展示设计第一章
展示设计习题答案
《展示设计》教材习题与答案第一章展示设计概述习题及答案1、商业活动在展示行为发展中发挥什么样的作用？答案：人类的商业活动是展示行为发展的重要推动力量。
一方面商业通过广告造成的视觉、感觉映象以及诱导往往会勾起消费者的现实购买欲望；此外广告能较好地介绍产品知识、指导消费。
广告是影响范围很广的展示行为，企业可通过报刊、广播、电视、电影、路牌、橱窗、印刷品、霓虹灯等媒介或者形式刊播、设置、张贴广告；另一方面商业展示空间的也促进展示行为的发展，商业空间既要具有新颖美观的形态，又要符合经济、技术的实用要求，目的在于突出其商品及展示环境的特点，增强视觉冲击力进而达到刺激消费的目的。
广告橱窗是购物环境的重要部分，一个城市最重要的都市景观之一。
2、简述展示设计的学科性质及与其他学科的关系。
答案：展示设计是一门综合的设计艺术，伴随着人类社会、政治、经济、文化的发展逐渐形成，并在各个发展时期体现出不同的表达形式。
作为一门综合了艺术与诸多技术领域知识内容的设计专业学科，现代社会的展示设计是一种有着丰富内涵、涉及诸多领域，并随着时代发展而不断充实其内容的社会行为。
从展示设计与社会学关系出发，展示设计已经成为促进和谐社会建设的有效传播方式；展示设计与市场营销学关系出发，展示设计是在企业营销理念指导下的一个重要的销售与树立良好形象的环节，是围绕企业营销策略进行的系统策划活动；从展示设计与传播学关系出发，展示设计是一种社会信息传播形态，从传播学的角度研究信息传播趋势、传播技术，开拓展示设计媒体优势，对展示设计十分重要；从展示设计与艺术美学出发，展示设计审美的源泉非常丰富，包括来自人类漫漫历史长河中积淀形成的哲学思考、文化的继承与发展、自然的联想与对自然生命的赞美、对人类生存环境的关注与保护、对新生活方式的探索、形态与色彩形式规律的追寻等；从展示设计与统计学关系出发，展示设计是为人服务的，其目标十分明确。
运用统计学获得市场以及信息传播受众的基础数据，进行处理分析，使展示设计建立在科学数据的基础之上。
00711《展示设计》专业考试知识
展示设计第一章概论第一节展示设计的概念展示设计示是一个有着丰富内容，涉及领域广泛并随着时代的发展而不断充实内涵的课题。
就字面意思而言，展示有展出、陈列、示范、体现的意思。
展示，英文为“display”,源于拉丁语“diplico”和动词“diplicare”，表示展现事物的状态和行为。
展示的概念是展览概念的扩展（展览，即是将物品陈列出来供人们观看）。
展示活动是公众参与的活动，公众在接受信息的同时反馈信息，是信息交流与传递的主体。
目前展示设计正以它的综合性、广泛性和社会性日益受到人们的重视。
我们对展示一词的理解及其涵括的范围应该更为广泛——凡是人类视觉感官能够接受的一切行为和形态的事物都是展示的内容，在这里展示活动是一种通过视觉传达信息的广义形式。
也有人提出展示设计是一种立体形式的视觉传达。
定义：通过对展示空间环境的创造，采用一定的视觉穿插手段和照明方式，借用一定的道具设置，将广泛的信息和传达内容艺术地展现在公众面前，以期对观众的心理、思想与行为产生重大的影响。
展示设计主要包括总体设计、空间设计、版式设计、色彩设计、照明设计、陈列与道具设计、展示施工布展等。
它通过多种艺术表达方式创造符合展示特点的视觉形象。
展示设计师应具备的素质：1、广阔的知识面2、把握展览总体计划的能力3、组织、协调和指挥展览全局的能力第二节展示设计的历史与发展展示与人类的生活有着十分密切而又广泛的联系，人类在物质与精神上的一切交流无不与展示活动联系在一起。
现代展示设计的理念形成于上世纪末，而人类对展示设计的应用要早得多。
一、展示艺术的萌芽与演变1、远古时代远古时代，尤其是原始社会和奴隶社会出现的具有展览形态的活动，如悬挂图腾、物物交换等，是展示展览的萌芽时期。
当时，人们将商品直接裸摊在地，并有意识的分类陈列，后期还出现了专门摆放商品的摊床，形成了最初的商品展示和展销会的雏形。
2、封建时期到了封建社会时期的展示形式，主要体现在宗教化活动和商业活动两大方面。
《展示设计》课程标准
本课程以就业为导向，职业能力为本位，以岗位需要和职业标准为依据,以工作过程为线索，设计本课程的教学内容,形成突出职业能力培养的任务引领型课程。
1．本课程根据会展设计职业岗位对从业人员进行展示空间设计所需的专业能力、知识和职业素质要求,确定课程目标。
2、本课程根据知识技能型展示设计人才培养目标、岗位需求和会展设计师职业资格标准,统筹考虑和选取教学内容。以会展设计项目为线索，围绕职业能力的形成，选取教学内容,以各项工作任务为中心整合与之相应的知识、技能和态度，不受学科课程的限制，建构新的展示空间设计课程内容体系。同时,也要避免把职业能力简单理解为操作技能,注重设计理论知识的运用，培养学生创新设计能力和在复杂的展示空间设计工作过程中的综合职业能力。
3．计划以真实的会展设计项目为载体设计教学过程。按照会展设计项目从接单,经过创意草图、设计综合表现直到提案演示的整个工作流程，设计本课程的教学过程。
４．本课程中各项技能要求，均以会展设计师职业技能的鉴定为标准,课程标准涵盖职业标准。
二、课程目标
1.总目标
展示设计是环境设计专业的学科基础课之一,通过展示设计中常用的活动项目的仿真，使高等职业院校艺术设计专业学生了解展示空间设计的流程及各个主要环节的工作内容和要求，能初步具备布置会场的基本能力，培养学生与人沟通、交往及表达的能力，培养学生团队合作的能力，为学生发展艺术设计专业各专门化方向的职业能力奠定基础。
掌握展示空间的设计要求及设计规律
第三节展示空间设Βιβλιοθήκη 的艺术化处理手法一、实景与借景手法
二、共享与包含手法
三、错视空间四、象征手法
五、迷幻空间手法
学会对展示平面空间划分以及展示立体空间造型
二、资料和设计依据的收集工作
展示设计-第一章(分类)
第二节 展示设计的分类
五、庆典及旅游环境设计
在对旅游范围内的名胜古迹、观光点、植 物园、动物园等环境进行设计与布置时， 保护和突出各类文物古迹及观赏品是设计 的首要任务，在这些环境设计中还应注重 道路、观众止留空间、导游平面图、环境 设施、休息区域、绿化、广告标牌等内容 的设计与总体环境气氛要求相一致，使游 客流连忘返。
1、钢木结构特装展台 这种展台是以木材、钢材为主，其它搭建 材料为辅设计制作的展台。 优点：可随意设计各种造型，可塑性大 缺点：造价高，制作、搭建复杂。
第二节 展示设计的分类
特装展台分为：展览会上，除标准展台以外，自行
设计、搭建的个性化展台，称为特装展台。
2、铝型材结构特装展台 采用铝型材为主，其它材料为辅搭建的展台 。 优点：搭建快捷，运输成本低，反复 使用，绿色环保。 缺点：首期投资大，造型设计有局限。
第二节 展示设计的分类
其结构造型会有变化。若再采用方柱系统 在展台门头做一些造型，可使各展台组成一个整体摊位。 优点：搭建快捷、反复使用、造价低、稍有造型。 缺点：造型仍显简单。 适用：小型展品。
普通改装型标准展台， 仅改装立柱和楣板， 增加侧板、 包立柱、 加高楣板等。
第二节 展示设计的分类
标准展台的布局分为： 一面开口，三面有隔板 两面开口，两面有隔板 三面开口，一面有隔板
第二节 展示设计的分类
三、博物馆展示设计（展厅展馆设计）
博物馆是一个国家经济发展水平，社会文明程度的重要标志。英国学者，自由主义作家肯尼 斯·赫德林认为，“博物馆不再被认为仅仅是保管一个国家文化和自然遗产的宝库和代理人，而 是最广泛意义上的强有力的教育手段。” 博物馆建筑的文化性、艺术性，以及它那较为宽松的功能限制，是一种非常具有表现力的建筑 设计。 国际上许多优秀的建筑师，正是在博物馆建筑设计的创作中留下了杰出的建筑艺术瑰宝，为人 类的建筑史增添了光辉的一页。
展示设计概论
二、展览会（各类博览会和展销会）
展览会：展出物品供人参观﹑欣赏的集会或机构。 A、展览会具有很明显的时间性和季节性 B、展览内容、时间、形式和规模上具有很大的灵活性 C、要求强烈的形式感，要求创造活跃、热烈的气氛，追求强烈的视 觉印象 D、空间的设计上保证具有一定的洽谈和销售空间
三、博物馆设计
博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场 所。并对那些有科学性、历史性或者艺术价值的物品进行分类，为公众提供 知识、教育和欣赏的文化教育的机构、建筑物、地点或者社会公共机构。博 物馆是非营利的永久性机构。 博物馆陈列设计的要则有以下几点： A、一般博物馆陈列主要以长期性为主 B、展示内容都经过严格审核，以保证其权威性 C、展品多以珍贵的文物和文献为主，设计重要充分考虑展品的保护和安全 D、展示整体设计上要求具有严密的逻辑性和连续性 E、展示的艺术效果要求相当高
展示设计
主讲教师:塔怀红
课前思考: 什么是展示？ 请列举出几个生活中最常见的展示形式
第一章 展示设计 概论
一、什么叫展示设计 展示：英文display，表示展现之类的状态行为。 “展”即展览。将物 品陈列出来供人们观看。“示”有演示、示范以及明示、暗示的含义， 既有静态、又有动态的含义。展示设计是一个有着丰富内容，涉及广 泛领域并随着时代发展而不断充实其内涵的课题。
含义：从展示设计的角度而言，设计的目的并不是展示本身，而是通过 设计，运用空间规划、平面布置、灯光控制、色彩配置以及各种组织 策划，有计划、有目的、符合逻辑地将展示的内容展现给观众，并力 求使观众接受设计都计划传达的信息，从此意义上说，展示设计是以 招引，传达和沟通为主要机能，进行有目的、有计划的形象宣传的空 间设计。
一、博览会
展示设计概述.pdf
第一章展示设计概述教学目的要求：展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。
教学重点：1 、展示设计的概念2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。
教学难点：展示设计的涵义及范畴教学时间： 2 学时第一节、展示设计的概念第二节、展示设计的机能一、商业与经济意义二、教育与传播意义三、生态环保意义四、保护和发展民族文化意义五、社会意义★课后思考1 、展示设计的概念是什么？2 、展示设计具有什么特征？3 、展示设计的机能是什么？4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？第二章展示设计的沿革与发展教学目的要求：了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。
教学重点：展示设计在社会中的地位与作用。
教学难点：把握现代展示设计的发展趋势。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的演变第二节、博览会展览的兴起与发展第三节、现代展示的发展★作业与思考1 、简述展示艺术的发展历程2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用3 、简述展示设计与社会经济的关系4 、简述现代展示设计的发展趋向第三章展示设计的分类教学目的要求：重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。
教学重点：博览会、博物馆及商业展示的特征。
教学难点：不同展示类型的设计要求。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的分类第二节、常见的展示设计类型一、博览会展示二、博物馆展示三、商业环境展示四、橱窗展示五、美术馆展示★作业与思考1 、常见的展示设计类型有那些？2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？第四章展示设计的程序教学目的要求：学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。
教学重点：1 、展示设计的基本程序2 、展示设计的总体构思教学难点：展示设计规划与表达的关系教学时间： 4 学时第一节、展示设计的要素分析第二节、展示设计的前期工作一、展示设计总体规划方案二、设计脚本三、技术资料及设计依据的收集第三节、设计过程与表达一、总体设计阶段二、方案深化设计阶段三、设计与施工制作的协调第四节、展示设计者必备的素质与要求★作业与思考1 、展示设计的要素是什么？2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。
《展示设计》教学大纲
《展示设计》教学大纲第一部分前言一、课程性质展示设计是高校艺术设计专业一门必修的专业设计课程，具有很强的应用性和综合性，对于培养学生的设计能力和设计技巧等专业素质有着重要作用。
展示设计是设计专业的学生从三大构成的基础训练过度到专业设计的一个跳板，有利于是学生把三大构成的抽象知识运用到具体的设计中，从而更好地理解造型、空间、色彩、材质等设计要素，对于环境艺术设计的其他课程，可以起到触类旁通的作用。
二、课程的基本要求展示设计的基本目的是培养学生展示设计方案的综合设计能力。
展示设计是室内设计中一门重要的课程,虽然单个的展示空间都较小，但他却具备了形、色、声、光、材质等室内设计的完整要素，这对于学生由专业基础课过渡到专业设计课是一个极好的突破口，为以后做更大空间、更过功能的展示设计打下良好基础。
本课程的基本要求就是通过展示的概述以及展示展示设计中空间、色彩、道具、陈列、照明的讲解和案例分析、作业练习等，使学生能将构成中行驶美得法则运用到设计中去，着重培养学生的空间意识创新思维和对材料、照明、陈列等展示设计元素的综合应用并掌握一定的施工流程和材料特性。
展示设计课程的基本要求如下：1系统掌握展示设计的专业基础理论知识，并能够运用这些专业基础理论知识来分析具体案例的设计。
2、在掌握专业理论基础知识的基础上，学习专业技术知识，并能够综合运用两部分的基础知识对具体展示空间进行设计,并能很好的表现。
三、课程设计思路我们选择的教材是由西南师范大学出版的《展示设计教材》这本教材在展示设计的基础理论知识的教学中起到一个引导和理论知识的梳理的作用，使学生按照章节对展示空间的理论知识有一个上匕较系统的脉络。
在专业技术知识方面,上匕较注重学生理论和实践的联系,将展示设计的专业技术知识通过课堂讲授的形式让学生有一个系统的认识，然后采用模型制作的教学手段，让学生亲身感受并实践到专业技术知识的实施过程的场景与知识。
这样的学习过程对学生是最有力的。
环艺设计——展示设计
博物馆陈列主要以长期、固定为主，并在一定程度上反映国家和政府在某一方面的立 场或倾向。
环艺设计——展示设计部分
第一章
博物馆设计
展示设计的概念
环艺设计——展示设计部分
第一章
自然科学馆设计
展示设计的概念
环艺设计——展示设计部分
第一章
三2.展览设计
展示设计的概念
展览往往具有很明显的时间性和季节性，在展览内容、时间、形式和规模上具有很 大的灵活性。
所谓博览会，大多是由政府和国家认可的社会团体出面主办的，以促进经济贸易和 文化科学的交流为宗旨的大型展示活动。通过正式外交途径邀请其他国家并通过国际博 览会组织批准的博览会称为世界博览会。
环艺设计——展示设计部分
第一章
展览设计
展示设计的概念
环艺设计——展示设计部分
第一章
三.3.商业环境设计
展示设计的概念
第一章
展示设计的概念
二、何谓展示艺术设计?
• 展示艺术设计是一种以科学为功能基 础，以艺术为形式表现，为实现一个精神 与物质并重的人为环境的理性创造活功。 这样的公共环境，不仅能够传播信息、启 迪创造、陶冶性情而且还能培植人们对新 文化、新观念和新的生活方式的追求。
环艺设计——展示设计部分
第一章
展示中应用得当的曲线，能丰富整体效果，改变由单纯直线造成的冷峻、严厉的气 氛。
环艺设计——展示设计部分
第三章
展示设计的基本法则
环艺设计——展示设计部分
第三章
第一节
3.圆形的运用 圆形的运用
展示设计的基本法则
设计的视觉原素
从几何的角度而言，圆形是一个被连续曲线包围的形状，曲线上各点距与该形状的 中心的距离相等。 从展示设计的角度讲，圆是常用的形状，她既可以是实心的盘状，也可以是空心的 圆环，原形从很多角度观看，或正圆或椭圆，都具有良好的视觉效果。
展示设计自考试题及答案
展示设计自考试题及答案展示设计自考试题及答案第一章、1、展示空间必须具备的三个元素：主办方、展品、观众。
2、展示设计具有信息载体的特性。
3、展示设计———在既定的时间和空间内，运用艺术设计语言，通过对空间与品面的精心创作，使其产生独特的空间氛围，不仅含有解释展品.宣传主题的意图，并使观众能参与其中，达到完美沟通的目的，这样的空间形式，我们一般称之为展示空间，对展示空间的创作过程。
我们称之为展示设计4、下列哪项不是展示空间必须具备的元素：②①主办方②宣传媒体③展品④观众第二章、1、展示空间的功能分类：商业展卖空间、文化展馆空间、专题展会空间。
2、商业展卖空间的种类大致分为三类：购物中心、超级市场、专卖店。
3、购物中心内的售货区的形式分为开放区和封闭区。
4、文化展示推广为两大部分：室外空间和室内空间。
5、专题展示的形式有大型产品展示、中小型产品展示、文字与图片展示。
6、文字与图片展示包括：政治性的展示、公益性的展示、地方文化展示、文化艺术展示。
7、文化展示———从广义上说，文化展示包含了一切有关人类文明发展的资料和物件，它们的目的是保存和交流；从狭义上看，文化展示能分出几大类型，它们依据领域的不同分成自成一体的展馆8、购物中心内的开放区的功能布局需要考虑的因素：1.宽敞的交通0线路2.明显的购物导向 3.充足的光照度4.适量的储藏面积5.分区的收款台和打包台9、文化展示与商业展示的区别：与商业展示的区别在于它是一种文化交流和保存艺术品德展览空间，并且展览时间较长，甚至是永久的展示10、文化展示形式与设施配置的具体要求：1.宽敞疏松的平面格局2.浓郁的文化气息和恬静的展馆气氛3.柔和自然的照明设计4.风格统一的展示空间11、专题展示空间的处理要点：1.展架设计要便于拆装2.独立艺术形象和品牌的广告宣传 3.合理的人流疏导 4.适当的照明布置 5.合理的功能布局和适宜的展品陈列 6.强烈刺激的展示氛围7.鲜明的标识系统12、造就强烈刺激的展示氛围的手段：1.新颖奇特的展架和展示空间，运用常规环境中难以见到的不拘一格的造型来组构2.色彩别致的展区情调，强烈的色彩对比或怪诞的色彩组合都能营造非同寻常的气氛3.独特的灯光照明处理，运用各种手法的照明设备，目的让观众恍如踏入了迷幻的空间。
展示设计概述PDF.pdf
第一章展示设计概述教学目的要求：展示设计的基本概念，掌握展示设计的意义及其作用，把握展示设计的发展势。
教学重点：1 、展示设计的概念2 、展示设计在经济建设、文化传播中的作用。
教学难点：展示设计的涵义及范畴教学时间： 2 学时第一节、展示设计的概念第二节、展示设计的机能一、商业与经济意义二、教育与传播意义三、生态环保意义四、保护和发展民族文化意义五、社会意义★课后思考1 、展示设计的概念是什么？2 、展示设计具有什么特征？3 、展示设计的机能是什么？4 、展示设计研究的范畴包括那些内容？第二章展示设计的沿革与发展教学目的要求：了解展示设计的发展历史，把握展示设计的发展趋势。
教学重点：展示设计在社会中的地位与作用。
教学难点：把握现代展示设计的发展趋势。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的演变第二节、博览会展览的兴起与发展第三节、现代展示的发展★作业与思考1 、简述展示艺术的发展历程2 、简述博览会、博物馆以及展览会在社会中的作用3 、简述展示设计与社会经济的关系4 、简述现代展示设计的发展趋向第三章展示设计的分类教学目的要求：重点了解展示设计常见的类型及其对应功能。
教学重点：博览会、博物馆及商业展示的特征。
教学难点：不同展示类型的设计要求。
教学时间： 2 学时第一节、展示设计的分类第二节、常见的展示设计类型一、博览会展示二、博物馆展示三、商业环境展示四、橱窗展示五、美术馆展示★作业与思考1 、常见的展示设计类型有那些？2 、博览会、博物馆以及商业环境展示的一般特征是什么？第四章展示设计的程序教学目的要求：学习展示设计程序的基本内容，掌握展示设计程序策划的内容、方法，了解展示设计者必备的素质与要求。
教学重点：1 、展示设计的基本程序2 、展示设计的总体构思教学难点：展示设计规划与表达的关系教学时间： 4 学时第一节、展示设计的要素分析第二节、展示设计的前期工作一、展示设计总体规划方案二、设计脚本三、技术资料及设计依据的收集第三节、设计过程与表达一、总体设计阶段二、方案深化设计阶段三、设计与施工制作的协调第四节、展示设计者必备的素质与要求★作业与思考1 、展示设计的要素是什么？2 、对人、物、时、场四个基本要素进行研究，对展示设计有何重要意义 ?3 、分析人、物、时、场在展示设计中所代表的基本内容。
第一章 展示设计概论
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1.1 初识展示设计
以某展览会为例，其工程预算的费用大致包括注册费、展地费、租赁费、 设计费、制作费、税费、运费、差旅费、广告费以及某些不可预知的其 他费用。 2. 草图的绘制与修改 当我们做好了一些前期准备工作后，展示空间将迈入设计阶段。首先， 需要专业的设计师对展示空间进行初步的草图绘制，并结合主办方（商 家）的意见与要求，对草图进行修改，通过反复的交流，最终确定空间 的详细设计方案，为之后的施工流程提供依据。如图1-21、图1-22所示， 设计者首先对店面的结构图进行设计，当确定基本方案以后，便对细节 进行深入绘制，从而更好地传递出设计者的设计意图。该店面的最终展 示效果如图1-23所示。
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1.1 初识展示设计
在展示设计的启蒙阶段，除了取得空前成功的首届世界博览会以外，不 得不提到的还有在1900年4月在巴黎举办的第九届世界博览会，经过提 取与总结历届博览会的举办经验，这次被命名为“世纪之总”的博览会， 吸引了4813万人次的参与及参观，向人们展示了19世纪西方社会的技术 成就。这次博览会的空前成功将展示设计的启蒙发展阶段推至高潮。如 图1-7所示为1900年在巴黎举办世界博览会的外部场景，如图1-8所示为 1900年在巴黎举办世界博览会的光学展馆。 2. 展示设计的形成与发展 由于受到第一次世界大战的影响，展示设计一直处于探索阶段，但同时 也基本确立形成了展示的基本形式、展示的基本功能以及展示建筑的建 造与探索。
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1.2 展示空间的分类
由于展示空间的表现形式多样，因此其分类方式也不仅限于一种。通过 对不同类型的展示设计分析，可让我们对展示这一学科有一个更加深入 的认识，不仅如此，了解展示空间的分类，还是迈入展示设计领域的重 要一步。 当我们对展示空间进行类别划分时，可从空间的存在环境、存在形式、 功能体现、空间结构及运用领域等多个角度进行归纳与分析，这也可帮 我们在进行展示设计时，获取更广的思路。如图1-29所示的德国品牌 Porsche Design旗舰店面的内部设计，该展示空间包含了室内空间、 静态空间、虚空间、销售空间等多种空间类型，同时也隶属于商店展示 空间领域。
01展示设计概述
博物馆的参观者能在此邂逅瞻仰上海电影史 上最为著名的面容和地区，更能前所未有的 近距离接触电影名人与电影场景。4D相册 承载了电影人的记忆与人生故事，同时也展 现了电影如何慢慢渗透并注定成为了上海这 座城市每日生活中的一部分。
博物馆的参观者能在此邂逅瞻仰上海电影史上最为著名的面容和地区，更能前所未有的近距离接触电影名人与电 影场景。4D相册承载了电影人的记忆与人生故事，同时也展现了电影如何慢慢渗透并注定成为了上海这座城市每 日生活中的一部分。上海曾经最成功的电影制片厂在馆中通过文物与多媒体相结合的形式栩栩如生地展现在参观 者面前。展厅中的亮点之一便是对这些“梦幻工厂”所获得的成就的惊鸿一瞥。
一个50米长的互动电影“河流”展现了自1949年至今的电影岁月。通过“触摸，开始互动”装置，参观者可以 垂钓“河流”中的影片进行深入了解。上海电影的成功故事和文化重要性通过荣耀时刻以及众多的奖杯得以证 明。中华人民共和国国歌，一首起初被用于影片《风云儿女》插曲的曲子最终成为了中国的主旋律，通过结合 了声效，实物，视频资料以及艺术化装置的歌词，再次呈现了这首经典曲目。
-世界性的博览会
分类： 专业性博览会，如1999年昆明世界园艺博览会等 综合性博览会，如2000年德国汉诺威世界博览会设计等 背景： 工业革命后，当时拥有最大面积殖民地的英国为了显示其在 工业上作为“世界工厂”的工业强国地位，
• 所谓博览会，大多是由政府或国家认可的社会团体出面主办的，以促
进经济贸易和文化科学的交流为宗旨的大型展示活动。通过正式外交 途径邀请其他国家并通过国际博览会组织（简称BIE）批准的博览会 可称为世界博览会。 • 国际上对举办国际性的博览会的周期与次数有统一的规定，并有一定 的申办程序。由于世界性博览会的举办需要大量的资金和人力物力的 支持，并对举办国与当地的经济带来重大的影响，所以各国政府都对
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图1-14
德国汉诺威2000年世界博 览会的外景布置
Байду номын сангаас
随着计算机科学、材料 科学、建筑科学、照明科学 以及其他相关技术的突破性 进展，展示设计艺术也获得 了相应的进步。科学和技术 上的进步与突破往往先通过 展览等方式向企业和大众传 达信息，并谋求推广和转化 为新的生产力，如图1-15所 示
图1-15 现代展览电子显示技术 的使用
图1-1 1867年美国费城世界博览会上 的中国馆
2.中世纪时期,一些贵族 阶层为满足自己占有财富和 欣赏艺术品的需要,常常把自 己拥有的宝藏和艺术品等集 中陈设。因此产生了家庭或 家族收藏和陈列艺术品及文 物的场所。意大利文艺复兴 时期 ，著名雕塑艺术家米开 朗琪罗的作品大卫雕塑，一 时引起社会的轰动，当进入 到博物馆时，人们奔走相告 观赏塑像的魅力，于是，佛 罗伦萨成为世界艺术的圣殿， 如 图1-2 所示。
1．2
现代展示活动的规律
展示行为具有不同的形式,在不同场合可用不同方式来体现,任何 一种展示的行为都对观众传达出它们的目的。所以,了解社会生活中 各种形态的展示行为的动机和起因,了解它对公众传达信息的目的,就 能加深对现代展示的概念认识,并帮助我们将展示的原理运用到实际 的生活中,设计出令人满意的展示效果。如图1- 18、1-19所示
图1-12 民族文化宫
案例分析： 在20世纪我国已经能够举办综合性的大型博览会，1929年中国 举办的第一届西湖博览会，如图1-13所示。
1929年中国举办的第一届西湖博览会 图为远望 特种展品陈列所(左)
1929年中国举办的第一届西湖博览会，直 到2000年恢复再次举办了第二届博览会。 图为建造的西湖博览会博物馆 (右)
图1-7 英国博览会的陈列设备
图1-8英国维多利亚博物馆标准化的陈列展柜
这种标准化设计的展示 方式，到了40年到后又有 了新的改进。这就出现了 使用商业橱窗式的大型橱 窗式玻璃柜的陈列。二战 以后，玻璃工业能生产出 大尺寸的玻璃，为全面改 进和提高展示艺术效果提 供了条件。在这样的背景 下，商业广告用的橱窗装 置被引进到博物馆陈列， 如图1-9、1-10所示。
图1-5 1889年法国为世博会建造，跨度达115米宽420 米长的展厅创造了世博会以来最大的展示空间
中国在满清政府时代参加了1889年的盛会并建造了中国民族特色的展 馆，之后又多次参加了世博会，并建造中国特色的展馆,如图1-6所示。
图1-6 1905年比利时布鲁塞尔世博会上的中国馆
4.展示陈列： 博物馆展示方式上的一次重大革新是在20世纪初叶。英国的一些自然科 学博物馆，为了使陈列更能吸引观众，陈列展出除了配备文字说明外，还配 置了图片，图解或模型等形象化的辅助陈列资料，以使陈列更能为观众理解 接受。英国的部分博物馆，还设计了一系列造型简洁，尺度、结构标准化的 陈列柜，如图1-7、1-8所示。
展示设计
王金麟 编著
第一章 展示活动的历史发展和规律
1.1 展示活动的原始形式与发展过程
1.社会的生产力发展到 一定阶段,原始的人类生活 和生产资料就产生了交换需 求,通过交换双方达到满足 自己需要的物质.而物质的 交换就需要把物品展示出来 观看,从而使物品展示 成了交换的过程与手段。如 图1-1所示
图1-2
左图为米开朗琪罗的作品大卫塑像
欧洲文艺复兴时期 ,博物馆已成为人们欣赏艺术的殿堂
3.世博会的诞生
随着西方对自然科学研究的深入，物种分类也不 断科学的完善。 十九世纪中叶,世界性的博览会诞生,成 为近代展示艺术的飞速发展阶段, 而世博会也成为延续 至今的大型世界性的展示活动。如图1-3、1-4所示
图1-3 1851年英国水晶宫世博会的外景
图1-3 1851年英国水晶宫世博会的外景
1889年在法国举办的世界 博览会上,展览馆的建设和技术 水平上都有了新的进步,建造了 世博会以来最大的拱型展览大厅， 创造了跨度115米,长度420米的 巨大空间,大大提高了展示空间 的灵活性和多样性， 如图1-5所示。
进入到21世纪，随着高科技和展示材料的品种的多样化，展 示艺术得到更大的提升，用艺术的手法创造一种“典型环境”如 图1-16、1-17所示。
图1-16
现代化的展会道具设计
图1-17 中国天津每年举办的投资贸易 洽谈会和pecc国际贸易洽谈会，每年吸 引大量国内外企业参加的大型会展，目 前已成为城市的一道名片。这是2013年 的津洽会
图1-20
2000年德国汉诺威世博会现代的展示环境
图1-21 2000年德国汉诺威世博会 机器人的展示
图1-22 现代展馆的展示模型
从展示设计的角度而言,设计的目的并不是展示本身,而是通过设计, 运用空间规划、平面布置、展台搭建、道具设置、灯光控制、色彩 配置等手段。营造一个富有艺术感染力和艺术个性的展示环境，如 图1-23、1-24、1-25所示。
图1-9 现代展柜陈列
图1-10 博物馆展柜陈列设备
5． 现代展示发展历程 1962年美国西雅图21世纪世界博览会上,主办者在西雅图建起 了高达180米,称为“宇宙之针”的空中餐厅，如图1-11所示。
图1-11
1962年在美国西雅图举办的世界博览会的形象代表“宇宙之针”
6.中国展览业发展过程： 中国在计划经济时代,由于国内经济以宏观的调控为主,商品在市场的 流通属于计划性,市场的规模也很小。在那个时代展览业的规模大都限于政 治性的较多,文化性、商业性的展览较少,商品类的展览就更少,而且展览的 范围小、数量少,国际化的展览相对就更少一些。20世纪50年代建成的展 馆，如图1-12所示。
7.现代展览业的特征分析： 现在展览业已成为中国文化产业一个重要的方面，并以每年20％的平 均速度递增。 英联邦展览会联合会调查，通过一般渠道找到一个客户需要 成本219英镑，而通过展览会寻找客户成本仅为35英镑。国际上组织展览会 本身的利润率可超过25％，是高利润、无污染的“环保产业”。同时对相 关的住宿、旅游、运输等产业带动效应可达1：10，即举办展览会本身的利 润 只占综合利润的10％，带动产业利润达90％。 如图1-14所示
图1- 18 2012韩国丽水世博会的 中国馆
图1-19
(下左) 1939年纽约世界博 览会的纪念邮票
(下右) 博鲁 塞尔的建筑
案例分析： 1.2000年举办的德国汉诺威世界博览会,与往届世界博览会着重展示高新技 术不同,这届博览会的主题是“人类----大自然----科技:一个新世界在诞生”,通过 倡导新的生活方式,使地球的明天变得更好，如图1-20、1-21、1-22示
图1-24 2010年上海世界博览 会吉祥物海宝的雕塑形象传 环境的制作
图1-25 自改革开放 以来1982年起中国在 世博会上独立建馆,从 此中国在世博会上大 放异彩,影响日益深远， 取得举世瞩目的效果 图1-23 2010年上海世界博览会宣传环境