通用版2020版高考生物二轮复习第1部分专题8生命活动的调节考点4免疫调节教案
(完整word版)高三生物二轮复习专题重点
高三生物二轮复习的八个大专题根据二轮复习的总时间，建议分8个大专题，每个大专题下再分成若干个小专题进行复习，小专题的目的是对重要知识进行深化、对相似或相近的知识进行归类、整理和比较。
每个大专题约一周时间，每个小专题1节课。
专题一生命的物质基础和结构基础包括：绪论、组成生物体的化学元素、组成生物体的化合物、细胞膜有结构和功能（含生物膜系统）、细胞质的结构和功能、细胞核的结构和功能、有丝分裂、减数分裂、无丝分裂、细胞分化癌变和衰老、植物细胞工程、动物细胞工程。
本专题知识是其它生物学知识的基础，应细一点、慢一点，可分出以下小专题进行复习：化学元素专题、水专题、无机物专题、糖类专题、蛋白质专题、核酸专题、原核细胞结构和功能专题、真核细胞结构和功能专题、细胞分裂专题、细胞工程专题、细胞的全能性专题。
如水专题为例可包括水的存在、水的来源、水的排出、水的调节、水的标记、水的生态、水的污染。
专题二生物的新陈代谢与固氮包括：光合作用、C3、C4植物、提高光能利用率、生物固氮、植物对水分的吸收和利用、植物的矿质营养、人和动物的三大营养物质代谢、细胞呼吸、代谢的基本类型。
本专题知识是高考的重点之一，主要是强化知识的整体性，如选修教材与必修教材的融合、植物的整体性、动物的整体性。
可以分出酶和ATP专题、植物代谢专题、动物代谢专题、生物的代谢类型专题。
在植物代谢专题复习时应补充初中课本中有关植物根、茎、叶的结构与功能，光合作用、呼吸作用的经典实验。
光合作用、呼吸作用有关的综合题、实验设计题要引起足够重视。
在动物物代谢专题复习时应补充初中生理卫生课本中消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统的知识。
生物的代谢类型专题应给学生归纳整理出高中生物中所涉及到的各种生物，特别是课本上提到的一些常见生物、微生物的代谢特点。
如酵母菌、硝化细菌、根瘤菌、圆褐固氮菌、谷氨酸棒状杆菌、黄色短杆菌、反硝化细菌、产甲烷杆菌、放线菌、乳酸菌、大肠杆菌、红螺菌。
(通用版)2020版高考生物二轮复习第1部分专题8生命活动的调节考点4免疫调节课件
D [艾滋病是 HIV 感染引起的免疫缺陷综合征，A 错误；HIV 病毒进入人体后，刚开始时随着 HIV 浓度的增加，T 淋巴细胞的数 量也增加，后期 HIV 浓度增加时，T 细胞数量大量减少，B 错误； 人体能产生抗 HIV 的抗体，但 HIV 病毒容易变异，HIV 不断破坏免 疫细胞，使相应抗体的应答反应也逐渐变弱，这是目前艾滋病无法 根治的原因，C 错误。]
(3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质运 输方式，这两种方式的共同点有________________________(答出两 点即可)。
解析：(1)由题干可知，动物乙感染病毒甲后，可引起乙的 B 淋 巴细胞破裂和 T 淋巴细胞功能丧失，特异性免疫受到破坏，免疫功 能下降，因此更易被其他病原体感染。(2)接种的甲疫苗相当于抗原， 可刺激机体的 B 淋巴细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞，记忆细 胞可以在抗原消失后很长时间内保持对抗原的记忆，当再次接触这 种抗原(病毒甲)时，能迅速增殖、分化形成浆细胞，快速产生大量 抗体。(3)胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点是能运输生物大 分子等，运输过程中依靠膜的流动性形成囊泡，需要消耗能量。
(1)结核分枝杆菌进入巨噬细胞后可以抑制吞噬体与__________ 结合而不被消化；结核分枝杆菌可以利用________的核糖体来合成 蛋白质。
(2)发生炎症会启动________免疫，使得________细胞与靶细胞 特异性结合，同时________细胞产生________控制胞外结核分枝杆 菌。
(3)卡介苗是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗，注射卡 介苗可较长时间预防肺结核。其机理是_______________________ ____________________________________________________。
专题08 动物生命活动的调节-备战高考生物二轮复习重难点精讲课件(新教材专用)
（2）条件反射建立之后需要怎样才能维持下去?
提示∶ 条件反射建立之后要维持下去，还需要非条件刺激的强化。 （3）如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射会 怎样变化?
提示∶ 如果反复应用条件刺激而不给予非条件刺激，条件反射就会 逐渐减弱，以至最终完全不出现，这是条件反射的消退。
（4）条件反射的消退是条件反射的简单丧失吗? 分析原因。
提示∶ 不是。 条件反射的消退不是条件反射的简单丧失，而是中枢把原先引起兴奋性效应 的信号转变为产生抑制性效应的信号，铃声的出现不再预示着食物的到来。 因此，条件反射的消退使得动物获得了两个刺激间新的联系，是一个新的学 习过程，需要大脑皮层的参与。
（5）条件反射的意义
由于非条件的数量是有限的，条件反射的数量则是几乎无限的，因此条 件反射的建立，是动物生存必不可少的；
③CD段——静息电位的恢复： Na＋通道关闭， K＋通道打开， K＋ 顺
浓度梯度大量外流，膜电位逐渐恢复为外正内负，此时因K＋外流过多导
致此时膜内外电位差值大于初始静息电位差值。
④DE段——恢复为初始静息电位，从而为下一次兴奋做好准备。
特殊强调： ①整个过程中，钠钾泵一直在发挥作用，并非只有ef段； ②整个过程中，细胞膜内K+始终比膜外多，Na+始终比膜外少；
糖蛋白
(全国卷 地区专用)高考生物总复习 第八单元 动物和人体生命活动的调节 第4讲 免疫调节课件.ppt
5
知识
(2)淋巴因子 T细胞 效应T细胞
(3)结果：效应T细胞可以与被抗原入侵的_宿__主__细__胞_密切接触， 使其裂解死亡，释放出__病__原__体__，最终被吞噬、消灭。
12
知识 突破
3．体液免疫和细胞免疫的区别和联系
免疫类型
体液免疫
核心细胞 分泌物质
________ ________
作用对象
侵入________中的抗原
第八单元 动物和人体生命活动的调节
第4讲
免疫调节
1
知识 突破
1．免疫系统的组成
吞噬细胞 T细胞
淋巴因子
2
知识
突破
2．非特异性免疫和特异性免疫
免疫类 型
形成
特点
非特异性免疫 ________ 无特异性
特异性免疫 后天接触病原体之后获得 ______________________
组成
第一道防线：________ 第二道防线：________
3
知识 突破
【教材深挖】 1．溶菌酶只在第二道防线起作用吗？ 2．吞噬细胞只参与非特异性免疫吗？
1．不一定。溶菌酶是一种杀菌物质，可以破坏细菌。 既可以存在于第一道防线的泪液、唾液、汗液中，又可 以存在于第二道防线的细胞外液中。 2．吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在体液免疫和 细胞免疫中发挥重要作用。
免疫时间 作用方式
2020届高三生物一轮复习测试 第八单元 生命活动的调节与免疫(含答案)
2020届高三生物一轮复习测试第八单元生命活动的调节与免疫本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共100分，考试时间150分钟。
第Ⅰ卷一、单选题(共20小题,每小题3.0分,共60分)1.下列对甲、乙的叙述符合该模型的有()①甲表示抗利尿激素分泌增加，乙表示内环境渗透压增强②甲表示促甲状腺激素分泌增加，乙表示促甲状腺激素释放激素分泌增加③甲表示草原中昆虫数目增加，乙表示食虫鸟数目增加④甲表示血糖含量增加，乙表示胰岛素分泌量增加A．②④B．③④C．①③④D．②③④2.通过手术损毁大鼠的部分下丘脑(能存活)，进行相关研究。
下列结果可能的是()A．刺激下肢无反应B．甲状腺激素分泌增加C．体温无法维持恒定D．尿量减少3.研究发现调节性T细胞具有抑制免疫反应的功能，防止免疫反应过度损伤自身，调节性T细胞数量由Mcl －1蛋白和Bim蛋白两种功能相反的蛋白质决定(如下图所示)。
下列疾病或应用中可能与Mcl－1蛋白的活性被抑制有关的是()数量减少调节性T细胞数量增加A．提高器官移植成活率B．先天性胸腺发育不全C．系统性红斑狼疮D．艾滋病4.下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是()A．在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫B．效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞C． T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的D． T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖5.果实生长发育和成熟受多种激素调节。
下列叙述不正确的是()A．细胞分裂素主要由根尖部位产生，可促进细胞分裂B．乙烯属气体激素，它只能产自成熟的果实，可促进果实发育成熟C．脱落酸可抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落D．赤霉素在促进细胞伸长，促进果实发育等方面与生长素具协同作用6.通过手术损毁大鼠的部分下丘脑(能存活)，进行相关研究。
下列结果可能的是()A．刺激下肢无反应B．甲状腺激素分泌增加C．体温无法维持恒定D．尿量减少7.某成年人从25℃环境来到10℃环境中，体温维持正常，其散热变化如图所示。
专题八 人体的稳态及免疫调节-备战高考生物二轮复习专题精讲精练(通用版)
专题八人体的稳态及免疫调节第一篇：回归教材【基础回扣】1.内环境是指由细胞外液构成的液体环境，主要包括________、__________等。
2.血浆渗透压的大小主要与________________的含量有关。
血浆中水的主要来源：________。
3.营养不良会引起组织水肿，其原因是________。
4.“水泡”中的液体主要是________。
“血泡”中的主要成分是________，还含有________。
5.人输液时使用的生理盐水是________，其与质量分数为5%的葡萄糖注射液所提供的渗透压与血浆等细胞外液的渗透压________。
如果输液时使用的NaCl溶液的质量分数低于或高于0.9%，则会________，从而不能维持细胞正常的形态和功能。
6.________是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
7.持续发热会使体液减少，通常通过静脉注射质量分数为5%的葡萄糖溶液和质量分数为0．9%的氯化钠溶液来矫正，这两种溶液的共同作用是________。
8.体内细胞产生的代谢废物主要通过________和呼吸系统的呼气这三条途径来排出，其中以________系统和________系统的排泄途径为主。
9.免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞和________三部分。
免疫细胞主要指________；免疫活性物质主要有________等。
10.艾滋病人的直接死亡原因是________。
11.人体免疫的第三道防线主要是由________借助________回流而组成的。
12.体液免疫过程中，________细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成________，进而被________细胞吞噬消化。
13.细胞免疫过程中，T细胞接受抗原刺激分化形成________细胞，进而与________细胞密切接触，使其裂解死亡。
14.人体接种乙肝疫苗后，一段时间内当乙肝病毒侵染机体时，人体不易患病，其主要原因是：________。
2020版高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第04讲免疫调节教案新人教版
第04讲 免疫调节考点一 免疫系统的组成与功能1．免疫系统的组成2．免疫细胞的种类与功能(1)非特异性免疫和特异性免疫①唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，是第一道防线。
②第一、二道防线人生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫；第三道防线是后天接触病原体之后获得，针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。
(2)免疫系统的三大功能①防卫：抵制病原体的攻击。
②监控：及时发现机体衰老或变异的细胞。
③清除：将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉。
助学巧记巧记免疫细胞的三个“唯一”诊断辨析(1)免疫活性物质都是免疫细胞产生的。
(×)提示抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生。
(2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原。
(√)(3)体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。
(×)(4)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用。
(×)(5)鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖属于特异性免疫。
(×)(6)特异性免疫是非特异性免疫的基础。
(×)(7)人体的第一、二道防线属于非特异性免疫，第三道防线属于特异性免疫。
(√)(8)非特异性免疫是先天性的，要比特异性免疫的作用更重要和强大。
(×)热图解读如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：(1)细胞③和①分别是________细胞和________细胞。
它们细胞核中的遗传物质________，之所以种类不同，是因为______________________________________________。
(2)图中的④是________细胞，可由__________细胞和________细胞分化而来。
(3)吞噬细胞能参与第几道防线？(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提示(1)B T 相同基因的选择性表达(2)浆 B 记忆(3)吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。
新教材适用2024版高考生物二轮总复习第1部分核心考点突破专题7生命活动的调节第1讲内环境稳态与免疫
核心考点二免疫调节1.免疫系统的三道防线及功能2.三种免疫功能异常类型3.体液免疫和细胞免疫过程及关系图解4.六种免疫细胞的功能真题感悟常考题型一免疫系统的组成和功能典例 1 (2023·新课标卷)人体内的免疫细胞是体液免疫和细胞免疫过程的重要参与者。
下列叙述正确的是( B )①免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体②树突状细胞能够处理和呈递抗原，淋巴细胞不能呈递抗原③辅助性T细胞参与体液免疫过程而不参与细胞免疫过程④体液免疫可产生记忆B细胞，细胞免疫可产生记忆T细胞⑤某些致病细菌感染人体既可引发体液免疫又可引发细胞免疫A．①②④ B．①④⑤C．②③⑤ D．③④⑤【解析】①病原体进入机体后，其表面一些特定的蛋白质等物质，能够与免疫细胞表面的受体结合，从而引发免疫反应，故免疫细胞表面的受体可识别细菌、病毒等入侵机体的病原体，①正确；②B细胞、树突状细胞和巨噬细胞都能够处理和呈递抗原，B细胞属于淋巴细胞，②错误；③在体液免疫过程中，辅助性T细胞表面特定分子发生变化与B细胞结合作为激活B细胞的第二信号，并且分泌细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程；在细胞免疫过程中，辅助性T细胞分泌细胞因子促进细胞毒性T细胞增殖分化。
因此辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫过程，③错误；④体液免疫过程中，B细胞活化后开始增殖分化，可产生浆细胞和记忆B细胞；细胞免疫过程中，细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞，④正确；⑤某些致病细菌是寄生在宿主细胞内的，感染人体时既可引发体液免疫又可引发细胞免疫，⑤正确。
综上所述，①④⑤正确。
故选B。
典例 2 (2023·广东卷)病原体感染可引起人体产生免疫反应。
如图表示某人被病毒感染后体内T细胞和病毒的变化。
下列叙述错误的是( C )A．a－b期间辅助性T细胞增殖并分泌细胞因子B．b－c期间细胞毒性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞C．病毒与辅助性T细胞接触为B细胞的激活提供第二个信号D．病毒和细菌感染可刺激记忆B细胞和记忆T细胞的形成【解析】a－b期间病毒入侵，导致辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，A正确；b－c期间细胞毒性T细胞大量裂解被病毒感染的细胞，进而使病毒暴露出来，通过体液免疫产生的抗体使病毒数量减少，B正确；抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号，C错误；病毒和细菌感染可刺激机体产生细胞免疫和体液免疫，促使记忆B细胞和记忆T细胞的形成，D正确。
2020高考生物一轮总复习第8单元第4讲免疫调节课件
高归纳与总结的思维能力； ②通过分析体液免疫与细胞免疫过程的模式
图，培养模型与建模的科学思维。科学探究通过“免疫功能的实验探究”的实验，提高 实验设计能力。
社会责任
通过总结艾滋病的流行与预防等知识，形成 健康生活、关爱他人的态度和责任。
考点1 免疫系统的组成与功能
[基础突破——抓基础，自主学习]
1．免疫系统的组成
第4讲 免疫调节
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考点1 考点2 考点3 [随堂巩固 • 达标检测]
考纲要求
1.人体免疫系统在 维持稳态中的作用 Ⅱ 2．艾滋病的流行 和预防Ⅱ
核心素养
通过比较非特异性免疫与特异性免疫、体液 生命观念 免疫与细胞免疫的异同，形成辩证统一的观
点。
①通过分析总结免疫细胞的来源及功能，提
科学思维
[重难突破——攻重难，名师点拨]
1．抗原和抗体 (1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。 (2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗 体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。 (3)分布：抗体主要分布于血清，也分布于组织液和外分泌液(如乳汁)中。
2．免疫系统的功能
(1)非特异性免疫和特异性免疫
免疫类型
非特异性免疫
特异性免疫
形成 特点
生来就有 无特异性
后天接触病原体之后获得 有特异性
组成
第一道防线： 皮肤和黏膜 ；
第二道防线：体液中的_杀__菌__物__质__ 和_吞__噬__细__胞____
第三道防线：主要由免疫器官 和 免疫细胞 组成
(2)免疫系统的功能： 防卫 、监控和清除功能。监控并清除体内已经 衰老 或因
答案：A
高三生物二轮复习生命活动调节专题四免疫调节
生命活动调节专题（四）、免疫调节1 ' （14分）研究发现豚鼠血清对人淋巴瘤细胞有抑制作用，而对正常细胞无影响。
进一步研究发现，发挥作用的物质是L•天冬酰胺酶，它能将L•天冬酰胺分解，而淋巴瘤细胞自身不能合成该氨基酸，增殖被抑制。
（1）为验证该酶对两种细胞的影响，某兴趣小组进行了以下实验。
实验材料：正常细胞、淋巴瘤细胞、培养基（含细胞生长所需的物质）、L•天冬酰胺酶实验步骤：a. 分组实验组：培养基+ L•天冬酰胺酶+淋巴瘤细胞对照组：培养基+ _______________________________b. 适宜条件下培养后，观察细胞生长状态、检测L■天冬酰胺含量。
实验结果（如下表）结果分析：该实验利用了酶的______________ 特性；表中①应为 ________________ ；对照组细胞内L•天冬酰胺含量正常的原因是________________________________________________________________ 。
（2）患者多次静脉注射该外源性酶后疗效降低，是因为发生了________________ 反应；该酶口服无效，原因是_____________________________ 。
（3 ）根据实验结果，你认为理想的抗肿瘤药物应该具有的特，性2、（9分）为了探究某种复方草药对某种细菌性乳腺炎的疗效是否与机体免疫功能增强有尖，某研究小组将细菌性乳腺炎模型小鼠随机分为实验组（草药灌胃）、空白对照组（蒸馆水灌胃）和阳性对照组（免疫增强剂A灌胃），并检测免疫指标。
回答下列问题：（1）研究发现，实验组小鼠吞噬细胞的吞噬能力显著高于阳性对照组，极显著高于空白对照组。
这一结果至少说明该草药增强了小鼠的非特异性免疫功能。
非特异性免疫的特点(2) 研究还发现：实验组小鼠的T细胞含量显著高于空白对照组，与阳性对照组相近。
这一结果说明：该草药可能通过提高小鼠的T细胞含量来增强其特异性免疫功能。
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免疫调节
1．两大免疫过程
2．各种免疫细胞的功能
(1)具有特异性识别抗原功能的细胞：B细胞、T细胞、记忆细胞、效应T细胞。
(2)吞噬细胞：识别无特异性，参与的免疫类型有特异性免疫和非特异性免疫。
(3)浆细胞：不能识别抗原，能产生抗体。
(4)效应T细胞：攻击靶细胞(宿主细胞)。
(5)T细胞：能分泌淋巴因子，参与体液免疫和细胞免疫。
(6)能增殖、分化的细胞：B细胞、T细胞、记忆细胞。
(7)记忆细胞：寿命长，对抗原敏感，能迅速增殖、分化。
3．抓“关键”快速确认三类免疫异常病
4．免疫应用中的“免疫预防”与“免疫治疗”
(1)免疫预防——重在“预防”，注射物为“经处理的”丧失致病性却具“抗原性”的抗原即疫苗，目的是刺激机体主动产生抗体，尤其是产生记忆细胞，以备真正病原体感染。
(2)免疫治疗——重在“治疗”，注射物是“抗体”或免疫增强剂等，目的是“立竿见影”
地直接消灭病原体。
1．与未免疫的机体相比，已经免疫的机体再次受到抗原入侵后，病情较轻或未发病，请解释原因。
已经免疫的机体，体内有识别抗原的记忆细胞，当抗原再次入侵时，记忆细胞迅提示：
速增殖、分化产生大量的浆细胞，浆细胞产生大量的抗体可以迅速与抗原结合，阻止病原体的繁殖，从而使病情减轻。
2．有人认为免疫力低下是患癌的原因之一，请从免疫调节的功能解释该观点。
提示：体内的癌细胞也是一种抗原，正常情况下，机体通过免疫系统能够将其清除，若免疫力低下，免疫系统的监控、防卫、清除功能降低，不能及时清除癌细胞，导致机体患癌。
3．依据艾滋病的发病机理等写出艾滋病防治的研究思路。
(至少写两点)
____________________________________________________
____________________________________________________
____________________________________________________
提示：(1)研制出一种能够有效毁灭HIV病毒的新型药物；(2)将病毒控制在宿主细胞内，这些细胞会通过细胞凋亡的方式自主死亡；(3)通过药物有效抑制HIV的复制；(4)研制特异性抑制逆转
录的药物。
1．(2019·全国卷Ⅲ)动物初次接受某种抗原刺激能引发初次免疫应答，再次接受同种抗原刺激能引发再次免疫应答。
某研究小组取若干只实验小鼠分成四组进行实验，实验分组及处理见下表。
回答下列问题。
填应检测的免疫活性物质是________(DB(1)为确定A、、C、四组小鼠是否有免疫应答发生，。
“抗体”或“抗原”)。
初次注射抗(2)再次注射抗原后，上述四组小鼠中能出现再次免疫应答的组是________够这后些胞能记忆细原种射次，细记产体后原机能生忆胞再注同抗________________________________。
组小鼠再次注射抗原甲，一段时间后取血清，血清中加入抗原甲后会出现沉淀，产(3)A _________________生这种现象的原因是。
点即可答出若小鼠发生过敏反应，过敏反应的特点一般有(4)_____________(2。
)免疫应答是机体免疫系统对抗原刺激所产生的特异性反应，抗体是这个过程中(1)解析：组两次均注射抗D组两次均注射抗原甲，A 再次注射抗原后，由于(2)产生的免疫活性物质。
．
原乙，故A、D组能出现再次免疫应答。
记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。
(3)A组小鼠再次注射抗原甲后发生再次免疫应答，由于再次免疫应答反应强烈，血清中抗体产生速度快且浓度高，向血清中加入抗原甲后，抗原与抗体特异性结合，形成沉淀。
(4)过敏反应的特点：发作迅速、反应强烈、消退较快；一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤；有明显的遗传倾向和个体差异。
答案：(1)抗体 (2)A、D 迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量抗体 (3)抗原与抗体特异性结合 (4)发作迅速、消退较快
2．(2016·全国卷Ⅰ)病毒甲通过呼吸道感染动物乙后，可引起乙的B淋巴细胞破裂、T淋巴细胞功能丧失，导致其患肿瘤病，患病动物更易被其他病原体感染，给新生的乙个体接种甲疫苗可预防该肿瘤病。
回答下列问题：
(1)感染病毒甲后，患病的乙更易被其他病原体感染的原因是________。
(2)新生的乙个体接种甲疫苗后，甲疫苗作为________可诱导B淋巴细胞增殖、分化成________和记忆细胞。
记忆细胞在机体被病毒甲感染时能够________________，从而起到预防该肿瘤病的作用。
(3)免疫细胞行使免疫功能时，会涉及胞吞和胞吐这两种物质运输方式，这两种方式的共同点有________________________(答出两点即可)。
解析：(1)由题干可知，动物乙感染病毒甲后，可引起乙的B淋巴细胞破裂和T淋巴细胞功能丧失，特异性免疫受到破坏，免疫功能下降，因此更易被其他病原体感染。
(2)接种的甲疫苗相当于抗原，可刺激机体的B淋巴细胞增殖、分化为浆细胞和记忆细胞，记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对抗原的记忆，当再次接触这种抗原(病毒甲)时，能迅速增殖、分化形成浆细胞，快速产生大量抗体。
(3)胞吞和胞吐这两种物质运输方式的共同点是能运输生物大分子等，运输过程中依靠膜的流动性形成囊泡，需要消耗能量。
答案：(1)免疫功能下降 (2)抗原浆细胞迅速增殖、分化为浆细胞，大量分泌抗体
(3)能运输生物大分子等；运输过程中形成囊泡；需要消耗能量(答出两点即可)
考查免疫系统的功能、免疫调节的过程
(2019·蚌埠市高三第二次质检)下图是原发感染肺结核的机制。
结合所学知识回答以下问题：
(1)结核分枝杆菌进入巨噬细胞后可以抑制吞噬体与__________结合而不被消化；结核分枝杆菌
可以利用________的核糖体来合成蛋白质。
(2)发生炎症会启动________免疫，使得________细胞与靶细胞特异性结合，同时________细胞产生________控制胞外结核分枝杆菌。
(3)卡介苗是由减毒牛型结核杆菌悬浮液制成的活菌苗，注射卡介苗可较长时间预防肺结核。
其机理是________________________________。
解析：(1)由图示信息知结核分枝杆菌进入巨噬细胞后能成功增殖，是因为其进入后可以抑制吞噬体与溶酶体的结合，从而避免了其抗原被溶酶体降解。
结核分枝杆菌可以利用自身的核糖体来合成蛋白质。
(2)发生炎症会启动特异性免疫，效应T细胞与靶细胞密切接触，浆细胞分泌抗体，控制胞外结核分枝杆菌。
(3)注射卡介苗可较长时间预防肺结核，是因为卡介苗作为抗原，可刺激特异性免疫产生相应的记忆细胞。
答案：(1)溶酶体自身(或结核分枝杆菌)
(2)细胞免疫和体液(特异性免疫也可) 效应T 浆抗体
(3)注射卡介苗刺激特异性免疫产生相应的记忆细胞
体液免疫和细胞免疫的判断方法
(1)“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫
依据图像识别体液免疫和细胞免疫(2)．
考查免疫失调与免疫学的应用
1．艾滋病是由HIV引起的传染性极强的疾病，下列关于艾滋病的相关叙述正确的是( ) A．艾滋病属于免疫系统疾病中的自身免疫病
B．HIV侵入人体后会使T细胞数量持续下降
C．人体无法产生抗HIV的抗体是目前艾滋病无法根治的原因
D．HIV感染T细胞后，可在T细胞内完成逆转录过程
D[艾滋病是HIV感染引起的免疫缺陷综合征，A错误；HIV病毒进入人体后，刚开始时随着HIV 浓度的增加，T淋巴细胞的数量也增加，后期HIV浓度增加时，T细胞数量大量减少，B错误；人体能产生抗HIV的抗体，但HIV病毒容易变异，HIV不断破坏免疫细胞，使相应抗体的应答反应也逐渐变弱，这是目前艾滋病无法根治的原因，C错误。
]
2．(2019·四川成都高三一诊)研究发现，癌细胞表面的PD-L1蛋白质可与T细胞表面的PD-1蛋白结合，导致T细胞不能全面启动对癌细胞的免疫攻击。
通过临床实验证明，使用抗PD-1抗体可使癌症患者的肿瘤快速萎缩，这种使用抗PD-1抗体治疗癌症的方法叫做癌症免疫疗法。
下列与此相关的叙述正确的是( )
A．抗PD-1抗体可直接杀死癌细胞
B．癌症免疫疗法是通过体液免疫发挥作用的
C．抗PD-1抗体作用于T细胞而不作用于癌细胞
D．人体所有的细胞都有PD-1基因，并都会表达
C[抗PD-1抗体与T细胞表面的PD-1蛋白结合，使T细胞对癌细胞发挥免疫应答而杀死癌细胞，使患者的肿瘤快速萎缩， A错误；癌症免疫疗法是通过细胞免疫发挥作用的，B错误；只有T 细胞表面有PD-1蛋白，即PD-1基因只在T细胞中表达，D错误。
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