【K12学习】幼儿园教案跟气球有关的
幼儿园中班科学《气球》教案范文2
近年来，随着教育水平的提高和大众对早期教育的重视，幼儿园逐渐成为了家长们最关注的教育机构之一。
在幼儿园中班的科学教育当中，《气球》的教学内容也备受关注。
下面，我们来看一下幼儿园中班科学《气球》精选教案范文。
章节内容第一部分：前期准备1.教学目标了解气球的基本知识，如何用气球变魔术，学会挤气球，促进幼儿发展自信心和互动能力。
2.教材准备气球、吹气筒、彩色胶带和彩笔3.教学注意事项在教学的时候，要特别注意气球的使用安全问题，以及避免气球破裂带来的伤害。
第二部分：教学过程1.热身环节在开始课程之前，教师可以通过唱歌、跳舞和讲故事等方式，让幼儿集中精力，为的学习做好准备。
2.主要内容（1）气球的基本知识引导幼儿通过观察气球的外观、在手中轻轻晃动气球，来了解气球的基本知识和特点。
之后，教师可以让孩子们自己探索，通过挤气球和吸气球的方式，来让孩子们更深入的了解气球的形态和特点。
（2）如何用气球变魔术通过这一环节，孩子们可以学会如何利用气球来展示自己的魔术技巧。
教师可以通过展示一些精彩的魔术效果，来激发孩子们的兴趣，之后再让孩子们自己来尝试。
（3）气球的手工艺在这个环节，教师可以引导孩子们来进行一些有趣的手工操作。
比如，将气球用各种颜色的胶带缠绕起来，创造出不同的颜色和形状。
这样的活动不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以提高他们的创造力和想象力。
3.总结与评价在教学结束之前，可以通过问答以及色彩配对游戏等方式，来检查孩子们对所学知识的掌握情况，并且给予评价和提出建议。
第三部分：教学反思1.教学难点气球的使用安全问题是本次教学中的一个难点。
如果孩子们在使用气球的时候不小心破裂了气球，就会带来一定的伤害。
在教学过程中，我们需要特别注意这一个问题，确保孩子们的安全。
2.教学亮点手工艺这一环节是本次教学中的一个亮点。
孩子们可以通过自己的动手实践，来创造出自己想象中的气球形态和颜色。
这样的活动可以充分激发孩子们的创造力和想象力。
幼儿园中班科学《气球》教案4篇
幼儿园中班科学《气球》教案 4篇幼儿园中班科学《气球》教案 1活动目标：1、在游戏中感知气球的特点，和它给我们带来的快乐。
2、探索各种不让气球飞起来的方法，体验胜利的快乐。
3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
4、培养幼儿的尝试精神。
活动准备：1、普通气球（人手一只）氦气球（人手一只）2、活动课件3、打气筒4、辅助资料箱：长棍、双面胶、透明胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等活动过程：一、PPT引入：——（出示PPT聊聊气球）你们在什么地方看到过气球？（幼儿泛讲）二、第一次玩气球（普通气球）——瞧，我这里有这么多的气球，想不想玩啊？等会你们在玩的时候动动脑筋，找一找，这气球有什么特别的地方。
（幼儿教师一起游戏）——来，让我们的气球休息一下吧，我们也来休息一下。
——诶？你找到什么特别的地方了呀？你是怎么发现的？——那气球里面到底有没有东西呀？小结：原来气球里面是有气的.。
三、第二次玩气球（氦气球）——我看你们都这么喜欢玩气球，来我再多给你们一些玩玩吧！（幼儿教师一起游戏）——你发现我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方了？小结：原来这两种气球里面装的气是不一样的。
四、提出挑战——这气球很调皮，你手一松，它就飞起来了，越飞越高。
那有什么好方法可以让这气球留在你的身边，飞不起来？除了我们提到的资料箱里的资料以外，只要你需要的话，我们教室里所有东西，你都可以请它来帮帮助！（幼儿操作，教师指导、记录）五、活动延伸——你们的方法都胜利了，可是我遇到问题了，瞧！我的气球上也绑了东西，可是怎么一放手，它还是会飞起来呢？（幼儿泛讲）——有兴趣的小朋友可以一起来研究一下！教学反思通过本活动使幼儿对颜色的认识有了进一步的加深。
气球是幼儿日常生活中经常接触到的也是幼儿非常喜爱的东西，幼儿乐于玩弄气球也喜欢吹，在吹的过程中幼儿表现出极大的兴趣，可有些小朋友胆小自卑、缺乏自信心，表现出不敢吹或生怕会吹爆，经过老师的鼓励并指导帮助，使幼儿对自己的能力充满了信心。
幼儿园 气球 教案
幼儿园气球教案
教学目标
1.了解气球的颜色、形状、大小特点。
2.能够用气球玩具进行游戏，提高身体的协调性和感统能力。
3.能够通过玩游戏培养团队协作精神和竞争意识。
教学准备
气球、音乐、椅子
教学流程
引入活动
1.拿出几个不同颜色形状大小的气球给孩子们看，让他们说出气球的特点，并发放气球给每个孩子，让他们自由玩耍。
2.鼓励孩子描述玩气球的感受和乐趣。
活动一：气球传递
1.将孩子们分为两组站成两排，每排人数要相等。
2.参与孩子手上拿着气球，队伍内第一个孩子将气球传给下一个孩子，直到最后一个孩子收到气球。
3.完成后比较两队的速度，谁先完成任务谁就获胜。
活动二：气球接力
1.孩子们同样分为两个队伍，进行接力比赛。
2.第一个孩子将气球放在自己的脚上迈步过第一道椅子，跑向第二个椅子，将气球放在第二个椅子上。
3.第二个孩子从第一个椅子开始，找到气球后在第二个椅子上迈步，跑向第三个孩子，依次进行接力。
4.谁先完成接力，谁就获胜。
活动三：气球足球赛
1.将孩子们分为两个队伍，每个队伍拥有自己的气球。
2.用脚将气球踢到对方球门里，得分的队伍获胜，比较总分数哪个队伍更多。
教学总结
通过气球游戏，孩子们能够加强团队协作能力、竞争意识和感知能力。
气球的颜色、大小、形状的不同，促进了孩子们对视觉和触觉的认知，同时也提高了孩子们身体的协调性和感统能力。
气球幼儿园的教案
气球幼儿园的教案
教学目标
1.学生能够认识不同颜色的气球并能够用简单的语言进行描述。
2.学生能够将气球按照颜色进行分类。
3.学生能够通过游戏感受气球的特性，加深对气球的认识。
教学内容及方法
教学内容
1.气球的基本知识：气球的颜色、形状、大小等特征。
2.气球的分类：将气球按照颜色进行分类。
3.气球的游戏：通过吹气球、扔气球等游戏感受气球的特性，如柔软、弹性等。
教学方法
1.情境式教学法：通过营造色彩斑斓的气球环境，让学生自然地认识气球。
2.游戏教学法：通过气球的游戏让学生感受气球的特性，活跃课堂气氛。
3.小组合作学习：将学生分成小组，通过互相协作完成气球的分类，培养学生的团队合作精神。
教学流程
第一节课
1.教师介绍气球的基本知识，包括颜色、形状、大小等。
2.教师通过课件、图片等教具，让学生自然地认识气球。
3.教师组织小组活动，让学生将各种颜色的气球进行分类。
第二节课
1.教师对第一节课的小组活动进行总结并进行评价。
2.教师授课气球的特性，包括柔软、弹性等。
3.教师组织气球的游戏，如吹气球比赛、扔气球游戏等。
课后反思
1.教师应当注意气球环境的营造，让学生自然地认识气球。
2.游戏的设计应当考虑学生的实际情况，不宜过于复杂。
3.教师应当及时对学生的学习情况进行评估，发现问题及时调整课程内容。
气球 幼儿园教案
气球幼儿园教案教学目标1.认识气球并了解其基本特点。
2.发现和提高儿童的视听能力。
3.锻炼儿童的动手能力和协调能力。
4.增强儿童的合作意识和团队精神。
教学内容气球玩法及相应的气球拼接图案教学过程导入环节教师展示气球并让孩子们用眼睛来观察气球，教育孩子们了解气球的基本特点。
同时介绍气球的材质组成和气球的颜色、形状等基本特点。
活动环节1.班级气球拼接比赛教师先体验预示，以以统一的气球进行拼接比赛，分为两组进行比赛，前十名的孩子被出示证明，他们的努力获得了肯定。
2.接气球比赛教师给孩子发放气球，请孩子们进行气球接力比赛。
要求尽可能不掉下来，使用时间也尽可能短。
3.认识颜色教师让孩子们模仿自己手中的气球，用自己的语言表达出气球的颜色和形状。
4.气球大赛教师给孩子们发放气球，让孩子们吹破并挤掉气球。
要求是每一个孩子都要参加气球大赛，并以大胜利者的姿势来领略气球打气带来的简单快乐。
实践环节在活动环节的基础上，教师可以给孩子们分配任务，例如将气球按照颜色分类或者将气球调整到指定的位置等等。
孩子们需要协调合作一起完成累累人的任务。
效果评估在活动后，教师可以对孩子们的最优体验表达方式进行评估。
如果孩子们能够准确的表达出气球的颜色、形状等特点，那么可以认为本次活动达到了预期的效果。
总结气球在幼儿园的教学课堂上是一个优秀的教育资源。
同时，气球也能够为孩子们搭建出一种轻松自由、快乐丰富的学习环境，激发孩子们的想象力和创造力，使孩子们能够在愉悦的氛围中健康成长。
幼儿园气球教案
幼儿园气球教案活动目的本次活动旨在让幼儿通过玩气球的方式，掌握基本的物理、数学、语言等知识和技能，培养幼儿团队合作精神和手眼协调能力。
活动准备1.气球：准备若干只普通气球和一些特殊气球，如印有数字、字母、动物等，颜色也要多样化。
2.充气器：使用适当的充气器进行气球的充气。
3.环境：准备室内或室外的开阔场地，保证活动安全，同时要有足够的活动空间。
4.安全：确保充气器等物品的安全，保持活动场地的整洁和无障碍。
5.辅助用具：准备纸张、笔、彩带等辅助用具。
活动步骤本次活动分为三个步骤：第一步：气球认知1.给幼儿展示各种气球，包括形状、颜色、大小等。
2.让幼儿触摸气球，感受其质地和弹性。
3.引导幼儿辨别不同气球的区别和特点。
第二步：气球游戏1.游戏一：数字连线。
让幼儿在气球上标上数字，并将气球系在一起，形成数字的连线。
2.游戏二：气球猜数。
在气球上标上数字，让幼儿先看数字，然后将气球打乱顺序，让幼儿重新根据数字顺序排列。
3.游戏三：气球比赛。
让幼儿分成小组，谁先将气球打破就输了。
第三步：气球创意活动1.制作气球动物。
将气球变成动物的形状，如狗、猫、兔子等。
2.制作气球花束。
将不同颜色的气球编成花束，可以搭配彩带等装饰品。
3.制作气球人偶。
将气球变成人的形状，并在上面加上头发、衣服等装饰。
活动结语1.气球活动可以让幼儿愉悦地学习知识，培养幼儿的创造性和团队协作精神。
2.活动结束后，要及时清理活动场地，妥善保管好充气器等物品，确保活动安全。
3.活动过程中，要注意幼儿的安全和情绪变化，及时疏导，让幼儿获得快乐和成长。
气球的幼儿园教案
气球的幼儿园教案1. 教学目标1.让幼儿了解气球的形状、颜色、以及不同的用途。
2.培养幼儿的观察力、手眼协调能力和团队合作精神。
3.通过活动，让幼儿体验到快乐、互动、合作、创新和发现。
2. 教学内容2.1 活动一：气球装饰1.准备活动材料：气球、贴纸、装饰品、颜料和画笔等。
2.讲解气球的形状和颜色，让幼儿认识和了解它们。
3.通过幼儿自由创作的方式，让他们使用装饰材料装饰气球，发挥自己的想象力和创意。
2.2 活动二：抢气球1.准备活动材料：气球和空地。
2.安排幼儿站在空地上，让他们手持气球。
3.指定一个“抢气球”的幼儿，其他幼儿躲避或跑步，抢气球的幼儿则追赶其他幼儿，如果抢到其他幼儿手中的气球，就可以继续追抢其他幼儿。
4.游戏结束后，让幼儿统计得到的气球数量，并数数确认是否得到了自己希望得到的气球。
2.3 活动三：气球接力1.准备活动材料：气球和空地。
2.按照团队分组，每个队伍站在一定的距离内，两人一组，相对站立。
3.指定一个“气球接力”的规则，比如使用嘴吹气球，用手传递气球，用头传递气球等。
4.当一个组的气球成功传到对面的组员手中时，该组员跑到起点，交换队友接着传球，最终成功将气球传回原点的组获胜。
3. 教学方法1.激发幼儿的兴趣，增加活动趣味性。
2.观察幼儿的行为和反应，倡导积极向上、阳光向善的品质。
3.鼓励幼儿发挥自己的想象力和创意。
4. 教学评价1.综合评价幼儿活动表现、团队合作和创新能力。
2.通过对幼儿的评价，发现存在的问题并帮助幼儿改进。
5. 总结通过气球的活动，幼儿可以了解到气球的形状、颜色和不同的用途。
同时，还可以培养幼儿的观察力、手眼协调能力和团队合作精神。
这些活动也能让幼儿体验到快乐、互动、合作、创新和发现，从而促进幼儿健康成长。
幼儿园科学探究气球实验教案
幼儿园科学探究气球实验教案教案名称：气球实验年龄段：4-5岁教学目标：1.了解气球的原理和基本特点。
2.掌握如何正确地使用气球3.通过实验，培养幼儿的观察能力和创新思维教学内容：1.了解气球的原理和基本特点2.如何正确地使用气球3.实验：气球飞舞教学准备：1.气球2.天平3.家具反光衣片4.冰教学步骤：步骤一：引入1.老师将气球放在幼儿面前，问幼儿们知道什么是气球。
2.引导幼儿们感知气球的形状、颜色等特点。
3.引导幼儿们说出他们对气球的初步认识。
步骤二：掌握如何正确地使用气球1.老师向幼儿们展示如何正确地为气球打气，提醒幼儿们不要吹得过满，以避免气球爆炸。
2.提醒幼儿们在使用气球时要注意安全。
步骤三：实验：气球飞舞1.老师向幼儿们展示如何在用气球的力量推动一个家具反光衣片。
2.安排幼儿进行实验。
把一个冰块放在天平的左盘上，把一只充气的气球放在天平的右盘上。
3.询问幼儿们气球和冰块的重量是否相等，引导幼儿们探究气球的力量。
4.老师解释气球内部的空气受到外部空气压力的作用而向外扩张，从而产生作用力，实现推动物体。
步骤四：总结1.总结幼儿们探究气球实验的过程和方法。
2.回答幼儿提问，强调气球的应用和使用注意事项。
教学方式：讲授、实验。
教学评估：1.回答老师提出的问题。
2.观察幼儿进行实验时的表现，知道他们是否了解气球的用处。
教学拓展：1.鼓励幼儿自己制作气球动物等玩具，提高他们的创新思维能力。
2.向幼儿介绍其他与气球有关的科学知识，如热气球的原理等。
教学注意事项：1.气球出现裂缝等情况时应予以及时更换或处理。
2.幼儿进行实验时要注意安全，确保实验过程中防止不小心被刺破气球。
3.老师应在室内进行实验，以避免气球被风吹走等情况发生。
教学反思：通过本次教学，幼儿们了解了气球的原理和基本特点，掌握了如何正确地使用气球，还进行了实验，通过观察实验结果，加深了对气球律动的理解。
实验过程中幼儿参与性很强，许多幼儿都很聚精会神地观察气球的变化，从而提升了他们的观察力和思考力。
气球课程讲解教案幼儿园
气球课程讲解教案幼儿园
一、教学目标
本节课程的目标是让幼儿了解气球的基本知识，学会气球的正确使用方法，以及通过制作不同的气球造型锻炼幼儿的手工能力和想象力。
二、教学内容
1.气球的基本知识
–气球的种类
–气球的颜色
–气球的大小和形状
2.气球的正确使用方法
–气球的吹气方法
–气球的打结方法
–气球气体的释放方法
–气球气体的安全使用方法
3.制作不同的气球造型
–制作气球动物造型
–制作气球花卉造型
–制作气球帽子造型
三、教学过程
1.气球的基本知识：
–通过图片和实物展示各种类型、颜色和大小的气球
–让幼儿讨论不同种类、颜色和大小的气球的区别和用途
2.气球的正确使用方法：
–向幼儿展示正确吹气方法
–让幼儿分组实践吹气和打结方法
–提醒幼儿气球气体的安全使用方法和注意事项
3.制作不同的气球造型：
–先由教师制作范例，向幼儿展示如何制作气球造型
–让幼儿根据教师的示范制作不同的气球造型
–帮助幼儿评价自己的成果并鼓励他们发挥想象力创作更多的气球造型
四、教学反思
通过本节课程的教学，幼儿对气球的基本知识和正确使用方法有了更深刻的了解。
在制作气球造型的过程中，幼儿得以锻炼手工能力和想象力，同时也激发了他们对美和创造的兴趣。
在今后的教学中，需要进一步推广和普及气球的安全使用方法，以确保幼儿在制作气球造型的过程中能够安全愉悦地享受创作乐趣。
幼儿园中班科学《气球》教案三篇
【导语】⽓球是孩⼦们⽣活中常见的事物，也是幼⼉较喜欢的玩具之⼀。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：我和⽓球做游戏 教学⽬标： 1、知道⽓球变⿎是因为充⼊了空⽓。
2、从⽓流吹在脸上的感觉，感知空⽓的存在。
3、感知空⽓从⽓球中突然冲出的有趣现象。
教学准备： 1、没充⽓的⽓球若⼲，充⾜⽓的⽓球⼀只。
2、打⽓筒若⼲。
教学过程： ⼀、⽓球喜欢吃什么 ——分别出⽰未充⾜⽓的⽓球和充⾜⽓的⽓球。
这是什么?有什么不⼀样? ——再出⽰未充⾜⽓的⽓球，引出故事《⽓球吃什么》 1、⽓球喜欢吃饼⼲、馒头、糖果吗? 2、⽓球究竟吃什么才能⿎起来，变得胖胖的?(⽓球喜欢吃空⽓) ——感受⽓球轻轻吹在脸上和快速吹在脸上的不同感觉 ⼆、我帮⽓球吃空⽓ ——空⽓有个怪脾⽓，很喜欢从⽓球的肚⼦⾥溜出来，怎么样让⽓球吃得饱饱的，⼜不让空⽓溜掉呢?(幼⼉个别回答) ——教师⽰范，重点是如何抓住⽓球的嘴。
——幼⼉操作，教师引导幼⼉可以两两合作。
——玩⽓球：摸摸⽓球胖乎乎的肚⼦、和⽓球碰⼀碰(⾝体的各个部位)，说说有什么感觉。
三、放飞⽓球 ——猜猜：⽓球突然放飞会怎样? ——请个别幼⼉模仿⽓球乱窜的样⼦ ——为什么⽓球放飞后会到处乱窜?是谁给了⽓球⼒量? 四、游戏：流星球⼤战 ——组织幼⼉来到空地 ——游戏：听到教师喊“放射”的⼝令，全部幼⼉放飞⽓球，表现流星球⼤战的情形。
延伸活动： 请幼⼉⽤绘画的形式表现流星球⼤战的情形。
篇⼆：两只⽓球 准备 两只⼀样的⽓球，⼀把椅⼦ 玩法 1、告诉孩⼦游戏的玩法、规则、观察的重点。
2、把两只⽓球吹起来，⼀只吹得⼤些，⼀只吹得较⼩，⽤线把⽓球⼝扎好。
孩⼦观看，哪只⽓球在空中飘的时间长。
3、妈妈两⼿平举，各拿⼀只⽓球，从⼀个⾼度同时松⼿放下两只⽓球，让孩⼦观看，哪只⽓球在空中飘的时间长。
4、孩⼦模仿妈妈站在椅⼦上放⽓球。
获得经验 初步了解空⽓的浮⼒ 提⽰ 空⽓像⽔⼀样，有浮⼒。
幼儿园学习气球的教案
幼儿园学习气球的教案一、教学目标1.让幼儿了解气球，并能正确地用手指指向气球。
2.培养幼儿的观察能力，让他们观察气球的形状、颜色、大小等特征。
3.培养幼儿的操作能力，让他们学会放气球、吹气球。
4.培养幼儿的协作能力，让他们学会和小伙伴一起玩气球。
二、教学准备1.气球（颜色、形状多样）2.手指模型3.吹气球工具4.具有气球相关图片的教具或PPT5.气球相关的游戏道具（如气球拔河游戏时需要的绳子）三、教学过程第一课时：认识气球1. 通过观察图片或教具引导幼儿认识气球，提问：•“大家知道气球是什么颜色的吗？”•“气球是什么形状的？” #### 2. 用手指模型示范，教幼儿正确地用手指指向气球，观察不同形状和颜色的气球。
#### 3. 分发气球，让幼儿自由观察、摸索。
#### 4. 展示不同颜色、形状的气球，让幼儿说出观察到的特征。
第二课时：操作气球1. 通过观察示范，教幼儿学会放气球，注意事项：•轻轻扯开气球的开口。
•慢慢放出空气，不能一下子放出来。
•注意避免吹到他人的脸或身体上。
#### 2. 让幼儿一起放气球，老师进行辅助指导。
#### 3. 教幼儿用吹气球工具吹气球，步骤如下：•握住吹气球工具的把手。
•将气球开口套在吹气球工具上。
•吹气球工具的管子上吹气。
#### 4. 让幼儿一起尝试吹气球，老师进行辅助指导。
第三课时：玩气球游戏1. 游戏一：气球拔河•将幼儿分成两组，每组各拿着一根绳子，绳子的中间绑上一个气球。
•两组幼儿相对站立，用力拉绳子，看哪一组能把气球拔到自己的一边。
•老师给予引导和协助。
#### 2. 游戏二：气球传递•幼儿站成一个圆圈，手拉手。
•老师放一个充好气的气球在幼儿中间，幼儿紧紧抓住气球。
•幼儿拿着气球，一边唱歌、跳舞，一边传递气球。
•传到音乐停止，接触到气球的幼儿淘汰，再次开始。
•直到最后只剩下一个幼儿手中的气球，为胜者。
四、教学延伸1.让幼儿根据自己的喜好，用画笔在气球上自由涂鸦。
有关于气球的幼儿律动教案
有关于气球的幼儿律动教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解气球的形状和特点，培养他们对气球的兴趣和好奇心。
2. 通过律动活动，锻炼幼儿的动作协调能力和身体灵活性。
3. 提高幼儿的合作意识和团队精神，培养他们的集体观念。
二、教学准备。
1. 足够的气球。
2. 音乐播放设备。
3. 教学用具，小鼓、小铃铛、彩带等。
三、教学过程。
1. 热身活动。
老师播放欢快的音乐，引导幼儿做各种伸展、扭动身体的动作，让他们做好准备迎接接下来的律动活动。
2. 气球传递。
将幼儿分成若干小组，每组站成一排，第一个幼儿用手夹住气球的尾部，用力往后甩，传给后面的幼儿，直到传到最后一个幼儿手中。
然后最后一个幼儿再将气球传递回前面的幼儿手中。
这样循环进行，直到音乐结束。
3. 气球舞蹈。
老师播放欢快的音乐，让幼儿手持气球，跟随音乐的节奏，做各种舞蹈动作，如旋转、跳跃、摇摆等，让气球随着他们的动作飘动。
这个环节可以让幼儿自由发挥，展现他们的创造力和想象力。
4. 气球游戏。
老师带领幼儿进行气球游戏，如用气球来进行接力比赛、踩气球比赛等，让幼儿在游戏中体验气球的乐趣，同时锻炼他们的身体协调能力和团队合作精神。
5. 结束活动。
在音乐结束后，老师带领幼儿做一些放松的动作，如深呼吸、伸展等，让他们逐渐平复心情，做好活动的结束准备。
四、教学反思。
通过这次气球主题的律动活动，幼儿不仅增加了对气球的了解和探索，还锻炼了他们的身体协调能力和团队合作精神。
同时，气球的形状和颜色也给活动增添了更多的趣味性，让幼儿在活动中得到了愉快的体验。
在未来的教学中，可以结合更多的主题，设计更多有趣的律动活动，让幼儿在活动中学习、锻炼、成长。
气球科学教案5篇
气球科学教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班科学《气球》教案
幼儿园中班科学《气球》教案一、教学目标：1. 通过讲解与实践，让幼儿了解气球的基本特性。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 让幼儿体验气球的浮力和颜色变化。
二、教学准备：1. 展示台2. 气球（红、黄、蓝等多种颜色）3. 气泵4. 软绵球5. 水池或大盆三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师向幼儿展示不同颜色的气球，并请幼儿观察、感受气球的质地和颜色。
2. 感受气球的浮力（15分钟）（1）让幼儿围成一个圆圈，每人手里拿着一只气球，然后一起将气球抛向空中。
（2）让幼儿观察气球的运动轨迹，引导他们发现气球飘起来的原因。
（3）向幼儿解释气球内充满了轻的气体，所以会比较轻，可以漂浮在空中。
3. 观察气球与软绵球的互动（20分钟）（1）给每个幼儿发放一个气球和一个软绵球，并引导幼儿互相观察对方手中的物体。
（2）让幼儿用气球轻轻碰触软绵球，观察软绵球的反应。
（3）向幼儿解释气球轻轻触碰软绵球时，软绵球会被推开，原因是气球中的气体会对软绵球施加一定的力。
4. 探索气球的颜色变化（15分钟）（1）在水池或大盆中放入一些水，然后把气球浸入水中。
（2）让幼儿观察气球在水中的表现，引导他们发现气球的颜色会发生变化。
（3）解释气球颜色变化的原因是水分子对气球进行了染色。
5. 结束（5分钟）向幼儿复述一下今天学到的知识，鼓励幼儿参与讨论，回答问题。
四、教学延伸：1. 对于更年长的幼儿，可以引导他们自己操作气泵充气气球，提升他们的动手能力和协调能力。
2. 可以组织幼儿进行小组游戏，如气球接力赛或气球足球比赛，锻炼幼儿的团队合作与交流能力。
五、教学评估：观察幼儿在实践活动中的参与程度和表现，通过提问的方式检查幼儿对气球特性的理解程度。
六、教学反思：通过本堂科学课，幼儿能够通过观察、实践、讨论等方式，了解气球的基本特性，培养了他们的观察力和动手能力。
同时，气球的浮力和颜色变化让幼儿获得了实际的体验，增强了他们对科学知识的兴趣。
幼儿园中班教案《气球》
幼儿园中班教案《气球》
教学目标
1.了解气球的特点和用途；
2.通过制作气球飞行器活动，培养幼儿的动手能力和创造力；
3.培养幼儿团队合作精神和分享意识。
教学重点
1.实践操作；
2.团队合作。
教学准备
气球、细绳、各种材料（如纸、卡纸、剪刀、胶水、彩笔等）
教学步骤
第一步：导入新知
1.老师带领幼儿认识气球，并让幼儿感受气球的轻盈和柔软。
2.老师与幼儿互动，询问有哪些场合会用到气球，引导幼儿了解气球的用途。
3.老师向幼儿展示几个气球飞行器，让幼儿观察，并引导幼儿想象怎样制作出各种形态的气球飞行器。
第二步：自由制作
1.老师将准备好的各种材料提供给幼儿，让幼儿自由发挥创造力，制作自己所想象的气球飞行器。
2.老师在旁协助幼儿，引导幼儿如何将材料组合，并使用胶水、细绳等接口将气球和材料固定在一起。
第三步：群体展示
1.老师让幼儿一起将制作好的气球飞行器展示出来。
2.鼓励幼儿彼此欣赏和分享各自制作的气球飞行器，并对彼此的作品进行简单的评价。
教学延伸
1.可以在室外使用气球飞行器进行一场小型比赛，看谁的气球能飞得更高，更远。
2.可以让幼儿尝试制作不同种类的气球飞行器，比如气球人、气球动物等，让幼儿更深入地了解气球的应用与制作。
教学评价
本次活动通过制作气球飞行器、展示作品、分析评价等方式，促进了幼儿创造力、动手能力以及协作能力的发展。
同时，幼儿通过本次活动了解并认识了气球的特点和应用，感受到自己的创造力和成就感。
幼儿园气球教案
幼儿园气球教案教案标题：探索气球的特性与应用教学目标：1. 认识气球的特性，了解其能够被充气和放气的过程。
2. 发展幼儿的观察力和动手能力，培养他们对气球的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 气球（多个不同颜色和形状的气球）2. 气泵3. 水4. 笔和纸5. 图片或视频资源，展示气球的不同应用场景教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆他们以前见过的气球，询问他们对气球的认识和了解。
2. 展示不同形状和颜色的气球，让幼儿观察并描述它们的不同之处。
探索气球的特性：1. 向幼儿解释气球是由橡胶或塑料制成的，可以通过充气和放气来改变其形状和大小。
2. 让幼儿亲自动手尝试充气一个气球，可以使用气泵辅助操作。
3. 引导幼儿观察充气后的气球，让他们描述气球变化前后的差异。
4. 让幼儿放气，观察气球的变化，并与充气前进行对比。
探索气球的应用：1. 展示图片或视频，介绍气球在不同场景中的应用，如生日派对、节日庆祝、舞台表演等。
2. 鼓励幼儿分享他们曾经或想象中见过气球的场景，并让他们自由绘画或书写相关的经历或想法。
合作游戏：1. 将幼儿分成小组，每组提供不同颜色和形状的气球。
2. 设计一个合作游戏，要求幼儿通过充气和放气的方式，将气球按照指定的形状或颜色进行分类。
3. 鼓励幼儿在游戏中互相合作、交流和分享观察结果。
总结活动：1. 回顾整个教学过程，让幼儿分享他们在学习中的收获和体会。
2. 引导幼儿思考气球的特性和应用，并与他们之前的认识进行对比。
3. 鼓励幼儿提出进一步的问题和探索，激发他们对科学和实验的兴趣。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中或课后继续探索气球的特性，可以尝试用不同的方法充气和放气，观察气球的变化。
2. 组织气球装饰比赛或创意活动，让幼儿发挥想象力，设计自己独特的气球作品。
3. 鼓励幼儿与家人分享他们在学校学到的有关气球的知识和经验。
教学评估：1. 观察幼儿在探索气球特性和应用过程中的参与程度和表现。
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幼儿园教案跟气球有关的
科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。
"气球，对于中班幼儿来说并不陌生，是他们很爱玩的东西。
幼儿园教案跟气球有关的范文，欢迎大家阅读参考。
幼儿园教案跟气球有关的一：教学目的：
1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线教学准备：幼儿作画工具，教师范画教学过程：
一、引出课题师：逢年过节，不管是在大街，还是在公园，到处都可以看到各式各样的气球随风飘动，空中仿佛开满了五颜六色的花朵，好看极了。
小朋友没有喜欢玩气球的，下面我们就来学习画气球。
二、讲解、示范1、气球由球体和拒球线组成，画得扁一点歪一点都没关系，只要注意画几个气球时，要有高低，不要排列太整齐，球体上可随意画一些花纹图案，让气球更漂亮。
2、除这样画外，小朋友们还可以设一些形状更有趣的气球，如熊猫气球，小牛气球，娃娃脸气球等。
3、画好气球再画北景，先用曲线随意画出云姑娘的外
形，再加上眼和嘴，最后在云形上端画几条曲线，表示云姑娘的刘海。
三、幼儿作画教师在一旁指导幼儿构图
幼儿园教案跟气球有关的二：活动目标：
1、探索气球的多种玩法，培养创造力。
2、通过节奏模仿活动，培养节奏感。
3、知道气球变鼓是因为充入了空气，感知空气的存在。
活动准备：
1、没充气的气球，充足气的气球。
2、内装小铃的彩色气球若干。
3、铃鼓一只活动过程：
一、幼儿随欢快的音乐进入活动室。
二、自选气球，激发情趣。
师：今天，我们活动室里来了一群特殊的新朋友，你们想认识吗?那让我们一起把它们请出来吧，好吗?
师：你们发现了什么?
师：气球真的会响，请每位小朋友拿一只，我们一起来摇一摇。
上摇摇，下摇摇，还可以怎么摇呢?
三、节奏游戏，体验乐趣。
师：你的气球可以发出什么样的声音呢?请小朋友们听听我的铃鼓发出什么样的声音了呢?你们也能发出和我一样的节奏吗?我们请铃鼓和你们的气球玩一个节奏对对碰的游
戏，气球的节奏要和铃鼓一样。
四、自由玩球，探索玩法。
师：刚才，我们用气球玩了有趣的节奏游戏，想想气球还可以怎么玩呢?
(幼儿自由想象气球的玩法)师：现在，请小朋友们找一个空地试试气球的其他玩法，当听到铃鼓声就赶紧带着气球回到我这边来。
五、鼓励幼儿探索气球变鼓得原因，感知气球的存在。
小气球玩累了，让它在你们的椅子下面休息一下。
看，这是什么?(出示没充气的气球和充气的气球)，这两个气球有什么不一样吗?一个气球圆鼓鼓的，一个气球呢，瘪着肚子，好像没吃东西一样。
师：气球喜欢吃馒头，米饭吗?那你们知道气球吃什么吗?(空气)那怎么才能让气球吃到空气呢?(往里面吹气)我这里有一个饿了的气球，我来给它吹气。
如果我突然放手，气球会怎么样?让幼儿猜(空气啊有个怪脾气，喜欢从气球肚子里溜出来，怎样才能让气球吃得饱饱的，又不让空气跑出来呢?)六、刚才大家玩得真开心，那现在我们再来玩一个游戏，我说“变变变”，把小朋友们变成气球(幼儿做吃饱了的气球形状)，气球飞出教室啦!
幼儿园教案跟气球有关的三：活动意图：
活动中我们以气球为载体，以孩子身体各个部位和提供
的多种工具为媒介，给予幼儿充分的探索、尝试机会，让幼儿做中学，做中求答案，体现了幼儿的主体地位。
活动中通过辅助材料的运动，不断增加活动的难度，从而不断提升孩子玩气球兴趣，也是活动目标得以完成。
活动中孩子们始终兴趣盎然，创造力合作能力得以提高。
活动目标：
1、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。
2、积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。
活动准备：
彩色气球若干(数量多于幼儿人数)纸盒、旧报纸、纸棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、等辅助材料。
一段轻松、活泼的音乐，在较大的空间内活动，活动重、难点：、能用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索气球的多种玩法。
活动课时：一课时活动过程：
一、吹气球幼儿人手一只气球，将自己的气球吹鼓起来，并两两合作将气球嘴扎紧。
二、自由玩气球，探索玩法1、师：想一想，气球可以怎么玩呢?幼：可以用头顶球;幼：可以用手拍球;幼：可以用脚踢球……(教师启发幼儿说出用身体的各个部位可以如
何玩球)师：现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到音乐声结束就回家坐好。
幼儿运用身体各部位独自或合作玩球。
孩子们有的用手拍球、转球;有的用头、肩、顶球;有的用胳膊肘托球、用脚踢球、用腿夹球;还可以两人相对抛球等等。
师幼共同总结，重点表扬了合作玩气球的孩子。
2、运用辅助材料玩气球。
(听到音乐声结束就回家坐好)师：老师这儿有报纸、小棒、毛线绳、丝巾、硬纸板、纸盒等工具，它们也想和气球交朋友，请大家动脑筋想一想，怎样用这些工具玩气球?每人找一样工具去试一试!
只见孩子们有的用小棒赶吹顶拍气球;用毛线绑气球跑、拎气球踢;用硬纸板扇气球、向上托气球;用纸盒晃气球等。
师幼再次总结，用辅助材料玩气球。
但是我发现没有孩子合作玩的现象。
3、合作用辅助材料玩气球。
并尝试用几种辅助材料一起玩。
(这一环节以幼儿自主探索为主，教师引导为辅)师生一起再次玩球，鼓励幼儿在刚才玩的基础上有新的创造，如用两种不同材料一起玩球，如用毛线绳把纸棒和气球绑在一起玩球;鼓励两人或多人合作玩球，如两人用大围巾或大报纸托球玩等三、模仿动作，放松身心师：刚才，大家玩得真
开心，可小气球累了，回家了。
老师说声“变变变”，把小朋友变成气球吧!请根据我的口令做动作：我来给气球打气，气球越来越大，气球飞起来了，气球转圈了，气球落下来了，气球飞走了!
活动延伸：
让幼儿在户外模仿气球来回飘动、旋转、下落等的样子，感受快乐的情绪。