历史与社会(人教版)七年级下册：第八单元第三课- 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说王

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人教版历史与社会七年级下册《炎帝、黄帝与尧舜禹的传说》

陕湖西南西株安洲黄炎帝帝陵陵
湖陕南西株西洲安炎黄帝陵祭祀大典
海陕内西外宝华鸡侨炎黄帝帝陵陵祭祀
陕河西南宝灵鸡宝炎黄帝帝陵陵祭祀大典
资料：至黄帝时，诸圣勃兴，而
宫室、衣姓裳、名舟：车黄、帝弓，矢号、轩文书、图画、律辕历氏、算有数熊始氏并作焉。故洪水以前性，实别以: 黄男帝时为最盛之时。民族: 华夏族资地神之料而利一化，：之制神，姓山性民耒农使氏耜因民名别族，天宜：神:: 教之之炎农男华民时，帝氏夏农，故，族耕分谓号生和河，烈南建平新都：郑于出）有生熊、（创今业之神农氏。生平：生于姜水之资料二：神岸农(乃今始陕教西民宝，鸡尝一带) 百草之滋味传，说当中时远一古日时而期遇姜七十毒，由姓此部医落方的兴首焉领。
①
②
【所处时代】
③
【文物原属】（遗址、流域）
【文物简介】
【考证结论】
【文物简介】
这是河姆渡遗址出土的新石器时代的蚕纹陶器。象牙盅的两侧下端靠近口沿部位钻凿有对称的两个小圆孔，其外表下端刻有一圈编织纹装饰带，中部刻有十分珍贵的蚕纹图案。
【考证结论】
蚕纹象牙盅
【文物简介】
船形彩陶壶
这是1958年陕西省宝鸡北首岭遗址出土的彩陶，口部呈杯状，器身横置，上部两端突尖，颇像一只小船浮游在水面上撒网捕鱼，表达人们对收获的期望。
名于世的大禹。
阅读下列材料：
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南针，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
请回答：
黄帝部落
（1）材料中的“轩辕”指的是传说中哪个部落？
（2）材料表达了孙中山对“轩辕”的什么感情？
对华夏始祖的崇敬之情和对中华五千年文明的热爱

人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》知识梳理

人教版历史七年级上册第3课《远古的传说》知识梳理本课重点识记内容1、我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝2、炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族。

3、人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

4、炎帝制作生产工具，种植五谷和蔬菜。

制作陶器，发明纺织，会煮盐。

传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

5、黄帝已能建造宫实以避寒暑,制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。

发明弓箭和指南车。

6、相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。

7、相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。

8、禅让制是将部落首领位子传给贤德之人。

9、禹总结父亲鲧治水的教训，采用疏导的方法治水。

一、炎黄联盟我国古代流传着有关人类起源的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等，其中最为著名的传说人物是炎帝和黄帝。

成奠定了重要的物质基础。

黄帝联合一些部落在阪泉与炎帝对战，炎帝失败归顺黄帝，炎黄结盟。

炎黄部落在涿鹿与东方的蚩尤部落激战，黄帝部落运用能辨明方向的指南车，最后打败蚩尤。

黄帝被推举为部落联盟首领。

炎黄部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，海内外的华人也以“炎黄子孙”自称。

二、传说中炎帝的发明炎帝部落主要活动与陕西渭河流域。

制作生产工具，种植五谷和蔬菜。

制作陶器，发明纺织，会煮盐。

传说炎帝还制作乐器琴瑟，并具有最早的天文和历法知识。

三、传说中黄帝的发明相传黄帝已能建造宫实以避寒暑。

制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜。

发明弓箭和指南车。

相传黄帝时期，仓颉创造了文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘。

黄帝的妻子嫘祖擅长纺织，并会缫丝。

四、尧舜禹的禅让相传黄帝之后，黄河流域主要有陶唐氏、有虞氏、夏后氏等部落。

为了抵御黄河泛滥带来的灾难，三个部落走向了联盟，尧舜禹依次成为部落联盟的首领。

2021人教版历史与社会七年级下册《中华文明探源》第二课时炎帝、黄帝与尧舜禹的传说课件

为什么说黄帝、炎帝是华夏族的人文初祖？
➢ 黄帝和炎帝部落定居中原后，共同开发黄河中下流两岸，形成了日后的华夏族
➢ 他们的发明创造从物质,精神方面改善了人们的生产与生活,推动了人类社会的发展.
黄帝陵在陕西,甘肃,河南,河北等地都有,说明了什么问题?
No 体华现民了族Im炎强黄烈a子的g孙认e对同中感.
一这时些期文已物经说出现明了当原时始人音们乐会。纺织、养蚕、制造陶器、以船为交通工具（半坡遗址出土的船形彩陶壶），当时还出现了原始音乐（半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛）。
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陶埙
半坡遗址出土
证实这一时期出现了 …….
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骨笛河南舞阳出土
证实这一时期出现了 …….
尧、舜、禹时期四千多年前
打制石器牧业定居生活
距今约4000年，禹建立起我国历史上第一个王朝──夏，中华文明正式开始。
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小结
炎帝和皇帝
尧、舜、禹的“蝉让 ” 夏朝的建立
中华民族的形成国家的萌芽国家的产生
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2003年4月4日，河南新郑市始祖山轩辕庙前， “黄帝故里拜祖”大典隆重举行，图为世界华人华侨社团联合总会会长宣读拜祖文。
NNoo ImImaaggee
人们为什么要拜黄帝陵?
炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖,中华民族都是炎黄子孙。拜祭先祖,可增强中华民族的凝聚力。
炎帝：发明耒耜、教人农耕，尝遍百草、发明医药，发明陶器，开辟集市。黄帝：
建造宫殿，发明车船，
制造衣裳，教人们打井。
No
No
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人教版七年级历史第3课

黄帝和他的部属有哪些发明创造？后人为什么称黄帝是 “人文初祖”。
指南车
造车
建造宫室
伶伦制乐器
嫘祖养蚕
仓颉造字大挠作干支
畅想天地
传说黄帝和他的部属有许多发明创造。上课介绍的出土文物，哪些能印证这些传说？并谈谈传说与史实的区别。
三、尧舜禹的禅让 1、尧、舜、禹 2、禅让制
3、夏朝建立
现——贫富分化
氏族贵族——早期奴隶主战俘、犯罪平民——奴隶
（2）公元前2070年，禹建立夏朝。
标志着原始社会结束，奴隶社会开始了。
填空题
1、传说距今四五千年前，黄河流域两位杰出的炎帝部落首领是_____黄帝、____ 。。人文初祖 2、后人尊称黄帝为“______ ”，海外华人常自豪的称自己为炎黄子孙 ______ 4、传说中尧舜禹时代，采用民主推选部落联盟禅让制 ”。首领的制度，叫“_______
涿鹿 X
黄帝部落
河
涿鹿之战
渤海
水
九黎部落
水
黄海
炎帝部落
淮
小试身手一、炎黄战蚩尤——涿鹿之战 1、时间：距今约年—— 2、战况： ——联合—— ，在——一战中大败蚩尤 3、影响： ——、 ——部落结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。
二、黄帝——“人文初祖”
说一说为什么中国人称自己是“炎黄国黄帝部落东部地区，后来发展到山东、河南、安徽一带，是最早进入中水原的部落。
渤海
蚩尤部落
水
黄海
炎帝部落
淮
蚩尤
传说他铜头铁额，他的部落以铜做兵器，打仗非常厉害。
涿鹿 X
黄帝部落
河
渤海

七年级历史与社会下册第八单元第3课第2框《炎帝、黄帝和.

炎帝和黄帝陵不止一处，在陕西、甘肃、河南、河
北等地都有, 并且连外籍华人也都会来参加祭拜。炎帝和黄帝被尊为中华民族的始祖，中华民族都是炎黄子孙，
对祖先的拜祭,可增强民族凝聚力，同时体现了对中华民族强烈的认同感。
故事二：尧舜禹的传说
禅让会议
“禅让”是原始社会时期的一种民
主推举部落联盟首领的方法。被推举的部落联盟首领没有特权。
发明耒耜发明车船教人们打井
建造宫殿
黄教人农耕
帝
制作衣裳
尝遍百草
发明陶器
让下属发明文字、历法、算数和音乐
发明医药
炎
开辟集市
帝其妻嫘祖发明了
养蚕抽丝技术
小小考古家
蚕纹象牙盅
船型彩陶壶
陶埙
骨笛
考古成果
考古发掘可以证实：会养蚕纺织,制造陶器,以船为交通工具,还出现原始音乐；
尧帝
陶唐氏部落长
德才兼备
评
价舜以帝身作则大禹
虞氏部社落会长公仆夏后氏部落长
故事三：大禹治水
三过家门而不入
大禹治水反映出当时怎样的社会状况？
禹像
传说中的洪水泛滥地区
大禹治水图
品悟历史
我省治大大们正”禹禹学在有有治习实何哪水？施启些的的示精成？“神功五值对水得我共
•科学创新精神 •坚持不懈的精神 •大公无私的奉献精神 •环保意识，与自然和谐相处
还能造宫殿、制衣裳、挖水井、出现文字等。
注意：但说成是炎帝、黄帝的个人发明，就带有神话色彩了。任何一个发明都是广大人民群众长年累月不断探索的成果。
活动二:辨传说与史实
传说
考古发
ห้องสมุดไป่ตู้故事

新人教版初中七年级语文历史与社会复习知识点八单元

第八单元文明探源第一课原始先民的家园一、追寻原始先民的足迹1、人类没有文字记载的时代称为史前时代，史前时代分为旧石器时代和新石器时代。

使用打制石器的时代，称为旧石器时代。

以打制石器为人类诞生标志，人类已有二三百万年的历史。

2、中国境内的原始先民：北京人，生活在距今70万—20万年的北京周口店龙骨山的洞穴中。

会使用天然火。

山顶洞人，距今约三万年，在龙骨山顶部洞穴里生活着，已会人工取火。

二、走访原始的农业聚落：1、原始农业、畜牧业产生，使人类从食物的采集者转变为实物的生产者，是人类发展史上的一次巨大飞跃。

促使人类的定居，使人类的生产和生活得到很大的改善，有利于经济的发展和文明的传承。

2、新石器时代：磨制石器、陶器的使用。

3、世界上最早的农业聚落出现在西亚地区。

4、中国境内的原始聚落：一、大河流域的文明发祥地：w W w .x K b 1.c o M1、四大文明发祥地：住和发展生产。

3、埃及是尼罗河的赠礼：尼罗河孕育了灿烂的古埃及文明。

因为尼罗河为埃及提供了水源，它的定期泛滥为农业生产提供了条件。

4、欧洲文明古希腊文明爱琴文明特里克文明与迈锡尼文明最早的奥尔梅克文明（距今3000多年前）。

5.中美洲出现的文明玛雅文明第三课中华文明探源一、中华文明的曙光：1、距今一万年前黄河、长江流域一些地区进入了新石器时代并出现了早期农业。

北方和南方分别形成了粟作农业区和稻作农业区。

还出现了自然崇拜和祖先崇拜等宗教形式。

2、蛋壳黑陶杯被考古界誉为“四千年前地球文明最精致之制作”。

良渚遗址的玉琮，牛河梁的女神头塑。

二、炎帝、黄帝与尧、舜、禹的传说：1、炎帝发明耒耜，叫人农耕，尝遍百草，发明医药，号称神农氏，还发明陶器，开辟集市；黄帝建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，号称轩辕氏。

黄帝的妻子嫘祖发明养蚕抽丝技术。

2、炎帝、黄帝被尊为华夏族的人文初祖。

3、尧—舜—禹：禅让制；禹—启：世袭制。

禹建立了我国历史上第一个王朝—夏朝。

【教案】炎帝、黄帝与尧舜禹的传说

《炎帝、黄帝与尧舜禹》教学知识与能力：①通过本课的学习，了解到炎帝、黄帝是传说中的华夏族祖先，了解到尧舜的“禅让”和“大禹治水”的故事。

②通过本课的学习，能够对古史传说和史实作出初步的比较，并作出概括、判断和解释。

过程与方法：通过收集相关资料，讲故事，谈体会，了解这些古代传说的故事，哪些具有历史事实成份，哪些是虚构的；这些传说反映了传说时代怎样的文明曙光。

从而培养学生养成探究式的学习方法。

情感态度与价值观：在主动参与学习的过程中，通过对炎帝与黄帝事迹的学习，理解“我们都是炎黄子孙”的含义，培养学生爱国主义情感和民族认同感；通过对“尧舜禅让”的学习，培养以人为本，任人唯贤的美德；通过对“大禹治水”的学习，培养坚强的意志和奉献精神，以及环境保护意识。

教学背景分析1、学情分析：学生心理还不够成熟，但好奇心强，喜欢想象和猜测，对历史知识特别是远古知识比较陌生，如果教师一味地讲学生会觉得枯燥晦涩。

他们虽然在小学学过《社会》课，从一些动画片和课外读物中知道一些黄帝、炎帝、尧舜禹的故事，但只是肤浅的停留在感性认识层面，而我们要求学生通过学生、感知能逐渐把感情认识上升为理性认识。

2、教学方法和手段：本课教材距离现实较远，而且诸如炎黄贡献比较复杂，禅让又比较抽象，大禹治水又比较久远等，初中学生难于理解，为此我觉得应把这些抽象的内容具体化。

如果能让学生自己认识并能推测和归纳出来能起到事半功倍的效果，所以我采用观察法、归纳法和材料分析法。

也就是说发现一个问题比解决一个问题重要得多，只有细致的观察才能发现问题，让学生养成爱观察、爱思考的习惯也是课程标准的要求。

同时通过运用投影仪、挂图等教具增强直观性，给学生以有血有肉的历史信息。

3、教学设计意图：依据以上两点，我在教学过程中围绕“中华民族是怎样迈向文明时代”这一中心，设计三个大问题：①炎帝和黄帝为什么被尊奉为中华民族的人文始祖？②尧舜禹“禅让”反映了什么？③“大禹治水”的传说给我们的启示是什么？通过这三个问题，促使学生大胆想象，感受理解，培养学习兴趣和终身学习愿望的形成。

2020春七年级历史与社会下册第八单元文明探源第三课中华文明探源第二框炎帝、黄帝与尧舜禹

第二框炎帝、黄帝与尧舜禹的传说[见学生用书P95]1．古代传说(1)我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”“伏羲画卦”“神农尝草”“夸父追日”“精卫填海”“愚公移山”等。

(2)也有关于早期社会的很多传说。

其中，炎帝、黄帝等是最为著名的传说人物。

2．炎帝、黄帝的贡献考古发掘和古代传说相互印证，都是很重要的历史资料，可以从不同侧面揭示历史事实，帮助我们了解没有文字记载的历史的发展与沿革。

4．华夏族的形成(1)时间：距今__五六千年__前。

(2)形成：①五六千年前，中国进入__部落联盟__时期。

相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤等部落。

部落之间经常发生战争。

炎帝部落和黄帝部落联合起来，打败了东方强大的__蚩尤部落__。

②后来，两个部落结成联盟，经过长期发展，形成__华夏族__。

炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。

5．尧舜禹时期(1)禅让制：尧、舜、禹都是我国古代黄河流域杰出的部落联盟首领，他们都是通过__禅让__的方式成为首领的。

这种部落联盟__推选首领__的办法，历史上叫作“__禅让__”。

◆思维延伸尧――→禅让制舜――→禅让制禹――→世袭制启(2)大禹治水：①背景：尧舜的时候，黄河流域洪水泛滥，造成严重的灾害。

舜任用__禹__去治水。

②方法：禹采用__疏导__的方法，使平地的积水注入江河，再流入大海，领导人民最终治服了洪水。

③优秀品质：“三过家门而不入”的__忘我奉献__精神、坚持不懈的顽强意志和积极开拓的创新精神等。

6．夏朝的建立(1)背景：禹做部落联盟首领时，社会生产发展，人们生活水平提高。

(2)建立：约公元前__2__070__年，禹建立__夏王朝__。

这是中国历史上的第一个王朝。

一、选择题1．歌曲《龙的传人》中，有这样一句歌词：“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。

”作为龙的传人的汉族，其前身是( D )A．戎族B．鲜卑族C．蚩尤部落D．华夏族2．如图是我国古老传说中黄河流域一位著名的部落首领。

初一历史与社会下册炎帝黄帝与尧舜禹的传说课件人教版

•黄帝
•
•炎帝
•为什么炎帝和黄帝被称为华夏族的人文初祖?
• 黄帝、炎帝等部落通过战争与融合定居中原后，共同开发黄河中下游两岸，形成了日后的华夏族。
•
•
•议 •黄帝陵在陕西,甘肃,河南,河北等地一都有,说明了什么问题? 议
• 体现了炎黄子孙对中华民族强烈的认同感.
•组卷网
•
•大禹治水三过家门而不入
•同洪水黄•大等河禹自经治然常水灾泛石害滥刻长，(期局人斗部民) 争的历史
•大禹治
•传说中的洪水泛滥地区
•
•大禹治水对我们的现实生活有什么启示？ •人民要顺应自然规律，成功改造自然。
初一历史与社会下册炎帝黄帝与尧舜禹的传说课件人教
版
•
•神农教稼图
•阅读神农教稼图思考：传说中的炎帝和黄帝对当时及后世的人们在生产与生活方面所做的贡献有哪些？
•
•炎帝的功绩：
•（陕西南部岐山一带）
•教人农耕，发明医药， •发明陶器，开辟集市
•
•黄帝传说
•黄帝的功绩：
•（号轩辕氏，居住在陕西北部）
•开始建造宫殿，发明车船，制造衣裳，教人们打井
•对于经历口耳相传流传下来的传说，如何证实其真实性呢
•考古发掘
？
•考古发掘 •证实这一时期出现了 ……. •原始音乐
•陶埙
•半坡遗址出土
•骨笛
•河南舞阳出土
•考古发
掘
•证实这一时期出现了 …….
•制造陶器 •以船为交通工
具
•船型彩陶壶（陕西宝鸡）
•
•阅读课文中尧舜禹的传说,说说什么是禅让制?•谈Fra bibliotek对禅让制的看法?

(人教版) 七年级历史与社会下册同步教学精品课件 8-3-2 炎帝、黄帝与尧舜禹的传说

导入新知
传说盘古开天辟地，女娲用黄泥造人，日月星辰各司其职，子民安居乐业，四海歌舞升平。后来共工与颛顼争帝位，不胜而头触不周之山，导致天柱折，地维绝，四极废，九州裂，天倾西北，地陷东南，洪水泛滥，大火蔓延，人民流离失所。
女娲看到她的子民们陷入巨大灾难之中，十分关切，决心炼石以补苍天。于是她周游四海，遍涉群山，最后选择了东海之外的海上仙山—天台山。
巩固训练
一、单项选择题
1、传说中的神农氏是指（）
A、黄帝 B、炎帝 C、女娲 D、大禹
2、尧年老时，通过禅让制，将部落联盟首领的职位传
给了（）
A、舜 B、禹 C、黄帝 D、汤
3、远古人类开始建造房屋，过起定居生活是在出现
（）
A、打制石器以后 B、磨制石器以后
C、狩猎以后
D、农业以后
巩固训练
二、材料分析题 4、阅读下列材料，回答相关问题。材料一：在中国古代，广泛流传着炎帝和黄帝的故事。相传炎帝发明耒耜，教人农耕；尝遍百草，发明医药，因此号神农氏。他还发明陶器，开辟集市。黄帝开始建造宫殿，发明车船，制作衣裳，教人打井，还让下属官员发明文字、历法、算术和音乐。他的妻子嫘祖发明了养蚕抽丝技术。材料二：在我国四五千年前的新石器文化遗址中，出土了大量的石制农具，反映了当时原始农业发展的状况。浙江绍兴出土的丝织品残片和黄河上游地区出土的绳纹、蚕丝陶器，证明当时人们已懂得纺织、养蚕。半坡遗址出土的船形彩陶壶，证明当时已经用船工作为交通工具。半坡出土的陶埙和河南舞阳出土的骨笛，证实这一时期已经出现了原始音乐。（1）这些文物印证了炎黄传说中的哪些内容？（2）考古发掘和古代传说对我们了解没有文字记载的历史有什么意义？
新知讲解
为什么炎帝和黄帝被称

(完整word版)人教版七下历史与社会目录页码

目录第五单元中华各族人民的家园p1第一课国民与人民p21、辽阔的疆域p2-42、行政区划p5-7（我国省级行政区的名称、简介和省级行政中心p7）3、众多的人口p8 （黑河-腾冲为分界线，东密西疏）4、多民族的大家庭p9-10第二课山川秀美p111、复杂多样的地形p11-13（中国地形图见p11，中国地势西高东低）2、季风的影响p14-16（中国气候类型图见p14）3、母亲河p17-21（中国主要的河流与湖泊见p17 ）（1）黄河p18-19（发源于青海省巴颜喀拉山北麓）（2）长江p19-21（发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪峰）第三课地域差异显著p221、秦岭—淮河分南北p22-25（气温分布图、降水量分布图）2、东部和西部差异显著p26-p283、交流与互补p29综合探究五认识宝岛台湾p30-33第六单元一方水土养一方人p35第一课北方地区p361、红松之乡p36-38 （东北三省、黑龙江省中北部的小兴安岭）2、沟壑纵横的黄土高原p39-41（跨越山西、陕西、宁夏、甘肃省。

延安）3、古老而现代的首都—北京p42-44 第二课南方地区p451、水孕育的城镇p45-47（太湖流域）2、富庶的四川盆地p48-503、开放的珠江三角洲地区p51-534、我国的经济中心—上海p54-56 第三课西北地区p571、丝路明珠p57-59（新疆）2、草原风情p60-62 （内蒙古）3、向西开放的重要门户—乌鲁木齐p63-65第四课青藏高原p661、海拔最高的牧区p66-68（青海西藏）2、高原圣城—拉萨p69-71综合探究六如何开展社会调查—以调查家乡为例p72-75第七单元生活的变化p77第一课规则的演变p781、规则之“源” p78-792、规则之“变” p80-81第二课传媒的行程p821、生活中的文化传播p82-842、现代社会的大众传媒p85-86第三课生活的故事p871、生活的时代印记p87-892、生活的代际差异p89-91综合探究七区域的变化p92-95第八单元文明探源p97第一课原始先民的家园p981、追寻原始先民的足迹p98-992、走访原始的农业聚落p100-102第二课早期文明区域p1031、大河流域的文明发祥地p103-1062、诞生于爱琴海与中美洲地区的文明p106-108第三课中华文明探源p1091、中华文明的曙光p109-1112、炎帝、黄帝与尧舜禹的传说p112-113综合探究八过去是怎样被记载下来的p114-119。

七年级历史与社会下册第八单元第3课第2框《炎帝、黄帝和尧舜禹的传说》课件人教版

• （1）材料一反映了我国传说时代哪种推选部落联盟首领的办法？请举一例说明。
• （2）材料二和材料三反映了我国古代哪一历史典故？后来禹用什么方法使得治水成功？
• （3）尧舜禹这样的传说故事浓缩地反映了文明起源时期的什么状况？
发明耒耜
发明车船建造宫殿
教人们打井
尝遍百草发明陶器
黄帝
教人农耕
制作衣裳
发明医药
让下属发明文字、历法、算数和音乐
炎帝
开辟集市其妻嫘祖发明了养蚕抽丝技术
小小考古家
蚕纹象牙盅
船型彩陶壶
陶埙
骨笛
考古成果
考古发掘可以证实：会养蚕纺织,制造陶器,以船为交通工具,还出现原始音乐；
品悟历史
大禹治水的成功对我大禹有哪些精神值得省正在实施的“五水共我们学习？治”有何启示？
•科学创新精神
•坚持不懈的精神
•大公无私的奉献精神 •环保意识，与自然和谐相处
夏朝
时间：距今大约4000年建立者：禹地位：我国历史上第一个王朝
标志:新石器时代大体结束，中华文明正式开始。
我来梳理
还能造宫殿、制衣裳、挖水井、出现文字等。
注意：但说成是炎帝、黄帝的个人发明，就带有神话色彩了。任何一个发明都是广大人民群众长年累月不断探索的成果。
活动二:辨传说与史实
传说故事
（含有一定的事实成份）
印
证
考古发掘
意义：二者相互印证,都是很重要的历史
资料,可以从不同侧面揭示历史事实,帮助我们了解没有文字记载的历史发展与沿革.
活动三: 识人文初祖
为什么中华儿女对炎帝黄帝举行祭拜大典？

七年级历史下册授课课件第3课远古的传说

黄帝妻子嫘祖会养蚕缫丝
2.传说中黄帝部属的发明——嫘组养蚕缫丝
隶首作数
伶伦造律
隶首发明算盘
河南贾湖骨笛距今8000年
浙江湖州钱山漾遗址绸片和丝带距今4000年
这些考古发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。
2.传说中黄帝部属的发明——伶伦、隶首的发明
说说远古传说与真实历史之间的区别与联系？
传说中炎帝和黄帝的发明创造，反映出当时人们生活发生了哪些变化？有关先民的传说是否有科学根据？
这些发明创造主要反映了人们在衣、食、住、行、医药等方面发生了变化。考古材料证明先民的传说是有科学根据的。
传说：在文字发明之前，人们口耳相传的具有一定历史性的故事。
史实：通过考古资料，掌握确切证据，完全真实存在的客观事实。
发明:5.炎帝神农发明弦琴
“神农····始尝百草，始有医药。”——《史记·补三皇本纪》“神农和药济人” ——《世本》
教民开垦耕种
制作生产工具
种植五谷和蔬菜
制作陶器
发明纺织
学会煮盐
教人们通商交换
制作乐器琴瑟
具有天文和历法知识
半坡尖底瓶
仰韶葫芦纹彩陶壶
出土器物充分证明炎帝时确实已掌握较高的制陶技术。
【认识提升】
远古的传说
炎黄联盟
传说中炎帝和黄帝的发明
禅让制
民主推选部落首领的方法
尧舜传说与贡献大禹治水
课堂小结
阪泉之战：炎帝与黄帝结成联盟
涿鹿之战：炎黄联盟与蚩尤之战
华夏族的形成
炎帝的传说与发明
黄帝的传说与部属的发明
1.在我国，汉字的渊源可以追溯到传说时代，相传文字的发明者是（）A、仓颉 B、嫘祖C、黄帝 D、伶伦
《礼纬含文嘉》曰：“始作耒耜，教民耕种。” ——《太平御览》第七十八卷《炎帝神农氏》

七年级第三课..

第一学习主题第3课远古的传说
传说炎帝姓姜，他
制作耒耜，传授耕种的方
法，被尊称为炎帝神农氏。炎帝还发明了陶
器。最广为传颂的事迹是炎帝为了治病救人，遍尝百草，发现了许多治病的药物，最终因误服毒草而逝。
第一学习主题第3课远古的传说
黄帝
黄帝，姓姬，号轩辕氏。著名的部落首领，被后人尊为华夏族的祖先，是中华文明的创始者。
大禹治水图
禹吸取父亲鲧（Gǔn）用堵塞治水失败的教训，领导人们挖沟开渠，把洪水慢慢地疏导到江河中去，然后流向大海。经过13年努力，终于制服洪水，人们又能正常地生产和生活。禹由此在人们心目中树立起了崇高的威望。
第一学习主题第3课远古的传说
比较鲧和禹治水方法的比较？
治水主管
鲧大禹
治水方法
堵塞疏通
给合所学的知识，请回答： ⑴、“轩辕”指的是谁？ ⑵、他和谁被尊称为华夏族的祖先？ ⑶、从材料中看，他对中华民族的贡献是什么？
第一学习主题第3课远古的传说
7、阅读材料： “公天下者莫如尧舜，选贤能以禅让。”
------《康南海先生口说》给合所学的知识，请回答： ⑴、根据材料说明为什么“公天下者莫如尧舜”？ ⑵、“禅让”的基本原则是什么？ ⑶、除了尧舜，还有谁是通过这一制度当上了部落联
大禹陵浙江省绍兴市东南会稽（kuài jī）山麓（lù）
课堂小结
第一学习主题第3课远古的传说
炎帝和黄帝的传说
1.炎帝、黄帝及蚩尤部落 2.传说炎帝、黄帝对人类生活的贡献 3.华夏族的祖先
禅让的传说
1.尧、舜、禹的“禅让” 2.“禅让”的实质
治水的传说
1.大禹治水方法 2.三过家门而不入

人教版七年级历史第课远古的传说教案

人教版七年级历史第3课远古的传说教案【教学内容】教材第12----16页，炎黄联盟、传说中炎帝和黄帝的发明、尧舜禹的禅让【教学目标】知识与技能：1、知道炎帝、黄帝、尧舜禹的传说，了解传说与史实的区别。

2、理解“禅让”的含义。

过程与方法:指导学生通过多种途径收集相关资料，通过学生合作探究，培养学生收集信息、获取历史知识、团结协作的能力及以古鉴今的学科分析能力。

情感态度与价值观：通过学习认识到我们的祖先对人类文明的演进作出了巨大的贡献，黄帝、炎帝是华夏族的“人文始祖”，从而激发学生的爱国之情，增强民族自豪感。

【教学重点】黄帝对人类的贡献。

【教学难点】为什么说黄帝、炎帝是“人文始祖”；“禅让制”的含义。

【教学方法】讲授法，讨论法、探究法【教学准备】多媒体【教学过程】教师活动学生活动在背景音乐《黄帝颂》中放《祭黄大典》的视频。

二、学习新知教师活动学生活动一、炎黄华夏的由来1.阅读教材，思考回答：我们为什么都说自己是“炎黄子孙”？2.“华夏民族，非一族所成。

太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。

”——梁启超《太古及三代载记》从材料可以看出华夏民族的形成有什么特点？二、传说中炎帝和黄帝的发明1、阅读教材，简述传说中炎帝和黄帝的发明。

2.阅读材料，回答问题。

中华开国五千年，神州轩辕自古传。

创造指炎帝和黄帝两个部落活动在黄河流域，蚩尤部落在东方。

阪泉之战，黄帝战胜炎帝，两部落结成部落联盟。

涿鹿之战，黄炎联盟打败蚩尤部落。

通过不断融合邻近的部落，黄炎联盟得到更大发展，构成后来华夏族的主干。

炎帝和黄帝为中华早期文明（或文化）缔造及中华民族的初步形成做出了卓越贡南针，平定蚩尤乱。

世界文明，唯有我先。

——孙中山（1）材料中的“轩辕”指的是谁？（2）依据材料归纳“轩辕”的功绩。

3.远古传说是历史事实吗？两者之间有什么区别与联系？三、尧舜禹的“禅让”1.什么是禅让制？2.材料禹领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，在外13年，三次路过家门而不入。

初一历史与社会知识点

初一历史与社会知识点华夏之祖一、华夏之祖，黄帝和炎帝，人文初祖，黄帝二、尧舜禹的“禅让”1.夏朝的建立，标志着奴隶制度开始了。

我国奴隶社会开始于公元前21世纪。

2.约公元前2070年，禹建立夏朝，是我国历史上第一个王朝。

夏朝的建立,标志着我国早期国家的建立。

夏、商、西周的兴亡一、夏朝的兴衰1.禹死后，把王位传给他的儿子启，使世袭制度代替禅让制，“家天下”取代了“公天下”。

2.约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。

公元前1046年，商、周在牧野大战。

商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。

二、西周的分封制1.目的：为了巩固统治，西周实行分封制。

2.内容：周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。

诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

3.作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。

灿烂的青铜文明1.在原始社会末期，我国已经出现了青铜器。

商朝是我国青铜文化的灿烂时期。

著名的青铜器有司母戊鼎(造型雄伟)和四羊方尊(造型精美)。

2.与商周同期，我国西南地区的成都平原，也盛行一种独特的青铜文化，这就是举世闻名的“三星堆”文化。

那里出土的青铜面具、大型青铜立人像、青铜神树等，引起中外人士的瞩目。

春秋战国的纷争一、春秋争霸1.公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期。

2.齐桓公任用管仲为相，积极内，发展生产;同时制，组建强大的队，以“尊王攘夷”为号令，逐步成为春秋第一霸主。

3.公元前7世纪后期，晋楚双方城濮大战后晋文公成为中原霸主。

百年后，楚庄王做了中原霸主。

二、战国七雄1.战国七雄按东南西北到中间的顺序排列为齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩。

2.发生于公元前260年，秦、赵之间决定性战役是长平之战。

长平之战使东方六国再也无力抵挡秦国。

大变革的时代一、铁农具和牛耕的使用1.春秋时期是我国奴隶制度瓦解时期，战国时期是我国封建制度的形成时期。

人教版七年级历史上册第三课远古的传说

知识点三
尧舜禹的禅让
• “禅让"的含义、实质、表现以及对“禅让"的认识 • （1）含义：将部落联盟首领的位子传给贤德之人。 • （2）实质：是原始社会时期的一种民主推选部落联盟首，领的制度，其基本原则是“选贤与能".
• （3）表现：尧年老后，推举舜为继承人，后来，舜又以同样的方式传位给禹。 • （4）认识：“禅让"制度实际上是一种民主推选部落联盟首领的制度，它反映了传说时代社会的民主政治状况。其主要表现为：部落联盟首领是通过部落联盟会议民主协商推举出来的德才兼备之人；部落联盟首领没有任何特权。 • 〖注意〗“禅让"是从尧开始的，尧禅让给舜，舜又禅让给治水英雄禹。
歌诀记忆：相传黄帝建宫室，挖井舟车基础奠。嫘祖养蚕又缫丝，乐谱出自伶伦编。人文始祖尊炎黄，中华民族做贡献。
公元纪年
1、把传பைடு நூலகம்中的耶稣诞生的那一年，定为公元元年。 2、在公元元年以前的叫公元前XX年； 3、在公元元年以后的叫公元后XX年。世纪：每100年为一个世纪。年代：每10年为一个年代。世纪初：这个世纪的最初10年；和世纪末：这个世纪的最后10年。
汉字，“传说”是黄帝时代的史官仓颉所创造的。发明中国音律的古人叫伶伦,是黄帝的乐臣。相传在黄帝时期，隶首发明算盘。
• 古史传说与史实 • （1）古史传说：在文字发明之前，人类的历史靠口耳相传的方式流传下来，称为古史传说。史实：完全真实存在的客观事实。 • （2）古史传说并非纯粹的神话故事，而是具有一定的具体历史事实成分，这些历史事实可以通过考古发掘来印证。一般而言，考古资料证实者为 “史实"，未证实者仍为“传说”。 • （3）传说故事和考古发现一样，都对我们了解没有文字记载的历史有着重要的意义和历史价值。如盘古开天辟地、女娲补天、精卫填海、后羿射日等，这些传说都在一定程度上包含着古代先民与大自然不断作斗争并不断征服自然的内容，文明的曙光已从传说中透露出来。