小学美术三年级下册《绒线绕绕》教案
教师资格证面试小学美术说课教案：《绒线绕绕》
教师资格证面试小学美术说课教案：《绒线绕绕》
一、教学目标
知识与技能：认识画面的色彩，学会简单的色彩搭配，能够完成一幅贴画作品。
过程与方法：通过观看教师示范以及亲手尝试制作，掌握绒线贴画步骤，用线方法。
情感态度价值观目标：在创作的过程中感受作画工具的多样性，提升创造力。
二、教学重难点
教学重点：绒线贴画的步骤，用线方法。
教学难点：绒线贴画的用线方法，即单线法、环绕法、排列法。
三、教学过程
(一)俄罗斯动画毛线球球导入
1.视频中的人物是用什么制作的?
2.如果用毛线来作画那会是什么样子的呢?
(二)新课讲授
1.欣赏毛线贴画作品
2.分析花卉贴画作品技法。
让学生从画面的颜色，线的排列方面展开讨论。
--------总结出用线方法(单线法、环绕法、排列法)
--------画面的颜色搭配。
如三原色、对比色、互补色等
3.示范一幅简单的花卉贴画，师生共同完成。
4.引导学生总结作画步骤。
(1)构思画线稿；
(2)选毛线；
(3)涂胶水黏贴毛线。
(三)巩固提高，展示评价
1.作业。
四人小组为单位完成一幅贴画作品。
2.展示。
作品以小组展示，以超市购买法进行点评。
(四)小结拓展
1.小结—知识竞赛方式
2.课后作业-听歌曲观看其他材料做的贴画作品，课后尝试用综合材料作画。
四、板书设计
略
五、教学反思。
三年级美术下册绒线绕绕教案
三年级美术下册绒线绕绕教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握绒线绕绕的基本技巧，培养学生的动手能力和创造力。
2. 通过绒线绕绕的制作过程，培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的团队协作精神。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握绒线绕绕的基本技巧，创作出有创意的绒线作品。
2. 教学难点：如何巧妙地运用绒线绕绕技巧，创作出具有个性和独特风格的作品。
三、教学准备1. 教师准备：绒线、针、剪刀等制作工具，示范作品，教学PPT。
2. 学生准备：同色系的绒线、针、剪刀等制作工具。
四、教学过程1. 导入新课：教师展示示范作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解绒线绕绕的基本技巧，边讲解边示范，让学生清晰地了解制作过程。
3. 学生制作：学生按照教师的要求，独立完成作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4. 作品展示与评价：学生展示作品，相互评价，教师给予肯定和指导。
五、教学反思教师在课后对本次教学进行反思，总结教学中的优点和不足，为下一次教学做好准备。
关注学生的学习情况，针对性地调整教学策略，以提高学生的学习效果。
六、教学延伸1. 学生可以尝试运用绒线绕绕技巧制作其他美术作品，如壁挂、装饰品等。
2. 教师可以组织学生进行作品展览，让家人、朋友和同学欣赏他们的作品。
3. 学生可以参加相关的美术比赛，展示自己的才华。
七、作业布置1. 完成一幅绒线绕绕作品，要求运用所学技巧，体现个人风格。
2. 写一篇日记，记录制作过程中的心得体会。
八、教学评价1. 学生作品的创意、技巧和完成度。
2. 学生在制作过程中的积极参与和团队合作精神。
3. 学生对美术的兴趣和审美能力的提高。
九、安全注意事项1. 学生使用剪刀时要小心，避免受伤。
2. 制作过程中要注意卫生，保持教室整洁。
3. 教师要关注学生的操作过程，及时制止不安全行为。
十、教学资源1. 网络资源：有关绒线绕绕的教程、作品欣赏等。
小学美术三年级下册《绒线绕绕》教案
小学美术三年级下册《绒线绕绕》教案
教学目的：
⑴通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
⑵通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。
⑶通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。
教学重难点：用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。
教具学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶等
教学过程：
一、组织教学：
二、讲授新课：
⑴引导阶段
（1）引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？
（2）请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。
思考：你在做的过程中发现了什么？
（3）师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。
今天我们就用毛线设计图案。
（5）观赏毛线制作的图片
讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？
Ａ．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；
Ｂ．毛线有的疏，有的密；
Ｃ．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；
Ｄ．有的是立体的，有的是平面的。
⑵开展阶段
师点明制作要点：
Ａ、用各种方法表现造型
Ｂ、粘贴是要耐心细致
Ｃ、注意毛线的颜色搭配
三、学生制作，老师辅导
四、表彰优秀作业
五、拾掇与整理
六、课后拓展
⑴观赏用毛线钩出来的花
⑵思考尝试：毛线还能创作出什么？
1/ 1。
小学美术《绒线绕绕》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“绒线绕绕在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。在课堂时间分配上，实践活动的时间相对紧张，导致部分学生无法完成作品。在今后的教学中，我需要更加合理地安排时间，确保学生们有足够的时间进行实践操作。
另外，关于课堂评价，我觉得自己在肯定学生优点的同时，也要注意指出他们的不足，以便让他们在今后的创作中更好地改进。同时，要鼓励学生自我评价和互相评价，提高他们的审美能力和批判性思维。
小学美术《绒线绕绕》教案
一、教学内容
小学美术《绒线绕绕》教案，本章节内容源自人教版小学美术三年级上册第9课《绕绕绒线》。课程主要包括以下内容：1.观察与分析生活中绒线的多样性与美感；2.学习并掌握利用绒线进行缠绕、编织的基本技巧；3.通过实践活动，创作出具有立体感和创意的绒线绕绕作品；4.学会欣赏和评价自己及他人的绒线绕绕作品，培养审美情趣和团队协作精神。教学内容与课本紧密关联，旨在让学生在实践中体验美术创作的乐趣，提高动手能力和创新能力。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了绒线绕绕的基本概念、重要性和应用。通过实践活动和小组讨论，我们加深了对绕线技巧和色彩搭配的理解。希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中发挥创意，制作出美丽的绒线绕绕作品。如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
创意编织：三年级美术绒线绕绕教案讲解
创意编织：三年级美术绒线绕绕教案讲解对于三年级小学生来说，美术课无疑是他们最为喜欢的一节课。
今天，我们要为大家介绍的内容是三年级美术绒线绕绕教案。
通过本课程的学习，孩子们能够学会如何利用绒线，编织成各种各样的图案和形状，从而增强孩子的创造力和艺术表现力。
一、教学目标1.让孩子们了解绒线编织的基本知识。
2.培养孩子们的美术绘画兴趣和创造力。
3.让孩子们掌握如何利用绒线编织出各种简单的图案和形状。
二、教学内容本次教学内容主要涵盖以下三个方面：1.绒线编织的基本知识。
2.如何选择绒线颜色。
3.利用绒线编织出各种简单的图案和形状。
三、教学步骤1.绒线编织的基本知识我们要向孩子们介绍绒线的种类和用途。
在绒线的种类方面，有软绒线、粗绒线、纱线等等；而在绒线的用途方面，则有织毛巾、围巾、帽子等等。
接下来，我们要让孩子们学习如何利用绒线编织出一种类似于腰链的形状。
将两块绒线固定在桌子的两端，然后从两边开始编织绒线，最后将两段绒线紧紧地结在一起即可得到一个类似于腰链的形状。
2.如何选择绒线颜色在进行绒线编织之前，选择绒线的颜色也是非常重要的。
我们可以让孩子们感性体验一下，让孩子们根据感觉和直觉选择自己喜欢的颜色，这样可以更好地激发孩子们的创造力。
3.利用绒线编织出各种简单的图案和形状我们要让孩子们利用绒线编织出各种简单的图案和形状。
例如，可以编织出一个红色的心形，并在心形上面加入一些可爱的小动物，这样可以让孩子们学会如何利用绒线做出自己心仪的图案和形状。
四、教学效果通过本次教学，孩子们都学会了如何利用绒线编织出各种各样的图案和形状，同时还能够增加孩子们的艺术表现力和创造力。
此外，在教师的引导下，孩子们还能够更好地选择自己喜欢的颜色，培养孩子们良好的审美能力。
本次教学效果非常显著。
五、教学总结通过本次教学，我们不仅让孩子们学会了如何利用绒线编织出各种各样的图案和形状，还能够增加孩子们的艺术表现力和创造力，同时还能够培养孩子们良好的审美能力。
2019年三年级美术下册 绒线绕绕教案 人教新课标版
2019年三年级美术下册绒线绕绕教案人教新课标版教学目标：1、通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
2、通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。
3、通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。
教学重难点：用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。
教具学具：不同颜色的毛线、剪刀、胶等教学过程：一、组织教学：二、导入：1、小猫玩绒线球，创意无限。
这也给了我们灵感，请看——多媒体出示绒线贴画范例，学生欣赏，思考作品中采用的独特的材料和其独特的艺术魅力。
2、请同学们取出一根毛线，在桌子上随意造型。
思考：你在做的过程中发现了什么？3、师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。
今天我们就用毛线设计图案。
三、讲授新课：1、欣赏毛线制作的图片、多媒体演示几种制作方法：绘画和贴绒线相结合；贴纸和贴绒线相结合；全部用绒线贴画。
讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？A．毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B．毛线有的疏，有的密；C．有的是各种材料和毛线相结合做出来的；D．有的是立体的，有的是平面的。
指导学生欣赏绒线的适当贴画：如头发、毛衣等，恰到好处，生动形象。
指导学生欣赏贴画中点、线、面的合理安排。
2、教师点明制作要点：A、用各种方法表现造型B、粘贴是要耐心细致C、注意毛线的颜色搭配四、学生创作，师巡回指导：学生选择一种方法进行制作，师及时表扬好的构思。
五、展示评价：自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。
六、课后拓展1、欣赏用毛线钩出来的花2、思考尝试：毛线还能创作出什么？教学后记：本课属于设计应用领域，学生在创作时敢于大胆创作，但是在粘贴的时候还缺少点耐心，这时候老师要多强调。
速度快的同学完成后我让他再下座位欣赏别人的作品，也可帮助同学去制作，这样可以培养学生的集体合作精神。
附送：2019年三年级美术下册色彩的明度渐变教学设计1 苏少版一、教材分析：本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明度渐变，山此让学生体验明度渐变可产生的纵深感及节奏美。
教案：绒线绕绕
教案：绒线绕绕
教案：绒线绕绕
一、教学目标：
1. 学会用绒线进行编织，提升动手能力和创造力。
2. 培养学生的专注力和耐心。
3. 激发学生对手工艺的兴趣。
二、准备材料：
1. 多种颜色的绒线。
2. 剪刀。
3. 图片或实物作为示范。
三、教学步骤：
1. 引入新知识：
教师先向学生展示一些用绒线编织的作品，如绒线手链、绒线饰品等，并问学生是否知道这些作品是如何制作而成的。
2. 演示：
教师示范用绒线编织的过程，可以是编织手链、编织小动物等。
可根据学生年龄和技
能水平选择合适的作品进行演示。
3. 学生操作：
学生根据教师的示范，用绒线进行编织。
教师可以从简单的设计开始，逐渐增加难度，让学生逐步掌握编织的技巧。
4. 分享和展示：
学生完成作品后，可以将自己的作品展示给同学们，分享编织的过程和心得体会。
5. 反思和总结：
教师引导学生回顾整个编织的过程，总结所学的技巧和经验，并让学生发表自己的感
受和体会。
四、教学延伸：
1. 给学生提供更多的编织素材，如彩色绒线、珠子等，让他们进行创作。
2. 可以组织学生进行绒线编织比赛，增加学生的参与度和竞争意识。
3. 鼓励学生将自己的作品进行销售或赠送，培养学生的社交能力和创业意识。
五、教学评价：
1. 观察学生在编织过程中的动手能力和专注度。
2. 收集学生的作品，评价其创意和技巧。
3. 学生的自我反思和总结。
美术《绒线绕绕》教案
第11课绒线绕绕教学目标：1、通过用毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
2、通过毛线贴画的练习，培养学生认识不同的画面表现形式。
3、通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。
教学重难点：用毛线表现图形，表现有疏密、流畅的线条。
课前准备：学生：一些不同颜色的毛线、剪刀、胶水等教师：学生作品、毛线等教学过程：一、引导阶段1、引导学生说说毛线是从哪里来的？毛线有什么作用？2．师小结：毛线就像一支神奇的笔，可以拼出很多很多的形状。
今天我们就用毛线设计图案。
3、引题：毛线绕绕4、欣赏毛线制作的图片，同桌互相讨论：这些作品有什么特点，是怎样做出来的？A、毛线有的卷，有的绕，有的直，有的弯；B、毛线有的疏，有的密；C、有的是各种材料和毛线相结合做出来的；D、有的是立体的，有的是平面的。
二、发展阶段1、师点明制作要点：A、用各种方法表现造型B、粘贴是要耐心细致C、注意毛线的颜色搭配2、师巡回指导，及时表扬好的构思。
3、作业展评：4、自由发表自己在这节课制作时的感受，遇到了哪些困难，是如何解决的。
三、收拾与整理四、课后拓展1、欣赏用毛线制作的作品。
2、思考尝试：毛线还能创作出什么？《绒线绕绕》说课材料《绒线绕绕》是一节手工制作课,学生要利用手中的各种彩线绕成各种不同风格的工艺品,当学生上到这节课的时候显得特别的兴奋，他们这个年龄段的孩子对新鲜的事物总是特别愿意去尝试和动手亲自感受一下。
教师出示漂亮的作品，学生立刻被吸引住了，想立刻动手制作试一试。
接着老师马上提问是怎么做的？交流了没一会儿，怕学生独立思考会耽误时间，再交流下去也没什么结果。
老师就迫不及待地把“怎么做”、“要留意什么”告诉学生，怕学生还不明白，就是示范一下，要么就用课件演示一下。
当一切问题都解决了，学生就独立制作。
但做出来的作品就显得比较单一，不够丰富。
这是我们在小学手工制作课堂中常用的教学模式，我们知道要让学生自主探究，不再是“示范——模拟”，而是让学生先思考、交流制作方法，但凭空思考到底有多大实效？学生能在凭空思考中发现问题、解决问题吗？那是不大可能的。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
绒线绕绕
教学目标：
1、通过毛线粘贴组合成一幅画，培养动手动脑能力。
2、通过毛线贴画的练习，培养学生的团体合作精神。
3、通过粘贴毛线，培养耐心细致的好习惯。
教学重点：用毛线粘贴组合一幅漂亮的美术作品。
教学难点：小组同学能否明确分工，发挥团体合作精神。
教学准备
教师：毛线学生作品教师范做等
学生：毛线各色卡纸铅笔油画棒或水彩笔乳胶剪刀等
教学过程
一、引导阶段
1、引导学生说说平常毛线有什么作用。
2、引出毛线还有新的用途——可以做毛线粘贴画。
3、幻灯图片展示优秀毛线粘贴画作品。
4、出示教师及学生范画，激起亲自动手做一幅的兴趣。
5、观看制作视频，学习制作过程和方法。
二、发展阶段
1、点明制作工具材料。
2、点明制作步骤。
3、教师强调制作时要讲卫生，注意安全，小组内明确分工，愉快合作。
4、学生制作，教师辅导。
5、制作完成，作业点评。
6、教师总结。
三、课后拓展
课后同学们可以考虑将编织的方法、卡纸粘贴的立体浮雕形式等运用到毛线粘贴中，让其形式更加丰富多彩。
（注：本资料素材和资料部分来自网络，供参考。
请预览后才下载，期待你的
好评与关注！）。