行政人员教学管理常规
教学常规管理制度
教学常规管理制度一、课前准备工作：1、各科教师在新学期开学前应认真学习课程标准，并在整个教学过程紧扣《课程标准》进行教学，加以落实。
2、拟定全学期教学计划。
各备课组在教师通读、熟读教材的基础上，结合课程标准和学生实际，安排好教学进度，仔细拟定本学期教学计划和“寓德于教”计划。
3、集体备课。
教师（含行政领导）应按规定的地点规定的时间参加集备活动，不得无故缺席。
备课前每个教师应再次熟读教材及有关教学参考资料，提出个人教学设想，并围绕教学目标的要求、主要教学内容重点、难点、课堂主要范例、练习与作业、可供选择的教学方法、手段、教具等积极展开讨论，最后结合自己班级实际，优选最佳教学方案。
同一学科的教学尽量做到统一进度、统一要求，并写好集备记录。
4、认真写好教案。
要根据各学科、年段、班级及学生的特点认真写好有自己特色的教案，教案体现教学目标、师生活动、课后反及作业设计等、对范例、练习、作业，教师要先“下水”完成，学校教务处对教师教案及作业“下水”完成情况，每学期至少检查六次。
二、准备教学工作：1、准备上课，教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点。
2、做好教学组织工作：（1）预备铃响后，教师应督促学生入座，安定情绪，准备各项学习用品，准备上课。
（2）上课铃响后，教师进课堂；班长口令：“起立”、教师说：“同学们好”，学生答：“老师好”，教师还礼并答“请坐下”，以完成师生上课心理准备。
（3）教师根据班长报告，填好点名册开始上课。
3、教师施教中应态度亲切，精神饱满，坚持讲普通话，讲授要注意言简意赅，吐字清晰，提问学生用语礼貌。
造成课堂融洽、和谐的气氛，并注意启发引导，调节学生的学习积极性。
4、板书工整。
规范、板书包括字与图，都要做到工整、端正，无论汉字及各科作图，都要符合规范，各科教师应认真学习国家颁布的汉字简化方案，不写错别字。
5、端正教态与学态。
教师要以身作则，上课时态度严谨，同时要求学生坐姿端正，注意听讲，积极思考，踊跃发言，发言时举手，杜绝上课思想开小差，做小动作。
中心小学行政人员管理制度
第一章总则第一条为加强中心小学行政人员的管理，提高行政工作效率，确保学校各项工作顺利开展，特制定本制度。
第二条本制度适用于中心小学全体行政人员，包括副校长、主任、主办会计、教师发展处主任等。
第三条行政人员应遵守国家法律法规，遵循党的教育方针，全心全意为师生服务，不断提高自身素质和工作能力。
第二章职责与分工第四条副校长：1. 负责协助校长全面管理学校工作；2. 分管工会、后勤、安全、文明城市迎检、体艺、档案等工作；3. 协调各部门工作，确保学校各项工作有序进行。
第五条本部校区执行校长：1. 负责本部校区教育教学工作；2. 分管教学工作，负责学生发展多元评价（包括成长档案袋建设）；3. 负责家长、学生评教工作、校本课程等工作。
第六条分管副校长：1. 负责学校人事、教师发展、校园文化及特色建设、法制事务等工作；2. 协助校长处理学校重大事项；3. 组织开展教师培训和业务学习。
第七条副校长（分管德育）：1. 负责学校德育工作；2. 负责家长学校、班主任队伍建设、校园节语、校园电视台等工作；3. 组织开展德育活动，提高学生思想道德素质。
第八条综合管理处主任：1. 全面负责综合管理处工作；2. 具体负责学校安全保卫和周边环境综合治理、基建装备、日常维修等工作；3. 协调各部门工作，确保学校管理工作有序进行。
第九条主办会计：1. 按市区财务管理要求，做好会计处等工作；2. 确保学校财务收支合法、合规；3. 定期向校长汇报财务状况。
第十条教师发展处主任：1. 负责教师发展处日常工作；2. 学籍管理（入学转学、学生统计报表）、乡村少年宫（社团训练）；3. 综合学科第一责任人，负责综合学科教学管理、教学研究、教学质量、教师培养、学生能级培养、教研组建设。
第十一条本部校区调代课：1. 负责本部校区教师调配和代课工作；2. 确保教学工作正常进行；3. 协助其他副校长处理相关工作。
第三章工作要求与考核第十二条行政人员应具备以下基本素质：1. 政治立场坚定，热爱教育事业；2. 具有良好的职业道德和敬业精神；3. 具备较强的组织协调能力和沟通能力；4. 具有较强的业务能力和创新精神。
学校行政工作管理制度
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学校行政工作管理制度1一、工作职责1、负责处理和指导处理当天学校发生的各种突发事件，实行接案负责制，追踪处理直至完成。
2、遇重大事件时，必须及时向有关分管领导报告，协助学校及有关部门参与事件的处理。
3、检查和督促当天相关部门值班人员的到岗到位情况。
对未按时到岗者，及时和有关部门联系查明原因，并作相应安排和记录工作。
4、巡视和检查学校各重要区域是否存在安全隐患，若存在，及时通知有关部门加以解决。
5、检查学生违纪现象，制止、处理学生不良行为，视情况及时向班主任或政教科反映，使问题得到更好处理。
6、检查校园环境卫生、公共设施损坏、资源浪费等，督促相关部门加以处理。
7、值班人员按检查记录表设置的有关内容进行检查，详细如实地登记值班发现的各类问题和处理情况。
并及时交办公室存档备查。
二、工作制度1、值班人员佩戴证件上岗，不得脱岗、离岗，确因特殊情况不能到岗，提前一天报办公室予以调整。
2、如遇突发安全事件或师生紧急求助时，值班人员须在第一时间迅速赶到现场协调处理，并做好汇报、记录等工作。
3、值班时间为全天24小时（当日早上7：30至次日早上7：30），值班结束更换值班牌，通知下一班人员并提醒有关注意事项。
4、值班人员至少保证自己一种通信工具全天开通，保证信息畅通。
学校行政工作管理制度2为切实加强学校管理，充分发挥值班行政管理人员职能，确保教育教学秩序的正常运行，特制定本制度。
一、值班人员安排值班人员由学校中层干部和校领导兼任。
每学期初，由办公室根据需要制定值班安排表，一般一天安排一人，报校长审定后实施。
二、值班人员职责1、值班时间为一天，当日上午8：00至次日上午8：00。
学校行政人员工作职责
学校行政人员工作职责学校行政人员的工作职责是协助学校领导履行管理学校的职责，确保学校的运行和发展。
他们负责处理学校的行政事务，协调不同部门之间的工作，并与其他学校和教育机构进行合作。
以下是学校行政人员的一些主要工作职责。
首先，学校行政人员负责制定和执行学校的政策和规章制度。
他们需要了解并贯彻教育部门的政策和指导方针，根据学校的实际情况和需求，制定与教学、管理、招生、财务等方面相关的政策和规定，保证学校的运行和管理有序。
其次，学校行政人员负责学校的招生工作。
他们需要制定招生计划和政策，组织和协调招生宣传活动，与各中学和家长进行沟通，确保学校的招生工作顺利进行。
第三，学校行政人员需要监督和指导学校的教职员工。
他们需要与教师、教学管理人员以及其他职员进行沟通，了解他们的需求和问题，并提供必要的支持和培训。
他们也需要评估和监督教职员工的工作表现，确保教育质量和教学水平的提高。
第四，学校行政人员需要参与学校的预算和财务管理工作。
他们负责编制学校的年度预算，监督和管理学校的财务收支，确保学校的经费使用合理和科学。
他们还需要与相关部门和组织进行沟通和协调，争取额外的资金支持。
第五，学校行政人员需要处理学校的日常事务和突发事件。
他们需要与学生、家长和教职员工进行沟通，解决他们的问题和困扰。
他们还需要应对突发事件，例如学生的意外伤害、突然发生的自然灾害等，保证学生和职员的安全和健康。
最后，学校行政人员需要代表学校与社会各界进行沟通和合作。
他们需要与政府教育部门、其他学校、教育机构以及企业等进行合作，争取更多的资源和支持。
他们还需要与家长和社会群体进行沟通，了解他们的期望和需求，提供必要的服务和支持。
总之，学校行政人员的工作职责非常广泛，涵盖了学校的各个方面。
他们需要具备良好的组织能力、沟通能力和决策能力，以便有效地管理和运营学校。
他们的工作对于学校的发展和成长起着重要的作用，需要持续地更新自己的知识和能力，以适应不断变化的教育环境。
学校行政教辅人员管理制度
学校行政教辅人员管理制度学校行政教辅人员管理制度第一章总则第一条为规范学校行政教辅人员管理，提高管理水平，保障教育教学质量，根据国家相关法律、法规及学校实际情况，制定本管理制度。
第二条行政教辅人员是指学校从事与教学和学校管理有关的工作，为学校实施各项教育教学任务提供支持和保障的管理人员。
第三条学校行政教辅人员管理必须遵循公正、公平、公开的原则，加强队伍建设，促进人员素质提高，提高工作效率，真正发挥行政教辅人员在学校管理中的作用。
第二章选拔任用与培养机制第四条学校行政教辅人员的选拔任用工作，必须严格按照国家有关规定进行，包括资格审查、招聘公告、招聘考试、资格复审等环节，确保人员选拔合法、公正、公平。
第五条选拔任用行政教辅人员应满足以下条件：1.具备良好的政治素养和职业道德；2.具有较高的专业水平和学术造诣；3.具备良好的沟通、协调能力和团队合作意识；4.具有较强的组织和管理能力；5.适应学校行政教辅工作要求的其他条件。
第六条学校行政教辅人员的培养必须结合学校实际，注重理论与实践相结合，培养其全面发展和创新能力。
学校应定期组织培训、进修，提升行政教辅人员的业务素质和管理技能。
第三章工作职责与绩效考核第七条行政教辅人员的工作职责包括但不限于：1.负责学校教学管理、教材管理、学生管理等工作；2.参与学校各项决策和管理工作；3.负责组织各项会议、活动和项目的筹备工作；4.维护学校的正常运行和秩序；5.协助教师完成教学任务；6.负责学校相关报表的编制和提交等。
第八条行政教辅人员应当严格遵守学校规章制度，模范履行岗位职责，忠诚履行工作职责，以提高教育教学质量为根本目标，不断完善工作，提高管理水平。
第九条学校行政教辅人员的绩效考核应当客观、公正、科学。
绩效考核应充分考虑行政教辅人员的工作实际情况、岗位职责和工作表现，采取定期考核、综合评定等方式进行。
第四章激励机制与纪律处分第十条学校对于表现优秀的行政教辅人员应当给予相应的激励和奖励，包括但不限于晋升职称、加薪、奖金等。
学校行政人员职责
校长岗位职责校长是学校行政负责人，负责领导学校教育、教学和行政事务工作及学校的全面工作。
其主要职责是：一、执行党的教育方针、执行上级党委、政府、教育行政部门的政策、法令、决定、按教育规律办事，落实立德树人教育根本任务。
二、主持校务会议和行政会议，组织制定与实施学校的发展规划和学年工作计划，审批办公室、教务处、德育处、总务处、工会的工作计划，经常检查计划执行情况，提出改进学校工作的意见和措施。
三、坚持管理育人、教书育人、服务育人的工作方针，把德育放在第一位，在教职工中建立一支以班主任为骨干的德育工作队伍。
充分发挥班主任和辅导员的作用，指导少先队等群众组织的工作。
贯彻执行学生守则，注意研究青少年学生的思想特点及教育规律，开展各项教育活动，加强对学生进行爱国主义教育，不断提高政治工作质量。
四、领导学校体育卫生工作。
贯彻执行中小学体育卫生的两个《暂行规定》和《保护学生视力工作实施办法》积极实施《国家体育锻炼标准》，贯彻“预防为主”方针，建立健全制度，改善体育条件，注重提高体卫工作效果。
五、领导学校后勤工作，管理和用好学校经费，审批学校财务开支，校舍修建计划（规定由上级有关部门批准的，应按程序上报）和其他重要物资器材的购买计划，重视师生健康，关心师生生活，搞好师生集体福利。
六、负责对教职工的聘任、调配、考核、奖惩和其他管理工作，提高教职工的政治思想、职业道德、文化业务水平，发挥教职工的工作主动性、积极性和创造性，搞好对外的横向联系工作。
副书记岗位职责协助支部书记履行其工作职责，主持日常党务工作。
一、制定学校党组织学期、学年工作计划，提交党支部和党员大会研究通过，并认真贯彻执行。
二、对于党务和学校行政工作中的一些重大问题，及时提交支委员会或党员大会进行研究讨论。
经常与支部委员和学校校长、副校长保持密切联系，交流情况，相互配合，协调好党、政、工等的关系。
三、按时组织召开党总支委员生活会，交流思想，提高认识，加强团结，充分发挥党支部的集体领导作用。
学校行政教辅人员管理制度
学校行政教辅人员管理制度第一节总则为了规范学校行政教辅人员管理行为，充分发挥行政教辅人员的作用，提高行政教辅人员队伍素质，切实提高学校管理水平，特制定本管理制度。
第二节配备范围和编制1. 行政教辅人员是指在学校行政机关、教学单位从事管理、教辅工作的专业技术人员，包括但不限于行政人员、教务人员、教学管理人员、人事人员、财务人员等。
2. 学校应当根据自身实际情况，合理确定行政教辅人员的数量和编制，科学、合理地配置行政教辅人员，建立健全行政教辅人员队伍。
第三节入职条件和程序1. 行政教辅人员聘用的条件：（1）遵纪守法，品行端正，无不良记录；（2）具有良好的职业道德和团队合作意识；（3）具有相关专业知识和工作经验；（4）具有较强的组织、协调、沟通能力。
2. 行政教辅人员聘用的程序：（1）发布招聘信息，并接受应聘者的简历和申请材料；（2）经过初试和面试，择优确定录用人选；（3）签订劳动合同，并办理相关入职手续。
第四节岗位职责和权利1. 行政教辅人员的岗位职责：（1）认真履行岗位职责，维护学校的利益；（2）积极参与学校各项管理工作，为学校发展做出贡献；（3）负责相关工作的策划、执行和监督；（4）积极开展业务学习和技能培训，提升工作能力。
2. 行政教辅人员的权利：（1）享受国家规定的劳动保护、福利待遇；（2）享有岗位晋升、培训等权利；（3）有权提出合理的工作建议和意见；（4）享有相关工作和个人信息的保密权利。
第五节工作管理和考核1. 行政教辅人员的工作管理：（1）学校应当根据行政教辅人员的具体工作内容与要求，建立相应的工作任务书，在规定的时间内完成工作任务；（2）学校应当定期对行政教辅人员的工作情况进行检查、考核，并对工作绩效进行评价。
2. 行政教辅人员的考核制度：（1）学校应当建立健全行政教辅人员的绩效考核制度，明确考核标准、程序和要求；（2）考核结果作为行政教辅人员聘用、任职、晋升、奖惩等方面的重要依据。
行政教学管理人员职责
行政教学管理人员职责一、认真学习高校教学的根本理论及学校、学院制定的各项教学管理规章，研究、掌握符合本院实际的教学管理规律，提高教学管理的质量。
二、牢固树立“以人为本”管理理念，切实为全院教学工作和广阔师生效劳。
三、协助分管院长组织、领导和管理本学院教学工作，保证全院教学工作正常运转和教育教学目标顺利实现。
四、爱岗敬业，踏实肯干，乐于奉献，不计个人得失。
五、发扬团结协作、合作共事的精神，树立顾全大局的观念。
六、坚持不定期的工作交流制度，汇报工作情况，交流工作经验，研讨热点难点问题。
六、严格遵守学校规章制度，严格工作纪律，有事提前请假，不无故迟到、早退和旷工。
结合本科室工作性质，倡导提前10分钟到岗，推迟10分钟离岗的上下班制度。
七、坚持对校级公选课、院级重修班课程的值班制度。
八、积极完成校、院领导安排的其它工作任务。
教学管理人员岗位职责xx-05-13 09:451.在学校统一领导下，统筹做好院分阶段开展与建立规划。
全面负责院教学、科研、行政等方面的领导与协调工作。
2.负责本院学科专业和师资队伍建立与规划、实验室和实践基地以及科研课题等重大事项的建立与规划。
3.负责组织本院各学科间的课程融合、课程结构和内容调整等教育教学研究与改革工作。
4.负责组织本院各学科跟踪世界学术开展前沿，加强国内外学术交流与合作，不断提高学科学术水平，努力营造良好的学风和学术气氛。
5.负责本院与其它单位的.全面协调工作，积极参与校、院的全面建立工作。
6.做好学术梯队培养与建立工作，负责教师职务聘任与业务。
7.主持经常性的院例会，传达与沟通上级精神及反映教师意见与心声。
负责审核院年度工作方案和总结。
8.根据教学、科研工作需要，制定本院经费的使用管理方法，做好教学、科研、、实验等经费的审批使用工作。
9.协助院党总支书记做好教师的思想教育和管理工作，做好学校领导布置的其它教学管理工作。
学校长、行政、教师值日职责制度（5篇）
学校长、行政、教师值日职责制度为进一步加强学生日常管理和教学常规管理，特别是学生安全管理，确保学校秩序稳定正常，不出现任何安全责任事故。
经校长室研究决定，进一步加强学校行政值日，并配套实行“三级值日”管理体系—即校长领班、行政值日、教职工值日(详见值周安排表)。
一、校长领班责任1.校长全权负责督查学校的常规工作完成情况及处理突发事件。
2.校长为行政总值日，负责随机抽查。
3.检查行政值日情况，并作好记录。
4.排查校园安全隐患，化解矛盾，维护学校安全和稳定，保障正常工作和生活秩序。
5.加强校园巡视和校园设施的安全检查，及时发现问题，迅速提出改进措施，组织指导相关人员果断处理校内突发性事件，确保校园、师生人身及财产的安全。
6.对每周值周情况总结，并在行政例会上进行总结点评。
二、行政值日职责1.行政值日人员对当日学校常规工作负责，直接领导督促值日教职工到位值日。
2.配合校长督查学校当日的常规工作完成情况及处理突发事件。
3.检查、记载并小结当周每日值日情况。
对值周教职工到岗考勤及学校工作纪律进行抽查、督促和记载。
4.掌握教学及学生动态，及时处理偶发事故。
深入教室、办公室了解上课、坐班情况。
5.检查指导校园卫生工作情况。
6.确保当值时间。
主要有早操、早读、早餐、午餐、午休、下午课外活动。
对上述时段值日教职工出勤及状态进行检查记载。
7.值周结束后，值周行政在《行政值周记录表》上记录完整并送至安全办存档后才能离校。
对本周值日情况总结，并在次周升国旗仪式上进行总结点评。
8.严格实行责任追究。
值日行政必须认真负责，不得不作为甚至渎职。
造成损失和影响的按照相关规定追究相应的责任。
其值日到岗情况由校长不定时地进行抽查考核。
三、教职工值日职责1.负责学生上放学秩序、学生早操纪律、午餐午休期间纪律、课间学生安全等。
值日教职工工作由行政值日负责人领导并分配具体工作。
2.进行课间巡查和课间学生活动管理，偶发事故及时处理并记录，并向当日行政值日负责人汇报、备案。
学校行政及教辅人员兼职授课管理补充规定
管理及教辅人员兼职授课管理补充规定为了稳步推进学校“两个转型”发展战略，进一步加强教学管理，规范教学秩序，提高教学质量，学校原则上不提倡管理人员兼职授课（其中具有教师系列职称的人员可根据相关规定承担一定量的教学任务）。
为了使教学工作规范化、制度化，根据学校《主讲教师资格认定与聘任管理方法》（人字[2007]1号）与《教师教学工作量实施暂行办法》（教字2004[2]号）文件精神，特将管理与教辅人员中可以兼职授课的人员加以明确，制定本补充规定。
一、执行对象本补充规定中的管理人员指：1. 可以从事专业课教学的人员：教务处、科研处、研究生部、学科办、人事处、教学质量评估中心、实验实训教学中心等部门处级干部；高教研究所所长；各二级学院（教学部）院长（主任）、副院长（副主任）。
2. 可以从事思政课教学的人员：专职辅导员；各二级学院从事学生工作的学工办主任、团工委书记；各二级学院党总支书记、副书记；学校主管学生工作的部门（学生处、团委）中专职从事学生思想政治教育工作的人员；学校分管学生思想、政治教育工作的校级领导干部。
本补充规定中的教辅人员指专职实验教学人员。
二、管理及考核1、兼任教学工作的管理及教辅人员必须在保证不影响本部门本岗位日常工作的前提下承担教学任务；因备课、上课等教学活动影响管理工作的，将按照岗位绩效考核办法，根据其对日常管理工作造成的影响予以相应处理。
2、兼任教学工作的管理及教辅人员在教学过程中须严格执行《西安财经学院教师教学工作规范》的各项要求，保证课堂教学质量，并接受教学质量检查。
3、兼任教学工作的管理及教辅人员在教学过程中如遇特殊情况需要调、停课的，需办理相应的调、停课手续。
因管理工作影响教学秩序或造成教学事故的，按《教学事故认定和处理办法》中的相关条款予以处理。
4、管理及教辅人员兼课工作量原则上每周不超过6学时，超过部分不再发放课时津贴，在晋升职称、年度考核、聘期考核时超过部分也不计入工作量。
学校行政人员日常管理制度
第一章总则第一条为规范学校行政人员的行为，提高工作效率，确保学校各项工作有序进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校全体行政人员，包括中层领导、办公室工作人员、教务处、财务处、总务处等部门人员。
第三条学校行政人员应遵守国家法律法规、学校规章制度，维护学校形象，为教育教学提供优质服务。
第二章职责与分工第四条学校行政人员应明确自己的岗位职责，严格执行工作流程，确保各项工作落实到位。
第五条校长负责全面主持学校工作，组织实施学校发展规划，协调各部门工作，对学校各项工作负总责。
第六条中层领导负责分管部门的日常管理工作，对所分管部门的工作进行监督、检查和指导。
第七条办公室负责学校日常行政事务、文件处理、会议组织、接待工作等。
第八条教务处负责学校教学管理工作，包括课程设置、教学质量监控、教学资源管理等。
第九条财务处负责学校财务管理工作，包括预算编制、资金管理、报销审核等。
第十条总务处负责学校后勤保障工作，包括校园设施维护、卫生保洁、物资采购等。
第三章工作纪律第十一条学校行政人员应遵守工作时间，按时到岗，不得迟到、早退、旷工。
第十二条学校行政人员应保持工作场所整洁，不得在工作时间从事与工作无关的活动。
第十三条学校行政人员应保守学校秘密，不得泄露学校内部信息。
第十四条学校行政人员应积极履行职责，勇于担当，不得推诿责任。
第四章工作要求第十五条学校行政人员应加强学习，提高自身业务素质，适应学校发展需要。
第十六条学校行政人员应加强与教师的沟通与协作，为教育教学提供有力支持。
第十七条学校行政人员应关注学生成长，关心学生生活，为学生的全面发展创造良好条件。
第十八条学校行政人员应积极参加学校组织的各项活动，展现学校形象。
第五章奖惩与考核第十九条学校对表现优秀的行政人员给予表彰和奖励。
第二十条学校对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降职、辞退等处分。
第二十一条学校对行政人员实行定期考核，考核结果作为评优、晋升、辞退的重要依据。
教育教学管理常规
教育教学管理常规为加强我中心校中小学管理，深化教育改革，全面推进素质教育，进一步提高教育教学质量和办学效益，根据教体局要求特制定本常规。
一、行政管理1、坚持依法治校和以德治校相结合。
贯彻执行党和国家的教育方针、政策,按时完成上级部门布置的各项工作任务。
坚持重大事件请示、报告制度。
坚持“以人为本”，狠抓目标管理、人本管理、校本管理，提高办学效益。
2、建立岗位目标责任制。
学校常规工作由校长全面负责，分管领导具体负责,建立教师工作目标责任制，作到事事有人管，人人有事做。
3、实行民主决策和管理。
充分发挥教代会的职能作用，学校重大事宜必须由班子会研究决定和教代会讨论通过。
坚持校务公开制度。
4、完善学校管理规章制度。
学校应结合实际制订长期和短期的发展计划,有年度、学期、月、周工作计划和一日工作安排。
平时工作有布置、有检查、有评比、有记录。
坚持使用各种簿记表册,包括《校务日志》、《校长日志》、《教师考勤簿》、《政治理论学习记录》、《德育工作记录》、《教研活动记录》、《班主任工作手册》、《教师工作检查考核记录》等各种会议记录。
文档资料完整，建档规范。
5、坚持政治业务学习制度。
坚持每周一次和寒暑假集中政治业务学习制度，加强教职工的思想政治工作和师德教育,提高业务水平。
6、坚持以教学为中心，学校领导以身作则，起带头作用。
中心校长听课每学期不少于20节，中小学校长不少于40节，主任不少于50节。
听课和评课均要有内容和时间记录。
校长每学期至少上一节公开课，做一次专题讲座。
保证学校的财力、物力用到教学工作上。
7、建立领导干部值班制度和检查考核制度。
学校领导要坚守工作岗位,轮流带班值周，定点联系年级组、教研组和村小等。
坚持定期检查，中心小学校长每月深入村小检查工作5次以上。
教导处坚持每月开展“四查”工作（查备课，查上课，查作业批改，查听课笔记）。
建立“教师日常工作月量化考核”制度。
每学年评选表彰一次优秀教师、优秀德育工作者、优秀班主任等。
小学中层领导、行政人员管理制度和岗位职责
小学中层领导、行政人员管理制度和岗位职责小学中层领导、行政人员管理制度1为了提高学校管理工作的效率, 科学合理地安排好日常教育教学工作, 特制定以下工作制度。
一、学校领导在执行集体决定或日常工作中, 要认真履行各自的职责, 工作不越权、不推倭, 敢于负责, 团结协作, 廉洁奉公。
二、坚持调查研究制度。
学校领导要不断改进工作作风,摆脱繁琐事务, 注意深入基层, 加强调查研究, 了解情况,指导工作。
在对某项工作作出重大决策前, 必须深入调查研究, 充分听取职能部门、教师及群众意见, 做到决策的民主化。
三、提倡少说空话, 多办实事的作风, 密切联系群众。
学校领导每学期至少到基层校集体办公一次, 现场帮助解决实际问题。
四、坚持听课制度。
要全面了解和掌握学校的教育教学情况和师生员工的思想动态, 为进一步改进学校工作提供依据。
五、学校领导必须坚持每周五上午校长接待日制度, 接待群众来访, 重视他们提出的意见和建议, 认真答复他们提出的问题, 帮助排除他们思想中的障碍。
对于他们提出的应当解决和可能解决的问题要抓紧办理, 暂不能解决的要向群众解释清楚。
六、学校领导要定期听取工作汇报并指导工作, 充分发挥他们联系广大师生的桥梁和纽带作用。
七、学校领导要正确处理好自己的业务与管理工作之间的关系,把主要精力放在学校的管理工作上。
八、学校领导出差(出访), 实行请假制度。
小学中层、行政人员岗位职责2(-)**小学校长岗位职责1.全面贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规, 自觉抵制各种违反教育方针、政策、法规的倾向, 实施素质教育。
坚持社会主义办学方向, 努力培养德、智、体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
按教育规律办学, 不断提高教育质量。
2.认真执行党的知识分子政策和干部政策, 团结、依靠教职工。
组织教师学习政治与钻研业务, 使之不断提高政治思想、职业道德、文化业务水平及教育教学能力, 注意培养班主任、中青年教师和业务骨干, 努力建设又红又专的教师队伍。
职业学校行政人员管理制度
第一章总则第一条为加强职业学校行政人员的管理，提高工作效率，保障学校各项工作顺利进行，特制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体行政人员。
第三条行政人员应严格遵守国家法律法规、学校规章制度，忠诚于教育事业，热爱本职工作，勤奋敬业，廉洁奉公。
第二章职责与分工第四条行政人员职责：1. 严格执行国家法律法规和学校规章制度，维护学校利益，确保学校各项工作顺利进行；2. 认真履行岗位职责，按时完成工作任务；3. 积极配合领导，完成领导交办的其他工作；4. 关心同事，团结协作，共同提高；5. 主动接受监督，接受学校对个人工作表现的考核。
第五条行政人员分工：1. 校长：全面负责学校工作，主持学校行政会议，协调各部门工作；2. 副校长：协助校长工作，分管教学、科研、财务、后勤等工作；3. 教务处：负责学校教学管理工作，组织实施教学计划，提高教学质量；4. 学生处：负责学生管理工作，维护学生权益，营造良好的校园环境；5. 财务处：负责学校财务管理工作，保证财务收支合规；6. 后勤处：负责学校后勤保障工作，确保学校正常运转。
第三章工作要求第六条行政人员应具备以下基本条件：1. 具有良好的政治素质和职业道德，热爱教育事业；2. 具有较强的组织协调能力和沟通能力；3. 具有较强的责任心和敬业精神；4. 具有良好的团队协作精神；5. 具有较强的学习能力和创新精神。
第七条行政人员应遵守以下工作要求：1. 严格遵守国家法律法规和学校规章制度，不得违反国家法律法规、学校规章制度；2. 认真履行岗位职责，按时完成工作任务；3. 积极配合领导，完成领导交办的其他工作；4. 主动接受监督，接受学校对个人工作表现的考核；5. 保持良好的工作作风，勤俭节约，廉洁自律。
第四章考核与奖惩第八条学校对行政人员进行定期考核，考核内容包括：政治思想、职业道德、工作表现、业务能力、廉洁自律等方面。
第九条对表现优秀的行政人员，给予表彰和奖励；对违反学校规章制度、工作失职的行政人员，给予批评教育或处分。
关于规范和加强行政课(担任班主任)人员的管理规定
关于规范和加强行政课（担任班主任）人员的管理规定
为了进一步规范和加强行政兼课（担任班主任）人员教学管理，努力提高教学质量，以促进学校招生办学事业科学发展，特作如下规定：
一、所有行政兼课人员，必须自觉接受教务方面的管理与考评奖罚，包括按教务管理规定参加会议或活动、提交教学计划方案、听课、布置与批改作业、下班辅导、参加科研活动、提供教师档案材料等等。
凡不服从管理的，按教务管理的有关规定给予处罚。
二、所有担任班主任的行政管理人员或教学人员，也要服从班主任方面的管理与考评奖罚。
凡不服从管理的，按班主任管理的有关规定给予处罚。
三、凡教学人员兼任行政管理工作的，也要服从行政方面的管理与考评奖罚；否则，均应受到相应方面的处罚。
四、不论行政、教务，还是班主任方面的相关职能部门，都要按学校的有关规定加强对相关人员的考评与奖罚工作。
否则，也要相应追究各相关职能部门及其负责人的责任。
五、以上规定自公布之日起执行。
此前如有相关规定与之相冲突的，以本规定为准。
行政教务科管理制度
行政教务科管理制度第一章总则第一条为加强学校行政教务工作的组织和管理，提高学校教务管理工作效率，保障学校教育教学质量，制定本管理制度。
第二条本管理制度适用于学校行政教务科的全部工作。
第三条行政教务科是学校教育教学管理的职能部门，主要负责学校的教务管理、考试工作的组织和实施、教学科研组织管理和教师队伍建设、学生管理等工作。
第二章组织机构第四条行政教务科设科长一名、副科长一名、教务人员若干名。
第五条行政教务科科长由校领导任命，负责行政教务科的工作，协调学校各教学单位的教学工作。
第六条行政教务科副科长协助科长开展工作，并代理科长工作职责。
第七条教务人员负责协助行政教务科科长完成各项教务管理工作。
第八条行政教务科设立教学管理、考试管理、教师发展、学生管理等工作部门。
第三章职责和权限第九条行政教务科的主要职责包括：（一）组织学校的教学计划、教学进度表的编制和实施。
（二）督促各教学单位完成教学任务和教学进度。
（三）组织学校的考试工作，制定考试计划和考试安排。
（四）组织教学科研活动，协调各教学单位的科研工作。
（五）管理教师队伍，制定教师培训计划，组织教师培训。
（六）组织学生管理工作，协助学校开展学生活动。
（七）协助学校领导处理教育教学管理中的重大问题。
第十条行政教务科对以下事项有决定权限：（一）教学计划的制定和调整。
（二）教学进度表的确定和变更。
（三）考试计划和考试安排的制定。
（四）教师培训计划的制定。
（五）学生管理制度的制定。
（六）其他需要行政教务科决定的事项。
第四章工作流程第十一条学校每学年初，行政教务科制定全年教学计划，并下发至各教学单位。
第十二条学校每学期初，行政教务科制定本学期教学进度表，并下发至各教学单位。
第十三条学校每学期初，行政教务科制定考试计划，并下发至各教学单位。
第十四条学校每学年初，行政教务科制定教师培训计划，并组织教师培训活动。
第十五条学校每学年初，行政教务科制定学生管理制度，并组织学生管理工作。
学校教学行政管理规定
学校教学行政管理规定一、教学目标与课程设置学校教学行政管理规定的首要任务是确立教学目标，并设计合理的课程设置。
教学目标应当体现对学生的综合素质发展的要求，包括知识、思维能力、实践能力、创新能力等方面。
同时，课程设置应当符合学科发展的规律，兼顾理论与实践，关注学生的个性化需求。
二、教师队伍建设教师是教学的核心力量，学校应当重视教师队伍建设。
为了促进教师专业发展，学校应当制定相关政策措施，包括提供专业发展培训、搭建教师交流平台等。
此外，学校还应注重选拔和聘任优秀教师，推动教师队伍的专业化水平提升。
三、教材选用与备课学校应当制定教材选用的规定，确保教材内容的科学性、准确性和适用性。
此外，学校还应当加强对教师备课的指导和评估，促进教师备课质量的提高。
特别是在使用新教材或教学方法上，学校应当加强培训和指导，帮助教师顺利过渡到新的教学模式。
四、课堂教学与评价教学行政管理规定应当包含课堂教学与评价的相关内容。
学校应当鼓励教师创新教学方法，提高课堂教学效果。
同时，学校应当建立科学有效的评价机制，确保对学生学习成果的全面评价，避免片面追求分数和应试教育。
五、教育资源配置学校应当合理配置教育资源，包括教室、实验室、图书馆等方面的资源。
教室的建设应当符合教育教学的需要，提供良好的教学环境。
同时，学校还应当加强对教育技术和信息技术的投入，提供先进的教育设备和资源，促进教育教学方式的创新。
六、学校管理体制学校教学行政管理规定的一个重要内容是学校管理体制的规定。
学校应当建立科学的管理体制，包括教学管理、人事管理、财务管理等方面的规定。
管理体制应当注重规范和效率，确保学校的教学和管理工作有序进行。
七、学校安全管理学校应当制定学校安全管理规定，确保学校的安全和稳定。
规定应包括应急预案、安全设施建设、学生安全教育等方面的内容。
学校应当加强安全意识培养，提高应对突发事件的能力，保障学生的人身安全。
八、家校合作与家庭教育学校应当倡导家校合作，加强与家长的沟通与合作。
小学行政人员职责
校长工作职责校长是学校的法人代表、行政负责人，校长主持学校工作并对政府主管教育部门承担学校教育教学管理的全部责任。
校长对学校的教育教学、行政管理等各方面工作实行全面负责。
一、坚持社会主义办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针、政策法令，认真执行上级党委和教育行政部门的指示、决定，坚持依法治校，依法护校.二、不断更新教育观念，构建学校发展规划。
建立健全学校管理网络及规章制度，领导学校的教育、教学、科研、人事、财务等行政工作，对学校的重大工作负责决策并组织实施。
三、坚持教书育人、管理育人、服务育人，遵循教育规律与学生认知特点组织教学，大面积提高教育质量。
四、在核定的人员编制内，负责校内机构设置、人员调配、考核等工作，加强教师队伍和管理队伍建设，努力创造条件，提高学校教职员工的综合责质。
五、坚持管好、用好学校经费，提高办学条件。
六、主动接受学校党组织和教职工代表大会对行政工作的监督，定期向学校党组织和教代会汇报工作。
七、坚持校长负责制的集体领导，坚持各行政管理部门和人员的团结合作。
八、主管学校安全工作，维护师生人身安全，保障正常教秩序。
副校长工作职责一、协助校长全面贯彻党的教育方针，执行党的方针政策，不断提高教学质量。
二、从学校实际出发，按照教学工作计划，布置各阶段的教学任务，全面落实教学工作的各项指标。
三、组织实施全校师生的思想政治教育工作，调动全体师生的积极性。
充分认识师生思想政治教育工作是学校工作的重要组成部分，是学校全面贯彻教育方针的重要内容。
四、负责草拟学校德育工作和少先队工作计划、总结，提交校务会讨论。
了解、掌握师生校内外思想品德情况，有针对性地提出教育重点和要求，并制定实施措施。
五、认真学习新的教育理论，加强对德育和少先队工作的研究，努力探索新时期德育工作和少先队工作的新思路、新途径。
六、通过开展丰富多彩、适合学生年龄特点的教育活动，全面实施素质教育。
七、负责审定各处室制定工作计划，并督促实施。
大学行政管理人员工作制度
大学行政管理人员工作制度一、总则第一条为了加强大学行政管理人员的队伍建设，规范行政管理人员的职责行为，提高行政管理效率和质量，根据国家有关法律法规和高等教育政策，制定本制度。
第二条大学行政管理人员应当坚持社会主义办学方向，贯彻国家的教育方针，全心全意为教育教学、科学研究、社会服务等工作提供保障。
第三条大学行政管理人员应当具备良好的政治素质、专业素质和职业道德，树立服务意识，提高服务质量和效率。
第四条大学行政管理人员的管理应当遵循公开、公平、公正的原则，实行分类管理、绩效考核和激励机制。
二、职责与分工第五条大学行政管理人员的职责主要包括：（一）贯彻执行学校的各项规章制度，保证教育教学、科学研究等工作的正常进行；（二）提供后勤保障，确保校园安全和稳定；（三）开展学生工作，促进学生全面发展；（四）完成校长交办的其他工作。
第六条大学行政管理人员分为综合管理、教育教学管理、科学研究管理、资产管理、后勤保障、学生工作等类别。
各类人员按照职责分工，负责相应的工作。
三、选拔与聘任第七条大学行政管理人员的选拔与聘任，应当遵循公开、公平、公正的原则，根据岗位需求和应聘人员的能力、业绩、品德等条件进行。
第八条大学行政管理人员应当具备以下基本条件：（一）遵守国家法律法规和学校的规章制度；（二）具备良好的职业道德，勤奋敬业，服务意识强；（三）具备相应的专业知识和能力，能够胜任本职工作；（四）身心健康，能够承受工作压力。
第九条大学行政管理人员选拔与聘任的程序：（一）公布岗位需求和招聘条件；（二）接受应聘人员的申请，组织资格审查；（三）组织面试、考核等相关工作；（四）根据面试、考核结果，确定拟聘人员；（五）公示拟聘人员名单，接受异议和投诉；（六）签订聘用合同，办理入职手续。
四、培训与考核第十条大学行政管理人员应当接受定期培训，提高政治素质、业务能力和服务水平。
第十一条大学行政管理人员考核分为年度考核和任期考核。
考核内容包括德、能、勤、绩等方面。
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大英国志双语学校
行政人员教学管理常规
一、对教学各环节管理常规领导与检查，督促落实岗位责任制与工作量，组织指导教学评估和正常教学检查。
1、检查教师备课：
对教师的教案每学期每人至少检查两次，并做好检查记录登记；定期和不定期检查各科教学计划的落实；检查教学进度的完成情况。
2、检查课堂教学：
①行政人员听课：
行政人员每学期至少听课20节以上，行政听课要抓教育观点、教学思想和课堂实效。
听课的类型应有：摸底性听课、实验性听课、帮助性听课、检查性听课、总结性听课。
摸底性和检查性听课可在上课前10分钟通知任课教师，听其他类型都要事先与任课教师共同研究教材教法。
无论听哪一类型的课，听课后都要和上课教师共同探讨，总结经验教训，找出优缺点，提出改进措施。
同时还要做出听课小结，发现好的教学方法及时推广。
②每学期要开一、二次教学调查座谈会和教研组长会议，专门听取对教师教学工作的汇报和教学建议。
3、定期和不定期检查教学质量：
园长和教育教学行政管理人员必须加强对教师教学质量抽查，每学期至少一至二次，并做好记录。
二、每学期组织三次保教工作全面检查或抽查。
1、期初检查：
检查各班教师的配备，幼儿的编班，课程表的编排，教学物资的配备，教学计划的制订，教师的备课，班级的安全检查。
2、期中检查：
检查教师的讲课、辅导、教学研究、教学进度，幼儿掌握情况。
3、期末检查：
对幼儿进行期末质量抽查，教师的教学总结以及一系列班级工作材料的填写。
大英国志双语学校幼儿园
2014年9月1日。