5.1假期作业

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制作生态瓶生物实践作业

制作生态瓶
制作要求
根据生态系统的组成，制作一个生态瓶，要求生态瓶能维持较长时间的稳定。

制作步骤
1.选取透明的容器，可以是各种形状的玻璃鱼缸，也可以用其他透明容器，容器要洗干净，玻璃容器可以用热水消毒；
2.放入适量晾晒一天以上的自来水；
3.在生态瓶底部放入干净的河泥或者沙子，放入适量的水生植物和小鱼小虾等水生动物；
4.将做好的生态瓶放在温度适宜的地方，避免阳光直射；
5.先观察几天，待稳定后将瓶口密封。

制作心得
评价方式：
5.1假期结束将密封后的生态瓶带到学校，贴好标签（密封时间、制作者）
根据存活时间进行评价，存活时间越长说明生态系统越稳定。

苏科版九年级数学双休日作业圆5.1-5.3

初三数学双休日作业（七）一、精心选一选（8×3）1.如图，直线与两个同心圆分别交于图示的各点，则正确的是（） A ．MP 与RN 的大小关系不定 B.MP=RN C.MP ＜RN D.MP ＞RN2.如图，A 、B 、C 是⊙O 上的三点，已知︒=∠60O ，则=∠C （） A.︒20B.︒25C.︒30D.︒453.如图，⊙O 的直径CD ⊥AB ，∠AOC =50°，则∠CDB 大小为 ( ) A ．25° B ．30° C ．40° D ．50°4.如图，⊙O 的直径AB =4，点C 在⊙O 上，∠ABC =30°，则AC 的长是（）A ．1BCD ．25.将量角器按如图所示的方式放置在三角形纸板上，使点C 在半圆上．点A 、B 的读数分别为86°、30°，则∠ACB 的大小为（）A ．15︒B ．28︒C ．29︒D ．34︒B6.如图3，已知⊙O 的半径为5，点O 到弦AB 的距离为3，则⊙O 上到弦AB 所在直线的距离为2的点有（） A ．1个 B ．2个 C ．3个 D ．4个7.如图，点A 、B 、P 在⊙O 上，且∠APB=50°若点M 是⊙O 上的动点，要使△ABM 为等腰三角形，则所有符合条件的点M 有（）（第3题）ABO CD（第2题）图3A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个8.如图，已知AB 是⊙O 的直径，C 是⊙O 上的一点，连结AC ，过点C 作直线CD ⊥AB 交AB 于点Ｄ，Ｅ是O Ｂ上的一点，直线CE 与⊙O 交于点F ，连结AF 交直线CD 于点G ，AC =22,则AG ·AF 是（）Ａ．10 Ｂ．12 Ｃ．16 Ｄ．8 二、细心填一填（10×3）9.已知矩形ABCD 的边AB ＝15，BC ＝20，以点B 为圆心作圆，使A 、C 、D 三点至少有一点在⊙B 内，且至少有一点在⊙B 外，则⊙B 的半径r 的取值范围是 .10.如图，AB 为⊙O 的直径，点C ，D 在⊙O 上．若∠AOD ＝30°，则∠BCD 的度数是． 11.如图，以点P 为圆心的圆弧与X 轴交于A ，B ；两点，点P 的坐标为（4，2）点A 的坐标为（2，0）则点B 的坐标为．12.如图，AB 为⊙O 的弦，⊙O 的半径为5，OC ⊥AB 于点D ，交⊙O 于点C ，且CD ＝l ，则弦AB 的长是． 13. 如图8, AB 是⊙O 的直径，点C 在⊙O 上，∠BAC =30°，点P 在线段OB 上运动.设∠ACP =x ，则x 的取值范围是 .14.如图是一条水平铺设的直径为2米的通水管道横截面，其水面宽为1.6米，则这条管道中此时最深为米。

5.1延续文化血脉(作业)-2022-2023学年九年级上册道德与法治课件+教案+作业(部编版)

九年级上册道德与法治课堂作业第9课时延续文化血脉【课前预习】——课前测一测，心中有把握1.独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等，共同组成、的中华文化。

中华文化具有应对挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力，虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新。

2.没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。

坚定文化自信，事关国运兴衰、和民族精神的传承发展。

3.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化，必须坚持以马克思主义为指导，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，继承革命文化，发展社会主义，不忘本来，，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。

4.美德的力量在于。

推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年责无旁贷；倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须。

【课堂作业】——课堂及时练，知识掌握牢一、单项选择题1．《典籍里的中国》以戏剧化的结构和影视化的表达使晦涩难懂的典籍可视化、故事化、直观化，带动了“读典热潮”，让人们再次感受到中华优秀传统文化直抵人心的力量。

这体现出①文化具有包容性②继承传统、推陈出新③应坚定文化自信④中华文化源远流长A．①②B．②③C．①④D．③④2．凉茶是粤港澳地区人民根据当地的气候、水土特征，在长期预防疾病与保健的过程中，以中医养生理论为指导，以中草药为原料制作，具有清热解毒、生津止渴、盐火除湿等功效的日常饮料。

凉茶已被列入中国非物质文化遗产名录，其原因是A．凉茶具有重要的文化价值和历史价值B．凉茶是抵御外来饮食文化影响的重要手段C．凉茶具有巨大的商业利益和经济价值D．凉茶文化是维系各族人民情感的精神纽带3．如图图片选自九年级道德与法治教材。

九年级（1）班几位同学关于教材插图进行讨论，你赞同①小丽：教材插图要坚持正确政治方向和价值导向②小英：教材插图要蕴含当代中国人积极向上的精神风貌③小文：教材插图要反映中华民族优秀文化的底蕴④小明：教材插图要全盘吸收中华传统文化A．①②③ B．①③④C．②③④D．①②④4．“中国农民丰收节推广大使”李子柒在美丽如画的中国乡村采摘、烹饪、劳作，耐心地用中国传统手工艺展现美食、器物从无到有的制作过程，她拍摄的视频没有一个字夸中国好，却火遍全国，在国外也强势“圈粉”．这①有利于传播中华优秀传统文化②说明李子柒只想成为大家追捧的网红③说明中华文化已经完全被世界其他国家所接受④体现了中华文化源远流长、博大精深、薪火相传、历久弥新A．①③B．②③C．②④D．①④5．有一种浪漫，叫“中国人给航天器取名”。

5.1劳动节实践作业

5.1劳动节实践作业五一劳动节是我国的一个非常重要的节日，是为了纪念全世界工人阶级在追求劳动权益方面所取得的胜利而设立的。

这一节日表彰了劳动者在经济、社会、文化等各方面的贡献，也是对他们不懈努力的一种奖励和鼓励。

为纪念这一节日，许多人会利用这个长假来做实践作业。

实践作业可以是很多种形式，比如说可以去参加社会实践活动或是去做志愿者服务。

社会实践是一项非常好的活动，它可以让人们了解社会、认识社会，同时也可以提高人们的社交能力和自身素质。

参加社会实践的人会经历各种各样的事情，这些经验都非常宝贵，可以让人们更好地适应社会，在以后的生活和工作中更加得心应手。

同时，社会实践也可以让人们更好地了解社会问题并提出自己的看法和建议，这对于推进社会发展和改善社会生活非常重要。

如果不能参加社会实践，也可以选择去做志愿者服务。

志愿者服务是一项非常有意义的活动，在这个过程中，人们可以帮助需要帮助的人们，同时也可以带给自己很多正面的影响。

通过做志愿者，人们可以感受到帮助他人的快乐和成就感，这些感觉都非常好，可以提升人们的自信心和自我价值感。

除了社会实践和志愿者服务，还可以选择去学习一项新的技能。

学习一项新的技能可以提高人们的能力和自身素质，这对于以后的生活和工作都非常重要。

学习新技能可以让人更具备竞争力，在职场上也更加有优势。

同时，学习新技能也可以满足人们对知识的好奇心和渴望，让人们更加开拓自己的视野和思路。

总之，五一劳动节是一个非常重要的节日，也是一个非常好的机会去做实践作业。

通过做实践作业，人们可以提高自身素质和能力，探索自己的潜力，同时也可以贡献自己的力量于社会发展和进步中。

无论是什么形式的实践作业，都对人们的成长和发展有很大的促进作用。

2021人教版五年级上册寒假作业详解

2021人教版五年级上册寒假作业详解
寒假作业内容概述
本学期的寒假作业包括以下科目的内容：
1. 语文
2. 数学
3. 英语
4. 品德与生活
5. 科学
6. 社会
语文
作业1：诵读古诗
寒假期间，请同学们选择一首古诗进行诵读，并在作业本上写下诵读的感受和理解。

作业2：阅读理解
阅读教材中的课文，完成相应的阅读理解题目。

数学
作业1：口算练习
寒假期间，请同学们每天进行口算练习，包括加减乘除等基本运算。

作业2：解决问题
根据教材中的问题，进行解答和计算。

英语
作业1：听力练习
每天进行英语听力练习，并在作业本上完成相应的听力题目。

作业2：语法练习
根据教材中的语法知识，完成相应的练习题目。

品德与生活
作业1：思考题
思考并回答教材中提出的品德与生活问题。

作业2：行为记录
记录自己在寒假期间的良好行为和习惯养成情况。

科学
作业1：实验报告
选择一个科学实验进行观察和记录，并撰写实验报告。

作业2：科学问题
回答教材中的科学问题，并进行简单的实践探究。

社会
作业1：地理知识
学习并回答教材中关于地理知识的问题。

作业2：人物故事
阅读教材中关于历史人物的故事，进行理解和思考。

以上是2021人教版五年级上册寒假作业的详细内容。

希望同学们在寒假期间能够按时完成作业，巩固所学知识，为下学期的学习打下坚实的基础。

攀枝花市第六中学七年级数学上册双休作业6第五章一元一次方程5.1_5.2新版北师大版

双休作业6(5.1～5.2)(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题4分，共32分)1．下列方程中，一元一次方程的个数是( B )①x ＝5；②－17x ＝149；③2x 2＋3x ＝1；④|－1|＝1；⑤x －7＝8；⑥1x＝2；⑦3＝y ；⑧x ＋y ＝7.A ．5B ．4C ．3D ．22．(2016·海南)若代数式x ＋2的值为1，则x 等于( B )A ．1B ．－1C ．3D ．－33．下列等式不正确的是( D )A ．由x ＝y ，得到x ＋2＝y ＋2B ．由2a ＝b ，得到a ＝b －aC ．由m ＝n ，得到2m ＝2nD ．由am ＝an ，得到m ＝n4．方程3x ＋2(1－x)＝4的解是( C )A ．x ＝25B ．x ＝65C ．x ＝2D ．x ＝1 5．(2016·包头)若2(a ＋3)的值与4互为相反数，则a 的值为( C )A ．－1B ．－72C ．－5 D.126．(2016·株洲)在解方程x －13＋x ＝3x ＋12时，方程两边同时乘以6，去分母后，正确的是( B )A ．2x －1＋6x ＝3(3x ＋1)B ．2(x －1)＋6x ＝3(3x ＋1)C ．2(x －1)＋x ＝3(3x ＋1)D ．(x －1)＋x ＝3(x ＋1)7．设p ＝2x －1，q ＝4－3x ，则5p －6q ＝7时，x 的值应为( D )A ．－79 B.79 C ．－97 D.978．(2016·南宁)超市店庆促销，某种书包原价每个x 元，第一次降价打“八折”，第二次降价每个又减10元，经两次降价后售价为90元，则得到方程( A )A ．0.8x －10＝90B ．0.08x －10＝90C ．90－0.8x ＝10D ．x －0.8x －10＝90二、填空题(每小题4分，共24分)9．当m 值为__54__时，4m －53的值为0. 10．如果3x 5a －2＝－6是关于x 的一元一次方程，那么a ＝__35__，方程的解x ＝__－2__． 11．(2016·常州)若代数式x －5与2x －1的值相等，则x 的值是__－4__．12．如果x ＝2是方程12x ＋a ＝－1的解，那么a 的值是__－2__． 13．如图，一个平衡的天平盘中，左盘有2个小正方体和2个小球，右盘有4个小正方体和1个小球．每个小球的重量用x 克表示，小正方体每个5克，那么可列方程得__2×5＋2x ＝4×5＋x __．14．(2016·天水)规定一种运算“*”，a*b ＝13a －14b ，则方程x*2＝1*x 的解为__107__．三、解答题(共44分)15．(8分)解方程：(1)(2016·武汉)5x ＋2＝3(x ＋2)；解：x ＝2.(2)(2016·贺州)x 6－30－x 4＝5；解：x ＝30.(3)x －x －12＝2－x ＋23；解：x ＝1.(4)x －23－x ＋25＝1.2－x .解：x ＝2.16．(8分)现有四个整式：x 2－1，12，x ＋15，－6. (1)若选择其中两个整式用等号连接，则共能组成__5__个方程；(2)请列出(1)中所有的一元一次方程，并解方程．解：(1)若选择其中两个整式用等号连接，则共能组成5个方程．(2)x ＋15＝12，去分母，得x ＋1＝2.5，解得x ＝1.5.x ＋15＝－6，去分母，得x ＋1＝－30，解得x ＝－31.17．(8分)如果关于x 的方程2x ＋1＝5和方程2－k －x 3＝0的解相同，求2k ＋2的值．解：解2x ＋1＝5，得x ＝2，把x ＝2代入方程2－k －x 3＝0，得2－k －23＝0，解得k ＝8.所以2k ＋2＝18.18．(10分)阅读下列材料再解方程：|x ＋2|＝3，我们可以将x ＋2视为一个整体，由于绝对值为3的数有两个，所以x ＋2＝3或x ＋2＝－3，解得x ＝1或x ＝－5.请按照上面的解法解方程x －|23x ＋1|＝1. 解：当23x ＋1是正数时，x －23x －1＝1，解得x ＝6；当23x ＋1是负数时，x ＋23x ＋1＝1，x ＝0(舍去)．故方程的解为x ＝6.19．(10分)我国明代数学家程大为曾提出过这样一个有趣的问题：有一个人赶着一群羊在前面走，另一个人牵着一只羊跟在后面．后面的人问赶羊的人说：“你这群羊有一百只吗？”赶羊的人回答：“我如果再得这么一群羊，再得这么一群羊的一半，又得这群羊的四分之一，把你牵的羊也给我，我恰好有一百只．”请问这群羊有多少只？请设未知数，列出方程解答．解：设这群羊有x 只，根据题意，得x ＋x ＋12x ＋14x ＋1＝100.解得x ＝36.答：这群羊有36只．2.多项式3.升幂排列与降幂排列【基本目标】1.要求学生能充分认识到单项式与多项式的区别；2.能掌握多项式的有关概念，包括多项式的项、项数、次数、最高次项等；3.能将一个多项式按某个字母的升幂排列和降幂排列.【教学重点】多项式的相关概念.【教学难点】多项式的次数.一、情境导入，激发兴趣1.什么样的式子是单项式？单项式的系数和次数分别是什么？2.列代数式:（1）若三角形的三条边长分别为a、b、c，则三角形的周长是 ;（2）某班有男生x人，女生21人，则这个班的学生一共有人；（3）如图，阴影部分的面积为 .3.学生回答，答案为：（1）a+b+c (2)x+21 (3)2ar-πr2【教学说明】教师复习提问，学生回答和尝试解题，既巩固了前面单项式的相关知识，也为后面的学习奠定了基础.二、合作探究，探索新知1.多项式的有关概念（1）观察思考：上面探究的这些式子是单项式吗？a+b+c x+21 2ar-πr2【教学说明】主要是让学生对单项式和多项式进行一个对比，在比较中产生新的认识.这也是我们学生学习新知识的一个非常有用的方法，必须加以重视.（2）它们都有什么共同特点？它们与单项式有什么联系和区别？由学生小组派代表回答，教师应肯定每一位学生说出的特点，培养学生观察、比较、归纳的能力，同时又锻炼他们的表达能力.通过对特征的讲述，由学生自己归纳出多项式的定义，教师可给予适当的提示及补充.小结：(1)多项式的概念：上面列出的代数式都是由几个单项式相加而成的.几个单项式的和叫做多项式.（2）多项式的项：多项式中的每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项.一个多项式含有几项，就叫做几项式.（3）多项式的次数：多项式中次数最高项的次数，叫做多项式的次数.（4）整式的概念：单项式和多项式统称整式.注意：（1）多项式是由单项式构成的，它是几个单项式的和；（2）多项式的次数不是所有项的次数之和；（3）多项式的每一项都包括它前面的符号.教师介绍多项式的项和次数以及常数项等概念，并让学生比较多项式的次数与单项式的次数的区别与联系，渗透类比的数学思想.【教学说明】在分析中，多项式的次数应是重中之重，而一个多项式中的最高次项可能不只一个，必须给学生讲清，并可适当举例说明.2.升幂排列与降幂排列（1）任意交换多项式x2+x+1中各项的位置，可以得到哪些不同的排列方式？在这些排列方式中，你认为哪几种比较有规律？（2）学生自主探究，得出结论：任意交换多项式x2+x+1中各项的位置，可以得到6种不同的排列方式，在这些排列方式中，“x2+x+1”与“1+x+x2”的排列是比较有规律的.那么，它们有什么规律呢？（3）学生观察思考后回答.教师小结：我们可以发现：这两种排列方式有一个共同特点：x的指数呈现一种逐渐变大或逐渐变小的排列顺序.从上面的两种整齐的写法中，我们发现：除了美观之外，还会为今后的计算带来方便，因而我们常常把一个多项式各项的位置按照其中一字母的指数大小顺序来排列.（4）升幂排列与降幂排列的概念：把一个多项式按照同一个字母的指数从大到小的顺序排列，叫做这个多项式按此字母的降幂排列；把一个多项式按照同一个字母的指数从小到大的顺序排列，叫做这个多项式按此字母的升幂排列.【教学说明】在排列中，应能让学生说出哪几种排列比较整齐，这样让学生去体验它所蕴含的排列组合思想与数学美感.能培养学生的审美观，也有利于教师把握本节课的情感因素，为本节课打下良好的情感基础.三、示例讲解，掌握新知例1指出下列多项式的项和次数：（1）a3－a2b+ab2－b3；（2）3n4－2n2+1．解：（1）多项式a3－a2b+ab2－b3的项有a3，－a2b，ab2，－b3；次数是3．（2）多项式3n4－2n2+1的项有3n4，－2n2，1；次数是4．【教学说明】学生尝试解答后，教师强调：（1）多项式的每一项都包括它前面的正负号；（2）多项式的次数是指次数最高次项的次数，不是所有项的次数之和.例2指出下列多项式是几次几项式:（1）x3－x+1；（2）x3－2x2y2+3y2．解:（1）x3－x+1是一个三次三项式；（2）x3－2x2y2+3y2是一个四次三项式．【教学说明】学生解答后，教师强调：先确定多项式的项数和次数，几次几项式的数字大写.例3把多项式2r－1+43r3－r2按r升幂排列.解:按升幂排列为：－1+2r－r2+43r3.例4把多项式a3＋b2－3a2b－3ab3重新排列：（1）按 a升幂排列；（2）按a降幂排列．解:（1）按 a升幂排列为：b2－3ab3－3a2b＋a3；（2）按a降幂排列为：a3－3a2b－3ab3＋b2．【教学说明】教师根据学生解答出现的典型问题着重强调：（1）重新排列多项式时，每一项一定要连同它的符号一起移动；（2）含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中某一字母的升幂排列或降幂排列.四、练习反馈，巩固提高1.填空题：（1）下列整式：―25x2,12（a+b）c，3xy，0，233a，―5a2+a中，是单项式的有，是多项式的有 .（2）多项式―53a3b―7ab―6ab4+1是次项式，次数最高项的系数是 .（3）－54a2b－43ab+1是次项式，其中三次项系数是，二次项为，常数项为 .2.指出下列多项式的次数与项：（1）23xy－14；（2）a2+2a2b+ab2－b2.3.把多项式3xy-4x2y2+x3-5y3重新排列：（1）按x的升幂排列(2)按y的升幂排列【教学说明】第1、2题主要是对多项式的相关概念的应用，教师应关注学生对多项式次数的理解以及书写的规范性.第3题是升幂排列和降幂排列，主要是要注意每一项移动时要连同符号一起移动.【答案】1.（1）单项式：-25x2,3xy,0多项式：12（a+b)c,2-33a,-5a2+a;(2)五，四，-6;（3）三，三，-45，-43ab,1.2.(1)二次项：2xy3,-14(2)三次项：a2,2a2b,ab2,-b23.(1)-5y3+3xy-4x2y2+x3(2)x3+3xy-4x2y2-5y2五、师生互动，课堂小结1.多项式的相关概念：(1)多项式的概念：上面列出的代数式都是由几个单项式相加而成的.几个单项式的和叫做多项式.（2）多项式的项：多项式中的每个单项式叫做多项式的项，其中不含字母的项叫做常数项.一个多项式含有几项，就叫做几项式.（3）多项式的次数：多项式中次数最高项的次数，叫做多项式的次数.（4）整式的概念：单项式和多项式统称整式.2.应该注意的几个问题：（1）多项式是由单项式构成的，他是几个单项式的和；（2）多项式的次数不是所有项的次数之和；（3）多项式的每一项都包括它前面的符号.3.升幂排列与降幂排列：把一个多项式按照同一个字母的指数从大到小的顺序排列，叫做这个多项式按此字母的降幂排列；把一个多项式按照同一个字母的指数从小到大的顺序排列，叫做这个多项式按此字母的升幂排列；4.应该注意的几个问题：（1）重新排列多项式时，每一项一定要连同它的符号一起移动；（2）含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中某一字母升幂排列或降幂排列.【教学说明】教师以提问的方式引导学生回顾本节课所学知识和应该注意的问题，形成知识体系，便于学生理解和掌握，对需要注意的地方再次予以强调，加深学生的印象.完成本课时对应的练习.本节课主要内容是多项式的相关概念和升幂排列与降幂排列，首先以实际的例子引入多项式，主要让学生区别多项式与单项式，找到多项式的特征，弄清多项式与单项式的联系与区别；接着教师指出多项式的项和次数，这里要特别注意多项式的次数与单项式次数的区别，避免学生混淆.教师通过具体的实例，让学生体会什么是升幂排列与降幂排列，这里主要提醒学生注意在移动多项式的项的时候，要连同它的符号一起移动.有理数的减法1第2课时有理数的加减混合运算学习目标：1、能把有理数的加、减法混合运算的算式写成几个有理数的和式，并能正确地进行有理数加减混合运算。

2021年版五年级上册寒假作业答案(人教版)

2021年版五年级上册寒假作业答案（人教版）语文作文1. 请根据自己的实际情况，写一篇题为《我的寒假生活》的作文。

- 答案因个人情况而异，可以根据自己的寒假生活经历写一篇作文。

阅读理解1. 阅读短文，回答问题。

- 答案因短文内容而异，可以根据短文的信息回答相应的问题。

数学选择题1. 10 ÷ 2 + 3 × 4 = ?- 答案： 162. 12 + 6 × 3 - 8 ÷ 2 = ?- 答案： 283. 54 ÷ 6 × 2 - 7 = ?- 答案： 134. 15 × 2 ÷ 3 + 4 = ?- 答案： 145. 18 + 4 × 2 - 10 ÷ 5 = ?- 答案： 24计算题1. 请计算：24 ÷ 4 - (8 - 2) + 5 × 3 = ? - 答案： 272. 请计算：(15 + 3) × 2 - 9 ÷ 3 + 5 = ? - 答案： 34英语单词拼写1. He is my cl_ss___ate. (同学)- 答案： classmate2. She has a c_m__ter. (电脑)3. We go to sch__l from Monday to Friday. (学校) - 答案： school4. My f_th__ is a doctor. (父亲)- 答案： father5. I like to pl_y b_sketb_ll. (打篮球)- 答案： play basketball句子翻译1. 我的生日是十一月十五日。

- 答案： My birthday is on November 15th.2. 他每天早上七点起床。

- 答案： He gets up at seven o'clock every morning.3. 她正在读一本有趣的书。

5.1假期作业----完成句子专项训练

5.1假期作业----完成句子专项训练1你似乎发烧了，为什么不量量你的体温？You seem to have a fever! Why not ______________________ ? (take)2.我总是帮助老师分发试卷。

I always help the teacher ___________ the papers. (give)3令我们吃惊的是他已通过了驾照考试。

___________________, he’s passed driving test. (surprise)4.他们正在为期末考试做准备。

They __________________________ for the final exam. (prepare)5.这些树太小了，你不能砍倒它们。

The trees are too young, you can’t ______________________. (cut)6.我们学校有35位女教师。

There are thirty-five __________________ in our school. (woman)7近来拥有轿车的家庭数量增长很快。

______________ families that own cars has been growing quickly recently. (number)8.妈妈又给我买了一部新手机，并叮嘱我要更细心些。

Mum bought me a new phone again and asked me to_______ . (careful)9作为一个登山者，Aron习惯了冒险。

As a mountain climber, Aron is used to __________________. (take)10他临死前献出了他的全部书籍。

He __________ his books before death. (give) 11.如果我们的钱用完了，我们可以卖掉一些旧家具。

端午节假期作业一年级

端午节假期作业一年级端午节即将来临，一年级的小学生们都准备迎接这个有意义的节日。

但与此同时，他们似乎也要面对另一个问题——假期作业。

那么，这个假期作业是什么呢？它的目的又是什么？如何处理它呢？下面，我将从多个方面回答这些问题。

首先，我们来看看这个假期作业的内容。

一年级的老师通常会布置一些与端午节相关的题目，要求学生在家中完成。

比如，课文朗诵、歌曲创编、传统食品制作……这些任务都可以给小学生们带来不同的启发和体验。

例如，通过课文的朗读和解读，他们可以更深入地了解中国古代的文化和传统。

通过食品的制作和品尝，他们可以感受到传统节日的乐趣和美食的绝妙。

此外，小学生还可以发挥自己的创造力和想象力，从而在做作业的过程中提高自己的综合素质。

其次，我们来看看这个假期作业的目的。

事实上，假期作业的目的和平常的作业并没有太大的不同。

一方面，它可以帮助小学生们巩固和扩展课堂上所学的知识和技能。

例如，在制作粽子的过程中，学生不仅可以学习到食品制作的具体步骤和要领，还可以了解食品与营养、卫生等方面的知识。

另一方面，假期作业也可以促进小学生的自主学习和思考能力的发展。

通过自己动手制作和探索的过程，学生可以锻炼自己的创造力和探究精神，从而更加深入地理解和掌握知识。

最后，我们来看看如何处理这个假期作业。

对于家长和学生而言，处理假期作业并不是一件容易的事情。

首先，家长需要了解这个作业的特点和要求，并在合理的范围内和时间内帮助孩子完成。

其次，家长需要注意适度和均衡，不要过于强调作业和考试成绩，而忽略孩子的思维和情感发展。

至于学生，他们需要在家长的帮助和引导下，制定合理的计划和方法，分配好时间和精力，认真对待每一个题目和任务，并在这个过程中不断提高自己的学习能力和方法。

总之，端午节假期作业是一年级小学生们需要面对的一个问题。

虽然它带有一定的压力和挑战，但它也可以让学生在家庭和社会环境中体验到节日的氛围和收获，同时提高自己的学习和生活能力。

5.1假期作业(物理)2

5.1假期作业（物理）2一．填空题1．如图所示，一个内壁光滑的圆锥筒的轴线垂直于水平面，圆锥筒固定不动，两个质量相同的小球A和B紧贴着内壁分别在图中所示的水平面内做匀速圆周运动，则v A v B，ωAωB，T A T B。

（填“>”“＝”或“<”）2．如图所示，直径为d的纸质圆筒以角速度ω绕轴心O匀速转动。

一子弹对准圆筒并沿直径射人圆筒．子弹在圆筒上先后留下a、b两个子弹孔，且∠aOb＝θ，则子弹的速度为。

3．在一次“飞车过黄河”的表演中，汽车在空中飞经最高点后在对岸着地，已知汽车从最高点至着地点经历时间约0.8 s，两点间的水平距离约为30 m，忽略空气阻力，则最高点与着地点间的高度差约为________；汽车在最高点时的速度约为________。

（取g=10m/s2）4．人民公园里的过山车驶过离心轨道的最高点时，乘客在座椅里头朝下，人体颠倒．若轨道半径为R，要使乘客经过最高点时对座椅的压力与平时相同，过山车在最高点速度大小为，若在此时，乘客不慎将手中的饮料瓶脱落，饮料瓶将做运动．5．已知地球的半径为R，地面的重力加速度为g，万有引力恒量为G，如果不考虑地球自转的影响，那么地球的平均密度的表达式为____________________。

二．选择题6．如图4—7所示为一皮带传动装置，右轮半径为r，a是它边缘上的一质点，左侧是一轮轴，大轮的半径为4r，小轮半径为2r，质点b在小轮上，到小轮中心的距离为r，质点c和质点d分别位于小轮和大轮的边缘上，若在传动过程中，皮带不打滑，则（）A．质点a与质点b的线速度大小相等B．质点a与的质点b角速度大小相等C．质点a与质点c的向心加速度大小相等D．质点a与质点d的向心加速度大小相等7．如图4—8所示，汽车在一段弯曲水平路面上匀速行驶，关于它受到的水平方向的作用力方向的示意图，可能正确的是（图中F为地面对它的静摩擦力，f为它行驶时所受的阻力）（）8．以速度v o水平抛出一小球，如果从抛出到某时刻小球的竖直分位移与水平分位移大小相等，以下判断正确的是（）A．此时小球的竖直分速度大小等于水平分速度大小B．此时小球的速度大小为2v oC．此时小球速度的方向与位移的方向相同D．小球运动的时间为2v o/g9．做圆周运动的两个物体M和N，它们所受的向心力F与轨道半径置间的关系如图4—9所示，其中N的图线为双曲线的一个分支，则由图象可知（）A．物体M、N的线速度均不变B．物体M、N的角速度均不变C．物体M的角速度不变，N的线速度大小不变D．物体N的角速度不变，M的线速度大小不变10．从一架水平匀速飞行的飞机上每隔相等的时间释放一个物体，这些物体在空中的运动情况是( ) A．地面上的观察者看到这些物体在空中排列在抛物线上，它们都做平抛运动B．地面上的观察者看到这些物体在空中排列在一条直线上，它们都做平抛运动C．飞机上的观察者看到这些物体在空中排列在抛物线上，它们都做自由落体运动D．飞机上的观察者看到这些物体在空中排列在一条直线上，它们都做自由落体运动11．如图4—10所示，一单摆拉到水平位置放手，让它自由摆下，在P点有钉子阻止OP部分的细绳的移动。

5.1丰富的图形世界(1)家庭作业

七年级数学教学案、作业案 2016年11月23日第 1 页共 2 页七年级数学家庭作业班级姓名学号1．图形是由_______、_______、_______构成的．2．圆柱的侧面是_______面，上、下两个底面都是_______．3．有一个面是曲面的立体图形有______________（列举出三个）． 4．下列图形不是立体图形的是 ( )A ．球B ．圆柱C ．圆锥D ．圆5．下列说法正确的是 ( )A ．有六条侧棱的棱柱的底面一定是三角形B ．棱锥的侧面是三角形C ．长方体和正方体不是棱柱D ．圆柱的上、下两底面可以大小不一样6．下面图形是棱柱的是 ( )7．写出下列立体图形的名称．8．如图，指出以下各物体是由哪些几何体组成的．执笔:刘玲审核:石云荣细节决定成败，天才出自勤奋第 2 页共 2 页9.图1-2绕虚线旋转一周形成的图形是 ( )10．一个长方形绕着它的一边旋转一周，所得到的立体图形是_______．11．如图，在正方体ABCD －A 1B 1C 1D 1中，连接AB 1、AC 、B 1C ，则三角形AB 1C 的形状是_______三角形．12．正方体的顶点数、面数和棱数分别是 ( )A ．8、6、12B ．6、8、12C ．8、12、6D ．8、10、613．下列哪种几何体的截面不可能是长方形 ( )A ．长方体B ．正方体C ．圆柱D ．圆锥14．下图为一个三棱柱，用一个平面去截这个三棱柱，截面形状不可能是 ()15．在圆柱、圆锥、正方体、长方体、五棱柱和球这些几何体中：(1)表面都是平面的有_______；(2)表面没有平面的有_______；(3)表面只有一个面的有_______；(4)表面有两个面的有_______；(5)表面有三个面的有_______；(6)表面有七个面的有_______．16．(1)找出三种几何体，分别用一个平面去截它们，可以得到圆形的截面；(2)找出三种几何体，分别用一个平面去截它们，可以得到三角形的截面．。

5.1假期作业(物理)1

5.1假期作业（物理）1一．填空题1．曲线运动是________（填“匀速”或“变速”）运动，做曲线运动的质点，在曲线上某点的速度方向是沿方向．2．将地球看成是做匀速转动的圆球体，已知地球半径为6400km，则赤道上某点的线速度为v= m/s，角速度=ωrad/s。

3．从某高度处以12m/s的初速度水平抛出一物体，经2s 落地，g取10m/s2，则物体抛出处的高度是______m，物体抛出点与落地点的水平距离是______m，速度方向与竖直方向的夹角θ的正切tanθ=______。

4．物体以30m/s的速率沿半径为60m的圆形轨道运动，从A运动到B时物体与圆心连线所转过的角度为90o，在这一过程中物体运动的时间是________________s，物体运动过程中向心加速度的大小为___________________m/s2。

5．一根长度为L=1.0m的绳，系一小球在竖直平面内做圆周运动，小球运动到最高点时，由绳中拉力和重力提供向心力，那么小球具有的最小速度的数值为，这时绳中的拉力为。

（g取10m/s2）二．选择题6．物体做曲线运动，则（）A．物体的速度的大小一定变化B．物体的速度方向一定变化C．物体的加速度的大小一定变化D．物体的加速度的方向一定变化7．做平抛运动的物体，在水平方向通过的最大距离取决于（）A．物体的高度和受到的重力B．物体受到的重力和初速度C．物体的高度和初速度D．物体受到的重力、高度和初速度8．如图所示，小物体A与圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周运动，则下列关于物体A受力情况的分析中正确的是（）A．重力、支持力B．重力、向心力C．重力、支持力和指向圆心的摩擦力D．重力、支持力、向心力、摩擦力9．用细线拴着一个小球，在光滑水平面上作匀速圆周运动，有下列说法正确的是（）A．小球线速度大小一定时，线越长越容易断B．细线长度一定时，小球运动的频率越大越容易断C．小球角速度一定时，线越短越容易断D．小球运动的周期一定时，线越短越容易断10．同步卫星指相对于地面不动的人造卫星（）A．它可以在地面上任一点的正上方，且离地心的距离按需要选择不同值B．它可以在地面上任一点的正上方，且离地心的距离是一定的C．它只能在赤道的正上方，但离地心的距离可按需要选择不同值D．它只能在赤道的正上方，且离地心的距离是一定的11．地球半径为R，地球表面的重力加速度为g，若高空中某处的重力加速度为g/2，则该处距地面球表面的高度为（）A．（2—1）R B．R C．2R D．2R12．在圆轨道上运行的国际空间站里，一宇航员A静止（相对空间舱）“站”于舱内朝向地球一侧的“地面”B上，如图4—2所示，下列说法正确的是（）A．宇航员A不受地球引力作用B．宇航员A所受地球引力与他在地面上所受重力相等C．宇航员A与“地面”B之间无弹力作用D．若宇航员A将手中一小球无初速时（相对于空间舱）释放，该小球将落到“地”面B三．实验题13．某学生在做“研究平抛物体运动”的实验中，忘记记下小球做平抛运动的起点位置O，A为物体运动一段时间后的位置，根据图所示，求出物体做平抛运动的初速度为______________________。

五年级学生五一节实践作业

五年级学生五一节理论作业
一年一度的“五一”节又将降临，首先向您致以节日的问候！为了使您的孩子度过一个平安、愉快、爱心、安康的假日，在认真完成假期作业外，我们以“五·一”文化为主线，以培养正确的劳动观念、开展理论才能为目的，布置指导学生做好以下几项理论性作业。

一是阅读书籍、网络搜索、访问调查“五·一“国际劳动节的来历，我国庆贺劳动节的起始，历史上”五·一“发生的故事、劳动人民创立的中华民族灿烂的传统文化，征集有关诗、格言、警句、谚语、谜语、故事、图片等。

二是向劳动者采访，理解当地各行各业劳动模范，为社会的和谐、经济的繁荣顽强拼搏、创造财富的事迹，写一篇讴歌劳动人民的感言信，表达对劳动人民的热爱激情。

三是学做一种拿手“绝活”，掌握一项劳动技能，将学做过程与感受写下来。

四是为父母做力所能及的家务，分担父母的辛苦，并动手制作一份礼物赠送父母，表达对父母的孝敬。

五是短假中随父母走向大自然，感受祖国的大好河山，深化田间，投身于春种与管理，亲身体验劳动过程，用心诠释
“锄禾日当午，汗滴禾下土……”这首诗的寓意，体验劳动之辛苦、劳动之美、劳动荣耀。

“做一名荣耀的劳动者”庆“五一”理论活动反应表
孩子姓名:xxx 班级:xxx 家长签名:xxx
劳动是生活的根底，是幸福的泉，也是每个人走向成功和辉煌的唯一途径。

小朋友们，你准备好做一名优秀的少先队员了吗？赶快行动起来吧！。

5.1《什么是面积》作业

什么是面积
基础题
1.说一说长方形和正方形的特征分别是什么。

2．填一填。

（1）一个长方形，长5厘米，宽3厘米，它的周长是（）厘米。

（2）一个周长是16厘米的正方形，它的边长是（）厘米。

3．把下列图形的表面涂上红色。

4．选择。

(1)下面的两片叶子，()的面积大。

A．图①B．图②
(2)如下图，正方形被分成了甲、乙两部分，下面的说法中正确的是()。

A．甲的面积比乙的面积大
B．甲的面积和乙的面积相等
C．甲的面积比乙的面积小
(3)下图中阴影部分的面积等于()个小方格的面积。

A．4B．3C．2
5．数一数，比一比，面积最大的是()，面积最小的是()。

6.在括号里填上合适的单位名称。

（1）一支铅笔长约18（）。

（2）一根跳绳长约2（）。

答案与解析
基础题
1.略
2.略
3．略
4．(1)A(2)A(3)B
5．④③
6.略。

《5.1观察抽象》作业设计方案-初中数学苏科版24七年级上册

《观察抽象》作业设计方案（第一课时）一、作业目标通过本节课的作业练习，旨在培养学生的观察能力和抽象思维能力，加强学生对初中数学基础知识的理解和掌握，提高学生的数学学习兴趣和自主学习能力。

二、作业内容1. 观察与发现要求学生从日常生活中寻找与数学相关的实例，如形状、大小、比例等，并尝试用数学语言进行描述。

例如，观察家中的家具摆设，尝试用几何图形和角度等数学知识进行描述。

2. 抽象思维训练设计一系列数学问题，要求学生运用所学知识进行思考和解答。

问题应涵盖初中数学的基础知识点，如代数式、方程、不等式、函数等。

例如，设计一些需要通过抽象思维解决的代数问题，如一元一次方程的解法等。

3. 数学建模实践引导学生将实际问题转化为数学模型，通过数学方法进行求解。

例如，设计一个关于购物折扣的数学建模问题，让学生通过计算折扣后的价格，提高其运用数学知识解决实际问题的能力。

4. 课堂知识巩固布置与本节课相关的练习题，帮助学生巩固课堂所学知识。

练习题应包括基础题、提高题和拓展题，以满足不同层次学生的需求。

三、作业要求1. 认真观察和发现生活中的数学实例，并详细记录下来。

2. 独立思考并解答数学问题，尽量用多种方法解决问题。

3. 在数学建模实践中，要注重问题的实际背景，合理建立数学模型。

4. 练习题需独立完成，并保持作业整洁、规范。

5. 按时提交作业，不得抄袭、代写。

四、作业评价1. 评价标准：观察发现、问题解答、建模实践和练习题四个部分的完成情况。

评价应注重学生的思考过程和解题方法，以及是否能够运用所学知识解决实际问题。

2. 评价方式：教师批改、学生互评和自评相结合。

教师批改应注重对学生的思考过程和解题方法进行点评和指导；学生互评可以促进学生之间的交流和学习；自评可以帮助学生反思自己的学习过程和不足之处。

五、作业反馈1. 对学生的作业进行认真批改，及时反馈学生的作业情况。

2. 根据学生的作业情况，进行有针对性的辅导和指导，帮助学生解决学习中遇到的问题。

2021-2022学年人教版七年级数学下册暑假作业一：5.1-5.2

2022年人教版七年级数学下册暑假作业一：5.1-5.2姓名座号班级一、选择题1．下面四个图形中，1∠与2∠是邻补角的是（）A ．B ．C ．D ．2．如图，直线a ，b 相交于点O ，若∠1＝30°，则∠2＝（）A ．150°B ．120°C ．60°D ．30°3．两条平行线间的距离是指（） A ．其中一条直线上的一点到另一条直线的垂线 B ．其中一条直线上的一点到另一条直线的垂线的长 C ．其中一条直线上的一点到另一条直线的垂线段 D ．其中一条直线上的一点到另一条直线的垂线段的长 4．在同一平面内，不同的两条直线的位置关系是（） A ．平行、相交 B ．平行、垂直 C ．相交、垂直D ．相交、垂直、平行5．如图，与1∠是同旁内角的是（）A ．1∠B ．2∠C ．3∠D ．4∠6．如图，下列判断中正确的个数是（）（1）∠A 与∠1是同位角；（2）∠A 和∠B 是同旁内角；（3）∠4和∠1是内错角；（4）∠3和∠1是同位角．A ．1个B ．2个C ．3个D ．4个7．如图所示，点E 在AD 的延长线上，下列条件中能判断AB ∠CD 的是（）A ．∠3＝∠4B ．∠1＝∠2C ．∠C ＝∠CDED ．∠C ＋∠ADC ＝180°8．设a 、b 、c 为同一平面内的三条直线，下列判断不正确的是（） A ．若a //b ，b //c ，则a //c B ．若a ∠b ，b ∠c ，则a ∠c C ．若a ∠b ，b ∠c ，则a //cD ．若a //b ，b ∠c ，则a ∠c9．如图，在道路附近有一疫情重灾区，现需要紧挨道路选一点建临时防控指挥部，且使此重灾区到临时防控指挥部的距离最短，则此点是（）A ．A 点B ．B 点C ．C 点D ．D 点10．如图，下列条件中，不能判断直线12l l //的是（）A ．13∠=∠B ．23∠∠=C ．45∠=∠D ．24180∠+∠=︒二、填空题11．已知∠AOB 与∠BOC 互为邻补角，OD 平分∠BOC ，OE ∠OB 于点O ，若∠AOD ＝4∠BOC ，则∠DOE ＝_____．12．如图，A ，B ，C 三人在笔直的公路l 上行走，若三人以相同的速度前往P 处，则行人B 最先到达，所依据的原理是______．13．如图，如果∠A +_____＝180°，那么AD //BC ．14．如图所示，用直尺和三角尺作直线AB ，CD ，从图中可知，直线AB 与直线CD 平行，理由是______．15．如图，在条件：∠A ACE ∠=∠；∠B ACE ∠=∠；∠B ECD ∠=∠；∠90B BCE ∠+∠=︒中，能判断AB CE 的条件是____________（填序号）．16．如图，在图中标注的∠1、∠3、∠4、∠5中，当∠2 =∠_______时， AE ∠BF ．三、解答题17．如图，直线AB ，CD 相交于点O ，OE 平分BOC ∠，.50FO CD AOF ⊥∠=︒，求BOE ∠的度数．18．已知：如图，直线AB 、CD 相交于点O ，OE 平分∠AOC ，∠EOC ＝25∠COB ．(1)图中的对顶角有对，它们是． (2)图中互补的角有对，它们是． (3)求∠EOD 的度数．19．如图，AB ∠CD ，CB ∠DE ．求证：∠B ＋∠D ＝180°．完成下面的证明过程．证明：∠AB∠CD，∠∠B＝∠C（）．∠CB∠D E，∠∠C＋∠D＝180°（）．∠∠B＋∠D＝180°（）．20．如图，点G在CD上，已知∠BAG＋∠AGD＝180°，AE平分∠BAG，GF平分∠AGC，请说明AE//GF的理由．解：因为∠BAG＋∠AGD＝180°（____________），∠AGC＋∠AGD＝180°（____________），所以∠BAG＝∠AGC（____________）．因为AE平分∠BAG，所以112∠=______（____________）．因为GF平分∠AGC，所以122∠=______，得∠1＝∠2（____________），所以AE//GF（____________）．21．如图，已知∠1＝∠2，∠3+∠4＝180°，请说明AB//EF的理由．参考答案1．C2．D3．D4．A5．C6．C7．B8．B9．A10．B11．110°或70°12．垂线段最短13．∠B14．同位角相等两直线平行15．∠∠16．417．7018．(1)两；∠AOC和∠BOD，∠BOC和∠AOD(2)八；∠AOC和∠BOC，∠AOC和∠AOD，∠BOD和∠AOD，∠BOD和∠BOC，∠AOE和∠BOE，∠EOC和∠EOD，∠EOC和∠EOB，∠AOE和∠EOD(3)140°19．略20．已知；邻补角的定义；同角的补角相等；∠BAG；角平分线的定义；∠AGC；等量代换；内错角相等，两直线平行21．略答案第1页，共1页答案第2页，共1页。

5.1人类面临的主要环境问题暑假作业

5.1人类面临的主要环境问题暑假作业一、单选题1．局部的环境问题之所以能够扩大甚至蔓延至全球，其原因是( )①自然界的大气、水、地表物质不断运动、循环②地理环境各要素相互影响和渗透③一个地区环境的改变，会使全球所有地区环境随之改变④地理环境的整体性是主要的、明显的，差异性是次要的、不明显的A．①② B．③④ C．①③ D．②④2．《全国主体功能区规划》根据不同区域的资源和环境承载能力、现有开发密度和发展潜力，确定三江源、黄土高原、塔里木河流域、海南岛热带雨林地区等主体功能定位。

三江源、黄土高原、塔里木河流域、海南岛热带雨林地区生态保护的主要方向依次为（）A．防风固沙、水源涵养、生物多样性保护、水土保持B．水源涵养、防风同沙、水土保持、生物多样性保护C．水源涵养、水土保持、防风固沙、生物多样性保护D．生物多样性保护、水土保持、防风间沙、水源涵养3．农业发展过程中，如果不合理利用土地和保护环境，则容易带来环境污染和生态破坏，主要表现为（）①农药、化肥的大量使用②矿物燃料的使用③暴雨洪涝？④陡坡开荒A．①④ B．②③ C．①③ D．③④4．在南非约翰内斯堡召开“地球峰会”，是联合国迄今就可持续发展问题召开的规模最大的会议，大会通过的《实施计划》提出了一些新的环境与发展目标，涉及生物多样性、农业、水、能源等主题。

根据以上内容回答下题。

下列做法对生物多样性的保护最直接的是( )①推广使用无磷洗衣粉②推广使用无氟冰箱③推广使用无铅汽油④发展生态型农业和实行清洁生产⑤鼓励私人购买小汽车⑥认购绿色标志产品A．①B．③⑤ C．①④⑥D．②④⑤2000年8月19日，三江源自然保护区正式成立，它是中国面积最大的自然保护区。

下图是三江源自然保护区位置示意图。

据此完成下面小题。

5．三江源自然保护区（）A．核心区位于西藏自治区内B．是重点开发的主体功能区C．重点保护对象是自然遗迹D．高寒气候，生态环境脆弱6．设立三江源自然保护区是为了（）A．保护水源地的生态系统 B．遏制全球气候变暖趋势C．开发利用当地水能资源 D．培养公民的生态文明观7．三江源自然保护区的具体措施有（）A．实行轮耕、轮牧制度B．加快科研基地建设速度C．加强采矿、捕猎行为D．实施天然林草保护工程根据我国北方半湿润区某小流域不同时期土地利用类型变化率图，回答下面小题。

端午节假期作业一年级语文

端午节假期作业一年级语文端午节是中国传统节日之一，也是我国的法定节假日之一。

对于小学生而言，学校放假也就意味着他们不再需要每天去上课，而是可以和家人一起度过一个快乐的假期。

不过，在开心之余，这个假期对于一年级的小学生来说也需要完成一些作业。

本文主要讲述一年级语文的假期作业。

一年级语文课程是打好基础的重要课程，也是小学语文学习的起点。

在课程中，小学生主要学习一些基础的拼音知识、字母认读和简单的词语朗读。

在端午节假期期间，一年级小学生需要完成的语文作业主要包括以下几个方面：一、朗读课文小学生的语文课本中有许多有趣的故事和课文，这些课文中有一些是需要花费一定时间去记背的。

此时，家长可以利用假期的时间，要求孩子不断地朗读这些课文，巩固已经学习过的知识，并帮助他们更好地理解语文中的每一个细节。

二、学习新的知识由于端午节假期足够长，因此家长也可以利用这段时间帮助孩子学习一些新的知识。

比如，可以选择一些适合一年级阶段孩子学习的汉字或是词语，让孩子完成一些简单的练习。

在学习时，要根据孩子的认知程度，采用合理的教学方式，让孩子能够较轻松地掌握新知识。

三、写作练习写作是语文学习中的一项重要内容，孩子可以在假期里花费一些时间进行写作练习。

家长可以为孩子精选一些题目或话题，在孩子写作时为他们提供一些指导。

在写作过程中，可以注重孩子的个性特点，并根据孩子的表现情况帮助他们调整和改进。

四、听讲故事借助假期的时间，可以为孩子讲述一些有趣的故事，让他们在有趣的故事中进行语文启蒙。

例如，家长可以讲述《白蛇传》、《英雄儿女》等经典著作，为孩子介绍一些传统文化的知识，帮助其更好地理解语文独特的魅力。

总之，一年级孩子的端午节假期作业是非常重要的，家长可以因材施教，采用正确的方法去引导孩子进行假期之间的语文学习。

这样，不仅可以巩固已经学习过的知识，还能为孩子学习提供更好的机会，让孩子有更多的机会学习、思考和发现语文中的乐趣，为以后的语文学习打下坚实的基础。

特种作业管理办法

特种作业管理办法1 范围1.1 本标准规定了运营分公司特种作业人员的培训、考核、持证上岗和复审等工作要求。

1.2 本标准适用于运营分公司特种作业安全管理工作。

2 规范性引用文件下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。

凡是注日期的引用文件，其随后所有的修改单（不包括勘误的内容）或修订版均不适用于本标准，然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。

凡是不注日期的引用文件，其最新版本适用于本标准。

安监总局第30号令特种作业人员安全技术培训考核管理规定国家质量监督检验检疫总局第140号令特种设备作业人员监督管理办法3 术语和定义无4 职责无5 管理内容和方法5.1 特种作业范围5.1.1 电工作业；5.1.2 金属焊接、切割作业；5.1.3 起重机械（含电梯）作业；5.1.4 企业内机动车辆驾驶作业；5.1.5 建筑登高架设作业；5.1.6 锅炉作业(含水质化验)；5.1.7 压力容器操作；5.1.8 制冷作业；5.1.9 爆破作业；5.1.10 危险物品作业；5.1.11 由省、自治区、直辖市安全生产综合管理部门或国务院行业主管部门提出，并经国家安全生产监督局批准的其他作业。

5.2 特种作业人员应当符合下列条件5.2.1 年满18周岁，且不超过国家法定退休年龄。

5.2.2 经社区或者县级以上医疗机构体检健康合格，并无妨碍从事相应特种作业的器质性心脏病、癫痫病、美尼尔氏症、眩晕症、癔病、震颤麻痹症、精神病、痴呆症以及其他疾病和生理缺陷。

5.2.3 具有初中及以上文化程度。

5.2.4 具备必要的安全技术知识与技能。

5.2.5 相应特种作业规定的其他条件。

5.2.6 危险化学品特种作业人员除符合5.1、5.2、5.4、5.5项规定的条件外，应当具备高中或者相当于高中及以上文化程度。

5.3 特种作业人员的培训要求5.3.1 特种作业人员在独立上岗作业前，必须进行安全技术培训，实行理论教学与实际操作技能相结合，提高其安全操作技能和预防事故的实际能力。

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一、选择题：教研组长：1．1912年初，中华民国工业建设会成立，它在《旨趣书》中写道：“往者，忧世之士亦尝鼓吹工业主义，以挽救时艰，而无效也。

”“产业革命，今也其时矣！”其中“无效”的原因是A．科技落后的制约 B．民族资本主义的软弱C．官僚资本的垄断 D．封建专制制度的阻碍A．西方列强对华商品输出扩大 B．近代中国工矿企业有所发展C．中国民族工业进入黄金时代 D．中国开始卷入资本主义市场4．影片《三毛流浪记》主人公三毛在20世纪40年代流浪到上海，看到美国商品充斥着各家店铺，他非常困惑，请指出他困惑的原因：A．三毛的观察不全面，英、法、日等国的商品也充斥着中国市场B．四大家族的经济严重受损，不得不依赖美国商品C．美国经营商业的技术比其他国家水平高，中国人只喜欢美国货D．是因为蒋介石与美国签订了《中美友好通商航海条约》，大量出卖国家主权5．中国近代民族工业兴起于（）A.鸦片战争期间B. 洋务运动期间C.甲午战争期间D. 戊戌变法期间6．中国民族资本主义初步发展是在____________后才发展的（）A.甲午中日战争B.鸦片战争C.抗日战争D.解放战争7．据统计，1912—1916年，北京政府颁布的发展实业的条例、章程、细则、法规等八十多项，主要内容有：解除对民间兴办工商业的限制；实行专利制度，奖励植棉、制糖、牧羊；对新办企业予以优惠政策，实行保息制度，对民族工业品及其原料减免捐税等等。

这表明A．北洋军阀政府颁布了有利于资本主义经济发展的措施B．资本主义发展“短暂春天”的决定性因素是国家的政策C．实业救国和民主科学是当时社会发展的两大思想主流D．南京临时政府高度重视我国民族资本主义经济的发展8．孙中山认为：“中国农民都不是为自己耕田,是替地主耕田,所产生的产品，大半是被地主夺去了。

这是个很大的问题，应该用政治和法律手段来解决。

”孙中山的这一主张A．符合民生主义的精神要求 B．在中国是永远无法实现的空想C．抓住了革命的根本问题 D．是要用革命手段剥夺地主土地10．下表是近代前后中国茶叶产销统计表，导致这种现象的主要原因是C．自然经济解体加速了农产品商品化 D．茶叶产量的增加推动外销量迅速增长11．鸦片战争后，近代中国的经济发生了深刻的变化，下列说法正确的是①自然经济开始逐步解体②农村商品开始交流到城市市场③近代资本主义性质的企业开始出现④中国逐渐被卷入资本主义世界市场A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④12．“江南制造总局担当了两重任务：第一，生产扩大军事工业所需的机器，供给总局本身和其他准备兴办的机器局使用；第二，直接生产军事上所需的轮船、枪炮、火药。

”这主要体现了（）A.洋务运动的机器制造是自主创新B.洋务运动制造机器的水平超过西方C.洋务运动的“自强” 思想的特点D.洋务派办军事工业是为了镇压农民起义13．抗日战争期间，毛泽东曾明确提出：“这个共和国并不没收其他资本主义的私有财产，并不禁止‘不能操纵国计民生’的资本主义生产的发展”，而是“拿资本主义的某种发展去代替外国帝国主义和本国封建主义的压迫，不但是一个进步，而且是一个不可避免的进程。

”上述材料表明毛泽东A.主张有限的保护发展民族资本主义B.充分肯定了资本主义的进步性作用C.主张团结资产阶级以支持抗日战争D.主张消灭帝国主义和本国封建主义14．“侨批”是华侨汇寄至国内的信件、汇款合一的特殊邮传载体。

据史料记载，仅1930年通过民办的侨批局汇至晋江地区的侨汇就达1 800万银元。

以此为据，可以推断( )A．晋江缺乏近代意义上的邮政机构B．政府鼓励晋江华侨在家乡投资C．近代晋江经济具有侨乡特色D．晋江地区经济发展水平较高16．1942年，深受传统自由主义经济影响的章乃器不断批评国民政府：“不要盲目的借用凯恩斯理论，凯氏理论是死板和机械的，用在产业落后的中国更加是时地不宜。

”章乃器提出此批评的背景不包括A.自由主义经济模式的衰落B.凯恩斯主义理论被各国普遍采用C.国统区国营资本的不断膨胀D.中国尚未形成独立完整的工业体系17．据初步统计，1913年至1921年，我国面粉工业23.5%集中在上海，22.7%集中在哈尔滨，原料主要产地河南、河北、山东却极少。

1922年全国共有150万枚纱锭，41.8%集中在上海，37.9%在天津、武汉、无锡、南通、青岛。

材料主要表明近代中国民族工业A．原料供应不足 B．发展速度迅猛 C．资本明显短缺 D．地区分布失衡19．“治国之道，在乎自强，而审时度势，则自强以练兵为要，练兵又以制器为先。

”下列企业的创办体现这一思想的是 A．轮船招商局 B．汉阳铁厂C．江南制造总局 D．发昌机器厂20．1934年6月荣宗敬在一封信中说：“弟经营纺织业三十余年，困难未有甚于今日者。

外厂竞争，农村破产，纱销呆滞，而所担负之统税、利息两项，年在千万以上。

现状如斯，何能持久？”你从中能得到的信息符合史实的有①外国资本操控市场②国民政府征收重税③农村手工业纷纷破产④民族工业空前艰难A、①②③④ B、②③④ C、②③ D、①④21．著名学者辜鸿铭说：“咸同年间，粤匪扰乱。

清廷如一丛病之躯，几难著手。

得一时髦郎中湘乡曾姓者，拟方名曰洋务清火汤，服若干剂未见转机……”。

“服若干剂未见转机”是因为此“药方”( )A．在政局动荡年代难以发挥作用 B．不符合西学东渐的历史潮流C．盲目自大以“天朝上国”自居 D．对西方制度文明缺乏认识22．下表为近代不同时期在华投资总额最多的国家的相关数据统计。

对其解读正确是（）C ．列强投资缓解了中国民族工业资金短缺问题D ．美国对华投资始终占重要地位23．辛亥革命前后，中国的近代经济获得一定发展。

促使革命前后经济发展的相同原因是（） A 政府鼓励发展实业的政策 B 列强的经济侵略有所缓解C 国际国内市场的逐渐扩展D 社会变革形成稳定的国内环境24．白吉尔在《中国资产阶级的黄金时代（1911—1937年）》中说：“……这一时期是中国民族工业的黄金时期，一直处于不发达状态的中国资本主义在辛亥革命后才得到蓬勃发展的。

”导致此现象出现的主要原因有（）①自然经济的加速解体 ②封建制度的终结 ③人民群众反帝斗争的推动 ④民国政府扶持民族工业A ．①②③ B ．②③④ C ．①③④ D ．①②④25．《剑桥中华民国史》载，(辛亥)革命后10年，在(20世纪)20年代初，民族资本主义就开足马力……但是这一城市经济和社会的巨大进步，更多地产生于“一战”所造成的经济奇迹，而较少地受惠于一场早已被军人接管了的革命。

下列能准确解读该材料的是①辛亥革命对民族资本主义经济发展的作用有限 ② “一战”是造成“经济奇迹”出现的主要原因 ③中国民族资本主义正处于第一次发展高潮 ④北洋军阀政府压制实业发展A ．①②④B ．①②③C ．①②D ．②③（材料题请复纸写）26．（10分）明清时期，农耕文明高度发展，鸦片战争以后，传统的小农经济开始衰退、解体，中国近代经济出现了新的变化。

阅读下列材料，回答问题。

材料一材料二对于殖民主义的作用，马克思说过：“……要完成双重的使命：一个是破坏的使命，即消灭旧的亚洲式的社会；另一个是重建的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。

”—─马克思《不列颠在印度统治的未来结果》（1）材料一图中反映了中国古代的农村生产方式有何特点？(2分)（2）鸦片战争后它的命运出现了怎样的改变？改变的主要原因是什么？（4分）（3）结合鸦片战争后的中国经济状况，说明马克思的上述观点。

（4分）27．阅读下列有关山东经济发展的材料，结合所学知识回答问题： (20分)材料一据《清代刑部抄挡》记载，嘉庆年间，在淄川的煤矿，有矿主康甫得雇佣佣工李孔入煤场工作，议明每日工价京钱250文。

材料二 1868年，瑞蚨祥在山东济南成立，1893年设立了北京分号。

在短短几年内几乎垄断了京城绸布行业。

同时在天津、青岛、烟台、上海等地的分号也相继设立。

下图是瑞蚨祥青岛分号的经营销售额变化趋势图：材料三1887年5月，李鸿章上奏朝廷，建议开办淄川铅矿，1887年，山东巡抚张曜又主持开办了淄川煤矿。

第二年开始使用少量机器进行开采。

(1)材料一反映出当时社会经济领域出现了哪一新现象?此时中国占统治地位的经济形式是什么?（4分)(2)材料二、三中瑞蚨祥与李鸿章、张曜开办的企业各属于哪一类企业?(2分)根据所学知识指出瑞蚨祥创办的原因有哪些?(6分)(3) 根据青岛瑞蚨祥经营销售额变化趋势图，说说1912年至1925年呈现出怎样的变化趋势？（2分），扼要指出发生变化的原因。

（6分）28．近代化也叫现代化，是农业社会向工业社会转型的必经途径。

中国的近代化道路有自己的特点。

阅读材料，回答问题。

材料一：晚清政府财政收入结构表（单位：万两）——摘编自冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》材料二：1911—1913 年我国注册设厂 72 家，平均每年设厂24家；1914-1918 年五年间，注册设厂达183 家，平均每年近37 家，其中以棉纺厂、面粉厂为最多。

1914 年民族资本纱厂只有21家，产纱绽503104 枚；到1922 年纱厂增加到65家，当年共产纱绽 1632074 枚。

这一时期，全国的钢铁冶炼厂只有9家，全国华商机器采煤量从1912 年的180万吨，仅增加到1919年的330万吨。

——王方中《中国民族资本主义的兴衰》（1）导致材料一中1849年晚清政府财政收入结构的根本原因是什么？（1分）并简要说明它是如何阻碍中国经济近代化的。

（2分）从近代化的角度说明表中1885年与1849年相比，变化说明了什么？（1分）（2）根据材料二概括1914-1918 年我国民族资本主义工业的特点。

（3分）1．D 2．B3．B4．D5．B6．A7．A8．A9．C10．A11． B 12．C13．A14．C15．C16．B17．D18．C19．C20．C21．D22．A 23．A24．C25．C （选做题按题号就行我中间删除了几道）26．（1）2分以家庭为生产单位，手工劳动。

（2）4分开始破产。

原因是外国商品的大量涌入。

（3）4分列强的侵略使中国的自然经济开始瓦解，给中国人民带来巨大痛苦；客观上推动了中国近代化。

27．（1）资本主义萌芽。

自给自足的自然经济。

（4分）（2）民办（商办）、官办企业。

（2分）原因①鸦片战争后，外国资本主义经济入侵，使自然经济开始解体。

②受通商口岸外商企业丰厚利润的刺激③受洋务派引进西方先进生产技术的诱导④资本主义萌芽时期积累的技术和管理经验（6分，答出3点即可）（3）变化趋势：短暂的繁荣（或短暂的春天，或出现了兴办实业的高潮）（2分）原因：①辛亥革命推翻了清王朝的君主专制统治。

②南京临时政府奖励发展实业③欧洲列强忙于“一战”，放松了对中国的经济侵略④国内抵制日货，提倡国货的反帝爱国的群众运动。