口语交际练习7
部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习(含答案)
部编人教版三年级语文上册：7.口语交际专项练习（含答案）口语交际专项训练（人教三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方日记没有必要天天写，没什么可写的就会变成流水你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
初二口语交际练习题
初二口语交际练习题在初二学年，学生们开始接触更多口语交际的场景和练习。
口语交际是提高学生口语能力和表达能力的重要途径。
下面是一些初二口语交际练习题，供学生练习和参考。
1. 自我介绍请你自我介绍，包括你的名字、年龄、家庭成员、爱好等方面的内容。
2. 日常问候在不同的场景中，使用适当的问候语进行交流。
例如，早上见到老师时可以说“早上好”，和朋友见面时可以问候“你好吗？”等等。
3. 询问和回答个人信息使用基本的句型询问和回答对方的个人信息。
例如，你可以问对方的名字、年龄、住在哪里等等。
4. 询问和回答时间在日常生活中，询问和回答时间是非常常见的交际场景。
练习用英语询问和回答时间，包括问现在几点、约定时间等等。
5. 询问和回答关于学校的问题练习使用英语问候和询问关于学校的问题，例如你可以问对方哪个学校上学、最喜欢哪个科目等等。
6. 邀请和回应邀请练习邀请和回应邀请的对话。
例如，你可以邀请对方参加你的生日聚会，或者邀请他们一起去看电影等等。
7. 咨询和提供帮助练习在需要咨询或提供帮助的情况下进行交流。
例如，你可以询问对方需要什么帮助，或者主动提供帮助等等。
8. 谈论天气练习谈论天气的对话。
例如，你可以用英语询问天气如何，或者表达对天气的喜爱等等。
9. 约会和确认时间练习在安排约会和确认时间时的对话。
例如，你可以用英语询问对方的空闲时间，或者确认约会的具体时间地点等等。
10. 表达意见和看法练习用英语表达自己的意见和看法。
例如，你可以谈论你最喜欢的电影、喜欢的运动等等。
这些初二口语交际练习题旨在帮助学生提高他们的口语表达能力和自信心。
通过练习这些交际对话，学生们可以更好地与他人进行交流，提高自己的口语水平。
希望这些练习题能对初二学生们的口语学习有所帮助！。
口语交际练习题
口语交际练习题一、个人介绍1. 请介绍一下你自己，包括姓名、年龄、工作/学习背景以及兴趣爱好。
2. 你的家乡在哪里？能介绍一下你的家乡的特色吗？3. 你最喜欢的电影是什么？简要介绍一下这部电影的剧情和你为什么喜欢它。
二、日常生活4. 你平时喜欢做什么运动？为什么？5. 请分享一个你最喜欢的假期活动。
6. 你最近读过的一本好书是什么？能简要介绍一下书中的内容吗？三、社交活动7. 你曾经参加过的一次难忘的聚会是什么时候？聚会活动中发生了什么有趣的事情？8. 你喜欢和朋友一起去哪些地方？为什么？9. 你觉得在社交场合中应该注意哪些礼仪和规矩？四、旅行经历10. 你曾经去过的一个你觉得特别美丽和令人难忘的地方是哪里？请描述一下你在那个地方的体验。
11. 你最喜欢的一次旅行是什么时候？为什么？五、文化与娱乐12. 你喜欢听音乐吗？最喜欢什么类型的音乐？为什么？13. 你喜欢看电影吗？请分享一部你觉得很好看的电影，并简要介绍一下。
六、教育与学习14. 近期你在学习什么新的技能或知识？为什么选择学习这个？15. 你觉得最有效的学习方法是什么？为什么？七、职业发展16. 你目前从事什么职业？为什么选择这个行业？17. 你在工作中遇到过的最大的挑战是什么？你是如何应对的？18. 你对未来的职业规划有什么想法？八、家庭与人际关系19. 你对于家人和朋友的关系有什么看法？你觉得这两种关系哪个更重要？20. 你觉得怎样才能维系一段健康的友谊关系？九、个人目标与梦想21. 你对于未来有什么目标和梦想？你为实现这些目标和梦想有什么计划？以上是一些口语交际练习题，通过回答这些问题可以提高你的口语表达能力和交流能力。
在回答问题时，注意用简洁明了的语言，避免冗长和模棱两可的回答。
另外，还要注意表达时的语速和语调，尽量流利自然，让对话更加生动有趣。
希望这些练习题能够帮助到你，加油！。
四年级口语交际练习题
四年级口语交际练习题1. 问候与自我介绍- A: 你好！- B: 你好！- A: 请问你叫什么名字？- B: 我叫李明。
你叫什么名字？- A: 我叫小红。
很高兴认识你。
- B: 我也很高兴认识你。
2. 询问年龄- A: 你今年几岁了？- B: 我今年九岁了。
你呢？- A: 我今年也九岁。
3. 询问家庭成员- A: 你家有几口人？- B: 我家有四口人，爸爸、妈妈、我和我的妹妹。
- A: 哇，你有一个妹妹啊！你们关系好吗？- B: 是的，我们很好，我喜欢和她一起玩。
4. 询问兴趣爱好- A: 你喜欢做什么？- B: 我喜欢画画和读书。
你呢？- A: 我喜欢跳舞和看电影。
5. 邀请朋友一起玩- A: 你想和我一起去公园玩吗？- B: 当然！我很喜欢去公园玩。
- A: 那我们什么时候去呢？- B: 下个周末怎么样？- A: 好的，下个周末见！6. 请求帮助- A: 对不起，我忘记了带钱包来学校。
- B: 没关系，我可以借给你一点钱。
- A: 真的吗？太感谢你了！7. 打电话询问对方是否在家- A: 喂，我是李明，你在家吗？- B: 是的，我在家。
有什么事吗？- A: 我想问一些作业的问题，能帮我解答一下吗？- B: 当然可以，你说吧！8. 感谢与道别- A: 谢谢你帮助我！- B: 不客气，我很乐意帮你。
- A: 再见！- B: 再见！有问题再找我哦！这是四年级口语交际练习题，通过这些练习你可以更好地与他人进行交流和沟通。
希望你能继续努力，提高口语表达能力！。
小学口语交际练习题
小学口语交际练习题小学口语交际练习题口语交际是培养学生语言表达能力和沟通能力的重要环节。
在小学阶段，学生的口语交际能力的培养尤为重要，因为这是他们建立自信、培养友谊和与他人有效沟通的基础。
下面将给出一些小学口语交际练习题，帮助学生在日常生活中提高口语交际能力。
1. 问候与介绍- 你好，我叫李明。
你叫什么名字？- 你好，李明。
我叫张小红。
- 很高兴认识你，张小红。
2. 询问与回答- 你几岁了？- 我八岁了。
你呢？- 我也是八岁。
3. 询问与回答- 你住在哪里？- 我住在北京。
你呢？- 我住在上海。
4. 询问与回答- 你有几个家人？- 我有爸爸、妈妈和一个弟弟。
你呢？- 我有爸爸、妈妈和一个姐姐。
5. 邀请与回答- 明天我们一起去公园玩吧！- 好的，我很愿意和你一起去玩。
6. 询问与回答- 你喜欢什么颜色？- 我喜欢红色和蓝色。
你呢？- 我喜欢绿色和黄色。
7. 询问与回答- 你喜欢什么食物？- 我喜欢吃水果和蔬菜。
你呢？- 我喜欢吃面条和汉堡。
8. 请求与回答- 请帮我拿一下书包好吗？- 当然可以，我来帮你。
9. 请求与回答- 请给我一杯水，好吗？- 当然可以，这是给你的。
10. 询问与回答- 你喜欢什么运动？- 我喜欢跑步和游泳。
你呢？- 我喜欢踢足球和打篮球。
11. 邀请与回答- 今天晚上一起去看电影吧！- 好的，我很愿意和你一起去看电影。
12. 询问与回答- 你喜欢什么动物？- 我喜欢猫和狗。
你呢？- 我喜欢兔子和小鸟。
13. 询问与回答- 你喜欢什么季节？- 我喜欢春天和秋天。
你呢？- 我喜欢夏天和冬天。
14. 请求与回答- 请给我一支铅笔，好吗？- 当然可以，这是给你的。
15. 询问与回答- 你喜欢什么科目？- 我喜欢数学和音乐。
你呢？- 我喜欢语文和美术。
通过以上口语交际练习题，学生可以在日常生活中进行实践，提高自己的口语表达能力。
这些练习题涵盖了问候、介绍、询问个人信息、邀请、请求等不同场景，帮助学生学会与他人进行简单而有效的交流。
最新口语交际练习题及答案7篇
口语交际练习题及答案7篇口语交际练习题及答案7篇口语交际练习题及答案(1)2014六年级口语交际练习题1、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。
妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？2、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。
（限用二字词）A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里恭候你的到来。
”B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您指教”C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家高寿？”3、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。
下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。
（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”改说：对不起，他有事出去了。
请您留下姓名，等下他回来我转告他，好吗？4、安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。
有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他：“安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算个帽子吗？”安徒生只把那绅士的原话的词语稍加移医易，，就巧妙地回敬了那位绅士，其回答语气一致，令人为这捧腹。
你觉得安徒生的回答应该是：“先生，你帽子下面的玩意儿能算个脑袋吗？”6、桂畔小学准备在六年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在六年级中写得最满意的一篇作文当众朗读展示。
A小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。
小军，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。
你有这么好的文章，不展示出来太可惜了。
你说呢？B假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。
“同学们，在一年的语文学习中我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之作吧！今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧！”7、英国著名外科医生夏尔普，一天去给贵族老爷看病。
二年级下册口语交际必考题
二年级下册口语交际必考题题目：在二年级下册的学习中，口语交际是一项非常重要的技能。
通过日常的对话练习，学生可以提高自己的口语表达能力，增强与他人的交流能力。
本文将提供一些二年级下册口语交际必考题，帮助学生更好地完成口语练习。
1. 问候与介绍(1) 你好，我叫小明。
你叫什么名字？(2) 早上好！我是小红，你是我的新同学吗？2. 询问个人信息(1) 你今年几岁了？(2) 你住在哪个城市？(3) 你有几个兄弟姐妹？3. 询问喜欢的事物(1) 你喜欢什么颜色？(2) 你最喜欢的动物是什么？(3) 你喜欢吃什么水果？4. 询问日常活动(1) 你每天做什么？早晨做什么？(2) 周末你都去哪里玩？5. 请求与应答(1) 请你帮我拿一下书包好吗？(2) 我可以坐在你旁边吗？6. 邀请与回应(1) 你想不想和我一起玩？(2) 请你到我家玩，好吗？7. 表达喜欢与不喜欢(1) 你喜欢唱歌吗？为什么？(2) 你不喜欢吃蔬菜吗？为什么？8. 询问关于家庭的问题(1) 你家有几口人？(2) 你和爷爷奶奶住在一起吗？9. 感谢与道歉(1) 谢谢你帮了我这么多次，你真好！(2) 对不起，我不小心把你的铅笔弄丢了。
10. 打招呼与告别(1) 再见，我们下次再见面！(2) 晚安，明天见！这些口语交际必考题覆盖了二年级下册学习的内容，通过练习这些题目，学生可以提高自己的口语表达能力，并且更好地与他人交流。
希望学生们能够利用课余时间进行口语练习，不断提升自己的口语水平。
以上就是我为您准备的二年级下册口语交际必考题。
希望这些题目能够对您的口语练习有所帮助。
祝您取得好成绩！。
口语交际练习7 (二)
口语交际练习7 （二）第二课时教学目标：1．会在实际运用中区别音近字“虹一一红”、“圆--园”。
2．看图读拼音写句子。
教学过程：这节课我们继续学习第3、4题，比一比，看谁学得最努力。
（二）学习第4题指名读题，明确练习要求。
（1）第一组：虹--红①指名认读这两个气比较哪些地方相同，哪些不同？虹、红读音一样，右边都有一个“工”字。
偏旁下一样，意义不同，虹：指天上的彩虹，红：指颜色。
②口头组词。
③出示句子，想想选哪个字？彩（）挂在天上，（）花开在地上。
（2）第二组：园--圆①指名认读，比较两个字的异同。
园：是指种植花木或蔬菜爪果的地方。
圆是指物体的形状。
②用“圆和园”口头组词。
③出示句子，试填。
我们坐在公（）草地上，看见天上的（）月亮。
（3）反馈练习。
①打开课本完成书上练习题4。
②读句子，集体交流，对答案。
（三）学习第5题（1）出示图片（一）。
①说说图上画的是什么季节，（春天）春天给你一种什么感觉？用“春天，什么怎么样了。
”的句式说说春天的特点。
②看图读拼音，写句子。
③校对，齐读。
（2）出示图片（二）。
①说说图上画的是什么季节？（夏天）夏天给你一种什么感觉，用“夏天，什么怎么样了。
”的句式说说夏天的特点。
②看图读拼音，写句子。
③校对，齐读。
（3）小朋友，一年中除了春季、夏季以外，还有哪两个季节？你能用一句或几句话说说它们的特点吗？（如：秋天凉，树叶黄。
冬天冷，雪花飘。
）。
口语交际六年级上册练习题
口语交际六年级上册练习题在六年级上册的口语交际练习题中，学生需要通过日常生活场景进行口语对话，提高口语交际能力。
以下正文是一组口语练习题，帮助学生巩固所学的口语表达能力。
练习题1：问候与自我介绍A：你好！B：你好！A：你叫什么名字？B：我叫杰克。
你呢？A：我叫艾米。
练习题2：询问个人信息A：你几岁了？B：我十二岁。
A：你的生日是什么时候？B：我生日是六月一日。
练习题3：询问兴趣爱好A：你喜欢什么运动？B：我喜欢打篮球和踢足球。
你呢？A：我喜欢游泳和跳舞。
练习题4：询问家庭成员A：你家有几口人？B：我家有四口人，爸爸、妈妈、我和弟弟。
A：你的弟弟多大了？B：他五岁。
练习题5：询问学校和年级A：你在哪所学校上学？B：我在XX小学上学。
你呢？A：我也在那所学校上学。
你是什么年级？B：我是六年级。
练习题6：询问喜欢的科目A：你最喜欢的科目是什么？B：我最喜欢的科目是数学。
你呢？A：我最喜欢的科目是英语。
练习题7：邀请参加活动A：这个周末，我们家有个生日派对，你愿意来吗？B：当然愿意！我很喜欢参加派对。
A：太好了！希望你能来。
练习题8：询问今天的计划A：你今天有什么计划？B：我想去图书馆借几本书回家看。
A：听起来不错！我也喜欢看书。
练习题9：询问天气情况A：明天天气怎么样？B：明天可能会下雨，记得带伞。
A：好的，谢谢你提醒。
练习题10：道别A：我得走了，再见！B：再见！祝你有个愉快的一天。
A：谢谢，你也一样！通过以上练习题，学生可以进行日常交流的练习，提高口语表达的流利程度和准确性，增加与他人交流的自信心。
希望这些口语练习能对六年级的学生们有所帮助。
祝愿大家口语交际能力日益提高！。
口语交际练习题
口语交际练习题
1、你最喜欢吃的水果是什么？为什么？
2、如果听到有人在图书馆大声说笑，你会怎么做，怎么说？
3、如果看到同学写字姿势不对，你会怎么说？
4、你最爱看的书是什么？你最喜欢书里的谁？为什么？
5、你最不喜欢吃的菜是什么？为什么？
6、看到有人乱丢垃圾，你会怎么做，怎么说？
7、你最爱看的动画片是什么？你最喜欢里面的谁？为什么？
8、你家有些什么人？你最喜欢谁？为什么？
9、你平时在家做过家务吗？是怎么做的？
10、你会自己整理书包吗？请按一定顺序说说你实在没整理的吧。
11、看到有人浪费粮食，你会怎么说？
12、升国旗时，我们应该怎么做？
13、如果你一个人在家，有人来敲门，你该怎么办？
14、看到有人浪费水，你会怎么做，怎么说？
15、请简单介绍自己（说清楚自己的名字，年龄，在哪上学，什么班？在班上担任班干部了吗？你的兴趣爱好是是什么？）
16、你什么时候觉得自己很大，什么时候觉得自己很小？你是希望自己快点长大还是不要长大？为什么？。
六年级口语交际练习题目
六年级口语交际练习题目一、自我介绍大家好，我是六年级的学生小明。
今天我来和大家分享一些有趣的口语交际练习题目。
二、日常询问1. 问候：你好！最近过得怎么样？2. 时间：请问现在几点了？3. 日期：今天是几号？4. 天气：今天天气怎么样？5. 喜好：你喜欢什么颜色/食物/动物？6. 班级：你的班级有多少人？7. 喜欢的科目：你最喜欢的科目是什么？三、日常活动1. 假期活动：你假期都做了些什么？2. 运动：你喜欢什么运动？3. 阅读：你最近在读哪本书？4. 宠物：你有宠物吗？它的名字是什么？5. 喜欢的电影/电视节目：你最喜欢的电影/电视节目是什么？为什么喜欢它们？6. 爱好：你有什么爱好？四、家庭和朋友1. 兄弟姐妹：你有兄弟姐妹吗？你和他们相处得好吗？2. 父母工作：你父母是做什么工作的？3. 朋友：你最好的朋友是谁？你们一起做些什么？4. 家乡：你的家乡有什么特别的地方？五、学校生活1. 最喜欢的老师：你最喜欢的老师是谁？为什么喜欢他/她？2. 学校活动：你最喜欢的学校活动是什么？3. 课程：你觉得哪一门课程最难？为什么？4. 放学后：放学后你通常做什么？六、未来计划1. 梦想：你将来想成为什么？2. 目标：你有什么近期的学习或生活目标？3. 长假计划：下一个长假你有什么计划？七、其他话题1. 国家和旅行：你最想去哪个国家旅行？为什么？2. 世界名人：你最喜欢的世界名人是谁？为什么？3. 中秋节：你最喜欢中秋节的哪些活动？4. 敬爱的人：你最敬爱的人是谁？为什么？5. 环保：你觉得环保为什么重要？八、结束语以上是一些我可以与大家分享的口语交际练习题目。
通过这些题目，我们可以更好地提高口语表达能力，增进彼此之间的交流和了解。
希望大家都能喜欢这些题目，愿大家在口语交际中取得进步！谢谢大家！。
口语交际练习题
口语交际练习题
1. 介绍自己
- 请你向陌生人自我介绍。
- 介绍你的姓名、年龄、职业/学生身份、家乡和兴趣爱好。
2. 问候与应答
- 请你向陌生人问候并回答对方的问候。
- 可以使用不同的问候语，如早上好、下午好、晚上好等。
3. 日常生活
- 请你描述一个平常的一天是如何度过的。
- 包括早上起床的时间、上学/上班的路上遇到的事情、一天中的活
动安排等。
4. 家庭与朋友
- 请你介绍一下你的家庭成员。
- 说说你和家人的关系，以及你在家庭中的角色。
5. 旅行经历
- 请你分享一次有趣的旅行经历。
- 可以包括旅行的目的地、交通方式、游览景点和遇到的有趣事情。
6. 饮食偏好
- 请你谈谈你的饮食偏好和对健康饮食的看法。
- 告诉对方你喜欢/不喜欢的食物，以及你的饮食习惯。
7. 个人兴趣
- 请你谈谈你的个人兴趣爱好。
- 可以包括你喜欢的运动、音乐、电影等以及你喜欢这些兴趣的原因。
8. 学习经历
- 请你谈谈你的学习经历和学习方法。
- 可以包括你就读的学校/学习机构、学习的专业/课程，以及你在学
习上的困难和解决方法。
9. 工作经历
- 请你谈谈你的工作经历和工作职责。
- 说说你之前的工作岗位和目前的职位以及你在工作中遇到的挑战
和解决方法。
10. 未来计划
- 请你谈谈你的未来计划。
- 可以包括你的职业发展计划、学习目标以及个人生活方面的目标。
以上是口语交际练习题的内容，通过回答这些问题可以提高口语表达能力并更好地与他人进行交流。
六年级口语交际综合练习题
六年级口语交际综合练习题一、问候与自我介绍1. 你好！请问你叫什么名字？2. 你好！我叫李明。
你叫什么名字？3. 早上好！你是哪个班的学生？4. 下午好！你住在哪里？5. 晚上好！你喜欢什么课程？二、日常生活1. 你平时几点起床？2. 你喜欢什么运动？3. 你每天吃几餐饭？4. 你喜欢读书吗？平常读什么类型的书？5. 你有什么爱好？三、学校生活1. 你最喜欢的课是什么？2. 你最喜欢的老师是谁？为什么？3. 你在学校参加过的活动有哪些？4. 你喜欢在学校的哪个地方玩？5. 你平时在学校的午饭时间都做些什么？四、家庭与朋友1. 请问你有兄弟姐妹吗？2. 你最好的朋友是谁？你们是怎么认识的？3. 你们经常在一起做什么活动？4. 你跟爸爸妈妈关系好吗？5. 周末和家人在一起你们会做些什么？五、节日与庆祝1. 你最喜欢的节日是什么？为什么？2. 你们家人怎么庆祝你的生日？3. 春节你们家有什么传统习俗？4. 你们国家还有其他重要的节日吗？5. 你喜欢庆祝节日吗？你为什么？六、旅行和度假1. 你曾经去过哪些地方旅行？2. 你最喜欢的旅行目的地是哪里？3. 你喜欢跟家人还是朋友一起旅行？4. 你喜欢坐飞机还是坐火车去旅行？5. 下次你打算去哪里旅行？七、音乐与电影1. 你最喜欢的歌手是谁？为什么？2. 你喜欢听音乐吗？平时喜欢听什么类型的音乐？3. 你最喜欢的电影是什么？为什么？4. 你喜欢看电影吗？你会去电影院看电影吗？5. 你觉得音乐和电影对你的生活有什么影响？八、未来的梦想与计划1. 你长大后想当什么？为什么？2. 你有什么特别的梦想吗？请告诉我。
3. 你将来有什么计划？4. 你希望自己身边的人也能实现他们的梦想吗？5. 你觉得为了梦想要做出什么样的努力？这些口语交际练习题可以帮助六年级的同学们提高口语表达能力，并且让他们更加了解彼此的兴趣和梦想。
通过练习这些问题，同学们可以更好地学会与人交流，培养自信和灵活应对的能力。
小学语文口语交际练习题
小学语文口语交际练习题
一、问候与自我介绍
1. 早上好，你叫什么名字？
2. 你好，可以告诉我你的名字吗？
3. 下午好，我是小明，你是哪位？
4. 嗨，很高兴认识你。
我叫小红，你呢？
二、询问身体健康
5. 你觉得怎么样？身体还好吗？
6. 最近你感觉身体怎么样？
7. 噢，你是生病了吗？有什么不舒服的地方吗？
8. 你看起来精神不错啊，有做运动吗？
三、询问兴趣爱好
9. 你喜欢什么运动？
10. 你平时都喜欢做些什么？
11. 你最喜欢的科目是什么？为什么呢？
12. 你小时候有过什么有趣的经历吗？
四、约定活动
13. 下个周末你有空吗？一起去公园玩啊！
14. 明天下午有时间吗？我们可以一起去图书馆看书。
15. 下个月是你的生日，我们可以一起过吗？
16. 你愿意和我一起去动物园看动物吗？
五、表达喜欢与不喜欢
17. 你喜欢吃什么水果？
18. 你喜欢什么动物？
19. 你喜欢唱歌跳舞吗？
20. 你喜欢看书还是看电视？
六、询问过去的经历
21. 你去过哪些地方旅行过？
22. 你玩过哪些游戏？
23. 你看过哪些电影或电视剧？
七、询问未来打算
24. 你长大后想做什么工作？
25. 你未来有什么计划吗？
26. 你想参加什么特别的活动？
八、道别
27. 再见，希望你有愉快的一天！
28. 拜拜，我们下次再见！
29. 再见，保重！
以上是小学语文口语交际练习题，希望对你的学习有所帮助。
二年级下册语文口语交际练习
实用文档
口语交际
1.妈妈让我学钢琴，我想学画画。
我会跟妈妈说: 妈妈，我想学的是画画。
兴趣是最好的老师，您就让我学画画，好吗?
2.上学迟到了，老师批评了我。
下课后我对老师说: 老师，对不起!我今天起晚了，我保证以后不会迟到了。
3.看到同学洗手后忘了关水龙头，我会跟他说: 同学你好，请把水龙头关好。
水是生命之源，我们要节约用水。
4.你长大以后想做什么?为什么?
(1)我长大以后想当医生，因为可以救死扶伤，帮助病人减轻痛苦。
(2)我长大了想当老师，为祖国的教育事业做贡献，培养出更多的人才。
5.图书借阅公约:
(1)排队借书，轻拿轻放。
(2)登记清楚，按时归还。
(3)弄丢弄破要赔偿。
6.推荐一部动画片。
我最爱看的动画片是《喜羊羊与灰太狼》。
我最喜欢里面的喜羊羊，他机智勇敢、积极向上、充满正义，每次都能用智慧战胜灰太狼。
我们要像喜羊羊学习，做个爱动脑筋的好孩子，遇到问题主动想办法解决。
部编人教版四年级上册语文 第7口语交际专项练习题
口语交际专项第一单元我们与环境围绕下面的话题和同学交流。
1.我们身边存在哪些环境问题？2.为了保护环境，我们可以做些什么？：这次口语交际以环保话题为中心，引导学生学会关注环境，关注生活，充分意识到环保不是一句空话，环境保护要从小事做起，从身边做起。
首先让学生去发现身边存在的破坏环境的行为，然后在自设情境中自我检点、规劝别人，为保护环境贡献一份力量。
讨论时注意不要偏离主题，围绕话题来开展内容。
最后做出总结，选出十项保护环境简单易行的做法。
参考答案：欢欢：我们身边存在滥用一次性用品的现象，比如一次性筷子、一次性餐盒。
为了保护环境，我们应该减少或者不用一次性用品。
乐乐：妈妈在洗菜和洗衣服时会用掉许多水。
为了节约用水，妈妈要学会一水多用，用洗菜水浇花，用洗衣水擦地、冲厕所。
甜甜：含有磷的污水会污染地下水。
我们要建议身边的朋友使用无磷或低磷的洗涤剂。
亮亮：城市汽车尾气排放超标。
我们建议爸爸妈妈上班外出时少开私家车，尽量乘坐公交车。
保护环境小建议十条1.拒绝使用一次性筷子。
2.让你身边的每一滴水都变得有价值。
3.多用肥皂，少用洗涤剂。
4.减少私家车使用，尽量乘公交车或步行。
5.要使用无氟（环保）冰箱。
6.使用节能灯，节约用电。
7.不乱丢垃圾，懂得将垃圾进行分类。
8.将废电池放到指定的回收地点。
9.节约纸张，回收废纸。
10.不要随地吐掉口香糖。
第三单元爱护眼睛，保护视力：首先明确活动的主题是“爱护眼睛，保护视力”；然后选出一位代表对本班同学的视力情况进行统计登记。
如近视、远视、散光、弱视、视力正常等。
其它的同学分组，每小组进一步对影响视力的原因进行分析，并交流如何保护视力；最后大家讨论怎样才能保护好视力，提出好的建议。
此次活动的目的是让同学们增强保护眼睛的意识。
在讨论的过程中大家要讲好普通话，认真听取每一个人的发言。
参考答案：做出统计表格，如下：欢欢：我们班级男生近视的人数比女生多出5人，这些同学大多数是电脑迷，平时玩电脑的时间远远多于其他同学。
7.口语交际专项练习题-部编版小学语文五年级上册
口语交际专项-部编版小学语文五年级上册第一单元的主题：制定社区文明公约俗话说：“没有规矩，不成方圆。
”社区公约是大家共同制定，认可的制度。
制定社区公约，可以给大家一个良好的生活环境。
我们小学生作为社区的一份子，也来制定一份社区文明公约吧！第二单元的主题：《史记》故事会《将相和》一文出自《史记》，《史记》是西汉史学家司马迁撰写的纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，被列为“二十四史”之首，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共3000多年的历史。
查找网络，阅读资料，讲一讲《史记》中的历史故事。
注意人物的特点。
第三单元的主题：我喜欢的民间故事中的人物民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。
其中的人物更是有着鲜明的性格特点，你最喜欢民间故事中的哪个人物呢？比如：坚持不懈用铁棒磨针的老奶奶；善良勤劳的牛郎；舍己救人的海力布……说一说你喜欢他（她）的理由以及关于他（她）的故事吧！第四单元的主题：二十年后的我同学们，现在我们是一名小学生，二十年后，你会长什么样？做什么工作？有什么想法呢？……现在让我们穿越到二十年后，看一看那时的自己吧！要大胆想象，和同学们分享自己的想法。
第五单元的主题：介绍一种小动物《松鼠》一文淋漓尽致的把一只乖巧、驯良的小松鼠展现在了我们眼前。
同学们，你最喜欢什么小动物呢？是羽毛洁白、伸长脖子高歌的鹅；是温顺、听话的小花猫；还是看家护院、汪汪叫的小狗……快把它介绍给大家吧！要注意运用恰当的说明方法。
第六单元的主题：长辈的爱人行道上，一个小孩在前面有说有笑、蹦蹦跳跳地走着，一个老人背着书包呼呼哧哧、一步并作两步地跟在后面……看到这样的情景，你有什么看法呢？在生活中，你有过这样的经历吗？发表一下自己的看法吧！第七单元的主题：假如我是一只小小鸟同学们，《鸟的天堂》一文记叙了作者(巴金)和他的朋友们两次游历“鸟的天堂”时所见到的美丽的大榕树和群鸟欢闹的奇异景象，让我们感受到了鸟儿们自由自在的生活。
(六年级语文教案)六年级(下)口语交际《临别赠言》教案(练习7)
六年级（下）口语社交《临别赠言》教课设计（练习7 ）六年级语文教课设计《临别赠言》教课设计单元、章、节练习教课内容练习七需课时：课时3第 3课时课型口语社交教课目标和要求1、练习口语社交，学会拥临别赠言表达美好的祝福。
2、旨在培育学生的综合表达能力，激发学生对母校、对老师、对同学的深情。
要点难点学习孔子的名言，理解其意思，知道其出处。
教课方法讲练联合教课协助手段小黑板教学过程教师教课内容与指导策略学生活动内容与行为方式预期成效及复备反省一、借助名言，引出话题。
1、出示留言册，讲话。
2、出示荀子名言：赠人以言，重于金石珠玉。
3、议论临别赠言的对象。
二、复习古诗，翻开思路1、指引学生谈谈送别诗，教师评论，并提示学生奇妙运用这些诗句，能够帮助我们表达感情。
2、组织学生议论同学、老师、母校的临别赠言还能够是哪些方面的内容。
三、激发感情，指导说话。
1、对好朋友说。
让学生在沟通中感悟赠言言之有物的妙处。
2、对身旁同学说举例议论如何对身旁的同学说赠言。
指引学生抓住同学的特色和个性或才能等说。
沟通、评论、实时夸奖，一定学生指导说话。
3、对老师、班级、母校说学生谈谈六年的小学生生活，除了同学还有谁给你深深的感情记忆？让学生理解对老师、校长、班级、母校说话要注意表达得体。
指引学生对老师等说赠言，师生互动。
四、编写赠言，倾诉真情1、课件出示赠言典范，简要介绍格式2、指名学生读赠言，师生评论五、教师赠言，依依话别教师小结，教师给学生留赠言，话别。
学生议论同学、老师、母校的临别赠言还能够是哪些方面的内容。
（1）展现一些学生临别时说的赠言（2）学生议论最想对哪位好朋友说，说什么？互相建议。
（3）展现一些学生生活的画面，唤起学生回想，指导学生联系生活中的点点滴滴来说赠言，感动同学的心。
学生联系生活实质，谈谈最想对好朋友或许其余同学说什么。
1、学生写赠言，教师巡视，实时指导2、学生、师生互赠卡片，说赠言，传达真情。
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口语交际练习7
教学目标：
1．能正确读出整体认读音节，能区分声母、韵母和整体认读音节。
2．知道有些字成偏旁后，笔画要有变化，个别字的笔顺也有变化。
3．能区分音近字“红”与“虹”、“园”和“圆”，能按笔画写字。
教学时间：2课时
第一课时
教学目标：
1.复习巩固汉语拼音，能区分声母、韵母和整体认读音节。
2．知道有些字成偏旁后，笔画要有变化，个别字的笔顺也有变化。
3．复习巩固笔顺规律，能在田字格中正确书写。
教学过程：
（一）出示课题，明确任务
第七单元课文已经学完，今天我们学习“练习7”（出示课题）。
这次练习安排五项内容，请小朋友打开课本，看看标题，了解学习五项什么样的内容，（学生自学）
小朋友这堂课我们要会正确区分声母。
韵母和整体认读音节，知道有些字作偏旁后，它的笔画会有变化而且个别字的笔顺也会发生变化，以及能按笔画写字。
比一比，看谁最认真，学得最好。
（二）学习第1题
（1）用卡片抽读23个声母，24个韵母和16个整体认读音节。
（2）把有关的声、韵母及整体认读音节贴在磁性黑板上，问：哪些是声母？哪些是韵母？哪些是整体认读音节？
（3）请三位同学上来，按照i一一ri的样子，把整体认读音节贴到相应的声母，韵母旁边。
（4）指名逐组读。
师生评议学生读中的错误，然后齐读一遍。
（5）比一比，读一读。
看看横线左右两边各是什么？比一比，有什么相同？有什么不同？
a.横线右边都是整体认读音节，左边前面8个是韵母，后面7个是声母。
b.韵母与整体认读音节，读音完全相同。
形状不同，韵母要与声母相拼才能成为音节，而整体认读就是音节，能直接给汉字注音。
c.声母与整体认读音节，读音不同，声母要求读得轻短。
而整体认读音节可以拖长，并读得响亮。
形状也不同，声母与韵母一样，不是音节，它要与韵母相拼才能成为音节，而整体认读音节，能直接给汉字注意。
（三）学习第2题
（1）出示卡片：王--王字旁子--子字旁虫--虫字旁
①左边和右边有什么不同？（左边是字，右边是偏旁）。
②把字作为偏旁时有什么不同？（把横改成提）练习书空偏旁，边书空边说笔画名称。
③写出带有这些偏旁的字，交流，评议。
（2）出示卡片：车--车字旁米一-米字旁金一一金字旁
①左边和右边有什么不同，把字作为偏旁时有什么改变？（车作偏旁先写一竖再写一提，米作偏旁把一捺改成一点，金作偏旁全变了样，变成“金字旁”。
）
②书空偏旁，边写边说笔画名称
③写出带有这些偏旁的字。
校对，订正。
（四）学习第3题
（1）认读7个生字：轻、才、全、低、为、东、奇。
轻：写车字旁时，先写竖再写提。
为：强调先写点再写横折钩。
奇：把大字的“捺”改成“点”。
（2）集体书空，边写边数笔画。
（3）按要求填空。
（五）教师小结
我们学到了不少知识。
请小朋友回忆：评出学得最认真的小朋友，给以奖励。