三年级语文上册第二单元6秋天的雨练习课件新人教版
人教部编版三年级语文上册第二单元第6课《秋天的雨》课件
动植物准备过冬的情景
④
自由朗读第2-4自然段,边读边思考:
①
缤纷的色彩课②文从哪几个方面描写⑤了秋天的雨?
丰收的景象 ③
缤纷的色彩
自由朗读第2自然段,想一想:秋天的雨 给②大秋天自的然雨带,来有了一哪盒五些彩颜缤色纷?的请颜你料。圈你画看出,来它。把
黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪 扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红 的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色 是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘 呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
5 课文背诵与默写。 (1) 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像
_一__把__把__小__扇__子____,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 (2) 看,田野像___金__色__的__海__洋____。橙红色是给果树的,
橘子,柿子 ___你__挤__我__碰______,争着要人们去摘呢!
秋天不仅有五彩 缤纷的色彩,还有好 闻的气味呢!快把秋 天的气味装进气味收 集瓶里,保存起来吧!
我闻到了 “香__香__的__、__甜__甜__的_” 的气味,让我感受 到“秋__天__果__实__累__累__ 的__丰__收__场__景_____”。
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第二单元
6 秋天的雨
语文 三年级 上册
6 秋天的雨
第一课时 第二课时
任务: 漫步秋雨中 品缤纷秋色
第一课时
活动1
通过考验 获得秋之钥
考验 字词大通关
词语我会认
yào shi
bīn
méi pín gōu
三年级上册语文课件-第6课 秋天的雨人教部编版(共45张PPT)
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子, 好多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!
如果此时你在果园里,你最 想干什么?
摘果子吃。在果园住下来,天天吃果子……
也是被里知道 了什么?
小朋友的脚,常被那香味勾住。
还有谁也会被香味吸 引?它们会说些什么?
ɡōu
勾
瓜果飘香,真好闻,怪不得 作者说……
你觉得哪一句更 好?为什么?
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一
把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
叶子扇走了夏天的炎热。
把美丽的黄色 读出来!
黄黄的叶子,写出了叶子的颜色。
一把把写出了扇子的多,“扇哪扇哪”
读起来很好听。
文中还有一句类似 的写法,找出来。
它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚 枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。
它把紫色给了葡萄,紫紫的葡萄像一串串珍 珠,晃啊晃啊,晃来了秋天的丰收。
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。梨香香的, 菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好多好多香甜的 气味,都躲在小雨滴里呢! 早市上农副产品应有尽有。绿__油__油_的__青__菜__,__白_里__透__ __亮__的_萝__卜__,__水__灵_灵__的__芹__菜__,_红__润__润__的_番__茄__,__绿__衣_带__刺_ __的__黄_瓜__…__…__想__买_什__么__尽__情__挑_选___________。
6 秋天的雨
字词学习
yào shi
钥匙
qŭ
一曲
bīn
五彩缤纷
fēn
丰g 收
yán
颜料
lǎ bā
喇叭
秋天的雨,带给大地的是一 曲 丰收的歌。
曲
qŭ((歌曲曲调))
新人教版小学三年级语文上册第二单元 6 秋天的雨课件
随堂练习
一、读句子,根据拼音写字词。
hé yán liào ɡōu
1. 我用这( 盒 颜 料 勾 )画出了
美丽的秋景。
lí zi
2. 枝头香甜的(梨 子)给果农带来了
fēnɡ shōu
( 丰 收 )的喜悦。
随堂练习 二、古诗词积累。
与秋天有关的诗句 秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》) 解落三秋叶,能开二月花。(李峤《风》) 常恐秋节至,焜黄华叶衰。(汉乐府《长歌行》) 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
钅钥
匙
喇
yīn
shì
chì
阴
是
敕
初读课文
我会写
盒颜料票 争仙闻
勾 紧洞油曲 丰
初读课文
盒 hé
结构:上下 部首:人
书写指导:上、下两部分都要写得又宽又扁。 “皿”的4个竖画间距相等。
颜 初读课文 yán
结构:左右
部首:页
书写指导:左边下面的3个撇为短撇。右 边“页”的起笔与左边第一横 在同一水平线,最后一点和左 边的最后一撇在同一水平线。
(刘禹锡《秋词》)
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
老师指导:读这篇优美的写景散文,应 该把握舒缓、愉悦的基调;背诵第2自然段 时,可以一边读一边想象画面来加深理解与 记忆,做到自然成诵。
课文从三个方面写了秋天的雨,和同学 交流你最感兴趣的部分。
参考答案:课文从秋天“缤纷的色 彩”“丰收的景象”“各种动植物准备过冬 的情景” 这三个方面写了秋天的雨。我最感 兴趣的是第三部分,因为第三部分运用拟人 的手法来写动植物的活动,将它们写得活灵 活现,十分可爱。 (言之有理即可)
诗词欣赏:
统编版三年级语文上册6.《秋天的雨》课件(共两课时,33张PPT)
会写字
洞穴 树洞 脑洞
汽油 绿油油 油菜
仙气 仙人 仙子
会写字
盒子 饭盒 宝盒
会写字
票( 邮票 彩票 ) 漂( 漂流 漂浮 漂洗 ) 飘( 飘扬 飘浮 )
会写字
争抢 争夺 争先恐后
紧急 紧张 松紧
会写字
丰收 丰衣足食
歌曲 乐曲
听闻 新闻
勾住 对勾
下课啦!
部编版 三年级上册 第二单元
菊花是怎样频频点头的呢?
颜色繁多 色彩绚丽
秋天的雨,藏着非常好闻的气味。
朗读第3自然段,说说秋天的雨藏着哪些好闻的气味呢?
梨香香的,菠萝甜甜的,还有苹果、橘子,好 多好多香甜的气味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的 脚,常被那香味 勾住 。
小朋友们被丰收的香味吸引着,舍不得离开。
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。
下课啦!
钥 匙 颜料 松紧
ɡōu
zhēn
勾住 ɡ争抢
lǎ bā
喇叭
bīn
五彩缤纷
hòu
厚实
qǔ
fēnɡ
pià
dòn
歌曲 丰收 邮o票 g洞穴
字词识记
一把钥匙
一盒颜料
一把扇子
一枚邮票
一曲丰收的歌 一首欢乐的歌
五彩缤纷的颜料 金色的海洋
金色的小喇叭 香甜的气味
厚厚的衣裳
油亮亮的衣裳
会写字
材料 照料
颜色 喜笑颜开
秋雨告知大家什么 消息?大家又是怎
样做的呢?
它告知大家,冬天快要来了。 小喜鹊 衔来树枝 造房子, 小松鼠 找来松果当食粮, 小青蛙 在加 紧挖洞,准备舒舒坦服地睡大觉。 松柏 穿上厚厚的、 油亮亮的衣裳, 杨树、柳树 的叶子飘到树妈妈的 脚下。它们都准备过冬了。
【新】人教版三年级语文上册第二单元6秋天的雨课件.ppt
• 13、志不立,天下无可成之事。2020/7/272020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2020/7/272020/7/272020/7/277/27/2020 11:40:23 AM
• 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2020/7/272020/7/272020/7/27Jul-2027-Jul-20
• 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2020/7/272020/7/272020/7/27Monday, July 27, 2020
多音字
ɡōu:勾画 勾 ɡòu:勾当
勾结
qǔ: 歌曲 曲 qū: 弯曲
乐曲 扭曲
形近字
勾(ɡōu)勾画 勾结 句(jù)句子 造句 曲(qǔ)歌曲 戏曲 由(yóu)理由 自由 淡(dàn)平淡 冷淡 谈(tán)交谈 谈笑风生 票(piào)车票 门票 要(yào)主要 必要
多义词:钥匙 ①指开锁或上锁的用具。 造句:秋天的雨,是一把钥匙。 ②比喻解决问题的方法、门径。 造句:别把金钱当作万能的钥匙。
人教版小学三年级上册语文教学课件 第二单元 6 秋天的雨
1.本段是围绕“ 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料 ” 这句来写的,具体写了银杏树、 枫叶 、 田野 、果树和菊花 的变化。
2.文段中有很多打比方的句子,把银杏叶比作 小扇子 ,把枫 叶比作 邮票 。
3.选段是从( C )这个角度来写秋天的雨的。 A.秋天的动物 B.秋天的温柔 C.秋天的颜色 D.秋天的气味
“秋天的雨,是一把钥匙。”把“秋天的雨” 比作“钥匙”,形象地写出了秋雨的作用——开启 秋天的大门,将人们从炎热的夏季引入凉爽的秋天。
怎样理解“钥匙”一词?
同学们回想一下,上节课 我们学过的理解词语的方 法有哪些?
联系生活实际,可以了解钥匙的本义。除此之外,
还可以通过想象,联系语境理解它在文中的意思。秋
温柔——粗暴 凉爽——闷热 加紧——放慢
炎热——寒冷 香甜——苦涩 欢乐——悲伤
整体感知
请同学们再次有感情地朗读课文,边读 边思考:课文的每一段写了什么内容?秋天 的雨给你留下了什么印象?
秋天的雨,是一把钥匙。 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。 秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。 秋天的雨,是一曲丰收的歌,欢乐的歌。
拟人 “你挤我碰、争”说明橘子和柿 子的数量多,展现了果园里丰收的景象。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
“频频点头”运用了什么修辞手法?想象 一下菊花在秋雨里频频点头是怎样的一幅画面。
【炎热】(天气)很热。 【凉爽】清凉爽快。 【频频】连续不断地,多次地。 【加紧】加快速度或加大强度。 【舒舒服服】身体或精神上感到轻松愉快。 【油亮亮】油光发亮。 【丰收】收成好。
人教部编版三年级语文上册 第二单元 课文 第6课 秋天的雨课件
秋天的雨
总起 打开秋天的大门
缤纷的色彩
分 述
好闻的气味
特点
金色的喇叭
总结 丰收、欢乐之歌
喜爱 赞美
一叶知秋 多事之秋 一日三秋
【带“秋”字的成语】 秋高气爽 风落叶 老气横秋 平分秋色 秋收冬藏 明察秋毫
春华秋实 千秋万岁 春兰秋菊
初步感知
初步感知2
课文可以分成几部分?各部分大意是什么? 第一部分(第1自然段):秋天的雨,带来了秋天 的开始。
想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁呢? 照样子写一写。
它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一 把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
参考答案:它把红色给了枫树,红红的 叶子像一个个脚印,走啊走啊,书写出秋天 的故事。
1.把课文中喜欢的句子写下来,背一背。 2.收集关于秋天的资料。 3.画一画秋天的景物。
三、古诗词积累。
与秋天有关的诗句 秋风萧瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》) 解落三秋叶,能开二月花。(李峤《风》) 常恐秋节至,焜黄华叶衰。(汉乐府《长歌行》) 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)
课后习题参考答案
有感情地朗读课文。背诵第2自然段。
朗读指导:朗读课文时要充满感情地把 秋天的美丽、丰收、欢乐体现出来。语气欢 快活泼,语速较快。
争 组词:争先 争抢 争先恐后
ɡōu
勾 组词:勾住 勾引 勾人心弦
字词乐园
会认字
lǎ
喇 组词:喇叭
bā
叭 组词:喇叭
hòu
厚 组词:薄厚 厚道 厚此薄彼
字词乐园
会认字
qǔ
曲 组词:歌曲 曲子 曲终人散
fēnɡ
丰 组词:丰收 丰富 五谷丰登
三年级语文上册6 秋天的雨基础八分钟课件
1
2
3
4
5
(3) 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告诉大家,冬天 快要来了。(仿写拟人句) 秋天的雨,_示__例__:__唱__起__了__丰__收__的__歌__谣__。__它__告__诉__我__们__,_ _果__子__成__熟__了__。___________________________________
1
2
3
4
5
5 课文背诵与默写。 (1) 你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像
__一__把__把__小__扇__子___,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。 (2) 看,田野像___金__色__的__海__洋____。橙红色是给果树的,
橘子,柿子 ____你__挤__我__碰_____,争着要人们去摘呢!
4
5
4 按要求完成句子练习。
(1) 秋天的雨,是. 一把钥匙。(用加点字仿写比喻句)
_示__例__:__书__,__是__我__们__的__好__朋__友__。____________________
(2) 秋天的雨把秋天的大门打开了。(改为“被”字句) __秋__天__的__大__门__被__秋__天__的__雨__打__开__了__。_________________
习题课件 · 人教版语文三年级上册
第二单元
6 秋天的雨
1 给加点字词选择正确的读音,打“√”。
√ 钥. 匙. (yào shi yào shī) √ 一枚. 邮票(méi miè) √ 厚. 度(hòu huò)
√ 缤. 纷(bīn bīng) √ 喇. 叭. (lǎba nǎba) √ 丰. 富(fēng hēng)
1
2
3
4
5
(小学语文)三年级语文上册第二单元6秋天的雨习题课件新人教版
√
√
√
丰 收 香 梨 淡黄 颜 料 盒
仙
仙女
勾
勾住
闻
新闻
票
车票
பைடு நூலகம்
跳起了欢快的舞蹈 快乐地歌唱
金色 丰收
钥匙
气味
欢乐
√
√
枫叶 田野 果树 菊花
黄色
香蕉 黄黄的香蕉 一只只小船
摇啊摇啊送来了丰收的喜悦
半黄半褐 色
落叶 拟人
红色 黄色 褐色 秋风
一只彩色的小船 随着溪水漂流着 一只彩色的蝴蝶 在空中翩翩飞舞着
秋天的美丽
秋高气爽
秋雨绵绵
层林尽染
天高云淡
团团圆圆一家在台湾可受欢迎了。每 天,小 朋友们 排着长 队,等 着跟它 们合影 留念。 从“排 着长队 ”体现 出每天 喜欢它 们的人 不计其 数,特 别受欢 迎。从 “合影 留念” 体现出 大家都 想和大 熊猫留 住最美 丽的瞬 间以作 纪念。 Nothing can be accomplished without norms or standards. 今年“五一”节,沉睡一年的花儿忽 然打了 苞,我 高兴极 了,真 庆幸当 时没把 它拔掉 。起初 ,底窄 头宽的 绿叶芯 中夹了 个绿色 小球, 仿佛夹 着颗小 绿豆。 长了几 天,花 苞就透 出一点 黄色, 这时, 已有黄 豆大小 。再耐 心等待 一些日 子,花 儿终于 开了, 颜色金 黄金黄 的,几 十个花 瓣摆了 三,四 层,虽 只有铜 钱大小 ,但这 就更显 出它的 娇小, 美丽极 了。
最新小学三年级语文上册第二单元6《秋天的雨》课件2新人教版
沟(水沟)(山
造句:孩子们被眼前的美景勾
会写的字
qǔ
字义:①能唱的文词、一种艺
②歌的乐调。
辨字组词: 曲(曲艺)(歌
由(缘由)(由
造句:我要高歌一曲,赞美祖
会写的字
fēng
字义:①容貌好看;②风度神
辨字组词: 丰(丰收)(丰
非(是非)(非
造句:秋天是一个丰收的季节
词语累积
钥匙:开锁用的东西,本文指秋雨到来,象 频频:连续多次。
扇走了夏天的炎热。
这句话采用了什么修辞手法?
美吗?美在哪里?(比喻、拟人)
走进课文
一片银杏树叶像一把小扇子
扇哪,扇走了夏天的炎热。
扇哪,扇走了夏天的炎热。 扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
两片银杏树叶像两把小扇子
满树的银杏树叶像一把把小
走进课文
黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天
红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉
独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。——毛泽东《沁园春●长沙》
落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。——王勃《滕王阁序》 当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。——贺铸《芳心苦●杨柳回塘》
待到秋来九月八,我花开后百花杀。——黄巢《不第后赋菊》
兰有秀兮菊有芳,怀佳人兮不能忘。——刘彻《秋风辞》 萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。——叶绍翁《夜书所见》
贾(姓贾)(贾府
造句:人们现在很少使用贴邮
会写的字
piāo
字义:①随风摇动或飞扬;②
走路不稳;③不踏实。
辨字组词: 飘(飘浮)(飘 造句:枫叶飘落了一地。
漂(漂移)(漂
会写的字
zhēng
获
字义:①因意见不一致而相互
三年级语文上册第二单元6秋天的雨同步练习(人教版)
三年级语文上册第二单元6秋天的雨同步练习(人教版)第一课时1.看拼音写汉字.yán liào wén dàn hòu()好()()黄()的2.本文从()方面写了秋天的雨,分别是()、()、()、()、().3.从课文中抄写自己喜欢的句子.______________________________________________________________________________________________________________________________________第二课时1.联系家乡秋天的某一景物特点,仿照书上某一句式写一句话._________________________________________________________________2.读一读,写一写.清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树丰收______________________________________________________________________________________________________________________________________3.根据课文内容,在横线上填上适当的内容.(1)这篇课文是从_________________,_________________,_________________这几方面描写秋天的雨的.(2)秋天的雨给植物带来了_______________,秋天的雨给果实带来了_______________,秋天的雨给小动物带来了_______________.(3)读了课文,我认为秋天是一个____________________季节.如果我是秋雨,我准备给__________带去____________________.参考答案:第一课时1.颜料闻淡厚2.五一把钥匙一盒颜料许多好闻的气味金色的小喇叭一首歌3.略第二课时1.略2.略3.(1)秋天缤纷的色彩秋天的丰收景象深秋中各种动物、植物准备过冬(2)五彩缤纷的颜色好闻的气味冬天快要来了的信息(3)略。
三年级语文上册 第二单元 6 秋天的雨课件1小学三年级上册语文课件
是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树
的,橘子、柿子(shì zi)你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪
白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
第十五页,共二十四页。
秋天的雨把仿写句子(jù : i)色给了,。
第十六页,共二十四页。
秋天(qiūtiān)的雨,有一盒
碰,争着要人们去摘呢!
第十三页,共二十四页。
菊花仙子得到的颜色(yánsè)就更多了,紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
第十四页,共二十四页。
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把
给了
,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,
扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶
像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色
秋天的雨,是一把钥匙(yào shi),把秋天的大门打开了; 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,给大自然带来 了五彩缤纷的色彩; 秋天的雨,藏着非常好闻的气味,给人们带来了丰 收的喜悦;
秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家, 冬天快要来了,准备过冬的动植物忙碌的身影更是一 首欢乐的歌。
所以(suǒyǐ)说秋天的雨,带给我们的是
金黄色是给 了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果 树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!
菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽 的菊花在秋雨里频频点头。
第十一页,共二十四页。
第十二页,共二十四页。
橙红色是给果树(guǒshù)的,橘子、柿子你挤我
No 喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。秋天的雨,是一把钥匙,把秋天的大门打开了。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料,给大自然带来了五彩缤纷的
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二、秋天的色彩 1.补充:秋天的雨,有一盒_________________ 五彩缤纷的颜料 。 2.从文中找出典型景物的颜色。 黄色 (1)银杏叶:____________ (2)枫叶:____________ 红色
金黄色 (3)田野:____________
橙红色 (4)橘子、柿子:____________
有小灯笼似的柿子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍
珠似的葡萄……
A.说明小朋友不守规矩,想偷吃。
B准备过冬 金色的小喇叭 1.补充:秋天的雨,吹起了____________________ 。它告
冬天快要来了 。 诉大家,________________ 2.写出下面的四种动植物是如何准备过冬的。
衔来树枝造房子 (1)小喜鹊:_____________________________________
苹果 (3)________
菠萝 (2)________
橘子 (4)________
4.再补充四个秋天成熟的果实。 山楂 (1)________ 葡萄 (2)________
甘蔗 (3)________
板栗 (4)________
5.选择:下面的句子理解正确的是( B )
小朋友的脚,常被那香味勾住。
花园 田间 、____________ 果园 、 2.文中描绘了____________ 、____________ 山坡 _____________ 四幅秋景图。
3.用“——”画出描写田间作物的拟人句,用“~~~~~”画出描写果
园硕果累累的比喻句。
近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了脸,玉米乐开了怀。
三、秋天的气味
1.补充:秋天的雨,藏着________________ 非常好闻的气味 。
2.从第3自然段中找出写气味的词语。 香香的 甜甜的 香甜的 _____________________________________________ 3.找出第3自然段中写到的果实。
梨 (1)________
秋高气爽( ① )
身体不爽( ③ )
•
豪爽( ② )
•
•
爽约( ④ )
•
四、仿例写句。 它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘 哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。 示例:它把红色给了柿子,红红的柿子像一盏盏灯笼, _______________________________________________ 照啊照啊,照亮了秋天的田野。 _______________________________________________
课后练习
一、给加点的字选择正确的读音。 shān shàn 1.黄黄的叶子像一把把小扇( shàn )子,扇哪扇哪, • 扇( shān )走了夏天的炎热。 • jiào jué 2.我觉( jué • )得按时睡觉( jiào )是个好习惯。 •
二、形近字组词。
颜料 料 (
抖动 抖 ( 新闻 闻 ( 问题 问 (
一、线索:秋天的雨 1.全文共( (
5 )个自然段,每个自然段的开头都有
秋天的雨 )。
2.选择:以“秋天的雨”为题,文章实际上主要写( B )。 A.秋雨的特点 B.秋天的景象
3.简要概括课文内容。 秋天的雨 课文以 ___________为线索,将秋天众多的景物巧 美丽 、________ 丰收 妙地串起来,从整体上呈现出一个________ 、 对秋天的喜爱与赞美 欢乐 ________ 的秋天,表达了作者______________________ 之情。
找来松果当粮食 (2)小松鼠:_____________________________________
穿上厚厚的、油亮亮的衣裳 (3)松柏:_______________________________________
叶子飘到树妈妈的脚下 (4)杨树、柳树:_________________________________
紫红、淡黄、雪白 (5)菊花:__________________
3.理解下面的句子,判断。
你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一
把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。
(1)作者发挥想象,把银杏叶比作了扇子。( √ )
(2)这句话既表现了银杏叶的色彩美,又写出了秋天气
候的变化。( √ )
(3)银杏树的叶子长出来就是黄色的。( × )
一、延伸阅读
________________
你悄悄地走来,默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景,你
给人们带来了一派丰收的景象。 你悄悄地走来,走进花园。霎时万紫千红、千姿百态的菊花开了。 它们有的把波浪似的金发披在肩上,有的把美丽的长裙系在腰上, 光彩夺目,美不胜收。
你悄悄地走来,走进田间。秋风过处,五谷飘香。那一片片庄稼,
远看,好像翻滚着的千层波浪;近看,稻谷笑弯了腰,高粱涨红了 脸,玉米乐开了怀。这时候,地里的人可忙了,到处笑语欢歌,机 声和鸣。 你悄悄地走来,走进果园。看,树上硕果累累。有小灯笼似的柿
子,玛瑙似的山楂,葫芦似的鸭梨,珍珠似的葡萄……红扑扑、黄
澄澄、紫汪汪……好可爱啊!大大小小,五光十色,数不胜数。孩 子们在园中嬉戏,他们爬上树去,摘一颗果子,咬一口,甜丝丝、 脆生生、酸溜溜……
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淡水 淡(
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谈话 谈( 勾画 勾(
句子 句(
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三、开心词典。
S ,再查音 “爽”字用音序查字法应先查大写字母______
shuǎnɡ ;用部首查字法应先查______ 节________ 大 部,再查______ 8 画。 它在字典里的解释有:①明朗,清亮;②率直;③舒服;④
违背。
给下面词语中加点的“爽”选择恰当的解释。(填序号)
你悄悄地走来,走上山坡,带去了一件黄衣裳,一件红衣裳。瞧 这边的山上,黄花遍地与稻田相接,像镀上一层金色;瞧那边的山 上,枫叶如醉,遮盖了半个天空,红得像火焰在燃烧。这一黄一红, 时分时合,给人一种说不出的美感。
我迷恋你啊,秋!我赞美你啊,秋!你是美丽的季节,也是收获
的季节。
秋天 ,它是________ 1.文中的“你”指________ 美丽 的季节,也是 收获 的季节。 ________