石膏像教案
石膏五官素描教案20篇
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标题：石膏五官素描教案一、课程目标1. 理解石膏五官的基本结构和特征。
2. 学会运用不同的线条和阴影来描绘石膏五官的立体感。
3. 提高观察力和手眼协调能力。
二、教学内容1. 石膏五官的结构分析：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的形状和比例。
2. 铅笔的使用技巧：如何用不同硬度的铅笔画出深浅不一的线条。
3. 阴影的处理：如何通过明暗对比来表现物体的立体感。
三、教学方法1. 讲解与示范：教师先讲解石膏五官的结构和绘画技巧，然后进行现场示范。
2. 实践操作：学生按照教师的指导进行实践操作，教师在旁辅导。
3. 作品评价：教师对学生的作业进行点评，指出优点和需要改进的地方。
四、教学步骤1. 第一部分：眼睛的素描- 结构分析：眼球、上眼皮、下眼皮、眉毛等部分的形状和位置关系。
- 技巧讲解：如何用线条描绘眼睛的轮廓，如何用阴影表现出眼睛的深度和光泽。
2. 第二部分：鼻子的素描- 结构分析：鼻梁、鼻尖、鼻翼等部分的形状和位置关系。
- 技巧讲解：如何用线条描绘鼻子的轮廓，如何用阴影表现出鼻子的立体感。
3. 第三部分：嘴巴的素描- 结构分析：上嘴唇、下嘴唇、嘴角等部分的形状和位置关系。
- 技巧讲解：如何用线条描绘嘴巴的轮廓，如何用阴影表现出嘴巴的质感。
4. 第四部分：耳朵的素描- 结构分析：耳轮、耳垂、耳屏等部分的形状和位置关系。
- 技巧讲解：如何用线条描绘耳朵的轮廓，如何用阴影表现出耳朵的立体感。
五、课后作业让学生回家自行练习石膏五官的素描，下节课带来课堂分享和点评。
六、教学评估通过学生的作业质量和课堂表现来评估教学效果，如需要可适当调整教学方法和步骤。
以上就是石膏五官素描教案的大纲，希望对您有所帮助。
石膏头像教案
石膏头像教案教案标题：石膏头像制作教案教学目标：1. 了解石膏头像的制作过程和技巧；2. 培养学生的创造力和手工艺术技能；3. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学资源：1. 石膏粉、水、容器、搅拌棒；2. 石膏模具（可购买或自制）；3. 涂料、刷子、颜料、画笔；4. 抹布、水桶。
教学步骤：1. 导入（5分钟）：向学生展示一些石膏头像的图片，引发学生对石膏头像制作的兴趣，并让他们讨论石膏头像的特点和用途。
2. 知识讲解（10分钟）：介绍石膏头像的制作过程和所需材料，讲解石膏粉与水的比例及搅拌技巧，以及如何使用石膏模具进行头像的制作。
3. 示范制作（15分钟）：在黑板或白板上进行石膏头像的制作示范，包括如何准备石膏糊、如何倒入模具、如何等待石膏干燥等步骤。
4. 学生实践（30分钟）：将学生分成小组，每个小组根据自己的兴趣选择一个石膏模具进行制作。
学生按照示范的步骤进行石膏头像的制作，并在制作过程中互相帮助和交流。
5. 装饰和涂色（20分钟）：石膏头像干燥后，学生可以使用涂料、刷子、颜料和画笔对头像进行装饰和涂色，发挥自己的创造力和想象力。
6. 总结和展示（10分钟）：让每个小组展示他们制作的石膏头像，并让学生分享他们的制作经验和感受。
教师可以引导学生总结制作过程中遇到的困难和解决方法。
7. 清理工作（5分钟）：学生清理工作区域，将多余的石膏粉和材料放回指定位置。
教学评估：1. 观察学生在制作过程中的参与度和合作态度；2. 评估学生对石膏头像制作过程的理解程度；3. 评估学生对头像装饰和涂色的创意和技巧。
教学延伸：1. 邀请专业艺术家或工匠来学校进行石膏头像制作的讲座和示范；2. 组织学生参观艺术博物馆或画廊，了解更多关于头像艺术的知识和技巧；3. 鼓励学生将制作的石膏头像展示在学校或社区的艺术展览中。
备注：以上教案适用于中小学各个年级的手工艺术课程，根据学生的年龄和技能水平可以适当调整教学内容和难度。
石膏头像作画方法教案
石膏头像作画方法教案教案标题：石膏头像作画方法教案教学目标：1. 了解石膏头像作画的基本知识和技巧。
2. 学习使用不同的绘画材料和工具来表现石膏头像的质感和细节。
3. 提高学生的观察能力和艺术创造力。
教学准备：1. 石膏头像模型（或照片）。
2. 绘画纸和画板。
3. 铅笔、炭笔、橡皮擦等绘画工具。
4. 不同颜色的绘画材料，如铅笔、彩色铅笔、水彩、油画颜料等。
5. 相关的艺术书籍、图片或视频资源。
教学过程：引入：1. 向学生展示一些石膏头像的作品，并引发学生对石膏头像作画的兴趣。
2. 与学生讨论石膏头像作画的意义和技巧，激发学生的思考和创造力。
主体：1. 讲解石膏头像的基本形态和结构，包括头部比例、面部特征等。
2. 演示如何用铅笔或炭笔简单勾勒出石膏头像的轮廓和主要特征。
3. 引导学生观察石膏头像的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等，讲解如何用不同的绘画材料和技巧来表现这些细节。
4. 分步指导学生进行石膏头像的作画，注重练习观察和捕捉细节，同时鼓励学生发挥自己的创造力和想象力。
5. 鼓励学生进行互相欣赏和评价，提供建设性的意见和指导。
总结：1. 回顾学生在本节课中所学到的石膏头像作画的基本知识和技巧。
2. 强调观察和细节表现在艺术创作中的重要性。
3. 鼓励学生继续练习和探索石膏头像作画，并提供相关的艺术资源和活动建议。
拓展活动：1. 鼓励学生在课后继续进行石膏头像作画，可以选择不同的绘画材料和风格进行尝试。
2. 组织学生进行作品展览或分享会，让他们有机会展示自己的创作成果并互相学习交流。
3. 引导学生进行石膏头像作画的创作扩展，如将头像与其他元素结合，创作出更具个性和想象力的作品。
评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与度和作品表现。
2. 提供个别指导和反馈，帮助学生改进绘画技巧和表现能力。
3. 鼓励学生自我评价和互相评价，促进艺术创作的共同成长。
教学扩展：1. 可以引导学生学习更多关于石膏头像的历史和艺术背景知识。
石膏像素描(教案)
石膏像素描（教案）一、教学目标：1. 让学生了解石膏像素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对石膏像素描的兴趣和审美能力。
3. 提高学生运用线条、明暗、质感等绘画元素表现石膏像素描的能力。
二、教学内容：1. 石膏像素描的基本概念：石膏像素描是指以石膏模型为对象进行的素描训练，通过石膏像素描可以锻炼画者的观察力、表现力和造型能力。
2. 石膏像素描的工具材料：铅笔、橡皮、炭笔、画纸等。
3. 石膏像素描的基本技巧：线条、明暗、质感等。
4. 石膏像素描的步骤：起稿、勾线、加深、细化等。
5. 石膏像素描的欣赏与分析：欣赏经典石膏像素描作品，分析其艺术特点和技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：石膏像素描的基本技巧和步骤。
2. 教学难点：如何运用线条、明暗、质感等元素表现石膏像素描。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤。
2. 示范法：教师现场演示石膏像素描的过程。
3. 练习法：学生分组练习，教师个别指导。
4. 欣赏法：组织学生欣赏经典石膏像素描作品。
五、教学准备：1. 教师准备：石膏模型、画纸、铅笔、橡皮、炭笔等绘画工具材料。
2. 学生准备：笔记本、水杯等个人用品。
六、教学过程：1. 导入：教师展示石膏像素描作品，引导学生关注石膏像素描的美感，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤。
3. 示范演示：教师现场演示石膏像素描的过程，让学生直观地了解绘画技巧。
4. 学生练习：学生分组练习，教师个别指导。
5. 作品展示与评价：组织学生展示自己的作品，互相评价，教师进行总结性评价。
七、教学反思：教师在课后对自己的教学过程进行反思，分析教学效果，找出需要改进的地方，为下一节课的教学做好准备。
八、课后作业：1. 学生回家后，继续练习石膏像素描，提高自己的绘画技巧。
2. 家长签字确认，监督学生的学习进度。
九、课程进度安排：本节课的教学内容分为两个课时，第一课时主要讲解石膏像素描的基本概念、技巧和步骤，第二课时进行示范演示和学生练习。
美术教案石膏
美术教案石膏教案标题：美术教案-石膏教案目标：1. 了解石膏的基本特性和用途。
2. 学习使用石膏进行造型和雕塑创作。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力。
教学资源：1. 石膏粉和水。
2. 石膏模具。
3. 刻刀或雕刻工具。
4. 砂纸和磨石。
5. 艺术家的石膏雕塑作品图片。
教学步骤：引入：1. 展示一些艺术家使用石膏创作的雕塑作品图片，引发学生对石膏的兴趣和好奇心。
2. 引导学生讨论石膏的特性和用途，鼓励他们提出问题和猜测。
探索：1. 向学生介绍石膏的基本材料和制作方法，包括石膏粉和水的比例以及搅拌的步骤。
2. 演示如何使用石膏模具进行造型，鼓励学生尝试制作简单的石膏模型。
3. 引导学生观察和探索石膏的质地、干燥时间和可塑性，让他们感受到石膏的特点。
实践：1. 提供不同形状和大小的石膏模具，让学生选择自己感兴趣的模具进行制作。
2. 鼓励学生运用刻刀或雕刻工具在石膏模型上进行雕塑，创造出自己的艺术作品。
3. 引导学生在创作过程中注重细节和比例，培养他们的观察力和艺术表达能力。
展示和评价：1. 学生完成作品后，组织展示和评价活动，让他们互相欣赏和评价彼此的作品。
2. 鼓励学生分享创作过程中的困惑和收获，促进他们的思考和交流。
拓展活动：1. 邀请一位专业艺术家或雕塑家来学校进行讲座或工作坊，让学生进一步了解石膏的应用和创作技巧。
2. 组织学生参观当地的艺术展览或博物馆，让他们欣赏到更多石膏雕塑作品，拓宽他们的艺术视野。
教案评价：通过本教案，学生将能够了解石膏的基本特性和用途，并通过实践创作自己的石膏雕塑作品。
教案设计注重培养学生的观察力、创造力和艺术表达能力，同时通过展示和评价活动促进学生的交流和思考。
拓展活动进一步拓宽学生的艺术视野，提供更多学习和创作的机会。
石膏像素描(教案)
一、教学目标1. 让学生了解石膏像素描的基本概念和技巧。
2. 培养学生对素描的兴趣和审美能力。
3. 提高学生观察能力、动手能力和创造力。
二、教学内容1. 石膏像素描的基本概念：石膏像素描是指用铅笔在石膏像上进行素描，通过观察和描绘石膏像的结构、比例、明暗等关系，锻炼绘画技巧。
2. 石膏像素描的基本技巧：铅笔的不同硬度、线条的运用、明暗的处理、透视的掌握等。
3. 欣赏和分析经典石膏像素描作品，了解其艺术价值。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握石膏像素描的基本技巧，能够独立完成石膏像素描作品。
2. 教学难点：透视的掌握、明暗的处理、比例的准确性。
四、教学方法与步骤1. 教学方法：采用讲解、示范、练习、讨论相结合的方法。
2. 教学步骤：（1）导入：介绍石膏像素描的基本概念和技巧。
（2）讲解：讲解石膏像素描的基本技巧，如铅笔的使用、线条的运用等。
（3）示范：教师示范石膏像素描的作画过程，讲解透视、明暗等处理方法。
（4）练习：学生独立进行石膏像素描练习，教师巡回指导。
（5）讨论：学生展示作品，互相评价，教师总结。
五、教学评价1. 学生能够掌握石膏像素描的基本技巧，独立完成作品。
2. 学生能够分析作品中的透视、比例、明暗等问题。
3. 学生对素描产生兴趣，积极参与课堂讨论。
六、教学准备1. 准备石膏像模型或图片，用于学生观察和练习。
2. 提供不同硬度的铅笔，如2B、4B、6B等。
3. 准备素描纸张，适合铅笔作画。
4. 准备教学PPT，包含石膏像素描的基本概念、技巧和作品欣赏。
七、教学过程1. 导入：通过展示经典石膏像素描作品，激发学生兴趣，引入新课。
2. 讲解：详细讲解石膏像素描的基本技巧，如线条的运用、透视的掌握等。
3. 示范：教师现场示范石膏像素描的作画过程，讲解每个步骤的重点和难点。
4. 练习：学生按照教师示范的步骤，独立进行石膏像素描练习。
5. 讨论：学生展示作品，互相评价，教师给予指导和点评。
关于石膏雕塑的教案
关于石膏雕塑的教案石膏雕塑的教案教案概述：本教案旨在介绍和教授学生石膏雕塑的基本知识和技巧。
通过学习和实践，学生将能够理解石膏雕塑的艺术表现力，并能够独立完成一件简单的石膏雕塑作品。
教案主要内容：一、教学目标：1. 了解石膏雕塑的历史和特点；2. 学习石膏雕塑的基本材料和工具；3. 掌握石膏雕塑的基本技巧和步骤；4. 培养学生的艺术创造力和审美能力；5. 完成一件简单的石膏雕塑作品。
二、教学准备：1. 介绍石膏雕塑的相关书籍和图片资料；2. 准备石膏粉、水桶、木棒、雕刀等工具材料；3. 为学生准备小型作品展示区域。
三、教学步骤：1. 引入：通过展示图片和实物，向学生介绍石膏雕塑的历史和特点。
激发学生兴趣，并提问让学生思考石膏雕塑的魅力所在。
2. 知识讲解：介绍石膏雕塑的基本材料和工具，包括石膏粉的配制比例、水的使用量以及常用的雕刀类型和用途等。
3. 演示与实践：a. 进行石膏粉的配制演示，并让学生自己动手体验；b. 通过展示雕刻技巧和步骤的演示视频，让学生了解如何操作雕刀在石膏上进行雕刻；c. 鼓励学生根据自己的想法和创意，进行石膏雕塑的实践操作。
教师可以提供一些简单的主题或参考图案，供学生选择和借鉴。
4. 指导与辅助：a. 教师根据学生实践的情况，提供相关技巧和指导；b. 学生之间进行合作交流，互相帮助和鼓励；c. 教师利用个别辅导时间，关注学生个体差异，提供个性化指导。
5. 作品展示和评价：a. 学生完成作品后，搭建展示区域，并对作品进行布置展示；b. 学生之间进行作品欣赏和互评，并进行分享讨论；c. 教师对学生的作品进行总结评价，鼓励学生继续探索和提高。
四、教学延伸：1. 组织参观艺术馆或雕塑展览，让学生更深入地了解石膏雕塑的发展；2. 鼓励学生进行创作展示和竞赛，提高学生的自信心和创造力；3. 引导学生学习其他类型的雕塑材料和技巧，扩展艺术视野。
教学反思与总结：通过本次教学，学生们能够全面了解和掌握石膏雕塑的基本知识和技巧。
初中素描石膏头像教案
初中素描石膏头像教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解石膏头像的基本结构，掌握头部的骨骼和肌肉结构。
2. 培养学生对石膏头像的光影处理和表现能力。
3. 提高学生对线条、形状、比例等方面的观察和表现能力。
教学准备：1. 每人一份石膏头像模型2. 素描纸、画笔、橡皮等绘画工具3. 教师准备石膏头像的骨骼和肌肉结构图示教学步骤：第一课时：一、导入（10分钟）1. 教师展示石膏头像作品，引导学生观察和欣赏，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍石膏头像的背景和意义。
二、讲解（20分钟）1. 教师讲解石膏头像的基本结构，包括骨骼和肌肉结构。
2. 教师通过图示展示石膏头像的骨骼和肌肉结构，帮助学生理解和记忆。
三、示范（20分钟）1. 教师现场示范石膏头像的绘画过程，包括线条、形状、比例等方面的处理。
2. 教师讲解示范过程中的光影处理和表现技巧。
四、练习（20分钟）1. 学生根据教师的示范和讲解，自行练习绘制石膏头像。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误。
第二课时：一、复习（10分钟）1. 教师回顾上节课的内容，检查学生对石膏头像基本结构的掌握情况。
2. 学生展示自己的作品，互相交流和学习。
二、讲解（20分钟）1. 教师讲解石膏头像的光影处理和表现技巧。
2. 教师通过图示和示范，讲解石膏头像的细节处理，如眼睛、鼻子、嘴巴等。
三、练习（20分钟）1. 学生根据教师的讲解和示范，继续练习绘制石膏头像。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生纠正错误。
四、总结（10分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生展示自己的作品，互相交流和学习。
教学评价：1. 学生对石膏头像的基本结构的掌握情况。
2. 学生对石膏头像的光影处理和表现能力的提升。
3. 学生对线条、形状、比例等方面的观察和表现能力的提高。
石膏头像 教案
石膏头像教案教案标题：石膏头像教案目标：1. 了解石膏头像的历史背景和制作工艺。
2. 学习石膏头像的艺术特点和表现方法。
3. 培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。
教学重点：1. 理解石膏头像的制作过程和材料。
2. 掌握石膏头像的基本造型技巧。
3. 培养学生的艺术表达能力和创造力。
教学准备：1. 石膏粉、水、容器等制作石膏头像所需材料。
2. 石膏头像的实例图片或模型。
3. 彩色纸、颜料、画笔等用于装饰和涂色的材料。
4. 适合学生年龄段的艺术书籍或资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入话题：介绍石膏头像的历史背景和用途，激发学生的兴趣。
2. 展示石膏头像的实例图片或模型，引导学生观察、思考和描述。
二、知识讲解（15分钟）1. 简要介绍石膏头像的制作工艺和材料。
2. 讲解石膏头像的艺术特点和表现方法，如线条的运用、形状的塑造等。
三、实践操作（30分钟）1. 分发石膏粉、水、容器等材料，并讲解制作石膏头像的步骤。
2. 学生根据自己的想象和创意，进行石膏头像的制作。
3. 鼓励学生尝试不同的造型技巧和表达方式，发挥个人创造力。
四、展示与分享（10分钟）1. 学生展示和描述自己制作的石膏头像，分享制作过程中的体验和感受。
2. 鼓励学生互相欣赏和评价，提供建设性的反馈和指导。
五、总结与拓展（10分钟）1. 总结石膏头像的制作过程和艺术特点。
2. 提供相关艺术书籍或资料，供学生进一步了解和探索石膏头像的艺术世界。
教学延伸：1. 邀请专业艺术家或工匠进行现场示范，让学生亲身体验石膏头像的制作过程。
2. 组织学生参观博物馆或艺术展，欣赏和学习石膏头像的经典作品。
3. 引导学生进行石膏头像的创作比赛，展示和分享优秀作品。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的参与程度和创造力表现。
2. 收集学生制作的石膏头像作品，并对其造型技巧和艺术表达进行评估。
3. 通过学生的分享和讨论，评估他们对石膏头像的理解和欣赏能力。
教学反思：在教学过程中，应充分激发学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的造型技巧和表达方式。
大学石膏像素描教案
教学目标：1. 使学生掌握石膏像素描的基本技巧和方法。
2. 培养学生的观察能力、构图能力和造型能力。
3. 增强学生对素描艺术的理解和审美能力。
教学时间：12课时教学对象：美术专业学生教学内容：一、第一课时：石膏像素描基础知识1. 课程导入：简要介绍石膏像素描在美术学习中的重要性，激发学生学习兴趣。
2. 讲解石膏像素描的基本概念、工具和材料。
3. 分析石膏像素描的步骤：观察、构图、勾线、铺大色调、细化处理。
4. 示范石膏像素描的基本技巧，如线条运用、明暗对比、质感表现等。
5. 学生练习：根据示范，进行简单的石膏像素描练习。
二、第二课时：石膏像素描构图与比例1. 讲解构图原则：对称、均衡、对比、统一等。
2. 讲解比例关系：头身比、五官比例等。
3. 学生练习：根据所学知识，进行石膏像素描构图与比例练习。
三、第三课时：石膏像素描线条运用1. 讲解线条的种类：直线、曲线、波浪线等。
2. 讲解线条的运用：表现质感、结构、空间等。
3. 学生练习：运用线条表现石膏像素描中的质感、结构、空间等。
四、第四课时：石膏像素描明暗对比与质感表现1. 讲解明暗对比：光源、阴影、反光等。
2. 讲解质感表现：粗糙、光滑、透明等。
3. 学生练习：运用明暗对比和质感表现，进行石膏像素描练习。
五、第五课时：石膏像素描细节处理1. 讲解细节处理的方法：局部观察、逐步细化等。
2. 学生练习：根据所学知识，进行石膏像素描细节处理练习。
六、第六课时：石膏像素描作品赏析1. 介绍国内外知名石膏像素描作品，分析其特点。
2. 学生根据所学知识，对赏析作品进行评价。
七、第七课时：石膏像素描实践与创作1. 学生根据所学知识，进行石膏像素描实践。
2. 鼓励学生发挥创意，进行石膏像素描创作。
八、第九课时：石膏像素描实践与创作（续）1. 学生继续进行石膏像素描实践与创作。
2. 教师点评，指出学生作品中的优点和不足。
九、第十课时：石膏像素描实践与创作（续）1. 学生继续进行石膏像素描实践与创作。
石膏版画教案（大全5篇）
石膏版画教案（大全5篇）第一篇：石膏版画教案16、石膏版画课标的相应要求：初步认识形、色、肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验各种媒材产生的效果。
通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻所感等事物，以激发学生丰富的想象力与创作愿望。
教学目标1、初步学习石膏版画的知识，了解石膏版画的特点。
2、初步掌握石膏版画的制作方法。
3、通过对石膏版画制作方法的学习与应用，培养观察能力、探究能力、动手实践能力及创新意识；通过欣赏活动培养审美能力。
分析学生本课属于“造型·表现”领域的教学内容。
它与《实物拓印》、《吹塑纸版画》等课同属版画艺术范畴，旨在通过一系列的循序渐进的教学活动使学生对版画艺术形成一个基本概念，并通过学习实践，掌握几个易学版种的基本制作方法，同时对其艺术特色有一定的认识。
作为石膏版画一课，除了使学生了解石膏版画的特点及掌握石膏版画的基本制作方法外，还要引导其在创作中学会正确处理黑白、疏密关系，从而感受、体验其独特的艺术魁力。
设计理念：充分考虑学生的年龄和心理特点，具有游戏性，在宽松、愉快的环境中进行。
采用师生或学生之间的讨论等形式，增强教学活动的互动性。
教师要注意正确引导学生的观察与表达，让学生在说一说、看一看、比一比、画一画、刻一刻、印一印等形式中加强审美体验，并注意刻制过程的安全教育。
以学生喜闻乐见的动物题材为主。
教学重难点重点：石膏版画的制作方法。
难点：正确处理版面的黑白、疏密关系。
用具准备：石膏、小刀、钉子等硬物、油墨、油滚、纸张教学过程一、提问：老师这里有一份美术资料，想发给大家人手一份来学习，但现在只有一份，应该怎么办？学生思考并回答：复印、打印等等。
提问：现在我们有了先进的设备可以轻松解决这个问题，如果时间倒退几百年、甚至上千年，古代人应该怎样解决这个问题？比如说，一本书有许多人需要，怎么办？学生思考并回答：抄写、刻版印刷等。
通过创设问题情境，使学生了解版画与印刷的关系，了解版画最初的功用，并欣赏一些中外早期版画作品，开阔学生的眼界。
石膏头像教案模板幼儿园
课时：2课时年级：大班教学目标：1. 培养幼儿的审美能力和创造力。
2. 让幼儿了解石膏头像的制作过程，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神。
教学重点：1. 学习石膏头像的制作方法。
2. 提高幼儿的动手操作能力。
教学难点：1. 如何使石膏头像造型美观。
2. 如何引导幼儿进行团队协作。
教学准备：1. 石膏粉、模具、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 课件、投影仪等教学设备。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师出示石膏头像图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是石膏头像，它是由石膏和模具制成的。
”二、讲解石膏头像制作方法1. 教师展示石膏粉、模具等材料，讲解石膏头像的制作步骤。
2. 制作步骤：（1）将石膏粉与水按比例混合，搅拌均匀。
（2）将混合好的石膏倒入模具中，放置片刻使其凝固。
（3）取出石膏头像，进行修整。
（4）给石膏头像上色，用画笔描绘出五官、发型等。
三、动手操作1. 幼儿分组，每组分发材料。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
四、作品展示1. 幼儿展示自己的石膏头像作品。
2. 教师点评，给予鼓励和表扬。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了什么？”2. 幼儿回答后，教师总结：“我们学习了石膏头像的制作方法。
”二、创新设计1. 教师展示一些创意石膏头像图片，引导幼儿思考如何创新设计自己的石膏头像。
2. 幼儿分组讨论，提出创意设计。
三、动手操作1. 幼儿根据讨论结果，进行石膏头像的创新设计。
2. 教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
四、作品展示与评价1. 幼儿展示自己的创新石膏头像作品。
2. 教师点评，给予鼓励和表扬。
教学反思：本节课通过石膏头像制作活动，培养了幼儿的审美能力和创造力，提高了动手操作能力。
在活动中，教师应注重以下几点：1. 关注每个幼儿的学习需求，给予个性化指导。
2. 鼓励幼儿发挥创意，创新设计石膏头像。
大学石膏头像写生教案设计
教学目标：1. 让学生了解石膏头像的基本知识，掌握石膏头像写生的基本技法。
2. 培养学生的观察能力、表现能力和审美能力。
3. 提高学生的造型能力，培养学生的空间想象力。
教学重点：1. 石膏头像的基本知识。
2. 石膏头像写生的基本技法。
教学难点：1. 石膏头像的透视关系。
2. 石膏头像的明暗处理。
教学过程：一、导入1. 教师展示一些石膏头像的图片，引导学生观察并分析石膏头像的特点。
2. 提问：什么是石膏头像？石膏头像有什么作用？二、讲解1. 教师讲解石膏头像的基本知识，包括石膏头像的起源、发展、特点等。
2. 教师讲解石膏头像写生的基本技法，包括构图、线条、明暗、透视等。
三、示范1. 教师现场示范石膏头像写生的过程，让学生了解石膏头像写生的步骤和方法。
2. 教师讲解在写生过程中需要注意的问题，如构图、线条、明暗、透视等。
四、实践1. 学生分组进行石膏头像写生实践。
2. 教师巡回指导，解答学生在写生过程中遇到的问题。
五、点评与总结1. 教师对学生的作品进行点评，指出优点和不足。
2. 学生之间互相交流心得体会。
3. 教师总结本次课程，强调石膏头像写生的要点。
教学评价：1. 学生对石膏头像的基本知识掌握程度。
2. 学生在石膏头像写生过程中的表现，如构图、线条、明暗、透视等。
3. 学生对本次课程的满意度。
教学反思：1. 教师在教学过程中要注意引导学生观察和思考，提高学生的审美能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 教师要善于运用多媒体等教学手段，丰富教学内容。
教学资源：1. 石膏头像图片、视频等。
2. 石膏头像写生工具，如画板、铅笔、橡皮、炭笔等。
3. 教学课件。
教学时间：2课时。
大学石膏头像教案
课时：2课时年级：大学美术专业教学目标：1. 知识与技能：使学生掌握石膏头像的基本结构和比例关系，学会运用线条和明暗关系表现头像的立体感和质感。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生对头像的审美能力和表现技巧。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术创作的兴趣，提高审美情趣，培养严谨的学习态度和团队协作精神。
教学重点：1. 石膏头像的基本结构和比例关系。
2. 线条和明暗关系的运用。
教学难点：1. 头像的立体感和质感的表现。
2. 线条和明暗关系的合理搭配。
教学准备：1. 教学课件2. 石膏头像模型3. 素描纸、铅笔、橡皮、炭笔、画板、画夹等绘画工具教学过程：第一课时一、导入1. 展示著名雕塑家的石膏头像作品，引导学生欣赏和讨论。
2. 提问：什么是石膏头像？它有什么特点？3. 简要介绍石膏头像的历史和艺术价值。
二、讲解与示范1. 讲解石膏头像的基本结构和比例关系，强调头部骨骼、肌肉、五官的分布。
2. 展示正确的观察方法和表现技巧，如：线条的运用、明暗关系的处理等。
3. 示范石膏头像的写生步骤，包括：起稿、构图、勾线、施明暗、调整完成。
三、学生练习1. 学生分组，每人领取一个石膏头像模型，进行写生练习。
2. 教师巡回指导，解答学生疑问，纠正错误。
四、总结与评价1. 学生展示自己的作品，教师点评，指出优点和不足。
2. 强调写生过程中应注意的问题，如：观察、构图、线条、明暗关系等。
第二课时一、复习与巩固1. 复习上一节课所学内容，提问学生关于石膏头像的基本结构和比例关系。
2. 让学生回顾上一节课的写生练习，总结经验教训。
二、拓展训练1. 教师提供不同风格的石膏头像模型，让学生进行写生练习。
2. 引导学生运用不同的表现手法，如：线条、明暗、色彩等，丰富画面效果。
三、创作与展示1. 学生根据自己的兴趣和特长，创作一幅石膏头像作品。
2. 教师组织学生进行作品展示，互相欣赏和评价。
四、总结与评价1. 教师对学生的创作进行点评，肯定优点，指出不足。
幼儿园大班石膏雕塑教育教案
幼儿园大班石膏雕塑教育教案教学目标：1.了解石膏雕塑的历史背景和基本知识。
2.学习使用工具和材料制作简单的石膏雕塑。
3.培养幼儿良好的动手能力和想象力。
教学重点：1.让孩子感受到石膏雕塑的变幻和神奇性。
2.培养幼儿对美的感知和创造性思维。
教学难点：1.石膏雕塑的制作难度较高，有一定技巧性。
2.孩子们可能对工具和材料使用不熟悉，需要多次实践。
教学准备：1.干净整洁的教室和桌子。
2.足够数量的石膏粉和混合杯。
3.适量的水和木棒。
4.各种不同形状的模板。
5.台子和刷子等工具。
教学过程：Step1：引入老师向孩子们介绍石膏雕塑的历史背景和基本知识，让孩子们感受到石膏雕塑的变幻和神奇性。
Step2：制作准备①石膏的配制：将150克石膏粉倒入混合杯，逐渐加入适量的水，搅拌均匀，直到石膏粉完全吸收水分后停止搅拌。
②选择模板：孩子们自由选择喜欢的模板，或者按照老师提供的模板选择。
Step3：开始制作①将石膏涂在模板上。
孩子们用刷子将石膏涂抹均匀在模板上，注意避免出现空洞和凹陷的情况。
②让雕塑干燥：将涂好石膏的模板放在桌上，待其自然风干，干燥时间大约需要20至30分钟。
③去除模板：当石膏完全干透后，孩子们将木棒轻轻敲击模板的侧面，让石膏顺着模板被取下来。
注意，敲击力度不能过大，不然会破坏雕塑的形状。
④修整雕塑：将取出来的雕塑用砂纸轻轻磨平，去除多余的石膏。
Step4：展示作品让孩子们到讲台前展示自己制作的作品，并分享自己的感受和体会。
Step5：结束教师布置家庭作业，要求孩子们回家制作一个自己喜欢的石膏雕塑，并注重细节，让孩子们再次体验石膏雕塑的制作过程。
教学困难和解决方案：教师可以在课前准备一些范例模板，让孩子们选择其喜欢的图案，避免孩子们不知道如何开始制作的情况。
教师放慢教学节奏，让每个孩子根据自己的实际情况掌握相关技能，及时纠正孩子们的错误，充分挖掘孩子们的潜力，激发其对艺术的热爱。
教学反思：本节课通过石膏雕塑的制作让孩子们对美有了更深刻的认识，同时也锻炼了他们的动手能力和想象力，让他们在欣赏作品的过程中培养审美情趣和创造性思维。
幼儿园艺术教案：石膏雕塑创意实践
幼儿园艺术教案：石膏雕塑创意实践在幼儿园的艺术教学中，石膏雕塑是一种常见的创意实践活动。
通过这项活动，幼儿可以在锻炼手部肌肉的培养他们的审美意识和创造力。
在这篇文章中，我们将深入探讨幼儿园石膏雕塑创意实践的策划和实施方法，并共享一些教学经验。
一、活动准备1.材料准备教师需要准备好石膏粉、水杯、搅拌棒、模具等材料。
为了增加趣味性，可以备上一些小道具，如鲜花、小玩具等，供幼儿在雕塑创作时使用。
2.情境营造在活动开始前，教师可以播放一些有关雕塑的视频或图片，让幼儿对雕塑有一个基本的了解。
在教室里可以放置一些美术作品或雕塑，营造艺术氛围。
二、活动过程1.示范操作教师需要向幼儿示范如何将石膏粉和水混合，如何倒入模具中，并在材料变硬后如何取出模具。
这个过程可以让幼儿学习到一些基本的手工技能。
2.创意发挥在完成基本操作后，教师可以鼓励幼儿自由发挥想象，用手感和观察去感知材料，并进行形状塑造。
幼儿可以选择自己喜欢的主题进行创作，比如动物、植物、人物等。
3.交流展示在活动结束后，教师可以邀请幼儿们展示他们的作品，并进行交流共享。
这不仅可以增加幼儿对彼此作品的欣赏，也可以培养他们的表达能力和合作精神。
三、教学反思1.关注个体差异在活动中，教师需要注意每个幼儿的个体差异，鼓励他们充分发挥自己的想象力和创造力。
对于技术不熟练的幼儿，可以给予额外的指导和帮助。
2.引导思考除了雕塑创作本身，教师还可以通过提问引导幼儿思考，比如“你的作品想要表达什么？”“你是如何选择材料和形状的？”这样的问题可以帮助幼儿更好地理解艺术作品背后的意义。
四、总结回顾在石膏雕塑创意实践活动中，我们不仅让幼儿锻炼了手部肌肉，培养了他们的审美意识和创造力，还促进了他们的思维发展和情感沟通能力。
通过这样的艺术教学活动，幼儿们可以在轻松愉快的氛围中，体验到艺术的魅力，并从中汲取无尽的乐趣和启发。
在教学中，我们要充分尊重幼儿的个体差异，提供良好的创作空间，并给予适当的引导和帮助。
幼儿园艺术教案：创意石膏雕塑制作与展示
《幼儿园艺术教案：创意石膏雕塑制作与展示》一、概述在幼儿园的艺术教育中，创意石膏雕塑制作与展示是一项极具启发性和丰富想象力的活动。
通过雕塑制作，幼儿可以锻炼动手能力，培养审美情感，激发创造力，并在展示中体验成就感。
二、教案设计1. 教学目标通过创意石膏雕塑制作与展示，培养幼儿的动手能力、观察力和细致性，启发他们的想象力和创造力。
2. 教学内容（1）通过展示一些简单的石膏雕塑作品，激发幼儿对雕塑的兴趣。
（2）教授基本的石膏雕塑制作技巧，如捏塑、切割、涂抹等。
（3）引导幼儿根据主题和自己的想象制作石膏雕塑。
（4）组织幼儿参与雕塑展示活动，共享作品并进行交流。
3. 教学过程（1）进行示范：教师用简单的石膏雕塑作品示范捏塑和涂抹的技巧，引导幼儿理解基本原理。
（2）指导实践：老师在幼儿的指导下，逐步教授雕塑制作过程，引导幼儿自主创作。
（3）展示交流：组织幼儿展示自己的作品，并鼓励他们共享制作过程和体会。
三、展示活动1. 展示准备（1）选择合适的展示场地和搭建展板，照顾好作品的展示空间和安全。
（2）准备展示标语和介绍，帮助观众理解作品主题和意义。
2. 展示亮点（1）幼儿的创作特色，如色彩搭配、形态变化等。
（2）作品的主题和造型，展示幼儿对主题的理解和表达。
（3）展示过程中，老师和家长的互动，加强对孩子的肯定和鼓励。
3. 展示效果（1）激发幼儿对艺术的兴趣，培养审美情感和自信心。
（2）促进幼儿和家长之间的交流，增进彼此的了解和关系。
四、总结回顾通过创意石膏雕塑制作与展示，幼儿不仅锻炼了动手能力，培养了审美情感，还展现了自己的创造力和想象力。
展示活动更是为他们提供了一个展示自我的舞台，增强了自信心和成就感。
五、个人观点创意石膏雕塑制作与展示是一项非常有意义的艺术教育活动。
它不仅培养了幼儿的动手能力和审美情感，更激发了他们的创造力和想象力。
展示活动更是为幼儿提供了一个展示自己的机会，增强了他们的自信心和成就感。
六、结尾通过创意石膏雕塑制作与展示，幼儿在艺术教育中获得了很大的丰收，让我们期待着更多精彩的作品和展示活动。
大学石膏头像写生教案
大学石膏头像写生教案教案标题：大学石膏头像写生教案教案目标：1. 帮助学生了解石膏头像写生的基本技巧和方法。
2. 培养学生观察、分析和再现艺术作品的能力。
3. 提高学生对于雕塑艺术的理解和欣赏水平。
教案时间：2个课时教案步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：- 引入石膏头像写生的主题，让学生了解写生的概念和重要性。
- 展示一些著名的石膏头像作品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 知识讲解（15分钟）：- 解释石膏头像写生的基本技巧和方法，包括观察、构图、细节捕捉等。
- 介绍石膏头像的特点和表现形式，如面部表情、头发、眼睛等。
3. 实践演练（30分钟）：- 提供一些石膏头像模型和素描纸，让学生进行实际的写生练习。
- 引导学生观察石膏头像的形态、线条和阴影，并尝试用铅笔捕捉这些特征。
4. 学生展示和讨论（10分钟）：- 学生展示他们的写生作品，并相互评价和讨论。
- 引导学生分享他们在写生过程中的发现和困惑，进行互动交流。
第二课时：1. 复习（5分钟）：- 回顾上一堂课的内容，强调写生的重要性和技巧。
2. 知识拓展（15分钟）：- 介绍一些著名艺术家的石膏头像写生作品，让学生了解不同风格和表现手法。
- 引导学生思考艺术家在作品中的表达意图和艺术创作思路。
3. 创作实践（30分钟）：- 提供更复杂的石膏头像模型和绘画材料，让学生进行更深入的写生实践。
- 鼓励学生尝试不同的绘画风格和表现手法，发挥个人的创作想象力。
4. 总结和评价（10分钟）：- 学生展示他们的创作作品，并进行评价和讨论。
- 引导学生总结写生的重要性和对自己艺术发展的意义。
教案评估：1. 学生的写生作品和展示表现。
2. 学生对于石膏头像写生技巧和方法的理解程度。
3. 学生在讨论和互动中的参与度和表达能力。
教案延伸：1. 鼓励学生参观当地的艺术展览或博物馆，进一步了解石膏头像写生的实际应用和发展历程。
2. 引导学生进行更深入的研究，了解不同文化背景下的石膏头像艺术，拓宽他们的艺术视野和文化意识。
石膏头像人物课件教案
石膏头像人物课件教案教案标题：石膏头像人物课件教案教学目标：1. 了解石膏头像人物的历史背景和制作过程。
2. 学习石膏头像人物的艺术特点和表现形式。
3. 培养学生的观察力、创造力和艺术鉴赏能力。
教学准备：1. 电脑、投影仪和屏幕。
2. 石膏头像人物的图片和视频素材。
3. 制作石膏头像人物的材料和工具。
4. 学生的绘画工具和纸张。
教学过程：引入：1. 使用一张石膏头像人物的图片作为引入，让学生观察并描述其特点。
2. 提问：你们知道石膏头像人物的历史背景和制作过程吗？探究：1. 展示石膏头像人物的历史背景和制作过程的图片和视频素材。
2. 通过讨论和提问，引导学生了解石膏头像人物的起源、发展和意义。
3. 分析石膏头像人物的艺术特点和表现形式，例如面部表情、头发、服饰等。
实践：1. 分发石膏头像人物的图片，让学生观察并选择一张进行绘画实践。
2. 引导学生使用绘画工具和纸张，尽量还原石膏头像人物的形象。
3. 鼓励学生发挥创造力，可以在绘画中加入自己的想法和风格。
展示和分享：1. 学生完成绘画后，展示他们的作品。
2. 学生可以互相欣赏和评价彼此的作品，分享自己的创作过程和心得体会。
总结：1. 回顾本节课的学习内容，总结石膏头像人物的特点和制作过程。
2. 强调学生通过绘画实践，培养了观察力、创造力和艺术鉴赏能力。
拓展活动：1. 邀请专业艺术家或老师来学校进行石膏头像人物的制作示范和指导。
2. 组织学生参观当地的艺术展览，了解更多不同类型的艺术作品。
评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和绘画实践的成果。
2. 收集学生的作品，评估他们对石膏头像人物的理解和表现能力。
教学反思：1. 教学过程中是否能够引起学生的兴趣和参与度？2. 学生对石膏头像人物的理解和绘画实践是否达到预期的目标？3. 是否需要调整教学方法和资源，以提高学生的学习效果？。
大学石膏课教案
课时：2课时年级：大学本科课程目标：1. 让学生了解石膏的基本性质、用途和种类。
2. 掌握石膏雕塑的基本技巧和方法。
3. 培养学生的审美能力和空间想象力。
4. 增强学生的动手能力和团队合作精神。
教学重点：1. 石膏的基本性质和用途。
2. 石膏雕塑的基本技巧和方法。
3. 石膏雕塑的构图和表现手法。
教学难点：1. 石膏雕塑的细节处理。
2. 石膏雕塑的立体感表现。
教学准备：1. 教师准备：石膏粉、模具、雕塑工具、调色板、颜料、抹子、刷子等。
2. 学生准备：个人石膏雕塑作品所需的工具和材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍石膏的历史、用途和种类。
2. 引导学生思考石膏在艺术创作中的重要性。
二、基础知识讲解1. 讲解石膏的基本性质：轻质、易塑、可雕琢等。
2. 介绍石膏的种类：石膏板、石膏砖、石膏粉等。
3. 讲解石膏雕塑的基本技巧和方法。
三、石膏雕塑实践1. 学生分组，每组选择一个模具进行石膏雕塑。
2. 教师示范石膏雕塑的基本步骤：调石膏、涂抹、雕塑、修整等。
3. 学生按照教师示范的步骤进行实践，教师巡回指导。
四、课堂小结1. 学生展示自己的石膏雕塑作品，互相交流心得体会。
2. 教师点评学生的作品，总结本次课的重点和难点。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习石膏的基本性质、用途和种类。
2. 复习石膏雕塑的基本技巧和方法。
二、石膏雕塑细节处理1. 讲解石膏雕塑的细节处理技巧，如打磨、雕刻、上色等。
2. 学生根据所学技巧，对石膏雕塑作品进行细节处理。
三、石膏雕塑立体感表现1. 讲解石膏雕塑立体感表现的方法，如光影处理、层次感表现等。
2. 学生根据所学方法，对石膏雕塑作品进行立体感表现。
四、课堂小结1. 学生展示自己的石膏雕塑作品，互相交流心得体会。
2. 教师点评学生的作品，总结本次课的重点和难点。
五、作业布置1. 学生根据所学知识，独立完成一个石膏雕塑作品。
2. 作品要求具有创意、表现手法多样、细节处理到位。
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课程名称：石膏像素描教学目标：通过石膏像写生，了解人物造型的特点与规律；运用科学的观察方法，认识形体、整体与局部的对立统一关系，掌握表现形体面和整体立体特征的严谨技法；体会形象的美感和性格特征，用绘画表现精神。
教学重点：如何完成石膏像的立体塑造，把握住整体关系。
教学难点：真正理解对物象结构的空间构造。
教学方法：讲授与实践指导相结合，直观与讨论相结合。
讲授新课：一、石膏像素描训练的意义素描是一种关于绘画最基本思维方式和观察方式的训练，是对未来艺术家和设计家基本素质的训练，这就是素描训练的目的。
素描从其目的上可分为基础性素描和创造性素描。
我们电脑艺术设计专业的素描当然是为了打基础的。
石膏像素描是这基础里的重头课，是基础的基础。
石膏像写生训练的意义在于学习和掌握空间中形体结构的塑造、以及对整体观察、整体推进学习方法的掌握。
还有对画面节奏、韵律、形式感的把握。
在造型能力方面偏重于对自然物象地把握（并不是如实描摹），而不是运用绘画语言自如的构造画面。
二、石膏像素描阶段要树立以下几个重要概念1、基本形无论石膏像多么复杂，都要首先把它看成是由头、颈、胸等几个不同形状的基本几何形的组合，头发、五官、面部等是依附在这几个大基本形上的小基本形。
2、形体结构石膏像是由多个不同形体相互穿插组合而成。
这些不同形状的体快的相互结合与构造方式称之为形体结构。
形的转折：三种形式 ------ 或方、或圆、或方圆间的相互转换。
转折是对形的进一步深化分析与理解。
3、形体尖端对形体尖端高峰的塑造是表现立体感的根本，一个凸起点，由它起上下、左右四个面都有转折。
尖端的塑造就靠这些转折和虚实的处理。
三、石膏像画法的两种表现手段1、光影素描（全因素素描、调子素描）全因素，培养整体的观察、理解及塑造方法，较全面地反映、表现对象的结构、体积、空间、调子、质感、光感等因素。
背景也在表现之列。
一般为长期作业。
缺点：暗部易被忽视，依赖固定光源，易形成被动摹仿。
2、结构素描（体面结构分析式素描）运用几何形体的归纳态度，以线和简略的明暗将复杂的头部形体作出简化的提炼概括，以将其基本体面结构强烈地突现出来，从而强化和加深对头部形体结构的理解。
此画法重结构、重主观、重理解，适合短期作业。
不画背景。
缺点：不能表现充足的空间及丰富的色调。
尽管绘画的最终目的是创造，但就石膏像素描写生来说主观性应有限制，以客观描绘为主，不能把它变为创作课。
四、石膏像写生的基本要求1．形准（轮廓正确）这是基本的起码的要求。
形准就是说画面造型与对象肖似，要点鲜明，透视和比例要正确，并且应该是明确的。
在基本练习中坚持“形准”的要求，表面上看是实现了写实一派的效果，但实际上在练习的过程中得到的却是眼与手的准确性，是感觉的准确，是眼、手感觉的一致与协调，是一丝不苟的造型习惯，是从物象观察到形成感受，从感受到组织画面的全过程训练。
形准是各家各派都不放松的要求，而“写实”是绘画训练之中最基本的，它体现着一切绘画风格的根据，是一切“变形”以至“抽象”诸种风格流派得以发展的源头之水。
轮廓正确的标准必须包含着作者的感受，对于“形准”的要求必须严格。
画不像、无感受的变形要禁止，强调特征、构图需要、做统一处理的变形要提倡。
2．完成立体塑造实现画面的充分的立体感；塑造出物象的完整的结构和它的整体的空间构造。
（1）光影与明暗眼睛所观察到的明暗变化，在物体上大约有几个原因。
a.固有色的明度；b.物体的质地；c.物体的形体起伏。
从造型角度出发，我们特别重视形体起伏造成的光影明暗。
用眼睛抚摸物体的表面———可以把眼睛所见的明暗光影理解和感受为其表面的起伏。
（2）明暗与结构结构是立体塑造上的一个“目标”，是明暗手法和线描手法都要达到的一个目标。
在基本训练中，坚持以充分的明暗手法来塑造立体，不仅训练了明暗手法本身，更重要的是逐步养成全面立体观察、立体感受的习惯，习惯于形体结构与明暗视觉之间的转换关系，习惯于对造型的细致丰富的感受方式。
这些习惯一经养成就会潜移默化地渗透到未来任何风格手法的造型之中，形成一种可贵的素质。
（3）物象结构与空间构造全部深深浅浅的调子如何构成一个有序的整体？靠的是归纳与整理。
归纳与整理的主要原则就是物象的空间结构，就是把调子理解为面，把面理解为体的一部分，把体再理解为全部构造的一个组件，把这些组件再全部安装穿插为完整的空间立体结构。
不得法的明暗造形——无节制地分析明暗层次，割裂了明暗手法与立体造型之间的依存关系，孤立地画明暗，它与线描中无节制地描写头发丝和衣纹一样造型上不得要领。
3．作品的整体感这是作画过程中贯穿始终的要求。
包括：（1）、画面因素自身的整体性：线的组织，黑、白、灰布局。
（2）、造形本身的整体感：体现在形的轮廓、它的立体塑造上；体现在能够把无数细节、无数层次、无数转折都贯通起来，统帅起来的整体观察上。
整体性实现在各个局部之间天衣无缝、无懈可击的“关系”上。
训练整体感就是训练正确的观察方法。
正确的观察方法、明确的整体感受是造形整体性的根据。
画面“不碎”并不就有了整体感，画面形象有了逼人的生命力，这才是整体形成的证明。
整体性不是一种“招数”或后期处理。
讲整体要真诚、中肯、言之有物、要领鲜明、细节充实。
五、石膏像写生的画法步骤（全因素素描）1．画前准备观察思考全面观察、体会形象特征、选择作画角度、分析石膏像美之所在；分析其基本结构状态，预想画面效果。
包括构图、形体美感、光线色调及表现方法等。
2．构图、比例、基本形（1）、在画面中合理安排、确定石膏像大体位置，要考虑石膏像的形体构成及其体现的动势表情等。
考虑空间的安排及视觉中心的位置，定出上、下、左、右最边缘的位置。
用光影表现与用结构表现，背景的要与不要，在构图上是有差别的。
(2)、利用辅助线找出头、颈、胸、基座大的比例、动态关系，确定五官位置（五官透视要正确），抓住动态特征。
要检查重心是否稳定。
找到中心线有利于五官的位置确定及头部动势的把握。
（3）、找出头、颈、胸等部分大的平面基本形，可根据感受对各部分基本形状特征加以适当夸张，抓住大关系。
用长直线去画，用笔要松动，跟着感觉走，不要缩手缩脚，也不能画得太重太死，要使画面保持一种灵活可变状态，便于以后进一步调整、深入。
3、基本结构有意识地确定石膏像的主要结构骨点、高点的位置，找转折，用几何形体的概念去理解每一个形体；要注意找到人中线的正确位置，两边同时画，透视要准确；画每一个点或形都要同时关照周围的形，找到它们之间的关系。
此阶段就要从整体出发，找大的关系，细小的东西可在深入阶段解决；尤其是头发、胡子等要分组找出前后、虚实关系，不然就会过早陷入局部。
打轮廓用笔用线也要有轻重、虚实、有节奏，以产生整体和谐、统一的效果。
打轮廓要尽量凭自己的感觉画出正确的形体结构，过于依赖比较、测量会失去感觉的敏锐，产生不良后果。
4、画出大体明暗关系（1）、分明暗面此阶段要求沿明暗交界线，将所有的明暗面淡淡涂上一层灰，将与石膏的白成明显对比的背景也淡淡涂上一层灰，此时石膏像便初步呈现出立体的形与光感，空间也由此而呈现。
此阶段可以不分深浅，但线条排列要紧密，不可潦草。
（2）、分明暗层次此阶段可按由重至浅的顺序将画面上的调子分成若干等级，如音乐之音阶，从最重处开始画上一遍。
此时仍是大体明暗阶段，涂每一部分皆从明暗交界线开始到形体投影边缘为止。
稍有变化，千万不可过早深入局部，尤其暗面的反光一定要呆在暗面里边，灰面与亮面可暂时不管。
5、深入分析反复调整逐渐丰富细节，找到各形体的转折，使形体结构更加紧凑，头、颈、肩的造形关系更加明确具体。
调子顺序排好后，即可一遍一遍深入下去。
每画一遍加重一层，内容丰富一层，形体感愈来愈强。
灰调子及亮调子逐步显现出来，直至完成。
深入阶段要珍惜每一笔的调子，每画上一笔都必须是表现的形体结构与转折，否则只是加重便失去了意义。
要加强对形体结构的认识与理解，运用素描的造型手段及明暗与虚实的对比，主观地去把想要表现的东西表现出来，而不能简单地照搬照抄对象。
在作画的时候要经常用一些观念审视自己的画面。
诸如体积、厚度、光感、整体、空间、主次、节奏等，尤其是整体观念时刻不能忘记。
隔一段时间就要站出来远观自己的画面，以便发现问题及时修正。
要避免出现灰、花、脏、腻、浮等易出现的问题。
（基础较好、整体把握能力强的同学，明暗面分好后可采取局部推进的办法，一步画到位。
）6、回到整体、概括完成深入细节过程中不可避免地会出现细碎、灰、花等弊病，因此最后还要进行大关系的再整理，从而使整体造型更加明确、突出。
个形体处于自己应有的位置，黑白、虚实效果也更加强烈。
此时更不要太依赖于客观对象，不敢越雷池半步，或只跟对象比。
画面要有主有次、中心突出、形体结实、协调统一。
局部与整体是绘画过程中每时每刻都碰到的一对矛盾。
局部刻画的目的是为了突出主体，每次对细节深入一遍都应是对整体的理解更深入一层。
对局部与整体的关系处理得好坏是鉴别造形能力高低的标志。
六．结构素描的表现画法步骤基本与全因素素描相同，只是不对光影做很客观的描述，不进行丰富的调子处理，运用几何形体的归纳态度，以线和简略的明暗将复杂的头部形体作出简化的提炼概括，以将其基本体面结构强烈地突现出来，从而强化和加深对头部形体结构的理解。
深入的步骤一般是从一个地方推着走，每个地方都不做虚化的处理，允许有部分相同的调子出现，每个部位调子的深浅由画面的节奏决定，而不是由光源和阴影决定的。
此画法重结构、重主观、重理解，适合短期作业。
七．作业设置与要求1．石膏五官写生：共四张每张四课时共4课时。
要求：两张用线结构构成，两张用明暗结构构成。
形体准确，结构清楚，体积感强，效果突出。
2．石膏头像写生：一张作业 10课时要求：比例、透视正确，神态动态准确，结构贯通，方圆得当，体积感强。
（侧重体面结构分析）3．石膏胸像写生：一张作业 20课时要求：造型准确、严谨；形体结构、透视正确；整体与局部关系处理恰当，色调层次丰富；边缘线处理虚实有变化，有空间感。
（全因素素描表现）。