高校图书馆占座现象的调查报告
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施随着高校教育的发展，图书馆作为学习和阅读的重要场所，扮演着越来越重要的角色。
然而，在大部分高校的图书馆中，经常出现一种现象，即大量的学生占用座位却不去使用，使得其他需要使用的学生难以找到空位。
这种现象被称为“占座”现象，是许多高校图书馆普遍存在的问题。
本文将分析造成学生占座现象的原因，并提出解决措施。
一、占座原因1.学生学习时间操作不当有些学生可能会在上午早上到图书馆，占据一个座位，但是中午却去吃饭，下午就不再回来了，这种浪费资源的情况造成了座位的浪费，同时也影响了其他学生的学习。
2.课程排课问题学校课表经常排在下午或晚上的课程，导致上午学生抢座位，就可以直接坐下学习，下午或晚上考试和上课的同学需要及时到学校占座，否则他们就会找不到自己的座位。
3.社交娱乐活动有些学生会把图书馆作为聚会、阅读杂志、社交的场所，这并不影响大家学习，但如果占用了太多的座位，就会造成图书馆的座位资源的浪费。
二、解决措施1.加强学生占座意识上大学的学生需要体验真正的大学生活，但是不能扰乱图书馆的秩序。
学校可以利用学生第一时间登录教务系统的方式来解决这个问题。
在特定的时间内，例如上午8点到中午12点，学生可以自由占用和使用座位，但是中午到下午的时间段要求学生暂停占座，为需要使用座位的其他学生腾出资源。
同时，可以通过图书馆媒体屏幕、随机巡查、值班员、广播等方式提高学生的占座意识。
2.废弃占座文化高校图书馆可以设立分时段借书和还书。
学生在借书或还书的时候顺路就可以占座。
学生在借书或还书之前可以通过图书馆内放置的公示板或者类似的介质来获取场馆座位信息，预定图书馆座位，到时候直接上座。
同时，图书馆可以引进数字资源，不断优化图书馆服务，增加电子阅读区域，引领学生多元学习方式的转变。
3.多样化学习场所为了避免学生占座问题，图书馆的管理部门可以考虑在其他地方提供学习场所，例如开放自习室、教学楼多媒体厅、教学楼休息区等，多样化的场所可以满足学生多样化的需求。
图书馆占座 调查报告
图书馆占座调查报告图书馆占座调查报告近年来，随着大学生人数的增加和学习压力的增大，图书馆成为了大学生学习的重要场所。
然而，图书馆占座现象却日益严重，给其他学生带来了困扰。
为了更好地了解图书馆占座问题的原因和解决方法，我们进行了一次调查。
调查对象为我校本科生，总共有500名学生参与了调查。
调查采用了问卷的形式，包括了关于图书馆占座现象的问题以及对解决方法的看法。
下面是我们的调查结果。
首先，我们了解到大部分学生都认为图书馆占座现象是一个普遍存在的问题。
有85%的学生表示曾经遇到过图书馆占座的情况，而且其中有一半的学生表示这种情况发生频率很高，几乎每次去图书馆都会看到有人占座。
接下来，我们探讨了图书馆占座的原因。
根据调查结果，我们发现有三个主要原因导致了图书馆占座现象的普遍存在。
首先，有一部分学生认为图书馆的座位资源有限，因此他们选择提前占座以确保有一个安静的学习环境。
这一现象主要集中在高峰时段，例如期末考试前的几周。
这些学生表示，由于学习压力大，他们希望能够找到一个安静的地方集中精力学习，而图书馆是最佳选择。
其次，有一些学生占座是为了方便自己的学习。
他们可能需要离开一段时间，但是不希望失去自己的座位。
因此，他们选择在桌子上放置自己的书籍或者其他物品，以示占座。
这种行为虽然有时会引起其他学生的不满，但是占座者认为这样可以更好地保护自己的学习空间。
最后，还有一部分学生占座是为了社交或者娱乐目的。
他们可能并不真正需要使用图书馆的资源，而是将图书馆作为一个休闲的场所。
这些学生会占据座位，但是并不会真正进行学习。
这种情况给其他需要学习的学生带来了很大的困扰。
针对图书馆占座现象，我们也询问了学生们对解决方法的看法。
大部分学生希望学校能够采取一些措施来解决这个问题。
他们提出了以下几点建议：首先，学校应该增加图书馆的座位数量，以满足学生的需求。
这样一来，学生们就不会感到座位资源紧张，也就不会有太多人占座了。
其次，学校可以制定一些规定，对图书馆占座行为进行限制。
浅谈高校图书馆占座现象
浅谈高校图书馆占座现象高校图书馆是学生学习、阅读的重要场所，近年来占座现象在高校图书馆内愈发严重。
高校图书馆占座现象不仅影响了其他学生的学习体验，也使得图书馆资源被浪费。
有必要对高校图书馆占座现象进行深入的思考和探讨。
我们来分析一下造成高校图书馆占座现象的原因。
一方面，是由于高校学生学业压力大，为了尽量提高学习效率，一些学生会提前占座以确保有一个相对静谧的学习环境。
是由于图书馆管理不善，未能有效地制定和执行座位使用规定，导致一些学生占座行为得不到及时制止。
也有一部分学生出于占座“炫耀”心理或者单纯的“占座习惯”，导致行为的不理智。
我们需要认识到高校图书馆占座现象所带来的负面影响。
图书馆是学校重要的学习场所，但由于占座现象，导致其他学生在找座位时难以找到合适的位置，从而影响到了他们的学习效果。
由于占座现象的存在，图书馆内部的资源得不到充分利用，例如一些空闲的座位被占用，而实际有需求的学生却无法充分利用这些资源。
占座现象也容易造成图书馆内部的紧张气氛，甚至容易引发一些矛盾和冲突，减少学生们在图书馆学习的舒适感。
接下来，我们应该怎样应对高校图书馆占座现象呢？高校图书馆管理方应该制定明确的座位使用规定，并严格执行，对于违反规定的学生要进行相应处理，从而形成一定的震慑作用。
图书馆管理方也应该加强对图书馆的管理与监督，及时发现和制止占座行为，确保学生在图书馆内的学习环境。
学校应该加大对学生的心理健康教育力度，引导学生正确地认识学习，培养学生的良好学习习惯。
也要加强对学生的综合素质的培养，引导学生形成正确的社会公德意识，养成自觉遵守规则的习惯。
学生个人也应该自觉遵守图书馆的相关规定，合理使用图书馆的资源，以维护图书馆内的秩序。
还有其他方法可以应对高校图书馆占座现象。
在一些高校图书馆内，通过刷卡、扫码等方式来实现座位预约和实时监控，以确保座位的有效利用。
学校也可以鼓励学生多利用其他的学习场所，如自习室、教室等，分流图书馆内的人流压力。
浅谈高校图书馆占座现象
浅谈高校图书馆占座现象1. 引言1.1 高校学生为什么喜欢占座？高校学生为什么喜欢占座？有多种原因。
高校学生面临着巨大的学业压力和竞争压力，他们需要利用图书馆这样的学习场所来提高学习效率。
为了保证有一个安静舒适的学习环境，他们会提前占座，以确保自己有一个稳定的学习位置。
一些学生可能认为在图书馆占座可以展示自己的学习态度和绩点，以获得同学和老师的认可和肯定。
还有一些学生可能出于社交目的占座，希望能够邀约朋友一起学习或者聊天交流。
一些学生可能出于懒惰或者不负责任的心态，对于占座行为并不觉得有什么不妥，甚至认为这是理所应当的。
他们可能觉得只要占座不耽误别人使用，就没有什么大问题。
高校图书馆是一个公共资源，应该给更多的学生提供学习和阅读的机会，而不是被少数学生独占。
学生应该意识到自己的占座行为可能会影响到其他同学，应该更有责任心和公共意识。
1.2 占座现象对图书馆管理的影响占座现象会导致图书馆座位资源的浪费。
由于学生长时间占座而不使用，导致其他有需要的学生无法及时找到位置学习，造成资源的浪费和不公平分配。
占座现象会影响图书馆的秩序和管理效率。
大量学生长时间占座不使用，会导致图书馆内空座位难以觅觅，给图书馆管理者带来布局和监管的困难，也会降低管理效率。
占座现象会降低图书馆的学习氛围和服务质量。
长时间占座不使用的学生容易造成噪音和混乱，影响其他学生的学习情绪和效率，同时也给图书馆的服务质量和学习环境带来负面影响。
占座现象对图书馆管理造成了一定的困扰和挑战，需要引起重视和解决。
通过加强管理力度、优化座位分配机制、引导学生正确使用图书馆资源等措施，可以有效应对占座现象，提升图书馆的管理水平和服务质量。
1.3 为什么需要关注高校图书馆占座现象高校图书馆是学生学习和生活的重要场所，然而占座现象却时常出现。
为什么需要关注高校图书馆占座现象呢？首先，占座现象严重影响了图书馆资源的有效利用。
很多学生为了保持自己的位置，在早晨就抢占座位，导致未来几个小时内这些位置却空座，这样一来，其他有真正学习需求的同学无法找到位置，浪费了宝贵的学习资源。
占座现象调查报告
占座现象调查报告占座现象调查报告随着社会的发展，占座现象在公共场所日益普遍，给人们的生活带来了不少困扰。
为了更好地了解占座现象的原因和影响，我们进行了一项调查研究。
本报告将从调查的背景、调查方法、调查结果和对策建议四个方面进行论述。
一、调查背景占座现象是指在公共场所，如图书馆、电影院、公交车等，有人占据座位而不使用，导致其他需要座位的人无法使用的现象。
这种现象不仅仅是一种行为问题，更是一种社会道德问题。
为了深入了解占座现象的原因和影响，我们决定进行一次调查研究。
二、调查方法我们采用了问卷调查的方式，通过随机抽样的方法，选择了不同年龄、职业和教育程度的被调查者。
问卷内容包括占座的频率、原因、影响等方面的问题。
在调查过程中，我们保证了被调查者的隐私和匿名性，以确保调查结果的真实性。
三、调查结果根据我们的调查结果，占座现象在公共场所确实存在，并且频率较高。
大部分被调查者表示曾经遇到过占座现象，其中有近一半的人表示遇到过多次。
关于占座的原因，被调查者给出了各种各样的回答，包括习惯性、怕失去座位、怕被他人占座等。
此外，调查结果还显示，占座现象对其他需要座位的人造成了不便和困扰，有近六成的人表示曾经因为占座现象无法找到座位。
四、对策建议针对占座现象，我们提出以下几点对策建议：1.加强宣传教育，提高公民素质。
通过媒体、学校等渠道，宣传公共场所的文明行为，引导人们自觉遵守公共秩序。
2.加强管理，规范座位使用。
公共场所应加强管理力度，制定相关规定，明确座位使用的规范和限制，确保座位资源的合理利用。
3.增加座位供给，缓解需求压力。
在公共场所适当增加座位供给，减少人们争夺座位的情况，提高公共场所的舒适度和容纳能力。
4.加强监督和执法力度。
建立相应的监督机制，对违反座位使用规定的行为进行处罚，形成有效的震慑作用。
5.培养公共意识，倡导共享精神。
通过开展公益活动、志愿者服务等形式，培养人们的公共意识，倡导共享资源和互助精神。
浅谈高校图书馆占座现象
浅谈高校图书馆占座现象1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，拥有丰富的纸质和电子资源。
随着高校的扩招和学生人数的增加，图书馆占座现象也日益严重。
在学期中、尤其是期末考试周，一些学生为了保证自己有一个舒适的学习环境，提前占领座位，导致其他同学无法找到位置学习。
这种现象不仅影响了学生的学习效果，也影响了图书馆的正常秩序。
有必要对高校图书馆占座现象进行深入研究，寻找解决之道，让图书馆更好地为学生服务。
1.2 问题提出高校图书馆是学生学习、阅读和研究的重要场所，随着高校生源规模的不断扩大，图书馆占座现象日益严重。
这一现象主要表现为学生占用座位但长时间不使用，导致其他有需要的学生无法找到座位。
这种现象不仅影响了学生的学习效率，还加剧了图书馆的拥挤程度，对图书馆管理造成了一定困扰。
问题提出：在如此紧俏的座位资源下，高校图书馆占座现象已成为一个亟待解决的问题。
如何有效管控图书馆座位的使用，确保座位资源的合理分配和利用，成为亟需探讨的议题。
学生应更加自觉，遵守图书馆规章制度，不得滥用图书馆座位资源，共同营造一个良好的学习环境。
2. 正文2.1 高校图书馆占座现象的现状高校图书馆占座现象的现状主要体现在学生为了获取一个安静的学习环境而提前占座，导致图书馆座位资源无法有效利用。
在许多高校图书馆中，特别是考试期间，许多学生会提前占座，有的甚至提前几小时甚至一天占座，导致其他同学没有办法找到座位，影响了其他同学的学习。
这种现象不仅存在于大城市的高校，也出现在农村地区的一些学校中。
占座现象的存在严重影响了图书馆资源的公平分配，也加大了图书馆管理的难度。
占座现象也给图书馆管理带来了一定的困难，需要花费更多的人力物力去监管座位的使用情况，也增加了图书馆管理的成本。
对于一些座位已经全部被占据，而实际却无人使用的情况也给学生和管理人员带来了困扰。
高校图书馆占座现象的现状亟待改善。
必须加强对学生的教育，让他们认识到占座的不良影响，同时也需要图书馆加强管理，建立良好的规章制度，确保座位资源的公平利用。
高校图书馆占座自习现象的经济学分析
高校图书馆占座自习现象的经济学分析高校图书馆占座自习现象近年来在中国的大学校园中逐渐盛行起来，引起了广泛关注和热议。
在这个现象中，许多学生在早晨甚至是前一天晚上就占据图书馆的座位，然后长时间离开，甚至整日保留座位而不使用。
这种行为引发了对社会资源的浪费和效率问题的担忧。
本文将采用经济学的分析视角，从供需关系、机会成本以及激励机制等角度，来探讨高校图书馆占座自习现象的原因和对策。
一、供需关系高校图书馆座位有限而需求却十分旺盛，这导致了座位紧张和占座现象的出现。
供需关系是分析这一现象的关键因素之一。
高校图书馆作为提供学生学习场所的重要设施，其座位数量无法满足全部学生的需求，因此座位成为了稀缺资源。
随着学生数量的增加和学习环境的恶化，占座现象逐渐形成。
解决这一问题的方法之一是优化供需关系，通过增加座位数量、调整座位配置和提高图书馆的利用率来缓解座位紧缺问题。
此外，学生也应该对自己的用座行为负责，避免浪费他人的学习机会。
二、机会成本学生占座现象的背后涉及到机会成本问题。
对于学生而言，选择在图书馆占座自习，意味着他们失去了其他可能活动的机会。
例如，他们可能错过了参加社团活动、锻炼身体、与朋友交流等机会。
然而，在当前竞争激烈的就业市场中，学生们普遍面临着就业压力和学业负担。
在这种情况下，他们更倾向于选择在图书馆自习，以提高学习成绩和竞争力。
因此，他们将机会成本从其他方面转移到了占座自习上。
出于这个角度的考虑，可以通过提供多元化的学习场所和丰富的课外活动，降低学生自习的机会成本，以减缓占座现象的发展。
三、激励机制激励机制在经济学中被认为是调节人们行为的重要手段。
在高校图书馆占座现象中，激励机制的作用至关重要。
目前，一些高校已经开始采取一些措施来约束学生的占座行为。
例如，限制学生占座的时间、设置警示标语、推行借还制度等。
这些措施可以在一定程度上改变学生们的行为习惯，减少占座现象的发生。
然而，在设计激励机制时，需要注意平衡各方的利益，确保公平和公正性。
浅谈高校图书馆占座现象
浅谈高校图书馆占座现象随着高校教育的普及，越来越多的学生进入大学校园。
在这个过程中，图书馆作为学生学习和阅读的主要场所，承担着重要的角色。
在一些高校图书馆中，出现了图书馆占座现象，给其他学生带来了困扰。
本文将从占座现象的原因、影响以及解决方法等方面进行探讨。
我们来看看高校图书馆占座现象的原因。
一方面，随着学生学业压力的增加，他们更加热衷于在图书馆中学习。
早早占据学习位置，就成为了一些学生必然的选择。
一些学生为了方便自己的学习，可能会将桌子椅子乃至整个学习位置进行“霸占”，导致其他学生无法利用。
一些学生为了应对期末考试，可能会提前几天就抢占学习座位，导致图书馆内出现“空座无人”的情况。
我们来分析一下高校图书馆占座现象给学生学习带来的影响。
对于那些没有学习座位的学生，他们不得不在走廊、楼梯口或者其他地方进行学习，这无疑会影响到他们的学习效果。
由于学习座位被占据，一些学生不得不选择在图书馆外的地方学习，这也增加了他们的学习难度。
图书馆占座现象也给图书馆管理带来了困难，他们需要加强巡查管理，以确保学生能够有一个安静舒适的学习环境。
针对高校图书馆占座现象，我们也需要采取一些有效的措施来解决。
学校图书馆可以通过加强巡查管理，规范学生占位行为，避免出现“座位被占无座可用”的情况。
学校可以通过开设更多的自习室或者学习区域，来缓解学生占座的压力。
再则，学校也可以通过建立预约系统或者限时使用规定，来提高学生使用学习位置的效率，避免出现长时间占座的情况。
高校图书馆占座现象并非一个孤立的现象，它反映了学生学习环境和学习规范的一些问题。
解决这个问题需要学校图书馆、学校管理以及学生共同努力。
图书馆的管理者应该加强巡查管理，并建立规范的学习座位使用制度；学校管理部门应该支持图书馆加强管理，并给予学生更多的学习空间；学生也应该自觉遵守学习座位使用规定，提高对公共资源的珍惜意识。
只有这样，才能够解决高校图书馆占座现象，为学生创造一个良好的学习环境。
最新整理关于图书馆占座现象的调研报告.docx
最新整理关于“图书馆占座”现象的调研报告关于“图书馆占座”现象的调研报告图书馆占座现象存在的原因1.学校原因学校座位有限是导致学生占座的客观原因。
就江财蛟桥园图书馆来说，其阅览座位仅1108个，加上江财连年扩招，图书馆为师生提供的学习科研场所远不能满足日益增长的读者需求。
僧多粥少，占座现象必然发生。
2.图书馆原因（1）图书馆管理力度不够使占座行为不能得到有效的控制。
（2）图书馆内部对学生的占座现象呈默许状态。
并没有真正做到《xxxx财经大学图书馆占座管理办法》里所说，工作人员分时间段清理占座物品。
当然，图书馆处理占座物品需要花费一定人力物力，执行时也需要讲究方法，这也无可厚非。
但针对这个问题，图书馆的暧昧态度也使读者对占座习以为常。
3.读者自身的原因首先相当一部分读者由于各种原因叫别人占好了座，却迟迟不用，导致资源浪费。
其次读者具有从众心理，看到别人占座自己也跟着占座。
最后是大多数读者对占座行为的默认，我们的问卷表明，很多同学都反对占座，但是往往自己也会去占座。
读者对占座所持的态度为避而不让而不是据理力争，以免影响自己的学习，占座者往往因此而心安理得。
解决措施我们小组通过咨询图书馆馆长蒋岩波教授，得知蛟桥新图书馆将于三年后建成，届时会有5000个座位，约为现在的5倍，硬件上去了，占座问题将不再困扰江财学子。
虽然如此，在新图书馆尚未建成之前，这些问题还是有必要解决的。
在这三年中，我们学校可以根据经济状况和方案效果，选择一种适合的防占座方案。
我们小组推出了5个方案，（1）对同学进行观念教育；（2）收书制度；（3）采取“刷一卡通换通行证”措施；（4）人体红外感应系统；（5）图书馆座位管理系统。
（一）对同学进行观念教育（1）前期在微博进行“防占座”的广泛宣传，进行素质教育，让“不占座”观念深入人心。
同时，可以让班长支书在班级里进行宣传。
特别是对入学新生而言，在入学参观图书馆之时，增加对图书馆“一人一座”的教育，督促其从开始养成良好的习惯。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是大学生学习、阅读和交流的重要场所之一。
随着大学生学习压力的增加和学习方式的多样化，图书馆的座位资源变得尤为珍贵。
近年来高校图书馆出现了大量占座现象，即一些学生在凌晨就开始占座，通过放置书包、文具等方式霸占座位，严重影响了其他学生的正常学习和使用。
图书馆占座现象的背后存在着种种原因。
是学生对图书馆资源的需求大于供给，导致座位紧缺；一些学生习惯于在图书馆中打发时间，而非专心学习，导致座位被长时间占用；一些学生出于攀比心态或者规避宿舍噪音等因素，选择在图书馆里占座。
面对图书馆占座现象带来的诸多问题，需要采取相应措施加以解决。
只有通过加强管理、规范使用、提高座位利用率，才能更好地满足广大学生的学习需求，确保图书馆成为一个安静、舒适、高效的学习空间。
【200字】1.2 问题阐述高校大学生图书馆占座问题主要表现为学生长时间占据座位而并未使用图书馆资源的现象。
这一现象已经成为不少高校图书馆管理的一个难题，给其他学生学习和阅读带来了一定的困扰。
一方面，占座行为导致有需要的学生很难找到合适的位置进行学习，严重影响了图书馆的使用效率；一些占座学生即使不使用座位也不愿意让出，导致冲突和纠纷不断。
解决高校大学生图书馆占座问题，已经成为一个亟待解决的问题。
2. 正文2.1 高校大学生占座现象的原因学生对图书馆的资源利用方式存在不足。
由于学生对自习座位的需求量大，如果没有提前预约或占座，很难找到合适的位置，因此一些学生为了确保有座位可以使用，会提前占座，导致图书馆座位浪费严重。
学生对学习环境的要求较高。
由于图书馆是学生学习的主要场所之一，学生在选择学习场所时往往会优先选择安静、舒适、有良好光线的空间，因此一些学生会提前占座，以确保自己可以在理想的环境中学习。
学生对时间管理的能力不足也是导致占座现象的原因之一。
一些学生可能存在拖延症或者时间规划不当的情况，导致他们提前占座是为了在自己规定的时间内能够进入图书馆学习，而不是因为真正需要这个时间段。
浅谈高校图书馆占座现象
浅谈高校图书馆占座现象高校图书馆作为大学生学习和研究的主要场所，每天都会有大量的学生到图书馆寻找安静和自习环境。
然而，占座现象成为了高校图书馆常见的问题，不仅引发了学生之间的矛盾，还打乱了图书馆的正常秩序。
占座的原因是多方面的。
一方面，是学生们对自习环境不满意，认为图书馆座位不够多，需要占据座位进行自习。
另一方面，是学生们没有自觉地维护图书馆座位的使用规则和秩序，导致座位无法充分利用。
占座现象不仅影响了图书馆的使用效率，还会引发学生之间的矛盾。
在一些高校图书馆，占座现象已经成为日常，一些已经占座的学生会离开座位去吃饭、上厕所等，而他们的座位却不能被其他需要自习的学生使用，这就导致了围观群众的不满，也可能引发冲突。
图书馆管理员也会被占座现象所困扰。
一些学生为了占座，会提前到图书馆，等待开馆，一些学生则会在馆内徘徊，观察有没有空座位，这些行为都给图书馆管理员增加了不必要的工作压力。
图书馆管理员时常需要在巨大的人流中寻找空座位，审核学生的身份，以保持正常的使用秩序。
为了解决占座现象，一些高校图书馆采取了管理措施，比如通过排队领号和借书证的方式来控制座位，设置了座位使用时限等。
这些措施虽然在一定程度上缓解了占座现象，但是也给学生带来了一定的不便，限制了学生自习和研究的自由度。
因此，解决占座问题的关键在于培养学生的素质和自律。
首先，需要加强对学生的教育和引导，让他们了解合理利用图书馆座位的重要性，并自觉遵守使用规则。
同时，要鼓励学生尊重他人的权利，做到主动让出座位，避免出现不必要的矛盾。
其次，图书馆可以加强座位管理，并增加足够的座位供学生使用。
在座位规划中，需要充分考虑学生的用座需求，尤其是在期末考试等重要时段，需要提高座位利用率和管理效率。
同时，图书馆还可以提供其他自习和研究场所，如自习室、报告厅、创新学习空间等，以分散学生的用座需求，减少占座现象的发生。
总之，高校图书馆占座现象不仅影响了图书馆的使用效率，还会导致学生之间的矛盾，甚至给图书馆管理带来一定的负担。
图书馆占座现象调查报告[工作范文]
![图书馆占座现象调查报告[工作范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/c6640610b307e87101f6969e.png)
图书馆占座现象调查报告篇一：关于大学生图书馆占座现象答案调查关于大学生图书馆占座现象的调研报告一、前言（一）调研说明图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。
鉴于我校图书馆内的占座现象长期存在，而且占座现象越来越严重。
部分同学不文明的占座行为，给广大想要自习的同学带来了很大困扰，同学们反对占座的呼声也越来越高。
因此，为了更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，同时也积极构建西北工业大学和谐的校园文化，我们对在校生展开调查。
（二）调研思路此次调查报告通过对西北工业大学在校生对图书馆占座现象的调查，运用问卷调查和抽样调查的方法，于20XX 年某月某日发放问卷，共发放50份问卷，回收50份，有效问卷50份。
月25日完成调研报告。
调查显示了我校图书馆普遍存在占座现象。
二、调研方案（一）调研目的此次对我校所有在校生对图书馆占座现象的调查，分析占座的现状、原因，了解当代大学生图书馆的占座现象的情况，更好的建设完善图书馆作为分配系统。
（二）调研设计本次调研设计主要运用问卷调查的方式进行调查，并结合实地调查与统计调查进行分析。
前期主要是收集资料编写问卷，随后通过随机抽样的方式选取50个样本发放问卷，问卷数据完善以后，通过实地调查确定样本总容量，根据所给的误差范围计算出样本容量，最后撰写报告。
关于大学生图书馆“占座”现象问卷调查您好，为了真实准确地了解大学生图书馆“占座”现象。
我们特此开展西北工业大学图书馆“占座”现象问卷调查。
本卷仅用于研究与讨论，请您如实填写且无需顾虑，您所填信息不会被泄露。
感谢您在百忙中为我们填写问卷。
1.您的性别：A 女 B 男2.您的年级为： A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研一F 研二 G 研三3.您有过占座行为吗A 从不B 偶尔C 一般D 经常E 总是 4.您会因为别人占座而找不到座位吗？ A 从不B 偶尔 C 经常D 总是5.据您观察，一年中什么时间段的占座现象最严重？ A 一年四季B 考试前夕C 不算严重6.您遇到过他人因为占座而与同学发生矛盾的情况吗？ A 从不B 偶尔C 经常D 总是7.如果要您对占座行为做出界定，您认为离开座位多长时间以上可视为占座？ A 10钟B 30钟C 60钟D 不认同这种判定 8.您如何看待占座现象？A 反感B 知道不对但无可奈何C 无所谓D 赞成 9.您认为占座行为最主要是由于什么原因而产生的A 自身需要B 他人影响C 环境逼迫D 管理不当 10.您去图书馆找不到座位原因是？A 人多座位已满 B占座现象严重 C 其他 11.如果座位已被占满，您一般会采取什么措施？A 离开，去其他自习室学习B 把别人东西移开，直接坐上去C 先坐着，等有人来了再将座位还给别人D 其他 12.您一般占座时常为？A 2小时以内B 2-4小时C 4-6小时D 6-12小时 13.您的占座方式通常是？A 自己占座B 他人帮忙占座C 都有 14.您一般使用什么物品占座？A图书馆书籍课本、参考书B 杂志、报纸、书包C 水杯 D 其他 15.您占座的客观原因是？ A图书馆座位不够B 图书馆具有良好的学习氛围 C自习室条件差D寝室过于吵闹且不适合学习（三）调研对象西北工业大学所有在校生。
关于大学生图书馆占座现象答案调查
关于大学生图书馆占座现象的调研报告一、前言（一）调研说明图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。
鉴于我校图书馆内的占座现象长期存在，而且占座现象越来越严重。
部分同学不文明的占座行为，给广大想要自习的同学带来了很大困扰，同学们反对占座的呼声也越来越高。
因此，为了更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，同时也积极构建西北工业大学和谐的校园文化，我们对在校生展开调查。
（二）调研思路此次调查报告通过对西北工业大学在校生对图书馆占座现象的调查，运用问卷调查和抽样调查的方法，于2016年某月某日发放问卷，共发放50份问卷，回收50份，有效问卷50份。
月25日完成调研报告。
调查显示了我校图书馆普遍存在占座现象。
二、调研方案（一）调研目的此次对我校所有在校生对图书馆占座现象的调查，分析占座的现状、原因，了解当代大学生图书馆的占座现象的情况，更好的建设完善图书馆作为分配系统。
（二）调研设计本次调研设计主要运用问卷调查的方式进行调查，并结合实地调查与统计调查进行分析。
前期主要是收集资料编写问卷，随后通过随机抽样的方式选取50个样本发放问卷，问卷数据完善以后，通过实地调查确定样本总容量，根据所给的误差范围计算出样本容量，最后撰写报告。
关于大学生图书馆“占座”现象问卷调查您好，为了真实准确地了解大学生图书馆“占座”现象。
我们特此开展西北工业大学图书馆“占座”现象问卷调查。
本卷仅用于研究与讨论，请您如实填写且无需顾虑，您所填信息不会被泄露。
感谢您在百忙中为我们填写问卷。
1.您的性别： A 女 B 男2.您的年级为： A 大一 B 大二 C 大三 D 大四 E 研一 F 研二 G 研三3.您有过占座行为吗A 从不B 偶尔C 一般D 经常E 总是4.您会因为别人占座而找不到座位吗？A 从不B 偶尔C 经常D 总是5.据您观察，一年中什么时间段的占座现象最严重？A 一年四季B 考试前夕C 不算严重6.您遇到过他人因为占座而与同学发生矛盾的情况吗？A 从不B 偶尔C 经常D 总是7.如果要您对占座行为做出界定，您认为离开座位多长时间以上可视为占座？A 10钟B 30钟C 60钟D 不认同这种判定8.您如何看待占座现象？A 反感B 知道不对但无可奈何C 无所谓D 赞成9.您认为占座行为最主要是由于什么原因而产生的A 自身需要B 他人影响C 环境逼迫D 管理不当10.您去图书馆找不到座位原因是？A 人多座位已满B 占座现象严重C 其他11.如果座位已被占满，您一般会采取什么措施？A 离开，去其他自习室学习B 把别人东西移开，直接坐上去C 先坐着，等有人来了再将座位还给别人D 其他12.您一般占座时常为？A 2小时以内B 2-4小时C 4-6小时D 6-12小时13.您的占座方式通常是？A 自己占座B 他人帮忙占座C 都有14.您一般使用什么物品占座？A图书馆书籍课本、参考书 B 杂志、报纸、书包C 水杯D 其他15.您占座的客观原因是？A图书馆座位不够B 图书馆具有良好的学习氛围C 自习室条件差D寝室过于吵闹且不适合学习（三）调研对象西北工业大学所有在校生。
对占座现象分析调查的总结报告（5篇范例）
对占座现象分析调查的总结报告（5篇范例）第一篇：对占座现象分析调查的总结报告对占座现象分析调查的总结报告摘要：随着社会的发展和各大高校的扩招，高校资源逐渐不能满足师生的需要，当中以高校图书馆阅览室和自修室的座位资源尤为突出，引发了一系列抢占座位的问题。
为树立公平公正的公共意识观念，为学生提供一个良好和谐的学习环境，特对图书馆占位现象做了调查和分析。
关键词：大学生；占座；图书馆随着我国高校的不断扩招,教育资源严重缺乏,从而引起教育资源分享已成问题。
特别是高校图书馆阅览座位资源已满足不了大学生读者需求,占座现象不断出现。
每到考试之前,图书馆占座现象尤为严重,同学之间相互占座。
为此,学生之间因占座时常发生口角,这种行为严重破坏了自习室正常的学习秩序。
众所周知,高校图书馆的座位是全校师生的公共资源,应被所有读者公平享用。
就我们韶关学院而言，图书馆占位现象的发生，是一个待以解决迫切问题。
前些阵子，我们班就我校图书馆里出现的占座行为进行了一系列的调查与分析，从整个过程来看，我认为这次调查是颇具意义的，不但使我们了解当前我校图书馆中出现的占座行为，认识了它的普遍性，从而使我们寻找解决的方法，最重要的是让我们深刻认识到从搜集资料—了解情况—做分析报告，这样一个重要的过程，使我们获益良多。
以“关于大学生占座状况的调查——以吉首大学图书馆调查为例”的调查中，它是分为四个部分分析的，分别是调查数据的统计—调查情况的分析—不良占座的因素—结论与对策。
从这份调查中，我们了解到大多数学生还是很喜欢到图书馆的，因为那里给他们提供了一个很好的学习环境，学习对于他们来说依然很重要，于是，图书馆的座位开始“供不应求”，这也是占座行为萌芽的开端。
这份调查中还做了随即问卷，结果表明，考研大军数目的增多是学生到图书馆占座的重要原因之一。
无独有偶，同样是大学的韶关学院，也出现了相同的情况。
首先，同学们为什么要长期占位？一、高校图书馆自习室现状分析近年来各大高校纷纷扩招，但是与此同时高校的教育经费和硬件设备却不能够与时俱进。
图书馆占座实践报告[范文模版]
![图书馆占座实践报告[范文模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/11e46d2b6d85ec3a87c24028915f804d2b1687ad.png)
图书馆占座实践报告[范文模版]第一篇：图书馆占座实践报告[范文模版]图书馆占座实践报告鉴于上海商学院图书馆内的占座现象长期存在，而且在临近考试的时候这种现象更加明显，图书馆内的占座现象会愈演愈烈，同学们反对占座的呼声也越来越高。
部分同学不文明的占座行为，给广大想要自习的同学带来了很大的困扰，孰不知“占座=占有别人获取知识的权利”。
因此，我们小组去了次图书馆调查占座的现象，以更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策，积极构建和谐的校园文化。
通过一个下午的实践，我们发现校内图书馆占座的现象是存在的，而且是比较严重的。
有的同学认为占座可以接受，同为学校里的学生，紧张的学业造就了占座这一行为；然而有的同学却认为占座是不道德的行为，每个人都应该遵循道德规范先来后到的顺序，一人一座，不应该有占座行为。
虽然大家对占座现象反映不一，但是大家都在不同程度上收到了影响。
在找不到位置的时候，有的同学会选择一个无人的已占座位坐下，但大部分的同学还是因为别人占座而没有地方学习，选择放弃或者是继续寻觅，因此浪费不少时间。
而后我们进行了个人占座行为的原因及态度的调查，有57%的人是因为考研，想有一个属于自己的空间，28%的人是因为受同学拜托而帮忙占座，1%的人是因为位置小而选择占座，还有14%的同学则有其他原因。
总之，同学们占座原因五花八门。
乍一看，好像大家都有正当的理由去占座，但仔细分析，种种理由都是各位同学为了自己学习方便而去占座，是自私的表现，去剥夺了别人的空间。
同学们对占座行为的反映各不相同，有愤怒的，没有感觉，可以原谅的，无奈的，沉默的等等。
大多数人虽对占座行为表示不满，但在心里已默默接收，转而麻木。
除此之外，我们对是否愿意对占座的学生开以罚单进行了调查。
福建师范大学对占座的学生就会开罚单，许多平日习惯了以书占座的同学在回到闲置已久的座位时，都收到了一份罚单，这张罚单明确告诉学生，座位有书及物品但座位无人使用，空闲超过30分钟即为占座行为，图书馆管理员将会把占座图书没收。
我的调查报告 关于图书馆自习室占座
我的调查报告关于图书馆自习室占座我的调查报告——关于图书馆自习室占座近年来，随着学习和考试的压力逐渐增大，图书馆自习室成为了许多学生的首选。
然而，图书馆自习室占座的现象也愈发普遍起来。
为了了解这一现象的原因和影响，我进行了一次调查。
一、调查目的和方法通过本次调查，我希望了解图书馆自习室占座的主要原因，以及这一行为对其他学生和学习环境带来的影响。
我通过设计问卷调查的方式，采集了100名学生的意见和观点。
二、调查结果分析1.占座的主要原因从调查结果可以看出，71%的受访者占座是因为他们需要临时离开自习室，而担心再回来时无法找到位置。
此外，有25%的人承认是为了朋友或同学占座。
仅有4%的人认为自己确实需要长时间使用座位。
2.占座现象的影响在调查中，59%的受访者表示，占座现象对其他学生造成了困扰和不满。
他们认为，占座行为违背了公平原则，且影响到了其他人正常的学习体验。
此外，占座导致自习室内座位紧张，甚至导致了资源浪费。
3.解决措施的建议关于解决图书馆自习室占座的问题，调查结果显示，大部分受访者（67%）认为图书馆应加强管理和监督，制定相应的占座规则，并加大对违规者的处罚力度。
此外，有25%的人建议图书馆增加座位数量，以缓解座位紧张问题。
还有8%的人呼吁加强学生的自觉性，提倡文明使用图书馆的资源。
三、调查结论通过本次调查，我们可以得出以下结论：1.图书馆自习室占座现象普遍存在，其中主要原因是为了保证自己的位置，而不是真正需要长时间使用；2.占座行为给其他学生和学习环境带来了不利影响，打乱了学习秩序和公平竞争的原则；3.为解决该问题，图书馆管理部门应加强对自习室的管理，制定明确的占座规定，并对违规者进行适当处罚；4.同时，图书馆可以考虑增加座位数量，提供更多的学习资源；5.学生个体应积极参与，自觉抵制占座行为，共同维护一个良好的学习环境。
四、调查建议基于以上结论，我对解决图书馆自习室占座问题提出以下建议：1.图书馆管理部门应当确立和执行占座规定。
自习占座社会实践报告
一、前言随着我国高等教育事业的快速发展，高校在校生数量逐年增加，图书馆、自习室等学习场所的资源日益紧张。
为了提高学习效率，保证学习质量，很多学生开始采取占座的方式来确保自己的学习空间。
这种现象在一定程度上反映了我国高校教育资源的分布不均和学生学习习惯的多样性。
为了深入了解自习占座现象，我们组织了一次社会实践调查，现将调查结果及分析报告如下。
二、调查背景与目的1. 调查背景近年来，我国高校图书馆、自习室等学习场所经常出现占座现象。
这种现象在一定程度上影响了其他学生的正常学习，也引发了社会对教育资源分配和学生学习习惯的讨论。
2. 调查目的（1）了解自习占座现象在高校的普遍程度及原因。
（2）分析自习占座对学生学习及校园文化的影响。
（3）探讨如何解决自习占座问题，提高学习效率。
三、调查方法与对象1. 调查方法本次调查采用问卷调查、访谈和实地观察相结合的方法。
（1）问卷调查：通过设计调查问卷，对在校大学生进行随机抽样调查。
（2）访谈：对部分学生、教师和图书馆工作人员进行深入访谈。
（3）实地观察：对图书馆、自习室等学习场所进行实地观察，了解占座现象的具体情况。
2. 调查对象本次调查的对象为我国某高校在校大学生，包括本科生、研究生等。
四、调查结果与分析1. 自习占座现象普遍存在调查结果显示，85%的大学生表示在图书馆、自习室等学习场所遇到过占座现象。
其中，占座现象在图书馆最为严重，占比达90%。
2. 占座原因分析（1）学习资源紧张：随着高校招生规模的扩大，图书馆、自习室等学习场所的资源无法满足所有学生的需求。
（2）学习习惯：部分学生习惯于在固定的位置学习，担心占不到座位影响学习。
（3）竞争心理：为了在考试、考研等关键时刻取得好成绩，部分学生通过占座来确保学习空间。
3. 占座对学生学习及校园文化的影响（1）影响学习：占座现象导致部分学生无法找到合适的学习位置，影响学习效果。
（2）加剧竞争：占座现象使得学习资源更加紧张，加剧了学生之间的竞争。
大学生占座调查报告
大学生占座调查报告正文：大学生占座调查报告大学生占座调查报告大学生占座调查报告1一、前言（一）调查说明图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化的重要基地。
图书馆作为高校的三大支柱之一，应该配合学校担负起培养学生健康人格、激发学生创新思维等方面职能。
鉴于大学图书馆内的占座现象长期存在，并且，特别是临近紧张的期末考试，图书馆内的占座现象会愈演愈烈，同学们反对占座的呼声也越来越高。
部分同学不文明的占座行为，给广大想要自习的同学带来了很大的困扰，熟不知“占座=占有别人获取知识的权利了”。
因此，我们小组做了该调查报告，以更清晰的了解此现象产生的原因，并思考解决方法，解决占座问题的良策积极构建和谐的大学校园文化。
（二）调查思路此次报告通过网上问卷的形式，共收到43份有效问卷。
二、调查方案（一）调查目的分析占座的现状、原因，了解当代大学生图书馆的占座现象的情况和思想心理反应特征以及体现的思想道德素质，从而得出结论、提出相关建议，并针对该现象制定一些措施。
（二）本次调查设计主要运用问卷调查的方式进行调查。
前期主要是收集资料，在问卷网上编写问卷，问卷数据出来后，分析数据，进而得出结论。
（三）调查对象随机的在校大学生（四）数据处理（五）资料收集（六）调查问卷三、调查数据统计分析通过对样本的分析，运用统计分析的原理，得到数据：调查报告分析：1、你是否赞成图书馆占座这种行为？调查显示，同学们对占座行为的反映各不相同，有赞成的，反对的，或者其他想法的等等。
但是还是有大多数人不赞成占座这种行为。
赞成在图书馆占座这种行为的学生可能是因为他们想占座可以使他们有一个固定的空间静下心来学习，但是他们却忽视了其他那些占不到座位的学生的处境。
不赞成的大概是觉得这种行为剥夺了大家学习的公共空间。
2、你是否在图书馆占过座位？调查显示，大学校内图书馆占座的现象是存在的，而且是比较严重的。
其中有41.86%的同学表示在图书馆占过座位，占座现象很普通，而且考试期间现象有大幅度增加。
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高校图书馆占座现象的调查报告
作者：张林森
来源：《卷宗》2020年第03期
摘要：高校图书馆是学校的文献资源中心，担负着为广大师生提供文献资料服务，是重要的学习场所。
目前，许多高校图书馆内读者占座现象严重。
部分学生的不文明占座行为，给广大想要来图书馆学习的同学带来很大困扰。
为了更清楚的了解此现象的产生的原因，并积极思考解决的方法，找出解决占座问题的良策，笔者特做次调查报告。
相信通过各方的努力和大学生公共意识的不断增强，占座问题一定会得到彻底地解决。
关键词：图书馆;占座;调查
1 前言
图书馆占座本来是来自求知欲，但是这种不公平的争夺资源的行为本身是不科学的，因为资源得不到最大化的配置本身就会导致恶性循环。
我校图书馆内的占座现象长期存在，而且在临近研究生考试和期末考试时，占座现象会愈演愈烈。
部分同学的不文明占座行为，给广大想要正常利用图书馆资源的同学带来了很大的困扰。
笔者想通过此次随机问卷调查，为解决占座问题找出良策，从而更好地改进工作，更好地提供服务。
2 我馆现有阅览座位情况
我校榆中校区图书馆建成于2012年7月，于2012年9月正式投入使用。
全馆采用藏借阅于一体化服务运行模式，目前，设有7个书库，4个阅览室，1个读者自修室。
全馆设有阅览座位近6000个，现已开放并投入使用5300个。
但是由于占座现象严重，经常出现桌上有书无人，阅览座位利用率较低的情况。
3 调查方案
1）调查时间：2019年10月11日
2）调查地点：榆中校区图书馆二楼读者自修室、五楼、六楼公共阅览区域。
3）调查对象：此次调查对象为榆中校区在校本科学生。
4）调查方法：本次调查采取的是随机问卷调查。
为了确保调查结果准确性和代表性，选择的对象具有一定的针对性，主要是经常在图书馆内学习的同学。
在阅览座位较为集中的地方，采用随机选择同学，当场发放问卷填写，并当场收回的形式。
此次调查，共发出调查问卷100份，收回100份，有效问卷为100份。
5）调查问卷设计：该调查问卷主要分为三个部分，并从12项问题进行分析。
第一部分为被调查者的基本信息，主要包括被调查者的性别及所属的年级。
第二部分为重点调查部分，主要调查同学占座的目的、占座的原因以及他们占座时的心态和占座的影响。
第三部分主要是开放式问卷，主要是让同学对占座问题提出建议和对策。
4 调查数据分析
1）问卷调查对象情况。
经过问卷的整理与统计可以看出，在被调查的100名学生中，男生为42人，女生为58人。
在调查对象中，男生占近42%，女生占近58%，大四学生占近96%，其他年级占4%。
根据问卷调查的结果可以得出，在图书馆学习的很大一部分都是大学四年级准备考研的同学，其他年级的同学由于还没有那么大的学习和就业压力，所以在图书馆中所占比例很少。
2）占座现象的状况及影响。
我校图书馆内的占座现象是普遍存在的，而且比较严重。
其中，有95%的同学都有过占座现象，只有少数同学没有占座现象。
偶尔占座的占57%，值得庆幸的是经常占座的同学只占16%。
但是，只有16%的同学没有受到别人占座的影响，每次都能找到座位，而剩下的84%的同学都或多或少的受到一些影响，其中16%的同学经常因别人占座而找不到位置，58%的人偶尔因别人占座而找不到位置。
可见，尽管我校学生对图书馆占座现象反映不一，但大家都或多或少在不同程度上受到影响。
3）占座现象出现的时间段。
12%的同学一年四季都在占座，可见占座已经成为他们的一个习惯。
26%的同学是在期末考试前夕占座，可见学校组织的考试，同学们都是比较重视的，也有突击准备学期末考试的。
62%的同学是在研究生考试前占座，可见研究生考试对本科生越来越重要了。
从统计数据中可以清晰的知道，研究生考试的压力使得图书馆占座现象变得更为严重。
4）同学对占座现象的不同反应。
47%的同学对此现象表示反感。
47%的同学认为无所谓，6%的同学赞成占座现象。
通过这个统计数据我们可以看出大部分同学都对占座现象漠不关心，但也有一部分同学对占座现象还是比较抵制的，只有少数同学觉得支持占座。
60%的同学从来不会为占座现象与其他同学发生矛盾，只有少数人会为占座现象发生矛盾。
5）出现占座现象的原因。
36%的同学是因为自身需要而进行占座，这也是一种利己主义的表现。
13%的同学是受他人影响，就是说看到别人占座位，就认为自己也可以占座位了。
41%的同学认为占座是环境所逼，这部分同学是在占座的大环境下，生怕自己到图书馆学习没有座位。
只有10%的同学认为是图书馆管理不当，这也说明图书馆在占座现象上的管理还是得到同学的认可的。
6）针对占座现象应采取的措施。
30%的同学认为图书馆应加强管理。
32%的同学认为图书馆应增加座位数量。
38%的同学认为图书馆应使用座位预约管理系统。
这也就说明，同学还是希望图书馆能采取多种措施去解决占座现象。
对图书馆使用座位管理系统有61%的同学投了赞成票，反对和无所谓的同学占了39%。
这也就说明大部分同学对座位管理系统还是比较期待的。
通过问卷调查，可以看出图书馆的占座现象是普遍存在的，而且在考研前夕占座现象尤为严重，图书馆内也基本上都是要复习考研的学生占座学习。
受占座现象的影响，有很多其他年级的同学经常找不到座位，出现了即便有空位也不能坐的情况，这使得图书馆资源并没有被合理利用，并严重影响到了广大同学的利益。
6 解决措施及方法
1）学校和图书馆针对占座现象制定相关制度，让图书馆依规管理，有权对占座同学视情节轻重进行针对性处理，有权对占座物品予以收管。
2）学校应当在全校范围内开展对学生的道德修养，公共意识的培养和教育，让学生形成良好的公共意识和健康的学习风气，自觉遵守公共秩序，减少占座行为。
3）图书馆应尽快使用座位管理系统，对阅览座位进行科学管理，科学分配，让同学们慢慢养成预约座位，有序排号的良好学习习惯。
4）由于图书馆还承担着为教学科研服务的职能，不仅仅只是学生上自习的场所。
因此，学校可以在期末考试，研究生考试复习期间，为学生在公共教学楼安排专门的自习教室，并使之常态化，满足那些特定学生群体，以减轻图书馆占座压力。
7 结束语
大学生在图书馆的占座现象是普遍存在的，不可能一时之间消失殆尽，解决大学生占座问题是一项长期而艰巨的工作，需要调动各方面的力量。
但是笔者相信通过各方的共同努力和大学生公共意识的不断增强，占座问题一定会得到彻底地解決。