最新北师大版小学四年级数学上册《角的量度》同步习题2(同步练习)
最新北师大版数学四年级上册《角的度量(二)》课时练
《角的度量（二）》课时练1.量出下面每个角的度数。
2.量出下面图中每个角的度数，并算出四个角的和。
3.量出红领巾和流动红旗上指定角的度数。
4.数一数，图中有（）个角。
答案：
1.略
2.略
3.略
4. 10
人生格言：
凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。
年轻的我们必须懂得：
1、你不勇敢，没人替你坚强。
2、没有伞的孩子必须努力奔跑！
3、自己选择的路、跪着也要把它走完。
4、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极，不要心动要行动。
5、宁愿跑起来被拌倒无数次，也不愿规规矩矩走一辈子。
就算跌倒也要豪迈的笑。
加油吧！让我们一起拥抱美好的生活。
最新北师大版小学四年级数学上册《角的度量》同步习题2(同步练习)
《画角》同步习题
作业很轻松，做做乐其中！1．写出下列由三角尺拼成的角的度数。
(1) (2)
( ) ( )
(3) (4)
( ) ( ) 2．动动小脑瓜，一起画一画。
(1)用三角尺画出下面各角。
75°120°90°
(2)用量角器画出下面各角。
35°80°165°
(3)用你喜欢的方法，画出下面各角。
95°20°135°
3．脑筋转转转，答案全发现。
(1)如右图，∠1＝90°，
∠2＝______。
(2)如右图，∠1＝60°，
∠2＝______，
(2)
∠3＝______，
∠4＝______。
4．找一找。
(1)图中有( )个直角。
(2)图中有( )个锐角。
(3)图中有( )个钝角。
5．动手做一做，动脑想一想。
将一张正方形的纸对折一次，得到的三角形每个角分别是多少度？
玩中长智慧，乐中增知识！
拿两张长方形的纸，将一张放在另一张的上面，如下图所示。
你能动手做一做，说说∠1和∠2之间的关系吗？
答案
轻轻松松
1（1）180o（2）150o（3）105o（4）75o 3(1)90o(2)60o 120o 120o
4(1)2 (2)3 (3)1
5一个角是90o，另两个角是45o
快乐玩玩
角1和角2相等。
四年级上册数学同步随堂练-第二单元《角的度量(二)》 提分训练题 北师大版
四年级上册第二单元《角的度量（二）》提分训练题一、选择题1．下面这个角是（）度．A．135 B．55 C．652．10点整的时候，钟面上时针和分针所成的角是（）A．直角B．锐角C．钝角3．用一副三角板不能画出的角的度数是（）A．75゜B．105゜C．50゜D．120゜4．先观察再测量，下面各角中，（）是95度．A．B．C．D．5．在使用量角器画角时，需先画一条射线，再把射线的端点与量角器的（）重合．A．中心B．0°刻度线C．内圈或外圈刻度线6．用一个放大10倍的放大镜看一个50°的角，看到的角是（）A．50°B．500°C．100°7．如下图，∠2=36º，∠1=（）。
A．45ºB．54ºC．36º8．将一张正方形纸片沿对角线对折，这时形成的3个角分别是( )．A．45°，45°，90° B．90°，90°，90° C．45°，90°，180°9．小明在用量角器量一个角时，误把内圈刻度看成外圈刻度，他量的度数是50°，实际上这个角的度数是（）°A．150 B．180 C．40 D．13010．将一张圆形纸对折三次，得到的角是（）A．90° B．75° C．60° D．45°二、填空题1．如图，已知∠1=60°，那么∠2=_____，∠3=_____，∠4=_____．2．一天中，当时针和分针成直角的整时刻有4个．．3．图中是两个正方形叠成的∠1、∠2和∠3，如果∠2=70度，那么∠1+∠3=_____度．4．180°的角是________，周角是________°．5．填一填钟面上时针和分针组成的角的度数．________度三、判断题1．0°的角和360°的角一样大．（____）2．量角器只能量小于180°的角．（_____）3．借助一副三角板可以画出15°的角。
四年级上册数学一课一练2.6角的度量(二)_北师大版(含解析)-word
《角的度量（二）》同步练习一、判断题1.3点30分时，时针和分针成直角。
（）2.钝角一定比直角大。
（）3.角的两条边越长，这个角越大。
（）4.大于90°的角叫做钝角。
（）5.角的大小和边的长短没有关系。
（）6.一个平角等于90度。
（）7.角叉开的越大，角的度数越大。
（）8.平角没有顶点。
（）9.周角是一条射线，它只有一条边。
（）10.小于90°的角叫做直角。
二、单选题1.钟面上的3时整成（）度。
A. 30B. 45C. 902.周角＝（）度＝（）直角A. 360 ；4B. 180 ；2C. 360 ；23.钟面上时针和分针成直角时，这时的时间是（）。
A. 2时B. 3时C. 6时4.9时和3时，时钟的时针和分针所成的角度（）。
A. 不同B. 相同C. 无法确定5.把一个平角平角平均分成两个角，这时所成的两个角是（）。
A. 一个锐角，一个钝角。
B. 两个锐角。
C. 两个直角。
三、填空题1.量角时，角的顶点要和量角器的________对齐，角的一边要和量角器的________重合。
2.角的大小要看两边叉开的大小，叉开的越________ ，角的度数越大。
3.角的大小和画出的边的长短________。
4.我们学过的角有________、________、________、________、________。
5.钟面上，6时整成________角。
四、解答题1.∠1＋∠2＝184°，∠2＝54°，那么∠1是多少度？2.∠1是∠2的3倍，∠1＝120°，那么∠2是多少度？3.∠1＋∠2＋∠3＝180°，∠1＋∠2＝150°，求∠3的度数。
4.已知∠3＝30°，∠1＝∠2，∠1＋∠2＋∠3＝180°，求∠2的度数。
5.∠2＋∠3＝180°，∠1＋∠2＝180°，∠3是直角。
求∠1的度数。
答案解析部分一、判断题1.【答案】错误【解析】【解答】3点30分时，时针和分针成直角是错误的。
北京版-数学-四年级上册-【练无忧】《角的度量》同步精品练习(含答案)
角的度量
知识城堡
1．量出下面每个角的度数。
（同桌合作，重点关注量角器的摆放。
）
【答案】略
2．量出下面每个角的度数。
（独立完成，重点指导读度数）
【答案】略
3．任意画一个角，并量出它的度数。
【答案】略
4．先估计下面三个角各是多少度，再量一量。
【答案】略
5．用量角器量出三角尺上每个角的度数。
并说说两个三角尺有什么相同点与不同点？
【答案】略
活动乐园
1．量一量，再连线。
45°90°120°【答案】略
2．下面有四个点，经过其中两点画直线，你能画几条？画出来。
【答案】略
拓展提高
1．量出下面图形中每个角的度数，并计算出它们的内角和各是多少度？
∠1的度数
∠2的度数
∠3的度数
∠4的度数
∠5的度数
∠6的度数
内角和
请你仔细观察上表，你有什么新发现吗？
【答案】略
2．找一找生活中常见的角，想办法量出它的度数，记录在下表中。
物体名称角的形式角的度数【答案】略。
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《角的度量》同步习题
课前作业：
1、填一填。
⑴人们将圆平均分成360份，其中一份所对应的角的大小叫做（）。
⑵小于90度的角叫做（），大于90度且小于180度的角叫做（）。
⑶直角（）度，平角（）度，周角（）度。
⑷1周角 =（）平角 =（）直角。
⑸度量角的大小时，要把量角器的中心点对准角的（），零刻度线对准角的（）。
⑹一个三角板，有一个锐角是30度，另一个锐角是（）度。
2、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
⑴角的两条边越长，角就越大。
（）
⑵锐角都小于钝角。
（）
⑶两个锐角一定能拼成一个钝角。
（）
⑷用量角器量角时，一定要读内刻度线。
（）
1、量出下面各角的度数。
⑴
⑵
（
）
（ ）
⑶ ⑷
（ ） （ ）
2、写出每个钟面的时间，并量出时针与分针形成的角的度数。
：
：
：
1、量出下图中各角的度数。
∠1= ， ∠
2= ，
∠3= ，
∠4= ，
∠5= 。
2、先估一估下面各角的度数，再量一量。
⑴ ⑵
估计（ ） 测量（ ） 估计（ ） 测量（ ）
⑶ ⑷
估计（ ） 测量（ ） 估计（ ）
1 4
2 3
5
测量（ ）
3、观察下面的图形，你能根据给出的角的度数，判断出其它角的度数吗？（选做） ∠1=55° ∠6=90° ∠2= ， ∠3= ， ∠4= ， ∠5= 。
其中，哪两个角相等？∠ =∠ ∠ =∠ 答案： 1、填一填。
⑴人们将圆平均分成360份，其中一份所对应的角的大小叫做（ 1o ）。
⑵小于90度的角叫做（锐角），大于90度且小于180度的角叫做（ 钝角 ）。
⑶直角（90o ）度，平角（180o ）度，周角（360o ）度。
⑷（2 ）（ 4 ）
⑸（ 顶点 ），（ 一边 ）。
⑹（ 60
2、判断对错（对的打“√”，错的打“×”）。
⑴（ × ） ⑵（ √ ）
1 2 3 4 5
6
⑶（×）
⑷（×）
课堂作业：
1、量出下面各角的度数。
2、写出每个钟面的时间，并量出时针与分针形成的角的度数。
2：00 5：00 8：00
课后作业：
1、量出下图中各角的度数。
舍
2、先估一估下面各角的度数，再量一量。
舍。