新整理小班最容易上的公开课(8篇)

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新整理班队活动记录(20篇)

班队活动记录(20篇)

班队活动记录第1篇：

活动主题:

树立节俭用水的意识，认识到保护水资源的重要性。

活动目的:

经过班队活动，使学生树立节俭用水的意识，认识到保护水资源的重要性。让学生懂得节俭水从点滴做起，从我做起，从此刻做起。使学生掌握些节水的方法。

活动准备:

学生前期信息调查准备

1、思考下列问题，提出自我的见解

(1)在日常生活中，我们身边有浪费水的现象吗

(2)结合自我的实际，我们生活中克服哪些不良行为，能够到达节俭用水的目的

(3)在我们周围，水资源保护的状况好吗你认为哪些行为会使水质受到不良影响

(4)例举具体措施或归纳些节水的小窍门。

2、查阅相关网站，从网上获取相关信息，结合自我的观点，对这些信息进行加工，证明自我的观点是正确的或措施是可实施的。

3、以小组为单位，将自我的学习成果制作成PPT演示文稿或制作小报，供课堂交流用。

教师准备相关文字图片和音响资料做成PPT演示文稿

活动过程:

、教师发言导入:

师:同学们，今日我们的综合实践活动课研究的主题是水--无色、无味、透明，自然界中最常见的液体。(板书:--水) 师:因为水这种物质与我们每个人的现实生活都密切相关，所以同学们在课前都进行了些相关调查准备工作，当越来越多的信息资料呈此刻我们面前时，大家心里都有很多感触，水是生命之源，我们要珍惜生命之水，节俭用水。今日就让我们齐奏响节水畅想曲，有请两名小指挥(主持人)。

二、奏响第乐章《赞叹:水是生命之源》

1、主持人:尊敬的教师，亲爱的同学们，大家好!今日让我们齐奏响节水畅想曲，首先奏响第乐章《赞叹:水是生命之源》

新整理我的第一次网课作文200字(6篇)

我的第一次网课作文200字（6篇）

我的第一次网课作文200字第一篇：

唉，学校里的数学课上完了，又得上妈妈手机上的数学课因为先报的学校的数学课，然后这个学校，我本来就上过几节的课，然后妈妈就给我报了，今天开始上课，下午是四点到六点的，中间有十分钟的休息时间，3:50，我拿着妈妈的手机进了教室，四点老师开始做了自我介绍，用了20分钟。

接下的时间老师就开始讲课了，老师讲的是线与角（二）上完课有十分钟的休息时间，前五分钟我们自由休息，老师放着音乐，后五分钟老师带着我们做游戏，玩着玩着就到了上课的时间，老师讲了接下来的内容，没一会儿就下课了，这两节课我得了180个金币，然后我退出了教室，开始做作业了。

我的第一次网课作文200字第二篇：

到今天我们已经上了一周的网课了，我也是收获满满。

语文课我收获到了:怎样来用四字词总结一个段落的，一些作者的信息。上了数学课我收获到了:生活中处处都有数学，也有小数点，小数点的意义，以及它的读法写法。上了英语课我收获到了:一些课本上学不到的知识，还有一部分没有积累过的英文单词。当然我能收获到这么多功劳全在于老师，上网课的老师每天给我们传授知识，学校的老师每天陪着我们一起看直播给我们布置作业巩固学习到的知识我想对老师们说:老师们你们辛苦了。

这次上网课收获的可真不少。

我的第一次网课作文200字第三篇：

今天开学了，我们上的是网课，老师通知8：30开始上课，我8：20就做在客厅的沙发上，打开电视等着，但是显示无节目，妈妈说，可能没到时间呢，等会儿时间到了，估计就能看了，我就好奇的等着。

幼儿园小班社会《亲亲热热在一起》优质公开课获奖教案教学设计含微课视频PPT课件和反思

《指南》社会领域的目标中也多处提到：“愿意与人交往”、“能与同伴友好相处”、“关心尊重他人”、“喜欢并适应群体生活”、“具有初步的归属感”等，这些都是亲社会行为的内容。这是幼儿园社会领域微课课件，作者新整理上传，如何下载？详情请看下面，

活动设计意图：

新学期初，小班幼儿总会出现哭闹的现象，幼儿从熟悉的家庭进入陌生的幼儿园，突然和朝夕相处的亲人分离，面对陌生的环境、陌生的群体，加上集体生活规则的约束，幼儿无论从心理上还是生理上，都会产生极大的不安全感，幼儿入园适应性的问题便随之而来，同时小班幼儿的亲社会行为开始萌发。

亲社会行为是指一切有益于他人和社会的行为，如：助人、同情、合作、分享、关心、互助、谦让等。亲社会行为是人与人之间在交往过程中维护良好关系的重要基础，对个体一生发展有重要意义。而幼儿期是发展亲社会观念和行为的最佳时期，幼儿期亲社会行为的发展是其成年后建立良好的人际关系及心理健康、和谐发展的重要基础，也是幼儿社会性发展和个性形成的重要方面。

《指南》社会领域的目标中也多处提到：“愿意与人交往”、“能与同伴友好相处”、“关心尊重他人”、“喜欢并适应群体生活”、“具有初步的归属感”等，这些都是亲社会行为的内容。

对于小班幼儿来说，年龄较小、情感体验较缺乏，所以适应群体生活是迈向亲社会行为的重要一步。

3~4岁儿童的社会性性发展所表现出来的人际关系，已不限于亲近的人与同伴的关系上，进入幼儿园过集体生活可以扩大他们的生活圈子，让他们结交伙伴，学习交往与相处，增长认识和交往能力，但这时的幼儿又有强烈的依恋情感，表现在时刻离不开他亲近的人，因此，我们要帮助幼儿很好的度过这一难关，既要满足他有和同伴在一起的需要，又要让他消除与亲人分离的焦虑与不安全感。

2023最新-《鸡兔同笼》教学设计(优秀8篇)

《鸡兔同笼》教学设计（优秀8篇）

每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？奇文共欣赏，疑义相如析，如下是美丽的编辑给大伙儿整理的《鸡兔同笼》教学设计（优秀8篇），欢迎参考阅读，希望大家能够喜欢。

鸡兔同笼教学设计篇一

教学目标：

1、了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。

2、尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题并使学生体会代数方法的一般性。

3、在解决问题的过程中培养学生的逻辑推理能力。

教学重点：

理解并掌握用假设法和列方程法解决“鸡兔同笼”问题。

教学难点：

理解用假设法的算理并能运用不同的方法解决实际问题。

教学方法：

1、采取直观形象的方式，让学生探讨不同的方法。

2、适当把握教学要求。

教学过程：

一、历史激趣，导入新课

今天老师想给同学们介绍一部1500年前的数学名著《孙子算经》，你们想了解吗？里面记载着许多有趣的数学名题，其中有这样一道题请看：（出示以下情境图）师：你能说说这道题是什么意思吗？（说明：雉指鸡）出示：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有35个头，从下面数，有94只脚，鸡和兔各有几只？这就是我们今天要研究的历史趣题“鸡兔同笼”的问题。（板书课题）

结合谈话引入，给数学课堂带来了浓厚的文化气息，让我们的学生感受到我国数学文化的源远流长，激发了学生的`学习热情。

二、探究交流，尝试解决问题。

1.为了研究方便，我们把题目里的数字改小一点。“笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有8个头；从下面数，有26条腿。鸡和兔各有几只？”（说明：为了便于分析时叙述，把“26只脚”改成了“26条腿”出示）

幼儿园小班简单好上的公开课教案大全

幼儿园公开课是为了展示孩子学习成果，增强家长对学校教育的信心，并提供一个学习与交流的平台。小班公开课的教案需要简单易上手，以便孩子们能够积极参与和理解。本文将为大家介绍一些适合幼

儿园小班的简单好上的公开课教案。

第一节：音乐与舞蹈

音乐与舞蹈是幼儿园公开课中非常受欢迎的内容。教师可以为孩子

们准备一首简单的儿歌，例如《小兔子乖乖》。首先，教师可以播放

这首儿歌的音乐，让孩子们跟着旋律摆动身体。接下来，教师可以教

孩子们歌词，引导他们一起唱出来，并辅以简单的舞蹈动作。这样的

公开课既能活跃气氛，又能培养孩子们的音乐和动感节奏的能力。

第二节：科学实验

科学实验是幼儿园公开课中体验性很强的一个环节。一款简单易做

的实验是“彩色牛奶”。首先，教师将几种食用色素加入到不同杯子里

的牛奶中，让孩子们观察颜色的变化。然后，教师可以加入一滴洗碗液，在牛奶中形成彩色的漩涡。孩子们可以在教师的引导下，用纸巾

蘸取彩色牛奶，观察颜色在纸巾上的变化。这样的实验既能培养孩子

们的观察力，又能激发他们对科学的兴趣。

第三节：绘画与手工

绘画与手工是幼儿园公开课中培养孩子们创造力和动手能力的活动。一款简单的绘画活动是“手掌画”。教师可以为孩子们准备一幅白纸，

让他们将自己的手掌按在纸上，留下手掌的印记。然后，让孩子们用彩色水笔或彩铅在手掌印上涂鸦，创造出自己喜欢的图案。这样的绘画活动既能培养孩子们的创造力，又能让他们感受到自己的作品是独一无二的。

第四节：大肌肉活动

大肌肉活动是幼儿园公开课中锻炼孩子们体能的环节。一项简单易行的活动是“跳绳比赛”。教师可以为孩子们准备几条彩色的跳绳，让他们分成小组进行比赛。教师可以根据孩子们的年龄和能力，设置不同的竞技项目，例如单脚跳、双人跳、连续跳等。这样的活动可以培养孩子们的协调性和团队合作意识，并增强他们的体能。

新整理小班户外活动观察分析记录(10篇)

小班户外活动观察分析记录(10篇)

小班户外活动观察分析记录第1篇：

活动情景：

早上在操场的体育活动中，教师问全体幼儿:你们用什么方法把这个轮胎运过来的小丹丹举手回答:我们就拉过来的，使劲劲拉。教师回应:使劲拉，还有吗？小诺继续说:就是一个人拉的话，轮胎会跑这边，两个人拉会往中间。教师说:你总结得真棒，当我们个人拉的时候，轮胎就会跑偏，两个人拉的时候，力量是平均的，就能够把轮胎直线的拉过来。教师继续说:此刻有紧急事件发生啦，来了大洪水，把你们的轮胎又冲跑了!此时，配班教师把轮胎放到操场中间离幼儿较远的地方。教师问:这可怎样办孩子们回应:再拉!教师说:可是这次洪水异常大，把岸都冲没了只留下一小块陆地。一会儿我们在拉物资的时候千万能离开这块仅有的小陆地，离开的话就会被洪水冲跑了。边说边走到场地中.在有粉笔划线的区域走过.并告诉幼儿一会儿所站位置就是那里。教师走回来对孩子们说:这个时候你们又能用什么方法把轮胎拉回来想一想。孩孩子们说道:想好了!教师让想好的幼儿去试，并提要求:千万能离开仅有的陆地!幼儿纷纷到粉笔划线的区域两两一组进行拉轮胎的活动。丹丹说:我们就在原地。ZUI近的组幼儿两人站在原地各自拿一根绳子，交替拉绳子把轮胎拉向自我，丹丹用力拉，绳绳子紧绷着拉回，队友的绳子较松软地在地上拉回来，拉回来后丹丹说:我们又把它拉回来啦!

旁边一组女孩在拉的过程中，边拉边向后小退几步，教师看到后把两人推到划线区域内部分幼儿完成后，一位教师把完成的幼儿带到旁边问你跟我说说怎样拉的小丹丹回答:我站在原地跟我的朋友这样拉的。边说边做双手交替拉的动作我拽着绳子这边。教师重复孩子的话.手也在做交替拉的动作:你在原地，和你的好朋友这样貌拉。同时，又有一组幼儿兴高采烈跑过来说:我也拉好了。教师之后对小诺说:你们把动作给我们做出来看看吧。在小丹丹做双手交替拉的动作的同时，其他幼儿也在一齐做同样的动作。此时仍有一组女孩没有把轮胎拉回来，配班教师帮忙她们把轮胎拉回来了。教师继续说:小丹丹他们是第一个把物资拉回来的，并且没有掉到河里，因为他说了他在拉的时候原地动，然后双手这样拉，这叫交替拉，双手交替拉，来，我们一齐学学双手交替拉。大家跟随教师一齐做双手交替拉的动作。教师又说：我有个问题要问你们，我们双手交替拉物资的时候，除了手拉之外，还有哪儿需要用力？大家回答：脚动，脚使劲，教师又问:除了脚呢还有哪大家说:身体!教师给予肯定。

小班优质公开课教案(最新4篇)

小班优质公开课教案（最新4篇）

（实用版）

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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新整理植树问题教学设计((8篇)

植树问题教学设计（（8篇）

植树问题教学设计（第一篇：

教学目标：（1）在观察、操作及交流活动中抽象出植树问题的模型，掌握种树棵树与间隔数间的关系。

（2）体验复杂问题简单化的快乐。

教学重点：应植树问题的模型解决相关的实际问题。

教学难点：理解棵树与间隔数之间的关系。

教学准备：课件

教学过程：（如下文）。

一、课前谈话

1.手指游戏

师：双手创造了幸福的生活，在我们的手上也隐藏了数学奥秘，同学们想明白吗？请举起右手像老师这样做，五指伸直，并拢再张开。看着张开的手，你从中想到了什么数字？（5，5个手指）

师：老师从中也得到了一个数字4，你们明白它指的是什么吗？（缝隙、空格等）

师：对了，指的是手指间的空格，在数学上我们把这样的空格叫做间隔。每两个手指之间有一个间隔，大家仔细观察老师的手，5个手指，有几个间隔，4个手指时有几个间隔呢？3个，2个手指时呢？

师：你们发现手指数与间隔数的关系了吗？谁能说一说？

（间隔数+1=手指数）

[设计意图：以趣激学。从学生最熟悉的教学资源手入手，在简单的氛围中进入学习状态，初步感知生活中的植树问题。]

2.导入课题

师：我们手上都有这么多数学奥秘，看来数学真是无处不在！生活中的间隔到处可见。比如，刚才我们看到的5根手指有几个间隔；爬楼梯要几层；栓广告牌要几个柱子等就是数学中的植树问题。（板书课题：植树问题）这天咱们主要来研究两端都栽的规律。（板书：两端都栽）

二、动手种树，初步感知

1.创设情境，提出问题

（1）课件出示例1

同学们在全长100米的小路一侧植树，每隔5米栽一棵树（两端要栽）。一共需要多少棵树苗？

幼儿园小班音乐公开课教案《小厨师忙呀忙》

活动目标

1.能够知道歌词中故事的内容。

2.能够跟随音乐表演故事。

活动准备

厨师工作的照片、《小小厨师》音乐 CD。

活动过程

1.共同欣赏图片，引出话题。

出示厨师的图片，让幼儿回答厨师们的工作情景。

师：“厨师们都在做什么?小朋友们能不能用动作表现出来?

2.第一遍播放《小小厨师》的音乐，让幼儿熟悉歌曲的内容和节奏。

师：我们听完一遍了，小朋友们在音乐中都听到厨师在干吗呢?

3.播放《小小厨师》音乐，尝试带领幼儿用有节奏的动作表现乐曲B段。

(1)听音乐，想一想歌曲里面的小厨师是怎么做饭的。(出自：屈.老师教案)(切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸。)

(2)引导幼儿创编“切、煮、炒、炸”的动作。

(3)跟着音乐在歌曲的B段做动作。

4.让幼儿上来做示范。

老师看看哪位小朋友做得最好，让他上来跟老师一块儿带小朋友们做。

活动延伸：

在表演区中用乐器表演故事。

新整理陶罐和铁罐教学反思(15篇)

陶罐和铁罐教学反思(15篇)

陶罐和铁罐教学反思第1篇：

《陶罐和铁罐》的教学反思

这篇阅读课文，我是把握着这样的脉络来上课的：初读――说――品读――表演――悟理――自编――自创。初读是解决生字的读音，说则在读的基础上把握全篇文章的主要资料，这时分主角进行品读加深对文章的理解，之后带上面具进行表演，对文章的精华解更为透彻，文章的灵魂得以升华，像一个烙印一样刻在学生的脑海里，最后让他们轻而易举的悟出文章的真谛――道理。层层深入，步步紧扣中心，水到渠成。

这时有必须的基础后更加用活文本，进行思维的拓展，即我设计自编――自创，又给学生一个由易到难、由低到高的台阶，让他们顺理成章、不自觉中就跨越这道屏障，由此到达创作积累语言的过程，完成一个作家的工作，这时老师适当的鼓励，将会激发孩子创作文学的激情。

在教学过程中，时间十分紧凑，一环扣一环，学生始终带着浓厚的兴趣和高度的热情来完成教学，在再读课文时，问他们你喜欢谁，理由是什么？许多后进生或不爱发言的学生都能主动说出自己的感受，可见他们对课文比较熟悉、感兴趣。说用朗读的形式表达出来时，平时爱好读书的学生纷纷举手，一比高下，并且还锻炼合作精神。精制的面具及时对文章的理解使得他们跃跃欲试，营造课堂上的小高潮。最后体悟出道理，明辨是非，使生

受益。

在拓展思维中，老师的引话中提出新问题，但在引导学生弄清二者优缺点的过程中，学生进行理性的思考，自觉地用辩证的观点看问题，互换思维，并群众改编故事来赞扬铁罐批评陶罐，对课文的理解到达新的程度。自创寓言则是读写结合，生成创造，学习语言的最终目的在于应用语言，培养学生的创造潜力，这样既引导学生内化语言，又充满丰富的人文内涵，学生因此更为受益匪浅。

幼儿园小班美术公开课教案《水果宝宝穿新衣》

（学习版）

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审核人：__________________

审批人：__________________

编制学校：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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新整理小班安全教育目标(10篇)

小班安全教育目标（10篇）

小班安全教育目标第一篇：

1、保证幼儿一日活动的安全，情绪愉快。

2、教幼儿自如地玩大型玩具和运动器械，并注意安全。

3、不乱抛纸、不将手指、杂物放在嘴里。

4、增强幼儿的安全意识，懂得一些基本的自我保护知识。

5、确保游戏材料和活动场地的绝对安全，避免一切可能发生的危险源头。

6、在上下走楼梯的时候能安静有序的走。

小班安全教育目标第二篇：

1.早上来园时，注意幼儿的健康状况，稳定幼儿情绪，异常是个别要往外跑的小朋友，要注意不让他们往门外跑，不让他们离开自我的视线。

2.来园时要注意小朋友是否带有危险物品，如：别针、纽扣、小刀、硬币、铁丝、玻璃器皿等到幼儿园。如果有，教师要及时将其收藏，以免吞进肚里或刺伤其他小朋友。

3.带班教师在带班时，每一天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时，必须要有教师跟着，以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤；洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大，以免弄湿衣服；教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞；午睡时，带班教师必须要在场。

4.户外活动时，要稳定幼儿情绪，不让幼儿太激动，以免

乱奔乱跑，发生意外。

5.滑滑梯时，教师要注意小朋友不乱挤乱压，以免滑下来时挤在一齐压成一堆。

6.离园接送时，必须要收接送卡，把孩子亲手交给家长，如有陌生人来接，要问清是幼儿的什么人，防止陌生人接走幼儿。

1、加强安全制度建设，提高依法管理意识

学龄前儿童的安全和健康是关系到千家万户家庭的幸福和社会稳定的大事，确保儿童安全健康发展是幼儿园应尽职责。所以，我们必须要从保护儿童生命安全的高度，切实重视幼儿园的安全工。严格按照国家及本市有关法律法规，依法加强管理。

幼儿园小班健康活动《七步洗手法》微优质公开课获奖教案教学设计及反思

幼儿园小班健康活动《七步洗手法》微优质公开课获奖

教案教学设计及反思

疫情出现，流感也来了，洗手是非常重要的，怎样才能把手洗干净呢？作者为大家新整理了七步洗手法，一起看看吧。幼儿掌握七步洗手法的步骤，知道要勤洗手，养成饭前便后，脏的时候洗手的习惯，通过七步洗手法爱上洗手，做讲卫生的好孩子。

一、活动目标：

1.养成饭前、便后、手脏时洗手的习惯。

2.了解洗手的常用工具。

3.初步掌握正确的洗手步骤。

二、活动准备

1.已有经验准备：知道手脏了后要洗手。

2.材料准备：《洗手步骤》课件、水龙头图片、肥皂或洗手液、毛巾。

三、活动过程

（一）开始部分：情景导入。

师：“请大家想一想，手脏了怎么办呢？”——教师鼓励幼儿说一说自己平常是怎么洗手的，并简单演示。

（二）基本环节：

1.了解洗手用具。

师：小朋友们，我们会用什么东西洗手？（肥皂、洗手液、毛巾、干净水等）——教师逐一出示肥皂、水龙头图片、毛巾，并引导幼儿说“用肥皂，搓搓手”“干净水，冲冲手”“小毛巾，擦擦手”。——教师念儿歌，并加上相应动作，请幼儿模仿。

2.了解洗手步骤。教师播放课件《洗手步骤》，让幼儿了解洗手的步骤。

师：小朋友们跟着老师一起进行洗手动作的学习。——请幼儿边念儿歌边洗手。

3.体验活动：洗洗手。

（1）教师带领幼儿到洗手处，请一名幼儿按照教师刚才的方法试一试，请其他幼儿来做小裁判，看他做得对不对。

（2）幼儿分组进行洗手体验活动，教师巡回指导。

（三）结束：

小结：我们在饭前、便后、手脏时都要洗手，这样还可以防止传染病呢。所以，我们以后要用正确的洗手方法，将我们的小手洗得干干净净。

(新整理完整版)8、《爱之链》公开课课件PPT(精编课件)

向
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解释
下3
excellent
瘪：表面下陷，不饱满。蹭：用力的磨或擦。荒无人烟：指没有人居住的地方。天经地义：指非常正确不容质疑的道理。潸然泪下：形容眼泪往外流的样子。
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词语4
思考：课文主要讲了几件事？
1.乔依帮助老妇人 2.老妇人帮助女店主
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1
excellent
<爱之链>自读要求
• 读准课文的字音，语句读通顺。
• 思考：课文主要讲了几件事？
• 解题：这是一种怎样的爱？这“爱”发生在谁与谁之间？这“爱”是怎样被链接起来的？
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2
excellent
乔依颠簸凄凉矮小脚腕蹭破车胎瘪了袜子油污绝望餐馆亲吻粗糙脸颊荒无人烟天经地义潸然泪下
节
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21
excellent
学习12小节
• 1、引读：关上店门，女店主走进里屋…… 2、出示句子：她轻轻地亲吻着丈夫那粗糙的脸颊，喃喃地说：“一切都会好起来的，亲爱的，乔依……” 3、从女店主的话中你读懂了什么？
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新整理幼儿园托班教育笔记短篇(40篇)

幼儿园托班教育笔记短篇(40篇)

幼儿园托班教育笔记短篇第1篇：

孩子让我感动

对于园不久的托班幼儿来说，天最难熬的是上、午时离园前的段时间，天午时快离园的时孩子们就嚷嚷，有时甚至哭闹，我明孩子们是想回家，想妈妈了。他们毕竟还小，喜怒哀都写在脸上，作为教师看在眼里疼在心里，我就用些零食，棒棒糖来吸引孩子们。孩子们个个高兴的就吱吱的小鸟，个个着嘴，伸着手，有的孩子嘴里还说：教师真好。；有的说：教师妈妈。；还有的说：教师，我长大了买上东也给你多可爱的孩子，多纯洁的童心啊。日上午，我照例在教室口迎天园的孩子。王琳涛看到我，伸手我怀抱扑来，转身跟妈妈说：再见。当我把她书包下时，她看着我说；教师，我书包里有好吃的苹果。我过说：教师给你那里好不好，你饿的时教师给你好吗？王琳涛连忙摇摇头说:教师我们齐吃，你半我半。我当时心头热，不仅仅为孩子的行为感动，并且为孩子学会感恩而欣喜。感动自我的付出得到了回，原先我在孩子的心里是这么好的，很感动啊。

幼儿园托班教育笔记短篇第2篇：

哭哭脸笑了

入园的第天，李梦彤来了。当妈妈抱着她跨入我们班时，撕心裂肺的哭声使我们不约而同的围了上去。彤彤，让教师抱抱！彤彤真乖。可无论怎样说都无济于事，只见她双手紧紧勾住妈妈

的脖子，哭的大汉淋漓，全身颤抖，嘴里还不停的说着：我要回家，我要妈妈，我不上幼儿园直哭的她妈妈的泪水夺眶而出。她妈妈哽咽着道歉：教师，我们明天再来！连几天都是如此。这样以来，日常活动不能正常进行，并且也影响着其他小朋友的教育。应对这特殊的孩子，在家访中找到了症结：孩子入园前向就由妈妈或姥姥个人带，很少接触到其他小朋友，孩子见了生人就害怕。所以孩子对带她的人依恋程度十分高。旦要脱离她的周围，反应会个性激烈。

2023最新-幼儿园小班《橡皮泥》教案(优秀8篇)

幼儿园小班《橡皮泥》教案（优秀8篇）

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？这次漂亮的小编为亲带来了8篇幼儿园小班《橡皮泥》教案，如果对您有一些参考与帮助，请分享给最好的朋友。

橡皮泥幼儿园教案篇一案例背景：

在新《纲要》在科学领域的目标中指出：让幼儿“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣”。怎样才能贯彻《纲要》中强调的让幼儿在生活和游戏中学习数学呢？我们努力尝试生活化、游戏化等多种数学教育策略，引导幼儿在生活和游戏中学习数学。动物是孩子成长过程中的亲密伙伴，给动物送吃的既能激起孩子参与活动的兴趣，同时又能让孩子在感兴趣的游戏中自然地学习数学知识，培养思维的条理性，促进空间方位概念的发展，这种没有负担、情绪愉快的学习活动促使幼儿自然而然的喜欢上数学活动。通过已有经验，搜索材料，发现规律。首先，我通过平时对孩子们吃点心的观察，发现小朋友在吃饼干的时候喜欢相互的比大比小。我就收集了孩子们平时吃饼干的所有形状，三角形及圆形的图片。让他们观察饼干的外行特征及制作方法，为他们进一步发现饼干的外形特征提供环境支持。

小班下学期，幼儿对三角形、正方形、圆形特点已经基本掌握了，为了让他们更充分地感知三种图形的本质特征。因此，我设计此次有趣的游戏。整个活动以幼儿动手操作为主，以儿歌引出主题，然后自己动手做饼干，让幼儿在操作过程中巩固对三种图形的特征的认识。培养幼儿对泥工的兴趣，提高孩子们的动手能力。重点：巩固对圆形、三角形、正方形的基本特征认识。