高中地理复习-第三节地球公转运动100张PPT
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高考一轮地理复习——地球的公转课件(共56张PPT)
温带：年变化幅度均相等，为46°52′
寒带：由极圈向极点逐渐减小， 从46°52′→23°26′↓
对点演练 (2016·周口模拟) 下图中a、b、c、d四条 曲线，分别表示甲、乙、 丙、丁四个地点正午太 阳高度的季节变化状况。 读图回答1～2题。 1．甲、乙、丙、丁四个地 点按纬度，由低到高排列正 确的是( C ) A．丁、乙、丙、甲 B．乙、甲、丁、 丙 C．甲、丙、乙、丁 D．甲、乙、丙、 丁
2．6月22日，乙地看到太阳升落的视运动轨迹示意 D 图为( )
3月21日，我国某地某同学于北京时间9时测得太阳 高度为20°，北京时间10时测得太阳高度为30°。据 此回答3～4题。 C( 3．该地这天(3月21日)最大太阳高度为 ) A．30° B．50° C．60° D．90° 4．该地所处的经纬度是 ) A( A．30°N,105°E B．40°N,105°E C．30°N,135°E D．40°N,135°E
①移动周期约4万年 ②随着季节的变化而变化
③在南北回归线之间来回移动 A．①② B．①④ C．②③ D．③④
④最低纬度为22.1°
第二课时
2.正午太阳高度的变化： ⑴太阳高度角： 太阳高度角是指 。 太阳光线与地平面的夹角。 正午太阳高度是指 。
天顶
W S
逐渐增大
O
地
平 E
面
日落 0°
N
日变化:日出 正午 0° 最大 极点上无日变化，大小为直射点的纬度角
B
C
3、画图说明在春分－－夏至－－秋分－－冬至－ －春分四个时段，太阳直射点的位置及移动方向
二.黄赤交角及其影响 周期:1回归年=365日5时48分46秒 闰年的算法:
非世纪年: 1闰／4年
高中地理第三节地球的运动课件
春分日—3月21日
冬至日—12月22日
5、地球公转的速度（线速度、ห้องสมุดไป่ตู้速度） 近日点最快——1月初 远日点最慢——7月初
思考：明天地 球公转的线、 角速度比今天？
6、黄赤交角—23º26′
C（夏至日—6月22日）
B（春分日— D（秋分日— 3月21日） 9月23日）
A（冬至日— 12月22日）
E（冬至日— 12月22日）
23º26′N
热带（有太阳直射现象）
0º
23º26′S 南温带（既无太阳直射现象， 又无极昼、极夜现象）
66º34′S
南寒带（有极昼、极夜现象）
思考1：若黄赤交角为20º，则地球上五带范围 的变化？
思考2：若黄赤交角为25º，则地球上五带范围 的变化？
读下图，地球自转方向为顺时针方向，此时的北
京时间为14时，回答：
h ax
例2：广州、哈尔滨两个城市相比较，楼间距的 差距？
（2）昼夜长短的变化
晨
夜弧
昏 线
赤道 黑夜
太 阳
白天
昼弧
光
线
晨
昏 线
思考:如何区别晨线与昏线?
昼半球和夜半球
思考:判断下图中的AOB是晨昏线中的?
AOB是晨线 A
AO是晨线 OB是昏线 A
O O
B
B
春秋分日：太阳直射赤道
A
B C D
E
第三节 地球的运动 一、地球运动的基本形式
地球的自转—围绕假想的地轴作自西 向东运动
地球的公转—围绕太阳系的中心太阳作 自西向东运动
二、地球的自转 1、自转的中心—假象的地轴
北极星
地轴永远指向 北极星，站在 北半球的人， 夜晚面向北极 星就是面向正 北，北极星的 地平高度就是 当地的地理纬 度
【高中地理】地球的运动之地球公转的地理意义PPT课件
N 秋分日 A
N
N
B
N
C
D
冬至日 春分日
夏至日
根据二分二至日判断节气：
春分日 S A S
S
冬至日
B
S
C
D
夏至日
秋分日
读二分二至时地球在公转轨道上的位置示意 图，回答下列问题。
(1)地球由A位置公转到B位置的过程中，太阳直射点移 向北移动 动的方向为____________ ，纬度变化的范围是 0____________ °～23°26′N 。
（2）四地按纬度由低到高排序是（ C） A．甲乙丙丁 B．甲乙丁丙 C．丙丁乙甲 D．丁丙乙甲
（五）昼夜长短的变化规律应用
3、昼长计算
（1）据昼（夜）弧计算。方法是：
昼长=白昼弧度数/15°(单位：小时)， 例：角A为150°，黑色为夜,NO为 60°E,求30°N当日的昼长为多少? 14小时
（2）利用的日出和日落时间计算。
(2)地球由B位置公转到C位置的过程中，地球公转速度 公转速度渐慢，经过远日点后逐渐变快 的变化特点是____________
(或快—慢—快)
闽清一中国庆后为什么要改作息时间呢？
二、昼夜长短
（一）昼夜长短的判断
（二）昼夜长短变化的原因
90。N
66。34，N 23。26，N 0。
23。26，S
66。34，S
太阳直射点：地球表面接受太阳垂直照射的点。 即相当于经过地球地心的光线与球面的交点，它位 于昼半球球面的中心。
D A B
思考：图中虚线代表什么？ ——公转轨道面，即黄道面
C
N
N
D A
N
N
C B
若地轴垂直公转轨道面，太阳直射点ABCD有什么特点？
N
N
B
N
C
D
冬至日 春分日
夏至日
根据二分二至日判断节气：
春分日 S A S
S
冬至日
B
S
C
D
夏至日
秋分日
读二分二至时地球在公转轨道上的位置示意 图，回答下列问题。
(1)地球由A位置公转到B位置的过程中，太阳直射点移 向北移动 动的方向为____________ ，纬度变化的范围是 0____________ °～23°26′N 。
（2）四地按纬度由低到高排序是（ C） A．甲乙丙丁 B．甲乙丁丙 C．丙丁乙甲 D．丁丙乙甲
（五）昼夜长短的变化规律应用
3、昼长计算
（1）据昼（夜）弧计算。方法是：
昼长=白昼弧度数/15°(单位：小时)， 例：角A为150°，黑色为夜,NO为 60°E,求30°N当日的昼长为多少? 14小时
（2）利用的日出和日落时间计算。
(2)地球由B位置公转到C位置的过程中，地球公转速度 公转速度渐慢，经过远日点后逐渐变快 的变化特点是____________
(或快—慢—快)
闽清一中国庆后为什么要改作息时间呢？
二、昼夜长短
（一）昼夜长短的判断
（二）昼夜长短变化的原因
90。N
66。34，N 23。26，N 0。
23。26，S
66。34，S
太阳直射点：地球表面接受太阳垂直照射的点。 即相当于经过地球地心的光线与球面的交点，它位 于昼半球球面的中心。
D A B
思考：图中虚线代表什么？ ——公转轨道面，即黄道面
C
N
N
D A
N
N
C B
若地轴垂直公转轨道面，太阳直射点ABCD有什么特点？
人教版高中地理必修一课件：第三节地球的运动(共25张PPT)
(1)常规法：地球自转方向是自西向东。 (2)极点法：北极上空逆时针，南极上空顺时
针；反之，看到地球是逆时针方向旋转的在 北极上空，看到地球是顺时针方向旋转的在 南极上空。 (3)经度法：东经增大的方向就是地球自转方 向，西经减少的方向也是地球自转方向。 (4)海陆法：根据大洲和大洋的排列也可判断 地球自转方向。如沿某一纬线从欧洲到亚洲 的方向或从太平洋到大西洋的方向就是地球 自转方向。
（2）公转的周期
从北极上空看： 逆时针
从南极上空看： 顺时针
公转周期：1个恒星年
365日6时9 分10秒
（3）公转的轨道和速度
二、地球公转： 1、公转轨道：
94000万千米
远日点 7月初
近日点 15210万千米 14710万千米 1月初
4、公转速度： 近日点快，远日点慢
远
近
日
中心
日
点
太阳
点
日地距离和公转速度图 （角速度和线速度） 开普勒第二定律：行星的向径（太阳中心到行 星中心的连线）在单位时间内所扫过的面积相等。
4．从教师节到国庆节这段时间，有
关太阳直射点的叙述正确的是( )
A．直射北半球，向南移动
B
B．先直射北半球后直射南半球，一 直向南移动
C．直射南半球，向南移动
D．直射南半球，先向南后向北移动
23º26´N 夏至 0º 春分
23º26´ 南回归线 S
北回归线 秋分 冬至
春分
直射点在南、北回归线之间来回作回归运动
（2）线速度：由时于间地转球 过自 的转 弧， 长大地 。小面：上的点在单位
赤道线速度最大，1670千米/小时 南北纬600的线速度约为赤道的
一半
60°N
针；反之，看到地球是逆时针方向旋转的在 北极上空，看到地球是顺时针方向旋转的在 南极上空。 (3)经度法：东经增大的方向就是地球自转方 向，西经减少的方向也是地球自转方向。 (4)海陆法：根据大洲和大洋的排列也可判断 地球自转方向。如沿某一纬线从欧洲到亚洲 的方向或从太平洋到大西洋的方向就是地球 自转方向。
（2）公转的周期
从北极上空看： 逆时针
从南极上空看： 顺时针
公转周期：1个恒星年
365日6时9 分10秒
（3）公转的轨道和速度
二、地球公转： 1、公转轨道：
94000万千米
远日点 7月初
近日点 15210万千米 14710万千米 1月初
4、公转速度： 近日点快，远日点慢
远
近
日
中心
日
点
太阳
点
日地距离和公转速度图 （角速度和线速度） 开普勒第二定律：行星的向径（太阳中心到行 星中心的连线）在单位时间内所扫过的面积相等。
4．从教师节到国庆节这段时间，有
关太阳直射点的叙述正确的是( )
A．直射北半球，向南移动
B
B．先直射北半球后直射南半球，一 直向南移动
C．直射南半球，向南移动
D．直射南半球，先向南后向北移动
23º26´N 夏至 0º 春分
23º26´ 南回归线 S
北回归线 秋分 冬至
春分
直射点在南、北回归线之间来回作回归运动
（2）线速度：由时于间地转球 过自 的转 弧， 长大地 。小面：上的点在单位
赤道线速度最大，1670千米/小时 南北纬600的线速度约为赤道的
一半
60°N
第三节地球的运动地球的公转okPPT课件
“三个基本不变 ”
绕日过程中， 地轴指向基本不变 黄赤交角大小不变 地球运动方向不变
黄赤交角的存在
导致太阳直射点在南北 回归线之间来回移动
二分二至日
A——春分，3月21日前后，阳光直射点在赤道
B——夏至，6月22 日前后，阳光直射点 在北回归线
C——秋分，9月23日前后，阳光直射点在 赤道
地球的公转
一 地球公转的基本特征：
1.轨道: 开普勒第一定律（椭圆定律) ：是一个近似
正圆的椭圆轨道,太阳位于椭圆的一个焦点上.
日地平均距离:1.496亿千米
近日点: 1.47亿
1月初
远日点: 1.52亿千米 7月初
探究一：为什么一月初距太阳近而温度低 七月初距太阳远而温度高呢？
•在一年中，地球与太阳距离的最远点是 1.521×108千米，最近点是1.471×108千 米，因距离变化，地球获得太阳热能的 极大值和极小值之比为100∶93，仅相差 7%；而因阳光直射点往返于南北回归线 之间，南北半球各自获得的太阳能占全 球获得热能的百分比变化却在70%与 30%之间。
D——冬至，12月22日前后，阳光直射 点在南回归线
北半球为例：
远日点
近日点
位置 节气
日期
夏至 6月22日前后
A
B 秋分 9月23日前后
C 冬至 12月22日前后
D 春分 3月21日前后
直射点位置
北回归线
赤道 南回归线
赤道
太阳直射点的移动规律
M
N
北回归线
AB
赤道
3.21 6.22 9.23 12.22 3.21
8由于黄赤夹角的存在，使地球上产生了 （ D）
A:昼夜更替现象 B:不同经度形成了不同的地方时 C:水平运动的物体产生偏向 D: 四季的更替
人教版高中地理必修一第一章第三节 《地球的运动》优质课件%28共52张PPT%29
雅典的区时=8时45分—1小时*（8—2）
=8时45分—1小时*6
=2时45分
我国外交部某官员从北京到美国 纽约参加一个国际会议，会议在当地 时间9月23日上午9点开始，飞机飞行 约为10小时，而这位官员乘坐北京当 地时间9月23日上午5点飞往纽约的飞 机，他是否能及时赶到会场？
思路：纽约位于西五区，两地相差13个时 区，北京时间9月23日上午5点即纽约时间22 日16时，飞10小时后为23日凌晨2时，所以 能按时参加会议。
2.昼夜的界线：晨昏线
晨昏线
【多角度观察晨昏圈】：区别晨线、昏线
请找出晨线？
6:00
A 0º
B
0:00
C B
0º
18:00
A 12:00
指出赤道上的子、午、晨、昏对应的四个时刻。
赤道 B
B1
晨 A1
23o26’S
线A
66o34’S S
N
C1
昏
66o34’N
C线
23o26’N D1
D
【晨昏线的六个特点】
由南回归线 由赤道
向南北两侧降 向南北两侧
低
降低
北半球昼 最短 昼夜平分 夜 最长
五、四季的更替和五带的划分
【针对训练】
6
22
ON OM
23°26′N，45°W
夜长=(24-日落时间)×2=日出时间×2
【针对训练】
B D
1.正午太阳高度的季节变化
(1)夏至日 ①北回归线及其以北地区，正午太阳高度达一年中最大值； ②南半球的各纬度达一年中的最小值。 (2)冬至日 ①南回归线及其以南地区，正午太阳高度达一年中最大值； ②北半球的各纬度达一年中的最小值。
③经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经 度数相减；两地在0°经线的两侧，则两地的经度数相 加。即“同减异加”。
=8时45分—1小时*6
=2时45分
我国外交部某官员从北京到美国 纽约参加一个国际会议，会议在当地 时间9月23日上午9点开始，飞机飞行 约为10小时，而这位官员乘坐北京当 地时间9月23日上午5点飞往纽约的飞 机，他是否能及时赶到会场？
思路：纽约位于西五区，两地相差13个时 区，北京时间9月23日上午5点即纽约时间22 日16时，飞10小时后为23日凌晨2时，所以 能按时参加会议。
2.昼夜的界线：晨昏线
晨昏线
【多角度观察晨昏圈】：区别晨线、昏线
请找出晨线？
6:00
A 0º
B
0:00
C B
0º
18:00
A 12:00
指出赤道上的子、午、晨、昏对应的四个时刻。
赤道 B
B1
晨 A1
23o26’S
线A
66o34’S S
N
C1
昏
66o34’N
C线
23o26’N D1
D
【晨昏线的六个特点】
由南回归线 由赤道
向南北两侧降 向南北两侧
低
降低
北半球昼 最短 昼夜平分 夜 最长
五、四季的更替和五带的划分
【针对训练】
6
22
ON OM
23°26′N，45°W
夜长=(24-日落时间)×2=日出时间×2
【针对训练】
B D
1.正午太阳高度的季节变化
(1)夏至日 ①北回归线及其以北地区，正午太阳高度达一年中最大值； ②南半球的各纬度达一年中的最小值。 (2)冬至日 ①南回归线及其以南地区，正午太阳高度达一年中最大值； ②北半球的各纬度达一年中的最小值。
③经度差的计算：两地在0°经线的同侧，则两地的经 度数相减；两地在0°经线的两侧，则两地的经度数相 加。即“同减异加”。
中图版高中地理必修一1.3《地球的运动-公转》课件(共28张PPT)
课堂反馈
3．因地球自转产生的自然现象是( )
A．昼夜长短变化
B．昼夜交替
C．四季的划分
D．各地热量的差异
4．下列有关地球自转和公转的说法正确的有( ) A．自转和公转的方向相反 B．自转和公转的周期一致 C．都围绕太阳转 D．四季的形成是公转的结果，昼夜的交替是自转的
结果
课堂反馈
5、某点以北是寒带，以南是温带，该点的纬度是 （ ）。
5月1日
7月18日
12月30日
8、我国某地有一口井，每年只有1天有阳光直射井底的现
象，该地的纬度和该天日期搭配正确的是（ ）
A．23．5°S—冬至日 B．23．5°S—夏至日
C．23．5°N—冬至日 D．23．5°N—夏至日
课堂反馈
9、填出数字表示的五带名称，以及分界纬线 的名称及纬度。
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/12021/8/1Sunday, August 01, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/12021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月1日星期 日2021/8/12021/8/12021/8/1
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/12021/8/12021/8/18/1/2021
思考：北极圈和南极圈名字的由来？
小结：地球公转产生了昼夜长短变化
北半球 ⑴春分、秋分日，昼夜等长（全球）。 ⑵夏至日，昼最长，夜最短。 ⑶冬至日，昼最短，夜最长。 ⑷春分日至秋分日，昼长夜短。 ⑸秋分日至次年春分日，昼短夜长。
高一地理地球的公转-PPT精品
2020/6/4
方法三： 根据与近日点和远日点的距离判定——近日为冬，远日为夏 。当地球公转接近近日点时为冬至日，如下图中的P点；地 球公转接近远日点时为夏至日，如下图的Q点。
冬至日、夏至日的位置确定之后，再根据地球的公转方 向2020，/6/4判定春分日、秋分日的位置。
分别说出A、B、C、D分别为北半 球的什么节气？
置不同。（书本P21）
2020/6/4
地表
2020/6/4
记忆：
• 春分日(3月21日左右）：太阳直射赤道（0°） • 夏至日(6月22日左右）：太阳直射北回归线（
23°26′N）
• 秋分日(9月23日左右）：太阳直射赤道（0°）
• 冬至日(12月22日左右）：太阳直射南回归线（
23°26′S）
赤道为最大值， 向南北逐渐递 减
2020/6/4
南回归线及其 以南达一年中 最大值，北半 球达最小值
• 注意：离直射点所在的纬线越近， 正午太阳高度越大（画图理解）
2020/6/4
补充：正午太阳高度角的计算公式
2020/6/4
正午太阳高度的应用 (1)利用正午太阳高度确定地方时：当某地太阳高度达到一天中的 最大值时，就是一天的正午时刻，此时该地的地方时为12时。 (2)利用正午太阳高度确定当地的地理纬度：当太阳直射点位置一 定时，如果我们能够知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地 与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律 ，求出当地的地理纬度。 (3)利用正午太阳高度确定楼距、楼高：为了更好地保持各层楼都 有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见图 甲，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L ＝hco20t2H0/6。/4
方法三： 根据与近日点和远日点的距离判定——近日为冬，远日为夏 。当地球公转接近近日点时为冬至日，如下图中的P点；地 球公转接近远日点时为夏至日，如下图的Q点。
冬至日、夏至日的位置确定之后，再根据地球的公转方 向2020，/6/4判定春分日、秋分日的位置。
分别说出A、B、C、D分别为北半 球的什么节气？
置不同。（书本P21）
2020/6/4
地表
2020/6/4
记忆：
• 春分日(3月21日左右）：太阳直射赤道（0°） • 夏至日(6月22日左右）：太阳直射北回归线（
23°26′N）
• 秋分日(9月23日左右）：太阳直射赤道（0°）
• 冬至日(12月22日左右）：太阳直射南回归线（
23°26′S）
赤道为最大值， 向南北逐渐递 减
2020/6/4
南回归线及其 以南达一年中 最大值，北半 球达最小值
• 注意：离直射点所在的纬线越近， 正午太阳高度越大（画图理解）
2020/6/4
补充：正午太阳高度角的计算公式
2020/6/4
正午太阳高度的应用 (1)利用正午太阳高度确定地方时：当某地太阳高度达到一天中的 最大值时，就是一天的正午时刻，此时该地的地方时为12时。 (2)利用正午太阳高度确定当地的地理纬度：当太阳直射点位置一 定时，如果我们能够知道当地的正午太阳高度，就可以根据“某地 与太阳直射点相差多少纬度，正午太阳高度就相差多少度”的规律 ，求出当地的地理纬度。 (3)利用正午太阳高度确定楼距、楼高：为了更好地保持各层楼都 有良好的采光，楼与楼之间应当保持适当距离。以我国为例，见图 甲，南楼高度为h，该地冬至日正午太阳高度为H，则最小楼间距L ＝hco20t2H0/6。/4
人教版必修【地理】第三节地球的运动优秀ppt
人教版必修1【【地地理理】】第-第 三一 节章 地-球第的三运节动-优地秀球p的pt运动( 课件)( 共18张 PPT)
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自学检测题三
人们根据太阳热量在地表的
_分__布___状况，把地球表面划分 为五个带：___热__带__ __北__温__带__ _南__温__带__ __北___寒__带_ __南__寒__带_
人教版必修1【【地地理理】】第-第 三一 节章 地-球第的三运节动-优地秀球p的pt运动( 课件)( 共18张 PPT)
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观察下面地球在C位置时节气、日期、阳光直射点
C处的节气是秋分，日期是9月 23日前后此时阳光直射点在赤道
思 考探 究
一年之中，当地每天中午太阳都升得一样高吗? 不一样高
什么季节升得高一些?什么季节升得比较低? 夏季升得高一些。冬季升得比较低
一年之中，当地每天白昼的时间一样长吗? 不一样长
什么季节长一些?什么季节比较短?
夏季白昼时间长一些。冬季白昼时间短一 些
按照下面的图示，描述当地四季的变化
一年中正
在同一时刻 畅畅和姨妈 互致问候时 为什么会有 时间差异?
因为两地 相距太远 畅畅所在 地中国北 京刚日出 而姨妈所 在地却美 国纽约已 经日落。
人教版必修1【【地地理理】】第-第 三一 节章 地-球第的三运节动-优地秀球p的pt运动( 课件)( 共18张 PPT)
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自学检测题三
人们根据太阳热量在地表的
_分__布___状况，把地球表面划分 为五个带：___热__带__ __北__温__带__ _南__温__带__ __北___寒__带_ __南__寒__带_
人教版必修1【【地地理理】】第-第 三一 节章 地-球第的三运节动-优地秀球p的pt运动( 课件)( 共18张 PPT)
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观察下面地球在C位置时节气、日期、阳光直射点
C处的节气是秋分，日期是9月 23日前后此时阳光直射点在赤道
思 考探 究
一年之中，当地每天中午太阳都升得一样高吗? 不一样高
什么季节升得高一些?什么季节升得比较低? 夏季升得高一些。冬季升得比较低
一年之中，当地每天白昼的时间一样长吗? 不一样长
什么季节长一些?什么季节比较短?
夏季白昼时间长一些。冬季白昼时间短一 些
按照下面的图示，描述当地四季的变化
一年中正
在同一时刻 畅畅和姨妈 互致问候时 为什么会有 时间差异?
因为两地 相距太远 畅畅所在 地中国北 京刚日出 而姨妈所 在地却美 国纽约已 经日落。
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高中地理课件-第三讲 地球公转运动
节有规律地变化。
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天文四季 : 把一年中太阳高度最大,白昼最长的 (2)四 季节定为夏季, 反之为冬季。春季和 季的 秋季是冬、夏两季的过渡季节 划分 北温带国家四季 : 3 5月为春季, 依次每3个 月为一个季节
界线 : 回归线和极圈 (3)五带的划分 五带 : 南北寒带、南北温带、热带
(6)角度关系
①二至日时,晨昏圈与地轴夹角为23°26'。 ②二分日时,晨昏圈与地轴夹角为0°。
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例1 读极地投影示意图回答问题。图中小虚线圆为极圈,大虚线圆为 回归线;弧线ACB为晨昏线,且AC段为昏线;C点为晨昏线与极圈的切点, 也是晨昏线与120°E经线的交点。
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(1)(2014上海单科,14,2分)图示的日期可能是 ( A.3月21日 C.9月23日 A.120°E、23°26'S C.60°W、23°26'S
➡结合备选项中的月份,判断太阳直射点所在半球,确定日出方位。
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信息解读
答案
D
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方法3 正午太阳高度的计算与应用技巧
1.正午太阳高度的计算 要明确两个纬度——太阳直射点的纬度和所求地的纬度。根据以下公 式计算: 某地正午太阳高度=90°-该地和太阳直射点间的纬度差。
2.一个地区年正午太阳高度最大差值
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(2)季节分布规律:夏至日北回归线及其以北各纬度,正午太阳高度达到 一年中的最大值,南半球各纬度正午太阳高度达到一年中的最小值;冬 至日南回归线及其以南各纬度,正午太阳高度达到一年中的最⑤ 大 值,北半球各纬度正午太阳高度达到一年中的最⑥ 小 值。
正午太阳高度随纬度的变化
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a.夏至日随纬度变化,b.二分日随纬度变化,c.冬至日随纬度变化。 归纳 同一纬线上正午太阳高度相等;同一日期,距直射点所在纬线纬 度差相等的两条纬线上的正午太阳高度相等;距离太阳直射点所在纬线 越近的地点,正午太阳高度越大。
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