专题九：教育比较研究法56页PPT

教育科学研究方法---课程作业九

一．定量研究报告的组成部分

研究报告一般由题目和作者，摘要和关键词，引言，研究方法，研究结果，讨论，参考文献以及附录等部分组成。

1．标题和作者

标题包括题目和文内标题。题目是研究报告的总标题。它要用简明、精当的词语反映研究主题和作者的主要观点，引导读者去发现并准确把握研究的“核心内容”。所以研究报告的题目是研究主题最简介的陈述，要能概括整个论文最重要内容，言简意赅，引人注目，一般不超过20字。文内标题要反映文章的逻辑结构和层次。

实验报告题目应放映研究的实际变量之间的关系。所以标题最基本的信息要包含自变量和因变量，同时说明要做的实验研究是属于哪方面的问题。调查研究的题目要直接说明是对某问题的调查。可加副标题对主标题进行补充，以便具体说明在什么范围基于什么问题的调查。

标题下方是作者姓名和单位。

2．摘要和关键词

摘要（文摘），英文为abstract，国际标准化组织在《ISO214-1976(E)文献工作——出版物的文献和文献工作》中，对其含义作了明确界定：“是指着一份文献内容的缩短的精确表达而无须补充解释或评论”。也就是说摘要是研究结果的浓缩。其内容主要包括研究目的、方法、结果、结论以及其他5项。在定量研究报告中，摘要的主要内容包括：要研究的问题，该问题过去的研究状况、研究方法、结果、结论以及研究发现的价值和启示。

关键词是用来表达文献主题内容的词或词组，是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作计算机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“摘要”的左下方。在实验研究报告中关键词要包含研究主题、自变量和因变量。在调查报告中关键词要包括研究主题、调查对象、范围等。

比较行政法

3、[新西兰]迈克尔•塔格特编《行政法的范围》，金自宁译，中国人民大学出版社2006年
4、[英]保罗•克雷格《英国与美国的公法与民主》，毕洪海译，中国人民大学出版社2008年
（二）比较行政法类（国内）：
1、龚祥瑞《比较宪法与行政法》法律出版社2003年再版 2、张正钊、韩大元主编《比较行政法》，中国人民大学
• [德]K·茨威格特和H·克茨《比较法总论》，潘汉典等译，法律出版社2003年版，第一部分“概说” 。
• [日]大木雅夫《比较法》，范愉译，法律出版社1999年版，第四章，“比较法的方法”。
• （三）比较法的目的
• 对比较法的作用，可以从不同角度加以分析。根据当前我国法学情况，本书试图从以下三个方面加以说明。
（五）美国
伯纳德•施瓦茨《行政法》，徐炳译，群众出版社1986年伯纳德•施瓦茨《美国法律史》，王军等译，中国政法大学出版社1990年，第2、4、6、8章王名扬《美国行政法》，中国法制出版社1995年欧内斯特•盖尔霍恩、罗纳德•利文《行政法和行政程序概要》，黄列译，中国社会科学出版社1996年理查德•斯图尔特《美国行政法的重构》，沈岿译，商务印书馆2002年凯斯•桑斯坦《权利革命之后：重塑规制国》，钟瑞华译，中国人民大学出版社 2008年斯蒂芬•布雷耶、理查德•斯图尔特等《行政法：难点与案例》（第5版），中信出版社2003年（英文影印本）

教育科学研究方法专题九

【客观题】

（1）定量研究报告由哪些部分组成？

答：研究报告一般由题目和作者，摘要和关键词，引言，研究方法，研究结果，讨论，参考文献以及附录等部分组成

（2）定量研究报告的撰写格式？

答：题目（标题）、作者（署名）（作者单位）、摘要：关键词：、正文部分：一、引言二、方法：被试：仪器：程序：三、结果四、讨论参考文献附录及作者说明

（3）质的研究报告的写作风格有哪些？

答：传统民族志的写作风格主要有现实主义的故事、忏悔的故事、印象的故事、批判的故事、规范的故事、文学的故事以及联合讲述的故事7种。发展的写作风格

（3）质的研究报告的写作方式由有哪些？

答：分为类属型和情境型两大类。

【主观题】

（1）怎样理解质的研究写作的特点？

答：与定量研究报告相比，质性研究报告最明显的特点就是其写作的情境性较强。主要表现为：

1.质的研究报告写作的灵活性（1）质的研究报告的组成部分学术研究报告写作的目的之一就是要清楚地说明研究过程与资料的收集过程。因此无论研究者采用什么样的研究方法和写作风格，作为学术研究报告，都是由研究问题的提出、研究目的和意义、研究的背景知识、研究方法的选择和运用、研究结果以及对研究结果的检验和讨论等部分组成的。（2）质的研究无严格规范质的研究报告写作形式比较灵活，各部分内容也不像定量研究报告那样要严格按照固定顺序排列。对于质的研究报告来说，没有标准的论文组织方式。在结构上，既无严格规范，也没有十分固定的格式。在内容上，描述和分析、资料与解释之间没有明确界限。每一研究者必须根据自己研究所处的理论背景与所在地脉络，来打造自己研究报告。对研究报告的写作有较强的主观色彩较重。质的研究报告是以对语言文字资料的分类描述和解释为主要特征的。它是将在研究中获得的知识用一种对读者来说有意义的方式呈现出来，并倾向于长篇叙事。

中西文化中西家具比较56页PPT

洛可可画派巨匠布歇描绘的蓬帕杜夫人（1758年绘）
洛可可画派巨匠布歇画的蓬帕杜夫人
洛可可家具有太大的柔性
中国家具，既有道家的不事雕琢，又有儒家的端庄
3-2、18世纪受中国影响最大的家具风格是算英国齐宾代尔式。
齐宾代尔是18世纪英国乔治时代杰出的家具大师，他是第一个不以统治国家的帝王名字来命名家具式样的人。他在英国本土前期家具的基础上，大胆地吸收了法国洛可可风格和中国风格，融三者为一体，并还试图从哥特装饰艺术吸取设计营养，形成了独具特色的齐宾代尔式家具。
B、春秋时期，床既是卧具又是坐具。 C、只是供一人坐用的方形小床，即“独坐床”，汉代称“榻”。 D、围床、平台床、架子床、罗汉床
③榻
A、目前所知最早的榻的形象出现在汉代。 B、独榻又有带屏扁和不带屏扁两种。 C、较为尊贵的人用独榻，这一点与印度
人的就坐习惯有些相似。
D、西汉时，由印度还传入榻登这种与榻配合使用的家具。
3、屏风类家具
（3-2）屏风大约出现在西周时期。
（3-3）屏风有独屏、围屏、折屏。
4、储物类家具
箱：收藏衣物或其他什物的方形或长方形家具。
柜、橱、奁（lian）、阁架
5、架类
衣架、镜架、盆架等
（二）西方家具品种
1、坐卧类家具
（8-1）自古就垂足而坐。在古埃及时，坐具已发展得相当成熟，有坐凳、折叠凳、靠背椅、扶手椅

2021高考地理复习课件：专题九第2讲差异比较世界与中国的主要地理分区综合与比较

第2讲差异比较——世界与中国的主要地理分区综合与比较
疑难探究题组集训
象的发生、发展规律及彼此的关系。例如，可以对区域内
气温、降水量和河流的流量等进行定量分析，了解河流流
量与气温、降水量等要素之间的关系，并预测河流流量的
变化情况。 (3)综合的方法：指对研究对象所涉及的各种因素进
行综合分析。例如，在河流上修建大型水利工程，既要
(2)地貌差异的形成。
第2讲差异比较——世界与中国的主要地理分区综合与比较
疑难探究题组集训
(3)水文差异的形成。 ①气候因素中的降水量差异直接造成河流水量的差异。 ②地形条件决定了河流支流多少、流域面积大小和流速大小。 ③流域内的植被状况不同造成河流含沙量的不同。 ④河流所处的纬度及流向决定了有无结冰期、结冰期长短及有无凌汛现象。 (4)土壤差异的形成。不同区域的气候、植被及人类生产活动因素的差异造成了土壤类型、厚度、肥力、酸碱度的差异。
第2讲差异比较——世界与中国的主要地理分区综合与比较
疑难探究题组集训
差不大，②错误。地势南高北低不是影响西西伯利亚平原降水少的主要原因，③错误。西西伯利亚平原位于乌拉尔山脉的东侧，水汽受乌拉尔山脉的阻挡，所以降水少，④正确。故 D 正确，A、B、C 错误。故选 D。
第 2 题，由材料可知，乌拉尔山脉两侧自北向南都依次分布着苔原带、森林带、森林草原带和草原带等自然带，由于苔原带所处的纬度位置最高，热量条件最差，物种数量最少，景观较为单一，且乌拉尔山脉两侧热量条件接近，所以乌拉尔山脉东西两侧的景观、物种组成差异最小的自

幼儿园学前教育研究方法与论文写作讲座PPT课件

是指围绕某一教学（游戏）活动中的具体问题而进行的研究活动，由示范、观摩、研讨等一系列研究行为组成。
八、专题研讨
是根据本园工作的实际需要，就教师工作中迫切需要解决的共性问题进行的专项研讨。
九、学前教育研究的原则：
指学前教育研究必须遵守的基本要求。
内容：
1）客观性 2）创新性 3）理论联系实际 4）伦理性
学前教育研究方法与论文写作
第一章
研究：
指人们在一定理论的指导下，采用一定的方法，遵循一定的规范，以探究事物的性质和规律的活动。
教育研究：
是研究者在一定的教育理论和科学研究理论的指导下，以教育现象或教育问题为研究对象，运用科学研究的原理和方法，对教育现象或问题予以分析、解释、预测和控制，从而提示教育规律、解决教育问题、提高教育质量的活动。三要素：客观事实——教育现象或教育问题
3、能力素养——心理特征 1）发现问题的能力 2）反思追问的能力 3）开拓创新的能力 4）实际动手的能力 5）组织协调的能力 6）分析评价的能力
第二节
一、基础研究：
即基本理论研究，是研究教育的事理，提示教育活动本身所固有的法则或规律的研究，它的基本目的是扩展知识。
二、应用研究：
是将教育法则或规律运用于教育实践活动，以直接指导或改进教育实践活动，提高教育实践活动的有效性与合理性的研究，它的基本目的是解决当前的实际教育问题，提高教育质量和效益。

教育科学研究方法主讲人杨丽珠 - 教育学院- 辽宁师范大学

研究假设
游戏可以促进幼儿自控能力的发展
游戏
情绪性
规则性
动机性适应性幼儿喜欢游戏
幼儿能够掌握规则
活动过程中内化形成习惯
他控自控
二、提出研究假设
（二）研究假设的特点 •推测性：创造性思维设想有待验证； •根据性：依据科学的理论、和已知的事实； •不矛盾性：不与确切的事实和经验证的理
• 意义性原则选择课题要具有理论、实践意义。
要有价值，通过查阅国内外文献，做历史分析，了解国内外研究状况，把那些没有解决，或解决不完善的问题作为研究课题。
一、确定研究课题
（一）课题选择的原则 • 创造性原则
具有创新性，即新颖性、独特性、先进性。创新性：内容新：没有研究，教育实践出
现新课题。思路新：从全新角度另辟思路。
3.数学化
心理科学研究越来越注重于以数学及其方法作为研究心理现象及其规律的工具，对研究结果的数量化分析，使发展心理学研究日臻科学化。
◘用数学模型建立心理模型 ◘模糊数学 ◘ 结构方程
八、心理学研究水平
• 对单一的事实现象进行描述 • 对不同的事件及相互关系进行描述 • 对不同的事件及因果关系进行描述 • 用数学模型来描述所发现的事物、现象
一、确定研究课题
（二）课题来源 1．来源于理论
1）承袭已有的研究成果来选题，使其心理学理论不断完善。

人教版高中历史必修一专题九PPT课件

29
不结盟运动的兴起
1、背景:
①政治基础：二战后民族解放运动发展，许多国家独立。
②新独立的国家为了摆脱美苏的控制和维护自己的独立，主张团结起来。
2、标志：1961年第一次不结盟国家和政府首脑会议的举行
(倡导者：铁托、纳赛尔、尼赫鲁等)
3、奉行的原则：独立、自主、非集团、不结盟
4、任务：反对新老殖民主义；反对霸权主义；建立国际经济新秩序
2
3
-
知识思维导图
当今世界政治格局的多极化趋势
20世纪50年代
20世纪六七十年代
20世纪末
两极格局
世界多极化趋势出现
世界多极化趋势加强
东苏一
雅尔塔体
系
冷战的形
成
冷战的加
剧
欧共体建
立
日本的崛
起
中国的振
兴
不结盟运
动
欧剧
联解
超多
变体强
两极格局形成
两极格局遭到冲击
两极格局瓦解
4
-
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三、如何预测未来的多极世界格- 局以及中国的发展对未来世界格局的影响
近年来，国外有关未来世界格局的研究主要包括这样一些内容：
第一，多数研究者预言未来是多极世界格局，但对多极包括哪些极、如何评价多极世界格局的看法有所不同，甚至大相径庭；第二，由于近年来中国的迅速发展及其在处理国际事务中作用的增大，国外研究者预言未来多极世界格局时，加大了有关中国的发展对未来世界格局影响的研究，并普遍地肯定了中国将是未来多极世界格局中重要的一极。最后，在研究世界多极格局时，比较关注新兴发展中国家的力量。

2021年新课标版语文高考复习课件：专题九实用类文本阅读

访谈文体的基本特征:从形式上看,是由一问一答组成的。从内容上看,有以下三个特征。
4.特写特写,是一种以描写为主要手段,截取新闻事实中最富有特征的片段和细
节,做形象性的再现与放大的新闻体裁。特写借用电影拍摄特写镜头的手法,通过形象描绘来再现生活片段,给读者留下鲜明而深刻的印象。从题材角度出发,新闻特写可分为四种: (1)人物特写:以人物为中心,但既不是人物消息,也不是人物通讯,而有些类似于文学作品中的人物素描。 (2)事件特写:侧重对事件过程的描写,为了写出特点给读者以深刻印象,一般截取事件的一两个精彩片段或精选一两个场面进行浓墨重彩的描绘。 (3)景物特写:景物特写与概貌通讯有些相似,但侧重于对场面的描写。 (4)专题特写:写一个问题或一种社会现象。 5.新闻评论新闻评论是报刊、电视、广播等新闻媒体阐述观点、发表议论、表达立场的评论性文章,属议论文的范畴。它具有较强的针对性、鲜明的思想性和广泛的公众性。夹叙夹议是其主要的表达方式。
二、调查报告的特点 1.写实性。调查报告在占有大量现实资料和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。 2.针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或专题性问题展开的。 3.逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证。三、调查报告的主要类型 1.介绍典型经验的调查报告某一地区、某一单位、某一企业,在贯彻落实党和国家的各项方针政策的过程中,或在日常的思想政治、经济建设、科学教育等方面取得了突出的成绩,为了把它们的具体做法和成功经验反映出来,可以对它们进行专题调查,然后写出调查报告,这就是介绍经验的调查报告。

《教育研究方法》(第二版)第二章笔记

《教育研究方法》（第二章）笔记整理

一、教育研究常用方法

调查研究、实验研究、个案研究、田野研究、行动研究、叙事研究、历史研究和比较研究

二、调查研究

1.调查研究

调查研究是一种描述研究，是通过观察有目的、有计划地收集研究对象的资料从而形成科学认识的一种研究方法。

2.调查研究的特点

◆自然性

◆多样性（访问、座谈、问卷调查、测验和网上调查）

◆灵活性

◆间接性

◆广泛性

3.调查研究的意义

◆揭示教育发展中现实存在的意义，从而及时、有效的解决问题和矛盾

◆获得第一手资料，为进一步的教育研究提供数据和资料

◆发现和总结教育思想和经验，更好的改进教育工作，提高教育质量

◆收集资料，为制定法律法规、发展战略及相关政策决策提供依据

4.调查研究的类型

◆根据调查研究的目的：现状调查、发展调查、关系调查、比较调查和原因调查

◆根据调查对象的选择范围：全面调查、抽样调查和个案调查

◆根据调查研究的内容：事实调查和意向调查

◆根据调查研究的范围：综合调查和专题调查

◆根据调查研究的方式：问卷调查、访谈调查、座谈会调查和测验调查

5.调查研究的操作程序

◆确定调查课题

◆选择调查对象

◆草拟调查提纲

◆制定调查计划

◆做好调查准备

◆组织调查实施

◆整理分析调查资料

◆撰写调查报告

6.调查研究应注意的问题

◆调查对象要有代表性

◆调查内容要科学全面

◆调查指导语要协调一致

◆调查的问题要适宜

◆调查资料要客观真实

◆要消除被调查者的顾虑

◆调查结论要做科学分析

三、实验研究

1.实验研究

实验研究是根据研究目的，运用一定的人为手段，主动干预或控制研究对象的发生、发展过程，以探索、验证所研究现象因果关系的一种研究方法。

江西中考物理复习专题九：课外探究实验ppt 人教版

(3)若想继续探究导体电阻的大小与导体长度的关系，应
横截面积相同，________ 选择__________ 长度不同的两根玻璃管，再装满同种水，接入图示电路中重复上述操作．
3. 小强采用了如图所示的实验装置图对通电螺线管磁
性强弱的影响因素进行了如下探究实验．
第3题图
【进行实验】保持电流不变，将无磁性、长度和横截面积
0 2.5
50 2.5
100 2.0
150 2.5
(3)为了验证猜想三，小聪设计的方案是将小车分别从距斜
面底端不同距离处由静止释放，测出下滑的时间．他通过测量发现下滑的时间不同，于是得出猜想三是正确的．请对小聪这一探究作出评价，指出他存在的两个主要问题是 ①_________________________________ ；改变长度时，没有控制高度一定路程不同，不能只通过时间比较运动快慢 ②____________________________________________ ．
(5)请你对小刘以上实验探究中存在的不足提出一条合理的评价意见在验证某一个猜想时，应尽可能多做几次实验，才能得出 __________________________________________________ 普遍的实验结论 ______________________
类型4
光学
14. 探究光从空气中斜射入水中和油中时，哪种液体对光的偏折本领较大．【制定计划与设计实验】小明设计实验方案如下：先让一束入射光从空气直接斜射入透明的空水槽中，记录下光斑位置(如图甲所示)，接着

比较教育研究方法

比较教育学研究方法专题
精品课件
比较教育研究方法
1.比较研究法
2.文献研究法
3.个案研究法
Leabharlann Baidu4.描述研究法
5.因素分析法
6.历史分析法
7.统计分析法
8. 阶段分析法
9. 教育人种志法
10.问题研究法
11.教育洞察法
12. 假说验证法精品课件
一、比较研究法
例1：比较同是发展中国家教育投入及其资源分配的情况，找出差异，
（二）研究阶段
1.描述阶段 2.解释阶段 3.并置阶段 4.比较阶段
3.并置阶段，是真正的比较研究的开始，把收集的资料系统化，归并在同一类目中，确定统一的标准，找出异同点，形成假说，以便进行比较。
4.比较阶段，证明并置阶段的分析假说是否正确，以期获得客观的、前后
一致的结论。
精品课件
八、阶段分析法
（一）产生与发展
萨徳勒：强调从分析影响各国
1.萨德勒，提出因素分析法。教育发展的各种因素如经济、 23..康汉德斯尔，，发展了进因一素步分发析展法。为政特康政因汉统治征德治素斯化、和尔和分：；文趋：经析对从化向历济法教历等。史等奠育史来传诸定外的研统条了部角究、件基因度教国进础素加育民行。加以发态分以诠展度析系释、。。
抽样方式：（1）来源抽样（2）日期抽样（3）单元抽样

教育研究方法概论PPT

培养创新人才
教育研究鼓励创新思维，培养具备创新精神和实践能力的人
才。
教育研究的历史与发展
古代教育研究
古代哲学家、思想家的教育思想与实践。
近代教育研究
以实证主义为方法论基础，强调科学化、数量化、客观化。
现代教育研究
多元化、跨学科、跨文化的研究方法，注重理论与实践相结合。
当代教育研究
信息技术、大数据等新方法与技术的应用，全球化视野下的教育研究。
调查研究法采用科学的方法和技术手段收集和分析数据资料，使得研究结果具有科学性和可靠性。
调查研究法的实施步骤
制定调查计划
设计调查方案、确定调查对象、选择调查方法和工具等。
结果分析
对收集到的数据资料进行整理、统计和分析，得出研究结论。
确定研究问题
根据实践需要和教育理论，选择具有代表性和实际意义的研究问题。
实验研究法的定义与特点
定义
实验研究法是一种通过控制和操作某些变量来观察结果变化，从而探究变量间因果关系的研究方法。
特点
实验研究法具有目的性、主动性和因果性，能够通过实验操作揭示变量间的因果关系，具有一定的严谨性和科学性。
实验研究法的实施步骤
确定研究问题
明确实验目的和研究问题，确定实验的自变量和因变量。
VS
缺点
实验研究法在实施过程中可能会受到伦理和法律等方面的限制，例如涉及人类被试的实验需要遵循伦理原则；此外，实验研究法也可能存在外部效度问题，即实验结果难以推广到其他情境或群体中。

中学课题研究汇报幻灯ppt

法
又具有实际操作能力的全面发展目标。
与
策
略
研
究
三、课题的述评
农村
初
本“问课题题的、创事新实之(处证：据)、解释、评价、交流” 级
是构本课成题问的题问探题究探学究法习不的同基于本2要0 世素纪。初问美题国探杜究威提性出学的问习题的、特观点察在、于假设：、强推调理以、问检题验的为操载作体实，证注式重的探
高学习效果的途径，进一步完善和补充教学理论。
题
探
（二）实践意义：本课题来源于教育实践，同时又
究
应用于教学实践，通过搭建一个学生课外学习的平台，式
有利于培养学生学习兴趣，激发学生学习积极性提高
学
学习效率；有利于培养学生的团队精神和合作能力；
习
有利于培养学生善于发现问题、提出问题以及分析解
方
决问题的能力，最终实现培养学生既具有创新能力，
为实践中的一线教师所理解、掌握和实施，研究以解决实际问题、改善教学行动和学习方式为目的的研究过程。
究
• （四）个案研究法。通过系统地研究学生个人、班级团体、或单式
个教学事件，以获得尽可能多的相关资料和深入的研究支持。有学
利于研究者发现进一步研究的线索和概念以及说明事件发生的原因。 • （五）比较研究法。通过对某一个案的实际分析，结合与之比较的案例，深入剖析研究的实质意义，说明研究在实践中的价值。

专题9

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新课标高三大二轮复习·物理
专题九
电磁感应
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新课标高三大二轮复习·物理
专题九
电磁感应
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新课标高三大二轮复习·物理
专题九
电磁感应
[解析] 条形磁铁的磁感线分布示意图如图所示．铜环由静止开始下落过程中磁通量的变化率是非均匀变化的，故环中产生的感应电动势、环中的感应电流也是非均匀变化的，A错误．在关于O点对称的位置上磁场分布对称，但环的速率是增大的，则环在O点下方的电流最大值大于在O点上方电流的最大值，故C错误．由于磁通量在O点上方是向上增大而在O点下方是向上减小的，故环中电流方向在经过O点是要改变的，D错误．可知B选项正确．
专题九
电磁感应
(3)如图所示，导体棒围绕棒的一端在垂直磁场的平面内做 1 2 匀速圆周运动而切割磁感线产生的电动势，E＝ Bl ω. 2
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新课标高三大二轮复习·物理
专题九
电磁感应
(4)感应电荷量的计算．回路中发生磁通量变化时，在 Δt内迁移的电荷量(感应电荷 E ΔΦ ΔΦ 量)为q＝IΔt＝RΔt＝RΔtΔt＝ R .可见，q仅由回路电阻和磁通量的变化量决定，与发生磁通量变化的时间无关.
冲关必试 3. 如图甲所示，两根足够长的光滑平行金属导轨相距 L＝ 0.4m，导轨平面与水平面成 θ＝30° 角，下端通过导线连接阻值 R＝0.5Ω 的电阻．金属棒 ab 阻值 r＝0.3Ω，质量 m＝0.2kg，放在两导轨上，与导轨垂直并保持良好接触．其余部分电阻不计，整个装置处于垂直导轨平面向上的匀强磁场中．取 g＝10m/s2.

比较教育的研究方法

比较教育是一门研究不同国家、民族和地区教育现象的学科，它采用比较分析的方法，以发现各国教育制度的特点及其发展趋势。

根据你的知识库，比较教育研究常用的几种方法有：

调查法：通过收集和统计资料，以获得有关教育现状及变化趋势的信息；

文献法：从相关书籍、文章、报告中获取信息，并对其进行分析；

比较法：比较不同国家、地区或时期之间的教育状况；

分析法：从多个角度对数据进行深入分析，以便发现其中所蕴含的意义。