看图说话大树病了PPT课件
看图写话：给大树爷爷看病
给大树爷爷看病——任梓瑜
星期四，大树爷爷生病了，它每天“哎呦，哎呦”地叫，啄木鸟听说了，急忙地飞了过去，到了之后，啄木鸟生气地对虫子说：“让你咬大树爷爷，让你咬大树爷爷。
”啄木鸟总算看完病了，看完后，啄木鸟就飞走了。
没过几天，大树爷爷的病好了。
给大树爷爷看病——夏依然
星期天下午，啄木鸟来到森林，突然，它看到一棵大树痛得直叫！啄木鸟看见了，赶紧飞过去说：“大树爷爷，大树爷爷，我来给您治病！”只见啄木鸟当当的敲了几下树干就把虫子都弄出来了。
很快大树爷爷的病好了。
今天它们可真高兴！
给大树爷爷看病——冯尚菲
早上，阳光明媚，大树爷爷很开心。
不知怎么了，大树爷爷突然生病了，大树爷爷痛得受不了了，它就哭了。
这时啄木鸟听见了哭声，它就赶紧去帮大树治病。
不一会儿，啄木鸟飞来了，它飞上树干急急忙忙地捉虫子，很快虫子捉没了。
大树爷爷的病终于好了，大树爷爷很开心，啄木鸟也很高兴。
指导老师：任萍。
二年级看图写话集(完整版有例文) ppt课件
成小船它开心坐在上面。小猪紧跟着，小
熊落了一大段。不过，一会儿他就赶上了。
朋友都到齐了唱歌、做游戏真开心。
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• 春姑娘迈着轻盈的步子，慢慢走来。拂 去了寒冷，带来了温暖。微微的春风吹拂 着柳条。小朋友们拿着自己的风筝，来到 花园中放风筝。大家来了场比赛，看谁把 风筝放得最高最远。看啊！小鸟也飞来助 威。云朵姐姐也飘来观看。
龟，吹来了花丛中的蜻蜓、蝴蝶和蜜蜂，给校园带来了
无限生机。
下课了，同学们脱掉棉袄，冲出课室，奔向操场，
去寻找春天。有的踢球，有的跳绳，还有的踢毽子。操
场上和草坪上传来了同学们的欢歌笑语声，顿时，校园
就变成了欢乐的海洋。
我爱春天，但我更爱春天的校园。
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下课了，小朋友们纷纷走出教室，在走廊里玩耍。
军军摔断了腿，躺在地上连连打滚，一会儿叫疼，一 会儿叫“哎呦”。 同学们赶紧围上来，一边安慰，一
边将他送往医务室。
军军后悔地说：“你们不要像我这样贪玩，一定
要注意安全。”
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一天早上， 小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜
地。在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜， 小兔子飞快地走进南瓜地里，她精心挑选了一 个跟她差不多大的南瓜。小兔试着用手去搬， 可是她用尽全身力气，南瓜像生了根似的，怎 么也搬不动。它会一屁股坐在南瓜上，说：哎， 我搬不动，怎么办呢？小兔正在思考，这时她 看见熊猫哥哥骑着自行车路过，看着那圆滚滚 的车轮，小兔心里一亮。既然车轮可以滚动， 那我的大南瓜一定也可以滚动。想着，小兔把 南瓜竖起来，推着南瓜飞快地跑回了家。
大树爷爷生病了_小学生看图写话150字_二年级看图写话
大树爷爷生病了_小学生看图写话１50字_二年级看图写话
今天大树爷爷身上长了许多的虫子,森林里小动物都急坏了。
这时，小猴找来了啄木鸟医生，啄木鸟说：大树爷爷,您身上长了一推的虫子,我要帮您把虫子啄出来大树爷爷唉声叹气的说：好吧 .只见啄木鸟用它那又直又硬的嘴把虫子啄了出来，它用它的舌头把虫子勾出来。
没几天,大树爷爷的身体渐渐恢复了,它感激的问啄木鸟：你有什么需要吗我为没有家伤心。
大树爷爷说：你以后就住在我的枝头吧！从此,大树爷爷和啄木鸟医生成了一对很好的朋友。
指导老师：丁老师。
小学语文一年级上册看图写话教学课件PPT课件
• 植树节来了，老师带领同学到山上植 • 树，为祖国绿化荒山，大家可高兴了。 你看，小东扶着小树，兰兰培土，他们 干得多认真呀。
• 看图写话：植树节 • 3月12日是植树节，这一天天气晴朗，万 里无云，小丽和小雨一起来到公园植树。 小雨用铁锹挖坑，小丽种树、浇水，一 棵小树栽好了。小丽望着绿油油的小树 苗，高兴地说：“小树，小树，你要快 快长大！”小雨还在旁边竖了一块牌子， 上面写道：请爱护树木。
•
（一）《园地8》小猴捞皮球
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
版本1： 在一片美丽的森林里，有一棵茁壮的大树，还有一片绿油油的草地，草地旁还有一条宽阔的小河。一天早晨， 四只小猴拿着皮球到草地上来玩。 玩着玩着，一只小猴一不小心把皮球扔进了河里。小猴们都急坏了。一只猴子爬到树上观察情况，其他三只在 七嘴八舌地争论该怎么办。 这时，一头大象刚走过来，它们连忙请大象帮忙，大象答应了。它下水用鼻子把皮球吸了上来。小猴们连声说： “谢谢您！”大象笑着说：“不用谢！” 猴子们又在大树下开开心心地玩了起来。 版本2： 一个风和日丽的早上，四只小猴在河边绿油油的草地上玩球。 正当它们玩得高兴的时候，突然听见咚的一声。原来是一只小猴一不留神把皮球扔到了河里，没有球玩了， 大家都很着急。一只小猴爬到大树上，抓耳挠腮地想办法。 突然，他发现不远处有一根木棒，就想出好办法来了。它对下面的猴子大喊：“有办法了。”树下的猴子立 即安静了下来。说着这只猴子捡起地上一根长长的树枝走到河边把球拨了回来。 皮球捞上来了，小猴子们又高高兴兴地玩起来。 版本3： 一天，四小猴在河边的草地上玩球。 一只小猴用力一踢，一不小心把球踢进了河里，他不好意思地爬到了树杈上，呆呆地坐在那儿想办法，其他 的小猴子也在商量把球捞上来的办法。 正在这时，猴爸爸来了，小猴子把事情的经过跟猴爸爸说了一遍。猴爸爸说：“你们可以把尾巴拴在树上， 连成一条绳，像荡秋千一样，就可以把皮球拿上来了。” 猴子们照着爸爸的说法去做，果然把皮球给拿了上来。四只小猴又快乐地玩球了。 版本4： 有一天，四只调皮的小猴在阴凉的大树下玩球。 玩着玩着，一只小猴不小心把彩色球踢进了河里。这可怎么办啊？它着急地爬上树，望着河里的球皱着眉头 想办法。下边的小猴们也在议论怎样才能把球给拿回来。 突然，树上的小猴看见草地上有许多小石子，于是捡起来向水中扔去。波纹一圈一圈地荡开，把球慢慢地推 过来了。 小猴们高兴极了，从水里捡起球，又继续玩球啦！
沪教版语文小学四年级上册《大树医生》PPT课件2
• C、写了大树永远需要人们的帮助，而 不是伤害。 （ ）
判断课文主次内容
• A、写了一棵历史悠久的古树受到了强 烈台风的摧残。 （次要内容 ）
• B、写了山野忠彦和孩子们一起护理、 拯救古树的事。 （主要内容 ）
• C、写了大树永远需要人们的帮助，而
去吗？
1984年8月的一个夜晚，一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向 日本西部的广岛袭来，整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。
突然，人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着 大雨冲出家门，一看，原来是一棵巨大的古树倒在了地上，从
根部往上裂开了4米多长的裂缝。 这可不是一棵普通的大树，很多年以前它经历过一场比这 更大的灾难。广岛是遭受世界上第一颗原子弹轰炸的地点。当 年，灼热的气浪曾把这棵树的一半树干烧得焦黑，整个大树也 渐渐开始枯萎、死亡。后来，在一所小学孩子们的精心护理之 下，它竟然顽强地活了下来，成为活生生的原子弹爆炸的“见
去吗？
1984年8月的一个夜晚，一场罕见的台风呼啸着、怒吼着向 日本西部的广岛袭来，整个岛屿笼罩在一片狂风暴雨之中。
突然，人们听见“啪啦啦”一阵巨大的爆裂声。大家顶着 大雨冲出家门，一看，原来是一棵巨大的古树倒在了地上，从
根部往上裂开了4米多长的裂缝。 这可不是一棵普通的大树，很多年以前它经历过一场比这 更大的灾难。广岛是遭受世界上第一颗原子弹轰炸的地点。当 年，灼热的气浪曾把这棵树的一半树干烧得焦黑，整个大树也 渐渐开始枯萎、死亡。后来，在一所小学孩子们的精心护理之 下，它竟然顽强地活了下来，成为活生生的原子弹爆炸的“见 证人”。可是这一次，它又受到了强烈台风的摧残，还能活下
1、读课文，自学生字、新词。 2、思考：课文写了哪些内容？ 3、判断课文哪些部分是主要内容？
《大树病了》课件
大树的ห้องสมุดไป่ตู้护
1
植树造林
通过植树造林活动，为地球增加更多的
定期检查
2
绿色生命。
定期检查大树的健康状况，及时发现并
处理可能的疾病。
3
合理施肥
根据大树的需要，定期施肥以促进生长
善待生态环境
4
和保持健康。
维护生物多样性，保护大树所在的生态 环境。
结论
大树是地球上不可或缺的重要资源，我们必须保护它们以保持生态平衡。 希望通过《大树病了》PPT，能够让更多人了解大树的重要性及其疾病治疗方 法，共同保护大自然。
《大树病了》PPT课件
大树病了 PPT
简介
大树是地球上最伟大的生命之一。它们给我们提供氧气，保护土壤，提供栖 息地并美化我们的环境。
大树为什么重要
氧气供应
大树通过光合作用产生氧气， 维持着地球上的生物多样性。
土壤保护
树木的根系锚定土壤，防止 侵蚀，并提供营养给其他植 物生长。
栖息地
大树提供食物和庇护所给无 数的动物和鸟类。
大树的病状
树干病变
病因：疾病、天气条件、虫害 症状：干瘪、裂纹、脱皮 防治措施：修剪受损部分、喷洒 杀菌剂
叶片枯萎
病因：缺水、寒冷、病毒感染 症状：叶子干枯、发黄、掉落 防治措施：提供足够水源、合理 施肥
树根坏死
病因：过度浇水、根震荡、土壤 污染
症状：树干松动、枯萎、倒塌
防治措施：土壤改良、避免过度 灌溉
小五年级苗与大树的对话PPT课件
《小苗与大树的对话》
教师:PPT
DIRECTORY
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目课
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读
课
课
文
后
鉴
练
赏
习
课 前 导 读
第 一 章
DIRECTORY
课文导读
教育家和梵文学者。山东清平(今临清)人。1934 年毕业于清华大学西洋文学系。1941年获德国格廷根 大学哲学博士学位。1946年回国。曾任北京大学副校 长、中国社会科学院和北京大学下属的南亚、东南亚 研究所所长。长期从事印度古代语言文学、印度佛教 史、中印文化关系史及吐火罗语的研究。著有《印度 古代语言论集》、《中印文化关系史论文集》，还有 《大唐西域记》等。
阅读，是一把钥匙，为我打开知识宝库的大门。 阅读，是一位向导，帮我找到智慧的源泉。 阅读，是一架望远镜，让我看得很远很远。
课后学习
课外拓展：（任选一、两项）
1．选一本自己喜欢的书阅读，填写阅读记录卡。 2．采访爱读书的人，列一个采访提纲，学习课 文的写法，做一份访谈纪录。 3．写一个读书推荐卡，把自己喜欢的书推荐给 同学。
要中西贯通、古今贯通、文理 贯通、不要偏科，要学 好外语。
03 进行古诗文积累。
课 文 鉴 赏
第 二 章
DIRECTORY
课文鉴赏
在苗苗对季老先生的采访中，他 们用了很长时间在讨论看闲书。那么， 到底闲书指什么，能结合课文谈谈你 们的理解吗？
课文鉴赏
①我小时候，跟我一个妹妹一块儿看， 家里的桌子底下有个盛白面的大缸， 叔父一来，我们就赶紧把闲书藏到缸 里头，桌上摆的，都是正课。
课文鉴赏
“闲书”指的是《彭公案》《济公传》等课外书， “正课”指的是课内要学习的课程。“闲书”与 “正课”的区分源自教师与家长的界定。这句话是 季老在与苗苗交流读课外读物时，现身说法，举了 自己童年的例子。季老对童年时阅读印象深刻，说 得生动形象，听来如临其境。
第2课《小苗与大树的对话》ppt课件
中国著名古文字学家、 历史学家、作家。曾任 北京大学东方语言学系 教授、系主任，副校长。 精通12国语言。是中国 著名国学大师。
水浒传 彭公案 三侠五义
绿林好汉 嗯 滚瓜烂熟
想一想
用自己喜欢的方式认真读课文， 看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？
想一想
季羡林先生对于读书，提 出了哪些见解？
想一想
学习了课文，你认为文题中的“苗 苗”和“大树”还是特指的一个人吗？
小苗和大树不仅代表着苗苗和季羡林，“小 苗”还包含着苗苗在求学和增长知识的路上刚 刚起步，犹如破土而出的小苗要汲取营养；而 季老学识渊博、学有建树，恰似一株根深叶茂 的大树。他们交流的正是如何生长、汲取营养， 才能使像苗苗这样的孩子们成长为参天大树。
季羡林（1911——2009）：中国语言学家、翻
译家、作家、历史学家。曾任北京大学东方语言学 系教授、系主任，副校长。精通12国语言。是中国 著名国学大师。
“阅读，是一把钥匙，为我打开知 识的大门”。
阅读，是 一位向导，帮我找到 智慧的源泉。 阅读，是 一架望远镜，
让我看得很远很远。
苗苗（1989—— ）：全国十佳小记者。原名
张钫，笔名张苗。著有《小苗与大树的对话》，后 又发表了《我眼中的人大附中》《艺等。
谈一谈
在苗苗对季老先生的采访中， 他们用了很长时间在讨论看闲书。 那么，到底“闲书”指什么，能结 合课文谈谈你们的理解吗？
结合插图，说一说季老和苗苗分别有 什么特点？
季老：平易近人，亲切随和，幽默中善 于引导，满含着对下一代的关爱 之情。
苗苗：热爱读书的小学生，谦虚好问， 对季老充满着尊敬和崇拜。
《小苗与大树的对话》 PPT课件 新人教版小学五年级语文上册(“贯通”相关文档)共9张
４、 积累古诗文
谈一谈
在苗苗对季老先生的采访中，他们用 了很长时间在讨论看闲书。那么，到底闲 书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？
想一想
１、课文中的“苗苗”和“大树”分别 指的是谁？
２、读了课文，你认为文中的“苗苗” 和“大树”还有什么更深的含义吗？
认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？ ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ 在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。 １、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？ ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ 在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。 ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ １、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？ ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ 认真读读课文，看看苗苗同季老交流了哪些问题 ？ １、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？ 在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。 在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。
想一想
认真读读课文，看看苗苗同季老 １、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？ 交流了哪些问题 ？ ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深间在讨论看闲书。 １、课文中的“苗苗”和“大树”分别指的是谁？ ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ 在苗苗对季老先生的采访中，他们用了很长时间在讨论看闲书。 ２、读了课文，你认为文中的“苗苗”和“大树”还有什么更深的含义吗？ 那么，到底闲书指什么，能结合课文谈谈你们的理解吗？
生病的大树_4.docx
生病的大树
生病的大树
有一天，一棵在森林里的大树生病了，眼泪汪汪地流着。
大树的哭泣声被青蛙听见了，就蹦蹦跳跳地跑过来问：“树爷爷，您怎么了呀？”树爷爷愁眉苦脸地说：“我身体里有许多害虫，你能帮我捉掉吗？”青蛙摇摇头说：“我只会捉田里的害虫，不会捉树干里的害虫。
”说着，青蛙高兴地蹦走了。
这时飞来了一只啄木鸟，大树看见了，就对啄木鸟说：“啄木鸟神医，您能把我身体里的害虫捉出来吗？”啄木鸟说：“没问题。
”于是，啄木鸟拿出自己的医箱，开始认真地替大树治病了。
过了一会儿，大树体内害虫全被啄木鸟消除了。
大树连忙谢过了啄木鸟神医。
于是，大树又高兴地生活在森林里了。
小学二年级看图写话-树爷爷生病了
小学二年级看图写话-树爷爷生病了最近啊，大树爷爷生病了，他一天到晚无精打采的，原本绿油油的头发都变得枯黄了，周围五彩缤纷的花儿也都枯萎了。
下面是小编为您整理的二年级看图写话，来供大家学习和参阅!树爷爷森林里有一刻古老的树，它已经活了五百年了，但它还枝繁叶茂。
小动物都喜欢来大树爷爷身上玩，小鸟在大树爷爷身上安家落户。
大树爷爷常常给小动物们讲故事。
有一天，大树爷爷生病了，它露出痛苦的表情。
树叶渐渐变黄了，树枝枯萎了。
小动物们十分担心。
这时，啄木鸟医生来到这里巡诊，它看见大树爷爷生病了。
它停在树干上，用尖利的嘴敲击树皮，“笃笃笃”，不一会，一条虫子从树皮里钻出来，被啄木鸟医生一口吃了。
啄木鸟很快把所有的虫子吃光了。
大叔爷爷觉得舒服了。
过了几天，大叔爷爷恢复了健康，它继续给小动物们讲故事。
大树爷爷生病了春天来了，榕树爷爷生病了。
它的身上，有许多的害虫。
害虫在榕树爷爷的肚子里爬来爬去，它难受极了，我看着就心疼。
啄木鸟阿姨看见了，说：“榕树爷爷，我来帮您治病。
”啄木鸟阿姨辛苦地把一条条可恶的害虫捉出来。
榕树爷爷觉得不疼了，笑了起来说：“谢谢你，啄木鸟。
”啄木鸟说：“不用谢，这是我应该做的。
”树爷爷生病了森立里的树爷爷生病了，这一天，大树爷爷实在疼的受不了了，就大哭起来。
这时在空中巡逻的啄木鸟医生看见大树爷爷难过地在哭，就安慰他不要哭了，并且问道：“大树爷爷，您怎么啦?”大树爷爷愁眉苦脸地说：“我生病了，头疼的厉害，没人帮我治病”。
啄木鸟医生把大树爷爷的身体从头到尾地检查了一遍，发现大树爷爷的身体里有许多又肥又胖的虫子，他们正在咬大树爷爷的身体。
啄木鸟用他尖尖的嘴巴去叼大树爷爷身体里的虫子，并把这些虫子一个一个吃进肚子里。
现在大树爷爷感觉好多了，他笑着对啄木鸟说：“谢谢你治好了我的病，要不然我这条老命就没啦。
”啄木鸟摆摆手说：“不用谢，帮大树治病是我的责任。
如果您再不舒服，就一定要告诉我哦。
”。
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＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
一只美丽的啄木鸟（走、飞、 跑）来了，（落、降、掉）在老树上， 啄木鸟对老树（说、叫、喊）：“老树 伯伯，我来给您治病吧！”说完它就用 （长长的、尖尖的、带勾的）嘴巴（打 打、敲敲、锤锤）树干，很快从树皮缝 （取、挑、勾）出一条虫子吃。
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/1
啄木鸟为大树治好病， 大树（难过、高兴、伤心）地说： “啄木鸟医生，您辛苦了，谢谢 您。” 啄木鸟回答说：“（没 关系、谢谢您、不用谢），这是 我应该做的。”说完就飞走了。
过些了日＿子＿＿，大树 又长了出新＿的＿叶＿子＿ ，多茂么盛 ＿＿啊！咧它开＿嘴＿＿＿笑了，
过着快＿乐 ＿的日子。
看图说话：
SUCCESS
THANK YOU
2019/8/1
看图说话：
（ 3 ）啄木鸟）大树病了，叶子快落 光了。
（ 2 ）啄木鸟飞来为大树治 病。
大 树 生 病 ， 变叶黄子了＿ ＿
＿一片一片的黄叶从树上
，
＿＿＿＿＿＿＿皱起＿眉＿头 落下来，
大要树是难啄木受鸟地能＿为＿自＿己＿治＿病就，好他了想