化学第二单元测试题

化学探究题练习1、小亮在做“盐酸中和氢氧化钠溶液”的实验时，滴加盐酸前忘记加入指示剂，导致无法判断该中和反应进行的程度。

于是他对所得溶液的酸碱性进行探究。

【探究目的】探究所得溶液的酸碱性【提出猜想】所得溶液可能呈碱性，也可能呈性，还可能呈性。

【实验验证】【分析与思考】⑴若溶液呈碱性，则导致溶液呈碱性的离子是（填写微粒符号），为避免碱性溶液污染环境，小亮对所得溶液进行了如下处理：向溶液中逐滴加入溶液，直到不再产生沉淀为止。

然后过滤，把滤液倒入蒸发皿中加热，得到氯化钠晶体，该过程涉及的化学方程式为。

⑵若无色酚酞试液不变色，为了进一步确定溶液的酸碱性，小亮提出了以下方案：方案一：取样，加入碳酸钠溶液，若观察到，则所取溶液呈酸性；若无明显现象，则呈中性。

方案二：取样，加入金属锌，若有气泡产生，则所取溶液呈酸性，该反应的化学方程式为；若无明显现象，则呈中性。

2、实验室用大理石（杂质既不溶于水也不与稀盐酸反应）和稀盐酸反应制取二氧化碳。

实验结束后，锥形瓶内已无气泡产生，但还有少量固体剩余。

写出反应的化学方程式，该反应的基本类型是。

小文和小明对锥形瓶内溶液中溶质的成分展开辩论：小文说：因瓶内有固体剩余，所以溶液中只有氯化钙而无盐酸。

小明不完全同意小文的说法，请你说出小明的理由。

按小明的猜想，写出溶液中成分的几种可能，请你选择其3、小亮在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10%，具体是什么物质无法辨认。

老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或是碳酸钠中的一种。

（1）小亮查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是。

（2）小亮取少量样品于试管中，滴加试液，试液变红色，该溶液不可能是（填写化学式），理由是。

（3）为了确定该溶液的成分，小亮同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。

[设计实验方案]方案甲：选择氯化钙溶液来确定该溶液的成份；方案乙：选择稀盐酸来确定该溶液的成份。

[实验反思]（1）有同学认为还可以用一种常见的碱溶液来确定，那么它是溶液。

（2）小亮经过反思，向同学们提出如下建议，你认为合理的是（填序号）。

A.倾倒液体时应注意保护标签不被腐蚀B.要有严谨的科学实验的态度C.无法辨认的药品，直接倒掉，无需保留4、2010年3月22日世界水日之主题——关注水质、抓住机遇、应对挑战，水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用。

请根据下列提示回答问题：（1）请列举水在实验室中的一种用途；（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用的方法降低它的硬度；（3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是；（4）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用。

下列各项与水的净化过程无关的是 (填标号)．A．吸附B．消毒C．电解D．过滤5、野炊过程实际上是运用化学知识分析、解决问题的过程，因为该项活动过程中涉及许多化学知识的运用。

某次野炊活动中，同学们携带了铁锅、牛肉、面条、西红柿、食用油、食盐、味精、食醋、去污粉（有效成份为碳酸钠）等物品。

（1）携带过程中，不慎将装食盐、去污粉的瓶子混淆了。

若要将它们区分开来，适宜选用___________（填所携带的物品名称）。

（2）在“灶”上悬挂野炊锅时，小明生火后小心调节野炊锅到合适的高度。

这样做的原因可能是。

A. 使用焰心加热B. 使用内焰加热C. 使用外焰加热（3）烹煮牛肉西红柿汤时，为了解汤的盐味是否适宜，小春同学取锅中少量汤品尝。

取少量汤进行品尝就可知道整锅汤盐味如何，是因为溶液具有________（填一条性质）。

（4）野炊结束时，小辉用干布抹去铁锅表面的水珠。

这样做的目的是_____________。

6、兴趣小组同学在实验台整齐摆放的药品中（见下图），发现一瓶试剂的标签破损。

提出问题：这瓶试剂的成分是什么？讨论：根据受损标签及实验药品分类摆放的原则，这瓶试剂不可能是_____。

A．酸 B.碱 C.盐猜想：①可能是NaOH溶液；②可能是Na2CO3溶液③可能溶液（任写一种，填化学式）设计并实验：（1）小明用PH试纸测量该溶液的PH值，测量方法是____（2）小明认为是NaOH溶液，小刚认为是Na2CO3溶液。

要进一步确定它的成分，）写出实验中发生的化学方程式7、A、B、C、D是初中化学中的常见物质，且四种物质中都含有X元素，已知：①X元素是地壳中含量最高的元素②A为单质，B、C、D为化合物③B是产生温室效应的主要气体④C大量用于建筑业；C与稀盐酸反应可产生B⑤D是一种盐，则D与饱和石灰水反应可生成C和另一种碱请回答：（1）X元素属于元素；（选填“金属”或“非金属”）（2）C的化学式为；（3）写出A与铁反应的化学方程式；（4）写出B与饱和石灰水反应的化学方程式；（5）写出D的一种用途。

8、化学老师交给某学校研究性学习小组一个任务：测定实验室里一瓶久置的NaOH固体是否变质。

该小组的同学进行了如下实验探究：【提出问题】猜想I：没变质，全部是NaOH；猜想II：部分变质，_____________；猜想Ⅲ：完全变质，全部是Na2CO3。

【查阅资料】部分溶液在常温下的pH如下：盐溶液NaCl Na2CO3BaCl2pH 等于7 大于7 等于7【设计方案并进行实验】请你与他们一起共同完成，并回答所给问题。

实验步骤实验现象实验结论①称取上述氢氧化钠固体样品10．0g溶于100ml，水配成溶液，向溶液中滴加氯化钡溶液至过量，充分反应后，静置。

产生白色沉淀说明久置固体中，一定含有(填化学式)。

②用玻璃棒蘸取少量①中充分反应后的上层清液滴在一小块pH试纸上，与标准比色卡对比，测出pH。

pH=11 说明久置固体中，还一定含有 (填化学式)。

上述步骤①中，称量氢氧化钠固体样品用到的玻璃仪器名称是，滴加过量BaCl2溶液的目的是【实验结论】通过实验，说明上述猜想中是正确的。

【拓展】该小组同学为测定出该NaOH固体的变质程度，继续将上述白色沉淀过滤、洗净、干燥，称得其质量为4．0g，则原试剂中NaOH的质量分数为____。

【反思】久置的氢氧化钠变质的原因是______。

(用化学方程式表示) 9、中国2010年上海世博会期间，世博园区内的一些设计理念体现了“城市，让生活更美好”的主题。

⑴用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。

其中活性炭的作用是。

⑵餐厅制作美食用到的下列食物中，富含蛋白质的是（填序号）。

A B C D EA ．番茄B ．橄榄油C ．鸡蛋⑶ 使用的电动观光车，有效减少了CO 2、SO 2、CO 等气体的排放，这些气体中能引起温室效应的是 ，会造成酸雨的是 。

⑷ 使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作时将玉米发酵得到乳酸(C 3H 6O 3)，乳酸属于 （填“有机物”、“无机物”）。

⑸ 世博会的举办，让人们更加关注环境。

下列做法中，符合“低碳生活”理念的是 。

A ．节约使用天然气 B ．提倡使用一次性木筷 C ．分类处理生活垃圾 D ．尽量选用公共交通，少开车 10、水是宝贵的自然资源，是人类生命之源。

（1）下列各种水中，属于纯净物的是 （填字母）。

Ａ.汽水 Ｂ. 矿泉水 Ｃ.蒸馏水 Ｄ. 经过净化处理的自来水 （2）蒸馏水、矿泉水、白醋、酒精都是常见的无色液体，其中白醋具有酸味，酒精具有特殊气味的是酒精，常被称为绿色能源，请写出酒精燃烧的化学方程式 ；另外两种无色液体可用多种方法区分，例如：加入 ，根据产生泡沫的多少来区分。

（3）小刚为了净化收集到的雨水，自制了一个如右图所示的简易净水器，其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是 。

（4）ClO 2是新一代饮用水的消毒剂，可以用来代替Cl 2进行自来水的 消毒。

制取ClO 2的反应过程示意图如下，请回答：表示钠原子C 物质中氯元素的化合价是 ，D 物质的名称是，该反应的化学方程式是 。

化学实验练习题1、在实验室中制取气体是初中重要的化学知识。

（1）实验仪器a 的名称是 。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，选用的发生装置是 。

（填A ～E 字母序号，下同）（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 ，所选用的收集装置是C 或 ，用装置C 收集氧气验满的方法是：将 。

2、在实验课上，老师要同学们配制15％的氯化钠溶液50 g 。

（1）计算：配制15％的氯化钠溶液50 g ，需氯化钠的质量为 g ，水的体积为 mL 。

（2）甲同学按下图所示步骤依次操作。

其错误．．的操作步骤有 和 （填字母序号）；B 中仪器名称为 ； E 中玻璃棒的作用是 。

（3）乙同学在将称量好的氯化钠倒入烧杯中时，不小心有一部分氯化钠固体撒出，则其所配溶液溶质质量分数与15%相比 （答“偏低”、“偏高”、或“相等”）。

3、根据下列实验装置图，回答下列问题：（1）选择实验装置（用序号填空）：实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气 ；实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 ；将粗盐中的泥沙除去并得到固体食盐 。

（2）若用A 装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置，你认为还存在的问题是 ；写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式 。

＋＋ABCD（3）E 装置中还缺少的一种仪器是 ，它在E 装置中的作用是 。

（4）F 装置所表示的操作名称是 ，进行该操作时，当蒸发皿中出现 __时，就应停止加热。

（5）用C 装置进行CO 还原氧化铁的实验时，玻璃管内出现的现象是 ，反应的化学方程式是 。

4、根据下列实验装置图，回答问题：（1）写出标有序号的仪器的名称：①________ ② ________；（2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是____（填字母，下同），收集装置是___，反应的化学方程式是__________________________；（3）实验室加热高锰酸钾制氧气应选用的发生装置是__，该装置有一点不足，你认为是____________；（4）如用向上排空气法收集一瓶氧气，你的验满方法是_________________________。

5、下面是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题：（1）仪器a 的名称是 ；（2）实验室制取CO 2应选择的发生装置是 （填字母，下同），收集装置是____；反应的化学方程式为___________________________。

（3）如何检验二氧化碳气体？________________________（用化学方程式表示）；（4）实验室用过氧化氢制取氧气应选择的发生装置为_____，若要得到较纯净的氧气应选择的收集装置为____，反应的化学方程式为__________________；（5）加热高锰酸钾或氯酸钾制氧气发生装置应选_____，反应的化学方程式分别为________________________、________________________；若用高锰酸钾制氧气试管口应塞一团_____，其目的是_________________________；若用排水法收集氧气实验结束时应先______________，再_______________，其目的是________________________。