幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思

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幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思

幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含

反思

一、教学目标

1.了解扎染是什么，把握扎染的基本方法

2.运用不同颜色的彩布进行扎染，了解颜色的搭配和运用

3.通过活动磨练幼儿的动手本领、察看本领以及合作精神

二、教学前的准备工作

1.取得幼儿园孩子家庭扎染或者其他手工制品的图片，将图片呈现在班级里供小伙伴们看

2.准备彩色面巾纸、针线、色带等扎染工具和材料

3.在活动区域内布置好扎染活动所需的各种材料和工具

4.在活动区域内保持安全摆放，标明禁止任意摸动的区域

三、教学过程

1.引入环节

（1）老师出示扎染图片，引导孩子发表本身的见解和猜想，了解孩子们对扎染的大致认知。

（2）向幼儿介绍扎染活动，了解“扎染”是一种手工技艺，可以用彩色布料和绳索制作出纹饰和花纹，在不同的布料上，还可以绣上其他图案。

2.操作环节

（1）老师呈现扎染的实在方法，让幼儿们谙习并把握操作技巧。

（2）发放扎染工具和材料，让每个孩子可以选择本身爱好的颜色和图案进行扎染。

（3）在孩子们进行活动的过程中，老师要注意适时予以引导和帮忙，以便孩子们顺当完成任务。

（4）活动过程中要注意安全，确保材料和工具的使用安全，防止孩子受伤。

3.合作共享环节

（1）活动结束后，让孩子们将本身的作品呈现出来，让大家相互共享、赏识，相互夸奖和交流。

（2）老师引导孩子们共同思考，如何进一步丰富扎染的技巧和图案。

四、教学反思

通过本次扎染活动，孩子们可以了解到一种新的手工艺术制作方法，把握了扎染的基本方法。无论是在颜色的选择还是在创意的想象上，孩子们有所进步。同时，扎染活动也磨练了孩子们的动手本领和察看本领，让孩子们在赏识和共享中体验到欢快和成功。

幼儿园大班美术教案《扎染》含反思

xx大班美术教案《扎染》含反思

幼儿园大班美术教案《扎染》含反思1活动目标1、继续了解民族工艺——扎染，在初步尝试的基础上，进一步感受扎染制作活动。

2、体验制作的乐趣。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。

活动准备

1、第一次制作的幼儿作品展示

2、各种形状的布、橡皮筋

3、红、黄、蓝、绿四色颜料盆，清水桶，抹布

4、剪刀，展示板

活动过程

（一）幼儿欣赏第一次制作的作品展示

1、谁的作品扎染成功了，为什么？（扎紧了）

2、谁的作品没有扎染成功，为什么？（没扎紧）

3、我们可以用什么方法让橡皮筋扎的紧一点？（可以多绕几根）

（二）欣赏老师的第二次制作

1、为什么会一朵花上出现几圈花纹？（扎了几圈橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

2、为什么会出现几朵花？（扎几次橡皮筋）幼儿思考讨论自己得出结论

（三）老师提示

1、如果染完颜色后，橡皮筋拆不开可尝试用剪刀

2、制作完成后，用清水洗手，并擦干。

（四）幼儿尝试扎染制作活动过程

（五）作品展示

幼儿说说最喜欢的作品，为什么？

活动反思

在这次活动中幼儿对染纸有了初步的感受，同时也体验到了成功的快乐，树立了信心。教师始终以组织者、引导者、合作者的角色出现，注意培养幼儿动手操作能力和创作能力的培养，同时也对幼儿进行了审美教育。

小百科：扎染古称扎缬、绞缬、夹缬和染缬，是中国民间传统而独特的染色工艺。织物在染色时部分结扎起来使之不能着色的一种染色方法，中国传统的手工染色技术之

幼儿园大班美术优质教案《美丽的扎染》含反思

幼儿园大班美术优质教案《美丽扎染》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材，第四章《有趣印染》中第三节《美丽扎染》。详细内容包括：解扎染历史和文化，学习基本扎染技巧，创作属于自己扎染作品。

二、教学目标

1. 让幼儿解扎染历史和文化，培养幼儿对民间艺术热爱。

2. 让幼儿掌握基本扎染技巧，提高幼儿动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿团队协作能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：掌握扎染基本技巧，如折叠、捆绑、染色等。

2. 教学重点：培养幼儿对扎染艺术兴趣，激发幼儿创作欲望。

四、教具与学具准备

1. 教具：扎染样品、染料、白布、橡皮筋、夹子、手套、围裙等。

2. 学具：每组一份白布、染料、橡皮筋、夹子、手套、围裙。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示扎染作品，让幼儿观察并描述作品特点，激发幼儿对

扎染兴趣。

2. 讲解扎染知识（5分钟）

介绍扎染历史和文化，让幼儿解扎染起源和发展。

3. 示范扎染技巧（10分钟）

演示扎染基本步骤，如折叠、捆绑、染色等，让幼儿观看并模仿。

4. 课堂实践（10分钟）

幼儿分组进行扎染实践，教师巡回指导。

5. 例题讲解（5分钟）

以一个简单扎染作品为例，讲解创作过程和技巧。

6. 随堂练习（10分钟）

幼儿根据所学技巧，独立完成一个扎染作品。

7. 作品展示（5分钟）

让幼儿展示自己作品，分享创作心得。

六、板书设计

1. 《美丽扎染》

2. 内容：

扎染历史与文化

扎染基本技巧：折叠、捆绑、染色

创作提示：对称、色彩搭配

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅属于自己扎染作品。

大班美术美丽的扎染教案反思

一、教学内容

本节课的教学内容选自大班美术课程第四章“有趣的印染”，详细内容为“美丽的扎染”。通过本节课的学习，学生将了解扎染的历史、特点和基本技巧，亲手制作出富有创意的扎染作品。

二、教学目标

1. 让学生了解扎染的历史和特点，培养对我国传统文化的热爱。

2. 让学生掌握扎染的基本技巧，提高动手实践能力。

3. 培养学生的审美观念和创新能力，激发对美术的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：扎染的技巧和手法。

教学重点：让学生了解扎染的历史和特点，掌握基本技巧，创作出具有个性和创意的扎染作品。

四、教具与学具准备

教具：PPT课件、扎染演示视频、扎染样品、白色棉布、橡皮筋、染料、水盆、手套等。

学具：白色棉布、橡皮筋、染料、水盆、手套等。

五、教学过程

1. 导入（5分钟）

通过展示扎染作品，引导学生观察、讨论，激发学生对扎染的兴趣。

2. 背景知识介绍（5分钟）

介绍扎染的历史、特点，让学生了解扎染在我国传统文化中的地位。

3. 技能讲解与演示（10分钟）

讲解扎染的基本技巧和手法，如：捆扎、打结、染色等。通过视频演示，让学生更直观地了解操作过程。

4. 实践操作（10分钟）

学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价（5分钟）

六、板书设计

1. 美丽的扎染

2. 内容：

扎染的历史与特点

扎染的基本技巧：捆扎、打结、染色

扎染作品展示

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅具有个性的扎染作品。

2. 答案：学生根据所学技巧，结合自己的创意，完成一幅扎染作品。

八、课后反思及拓展延伸

大班美术美丽的扎染教案反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿园大班美术活动指导手册》第四章第五节“美丽的扎染”。本节课主要让幼儿了解扎染这一传统手工艺的基本概念、制作技巧和审美价值，通过实际操作体验扎染的乐趣，培养幼儿的审美能力和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解扎染的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统手工艺的兴趣。

2. 通过观察、实践，提高幼儿的审美能力和动手能力。

3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿掌握扎染的基本制作方法。

难点：让幼儿在制作过程中体会到审美和创造的快乐，培养幼儿的耐心和细心。

四、教具与学具准备

教具：扎染作品展示、扎染视频资料、颜料、水、画纸、彩笔、绳子、橡皮筋等。

学具：与教具相同的一份材料，每个幼儿一份。

五、教学过程

1. 引入：展示一些扎染作品，让幼儿欣赏，引导幼儿说出自己对扎染作品的感觉。

2. 讲解：介绍扎染的基本概念、制作方法和技巧，播放扎染制作视频，让幼儿更直观地了解扎染的制作过程。

3. 实践：教师示范扎染制作过程，幼儿跟随教师一起动手制作，过程中教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 创作：让幼儿自由发挥，创作自己的扎染作品，教师鼓励幼儿尝试不同的扎染方法，培养幼儿的创新能力。

5. 展示：将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的合作和分享精神。

六、板书设计

板书内容：扎染的基本概念、制作方法、技巧。

七、作业设计

作业题目：制作一幅扎染作品。

作业答案：幼儿根据自己的喜好，运用所学扎染方法，完成一幅扎染作品。

幼儿园大班美术教案《扎染》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第六章《有趣的扎染》。具体内容包括：了解扎染的基本概念和制作方法，学习简单的扎染技巧，创作出属于自己的扎染作品。

二、教学目标

1. 了解扎染的历史背景和基本制作方法，培养幼儿对传统艺术的热爱和尊重。

2. 培养幼儿的动手操作能力、观察力和创造力，提高幼儿的审美情趣。

3. 培养幼儿合作意识，学会与同伴分享、交流，共同完成作品。

三、教学难点与重点

教学难点：掌握简单的扎染技巧，创作出富有创意的扎染作品。

教学重点：了解扎染的基本概念和制作方法，培养幼儿对传统艺术的热爱。

四、教具与学具准备

教具：扎染样品、示范用布、染料、绳子、夹子、剪刀、手套等。

学具：白色棉布、染料、绳子、夹子、剪刀、手套等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示扎染作品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发幼儿对扎染的兴趣。

2. 讲解扎染的基本概念和制作方法（10分钟）

教师简要介绍扎染的历史背景，讲解扎染的基本概念和制作方法，让幼儿对扎染有初步的认识。

3. 示范扎染技巧（10分钟）

教师现场示范如何使用绳子、夹子等工具进行简单的扎染操作，并讲解注意事项。

4. 幼儿动手实践（10分钟）

幼儿在教师的指导下，使用白色棉布、染料等材料进行扎染创作。

5. 随堂练习（10分钟）

教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题，帮助幼儿掌握扎染技巧。

6. 展示与评价（10分钟）

幼儿完成作品后，进行作品展示，教师与幼儿共同评价，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 《有趣的扎染》

《扎染》大班美术教案及反思

《扎染》大班美术教案及反思1

活动目标：

1、探索点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等辅助材料进行染纸。

2、能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3、活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

1、宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2、完成的作品。

活动过程：

一、欣赏作品，引起幼儿的创作兴趣。

看看上面的图案，有什么发现？

二、讨论制作的方法

1、看一看他们有什么规律。（仔细观察图案的变化，找找规律）

2、讨论他们是如何制作的。（老师与幼儿讨论不同的对折方法）

3、教师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，教师指导

1、幼儿根据自己的想法折纸，用不同的方法对折

2、挑选自己喜欢的颜料颜色对宣纸进行渲染

3、同伴互相帮助，帮助动手较弱的幼儿

四、作品欣赏，幼儿与教师共同评价

活动反思：

1、色彩水滴的太多，纸太湿不好展示或颜色过多堆积在一处看不出变化。

解决方法：垫在桌子上的.报纸应该换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应该有教师的第一次示范。

2、学生虽然看了很多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。

解决：这个地方对于学生来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去按照折印推敲染法，并在这时，启发他们发现，折起来染，打开后才出现的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴好的染纸作品示

范打开，也能一并强调打开时要注意不要弄撕了，这是第二次必要示范。

大班美术公开课教案及教学反思《美丽的扎染》

教案设计

一、教学目标

1.认识扎染艺术的历史渊源，了解扎染的特点；

2.能够选择合适的工具和颜料材料对布料进行准确的染色；

3.认识不同的扎染图案，了解它们的寓意和用途，发挥想象力创作扎染绘画作品。

二、教学内容

1.扎染艺术的历史与特点

2.扎染工具和颜料材料的介绍

3.不同的扎染图案及其寓意与用途

4.创作扎染绘画作品

三、教学重点

1.掌握扎染技法，能够对布料进行准确的染色；

2.理解不同的扎染图案，了解它们的寓意与用途；

3.创作扎染绘画作品，发挥想象力。

四、教学难点

1.如何准确掌握扎染技法；

2.联系历史和文化，理解不同的扎染图案及其寓意与用途；

3.发挥想象力，创作出独特的扎染绘画作品。

五、课程设计

第一部分：导入

1.展示扎染艺术品照片，通过让学生观察了解扎染艺术品的特点；

2.介绍扎染艺术的历史渊源。

第二部分：感性体验

1.调查学生对扎染艺术知识的了解程度，了解学生自身的文化背景；

2.观察老师展示的不同颜色的染料和一块白布，通过观察和触摸感受，激发学生对扎染的好奇心。

第三部分：知识讲解与技能演示

1.介绍扎染工具、颜料材料及其使用方法；

2.讲解不同的扎染图案及其寓意和用途；

3.演示扎染技法，让学生观察操作方法。

第四部分：形成集体合作

1.学生分组合作，进行扎染工作；

2.每组选择一个扎染图案，完成扎染作品；

3.学生通过合作完成扎染作品，培养集体合作精神和合作意识。

第五部分：总结与展示

1.观赏同学完成的扎染作品，展示学生的扎染技巧与想象力；

2.学生总结今天学到的扎染知识和技能，分享自己的体验和感受。

幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思

活动目标：

1.探究点染、晕染、滴染的染纸方法，尝试运用毛笔吸管等帮助材料进行染纸。

2.能大胆进行活动，感受不同的折、染方法产生的不同效果。

3.活动中能与同伴合作使用材料进行创作。

4.增进参加环境布置的爱好和力量，体验胜利的欢乐。

5.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

1.宣纸（各种造型）各色颜料、毛笔、抹布。

2.完成的作品。

活动过程：

一、观赏作品，引起幼儿的创作爱好。

看看上面的图案，有什么发觉？

二、争论制作的方法

1.看一看他们有什么规律。（认真观看图案的变化，找找规律）

2.争论他们是如何制作的。（老师与幼儿争论不同的对折方法）

3.老师示范如何点染、蘸染、滴染。

三、幼儿操作，老师指导

1.幼儿依据自己的想法折纸，用不同的方法对折

2.选择自己喜爱的颜料颜色对宣纸进行渲染

3.同伴相互关心，关心动手较弱的幼儿

四、作品观赏，幼儿与老师共同评价

活动反思：

1、颜色水滴的太多，纸太湿不好展现或颜色过多积累在一处看不出变化。

解决方法：垫在桌子上的报纸应当换成厚一点的白纸，滴染的手怎么握瓶、如何将聚集的色水散开，应当有老师的第一次示范。

2、同学虽然看了许多种折法后染出有规律的图案，但拿到宣纸后不知如何下手。

解决：这个地方对于同学来说就难了，光让他们看宣纸的折痕他不能记住这种方法，需要他们接触一件作品，亲自去依据折印推敲染法，并在这时，启发他们发觉，折起来染，打开后才消失的这种效果，这个时候，有必要将一个已经滴好的染纸作品示范打开，也能一并强调打开时要留意不要弄撕了，这是其次次必要示范。

可以尝试小组合作分工的方式

大班美术美丽的扎染优质教案反思

一、教学内容

本节课选自大班美术课程，教材的第六章“民间艺术”，详细内容为“美丽的扎染”。通过本节课的学习，学生将了解扎染的历史背景、基本技巧及其在民间艺术中的地位。

二、教学目标

1. 让学生了解并掌握扎染的基本技巧，培养他们的动手操作能力和审美能力。

2. 增进学生对民间艺术的了解，激发他们热爱传统文化的情感。

3. 培养学生的团队协作能力，提高他们的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：扎染的技巧和染色方法。

2. 教学重点：培养学生对扎染艺术的兴趣，提高他们的动手操作能力和创新能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：扎染样品、染料、白布、橡皮筋、针线、剪刀等。

2. 学具：每组一套染料、白布、橡皮筋、针线、剪刀等。

五、教学过程

1. 导入：通过展示扎染样品，引导学生关注民间艺术，激发他们的学习兴趣。

2. 知识讲解：

（1）介绍扎染的历史背景和在民间艺术中的地位。

（2）讲解扎染的基本技巧和染色方法。

3. 实践操作：

（1）学生分组，每组选定一种扎染方法。

（2）教师示范，学生跟随操作，完成扎染作品。

4. 随堂练习：

（1）学生根据所学技巧，尝试创作自己的扎染作品。

（2）教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 成果展示：

（1）每组展示自己的扎染作品，分享创作心得。

（2）全班投票，评选出最佳创意奖、最佳技巧奖等。

（2）学生反思自己在创作过程中的优点和不足，提出改进措施。

六、板书设计

1. 美丽的扎染

2. 内容：

（1）扎染的历史背景和在民间艺术中的地位

（2）扎染的基本技巧和染色方法

幼儿园大班美术教案扎染含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的奥秘》第三节《有趣的扎染》。通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握扎染的基本方法和技巧，感受色彩和图案的变化，培养幼儿的审美情趣和动手操作能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解扎染的基本方法和技巧，能独立完成简单的扎染作品。

2. 培养幼儿对色彩的感知和运用能力，提高审美情趣。

3. 培养幼儿的团队协作能力，学会分享和交流。

三、教学难点与重点

教学难点：掌握扎染的基本方法和技巧，运用色彩进行创作。

教学重点：培养幼儿的审美情趣，激发创造力和想象力。

四、教具与学具准备

教具：扎染样品、彩纸、染料、绳子、橡皮筋、夹子、剪刀、调色盘、抹布等。

学具：彩纸、染料、绳子、橡皮筋、夹子、剪刀、调色盘、抹布等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

展示扎染样品，让幼儿观察并描述样品的特点，引导幼儿发现扎染的趣味性和独特性。

2. 讲解与示范（5分钟）

讲解扎染的基本方法和技巧，如捆绑、打结、折叠等，同时示范如何使用染料和调色。

3. 创作实践（15分钟）

幼儿根据讲解和示范，独立进行扎染创作。在此过程中，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）

让幼儿互相展示自己的作品，分享创作心得，同时进行简单的色彩搭配练习。

六、板书设计

1. 《有趣的扎染》

2. 内容：

（1）扎染的基本方法：捆绑、打结、折叠等。

（2）染料的调配方法。

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的扎染作品。

2. 答案：

（1）作品要求：运用所学的扎染方法，展现春天的色彩和氛围。

幼儿园大班美术教案《扎染》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《神奇的色彩》，详细内容为扎染艺术。通过本节课的学习，让幼儿了解和掌握扎染的基本方法，培养他们的动手操作能力和色彩搭配能力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解扎染的历史背景，感受扎染艺术的独特魅力。

2. 培养幼儿运用简单的扎染技巧，创作出富有个性化和创意的美术作品。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和审美能力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：掌握扎染的基本技巧，如捆、绑、夹等。

教学重点：学会运用不同的扎染方法，创作出富有创意的美术作品。

四、教具与学具准备

教具：扎染示范作品、白布、染料、橡胶手套、夹子、绳子等。

学具：白布、染料、橡胶手套、夹子、绳子等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示扎染示范作品，引导幼儿观察并讨论其特点，激发他们对扎染的兴趣。

2. 讲解与示范（5分钟）

教师简要介绍扎染的历史背景，讲解扎染的基本方法和技巧，如捆、绑、夹等。并进行现场示范，让幼儿直观地了解扎染的过程。

3. 动手实践（10分钟）

幼儿分组进行扎染实践，教师巡回指导，帮助幼儿掌握扎染技巧。

4. 随堂练习（5分钟）

幼儿在掌握基本技巧的基础上，独立完成一幅扎染作品。

5. 展示与评价（5分钟）

让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 板书神奇的扎染

2. 板书内容：

（1）扎染的历史背景

（2）扎染的基本方法：捆、绑、夹

（3）扎染作品的创意与审美

七、作业设计

1. 作业题目：创作一幅属于自己的扎染作品。

大班美术《美丽的扎染》教案反思

1.理论介绍：首先，我们要了解扎染的基本概念。扎染是一种传统的手工艺技术，通过捆、缝、夹等方式将布料局部固定，再进行染色，形成独特的图案。它是我国传统文化的重要组成部分，展现了丰富的审美情趣和创新精神。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的扎染作品案例。这个案例展示了扎染在实际中的应用，以及它如何创造出美轮美奂的视觉效果。
2.教学难点
（1）技巧的熟练运用：学生需在实际操作中不断练习，才能熟练掌握各种扎染技巧。
（2）创新设计：学生在创作过程中，如何将所学技巧和设计理念灵活运用，形成具有个性化的作品。
（3）文化理解：深入理解扎染艺术的历史背景和文化内涵，培养学生的文化素养。
举例：针对技巧熟练运用，教师可设置多个实践活动，让学生反复练习，并适时给予指导；在创新设计方面，教师可提供一些参考案例，引导学生从不同角度进行思考，激发创意；至于文化理解，教师可通过讲解、讨论等形式，让学生了解扎染艺术的历史演变，以及在我国传统文化中的地位和价值。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“扎染在生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

幼儿园大班美术教案《扎染》含反思大班美丽的扎染教案

幼儿园大班美术教案《扎染》含反思大班美丽的扎染教案篇1 【设计意图】

根据本班课题计划，最近一直在进行扎染系列活动，孩子们对扎染活动兴趣非常浓厚，自己尝试制作手绢，活动中我结合了以前所学的扎染方法，并根据幼儿的实际需要和能力差异将操作材料分为四组，通过此活动来完成本节活动的目标。在活动中培养幼儿的想象力和扎染技能，体验成功的乐趣。

【活动目标】

1、尝试自己设计图稿，选择材料扎染手帕。

2、通过欣赏，激发幼儿对扎染的兴趣。

3、积极参与活动，体验成功的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

【活动准备】

1、皮筋、白色布、剪刀、染料、弹球、大小不一的珠子、细铜丝等。

2、师幼共同设计的图稿和扎染的手帕四块。(圆形、四角花、斜线花纹、曲线花纹)

【活动过程】

1、以谜语形式导入。(手绢)

2、出示四块不同扎染方法做成的手绢，引导幼儿观察、欣赏。

这是什么

与普通的手绢一样吗

哪里不一样

你喜欢那一块手绢为什么

3、引导幼儿观察，讨论扎染的方法。

像大海波浪一样的曲线花纹是把手帕对边折，再扎皮筋做出来的。

圆形花纹是用包珠子的方法扎出来的。

斜线花纹是把手帕对角折，再扎皮筋做出来的。

四角花纹是在四个角上扎皮筋做出来的。

4、出示图稿和作品，启发幼儿产生设计和扎染手绢的欲望。

(1)出示图稿昨天，我们一起设计了一张手绢图稿，看一看，上面都有那些花纹

怎样才能出现这些花纹呢(在不同的地方扎上皮筋)

(2)出示扎染好的作品，引导幼儿比较异同。

2024年幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《美丽的扎染》

含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《色彩的世界》，详细内

容为扎染的基本概念、技巧及其在生活中的应用。通过本节课的学习，让幼儿了解扎染艺术，感受色彩与图案的变化，培养他们的审美能力

和动手操作能力。

二、教学目标

1. 了解扎染的基本概念，知道扎染是一种传统的民间艺术形式。

2. 学会简单的扎染技巧，能独立完成一件扎染作品。

3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，提高审美素养。

三、教学难点与重点

难点：掌握扎染的技巧，制作出独特的图案。

重点：了解扎染的基本概念，学会简单的扎染技巧。

四、教具与学具准备

教具：扎染样品、染料、白色布料、橡皮筋、手套、围裙、剪刀、调色板等。

学具：白色布料、染料、橡皮筋、手套、围裙等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

向幼儿展示扎染作品，引导他们观察并说出作品的特点。

讲解扎染的基本概念，让幼儿了解扎染是一种传统的民间艺术。

2. 讲解与示范（10分钟）

讲解扎染的技巧，如折叠、捆绑、染色等。

示范制作过程，边讲解边操作，让幼儿清晰地了解制作步骤。

3. 幼儿实践操作（15分钟）

指导幼儿按照示范步骤进行操作，注意安全事项。

鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的图案。

4. 随堂练习（10分钟）

撤掉示范用的材料，让幼儿自己动手尝试扎染。

在实践过程中，及时给予幼儿指导和鼓励。

5. 展示与评价（10分钟）

让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

教师对幼儿的作品进行评价，强调优点，给予鼓励。

六、板书设计

1. 《美丽的扎染》

2. 内容：

幼儿园大班美术教案扎染含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章“民间艺术”，详细内容为“扎染”。通过本节课的学习，让幼儿了解我国民间传统艺术——扎染，掌握基本的扎染技巧，培养幼儿的审美情趣和动手能力。

二、教学目标

1. 了解扎染的历史背景，知道扎染是我国民间传统艺术之一。

2. 学会基本的扎染方法，培养幼儿的动手操作能力和创新能力。

3. 感受扎染作品的独特美感，提高幼儿的审美鉴赏能力。

三、教学难点与重点

教学难点：掌握扎染的基本技巧，创作出具有个人特色的扎染作品。

教学重点：了解扎染的历史背景，学会简单的扎染方法。

四、教具与学具准备

教具：扎染样品、视频、图片、白布、染料、橡皮筋、夹子等。

学具：白布、染料、橡皮筋、夹子等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示扎染作品、播放扎染视频，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么艺术吗？它有什么特点？”

2. 讲解扎染知识（10分钟）

介绍扎染的历史背景、基本方法和步骤，让幼儿了解扎染是我国民间传统艺术。

3. 示范操作（10分钟）

现场演示扎染的基本步骤，讲解注意事项。

4. 幼儿动手操作（15分钟）

分发材料，指导幼儿按照步骤进行操作，鼓励幼儿发挥想象，创作出个性化的作品。

5. 随堂练习（10分钟）

让幼儿互相欣赏作品，交流心得，教师进行点评和指导。

邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得，对优秀作品进行表扬。

六、板书设计

1. 民间艺术——扎染

2. 内容：

（1）扎染的历史背景

（2）扎染的基本方法

（3）扎染作品欣赏

七、作业设计

1. 作业题目：用扎染的方法创作一幅自己的作品。