十三、《水调歌头》

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二、品
听 读 课 文 ， 思 考 ： 这 篇 词 写 了 什 么 ？
由。
水 调 歌 头
苏 轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子
明月几时有？把酒问青天。不知天 上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去， 又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清 影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有 恨，何事长向别时圆。人有悲欢离合， 月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长 久，千里共婵娟。
布置作业
1、背诵《水调歌头》。 2、搜集有关写月的诗句。
谢 谢 ！
• “转朱阁，低绮户，照无眠。
• ——描绘了月亮的行踪，表达了作者思 念弟弟难以入眠。 • “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。” • ——由月亮的圆、缺推想到了人的悲欢 离合，悟出了人生难以十全十美的道理。 • “但愿人长久，千里共婵娟。” • ——作者由思念自己的弟弟推想到天下 所有的离别之人，表达了自己的美好祝 愿。
水调歌头
苏轼
作者简介
苏轼：字子瞻，号东 坡居士，北宋文学家、书 画家，豪放派词人。与苏 洵、苏辙，并称“三苏”。 曾在朝为官，后因 反对王安石变法而被贬官。 写作此词时，他正在山东 密州，政治上不得意，与 弟弟苏辙也有七年没有见 面。
一、整体感知 1、自由朗读课文，读准字音和词语。 2、请学生朗读课文，正音。 3 、指导朗读课文（字音、语调、节奏、 语速）。 4 、请学生朗读课文，其他学生听、并 简评。
小序:交代写作时间和写作缘由。 上阕：饮酒问月-------追求美好生活。 下阕：望月怀人-------探求人生哲理， 情景交融 。 思考：苏轼借月亮抒发了什么样的情 感？
1、苏轼为何在这时会怀念他的弟弟呢？
这首词写于宋神宗熙宁九年（公元1076年，即丙辰年） 中秋节夜晚。当时，苏轼正被贬为密州太守（今山东 诸城县） 他的弟弟苏辙（子由）也因与变法派意见不合， 远在山东济南，此时兄弟二人已有六、七年没有相见 了。此时，苏轼开怀畅饮直到天明，禁不住思绪万千， 乘着酒兴，写下了这篇千古名篇。
2、找出苏轼怀念弟弟，渴望和他团聚的 句子。
“转朱阁，低绮户，照无眠”“何事长向 别时圆”“但愿人长久，千里共婵娟”
3．苏轼作这首词难道仅仅是为了表 达对弟弟的思念吗？苏轼还有什么 目的呢？ 传达他政治上的失意 4、这首词表现了作者怎样的人生态 度？ 旷达，乐观，积极向上
你最喜欢哪一句？说明理由
5、学习生词。 把酒 宫阙 琼楼玉宇 阴晴圆缺 婵娟
。
悲欢离合
6、全班齐读课文
水 调 歌 头（宋）苏轼
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀 子由。
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明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙， 今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
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转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事 长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此 事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。