2012生物复习

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2012年中考生物复习资料(人教版)

2012年中考生物复习资料(人教版)

第一单元:生物和生物圈1、科学探究一般包括的环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流2、生物的特征1)生物的生活需要营养:绝大多数植物通过光合作用制造有机物(自养);动物则从外界获取现成的营养(异养)。

2)生物能进行呼吸。

3)生物能排出身体内的废物。

动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。

植物排出废物的方式:落叶。

4)生物能对外界刺激做出反应——应激性。

例:斑马发现敌害后迅速奔逃。

含羞草对刺激的反应。

5)生物能生长和繁殖。

6)除病毒以外,生物都是由细胞构成的。

3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。

4、生物圈为生物的生存提供的基本条件:营养物质、阳光、空气和水、适宜的温度和一定的生存空间。

5、影响生物的生存的环境因素:非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。

例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。

稻田里杂草和水稻争夺阳光,属竞争关系。

蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。

6、生物对环境的适应和影响:1)生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液非常少;骆驼刺地下根比地上部分长很多;寒冷海域中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。

2)生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。

7、生态系统的概念和组成概念:在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。

组成:包括生物部分和非生物部分。

生物部分包括生产者、消费者和分解者。

非生物部分包括阳光、水、空气、温度等8、食物链和食物网:生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

食物链彼此交错连接,就形成了食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。

写食物链时注意:只能以生产者开始,以最高层消费者结束。

9、列举不同的生态系统:森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。

2012人教版生物会考复习资料

2012人教版生物会考复习资料

必修一1、生物(1)细胞生物①真核生物:动物、植物、真菌(酵母菌、霉菌)。

②原核生物:细菌、放线菌、支原体、衣原体、蓝藻。

(2)非细胞生物两者区别①本质区别:有无核膜②其他区别:a.细胞器:原核生物只有核糖体,真核生物有多种。

b.存在状态:原核-DNA,真核-染色体。

2、显微镜的使用制作装片—低倍镜(粗准焦)—调到中央(顺向移动)—高倍镜(细准焦)。

3、构成生物体的元素(1)大量:碳氢氧氮硫磷钾钙镁(C、H、O、N、S、P、K、Ca、Mg)。

(2)微量:铁锰锌铜硼钼(Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo)。

(3)鲜重最多:氧O 干重最多:碳C(4)化合物:①无机物:水H2O (鲜重)②有机物:糖、脂质、蛋白质(干重)、核酸4、化合物(1)无机物:水①自由水—参与新陈代谢(功能)②结合水—构成细胞结。

无机盐:①离子态—维持生命活动②化合态—构成复杂化合物。

(2)有机物:•糖①元素:碳氢氧(C、H、O)②功能:生命活动最主要的能源物质(葡萄糖—G)③分类ⅰ.单糖 a.五碳糖(核糖、脱氧核糖)b.六碳糖(葡萄糖、果糖、半乳糖)ⅱ.二糖a.植物(蔗糖、麦芽糖)b.动物(乳糖)ⅲ.多糖a.植物(淀粉、纤维素)b.动物(糖原)④还原性糖鉴定(葡萄糖、果糖、麦芽糖):斐林试剂—砖红色沉淀。

•脂质(储能物质)①元素:碳氢氧(C、H、O)②分类:a.脂肪b.磷脂(构成细胞膜)c.性激素(内质网)、维生素D、胆固醇•蛋白质①元素:碳氢氧氮(C、H、O、N)②功能:一切生命活动的承担者③举例:a.结构蛋白(头发、肌肉)b.催化(酶)c.免疫(抗体)d.运输(载体蛋白、血红蛋白)e.信息传递(激素—生长激素、胰岛素、胰高血糖素)④单位:氨基酸(结构式)⑤化学反应:脱水缩合⑥场所:核糖体⑦方程式⑧鉴定:双缩脲试剂—紫色溶液•核酸①元素:碳氢氧氮磷(C、H、O、N、P)②功能:遗传物质、决定遗传变异、控制蛋白质的合成③分类 a.DNA(双链)主要在核糖体中,少数在叶绿体、线粒体中,场所:细胞核 b.RNA(单链)mRNA、tRNA、rRNA,场所:细胞质④基本单位:核苷酸(8种:4种脱氧核苷酸,4种核糖核苷酸)⑤结构⑥鉴定:吡罗红—RNA-红色,甲基绿-DNA-绿色⑦三者的关系:DNA―――RNA———蛋白质。

2012高考生物知识点总结(全)讲解

2012高考生物知识点总结(全)讲解

2012高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元 生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系1.2生物体中化学元素的组成特点1.3生物界与非生物界的统一性和差异性不同种生物体中化学元素的组成特点元素种类大体相同 C 、H 、O 、N 四种元素含量最多元素含量差异很大统一性 组成生物体的化学元素,在无机自然界中都能找到差异性 组成生物体的化学元素,在生物体和无机自然界中含量差异很大化学元素 必需元素大量元素有害元素 微量元素 基本元素:C 、H 、O 、N 主要元素:C 、H 、O 、N 、P 、S最基本元素:C 非必需元无害元素C 、H 、 O 、N 、 P 、S 、 K 、Ca 、Fe 、Mn 、B 、Zn 、Cu 、Mo Al 、Si 等 Pb 、Hg1.4细胞中的化合物一览表化合物分 类元素组成主要生理功能水①组成细胞 ②维持细胞形态 ③运输物质④提供反应场所 ⑤参与化学反应 ⑥维持生物大分子功能 ⑦调节渗透压无机盐①构成化合物(Fe 、Mg ) ②组成细胞(如骨细胞) ③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压)糖类单糖二糖 多糖C 、H 、O①供能(淀粉、糖元、葡萄糖等) ②组成核酸(核糖、脱氧核糖) ③细胞识别(糖蛋白) ④组成细胞壁(纤维素)脂质脂肪磷脂(类脂) 固醇C 、H 、O C 、H 、O 、N 、P C 、H 、O①供能(贮备能源) ②组成生物膜③调节生殖和代谢(性激素、Vit.D ) ④保护和保温 蛋白质单纯蛋白(如胰岛素) 结合蛋白(如糖蛋白)C 、H 、O 、N 、S(Fe 、Cu 、P 、Mo ……) ①组成细胞和生物体②调节代谢(激素) ③催化化学反应(酶)④运输、免疫、识别等核酸DNA RNAC 、H 、O 、N 、P①贮存和传递遗传信息②控制生物性状③催化化学反应(RNA 类酶)1.5蛋白质的相关计算设 构成蛋白质的氨基酸个数m ,构成蛋白质的肽链条数为n ,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a , 蛋白质中的肽键个数为x , 蛋白质的相对分子质量为y ,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r , 则 肽键数=脱去的水分子数,为n m x -= ……………………………………①蛋白质的相对分子质量x ma y 18-= …………………………………………② 或者x a ry 183-=…………………………………………③1.6蛋白质的组成层次C 、H 、O 、N 、S氨基酸肽链 基本成分1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位核酸核苷酸(8种)一分子磷酸(H3PO4)一分子五碳糖(核糖或脱氧核糖)核苷一分子含氮碱基(5种:A、G、C、T、U)DNA 脱氧核苷酸(4种)一分子磷酸一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基(A、G、C、T)RNA 核糖核苷酸(4种)一分子磷酸一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基(A、G、C、U)1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因多糖葡萄糖C6H12O6脱水缩合①葡萄糖数目不同②糖链的分支不同③化学键的不同蛋白质氨基酸①氨基酸数目不同②氨基酸种类不同③氨基酸排列次序不同④肽链的空间结构核酸(DNA和RNA)核苷酸①核苷酸数目不同②核苷酸排列次序不同③核苷酸种类不同1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应还原性糖斐林试剂(甲液和乙液)临时混合加热砖红色脂肪苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)切片高倍镜观察桔黄色(红色)蛋白质双缩脲试剂(A液和B液)先加试剂A再滴加试剂B紫色DNA 二苯胺加0.015mol/LNaCl溶液5Ml沸水加热5min蓝色RNH2 COOHHC1.10选择透过性膜的特点1.11细胞膜的物质交换功能1.12线粒体和叶绿体共同点1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统 8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名 称 化学组成存在位置 膜结构主要功能 线粒体蛋白质、呼吸酶、RNA 、脂质、DNA动植物细胞双层膜能 量 代 谢有氧呼吸的主要场所 叶绿体蛋白质、光合酶、RNA 、脂质、DNA 、色素 植物叶肉细胞光合作用内质网蛋白质、酶、脂质动植物细胞中广泛存在单层膜与蛋白质、脂质、糖类的加工、运输有关高尔基体 蛋白质、脂质 蛋白质的运输、加工、细胞分泌、细胞壁形成 溶酶体 蛋白质、脂质、酶 细胞内消化 核糖体 蛋白质、RNA 、酶 无膜合成蛋白质中心体 蛋白质动物细胞 低等植物细胞与有丝分裂有关1.14细胞有丝分裂中核内DNA 、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期选择透过性膜的特点三个通过水自由通过可以通过 不能通过被选择的离子和小分子 其它离子、小分子和大分子物质交换大分子、颗粒内吞外排离子、小分子自由扩散主动运输亲脂小分子高浓度——→低浓度 不消耗细胞能量(ATP ) 离子、不亲脂小分子 低浓度——→高浓度 需载体蛋白运载消耗细胞能量(A TP )膜的流动性膜的流动性、膜融合特性原理DNA 含量 2a —→4a 4a 4a 4a 2a 染色体数目(个) 2N 2N 2N 4N 2N 染色体单数(个) 0 4N 4N 0 0 染色体组数(个) 2 2 2 4 2 同源染色数(对)NNN2NN注:设间期染色体数目为2N 个,未复制时DNA 含量为2a 。

2012中考生物总复习(重点中学复习资料)

2012中考生物总复习(重点中学复习资料)

2012生物总复习1、无性生殖——掌握类型和例子类型:1无性生殖出芽生殖植物营养生殖和植物组织培养举例2酵母菌和水螅:出芽生殖。

3月季、葡萄,柳树:营养生殖中的扦插(枝条插于土壤中成活)。

4土豆眼里的芽用于繁殖:营养生殖中的扦插(注意:植物没有出芽生殖)5果树:营养生殖中的嫁接(枝接的是柑、橘,其他果树一般是芽接)6用于短时间内生产大批名贵植物或防止植物病毒的侵害的:植物组织培养理解以下三点:7嫁接后开的花、结的果一般是接穗的。

8嫁接时无论接穗是枝条还是芽,都要对接接穗和砧木的形成层。

9 无性生殖的优点是保持亲本的优良性状,加快生殖速度。

(而不会让后代变得更好)1下列属于出芽生殖的是()A.土豆上长出幼嫩的芽 B.菊花的根部生出的新芽C.酵母菌上长出芽体 D.竹子从地面上冒出竹笋(只有酵母菌水螅可以出芽生殖(无性),植物的芽属于营养生殖(无性))2此图中生物为,它属于微生物中的类。

此图表示的出芽生殖属于生殖。

标号5是。

它的细胞内没有叶绿体,其生活方式为。

(生活方式就是营养方式:寄生/腐生。

生殖方式:有性/无性)5:沙糖橘汁甜味美,为了保持这一优良性状,加快繁殖速度,生产上常采用的繁殖方法是()A.压条B.嫁接C.扦插D.播种(果树的营养生殖通常用嫁接,果树中柑橘枝接,其他芽接)7仙人掌上开出蟹爪兰的花,这是利用()技术。

A、扦插B、嫁接C、压条D、出芽生殖(只有嫁接技术能让一株植物上长不同的枝条,各开各的花,各结各的果)9扦插乒乓葡萄,嫁接水蜜桃,与有性生殖相比,其主要优点是()A后代出现变异的可能性高B后代具有更强的生活力C后代的结实率高D后代能保持亲本的优良性状(这两个例子都是无性生殖,无性生殖的优点是保持亲本的优良性状,加快生殖速度)答案:1C2酵母菌真菌无性芽体腐生5B7B9D。

2、植物的有性生殖(可联系七年级的花、种子、果实等有关内容)(识图)1有性生殖和无性生殖的区别是有无受精过程,(受精时精子和卵子各提供了半个细胞核)。

2012年初中生物会考复习提纲(填空格式)

2012年初中生物会考复习提纲(填空格式)

2012年初中生物会考复习提纲第一单元科学探究1.分辨生物与非生物,要看生物的共同特征:①生物由构成(除外);②生物能 ;③生物都具有 (与环境进行);④生物都具有;⑤生物能;⑥生物能。

2.科学探究实验的一般过程为①;②;③;④;⑤。

实验中的设置对照实验,实验组和对照组要做到(一个)不同外,其他的条件(即)。

3.显微镜上的目镜和物镜的作用是。

物镜(有螺纹)放大倍数与长度(即); 目镜放大倍数与长度成。

显微镜上用来调节显微镜内视野明暗的结构是和。

调亮视野选择使用和;调暗视野选择使用和。

显微镜的使用步骤: 。

4.取出显微镜的姿势是。

显微镜的对光(三转三对):①转动 ,选对准通光孔→②转动 ,选择对准通光孔→③转动,使反光镜反射光线。

5. 对光正确最终看到显微镜内是,然后放上标本进行观察。

观察(三转):①转动 ,使镜筒 (眼睛看物镜下降到为止)→②转动,使镜筒(左眼看 ,直到看到为止)→③转动(左眼看目镜内,直到看到为止)。

6.显微镜下看到的物像是的实像 (旋转试卷180°)。

标本移动方向与物像移动方向。

如果要将偏于哪个方向的物像移到视野中央,玻片就向移。

低倍镜下:视野范围,细胞数目;高倍镜下:视野范围,细胞数目。

7.洋葱表皮细胞临时装片制作步骤:。

盖盖玻片时用夹起盖玻片,将其一边先接触,再轻轻盖在水滴上,避免盖玻片与载玻片之间出现;染色时用滴管吸取少量,在盖玻片滴加染液,在用吸水纸吸引,使染液浸润到标本全部。

人体口腔上皮细胞临时装片制作时第二步滴的是,目的是。

第二单元生物体的结构层次8.细胞是生物体生命活动的 ( 除外)。

植物细胞的基本结构包括、、和.在细胞质中有、、等。

动物(人)细胞的基本结构包括、和.植物细胞和动物(人)细胞结构区别:植物细胞比动物细胞多、、(线粒体不是他们区别)。

9.细胞各结构的作用:10细胞细胞11.生物体由小长大(一颗幼苗→一颗大树)这是的结果。

细胞分裂的结果是;细胞生长的结果是 ;细胞分化的结果是。

2012年中考第二轮综合科复习(生物部分)

2012年中考第二轮综合科复习(生物部分)

(3)箭头两端的生物之间的关系是捕食关系;
(4)越靠近食物链低端的生物数量越多,体内所积累的有毒物质越少,越靠近顶端的生物数量越少,体内所积累的有毒物质越多;注意DDT的例子(富集)课本26页
(5)数食物链时,要从起始端数起,每条食物链要数到底,不能漏数;
11、生态系统具有一定的自动调节能力。在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占的 1
水圈的大部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生存空间。
3、环境对生物的影响
(1)非生物因素对生物的影响:光、水分、温度等
(2)生物因素对生物的影响:最常见的是捕食关系,还有竞争关系、合作关系等
பைடு நூலகம்
2012年综合科总复习(生物部分)
第一单元 生物和生物圈
一、生物的特征:1、生物的生活需要营养;2、生物能进行呼吸;3、生物能排出体内产生的废物;4、生物能对外界的刺激作出反应;5、生物能生长和繁殖;6、生物都由细胞构成(病毒除外)
二、生物圈
1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
4、生物对环境的适应和影响
生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯枝枯叶腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土。
5、生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林,一块农田、一片草原、一个湖泊等都可看作一个生态系统。
6、生态系统的组成:生物部分:生产者、消费者、分解者
10、食物链和食物网:
食物链:生产者和消费者之间吃与被吃的关系就形成了食物链。

2012年生物结业考试复习知识点

2012年生物结业考试复习知识点

2012年生物结业考试复习知识点主题一:科学探究1、科学探究的6个环节:提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流。

2、科学探究的一般方法:对照实验法、观察法、实验法、调查法。

3、科学探究实验:4、显微镜的使用:①显微镜可以将物体放大,显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。

(目镜或物镜上标注的5×,表示放大倍数为5倍),假如使用的目镜为5×,物镜为10×,则通过显微镜看到的物体被放大了50倍。

②在显微镜的视野中看到的物体是反的,将写有“上”字的透明纸放在显微镜下观察,会看到“ ”。

在显微镜视野中看到左上方有一物体,实际上此物体位于右下方。

假如要将显微镜视野的左上方的物体移到视野的中央,应该向“左上”方向移动玻片标本。

要将显微镜视野的右下方的物体移到视野的中央,应该向右下方向移动玻片标本。

主题二:生物体的结构层次1、细胞是生物体生命活动的基本结构和功能单位。

植物细胞最基本的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。

动物细胞最基本的结构是:细胞膜、细胞质、细胞核。

植物细胞和动物细胞的最基本的区别是:植物细胞有细胞壁,而动物细胞没有,绿色植物细胞有叶绿体,成熟植物细胞有大液泡。

2、由克隆羊多莉的诞生说明细胞核中有遗传物质,DNA是主要的遗传物质,在DNA上有控制生物性状的基因。

细胞膜控制细胞的物质进出。

人体细胞每个正常体细胞的染色体数目都是46条,23对。

生殖细胞中染色体数目减半,受精卵中染色体是46条23对。

4、识图:人体四大组织类型:上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织。

5、了解各器官主要是由哪些组织构成。

6、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子。

识别常见食物所属器官类别。

例如西瓜、桃子属于果实。

7、被子植物结构层次:细胞→组织→器官→个体。

人体结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体。

主题三:生物与环境1、影响生物分布的因素分为两类:生物因素和非生物因素。

2012高三生物专题复习资料-教师版

2012高三生物专题复习资料-教师版

2012年高考新课程生物专题复习资料一、2011高考新课程理综生物测试分析及2012高考生物复习策略㈠理综生物新课程卷命题特点㈡ 2011高考理综新课程卷生物试题考查内容分析专题一遗传专题复习二、遗传规律的变化形式⑵自由组合定律的变化比例F1自交后代F2测交后代比例测交后代基因组成正常9 :3 :3 :19 :72三、 染色体数目及结构异常与配子形成 四、 单性配子致死与单性个体致死效应五、变异与育种专题二 实验专题复习第一部分:高考生物实验能力与内容的考查 1. 实验与探究能力考查目标⑴能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。

⑵具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。

⑶具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

⑷能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。

2.高考大纲实验考查内容3.高考生物实验命题的特点4.生物技能训练必修一——技能训练◆设计实验、解释数据、解读图表、解释现象、分析数据必修二——技能训练◆设计实验程序、识图和作图、类比推理、提出假说,得出结论、分析图解必修三——技能训练◆构建人体细胞与外界环境的物质交换模型、评价实验设计和结论、分析和处理数据、运用术语准确表达5.生物学研究中科学思想和一般方法◆科学研究的一般思路及过程:◆科学家的科学研究方法及其内容第二部分:基础实验复习1.显微镜的操作及其观察实验2.生物体内物质的分离和鉴定实验3.种群密度、群落丰度、遗传病遗传方式的调查4.生理过程、物质活性的探究实验5.微生物的培养与利用实验第三部分:分析实验的基本技能2.看懂实验装置图及其原理3. 会看实验操作图解4. 明白生理过程图解5. 懂得实验条件的控制6. 实验现象观察、实验结果、实验结论的表述方法7. 实验数据的记录形式和规范表达第四部分:实验设计的基本方法㈠实验设计命题特点:㈡设计可行实验方案——设计方案包括的内容㈢设计实验必须遵循的原则㈣对简单的实验方案做出恰当的评价和修订第五部分:经典实验的探究过程必修一:◆细胞学说的建立◆生物膜的发现与制备✧细胞膜结构的发现(流动镶嵌模型)✧生物膜的流动性(人鼠细胞的融合实验)✧细胞膜的制备✧分泌蛋白的研究◆细胞大小与物质运输的关系◆光合作用发现过程中的经典实验◆细胞呼吸方式的探究及外界影响因素必修二:◆DNA是遗传物质的发现实验◆DNA半保留复制的发现实验◆密码子的发现实验◆孟德尔豌豆杂交实验◆摩尔根果蝇的遗传实验◆萨顿假说◆低温诱导染色体变异实验必修三:◆生长素发现实验◆探究其他植物激素的作用实验◆促胰液素的发现◆微生物分解作用的实验4。

2012生物会考复习13

2012生物会考复习13

2012生物会考复习13第十二讲动物生命活动的调节【课前预习】会考条目自我整理【反馈与探究】一、会考条目解析:【()内为近五年考察次数】2.内环境与稳态(1)单细胞动物与多细胞动物进行物质交换的区别:a单细胞的原生动物(如变形虫)和简单的多细胞动物(如水螅)的细胞能直接与外界环境进行物质交换;多细胞动物体内的细胞必须通过细胞外液(内环境)间接与外界环境进行物质交换。

(2)内环境的含义及内环境保持相对稳定的意义:b(4)多细胞动物体内的细胞生存的液体环境叫内环境,它包括血浆、组织液和淋巴等。

内环境的理化性质保持相对稳定是细胞正常生存的必要条件。

稳态是动物体通过调节形成的内部环境相对稳定的状态,主要依靠神经系统和内分泌系统的调节来实现,而与稳态维持直接有关的系统有消化系统、呼吸系统、循环系统和排泄系统。

3.神经系统的结构和功能(1)神经调节与体液调节的区别和联系:a(2)①神经调节和体液调节的区别:②神经调节与体液调节的联系:内分泌腺直接或间接地接受中枢神经系统的调节。

内分泌腺所分泌的激素也可以影响神经系统的发育和功能。

(2)神经系统的重要作用:a①依赖神经系统对体内外刺激作出迅速反应。

②依赖神经系统对体内环境的各种变化作出反应,维持内环境的相对稳定。

③对内能协调各器官、各系统的活动,使它们相互配合形成一个整体;对外使人和动物能适应外部环境的各种变化。

(3)神经元的主要结构、种类及特性:a(2)①神经元的主要结构包括胞体、树突和轴突。

②按照神经元的功能不同,可以分为三类:感觉神经元(传入神经元),它是把神经冲动从外周传到神经中枢的神经元(常含神经节);运动神经元(传出神经元),它是把神经冲动从神经中枢传到外周的神经元;中间神经元(联络神经元)。

③神经元特性:受到刺激后,能产生兴奋,并传导兴奋。

(4)动作电位的概念:a(4)动作电位是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可传导的电位变化过程。

2012生物总复习

2012生物总复习
2生产者和消费者之间的吃与被吃的关系而形成。在生态系统中,它们彼此相互交错而形成。
3生态系统中的生物种类越多,越强。
细胞怎样构成生物体
第一节
1细胞分化成组织
2组织形成器官
3器官构成系统和人体
1人体的四大基本组织包括、
、、。
2细胞分化是指。
第二节
1绿色开花植物的六大器官
根、茎、叶、花、果实、种子
2植物的几种主要组织 保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织
3神经调节的基本方式——反射
(1)概念
(2)结构基础——反射弧
(3)反射类型:简单反射,复杂反射
(4)人类特有的反射:与语言文字有关
4激素调节
(1)内分泌腺和外分泌腺的区别
(2)体主要的内分泌腺:垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛、卵巢、睾丸
(3)几种激素及功能:
生长激素、甲状腺激素、胰岛素
1眼球的各部分结构中,相当于照相机镜头的是,相当于照相机的光圈的是,相当于照相机暗箱壁的是,相当于照相机胶卷的是。
平衡。
碳氧平衡
1光合作用的概念
2光合作用的公式
光能
二氧化碳+水 有机物+氧
叶绿体
3光合作用的意义
4比较光合作用与呼吸作用
比较项目
光和作用
呼吸作用
部位
条件
原料
产物
能量转变
联系
总复习二(七年级下)2课时
第四单元 生物圈中的人
章节
复习要点
复习题点
人的由来
1人类的起源和发展
(1)现在普遍认为古人类起源于非洲。
7简单反射的神经中枢位于,复杂反射的神经中枢位于。人类特有的反射与有关。

2012生物会考复习1

2012生物会考复习1

马金中学2012生物会考复习1第一讲细胞的分子组成【课前预习】知识条目自我整理【反馈与探究】会考条目解析:【()内为近五年考察次数】1.无机物(1)水在细胞中的作用 a (3)作用:①作为良好的溶剂;②生物体内物质运输的主要介质;③具有缓和温度变化的作用。

(2)细胞内无机盐的存在形式与作用a(1)存在形式:无机盐在细胞中多数以离子形式存在,少数以化合物形式存在。

生理作用:①维持细胞和生物体的生命活动;如血液中缺Ca2+会发生抽搐现象,HCO3-维持细胞和生物体的酸碱平衡。

②构成细胞某些复杂化合物的重要组成成分。

如Mg2+是叶绿素的必需成分,Fe2+是血红蛋白的必要成分。

2.有机化合物及生物大分子(1)糖类的种类、作用和分类依据b(2)种类和分类依据:糖类由C、H、O三种元素组成。

根据糖类是否能够水解及水解后的产物,糖类可分为单糖、二糖和多糖。

需要知道动植物细胞中特有和共有的糖类.①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖②二糖:蔗糖和麦芽糖③多糖:纤维素、淀粉、糖元作用:糖类是细胞的主要能源物质。

葡萄糖是生物体内最重要的能源物质,淀粉和糖元都是生物体内重要的贮能物质,纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。

可溶性还原糖包括:葡萄糖、果糖和麦芽糖。

(2)脂质的种类和作用a(2)脂质主要由C、H、O三种元素组成,包括:①油脂:由甘油和脂肪酸组成,是生物体内主要的贮能物质。

②磷脂:磷脂是细胞内各种膜结构的重要成分。

③植物蜡:对植物细胞起保护作用。

④胆固醇:是人体所必需的,但血液中胆固醇过多可能引起心脑血管疾病。

(3)蛋白质的功能b(3)功能:通常不是生物体内的能源物质。

其作用主要包括以下几个方面:①细胞和生物体的结构物质:如肌肉组织中的蛋白质②具有催化作用:如消化酶③具有免疫作用:如抗体④具有物质运输作用:如细胞膜上的载体⑤具有调节、运动、识别、信息传递等功能.(请您举例)(4)氨基酸的结构和种类、氨基酸形成多肽及多肽形成蛋白质的过程b(5)①氨基酸的结构通式:每个氨基酸分子至少含有一个氨基和一个羧基,并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。

2012年高考生物知识点总结(全)

2012年高考生物知识点总结(全)

高三第二轮复习生物知识结构网络第一单元生命的物质基础和结构基础(细胞中的化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖、分化、癌变和衰老、生物膜系统和细胞工程)1.1化学元素与生物体的关系最基本元素:C C、H、 O、N、大量元素 P、S、基本元素:C、H、O、N K、Ca、 Mg 必需元素主要元素:C、H、O、N、P、S Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo等微量元素化学元素Al、Si等无害元素非必需元素Pb、Hg等有害元素 1.2生物体中化学元素的组成特点C、H、O、N四种元素含量最多元素种类大体相同不同种生物体中化学元素的组成特点元素含量差异很大 1.3生物界与非生物界的统一性和差异性统一性组成生物体的化学元素,在无机自然界中都能找到差异性组成生物体的化学元素,在生物体和无机自然界中含量差异很大1.5蛋白质的相关计算设构成蛋白质的氨基酸个数m,构成蛋白质的肽链条数为n,构成蛋白质的氨基酸的平均相对分子质量为a,蛋白质中的肽键个数为x,蛋白质的相对分子质量为y,控制蛋白质的基因的最少碱基对数为r,x m n则肽键数=脱去的水分子数,为……………………………………① y ma 18x蛋白质的相对分子质量…………………………………………②或者 ry a 18x …………………………………………③ 31.4细胞中的化合物一览表第1页化合物分类元素组成主要生理功能水①组成细胞②维持细胞形态③运输物质④提供反应场所⑤参与化学反应⑥维持生物大分子功能⑦调节渗透压①构成化合物(Fe、Mg)②组成细胞(如骨细胞)无机盐③参与化学反应④维持细胞和内环境的渗透压)①供能(淀粉、糖元、葡萄糖等)单糖②组成核酸(核糖、脱氧核糖)二糖糖类 C、H、O ③细胞识别(糖蛋白)多糖④组成细胞壁(纤维素)①供能(贮备能源)脂肪 C、H、O ②组成生物膜脂质磷脂(类脂)C、H、O、N、P ③调节生殖和代谢(性激素、Vit.D)固醇 C、H、O ④保护和保温①组成细胞和生物体单纯蛋白(如胰岛素)C、H、O、N、S ②调节代谢(激素)蛋白质结合蛋白(如糖蛋白)(Fe、Cu、P、Mo……)③催化化学反应(酶)④运输、免疫、识别等①贮存和传递遗传信息DNA C、H、O、N、P ②控制生物性状核酸RNA ③催化化学反应(RNA类酶)1.6蛋白质的组成层次C、H、O、N、S 氨基酸肽链基本成分蛋白质C、H、O、N、P、Fe、Cu…… 离子和(或)分子其它成分1.7核酸的基本组成单位名称基本组成单位一分子磷酸(HPO)核苷酸(8种)34 第2页一分子五碳糖(核糖或脱氧核糖)核苷一分子含氮碱基(5种:A、G、C、T、U)一分子磷酸脱氧核苷酸(4种) DNA 一分子脱氧核糖脱氧核苷一分子含氮碱基(A、G、C、T)一分子磷酸核糖核苷酸(4种) RNA 一分子核糖核糖核苷一分子含氮碱基(A、G、C、U)1.8生物大分子的组成特点及多样性的原因名称基本单位化学通式聚合方式多样性的原因①葡萄糖数目不同 CHO多糖葡萄糖②糖链的分支不同6126 ③化学键的不同①氨基酸数目不同R ②氨基酸种类不同蛋白质氨基酸脱水缩合 C COOH NH 2 ③氨基酸排列次序不同H ④肽链的空间结构①核苷酸数目不同核酸②核苷酸排列次序不同核苷酸(DNA和RNA)③核苷酸种类不同 1.9生物组织中还原性糖、脂肪、蛋白质和DNA的鉴定物质试剂操作要点颜色反应临时混合还原性糖斐林试剂(甲液和乙液)砖红色加热切片脂肪苏丹Ⅲ(苏丹Ⅳ)桔黄色(红色)高倍镜观察先加试剂A 蛋白质双缩脲试剂(A液和B液)紫色再滴加试剂B 加0.015mol/LNaCl溶液5Ml DNA 二苯胺蓝色沸水加热5min 1.10选择透过性膜的特点水自由通过被选择的离子和小分子可以通过三个通过选择透过性膜的特点第3页其它离子、小分子和大分子不能通过 1.11细胞膜的物质交换功能亲脂小分子1.12线粒体和叶绿体共同点 1、具有双层膜结构2、进行能量转换3、含遗传物质——DNA 4、能独立地控制性状5、决定细胞质遗传6、内含核糖体7、有相对独立的转录翻译系统8、能自我分裂增殖1.13真核生物细胞器的比较名称化学组成存在位置膜结构主要功能能有氧呼吸的蛋白质、呼吸酶、RNA、线粒体动植物细胞量主要场所脂质、DNA 双层膜代蛋白质、光合酶、RNA、叶绿体光合作用植物叶肉细胞谢脂质、DNA、色素与蛋白质、脂质、糖类内质网蛋白质、酶、脂质的加工、运输有关单层膜蛋白质的运输、加工、动植物细胞中广高尔基体蛋白质、脂质细胞分泌、细胞壁形成泛存在溶酶体蛋白质、脂质、酶细胞内消化核糖体蛋白质、RNA、酶合成蛋白质无膜动物细胞中心体蛋白质与有丝分裂有关低等植物细胞 1.14细胞有丝分裂中核内DNA、染色体和染色单体变化规律间期前期中期后期末期 4a 4a 4a 2a DNA含量 2a—→4a 2N 2N 2N 4N 2N 染色体数目(个) 0 4N 4N 0 0 染色体单数(个) 2 2 2 4 2 染色体组数(个) N N N 2N N 同源染色数(对)注:设间期染色体数目为2N个,未复制时DNA含量为2a。

新人教2012年版七年级上册生物复习

新人教2012年版七年级上册生物复习

三、动物细胞(P46)[理解]
1、观察人的口腔上皮细胞
方法步骤 1.用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。 2.在载玻片的中央滴一滴 。 生理盐水 3.用消毒牙签在自己漱净的口腔 上轻轻地刮几 内侧壁 下。 4.把牙签上附有碎屑的一端,放在载玻片上的生理盐水 滴中涂抹几下。 5.用镊子夹起 盖玻片,使它的一边先接触载玻片上的水 滴,然后缓缓地盖在水滴上。注意避免盖玻片下面出 气泡 稀碘液 现 。 6.在盖玻片的一侧滴加 ,用吸水纸从盖玻片的 另一侧吸引,使染液浸润标本的全部。
我们观察的植物细胞有着基本相同 的结构。最外层是一层透明的薄壁, 细胞壁 叫 (cell wall),起保护 和支持细胞的作用。紧贴细胞壁内 侧的一层膜,非常薄,在光学显微 细胞膜 镜下不容易看清楚,叫做 , (cell membrane)。植物细胞有 一个近似球形的 细胞核 , (nucleus)。细胞膜以内、细胞 核以外的结构,叫做 细胞质 , (cytoplasm)。细胞质里 有 液泡 ,液泡内的细胞液中溶解 着多种物质。西瓜之所以甘甜可口, 主要是因为西瓜的细胞液中含有大 量的糖分。在植物体绿色部分的细 胞中,细胞质内还有 。 叶绿体
2、动物细胞的基本结构P47
人体或动物体的各种细胞虽然形 态不同,但基本结构却是一样的。
• • • • • •
▲动物细胞的结构 细胞膜:控制物质的进出 细胞核:贮存和传递遗传信息 细胞质:液态,可以流动 线粒体:呼吸作用的场所 植物细胞与动物细胞的相同点:都有细胞 膜、细胞质、细胞核、细胞质中有线粒体 • 植物细胞与动物细胞的不同点:植物细胞 有细胞壁、叶绿体和液泡,动物细胞没有。
从目镜内看到的物像是 倒像 。 目镜与物镜放大倍数的 乘积 就是显微镜的放 大倍数。 显微镜放大倍数越大,看到的细胞数目 就 越少 ,所看的视野就越暗。

2012年生物会考复习提纲

2012年生物会考复习提纲

2012年生物会考总复习精要七年级上第一单元生物和生物圈1、判断生物和非生物看生物的特征:需要营养;能进行呼吸;能排除身体内产生的废物;能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖。

2、影响生物生活的环境因素可以分为非生物因素(阳光、温度、水、空气等)和生物因素两类。

生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。

生物与生物之间,最常见的是捕食关系;此外还有竞争关系(如稻田里的杂草和水稻争夺阳光、水分)和合作关系(如蚂蚁等群体生活的动物)。

3、生态系统的组成成分中除了有生物外,还有非生物部分。

生物包括生产者、消费者、分解者。

植物能够通过光合作用制造有机物,其中储存着来自阳光的能量。

植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此是生产者。

动物不能自己制造有机物,营养方式为异养,因而叫做消费者。

随着动物的摄食,食物中的物质和能量就流入动物体内。

森林中的落叶和动物遗体中的有机物被大量的细菌和真菌分解成简单的物质(即无机物,包括二氧化碳、水和无机盐),归还土壤,供植物光合作用重新利用,被称为分解者。

4、生产者和消费者之间主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。

多条食物链形成食物网。

生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。

当人类排放的有毒物质进入生态系统,有毒物质会通过食物链不断积累,危害生态系统中的许多生物,越高级的生物毒素积累越多。

5、生态系统中,各种生物数量虽然不断变化,但其数量和所占比例是相对稳定的,叫生态平衡。

这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力是有一定有限度的。

如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。

第二单元生物和细胞1、使用显微镜的方法步骤为:(1)取镜和安放;(2)对光:转动转换器,使低倍物镜对准通光孔;把一个较大的光圈对准通光孔。

左眼注视目镜,右眼睁开。

转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内。

(3)观察:把玻片标本放在载物台上,用压片夹夹住;转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降,直到物镜接近玻片标本为止(此时眼睛一定要看着物镜);左眼向目镜内看,逆时针方向转动粗准焦螺旋,使镜筒缓缓上升直到看清物象为止。

2012生物总复习

2012生物总复习
2分生组织的细胞,细胞壁,细胞核,细胞质,具有。
第三节
1常见的单细胞生物 草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
2草履虫的结构和生活(结构 单细胞)
运动、呼吸、摄食、排泄、应激性
3单细胞生物的结构 有完整的细胞结构
4单细胞生物与人类的关系
1在制作观察草履虫的装片时,从草履虫培养液的吸一滴培养液。
2草履虫依靠的摆动而旋转前进。
①探究过程
②探究结论 水分、温度、空气
2种子萌发的自身条件
完整的活的胚、寿命、休眠
3种子萌发的过程
胚根---根 胚轴伸长 胚芽---茎叶
1一定时间后观察下表各实验装置,现象如何?
1号
2号
3号
4号





空气
充足
充足
充足
浸没
温度
室温
室温
1℃
室温
现象
该实验设立了个对照组,分别是.
结论是。
植株的生长
1幼根的生长
观察细胞的结构
第一节
1显微镜的构造2显微镜的使用 ①取镜和安放 ②对光 转动,使对准通光孔;转动,把一个对准通光孔;左眼注视目镜,右眼睁开,转动,直到可以看到的视野 ③观察④
1在显微镜下看到的像是原物体的。
2显微镜的放大倍数是。
3用显微镜观察标本时,若光线较强,则选用和。
4显微镜最重要的部件是。
第二节
初中生物总复习(全套教案兼学案)
总复习一(七年级上)
第一单元生物和生物圈2课时
章节
知识要点
常见题点
认识生物
生物的特征
生物的基本特征
(1)生物的生活需要营养
(2)生物能进行呼吸
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人体内物质的消化和吸收1、食物中的营养成分要经过消化系统的消化和吸收。

消化系统由和组成口腔:口腔是消化道的开始部分,里面有牙齿、舌和唾液腺。

还有分泌的唾液对进行初步消化。

咽和食管:咽是食物和气体的共同通道,食物通过食管的蠕动进入胃,咽和食管既没有功能,也没有功能。

胃:胃的主要功能是暂时贮存食物,并对食物进行初步的消化。

胃内有胃腺,能分泌胃液,可对进行初步消化。

肝脏:肝脏是人体最大的消化腺,能分泌,经胆囊进入小肠,参与脂肪的消化。

小肠:小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所。

小肠的表面具有皱襞和绒毛,大大地增加了吸收面积;小肠绒毛内的毛细血管和毛细淋巴管壁薄,只有一层上皮细胞,有利于吸收营养物质。

大肠:主要功能是,形成、贮存和排泄粪便,大肠内无消化作用,仅具一定的吸收功能吸收少量水、无机盐和部分维生素十二指肠:为小肠的起始段。

长度相当于本人十二个手指的指幅(约25~30厘米),因此而得名。

2、常见的消化酶种类:唾液腺分泌的唾液淀粉酶、胃腺分泌的胃蛋白酶、胰腺分泌的胰蛋白酶、肠腺分泌的脂肪酶等。

3、食物中一般都含有糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水和无机盐等人体必须的营养物质。

糖类是人体最重要(主要)的供能物质,也构成细胞;脂肪是贮存能量的重要物质;蛋白质是构成细胞的重要物质,也是生命调节的重要物质4、.人体内含量最大的是水,有机物含量最多的是蛋白质。

5、维生素A维持正常的视觉,缺乏时患夜盲症,动物肝脏多含维A;维生素B1维持神经系统的正常的生理功能,缺乏时患脚气病,多含于谷皮中;维生素C保持血管的正常的生理功能,缺乏时易得坏血病,多含于蔬菜水果中;维生素D促进对钙、磷的吸收,缺乏时易得佝偻病、骨质疏松症,多含于动物肝脏中。

6、无机盐中的钙、磷构成骨骼和牙齿;铁构成血红蛋白,缺乏时易得贫血;缺碘易得地方性甲状腺肿。

7、在小肠里淀粉被消化成葡萄糖,脂肪被消化成甘油和脂肪酸,蛋白质被消化成氨基酸。

水、无机盐和维生素不需要经过消化,可以直接被小肠吸收。

人体的呼吸1.呼吸系统由呼吸道和肺组成。

呼吸道包括:鼻、咽、喉、气管和支气管等器官。

呼吸道是气体进出肺的通道。

肺是呼吸的重要器官,是气体交换的场所。

2.呼吸道的作用:(呼吸道不仅仅是气体进出的通道还能对吸入的气体进行处理,对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。

鼻:鼻腔内有鼻毛,鼻黏膜有丰富的毛细血管,且能分泌粘液,因此,鼻对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用。

咽:咽是食物和空气共同的通道。

喉:喉是气体的通道,也是发声的器官。

气管和支气管:气管内表面的黏膜能分泌黏液,可以黏住吸入的空气里的灰尘和细菌。

气管和支气管也是痰生成的器官。

3.肺:肺是呼吸的重要器官,是气体交换的场所。

人的肺呈半圆锥形,左右各一,左肺分三叶,右肺分两叶。

左、右支气管分别进入左、右两侧肺内,并且不断分支,愈分愈细,最后在末端形成许多肺泡。

肺泡适于气体交换的特征:数量多;壁薄,只有一层上皮细胞构成;外面包绕着毛细血管。

4.平时所指的呼吸,是指外界气体和肺泡的气体交换,这一过程依靠呼吸运动完成。

呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。

胸廓有节律地扩大和缩小,叫做呼吸运动。

呼吸运动是呼吸肌活动的结果。

人体内主要的呼吸肌有膈肌和肋间肌。

5.人在平静状态下呼气时,膈肌舒张,膈顶上升,肋间外肌舒张,肋骨下降,胸廓容积缩小,肺的体积缩小;吸气时膈肌收缩,膈顶下降,肋间外肌收缩,肋骨上升,胸廓容积扩大,肺的体积扩大。

6.吸气时,吸入肺泡内的气体中,氧的浓度比血液里的浓度大,氧便从肺泡扩散到血液里;血液里的二氧化碳的浓度比肺泡大,二氧化碳从血液扩散到肺泡里。

7.煤气中毒:血液中的红细胞一般情况下与氧气结合,以便运输氧气;但,血红蛋白更易于一氧化碳(也叫煤气)结合,人体吸入一氧化碳后,会造成全身缺氧、发生呼吸障碍,叫做煤气中毒。

8.肺活量:尽力吸气后再尽量呼气所能呼出气体的量。

胸围差:人体内物质的运输1.人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。

血液由血浆和血细胞组成。

血液的功能:运输人体的组织细胞所需要的氧气和养料,运输人体所产生的二氧化碳和尿素等废物。

血浆的主要功能是运载血细胞,运输养料和废物;血细胞中红细胞的主要功能是运输氧气,氧合血红蛋白形成的部位是肺泡周围的毛细血管。

(1)红细胞:功能是运输氧气和一部分的二氧化碳;典型病例是贫血,应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。

(2)白细胞:功能:当身体某处受伤,病菌入侵时,白细胞可以通过变形穿过毛细血管壁,集中到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬,同时伤口周围就会出现红肿发炎现象。

所以白细胞对人体具有保护和防御作用;典型病例:数量多,表明体内有炎症。

(3)血小板:功能:促进止血,加速凝血。

典型病例:数量如果过多,容易形成血栓,数量如果过少,容易患血友病。

2.血液凝固时还会出现少量的淡黄色的血清。

加入抗凝剂的血液上层淡黄色的液体为血浆,不加抗凝剂的血液上层为血清。

3.心脏是血液循环的动力。

血管是血液循环的管道,分为动脉、静脉和毛细血管。

4AB型和O型四种。

输血时,如果受血者和输血者的血型不合,输血后,红细胞就会凝聚成团,阻碍血液循环,甚至引起死亡。

一般地,输血应给同型的血液:A型血的病人最好接受A型血;B型血的病人最好接受B型血;紧急情况时,O型血可以少量输给各类型血型的病人;AB型血的病人原则上可以接受任何血型的血液。

献血:一个健康的成年人一次献血200~400ml是不会影响健康的。

因为丧失的血浆成分和血细胞在短时期内能够得到补充而恢复正常,不会危及生命。

1、 2、3、84、5、 6、7、 9、10、 11、5.心脏分为四个腔,分别连着不同的血管:左心房(肺静脉)、左心室(主动脉)、右心房(上、下腔静脉)、右心室(肺动脉)。

始终流着动脉血的是左心房和左心室,始终流着静脉血的是右心房和右心室。

心房和心室之间有瓣膜隔开,使血流的方向只能从心房到心室到动脉。

心脏和静脉血管中含有瓣膜,目的就是防止血液倒流。

6.人体内血液的循环流动叫做血液循环。

血液循环分为体循环和肺循环,两者同时进行。

默写两条循环途径。

)人有时需从臀部肌肉注射某种药物,若跟踪检测,则在心脏的[]最先发现这种药物。

药物到达脚趾会次经过心脏。

7.血循环过程中,含氧量丰富、颜色鲜红的血液是动脉血,含氧量少、颜色暗红的是静脉血。

肺动脉里流动的是静脉血,肺静脉里流动的是动脉血。

8.血压:是血液在血管里向前流动时,对血管壁造成的侧压力。

一般指体循环的动脉血压。

一般用血压计在上臂的肱动脉处测量一个人的血压;脉搏:心脏的跳动会使动脉血管产生搏动,这种搏动成为脉搏,一般按压腕部的桡动脉可以感觉到。

人体内废物的排出1.人体排出废物(二氧化碳、尿素、过量的水和无机盐)的过程,叫做排泄。

2.人体代谢代谢产生的水、无机盐和尿素等废物主要通过泌尿系统,以尿液的形式排出体外。

二氧化碳和少量的水是以气体的形式从呼吸系统排出;小部分的水和少量的无机盐、尿素是以汗液的形式通过皮肤排出体外的。

3.泌尿系统包括:肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。

肾脏是形成尿液的主要器官,膀胱和尿道是排尿的通道,膀胱还有暂时储存尿液的作用。

4.每个肾脏大约由120万个肾单位构成。

肾单位是肾脏形成尿液的基本结构单位,也是构成肾脏的结构和功能的基本单位。

每个肾单位包括肾小体和肾小管两个部分。

5.肾小体分布在皮质中,由肾小球和肾小囊组成。

肾小球是血管球,入球小动脉和出球小动脉都流的是动脉血。

血液经过肾脏后成分发生的变化:血液中的尿素等废物减少了。

6.肾小管分布在皮质和髓质部分。

肾小管外缠绕着毛细血管网。

7.尿液的形成包括两个连续的过程:肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用,另外还有一个过程就是肾小管的分泌与排泄作用。

8.肾小球的滤过作用:当血液流经肾小球时,发生重吸收作用:血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质,经过肾小球滤过到肾小囊腔内,形成原尿。

9.肾小管的重吸收作用:当原尿经过肾小球时,发生重吸收作用:原尿中的全部葡萄糖、大部分水和部分无机盐被肾小球重吸收,回到血液里。

剩下的一部分水、无机盐和尿素等废物形成尿液。

10.血尿、蛋白尿和糖尿的区分人体对信息的感知1.眼球的结构:角膜(透明)、虹膜(上有瞳孔)、晶状体(折光)、玻璃体(折光)、视网膜(上有感光细胞)。

2.视觉的形成:外界物体反射的光线经过角膜、房水、瞳孔进入眼球内部,在经过晶状体和玻璃体的折射作用落在视网膜上,形成物像。

物像刺激了视网膜上的感光细胞,是感光细胞产生神经冲动,经过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。

3.眼睛通过睫状体调节晶状体的曲度来来看清远近不同的物体。

当晶状体曲度或眼球前后径异常时,都会引起视觉异常。

如近视、远视、散光等。

由近及远的眺望过程中,眼球内的变化情况是睫状肌由收缩变为舒张,晶状体曲度由大变小,瞳孔有小变大。

4. 近视是由于晶状体的曲度过大或者眼球的前后径过长,使形成的物像落在视网膜的前方,看不清远处的物体。

可佩戴凹透镜校正。

远视:是由于眼球前后径过短或者晶状体弹性过小,使形成的物像落在视网膜的后方。

可佩戴凸透镜校正。

5.预防近视眼,要做到“三要和四不看”。

一要:读写姿势要正确,眼与书的距离要在33厘米左右。

二要:看书、看电视或使用电脑1小时后要休息一下,远眺几分钟。

三要:定期检查视力,认真做眼保健操。

一不看:不在直射的强光下看书。

二不看:不在光线暗的地方看书。

三不看:不躺卧看书。

四不看:不走路看书。

6.听觉的形成过程:外界的声波经过耳廓的收集,由外耳道传到中耳,引起鼓膜振动,鼓膜振动经过听小骨传递到内耳,刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息,这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢,形成听觉。

7.有些人在乘车、乘船、乘飞机时发生晕车、晕船晕飞机的现象,这与内耳的前庭和半规管有关。

8.在遇到巨大声响时要迅速张口,或者乘飞机在起飞、降落时嚼口香糖,以维持鼓膜两侧气压平衡,防止震破鼓膜。

9、在鼻咽部有炎症时要及时就诊,防止病菌通过咽鼓管进入中耳,引起中耳炎。

健康的生活1.预防传染病的一般措施:(1)控制传染源:对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离,可以防止传染病的蔓延。

患传染病的动物也是传染源,也要及时处理。

(2)切断传播途径:要切实搞好个人卫生和环境卫生,对带有病原体的物品要进行消毒,并消灭传播疾病的媒介生物等。

(3)保护易感人群:要及时预防接种,注意不要与患病的人或者动物接触;平时应积极参加体育运动,锻炼身体,增强抗病的能力。

2.传染病的特点:传染病具有传染性和流行性等特点。

人体的营养随堂练习1.组成人体细胞的主要成分和基本物质分别是( )。

A.糖类、水B.蛋白质、水C.水、蛋白质D.维生素、无机盐2.食物中能为人体生命活动提供能量的营养物质是( )。

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