附1.平抛运动学案雪飞虎
高中物理平抛运动的教案
高中物理平抛运动的教案教学目标：1. 了解平抛运动的定义和特点；2. 掌握平抛运动的相关公式和计算方法；3. 能够应用平抛运动的知识解决相关问题。
教学重点和难点：重点：平抛运动的定义和特点，相关公式和计算方法。
难点：如何应用平抛运动的知识解决实际问题。
教学内容和步骤：一、引入1. 导入：通过视频或实验展示一个物体在水平方向抛出后的运动轨迹，引出平抛运动的概念。
2. 提问：请学生讨论平抛运动与自由落体运动的区别和联系。
二、讲解1. 定义：讲解平抛运动的定义和特点，强调在水平方向和竖直方向上的运动独立。
2. 公式：介绍平抛运动的运动方程和相关公式（包括平抛运动的水平速度、竖直速度、运动时间等）。
三、练习1. 练习：设计一些简单的计算题目，让学生通过公式计算物体在平抛运动中的各项参数。
2. 实践：组织学生进行实验，测量不同初速度下物体的平抛运动轨迹并进行分析。
四、应用1. 讨论：进一步讨论平抛运动在现实生活中的应用，比如棒球运动、投掷物体等。
2. 解决问题：布置一些综合性的问题，让学生运用所学知识解决实际问题。
五、总结1. 总结：回顾本节课的重点内容，强化学生对平抛运动的理解。
2. 反馈：布置作业，检测学生对平抛运动的掌握程度。
教学资源：1. 视频或实验材料；2. 课件PPT；3. 练习题和实验器材等。
教学评价：1. 学生参与度：通过引入、讲解、练习和应用环节，激发学生的兴趣和积极性；2. 知识掌握：通过练习和实践，检测学生对平抛运动的掌握程度；3. 解决问题：通过应用环节，培养学生解决实际问题的能力。
【备注】本教案可根据具体教学情况进行调整和修改。
平抛运动教案
平抛运动教案平抛运动教案一、引言在物理学中，平抛运动是指物体在水平方向上以一定的初速度水平抛出后，在竖直方向上受到重力的作用而运动的现象。
平抛运动是物理学中最基础的运动之一，也是学生在学习物理过程中的重要内容。
本文将为中学物理教师提供一份平抛运动教案，帮助学生更好地理解和掌握这一概念。
二、教学目标1. 理解平抛运动的概念和基本原理；2. 掌握平抛运动的相关公式和计算方法；3. 能够分析和解决与平抛运动相关的问题。
三、教学内容1. 平抛运动的概念和基本原理平抛运动是指物体在水平方向上以一定的初速度水平抛出后，在竖直方向上受到重力的作用而运动的现象。
在平抛运动中，物体的水平速度始终保持不变，而竖直方向上的速度则随时间变化而改变。
这是因为在水平方向上没有外力的作用，而在竖直方向上受到重力的作用。
2. 平抛运动的相关公式和计算方法在平抛运动中，我们可以通过以下公式计算物体的运动参数：- 位移公式：y = v0t + 0.5gt^2- 速度公式：v = v0 + gt- 时间公式：t = (v - v0) / g- 最大高度公式：H = (v0^2) / (2g)其中，y表示竖直方向上的位移，v0表示初速度，t表示时间，g表示重力加速度，v表示物体在竖直方向上的速度，H表示最大高度。
3. 分析和解决与平抛运动相关的问题通过运用上述公式，学生可以分析和解决与平抛运动相关的问题。
例如，当给定初速度和时间时，可以计算物体的位移；当给定初速度和位移时，可以计算物体的时间；当给定初速度时，可以计算物体达到的最大高度等等。
通过这些问题的解答，学生可以更好地理解平抛运动的特性和规律。
四、教学方法1. 讲解法：通过简明扼要的讲解，向学生介绍平抛运动的概念、基本原理和相关公式。
2. 实验法：设计一些简单的实验，让学生亲自进行观察和测量，从而加深对平抛运动的理解。
3. 计算法：通过一些具体的计算题目，引导学生熟练掌握平抛运动的计算方法和技巧。
高三物理学案
《平抛运动》学案【学习目标】1、知道平抛运动的特点2、掌握平抛运动的规律3、学会应用平抛运动的规律解决有关问题 【知识回顾】1、物体做曲线运动的条件 。
2、物体做曲线运动的速度方向为 。
3、物体做自由落体运动某一时刻的速度V= ,下落高度H= 。
【预习内容】1、平抛运动的定义：2、要点挖掘：初速度方向 ，受力特点： ；加速度为：______________.平抛运动是一种 曲线运动。
【自主学习】 一、实验探究1、探究平抛运动水平方向分运动（展示实验器材、小组交流设计方案、学生代表演示、得出结论）2、探究平抛运动竖直方向分运动（展示实验器材、小组交流设计方案、学生代表演示、得出结论）二、理论探究现将一质量为m 的小球以sm v 100=的初速度水平抛出，210smg =，求：1、经过一段时间后，小球竖直位移y=5m ，小球到达A 点，利用坐标标出A 点的位置。
2、又经过一段时间，小球水平位移x=20m ，小球到达B 点，利用坐标标出B 点的位置。
3、再经过一段时间，小球竖直方向得分速度为s m v y 30=，小球到达C 点，标出C 点的位置。
3、用箭线标出小球到达B 点时发生的总位移，并大小4、5、用箭线表示出小球到达B 点时的速度B v ，并求大小。
三、总结运动规律: 1、水平方向运动： ；公式为v x =________, x= ___ _2、竖直方向运动： ；公式为v y =______,y=______ 规律拓展：3、平抛物体某时刻瞬时速度（合速度）： V=______________4、总位移（合位移）：S=思考问题：平抛物体的运动时间是有什么因素决定的？ 【典型例题】例 飞机在高出地面45m 的高度，以50m/s 的速度水平低空飞行。
忽略空气阻力。
（1）飞机投下的炸弹需多长时间才能落地？（g ＝10m/s ２）（2）为了使飞机上投下的的炸弹落在指定目标上，应该在与轰炸目标的水平距离为多远的地方投弹。
(完整版)平抛运动导学案
平抛运动导学案【学习目标】1、知道什么是抛体运动，知道抛体运动是匀变速曲线运动，什么是平抛运动。
2、知道抛体运动的受力特点，会用运动的分解与合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点。
3、知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动，其轨迹是一条抛物线4、能应用平抛运动的规律解决实际问题 【学习重难点】平抛运动的研究方法及规律 【学习过程】 【自主预习案】一、抛体运动1、抛体运动：以一定的 将物体抛出，在 可以忽略的情况下，物体只在作用下的运动。
2、平抛运动：初速度沿 方向的抛体运动。
二、平抛运动的速度1、平抛运动的特点及研究方法（1）特点：水平方向 力，做匀速直线运动；竖直方向受 作用，做初速度为 ，加速度为 的直线运动。
（2）研究方法：将平抛运动分解为水平方向的 运动和竖直方向的 运动。
2、平抛运动的速度 （1）水平方向：v x = （2）竖直方向：v y =（3）合速度大小：v = （4）合速度方向：tan θ= =v gt （θ为v 与水平方向的夹角）。
, y )vv x ＝v 0三、平抛运动的位移x= ，y= ；s= ，tan φ= 。
tan θ= tan φ 四、一般的抛体运动物体抛出的速度V0沿斜上方或斜下方时，物体做斜抛运动（设V0与水平方向夹角为θ）。
1、水平方向：物体做 运动，初速度=x v2、竖直方向：物体做竖直上抛或竖直下抛运动，初速度=y v【合作探究案】----质疑解疑、合作探究课题一、对抛体运动的理解 1、物体做抛体运动的条件： （1）______________________ （2）______________________ 2、抛体运动的特点（1）理想化特点：物理上提出的抛体运动是一种________模型，即把物体看成质点，抛出后只考虑_________的作用，忽略_________。
（2）匀变速特点：抛体运动的加速度________，始终等于_________，这是抛体运动的共同特点，其中加速度与速度方向不共线的抛体运动是一种_______________运动。
平抛运动导学案
第一章第3节《平抛运动》导学案【学习目标】1、理解平抛运动是匀变速曲线运动，能说出平抛运动的规律，并能用平抛运动的规律解答相关问题。
2、通过观察演示实验，培养观察、分析能力。
3、通过平抛运动的实例分析和实验，体验物理与生活的紧密联系，增强学习物理的动力。
【学习重点难点】平抛运动的特点和规律课前预习【知识链接】（复习《课本》以及高中导学与探究丛书，完成以下内容）1、一切物体总保持状态或状态，直到迫使它改变这种状态为止。
物体的性质，叫做惯性。
2、位移、速度、加速度的合成与分解，与力的合成与分解一样，都遵偱定则。
由已知的分运动求跟它们等效的合运动叫做，由已知的合运动求跟它等效的分运动叫做运动的。
3、合运动与分运动的关系：（1）等效性－－（2）等时性－－（3）独立性－－4、匀速直线运动的位移公式是；自由落体运动的速度公式是，位移公式是 .。
【自主学习】认真阅读课本，同伴交流回答以下问题：1、将物体以一定的初速度沿________方向抛出，不考虑空气的阻力，物体只在_______的作用下所做的运动，叫做平抛运动。
2、平抛运动是一种___________运动，其速度的大小和方向时刻都会发生改变。
3、平抛运动可以分解为__________方向上和__________方向上的两个分运动。
在水平方向上，物体不受力，由于惯性而做________________________运动；在竖直方向上，物体受重力作用，初速度为零，做_______________运动。
水平方向的运动和竖直方向上的运动____________。
平抛运动则是由上述两个分运动合成的。
4．课本图1-3-3，若以不同的力击打小球，则小球初速度不同，但小球落地所需要的时间____________。
- 1 -课堂探究【探究1】1、观看视频（思考）。
2、讨论交流：飞跃过程中跑车是否有初速度？跑车的运动轨迹如何？跑车的受力情况怎样？3、抛体运动：（1）定义：具有初速度，仅受作用（空气阻力可以忽略）。
《平抛运动》教案
《平抛运动》精品教案一、教学目标1. 让学生了解平抛运动的概念，理解平抛运动的特点。
2. 使学生掌握平抛运动的规律，能够运用物理公式进行计算。
3. 培养学生运用物理学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律及计算公式3. 实际案例分析：平抛运动在生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：平抛运动的概念、特点、规律及计算公式。
2. 教学难点：平抛运动的轨迹计算及实际应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考平抛运动的特点及规律。
2. 利用多媒体演示平抛运动的过程，帮助学生形象理解。
3. 结合实际案例，让学生感受平抛运动在生活中的应用。
4. 开展小组讨论，培养学生的合作意识。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾初中所学过的抛体运动知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 讲解平抛运动的概念及特点：结合生活实例，讲解平抛运动的特点，如抛出角度、初速度等。
3. 分析平抛运动的规律：引导学生通过观察实验或多媒体演示，分析平抛运动的规律，如竖直方向上的自由落体运动、水平方向上的匀速直线运动等。
4. 讲解平抛运动的计算公式：结合实际案例，讲解平抛运动的计算公式及应用。
5. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调平抛运动的特点、规律及应用。
7. 拓展延伸：引导学生思考平抛运动在实际生活中的应用，如投掷项目、无人机等。
8. 课后作业：布置相关作业，巩固所学知识。
10. 课程评价：学生对课程的满意度、学习效果等进行评价，以促进教学改进。
六、教学活动1. 课堂导入：通过提问方式引导学生回顾上节课所学过的平抛运动知识，为新课的学习做好铺垫。
2. 小组讨论：让学生分组讨论平抛运动的规律及计算公式，每组选出一名代表进行汇报。
3. 案例分析：教师展示几个平抛运动在实际生活中的应用案例，让学生分组讨论并分析其原理。
4. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
高中物理平抛运动学案
高中物理平抛运动学案
一、平抛运动定义与性质
平抛运动是指物体以一定的初速度沿水平方向抛出，仅受重力作用的运动。
平抛运动是曲线运动的一种，具有匀变速曲线运动的性质。
二、平抛运动规律
1. 平抛运动的轨迹是一条抛物线。
2. 平抛运动的加速度恒为重力加速度g，方向竖直向下。
3. 平抛运动的速率随时间变化，但方向始终与初速度方向垂直。
4. 平抛运动的时间仅与抛出点的位置有关，水平位移随时间增加。
三、平抛运动与运动合成和分解
1. 平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
2. 在解决平抛运动问题时，常常采用运动的合成与分解的方法。
3. 利用平行四边形定则可以求解平抛运动的合位移和合速度。
四、平抛运动在现实生活中的应用
1. 投篮时篮球的运动可以视为平抛运动。
2. 炮弹的发射、飞机投下的炸弹等都可以视为平抛运动。
3. 在航天领域中，卫星回收、宇航员出舱等都涉及到平抛运动的知识。
五、平抛运动的计算方法与技巧
1. 运用平抛运动的规律，根据题意列方程求解。
2. 利用运动的合成与分解，将复杂的平抛运动分解为简单的直线运动。
3. 注意单位换算和计算的准确性。
六、综合练习与解题技巧
1. 通过例题、习题加深对平抛运动的理解。
2. 掌握解题技巧，如运用图像法、代数法等。
3. 注意总结解题思路，形成自己的知识体系。
七、学生易错点与难点解析
1. 对平抛运动的性质理解不透彻，导致解题时出现偏差。
2. 在运用运动的合成与分解时容易出现错误。
平抛运动学案(学校学案)
5.2 平抛运动（一）、创设情境1.学生分组实验：（自制实验仪器）学生动手实验，小组分析讨论，从刚才的两个实验中分析、归纳、总结我们所看到的就是我们今天重点要学习的平抛运动。
总结得出平抛运动的定义、特点和性质。
（二）、平抛运动１．平抛运动的定义：不考虑空气阻力，物体只在重力作用下以一定的初速度沿水平方向抛出所做的运动2、平抛运动的特点（1）初速度方向为水平，（2）不计阻力，只受重力作用,（3）运动轨迹是曲线（实为抛物线）3、平抛物体的性质：加速度恒为g的匀变速曲线运动（三）、平抛运动的规律既然平抛运动是曲线运动，那么我们可以用上节课研究的方法——运动的合成与分解把平抛运动分为：水平方向的运动和竖直方向的运动。
1、平抛运动竖直方向的运动规律猜想：竖直方向：无初速度，只受重力，所以竖直方向应该是自由落体运动实验探究：〖对比实验法：〗学生利用平抛竖落仪进行分组实验：平抛运动与自由落体运动观察两球的运动情况，看两球是否同时落地。
判断两球是否同时落地的小技巧：不要用眼睛看，而是用耳朵听，只听到一声响，说明两个小球同时落地。
展示课本上的频闪照片结论：平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动。
2、平抛运动水平方向的运动规律猜想：因为水平方向不受任何力作用，又有水平初速度，所以水平方向作匀速直线运动。
【实验探究】〖对比实验法：〗在如图所示的装置(自制“平抛运动水平分解仪”)中，两个相同的弧形轨道上面分别装有电磁铁，将小球分别吸在电磁铁上，然后切断电源，两球同时开始运动，反复实验，观察现象——两球总是在落点相撞。
电脑模拟：平抛运动与水平匀速直线运动。
实验结论：平抛运动水平方向上的分运动是匀速直线运动。
总结：平抛运动可分解为：（1）水平方向上的分运动是匀速直线运动；（2）竖直方向上的分运动是自由落体运动。
3、平抛运动规律a．平抛运动的速度：水平方向分速度: v x＝v0竖直方向分速度: v y＝gt速度(合速度)的大小:速度的方向: 设与x轴正方向夹角为α（速度偏向角），提问:能不能用V=V+gt求平抛运动的速度呢?（不能，此公式只适用于匀变速直线运动，而平抛运动是曲线运动）b．平抛运动物体的位移：可借助数学方法：以抛出点为坐标原点；水平抛出的方向为x 轴的正方向；竖直向下的方向为y 轴正方向，以抛出物体的瞬时开始计时，（画出下面坐标）任意时刻t的位置P 点的坐标:x = v0 t，221gty=所以，任意时间t内的位移的大小:v===00tan yv gtv vα==2)21()(22022gt t v y x s +=+=位移的方向:设与x 轴正方向夹角为θ，有 02tan v gt x y==θ思考:能否用v 2－v 02＝2gS 求OP 的位移? （不能，此公式只适用于匀变速直线运动，而平抛运动是曲线运动）c ．平抛运动的轨迹：平抛运动的轨迹是一条曲线，是什么样的曲线？我们可以用描点法做出平抛运动的曲线。
必修一平抛运动导学案(人教版)
{ 5.2《平抛运动1》 导学案 学生姓名 班级【学习目标】1．知道什么是平抛运动。
2. 理解平抛运动可以分解成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。
3．掌握平抛运动的运动规律，并能用来解决实际问题。
4. 增强将所学知识与实际生活联系的能力。
【重点】1. 平抛运动的规律。
2. 利用运动的合成与分解的方法分析平抛运动的过程【难点】平抛运动的运动规律及用规律解决实际问题。
【学案导学】一、复习1. 运动的合成与分解、合运动、分运动2. 两个直线运动可以合成一个直线运动也可以合成一个曲线运动3. 一个复杂的运动可以分解为两个简单的分运动二、新知学习（一）抛体运动——【指导自学】1.定义：以一定的 将物体抛出，在空气阻力可以忽略的情况下，物体所做的运动。
2. 分类：（1）初速度沿水平方向的，叫做 ；（2）初速度沿竖直方向的，叫做 ；（3）初速度方向是斜向上或斜向下方，叫做 。
（二）平抛运动1、平抛运动的基本概念——【指导自学】（1）定义：初速度沿 方向的抛体运动。
（2）特点：初速度沿 方向，只受 力作用，轨迹为 。
（3）性质：平抛运动只受重力，加速度为 ，是一个 运动。
2、平抛运动规律的理论探究（化曲为直——运动的合成与分解）——【合作探究】水平方向：00≠v ，水平方向不受力 ，物体在水平方向做 运动；竖直方向：00=v ，竖直方向受重力，物体在竖直方向做 运动。
平抛运动是水平方向的 运动和竖直方向的 运动的合成。
(1)物体的速度 物体在t 秒末的速度的求解。
建立平面直角坐标系，以抛出点为坐标原点，水平方向为x 轴（正方向和初速度v 0的方向相同），竖直方向为y 轴，正方向向下，则物体在t 秒末的速度为： 水平分速度为x v = 竖直分速度为y v = t 秒末的合速度合v = 合v 的方向tan θ= (2)物体的位置 物体在任一时刻的位置坐标的求解。
物体在任意时刻t 秒末的位置坐标为： x = y = （3）物体的位移（t 秒内） 水平位移：x = 竖直位移：y = 合位移的大小l = 合位移l 的方向与水平方向夹角为 tan a = 3、平抛运动规律的实验探究——【演示实验】 演示实验一：平抛运动水平方向的分运动 ①实验器材：双轨平抛运动实验仪 ②实验现象： ③实验结论： 演示实验二：平抛运动竖直方向的分运动 ①实验器材：平抛竖落仪 ②实验现象：③实验结论：运动的分解 运动的合成4、例题——【学生自主答题，教师评价】在5m高的地方以10m/s的初速度水平抛出一个质量是10 kg的物体，(忽略空气阻力，取g=10m/s2)求：（1）物体的运动时间；（2）物体在水平方向上的位移；（3）物体落地时的速度。
平抛运动教案范文
平抛运动教案范文第一章：平抛运动概述1.1 学习目标了解平抛运动的定义和特点掌握平抛运动的基本概念理解平抛运动在实际中的应用1.2 教学内容引出平抛运动的定义和特点解释平抛运动的基本概念探讨平抛运动在实际中的应用1.3 教学方法采用讲授法讲解平抛运动的定义和特点利用示例和图片解释平抛运动的基本概念通过实际案例分析平抛运动在现实中的应用1.4 教学评估提问学生对平抛运动的定义和特点的理解让学生举例说明平抛运动的基本概念讨论学生对平抛运动在实际中的应用的认识第二章：平抛运动的数学模型2.1 学习目标掌握平抛运动的数学模型学会运用数学公式计算平抛运动的相关参数理解数学模型在平抛运动研究中的应用2.2 教学内容介绍平抛运动的数学模型讲解数学公式及其运用探讨数学模型在平抛运动研究中的应用2.3 教学方法利用公式和图表讲解平抛运动的数学模型通过例题演示数学公式的运用过程引导学生运用数学模型解决实际问题2.4 教学评估提问学生对平抛运动的数学模型的理解让学生运用数学公式计算平抛运动的相关参数讨论学生对数学模型在平抛运动研究中应用的认识第三章：平抛运动的轨迹和速度3.1 学习目标了解平抛运动的轨迹和速度特点掌握轨迹和速度的计算方法理解轨迹和速度在平抛运动分析中的应用3.2 教学内容讲解平抛运动的轨迹和速度特点介绍轨迹和速度的计算方法探讨轨迹和速度在平抛运动分析中的应用3.3 教学方法通过示例和图片讲解平抛运动的轨迹和速度特点利用数学公式演示轨迹和速度的计算过程引导学生运用轨迹和速度分析平抛运动问题3.4 教学评估提问学生对平抛运动的轨迹和速度特点的理解让学生运用数学公式计算轨迹和速度讨论学生对轨迹和速度在平抛运动分析中应用的认识第四章：平抛运动的动力学分析4.1 学习目标掌握平抛运动的动力学原理学会运用动力学知识分析平抛运动问题理解动力学分析在平抛运动研究中的应用4.2 教学内容讲解平抛运动的动力学原理介绍动力学公式的运用探讨动力学分析在平抛运动研究中的应用4.3 教学方法通过示例和图片讲解平抛运动的动力学原理利用动力学公式演示动力学分析过程引导学生运用动力学知识解决平抛运动问题4.4 教学评估提问学生对平抛运动的动力学原理的理解让学生运用动力学公式分析平抛运动问题讨论学生对动力学分析在平抛运动研究中应用的认识第五章：平抛运动的实际应用5.1 学习目标了解平抛运动在实际中的应用掌握平抛运动在体育、工程等方面的应用方法培养学生的实际问题解决能力5.2 教学内容讲解平抛运动在实际中的应用领域介绍平抛运动在体育、工程等方面的应用方法探讨平抛运动在实际问题解决中的应用5.3 教学方法通过实际案例讲解平抛运动在实际中的应用领域利用示例演示平抛运动在体育、工程等方面的应用方法引导学生运用平抛运动解决实际问题5.4 教学评估提问学生对平抛运动在实际中的应用领域的了解让学生举例说明平抛运动在体育、工程等方面的应用方法讨论学生对平抛运动在实际问题解决中应用的认识第六章：平抛运动的实验研究6.1 学习目标学会设计平抛运动的实验掌握实验数据的采集和处理方法理解实验研究在平抛运动研究中的重要性6.2 教学内容介绍平抛运动实验的设计原则讲解实验数据的采集和处理方法探讨实验研究在平抛运动研究中的应用6.3 教学方法通过实验演示讲解平抛运动实验的设计原则利用实验数据和学生实验成果讲解数据的采集和处理方法引导学生运用实验研究解决平抛运动问题6.4 教学评估提问学生对平抛运动实验设计原则的理解让学生展示实验数据采集和处理的过程及结果讨论学生对实验研究在平抛运动研究中应用的认识第七章：平抛运动与生活7.1 学习目标了解平抛运动在日常生活中的应用学会运用平抛运动知识解决生活中的问题培养学生的实际问题解决能力7.2 教学内容讲解平抛运动在日常生活中的应用实例介绍运用平抛运动知识解决生活中的问题的方法探讨平抛运动在生活中的重要作用7.3 教学方法通过生活实例讲解平抛运动在日常生活中的应用利用示例演示运用平抛运动知识解决生活中的问题的方法引导学生运用平抛运动解决生活中的实际问题7.4 教学评估提问学生对平抛运动在日常生活中应用实例的了解让学生举例说明运用平抛运动知识解决生活中的问题的方法讨论学生对平抛运动在生活中的重要作用的认识第八章：平抛运动的前沿动态8.1 学习目标了解平抛运动研究的最新进展掌握平抛运动研究领域的前沿动态培养学生关注科学研究的意识8.2 教学内容讲解平抛运动研究的最新进展介绍平抛运动研究领域的前沿动态探讨平抛运动研究的未来趋势8.3 教学方法通过科研论文和前沿动态讲解平抛运动研究的最新进展利用图表和数据演示平抛运动研究领域的前沿动态引导学生关注平抛运动研究的未来趋势8.4 教学评估提问学生对平抛运动研究最新进展的了解让学生展示对平抛运动研究领域前沿动态的理解讨论学生对平抛运动研究未来趋势的关注程度第九章：平抛运动的拓展与延伸9.1 学习目标掌握平抛运动的相关拓展知识学会运用拓展知识解决平抛运动问题培养学生的知识运用和拓展能力9.2 教学内容讲解平抛运动相关的拓展知识介绍运用拓展知识解决平抛运动问题的方法探讨平抛运动拓展知识的重要性9.3 教学方法通过拓展知识和实例讲解平抛运动的拓展知识利用实际问题演示运用拓展知识解决平抛运动问题的方法引导学生运用平抛运动拓展知识解决实际问题9.4 教学评估提问学生对平抛运动拓展知识的理解让学生运用拓展知识解决平抛运动问题讨论学生对平抛运动拓展知识重要性的认识第十章：总结与展望10.1 学习目标总结平抛运动的学习内容掌握平抛运动的关键概念和原理展望平抛运动研究的未来方向10.2 教学内容回顾平抛运动的学习内容总结平抛运动的关键概念和原理探讨平抛运动研究的未来方向10.3 教学方法通过知识点回顾和总结讲解平抛运动的学习内容利用图表和实例演示平抛运动的关键概念和原理引导学生思考平抛运动研究的未来方向10.4 教学评估提问学生对平抛运动学习内容的掌握情况让学生展示对平抛运动关键概念和原理的理解讨论学生对平抛运动研究未来方向的展望重点和难点解析1. 平抛运动的定义和特点2. 平抛运动的数学模型3. 平抛运动的轨迹和速度4. 平抛运动的动力学分析5. 平抛运动的实际应用6. 平抛运动的实验研究7. 平抛运动与生活8. 平抛运动的前沿动态9. 平抛运动的拓展与延伸10. 总结与展望全文总结和概括：本教案涵盖了平抛运动的基本概念、数学模型、轨迹和速度分析、动力学原理、实际应用、实验研究、生活应用、前沿动态、拓展与延伸以及总结与展望等十个方面。
(完整版)《平抛运动》教案正式版
《平抛运动》教案宜昌市第十三中学齐克军教学目标知识与技能1．知道什么是抛体运动,知道什么是平抛运动。
2．理解平抛运动的规律，知道平抛运动的轨迹。
3．会用平抛运动的规律解决简单的问题.过程与方法1．通过抛体运动和平抛运动概念的学习,进一步认识理想物理模型。
2．通过对平抛运动的理论探究和实验验证,培养逻辑推理能力、观察能力、分析能力和用数学知识解决物理问题的能力.3．体会研究抛体运动的一般方法——运动的合成与分解。
情感态度与价值观1．在抛体运动和平抛运动概念建立过程中，关注物理知识与生活的联系。
2．在平抛运动的理论探究过程中，体会物理推理与数学运算、物理公式与数学图形、物理规律与数学函数之间的完美结合。
3．在实验验证过程中,感受简单器材与高科技产品在物理实验中有各自的魅力。
教学重点1．掌握研究平抛运动的方法2．理解平抛运动的规律教学难点探究平抛运动的速度的过程教法和学法根据新课程的教育思想，结合本节课的教学内容和教学目标，考虑学生的具体情况，确定本节课的教法是启发式的问题教学法，学法是探究式的自主学习法。
教学用具1．篮球、气球（带有细线)、钢珠,2．带进气管和水平喷水管的玻璃瓶（装红墨水,进气管上带夹子，用带白色背景的铁架台固定）2．平抛竖落仪3．自制平抛水平运动仪（带直尺和两个塑料球）4．多媒体及课件U盘（用于播放讨论题题目、例题题目及解答、平抛运动录像）5．三角尺、彩色粉笔教学过程一．引出课题,提出目标（6分钟）请两位喜欢打篮球的同学示范一下传球技术，把篮球从讲台的的一端抛传到另一端，同学们观察抛出的篮球在空中的运动，换一个气球试一试，观察抛出的气球在空中的运动。
教师引导性提问:为什么气球传不过去？ 学生回答：气球受到空气阻力. 教师问：篮球没受空气阻力吗？教师引导学生：篮球也受到空气阻力，只是篮球受到的空气阻力相对篮球的重力来说，很小。
教师：现实中，抛出去的物体，除受到重力之外，总是要受到空气阻力的，运动情况比较复杂，为了弄清它们的运动情况，我们先要研究简单的情况。
物理高中平抛运动教案
物理高中平抛运动教案教学目标：1. 了解平抛运动的基本概念和规律；2. 掌握平抛运动的相关公式和计算方法；3. 能够通过实验和实际问题分析，解决平抛运动相关问题。
教学重点：1. 平抛运动的定义和特点；2. 平抛运动的速度、加速度和位移的计算方法；3. 平抛运动的规律和应用。
教学难点：1. 如何理解和运用平抛运动的公式；2. 如何通过实验和实际问题解决平抛运动相关问题。
教学准备：1. 实验器材：小球、测量尺、计时器等；2. 工具书籍：物理教材、参考书籍等；3. 讲义和习题：准备相关讲义和习题，方便学生巩固所学知识。
教学过程：一、引入：1. 通过一个现实案例引入平抛运动的概念，引起学生的兴趣；2. 引导学生思考平抛运动和竖直抛体运动的异同，提出问题：平抛运动与竖直抛体运动有何不同？二、讲解：1. 讲解平抛运动的定义和特点，介绍平抛运动的速度、加速度和位移的计算方法；2. 讲解平抛运动的规律和应用，说明平抛运动的相关公式和计算方法。
三、实验：1. 设计一个简单的平抛实验，让学生观察并记录小球平抛的运动状态；2. 让学生通过实验数据计算小球的初始速度、运动时间和位移，验证平抛运动的规律。
四、练习：1. 分发习题让学生巩固所学知识，解决平抛运动相关问题；2. 指导学生分组讨论、合作解题，提高学生学习效果。
五、总结：1. 总结平抛运动的特点和运动规律，帮助学生梳理所学知识；2. 提出问题，引导学生思考平抛运动在生活中的应用。
六、作业布置：1. 布置作业，巩固学生所学知识；2. 鼓励学生自主学习，研究平抛运动的相关实际问题。
七、反馈：1. 回顾本节课的重点难点，梳理学生学习收获和理解程度；2. 鼓励学生提出问题，及时纠正和完善学生的学习思路。
教学反思：根据学生反馈和实际情况，评估本节课的教学效果，及时调整教学方法和内容，提高学生学习动力和兴趣，达到更好的教学效果。
平抛运动教案范文
平抛运动教案范文一、教学目标1. 让学生了解平抛运动的概念，理解平抛运动的特点。
2. 使学生掌握平抛运动的规律，能够运用物理学原理分析解决实际问题。
3. 培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。
二、教学内容1. 平抛运动的概念及特点2. 平抛运动的规律3. 平抛运动的实际应用4. 实验操作与数据分析5. 拓展与思考三、教学重点与难点1. 教学重点：平抛运动的概念、特点、规律及实际应用。
2. 教学难点：平抛运动的规律及其在实际问题中的运用。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解平抛运动的概念、特点、规律及实际应用。
2. 利用实验演示，让学生直观地了解平抛运动的现象。
3. 运用问题驱动法，引导学生思考并解决实际问题。
4. 采用小组讨论法，培养学生的合作与交流能力。
五、教学步骤1. 导入新课：通过提问方式引导学生回顾抛体运动的基本概念，引出平抛运动。
2. 讲解平抛运动的概念与特点：讲解平抛运动的概念，分析其特点。
3. 阐述平抛运动的规律：讲解平抛运动的规律，引导学生理解并掌握。
4. 应用平抛运动规律解决实际问题：通过示例，引导学生运用平抛运动规律分析解决实际问题。
5. 实验演示与数据分析：组织学生进行实验，观察实验现象，引导学生分析数据，验证平抛运动规律。
6. 拓展与思考：提出问题，引导学生深入思考平抛运动在现实生活中的应用。
7. 总结与评价：对本节课内容进行总结，对学生的学习情况进行评价。
8. 布置作业：布置一些有关平抛运动的练习题，巩固所学知识。
9. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行反思，为下一步教学做好准备。
10. 教学评价：对学生的学习效果进行评价，了解学生对平抛运动的理解和掌握程度。
六、教学评估1. 评估内容：学生对平抛运动概念、特点、规律的理解和掌握程度。
2. 评估方法：课堂提问、作业批改、实验报告、课后访谈等。
3. 评估标准：能正确描述平抛运动的概念和特点；掌握平抛运动的规律并能应用于实际问题；具备基本的实验操作能力和数据分析能力。
高一物理 平抛物体的运动学案必修2
高一物理平抛物体的运动学案必修2高一物理必修2 平抛物体的运动学案教学目标1．通过实验，探究平抛物体运动的规律。
2．用运动的合成和分解的方法分析平抛运动的特点。
一、定义1．定义 2．运动的特点 3．运动的性质课堂练习1．平抛运动是A．速度大小不变的曲线运动 B．加速度不变的匀变速曲线运动 C．加速度大小不变但方向变化的曲线运动 D．加速度方向不变大小变化的曲线运动二、探究平抛运动的规律1．竖直方向 2，水平方向课堂练习2．从同一高度以不同的速度水平抛出的两个物体落到地面的时间 A．速度大的时间长 B．速度小的时间长 C．落地时间一定相同 D．由质量大小决定3．如图所示，A、B两点在同一竖直面内，A点比B点高h，两点间的水平距离为s，现在从A、B两点同时相向抛出两个小球，不计空气阻力，则 A．若只调整h，两球根本不可能在空中相遇 B．若只调整s，两球有可能在空中相遇 C．若只调整h，两球有可能在空中相遇D．若只调整两球抛出的速度大小，两球可能在空中相遇三、平抛运动的规律1．速度：vx?v0 vy?gt222v?vx?vy?v0?(gt)2 v与v0的夹角为θ，tanθ=vyvx?gt v0课堂练习：4．以10m/s的初速度水平抛出一个物体，空气阻力不计，抛出后的某一时刻，物体速度的大小为初速度的2倍，物体在空中运动的时间为__________s.. ( g 取10m/s2)2．位移：x?v0t y?12gt 222s?x2?y2?(v0t)2?(12gt) s与x的夹角为φ，tanφ =ygt ?x2v0课堂练习：5．如图所示，小球P被悬挂在距地面H高处，有一水平放置的枪指向小球射击，枪口A与P 的距离为s，如果在发射子弹时，小球同时下落，试讨论子弹的速度至少多大才能击中小球？四、能力思维方法【例1】两手枪在同一高度处沿水平方向各射出一颗子弹，打在100 m远处的靶子上，两弹孔在竖直方向相距5 cm，其中A为甲枪的子弹孔，B为乙枪的子弹孔。
平抛运动教案范文
平抛运动教案范文一、教学目标1.了解平抛运动的概念和特点。
2.掌握平抛运动的基本公式和计算方法。
3.能够分析平抛运动实例并解决相关问题。
二、教学重点1.平抛运动的概念和特点。
2.平抛运动的基本公式和计算方法。
三、教学难点能够分析平抛运动实例并解决相关问题。
四、教学准备课件、投影仪。
五、教学过程1.引入活动通过呈现一个视频或图片，向学生展示一个物体被扔起后，自由落体运动和平抛运动的区别。
2.概念讲解通过示意图和文字说明，向学生讲解平抛运动的概念和特点，包括：在水平方向作匀速直线运动，并且在竖直方向上受重力作用而做自由落体运动。
3.公式推导在黑板上写出平抛运动的基本公式：h = h0 + v0t - 1/2gt^2 ，其中h为抛物线的高度，h0为起始高度，v0为抛出物体的初速度，g为重力加速度，t为时间。
通过示例演算，帮助学生理解公式的推导过程。
4.小组讨论将学生分成小组，每个小组选取一个平抛运动的实例，并分析该实例涉及的问题，并思考如何解决。
鼓励学生积极参与讨论，提出自己的观点和解决办法。
5.问题解决每个小组轮流展示所选实例和解决问题的方法，并与其他小组共同讨论和解决。
教师适时给予指导和点评。
6.练习训练发放练习题，要求学生用所学知识解答。
练习题包括计算抛物线的最高点、落地点、最大水平距离等。
鼓励学生独立思考和解决问题，并相互讨论交流。
7.拓展延伸通过案例分析和思考，引导学生思考平抛运动在现实生活中的应用，如用于射击、棒球等运动中。
六、教学总结对本节课的教学内容进行总结，强调平抛运动的特点和基本公式的应用。
七、课后作业布置课后作业，要求学生继续练习平抛运动相关问题的计算和分析，并能够应用到实际生活中。
八、教学反思反思本堂课的教学过程，包括教学目标的达成情况、整体教学效果和存在的问题等。
根据反思结果，调整下一堂课的教学方法和教学内容。
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[高三一轮复习]
第三章2单元、抛体运动暨平抛运动学案（复习课) 设计人雪飞虎
一、基本规律的形成
1、平抛运动规律的证明：
（1）、理论证明：
（2）、实验证明有几种方法？
二、基本规律：
1 、Vx = x =
Vy = y =
任意时刻的速度：V= 方向（与水平方向夹角）：
任意时间内的位移S= 方向（与水平方向夹角）：
2、斜上抛运动的规律（高考只作定性研究）
Vx = x =
Vy = y =
三、特殊规律及推演
1、平抛运动的速度、位移矢量的方向是否一致？如图α
与β角的关系？
2、一般情况下，平抛物体的飞行时间由哪些因素决定?
3、平抛物体的落地速度大小由哪些因素决定?
4、平抛物体落地的水平位移大小的决定因素？
5、研究平抛运动的几个重要技巧
（1）、平抛物体的运动轨迹？（建立坐标研究，轨迹特征）
（2）、平抛运动的竖直分运动的运动学特点：
①、相邻的相同的时间间隔内位移比？
②、相邻的相同的时间间隔内位移之差值比？
③、相邻的相同的时间间隔内的速度变化关系？
（3）、功与能角度研究：
①、平抛运动在的物体相同的时间间隔内的动能变化量值比？
②、平抛运动在的物体相同竖直位移内的动能变化量值比？
【课堂训练】
1、（A层）对平抛运动的物体，若g已知，再给出下列哪组条件，可确定其初速度大小A．水平位移B．下落高度
C．落地时速度的大小和方向D．落地时位移的大小和方向
2、（A层）如图所示，从倾角为θ的斜面上的M点水平抛出一个小球，小球的初速度为v0，最后小球落在斜面上的N点，则
A．可求M、N之间的距离
B．可求小球落到N点时速度的大小和方向
C．可求小球到达N点时的动能
D．可以断定，当小球速度方向与斜面平行时，小球与斜面间的距离最大
3、（B层）从倾角为θ的足够长的斜面上的A点，先后将同一小球以不同的初速度水平向右抛出．第一次初速度为v1，球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面夹角为α1，第二次初速度为v2，球落到斜面上的瞬时速度方向与斜面夹角为α2，若v1＞v2，则
A．α1＞α 2 B．α1=α 2 C．α1＜α2D．无法确定
4．（B层）从倾角为θ=30°的斜面顶端以初动能E=6J向下坡方向平抛出一个小球，则小
球落到斜面上时的动能E/为______J。
【自测自评题】
1、（A层）做平抛运动的物体，每秒的速度增量总是
A．大小相等，方向相同B．大小不等，方向不同
C．大小相等，方向不同D．大小不等，方向相同
2、（A层）如图所示，小球a、b的质量分别是m和2m，a
高处以初速度v0平抛，比较a、b落地的运动过程有
A．所用的时间相同B．a、b都做匀变速运动
C．落地前的速度相同D．重力对a、b做的功相同
3、（A层）小球从空中以某一初速度水平抛出，落地前1s时刻，速度方向与水平方向夹30°角，落地时速度方向与水平方向夹60°角，g＝10m/s2，求小球在空中运动时间及抛出的初速度。
4、（A层）如图所示，飞机离地面高度为H＝500m，水平飞行速度为v1＝100m/s，追击一辆速度为v2＝20 m/s同向行驶的汽车，欲使炸弹击中汽车，飞机应在距离汽车的水平距离多
)
远处投弹？(g=10m/s2 Array
5．（B层）飞机以恒定的速度v沿水平方向飞行，高度为2000m。
在飞行过程中释放一枚炸弹，经过30s后飞行员听见炸弹落地的爆炸声。
假设此爆炸向空间各个方向的传播速度都
为330m/s，炸弹受到的空气阻力可以忽略，求该飞机的飞行速度v？
6、（B层）如图所示，一小球自平台上水平抛出，恰好落在临近平台的一倾角为α=53°的
光滑斜面顶端，并刚好沿光滑斜面下滑，已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8m，重力加速度g=10m/s2，sin53°= 0.8，cos53°= 0.6，求：⑴小球水平抛出的初速度v
是多少？
⑵斜面顶端与平台边缘的水平距离s是多少？
⑶若斜面顶端高H= 20.8m，则小球离开平台后经多长时间t 到达斜面底端？
υ0
h
53°
s
【典型例题参考答案】
1、C 、D
2、A 、B 、D
3、B
4、[方法1]如图所示，由几何关系得
θtan =s h 又h=2
1v y t ，s=v 0 t 解得v y =2v 0θtan
落到斜面上时的动能
E v v m mv E y 3
7)(21212202=+=='=14J [方法2]
由动能定理得：mgSsin θ= E / - E
Ssin θ= v 0 t
Scos θ=gt 2/2
课后练习参考答案：
1、A
2、B
3、解析：设小球的初速度为v 0，落地前1s 时刻其竖直分速度为v 1，由图1知：v 1＝v 0tan300,落地时其竖直分速度为v 2，同理v 2＝v 0tan600，v 2- v 1= g △t ，g v 230=，gt g v v ===2
3302，所以t =1.5s 。
点评：在解这类基本题型时，需要注意的是：速度、加速度、位移都是矢量，运算时遵守平行四边形定则。
4、解析：炸弹作平抛运动，其下落的时间取决于竖直高度，由221gt H =得：102==g
H t s ，设距汽车水平距离为s 处飞机投弹，则有：800)(21=-=t v v s m 。
点评：物体作平抛运动飞行的时间只与抛出点和落地点的高度差有关，与物体的质量及初速度无关。
先确定运动所需时间有助于问题的解决。
5．解析：设释放炸弹后，炸弹经t 1时间落地爆炸，则由平抛运动公式得： 2121gt h =，设从炸弹爆炸到飞行员听见爆炸声所经过的时间为t 2，则由题给条件得t= t 1+ t 2，由图直角三角形的几何关系可得22222)()(h ct vt -=，解得v=262m/s 。