年答辩老师问题的种类
论文答辩中如何回应评委的理论假设问题
论文答辩中如何回应评委的理论假设问题
在论文答辩中，评委可能会提出各种理论假设问题，这对于答辩者
来说是一个重要的挑战。如何回应这类问题不仅需要准确回答，还需
要显示出自己对于理论研究的深入理解与批判思考。本文将讨论如何
回应评委的理论假设问题，并给出一些建议，帮助答辩者更好地面对
这一挑战。
一、了解理论假设问题的种类
在开始回答之前，首先需要了解评委可能会提出的不同类型的理论
假设问题。一般来说，这些问题可以分为以下几种：
1. 基础性问题：这类问题涉及到论文所基于的理论框架或概念模型。评委可能会询问你对于这些基础性理论的理解和运用。
2. 复杂性问题：这类问题涉及到理论之间的关系，评委可能会要求
你解释不同理论之间的异同，或者是如何综合使用它们。
3. 扩展性问题：这类问题要求你将理论应用到更广泛的领域或问题中，评委可能会问你如何将你的研究结果与其他相关领域进行关联。
4. 批判性问题：这类问题目的在于考察你对于现有理论的批判能力，评委可能会要求你对某个理论的局限性或争议点进行评述。
二、回应理论假设问题的策略
1. 阐述理论基础：无论评委提出何种理论假设问题，都需要回答清楚你所采用的理论基础是什么。可以简要介绍理论的来源、定义和核心概念，并对其在你的研究中的应用进行解释。
2. 强调理论选择原因：在回答理论假设问题时，强调你选择该理论的原因是很重要的。可以提到该理论在该领域的影响力、广泛应用或者与你研究问题密切相关的因素。
3. 分析理论局限性：如果评委提出批判性问题，不妨从理论的局限性出发，进行深入的分析和思考。指出该理论的不足之处，并提出可能的改进或修正方法。
[论文答辩提问问题及答案]论文答辩提问问题(Word可编辑版)
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[论文答辩提问问题及答案]论文答辩提问
问题
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1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？
本文通过学术论文的方式进行，主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关材料及信息，综合整理，系统分析，并运用所学经济学原理以及分析手段，对如何结合自身优势，借鉴国内外先进模式以及经验，对平度市旅游产业发展进行了深入的探索分析，对其成功经验进行提炼，并结合所学知识对不足之处提出改进建议和提升方法。
2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
旅游产业已成为平度地区新的经济增长点，其发展速度惊人，收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥平度市的综合优势，更好的发展旅游产业。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？
近年来，旅游产业成为平度地区新的经济增长点，其发展速度惊人，收益率高。但是在平度市旅游产业飞速发展的背后，我们需要看到在发展过程中的种种不足和限制因素。研究平度市旅游产业发展的思路和对策，能帮助我们认清平度市旅游产业发展的未来发展方向与发展对策，有利于我们充分发挥平度市的综合优势，更好的发展旅游产业。
4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？
现状分析、提出问题并进行针对性的解决。
5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？
阻碍旅游产业的科学、健康、可持续发展，进而放缓地区的经济发展速度。
2024年中小学教师职称评定答辩问题
2024年中小学教师职称评定答辩问题
引言
本文档旨在提供2024年中小学教师职称评定答辩问题的参考。以下问题将涉及教学方法、专业知识、教学经验和教育理念等方面。请考生根据自身情况和实际经验，以简明扼要的方式进行回答。
问题
1. 请简要介绍您在教学实践中常用的教学方法，并说明其适用
场景。
2. 您认为在当今信息化时代，如何将技术与教育有机结合，提
高教学效果？
3. 请分享一次您成功解决学生研究难题的经验，并说明您采取
了哪些措施。
4. 在教师职业发展过程中，您是如何持续提升自己的专业知识
和教育技能的？
5. 在您的教学实践中，您是否遇到过学生的研究兴趣不高的情况？请分享一次您激发学生研究兴趣的经验。
6. 您认为作为一名中小学教师，应该如何培养学生的创新能力和实践能力？
7. 在您的教学实践中，您是否遇到过学生的行为问题？请分享一次您成功处理学生行为问题的经验。
8. 您对学生综合素质评价的看法是什么？在您的教学中，如何促进学生的全面发展？
9. 请谈谈您对家校合作的看法，并分享一次您与家长合作取得成功的经验。
10. 您认为在教育教学改革中，中小学教师应该具备哪些新的能力和素质？
结论
以上问题旨在考察教师在教学实践中的经验和能力。请考生根据自身实际情况进行回答，并展示出自己的专业素养和教育理念。祝您答辩成功！
生命科学竞赛答辩问题科学探究类
生命科学竞赛答辩问题科学探究类
1. 什么是生物多样性为什么保护生物多样性非常重要
生物多样性指的是地球上各种不同生物种类的丰富程度和多样性。它涵盖了从微小的微生物到庞大的哺乳动物、植物和昆虫等所有形式的生命。保护生物多样性对于地球生态系统的稳定和人类的生存至关重要。
首先，生物多样性维持着生态平衡。不同物种之间形成复杂的相互作用网络，它们相互依赖、相互影响。例如，植物通过光合作用吸收二氧化碳并释放氧气，为动物提供氧气。而动物们通过传粉、捕食和分解死亡的有机物质等行为，帮助植物传播花粉、控制种群和解决有机废物。这些生态相互作用保持了生态系统的稳定和功能。
其次，生物多样性提供了人类的生计资源。我们依赖于各种动植物提供的食物、药物、材料和能源等资源。例如，农作物提供粮食，药用植物提供药物，昆虫提供蜜蜂和蝴蝶等传粉服务。保护生物多样性有助于维持这些重要资源的可持续利用，避免资源过度开发和滥用。
此外，生物多样性对于维护生态系统的抗干扰能力也非常重要。生态系统的多样性可以增强其抵御环境变化、自然灾害和人类活动的能力。当某一物种受到威胁或灭绝时，生态系统的稳定性和复原能力都会受到影响。保护生物多样性有助于
保持生态系统的稳定性，减少环境灾难的风险。
2. 什么是基因编辑技术它对生命科学的发展有何影响
基因编辑技术是一种可以直接干预生物基因组的技术，它使用特定的酶来删除、插入或修改目标基因的DNA序列。其中最常用的技术是CRISPR-Cas9系统，它利用一种特殊的酶和RNA分子来识别和切割DNA。通过基因编辑技术，科学家可以准确、高效地修改生物的基因组，实现对生物特性的精确控制。
土木工程专业论文答辩常问问题
土木工程专业论文答辩常问问题
关于《土木工程专业论文答辩常问问题》，是我们特意为大家整理的，希望对大家有所帮助。
论文答辩中同学们最担心的应该是导师会问什么问题了，毕竟大部分学校是要求问题保密的。下面是xzlunwen小编搜集整理的土木工程专业论文答辩常问问题，和大家一起分享。
1.什么是勒脚?勒脚设计应该注意哪几个主要问题?
勒脚是外墙接近室外地面的部分。由于勒脚位于建筑墙体的底部。承担的上部荷载多，容易受到雨，雪的侵蚀和人为因素的破坏。因此需要对这部分加以特殊的保护。自室外地面算起。勒脚的高度一般应在500mm以上，有时为了建筑立面形象的要
求，经常把勒脚顶部提高到首层窗台处。主要作用是防止地面水、屋檐滴下的雨水的侵蚀，从而保护墙面，保证室内干燥，提高建筑物的耐久性。勒脚高度并没有严格规定，普通按室内外地坪高差取值。
2.墙身防潮层有哪几种做法?特点如何?你在设计中如何考虑?
墙身水平防潮层：阻断地下水，保持墙身干燥。防潮层的位置与所在的墙及地面情况有关。墙身防潮层一般有油毡防潮层、防水砂浆防潮层、细石混凝土带防潮层等不同种类如果是建房之前，应该在基座处放油毡，结合部刷沥青或防水水涂料，防止毛细作用，地面潮湿上行，外墙粉刷后涂防水涂料。如果已经建好，就只能通过刷防水涂料和通风来解决了，能找到潮湿源直接处理效果最好。
3.防潮与防水有什么不同?
防潮：防因毛细现象上升的水分，在地下水位以上设置。防
水：地下水位以下的部分要防水。
4.楼面，地面各由那些几本层组成?各层的作用是什么?
地面：是指建筑物底层的地坪。其基本组成有面层、垫层和基层三部分。对于有特殊要求的地面，还设有防潮层、保温层、找平层等构造层次。每层楼板上的面层通常叫楼面，楼板所起的作用类似地面中的垫层和基层。l 面层：是人们日常生活、工作、生产直接接触的地方，是直接承受各种物理和化学作用的地面与楼面表层。l 垫层：在面层之下、基层之上，承受由面层传来的荷载，并将荷载均匀地传至基层。l 基层：垫层下面的土层就是基层。
论文答辩中老师会问到的问题
论文答辩中老师会问到的问题
论文答辩中老师会问到的问题有哪些?下面是小编为大家整理的论文答辩中老师会问到的相关问题，欢迎参考~
常见问题的分类如下：
(1)辨别论文真伪，检查是否为答辩人独立撰写的问题;
(2)测试答辩人掌握知识深度和广度的问题;
(3)论文中没有叙述清楚，但对于本课题来讲尤为重要的问题;
(4)关于论文中出现的错误观点的问题;
(5)课题有关背景和发展现状的问题;
(6)课题的前景和发展问题;
(7)有关论文中独特的创造性观点的问题;
(8)与课题相关的基本理论和基础知识的问题;
(9)与课题相关的扩展性问题。
1、自己为什么选择这个课题?
2、研究这个课题的意义和目的是什么?
3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的?
4、全文的各部分之间逻辑关系如何?
5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解?对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的?又是如何处理的?
6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些?
7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻?
8、写作论文时立论的主要依据是什么?
对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。这样才能做到有备无患，临阵不慌。
学校食堂管理中存在的问题及对策研究答辩老师问的问题
学校食堂管理中存在的问题及对策研究答辩老师问的问题
学校食堂管理中存在的问题可以包括以下几个方面：
1. 食品安全问题：食品卫生标准、食材来源及储存、食品加工过程中的卫生条件、食品留样情况等方面可能存在问题。
2. 食堂运营管理问题：食堂的供餐规模和环境是否能够满足师生的需求，餐厅的服务质量、餐厅设计是否符合人性化原则等。
3. 食堂费用及付款方式问题：食堂定价是否合理，是否提供多种支付方式，如现金、刷卡、移动支付等。
4. 食堂菜品多样性和营养均衡问题：学生对于菜品种类是否有选择性，食堂是否提供蛋白质、脂肪、维生素等营养均衡的菜品。
为解决上述问题，可以采取以下对策：
1. 建立食品安全管理制度：制定严格的食品卫生标准和检测制度，加强食品来源的追溯，确保食材和餐品符合卫生要求。
2. 提升食堂管理水平：加强对食堂运营管理者的培训和监督，提高食堂的服务质量和环境，合理规划食堂区域和座位布局。
3. 推行多元支付方式：引入刷卡、支付宝、微信支付等电子支付方式，并确保支付系统的安全性和便利性。
4. 提供多样性和营养均衡的菜品：增加菜品的种类和口味，提供全面营养搭配的菜品，引导学生形成健康的饮食习惯。
毕业答辩问什么问题
毕业答辩问什么问题
在毕业答辩中，老师可能会问的问题很多样化，无法一概而论。但是，以下是一些常见的问题，供参考：
1. 你的毕业设计的研究意义是什么？
2. 你的毕业设计的背景和目的是什么？
3. 你采取了哪些方法来完成你的毕业设计？
4. 你的毕业设计的创新点在哪里？
5. 在完成毕业设计的过程中，你遇到了哪些困难？你是如何解决的？
6. 你觉得你的设计结果符合你的预期吗？如果不符合，你会做出哪些改进？
7. 你在实验过程中都用了哪些仪器和设备？
8. 你在数据处理方面有使用哪些统计方法或软件？
9. 你进行了哪些对比试验？为什么选择这些试验？
10. 你的研究结果与现有研究有何不同？为什么？
11. 从你的研究结果来看，你认为有哪些可能的应用前景或推
广价值？
12. 在你的毕业设计中，有哪些方面是你觉得需要改进或进行
深入研究的？
13. 你在进行毕业设计时是否遵循了一定的研究伦理规范？如
果有，你是如何确保的？
14. 你觉得你的毕业设计对你个人的学术和职业发展有何影响？
15. 在你的毕业设计过程中，你最大的收获是什么？
除了以上问题，老师还可能针对你的具体毕业设计内容，提出相关问题。因此，你需要对自己的设计内容进行充分准备，且
能够做到理论与实践相结合，以便能够清晰、准确地回答老师的问题。
建筑学系毕业答辩老师常问问题集锦
土木工程系毕业答辩老师常问问题集锦
答辩一般围绕设计或论文内容，教师按此范围去提问，但也会根据你的实习内容去提问相关的知识，也可能是专业课的相关内容。一般提问5个问题以下！
1. 框架结构按承重体系分为哪几类？说明优缺点。
2. 框架体系的优点是什么？说明它的应用范围。
3. 框架结构的设计步骤是什么？
4. 怎样确定柱网尺寸？
5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸？
6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？
7. 修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？
8. 怎样计算在重力荷载下的框架内力？
9. 弯矩二次分配法的计算要点是什么？
10. 什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合？
11. 简述什么是单向板？其受力与配筋构造特点是什么？
12. 什么是双向板？试述其受力与配筋构造特点是什么？。
13. 板式楼梯与梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？
14. 板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同？
15. 少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么？在设计中如何防止少筋梁和超筋梁？
16. 在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？
17. 什么是腰筋？它的作用是什么？—
18、为什么箍筋和弯起钢筋间距S要满足一定要求？
19、构成建筑的基本要素是什么？
21、民用建筑由哪些部分组成的？
22、影响建筑构造的因素有哪些？
23、建筑构造的设计原则是什么？【
24、按照建筑的使用性质分类分哪几类？你所设计的建筑属于其中的哪一类？
25、何谓基础的埋置深度？你设计的建筑物基础埋深是多少？
大学英语教师答辩题目
大学英语教师答辩题目
引言
尊敬的评审专家，大家好！我是XXX大学的英语教师XXX，今天我将就以下几个方面的问题进行答辩。
答辩题目
1. 请简要介绍一下您在大学英语教学方面的主要教学方法和教学理念。
2. 在您的教学过程中，如何有效地激发学生的学习兴趣和积极性？
3. 针对不同水平的学生，您是如何调整您的教学策略和教学内容的？
4. 在英语教学中，您是如何将文化元素融入到教学过程中的？
5. 请谈谈您对当前大学英语教学现状的看法，以及您认为未来英语教学的发展趋势。
6. 请分享一下您在教学研究和学术发表方面的经验和成果。
7. 在您的教学生涯中，有哪些让您印象深刻的教学经历和学生
反馈？
回答
1. 教学方法和教学理念：
在大学英语教学中，我主要采用任务驱动法和交际法进行教学。任务驱动法能够让学生在实际操作中掌握知识，交际法则能够提高
学生的口语表达能力和交际能力。我的教学理念是培养学生的综合
语言运用能力，而不仅仅是传授语言知识。
2. 激发学生学习兴趣和积极性：
为了激发学生的学习兴趣和积极性，我经常采用互动式教学，
如小组讨论、角色扮演等。此外，我还利用多媒体教学资源，如视频、音频和网络资源，使课堂更加生动有趣。
3. 调整教学策略和教学内容：
针对不同水平的学生，我会根据他们的实际需求和水平调整教学策略和内容。对于基础较差的学生，我会更注重基础知识的教学和语言技能的培养；对于基础较好的学生，我会提供更多的挑战性任务和高级语言运用机会。
4. 将文化元素融入到教学过程中：
在英语教学中，我注重介绍和讨论中西方文化差异，让学生了解和理解不同文化背景下的语言使用。例如，在教授英语口语课程时，我会组织学生讨论中西方礼貌用语的差异。
答辩时的一般常见问题
答辩时的一般常见问题
答辩时的一般常见问题：
1．本答辩课题的主要项目来源是什么？（上级下达？本单位组织？还是出于个人兴趣？）
2．本文解决的主要工作和主要问题是什么？
3．课题是如何实现的？（采用的技术、分析设计实现的方法等等）4．你的软件需求分析是如何进行的？（介绍其需求背景、技术、步骤、效果等）
5．数据库设计包括哪些内容？（划分原则、方法、使用技术、具体的库表数量及规模等等）
6．您的技术架构是什么？（若有的话就介绍技术路线：例如建模RUP 技术、MVC技术，其他开发技术等）
（答辩时将提问一些基本术语：如解释MVC、B/S的含义，等等。）7．新的网络拥塞管理算法的核心思想是什么？
最后具体在哪些方面有所改进？
8．软件的运行效果如何？
9．软件测试是如何进行的？对测试结果的基本描述与定论是什么？
10. 请举出例子说明：你的计算机软件系统确实为本单位解决了什么样的具体问题？
土木工程系毕业答辩老师常问问题集锦
土木工程系毕业答辩老师常问问题集锦~ 来源： 徐驰?????的日志 1. 框架结构按承重体系分为哪几类？说明优缺点。2. 框架体系的优点是什么？说明它的应用范围。3. 框架结构的设计步骤是什么？4. 怎样确定柱网尺寸？5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸？6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？7. 修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？8. 怎样计算在重力荷载下的框架内力？9. 弯矩二次分配法的计算要点是什么？10. 什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合？11. 简述什么是单向板？其受力与配筋构造特点是什么？12. 什么是双向板？试述其受力与配筋构造特点是什么？。13. 板式楼梯与梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？14. 板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同？15. 少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁？16. 在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？17. 什么是腰筋？它的作用是什么？18、为什么箍筋和弯起钢筋间距S要满足一定要求？19、构成建筑的基本要素是什么？21、民用建筑由哪些部分组成的？22、影响建筑构造的因素有哪些？23、建筑构造的设计原则是什么？24、按照建筑的使用性质分类分哪几类？你所设计的建筑属于其中的哪一类？25、何谓基础的埋置深度？你设计的建筑物基础埋深是多少？26、为什么沿外墙四周要设置散水或明沟？你做的是哪种类型？怎样做的？27、你设计的建筑物墙面进行装修了吗？装修的目的是什么？你选择的是哪一种类型？28、墙体中为什么要设水平防潮层？你选择的是哪种构造类型？设在什么位置？29、板在构造上需满足哪些要求？30、你设计的楼梯梯段宽度是多少？怎样确定的？31、你选择屋面的排水方式是哪种？怎样设计的？32、你设计的楼梯坡度是多少？怎样确定的？最适宜的坡度是多少？33、在设计中，你选择的砌筑墙体材料是哪种？墙体有什么用？34、在进行地基和基础设计中，应满足哪些要？35、单向、双向板怎样区分36、结构的抗震等级如何确定？37、建筑抗震设计的标准、步骤是什么？38、场地类别如何确定？39、地震作用计算采用什么方法？40、除底剪外，还有哪些计算地震作用方法？41、结构自振周期如何确定？42、水平荷载作用下，需要对结构进行什么变形验算？43、竖向荷载作用下框架结构的内力计算方法是什么？44、什么是弯矩调幅，目的是什么？45、什么是短柱，短柱的缺点，如何处理
答辩问题总结分发稿
基础问题；实验问题；实验设计问题；
本文的贡献
创新点
PCA 和PLS-DA，
PLS=DA为什么要做过拟合检验
如果建立模型时使用的主成分数过少，就不能反映未知样品被测组分产生的光谱数据变化，其模型预测准确度就会降低，这种情况称之为不充分拟合。
如果使用过多的主成分建立模型，就会将一些代表噪音的主成分加到模型中，使模型的预测能力下降，这种情况称之为过度拟合。
采用交互验证的方法检验模型的内部稳健性和拟合效果
查一下文献说明核磁不仅可以应用与纯物质的结构解析，也可以应用于混合物的分析。（有人质疑核磁方法找到标记物的实用性）
核磁方法用于代谢组学的历史以及广泛应用的程度。
英国尼克森最早使用核磁共振的方法做代谢组学研究
美国科学家最早做采用液质联用的方法进行代谢组学研究
代谢组学分析对象的大小、数量、官能团、挥发性、带电性、电迁移率、极性以及其他物理化学性质差异很大，要对他们进行无偏向性的全面分析，单一的奋力分析手段难以胜任。核磁方法对含氢化合物的具有普适性的特点，1H因具有非常高的丰度和良好的共振特征而应用最广泛。图中的峰与化合物中的氢一一对应，信号的强弱还可以定量分析。但是对于大多数生物有机物，要想阐明其完整的结构信息，仅仅依靠一维核磁谱图是不够的，还应该应用同核二维和异核二维谱来解析结构，异核二维谱对未知物的鉴定极为重要。目前还是主要依据操作者的经验和熟练程度，代谢物的鉴定是代谢组学发展的瓶颈。有待于进一步完善。核磁分析法中标记物的鉴定过程，举例子。
通过与标准品德谱图进行对比，文献参考，在线数据库检索。
建筑工程系毕业答辩问题集锦
土木工程系毕业答辩老师常问问题集锦
答辩一般围绕设计或论文内容，教师按此范围去提问，但也会根据你的实习内容去提问相关的知识，也可能是专业课的相关内容。一般提问5个问题以下！
1. 框架结构按承重体系分为哪几类？说明优缺点。
2. 框架体系的优点是什么？说明它的应用范围。
3. 框架结构的设计步骤是什么？
4. 怎样确定柱网尺寸？
5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸？
6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？
7. 修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？
8. 怎样计算在重力荷载下的框架内力？
9. 弯矩二次分配法的计算要点是什么？
10. 什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合？
11. 简述什么是单向板？其受力与配筋构造特点是什么？
12. 什么是双向板？试述其受力与配筋构造特点是什么？。
13. 板式楼梯与梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？
14. 板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同？
15. 少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁？
16. 在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？
17. 什么是腰筋？它的作用是什么？
18、为什么箍筋和弯起钢筋间距S要满足一定要求？
19、构成建筑的基本要素是什么？
21、民用建筑由哪些部分组成的？
22、影响建筑构造的因素有哪些？
23、建筑构造的设计原则是什么？
24、按照建筑的使用性质分类分哪几类？你所设计的建筑属于其中的哪一类？
25、何谓基础的埋置深度？你设计的建筑物基础埋深是多少？
毕业答辩的问题及答案
毕业答辩的问题及答案
毕业论文辩论的问题及答案篇1
问：1、你的毕业论文采纳了哪些与本专业相关的讨论方法？
答：本文通过学术论文的方式进行，主要是通过对书籍、报刊的阅览与扫瞄网站查找大量相关材料及信息，综合整理，系统分析，并运用所学经济学原理以及分析手段，对如何结合自身优势，借鉴国内外先进模式以及阅历，对平度市旅游产业进展进行了深化的探究分析，对其胜利阅历进行提炼，并结合所学学问对缺乏之处提出改良建议和提升方法。
问：2、自己为什么选择这个课题？
答：从主观上来说我自己是建设银行信誉卡的客户，而且身边有许多同学都慢慢地开头拥有自己的信誉卡，作为一名金融二专的同学，我是能够感受到这个市场的巨大潜力的。加之平常在使用信誉卡的过程中也遇到过一些疑问，所以对高校生信誉卡这个问题，我是有很真实的切身体会的，在选题阶段，我的导师李强老师也让我选择比较有切身体会的东西来写，所以我就选择了高校生信誉卡市场这个问题来进行探究。
问：3、讨论这个课题的意义和目的是什么？
答：对于银行来说，高校生信誉卡市场作为朝阳产业，前景特别的宽阔，高校生群体是一个特别的客户群体，他们是银行的潜在的优质的客户，所以高校生信誉卡市场的进展是一个共赢的过程，一方面高校生可以以此为契机了解金融业务，培育自己的理财力量；另一
方面，银行扩展了自身业务范围，为自己赢得了大批优质客户。从更大的层面来说，高校生信誉卡市场的进展，对我国个人信誉制度的建立与完善存在着巨大利好，这对于整个社会的进展都是存在重大意义的。因此，信誉卡业务在高校校内中的推广与普及势在必行。
土木工程系毕业答辩老师常问问题及答案
1. 框架结构按承重体系分为哪几类？说明优缺点。
2. 框架体系的优点是什么？说明它的应用范围。
3. 框架结构的设计步骤是什么？
4. 怎样确定柱网尺寸？
5. 怎样确定框架梁、柱截面尺寸？
6. 怎样计算水平荷载作用下框架的内力和侧移？
7. 修正反弯点法（D值法）计算要点是什么？
8. 怎样计算在重力荷载下的框架内力？
9. 弯矩二次分配法的计算要点是什么？
10. 什么是梁、柱的控制截面，怎样确定控制截面的内力不利组合？11. 简述什么是单向板？其受力与配筋构造特点是什么？
12. 什么是双向板？试述其受力与配筋构造特点是什么？。
13. 板式楼梯与梁板式楼梯有何区别？你设计的建筑属于哪种类型的楼梯？
14. 板式楼梯与梁板式楼梯的踏步板的计算与构造有何不同？
15. 少筋梁、适筋梁和超筋梁的破坏特征是什么?在设计中如何防止少筋梁和超筋梁？
16. 在受弯构件中，斜截面有哪几种破坏形式？它们的特点是什么？
17. 什么是腰筋？它的作用是什么？
18、为什么箍筋和弯起钢筋间距S要满足一定要求？
19、构成建筑的基本要素是什么？
21、民用建筑由哪些部分组成的？
22、影响建筑构造的因素有哪些？
23、建筑构造的设计原则是什么？
24、按照建筑的使用性质分类分哪几类？你所设计的建筑属于其中的哪一类？
25、何谓基础的埋置深度？你设计的建筑物基础埋深是多少？
26、为什么沿外墙四周要设置散水或明沟？你做的是哪种类型？怎样做的？
27、你设计的建筑物墙面进行装修了吗？装修的目的是什么？你选择的是哪一种类型？
28、墙体中为什么要设水平防潮层？你选择的是哪种构造类型？设在什么位置？
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年答辩老师问题的种类
1、老师一般会问的第一个问题：
他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。
2、老师一般会问的第二个问题：
在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3、老师一般会提问的第三个问题
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。