心理健康辅导员自测题

1、（A）就是心理的亚健康状态。

A.一般心理问题2、（A）是所有人际合作交往的基础。

A.有效的人际交往3、（A）是厌学学生的不良认识A.读书无用4、（A）是指辅导员与青少年信赖的人一起进行辅导，通过榜样示范和观察学习来增强成人对青少年的引导和控制，提高青少年对社会规则的认同，抵制同伴群体的压力，减少不良行为。

A.合作辅导5、（A）岁的儿童将权威看做是与自己的需求一致。

A.46、（A）一般表现为紧张不安和忧虑的心境。

A.焦虑7、(A)以()为基础，但它不是个别感觉信息的简单总和A.知觉感觉8、（A）指一个人的独立决策、主宰自己情绪和不依赖外界的帮助，在任何情况下都能努力成就自己目标的能力A.自主9、（B）告诉我们，一种行为的外在理由越多，相应地，内在理由会越少。

B.过度理由效应10、（B）是一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。

B.焦虑11、（B）提出了十种不合理信念。

B.艾利斯12、（B）指的是青少年自己发起一个想法并制定目标的过程，是个体不需要寻求他人同意就可以自己做决定的主观感觉。

B.认知自主13、（B）指对自己和他人的观点、情绪、思想、动机的认知，以及对社会关系和对集体组织间关系的认知，与认知能力的发展相适应B.社会性认知14、（B）指对自己有着不良的观念、不适宜的评价以及赋予过低的自我价值B.自卑15、（B）中青少年父母与青少年都是辅导对象，根据问题的性质分别或同时参加辅导。

B.家庭辅导16、（C）是对客观事物的概括和间接的认识C.思维17、（C）是个别咨询中最常见和主要的形式。

C.门诊咨询18、（C）是学生对学习失去兴趣，产生厌倦情绪或冷漠态度，甚至表现出逃避行为的心理问题。

C.厌学19、（C）是一种由情绪低落、冷漠、悲观、失望等构成的一种复合性情绪。

C.抑郁20、（C）是婴儿与主要抚养者（通常是母亲）间的最初的社会性联结，也是情感社会化的重要标志。

C.依恋21、（C）是指个体无法将心理活动指向某一具体事物，无法抑制无关事物干扰的问题。

C.注意力不集中22、（C）是指盲目地将自身的特征或所有物与他人进行比较，并力求超过他人的心理。

C.攀比23、（C）通过克服困难，以实现预定的目的的心理过程，它具有引发行为的动机作用，但比一般动机更具有选择和坚持性。

C.意志24、（C）以谈话方式为主，必要时进行有关的心理测验。

C.门诊咨询25、（C）指个体在社会影响下，通过社会知识的学习和社会经验的获得，形成一定社会所认可的生活模式，成为合格社会成员的过程。

C.社会化26、（D）的原理是在原来发生恐怖的环境中，当一个人产生不安或恐惧反应时，若同时产生与恐惧反应相拮抗的反应，就可减轻其恐惧程度。

D.系统脱敏法27、（D）的主要表现是害怕在众人面前出现，特别是对于被人注意尤为敏感。

D.社交恐惧28、（D）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。

D.抑郁29、(D)以下对睡眠过程的描述正确的是D.睡眠通常包括四个阶段和快速眼动睡眠阶段,每个周期一般持续90分钟，每晚会重复几次30、“大风吹”活动的活动时间一般在。

（A）A.10分钟31、“火星人来了”适用于（D）年级的学生D.任意32、“锣鼓听声，听话听音”是指（B）。

B.声调33、“你对此感到伤心”是（D）会谈技术。

D.情感反应34、“听君一席话，胜读十年书“，具有（B）效果。

B.解释35、“我的同伴”活动的参与人数在（D）最佳。

D.人数不限36、“我的自画像”活动适合。

（A）A.本活动适用于小学低年级和高年级学生团体使用37、“乌龟与乌鸦”是训练（A）的团体活动。

A.情绪体验38、“小小记者”活动的参与人数在（C）最佳。

C.30-5039、1939年，心理学家（A）等人提出了挫折-侵犯理论。

A.多拉德40、1978年，心理学家（D）修正了挫折-侵犯理论。

D.伯克威茨41、不少青春期的中学生表现出冲动、易怒、暴躁、叛逆的特点，而这些问题往往源于学生（C）。

C.缺乏情绪管理与社交技巧各种情绪的体验是不同步的，一般来说（A）发展较早，（）等次之，而（）等情绪发展较晚。

A.愉快感和愤怒感；恐惧和焦虑；羞愧和委屈42、成年期的（A）是创造性思维表现最佳年龄。

A.25岁至45岁43、成年期指（A）以后的各个发展阶段。

A.18,19岁44、持有“一次考不好，就证明自己能力差，以后做什么事都会失败”信念的是（B）：B.过分概括化45、从（B）岁开始，权威被看做是必须服从的内在权利。

B.5,6社交距离一般为（B）B.1到4米46、到（D）岁的时候，儿童认为权威基本上是自愿的合作的。

D.947、动机的产生（C）C.受内外两种因素的影响48、对待厌学的人，辅导者应该保持（A）的态度。

A.信任、尊重与爱心49、对待注意力不集中的人，辅导者应该保持（A）的态度。

A.充满爱心、保持耐心与要求经常性的反馈50、对小学阶段的学生而言，下列哪种说法是不正确的（D）。

D.这一阶段教师不用对学生做过多的引导，可以让学生自觉的学习人际交往策略。

51、对意识是一个连续体的说法正确的是(A)。

A.从无意识到意识再到注意52、对于持有“我每次考试都必须超过别人，否则就不是好成绩”这一不合理信念的学生，辅导员不能做这样的辩论（B）B.如果你没有尽最大努力，就不会得到好成绩53、对于持有“要是考试过不了关，以后的前途就完了”这一步合理信念的学生，辅导员不能有这样的评论（D）。

D.考试也是一门技能。

54、对于初中和高中阶段的学生而言，情绪体验的重点在于（C）。

C.压力体验55、对于情绪不稳定的学生，辅导员对其辅导有三个阶段：.①改变辅导对象不合理的想法。

②帮助辅导对象了解自己的情绪。

③控制情绪、模仿学习。

（D）D.②①③56、对于小学阶段的学生而言，下列哪种说法是正确的。

（A）A.小学生随着自我意识水平的逐步发展，自我体验能力有较大提高57、对于小学生而言，我们设计的应是。

（B）B.形式简单，注重团体合作、体验的活动58、辅导员说“你一定很不好受”，是用了（A）的态度。

A.共情59、辅导员应对辅导对象过度的紧张和焦虑不应持有的态度是（A）。

A.接纳60、辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是（D）D.找出父母教养行为的偏颇。

61、辅导者对厌学者的态度应为应保持（C）C.信心和尊重62、公众距离一般为（D）D.2到6米63、关于开始活动，下列哪种说法是不正确的。

（C）64、关于暖身活动，下列哪种说法是正确的。

（B）B.暖身活动可以是一些合作性或竞争性的游戏，也可以是一些借助道具来进行的游戏65、活动“神探柯南”的训练目标是（D）。

D.观察力66、记忆包括三个基本的过程是(A)A.编码、存储、提取67、家长找一组小卡片，用很肯定的语气和孩子谈一谈他的奖励计划，然后列出一张赚到卡片可以换取的好处的清单。

这种方法叫做（C）。

C.代币法68、家庭辅导的主要对象是（A）。

A.父母69、矫正注意力不集中的学生的方法不包括（D）D.精神分析疗法70、教师在带领小学生进行团体训练时，应注意将活动涉及的主题与（B）相匹配。

B.学生自我的发展水平71、教师在课堂上对孩子进行反馈时，应注意（A）。

A.对于较小的孩子，当他由于注意力不集中出现对课堂有干扰的活动时，可以使用暂停隔离72、结束活动的作用概括起来说是什么。

（A）A.总结，升华73、具有（D）的物质环境可以增进婴儿对环境的积极探索。

D.刺激性74、可以在异性交往团体中使用的是？（A）A.小小记者下列哪个活动不是训练情绪表达的团体活动（C）。

C.新闻发布会“送你一朵赞美花”活动属于（A）方面的活动。

A.自我认知下列活动中，能提高孩子注意力的活动是（B）B.邻居一堆堆各种情绪的体验是不同步的，一般来说（A）发展较早，（）等次之，而（）等情绪发展较晚。

A.愉快感和愤怒感；恐惧和焦虑；羞愧和委屈75、哪个阶段是针对情绪表达、调节进行干预的主要时期。

（B）B.中学阶段76、青春期是个体的中学阶段，个体在这个阶段经历着生理发育的第（D）次高峰D.二77、青少年的思想和行为常常受环境因素的干扰，以下不属于环境因素干扰的一项是（D）。

D.有自己的处事原则。

78、青少年心理健康团体训练的主要功能并不在于（C）。

C.解决个别存在明显心理疾病的学生的问题79、情绪的构成不包括（D）D.主观行为80、缺乏主张在自主性差的青少年身上可能表现为（B）B.逃避需要自己提出主张的问题81、人的本质是（A）。

A.一切社会关系的总和82、人的认知经验、动作经验和情绪经验等也是可以通过（B）获得的。

B.社会交往83、人类通过()认识了事物的个别属性，通过(B)认识了事物的整体B.感觉知觉84、施行各种方案时家长应注意的一些原则中，正确的是（A）A.规则和指令必须清楚、简单，而且用具体的方式表现出来85、什么是破冰活动。

（A）A.破冰活动是一类打破人与人之间的冷淡，促进人与人之间的交流的活动86、思维过程分为七个阶段，以下对各阶段的描述正确的是（D）。

D.推理阶段：推论从特定时间以后的某个时间、空间将发生的事情。

87、态度具有一定的（A）和持久性。

A.稳定性88、团体活动“螺旋握握手”属于（C）。

89、团体活动“闻鸡起舞”属于。

（B）B.暖身和分组活动90、团体训练的目的是（C）。

C.实现自我成长91、团体训练的最佳人数是（A）人。

A.8~12292、我们平时所说的智力就是（A）A.一般能力93、我们期望通过团体训练的形式，加深学生对人际交往活动与过程的理解和认识。

那么哪项不是教师应坚持的认知（C）。

C.低年级的学生不需要太多的人际交往94、系统脱敏过程分为三个阶段，分别是①实施系统脱敏②渐进性放松训练③制定《恐惧层次表》（D）D.②③①95、下列（B）是一种与社会相关最密切的人格特征。

B.性格以下说法中不属于初中生记忆发展特点的是（A）。

96、下列不属于反抗心理原因的是（D）。

D.副交感神经的作用97、下列活动中，能激发孩子想象力的活动是（A）。

A.哑剧串串烧98、下列活动中，能训练学生推理能力的是（B）。

B.古老的密码下列活动中，能引导学生练习分类技能的是（C）。

C.韦恩图游戏以下活动中有助于放松的活动是（C）。

A.进化论B.火星人来了C.乌鸦与乌龟D.大风吹99、下列哪个是训练人际熟悉方面的活动。

（D）D.知彼知己100、下列哪项不是发展学生自我接纳能力的目标（D）D.自我发展能力101、下列哪项不是高中生情绪发展的特点（D）D.教育的重点应放在“观察、表达”102、下列属于特殊能力的是（D）D.色彩识别力103、小兰在生活中常常表现有以下行为：①在学习和工作中，常常表现不佳，避免接受挑战，由于害怕失败而放弃工作。