人教版高中地理选修三 4.1《旅游规划》(共48张PPT)

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人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件

人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件

2019/7/31
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2019/7/31
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案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 旅游资源
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (二)具体规划
• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础:旅游资源 • 导向:旅游市场旅游化研丹究霞会 旅游风景区
丹霞画廊
旅游开发条件分析:主要分析景区内的 旅游资源,以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划:按旅游的6要素 结合当地的旅游资源进行合理规划
编后语
• 同学们在听课的过程中,还要善于抓住各种课程的特点,运用相应的方法去听,这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科,前面的知识没学懂,后面的学习就很难继续进行。因此,掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解,
同时,大家要开动脑筋,思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的,要边听边想。为讲明一个定理,推出一个公式,老师讲解顺序是怎样的, 为什么这么安排?两个例题之间又有什么相同点和不同之处?特别要从中学习理科思维的方法,如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物,就要特别重视实验和观察,并在获得感性知识的基础上,进一步通过思考来掌握科学的概念和规律,等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主,比如政治,要注意哪些是观点,哪些是事例,哪些是用观点解释社会现象。听历史课时,首先要弄清楚本节教材的主要观点,然 后,弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实,这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后,也是关键的一环,看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索:这些史料能不能充分说明观点?是否还可以补充新的史料?有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多,在大部分的时间里,进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此,要上好英语课,就应积极参加语言实践活 动,珍惜课堂上的每一个练习机会。

人教版高中地理选修三 4.1旅游规划(共21张PPT)优秀课件

人教版高中地理选修三 4.1旅游规划(共21张PPT)优秀课件

四、旅游景区开发中的不和谐音 1.品牌之争。 2.重复开发现象严重。
3._低___水__平_ 开发屡见不鲜。 4.不顾_市___场_需求,盲目开发。
2.旅游开发中的环境问题及保护措施 (1)旅游开发中的环境问题 ①旅游开发对自然环境的破坏
旅游环境问题
形成原因
危害
旅游交通、食宿和游
危害旅游地居民和旅
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
答: (1)6’ ①提高“佛手山药”种植效益,增加农民的收入; ②延长产业链,增加地方财政收入和就业岗位; ③提高“佛手山药”的品牌价值,扩大其知名度 (2)4’ ①观光项目,如设立“佛手山药”陈列馆; ②体验项目,如“佛手山药”采挖等; ③购物项目,如建设“佛手山药”农副产品一条街等
(1)简述依托“佛手山药”发展乡村旅游带来的效益。 (2)设计两项依托“佛手山药”开展的旅游项目。
【解析】第1问,简述依托“佛手山药”发展乡村旅游 带来的效益,答旅游业效益,这是一个从教材中获得 的既有认知:发展旅游业的意义三方面:经济效益、 社会效益、环境效益。结合材料的具体信息就可以组 织完整的答案,难度不大。第2问,设计依托“佛手山 药”展开的旅游项目,这是站在旅游开发者的角度, 设计两个旅游项目吸引游客,观赏或者体验项目都行。
课前复习
1.旅游资源开发条件的评价
❖旅游资源的游览价值 ❖地理位置和交通 ❖客源市场 ❖基础设施 ❖对当地环境的影响
2.现代旅游的六要素
食、宿、行、游、购、娱
4.1 旅游规划
《选修3》 第四章 旅游开发和保护
一、旅游规划的基础知识
旅游规划是依托规划区域的旅游资源及内外 部条件,对区域的旅游业要素进行优化配置 和对旅游业的未来发展进行的科学谋划。

人教版高中地理选修三第四章第一节《旅游规划》课件

人教版高中地理选修三第四章第一节《旅游规划》课件

城市中心景观带:以筼筜海水水道为中心,水道两侧是厦门市 商务中心、休憩中心、市中心广场、城市雕塑和高档酒店
城市中心景观带
白鹭公园
环岛景观带:建设海滨观光车环岛线路,沿线有国际会展中心、
海洋科技游乐区、军事旅游区、沙滩运动国际俱乐部 海上运动赛事基地
国际会展中心
国际会展中心
沙滩
炮台
植物园
鼓浪屿旅游区
(1)该地吸引游客的旅游资源有哪些?
解析:从图例可以看出, 答案:(1)国家森林公园、国家重点文物保护单位、 古代大型园林、湖泊等。
(2)请你对该地旅游资源的开发条件进行评价。
解析:从图例可以看出,此地有国家重点文物保护单位、 国家森林公园、古代大型园林及河流与湖泊,旅游资源 丰富、质量较高且各具特色,资源的组合状况及景观的 地域组合状况较好,并且交通便利,旅游资源的开发利用 价值较高。在做这类题目时,一定要从旅游资源的价值、 地理位置与交通、客源市场、基础设施四个方面并结 合具体情况进行评价。
•【提示】 属于旅游规划。因为它属于厦门 市旅游业发展的纲领和蓝图,而不是对具体 旅游景区的规划。
•【特别提醒】 一般情况下,进行旅游规划 的基础条件分析可结合旅游资源开发条件的 评价几方面分析:
• (1)旅游资源的游览价值分析:资源价值、组 合状况、集群状况等。
• (2)位置与交通条件:交通的通达度。
路等级,选择运输工具的种类
安全、可靠
参照景区的性质、规模和容量来确定 饭店、餐馆、商店、娱乐设施、旅行 社的建筑风格、规模和选址等
与交通线连接,尽量 选址在景区附近
知识点二
案例② 广东仁化丹霞旅游风景区的规划
别传寺
螺顶浮屠
丹霞地貌的形成

人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》(共28张PPT)优秀课件

人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》(共28张PPT)优秀课件
第四章 旅游开发与保护
第一节 旅游规划
旅游规划的基本内容
分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数 量、质量和类型
旅游规划的基本内容
策划旅游资源开发,使旅游资源转化为旅游 吸引物,安排旅游活动。
旅游规划的基本内容
计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业 以及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。
• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础:旅游资源 • 导向:旅游市场需求 • 指导:旅游审美原理
案例2:丹霞广地东貌旅的仁游规化研丹划究会霞旅游风景区
丹霞画廊
旅游开发条件分析:主要分析景区内的 旅游资源,以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划:按旅游的6要素 结合当地的旅游资源进行合理规划
再见!
功地把自己推销给别人之前,你必须百分之百的把自己推销给自己。即使爬到最高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步。
案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (二)具体规划
用微笑告诉别人,今天的我,比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时,才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候,坚持了你最不想干的事情之后,会得到你最想要的东西。生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难,才能悟出人生的价值。没有比人更高的山,没有比脚更长的路学会坚强,做一只沙漠中永不哭泣的骆驼!一个人没有钱并不一定就穷,但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强。炫丽的彩虹,永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望,除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开,关键是你愿意表演,还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人,十有八九都会成功。再长的路,一步步也能走完,再短的路,不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计,无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功!再冷的石头,坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事,我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡,在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著,如果缺乏热情,则无异纸上画饼充饥,无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”:信心恒心决心;创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想,不放弃一点机会,不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头, 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路,何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理,而不是心里毫无恐惧。不举步, 越不过栅栏;不迈腿,登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的!智者的梦再美,也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路,而不能帮你走路,自己的人生路,还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足,但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪,后悔是 比损失更大的损失,比错误更大的错误,所以,不要后悔!复杂的事情要简单做,简单的事情要认真做,认真的事情要重复做,重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人,才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车,越快越刺激,相反,越慢越枯燥无味。人生的含义是什么,是奋 斗。奋斗的动力是什么,是成功。决不能放弃,世界上没有失败,只有放弃。未跌过未识做人,不会哭未算幸运。人生就像赛跑,不在乎你是否第一个到 达终点,而在乎你有没有跑完全程。累了,就要休息,休息好了之后,把所的都忘掉,重新开始!人生苦短,行走在人生路上,总会有许多得失和起落。 人生离不开选择,少不了抉择,但选是累人的,择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧,不管是好的还是坏的。现在很痛苦,等过阵子回头看看,会发 现其实那都不算事。要先把手放开,才抓得住精彩旳未来。可以爱,可以恨,不可以漫不经心。我比别人知道得多,不过是我知道自己的无知。你若不想 做,会找一个或无数个借口;你若想做,会想一个或无数个办法。见时间的离开,我在某年某月醒过来,飞过一片时间海,我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里,茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水,没有岛屿与暗礁,就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事,我一定也能做到。不 要浪费你的生命,在你一定会后悔的地方上。逆境中,力挽狂澜使强者更强,随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红,冷言让强者成熟。努力不不一定成 功,不努力一定不成功。永远不抱怨,一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始,才能找到成功的 路。社会上要想分出层次,只有一个办法,那就是竞争,你必须努力,否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失,比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量,只是很容易:被习惯所掩盖,被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼,不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃,生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。骐骥一跃,不 能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多,但是 找不到赚钱的种子,便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉,它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车,而是自己。在你成

人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件

人教版高中地理选修3第四章第一节《旅游规划》ppt课件
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 旅游资源
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (二)具体规划
• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础:旅游资源 • 导向:旅游市场需求 • 指导:旅游审美原理
案的例 规2 划:丹霞广地东貌仁旅游化研丹究霞会 旅游风景区
丹霞画廊
旅游开发条件分析:主要分析景区内的 旅游资源,以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划:按旅游的6要素 结合当地的旅游资源进行合理规划
第四章 旅游开发与保护
第一节 旅游规划

人教版高中地理选修三第3章《旅游规划》ppt综合课件

人教版高中地理选修三第3章《旅游规划》ppt综合课件

材料二 上述区域相关资料示意图(见下图)
(1)简述敦煌莫高窟被确定为世界文化遗产的原因。 并说明敦煌许多文物历经千余年仍保存比较完好 的自然地理原因。 (2)每年4月份大量的鸟儿飞到青海湖的鸟岛繁殖, 6 月就陆续地飞走。请据此说出去鸟岛赏鸟的最 佳时间,并说明欣赏该景观应把握的关键。 (3)据所提供资料分析说明哈密在旅游发展中存在 的主要问题。简要分析造成这种现象的原因。
Hale Waihona Puke 水文因素 是旅游景 海洋、湖泊、河流、沼泽、 观的重要 泉水、瀑布和冰川等都是 组成部分; 重要的旅游景观类型;水 自然 水域 水的作用 的溶蚀形成喀斯特地貌; 景观 风光 是许多旅 河流的下切作用形成长江 游景观形 三峡;海洋的潮汐作用形 成钱塘江潮 成的重要 原因
各类自然保护区、森林 取决于气 公园和特色生物景观, 候、水文、 都是富有生机的自然景 自然 生物 土壤和地 观不可缺少的组成部分 景观 景观 形条件的 (卧龙自然保护区、黄山 综合影响 松、青海湖鸟岛、珍贵 的古生物化石等)
【例2】阅读材料,回答问题。 材料一 敦煌莫高窟为已有 1 600多年历史的 大型石窟,保留着精美绝伦的壁画、彩塑及 从晋到宋近十个朝代的各种佛经、文书、帛 画等文物,是驰名中外的一颗艺术明珠。 哈密地处新疆的东大门,有绿洲民族风情游、 大漠风光游、巴里坤草原风光和伊吾河谷风 光游,游人可在一天之内游遍“新疆”风光。 每年夏天,全国及世界各地的游客在游完敦 煌莫高窟后,乘坐敦煌至乌鲁木齐的火车, 途经哈密到吐鲁番旅游,而去哈密的游客很 少。
(3)动态观赏:对山水有机组合的景观,乘船(筏) 沿水路观赏两岸风景,水流、船动、山移,如游 画中,心旷神怡。
【例1】阅读下列图片,回答问题。
(1)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要 置身其中近观的是 ________( 填 A 、 B 、 C 、 D 代 号 )。 (2)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要 在适当距离仰视,以兼收其形、色、声、动等美 感的是________。 (3)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要 选择适当的天气的是________。 (4)为达到最佳效果,图中旅游景观的欣赏,需要 选择适当的时间的是________,这个时间是每年 的________。

人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》优质课件)(共26张PPT)

人教版高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》优质课件)(共26张PPT)

知识点一 知识点二 知识架构
迁移应用 某学习小组在探讨“老工业区如何转型”的活动中,发现德国鲁尔 区在转型过程中,利用原有的生产设备等工业遗产资源,开发了能 够吸引人们了解工业文明和工业化历史,具有独特观光、休闲等功 能的工业遗产旅游产品。(10分) 指出老工业区的工业遗产资源,并设计老工业区工业遗产旅游项 目。
知识点一 知识点二 知识架构
解析:从图例可以看出,此地有国家重点文物保护单位、国家森 林公园、古代大型园林及河流与湖泊,旅游资源丰富、质量较高且 各具特色,资源的组合状况及景观的地域组合状况较好,并且交通 便利,旅游资源的开发利用价值较高。疗养院的修建要求有优美的 环境,所以选择B处附近的地区建设较好。在做这类题目时,一定要 从旅游资源的价值、地理位置与交通、客源市场、基础设施四个 方面并结合具体情况进行评价。
知识点一 知识点二 知识架构
迁移应用 某开发商要在海边建疗养中心,计划在图中的A、B、C三个区域 中选址。疗养中心在哪个地方比较好?为什么?(10分)
知识点一 知识点二 知识架构
解析:疗养中心的规划,应该布局在环境优美、气候适宜、交通 便利、远离污染区的地方,但在建设时要考虑到不对周围的环境造 成破坏。
第四章 旅游开发与保护
第一节 旅游规划
辽宁省营口开发区一高中
地理组:崔利波
复习:如何评价旅游资源开发条件?
目标导航 预习导引
核心素养:理解并掌握旅游规划
1.了解旅游规划的重要性。 2.分析旅游规划的基本要素以及它们的相互影响。 3.学会对旅游景区的景点、交通和服务设施进行规划设计。
目标导航 预习导引 一 二
链接高考:
自主预习 合作探究 图表导读
知识点一 知识点二 知识架构

地理人教版选修三课件:4.1旅游规划

地理人教版选修三课件:4.1旅游规划

本部分内容讲解结束
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二、选择题 6.下列关于旅游规划的叙述,错误的是( ) A. 旅游 规划是旅 游业发 展的纲 领和蓝 图,是促 进旅游 业发 展的重要条件 B. 旅 游规划 是形成 旅游吸 引力的 根本保 证,使 旅游景 区获 得更大的效益 C. 旅游 规划是一 项涉及 多个行 业的经 济活动, 旅游规 划要 考虑到自然、社会 、经济等各种因素 D. 旅游 规划可给 旅游管 理部门 带来巨 大收益, 对旅游 者的 旅游活动影响很小
旅游规划的基本 内容 【合作探究】 阅读材料,探究下 列问题。 北京市 旅游规划的整体 思路:结合北京 城市空间发展战 略、旅 游产业格局,在 “十一五”时期 “一区两圈” 旅游空 间布局 基础上,突出“ 十二五”旅游发 展重点方向, 努力实 现“三 大领先”目标, 鼓励和引导旅游 产业集聚发展 、旅游 与相关 产业融合发展, 规划建设以“一 核一轴、两带 十二板 块”为重点的网络 化旅游产业空间布局。
【核心归纳】
旅游景区规划设计
在旅游景区规划设计中,对景点的规划设计最为重要,根据
景点区位、开发性质和规模,规划设计旅游交通和各项服务
设施。
设计内容
设计要求
景 包括设计游览项目(硬件)和 突出特色,最大限度发挥
点 游览活动(软件)
景点利用率
设计内容
设计要求
针对景点规划设计,布设路 方便、便捷、经济、
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月2021/11/162021/11/162021/11/1611/16/2021
•7、“教师必须懂得什么该讲,什么该留着不讲,不该讲的东西就好比是学生思维的器,马上使学生在思维中出现问题。”“观察是 思考和识记之母。”2021/11/162021/11/16November 16, 2021

高二地理人教版选修3课件:4.1旅游规划

高二地理人教版选修3课件:4.1旅游规划
(2)不可以。建索道有可能造成对背景环境的破坏,同时旅游者为 了观赏沿线景点而不愿乘坐缆车,导致投资效益降低
(3)不可以。因为树木是重要的旅游资源 应该在A、F间修建索 道,这样既保护树木,又方便游客
(4)可以通过调节门票价格限制游客数量,即旺季提高门票价格, 淡季降低门票价格(开放性试题,答案合理即可)
一分耕耘一分收获
读图,完成第1~2题。
1-2 3 4-7 8-9 10
一分耕耘一分收获
1-2 3 4-7 8-9 10
1.“规划之鹰”中鹰头表示的是( )
A.旅游资源和对旅游者有吸引力的活动
B.交通设施
C.住宿设施
D.通信设施
2.决定“规划之鹰”飞行方向的是( )
A.旅游资源
B.旅游设施
C.交通及通达性 D.客源市场
一分耕耘一分收获
知识点一 知识点二
(1)景区管理处欲在A处填湖造地,修建一个大型野味餐馆,突出山 林地区的饮食特色。你对此的意见及理由是 。
(2)景区管理处欲在云峰主要景点上空即B、C两地修建索道,以 方便游客。你对此的意见及理由是 。
(3)由于雾峰景区交通不便,D、E间又有一段危险山路,游人一直 稀少。景点管理处规划了一条A、F间的盘山公路,为此需砍伐大 批树木。你对此的意见及理由是 。 你对解决雾峰景区交通问题的更好建议是 。
一分耕耘一分收获
一二
思考讨论 有人认为,由于交通条件的发展,景区的住宿等服务设施对旅游 业已无多大影响,你认为这种观点对吗? 提示:这种观点是不对的。旅游业是综合性经济事业,在旅游地 游客不仅观景、娱乐,还要食宿、购物等,景区这些配套设施是否 完善会直接影响旅游业的发展。因此,在旅游景区规划中,住宿等 服务设施仍十分重要。

高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》

高中地理选修三旅游地理 第四章第一节《旅游规划》
第四章 旅游开发与保护
第一节 旅游规划
旅游规划的基本内容
分析该区域旅游客源市场对旅游需求的数 量、质量和类型
旅游规划的基本内容
策划旅游资源开发,使旅游资源转化为旅游 吸引物,安排旅游活动。
旅游规划的基本内容
计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐、商业 以及旅游环境保护等设施的建设和服务安排。
案例1“厦门南部的旅游规划”
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析 • 旅游资源
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 交通条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (一)旅游发展基础分析
• 社会经济条件
案例1“厦门南部的旅游规划”
• (二)具体规划
身体健康,学习进步! 掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜蜜。
得到的分是我努力的,扣掉的分是你遗传的! 你一定不要做丑恶的人,但是世态炎凉,你也别太善良!马善被人骑,人善被人欺,过于善良就是一种懦弱和无能! 先淡后浓,先疏后密,先远后近,交友之道也。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
• 五带三区
旅游景区规划设计
• 基础:旅游资源 • 导向:旅游市场需求 • 指导:旅游审美原理
案例2:丹霞广地东貌旅的仁游规化研丹划究会霞旅游风景区
丹霞画廊
旅游开发条件分析:主要分析景区内的 旅游资源,以便进行适当的旅游活动
旅游开发总体规划:按旅游的6要素 结合当地的旅游资源进行合理规划
再见!
别人可以违背因果,别人可以害我们,打我们,毁谤我们。可是我们不能因此而憎恨别人,为什么?我们一定要保持一份完整的本性和一颗清 净的心。 通往光明的道路是平坦的,为了成功,为了奋斗的渴望,我们不得不努力。 人生如一杯茶,不能苦一辈子,但是总是要苦一阵子。 用力只能做完,用心才能做好;用心是积极主动,视工作为事业;用心才能享受工作,享受生活。——刘迎春 世上的事就是这样:只要你以积极的态度,勇敢的面对,脚踏实地的努力奋斗,成功就会与你如影随形!我渴望你能成功!——李慎奇 成功就是你被击落到失望的深渊之后反弹得有多高。 我们要以今天为坐标,畅想未来几年后的自己。 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。——苏霍姆林斯 基
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标题:厦大寻找心中的童话
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案例1“厦门南部的旅游规划”
1,如何评价旅 游地发展的基 础条件? 2,厦门南部 旅游功能区的 “五带三区”分 别指的是哪些 景区?
(一)旅游发展基础分析 1、旅游资源 旅游资源主要从旅游资源的数量、类型、
品位、分布、组合等方面加以分析。 厦门南部旅游资源的特点: 旅游资源数量众多、类型多样,品味较高,
一是分析该区域自然环境、文化环境和社会 经济环境对旅游发展的影响以及社会经济因素 的作用;(飞翔的环境、鹰尾【影响飞翔的方 向和速度】)
二是分析该区域旅游客源市场对旅游需求的 数量、质量和类型 (导向作用)
三是策划旅游资源开发,使旅游资源转化为旅 游吸引物,安排旅游活动;(鹰头)
四是计划旅游交通、住宿、餐饮、游览、娱乐 、商业以及旅游环境保护等设施的建设和服务的 安排 (两翼)
第四章 旅游开发与保护 第一节 旅游规划
课标展示
课标解读
分析旅游景区的基本要素及其影响,初步学会 对旅游景区的景点交通和服务设施进行规划设 计。
目标定位 1.了解旅游规划的重要性。 2.掌握旅游规划的基本内容。 3.了解旅游景区规划设计的内容、意义和方法。
旅游规划是旅游业发展的纲领和蓝图,是 促进旅游业健康发展的重要条件。
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(一)旅游发展基础分析 3、社会经济条件
旅游发展的社会经济因素,可以从发 展历史、发展水平、发展方向、发展速度、 发展政策等多方面加以分析
厦门社会发展历史悠久,对台关系密切, 是我国经济发达的地区,城市化进程快,出台 了扶持旅游的政策,是出入境的重要口岸,旅 游接待设施规模也大
旅游规划一般从两个方面进行:
一是对旅游发展基础进行分析,包括旅游 资源、交通条件、社会经济因素等;
二是提出具体的规划方案,即旅游业发展 蓝图,要具有前瞻性和可操作性。
因此理解这个概念也要从“纲领”和“蓝 图”几个中心词来人手。
基础自主学习
一、旅游规划的基本内容
上图是“规划之鹰”,其各部位代表的含义 依次是:
部位 鹰头
左翼 翅膀
右翼 鹰尾 前方
代表含义 A__吸__引__物__和__旅__游__活__动__
B交通条件 C_住__宿__设__施___ D_社__会__经__济__因__素___ E__客__源__市__场__的__导__向____
上下左右
F旅游目的地发展需要的 ____自__然__、__文__化__和__社__会__经__济__环__境____
方法突破 分析归纳厦门南部的旅游规划
旅游资源质种量类高多样
组合状况和地域组合好
有国家级重点风景名胜
乘船驶向蔚蓝的大海,环绕金门,海岸边密布的碉堡依然看得炮战的痕迹。思乡,盼 统一。
标题:海上看金门任乡愁泛起
厦门大学是全国最美的学府,没有之一。 在这里,学术融于如画的风景中,学习, 也是享受。
标题:厦大寻找心中的童话
厦门大学是全国最美的学府,没有之一。 在这里,学术融于如画的风景中,学习,也是享受。
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(二)具体规划 “五带三区”同课本图编版课件统编版部编版人 教版高 中地理 选修三 4.1《旅游规划》(共48张PPT)课件 优质课 课件免 费课件PPT
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客源市场:从客源地、客源类型、客源数量等方面进行分析
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(一)旅游发展基础分析 2、交通条件
可以从交通类型、线路格局、运输数 量和速度等方面加以分析
厦门南部的交通条件: 有立体的交通网,交通类型齐全,线路格
局有很大的改善,运输能力强,运输速度 也比较快
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