化学酸碱盐总体知识学习方法做题归纳
初中化学酸碱盐学习技巧
初中化学酸碱盐学习技巧学习化学酸碱盐的技巧，要求理论知识的学习，实验操作的掌握和实践能力的培养。
下面将介绍一些初中化学酸碱盐学习的技巧。
一、理论知识的学习：1.理解概念：学习酸碱盐的首要任务是理解概念。
化学是一个概念密集的学科，理解概念对于深入学习是至关重要的。
在学习酸碱盐的概念时，可以通过查询相关的定义和解释，阅读相关教材和参考书籍，以及与老师和同学进行讨论，来加深对概念的理解。
2.掌握基本原理：除了概念的掌握，还需要掌握酸碱盐的基本原理。
这些原理包括酸碱理论、酸碱的性质与特征、酸碱盐的命名规则、盐的制备方法等等。
通过系统学习这些基本原理，可以帮助学生建立起酸碱盐知识的框架，从而更好地理解和应用。
3.积极思考和解决问题：在学习中，学生要有自主学习的能力，通过积极思考和解决问题来加深对酸碱盐知识的理解。
通过解决问题，可以更好地发现自己的不足，同时也能够加深对知识的理解和记忆。
二、实验操作的掌握：1.学会基本实验操作：实验是学习化学的重要方法，对于酸碱盐的学习也不例外。
学生需要学会基本的实验操作，如称量固体、溶解固体、酸碱溶液的制备和稀释、pH值的测定等。
2.注意安全：在实验过程中，学生要始终注意实验室安全。
学生应该注意佩戴实验服、眼镜和手套，并且遵守实验室规定的操作流程和安全注意事项。
同时，在实验过程中，如果遇到危险情况，应及时向老师和同学求助。
3.记录实验结果和观察：实验结果和观察是实验中的重要内容，也是巩固实验操作和理解酸碱盐原理的关键。
在实验中，学生要准确记录实验操作、实验结果和观察现象，并提出合理的解释和推理。
三、实践能力的培养：1.尝试不同的实验：酸碱盐的实验很多，学生可以尝试不同的实验项目来加深对酸碱盐的理解。
同时，学生还可以自己设计实验，通过实验的设计和操作，来培养自己的实践能力和创新思维。
2.参与课外实验活动：学生可以积极参与学校或社区组织的化学实验活动，如化学竞赛、化学实验展示等。
(完整版)酸碱盐知识点复习总结
酸碱盐知识点总结一、物质的分类：二、各类物质的主要化学性质：（见下图。
短线表示相互间能反应，箭号表示相互间能转化）1．单质：1）金属： 2）非金属 + 氧气 → 氧化物2．氧化物： 1）酸性氧化物：2）碱性氧化物：3）水： 3．酸：4．碱：5．盐：0 +2 Fe → Fe 氧气→氧化物金属+ 酸→盐+氢气（①H 前面的金属；②不能是浓硫酸和硝酸） 盐→盐+金属（①排在前面的金属；②可溶性盐）酸性氧化物+ 水→酸 碱→盐+水（可溶性碱） 碱性氧化物+ 水→碱（可溶性碱）酸→盐+水 酸性氧化物→酸 水+ 碱性氧化物→碱（可溶性碱） CuSO 4→CuSO 4·5H 2O 石蕊变红；酚酞不变色金属→盐+氢气（①H 前面的金属；②不能是浓硫酸和硝酸）酸+ 碱性氧化物→盐+水碱→盐+水盐→酸+盐（可溶反应物能生成↓、↑、H 2O ；难溶反应物能生成↑、H 2O ）石蕊变蓝；酚酞变红（可溶性碱）酸性氧化物→盐+水（可溶性碱） 酸→盐+水盐→盐+碱（反应物必须可溶且生成物之一必须是不溶物）碱+ 金属→盐+金属（①排在前面的金属；②可溶性盐） 酸→盐+酸（可溶反应物能生成↓、↑、H 2O ；难溶反应物能生成↑、H 2O ） 碱→盐+碱（反应物必须可溶且生成物之一必须是不溶物）盐+ 金 属：Fe 、Cu 、Mg 、Al 单 质 稀有气体：He 、Ne 、Ar非金属纯净物 酸性氧化物：CO 2、SO 2、SO 3氧化物 碱性氧化物 其它氧化物：H 2O 、CO 、Fe 3O 4化合物 酸 物质 碱 盐 混合物：空气、水煤气、煤、石油、天然气、石灰石可溶盐：K +、Na +、NH 4+、NO 3-、SO 42-(除BaSO 4)、Cl - (除AgCl) 难溶盐：AgCl 、BaSO 4、CaCO 3、BaCO 3、Ag 2CO 3 可溶碱：NaOH 、KOH 、Ba(OH)2、Ca(OH)2 难溶碱：Cu(OH)2、Fe(OH)3、Mg(OH)2 无氧酸：HCl 、H 2S 含氧酸：H 2SO 4、HNO 3、H 2CO 3、H 3PO 4 可溶：K 2O 、Na 2O 、BaO 、CaO 难溶：CuO 、Fe 2O 3、MgO 固态非金属：C 、S 、P 气态非金属：H 2、O 2、Cl 2、N 2三、化学反应的基本类型：1）化合反应：（有单质时化合价改变）⑴单质+单质→化合物Mg + O2——P + O2——⑵单质+化合物→化合物 C + CO2——⑶化合物+化合物→化合物CaO + H2O ——CuSO4 + H2O ——2）分解反应：（有单质时化合价改变）⑴氧化物分解H2O ——HgO ——⑵酸分解H2CO3——⑶盐分解KMnO4——KClO3——CaCO3——CuSO4·5H2O ——Cu2(OH)2CO3——3）置换反应：（化合价一定改变）⑴金属+酸→盐+氢气（①H前面的金属；②不能是浓硫酸和硝酸）Fe + HCl—Al + H2SO4—⑵金属+盐→盐+金属（①排在前面的金属；②可溶性盐）Fe + CuSO4—Cu + AgNO3—⑶金属氧化物+H2(或C)→金属+水(或CO2)CuO + H2— C + Fe2O3——4）复分解反应：（化合价一定不变）⑴碱性氧化物+酸→盐+水Fe2O3 + HCl —CuO + H2SO4—⑵酸+碱→盐+水NaOH + H2SO4—Fe(OH)3 + HCl —⑶酸+盐→盐+酸（可溶反应物能生成↓、↑、H2O；难溶反应物能生成↑、H2O）H2SO4 + BaCl2—HCl + CaCO3—⑷碱+盐→碱+盐（反应物必须可溶且生成物之一必须是不溶物）Ca(OH)2 + Na2CO3—NaOH + FeCl3—⑸盐+盐→盐+盐（反应物必须可溶且生成物之一必须是不溶物）CaCl2 + K2CO3—Ba(NO3)2 + Na2SO4—※不属于四种基本类型的反应：⑴金属氧化物+CO→金属+CO2Fe2O3+ CO ——⑵碱+酸性氧化物→盐+水（可溶性碱）NaOH + CO2—⑶有机物+O2→H2O+CO2C2H5OH + O2——☆氧化还原反应：得到氧的物质被氧化，发生氧化反应，是还原剂；失去氧的物质被还原，发生还原反应，是氧化剂。
初中中考化学“酸碱盐”知识点归纳总结
中考化学“酸碱盐”知识点归纳总结一、组成：1、酸的组成：氢离子＋酸根离子2、碱的组成：金属离子＋氢氧根离子3、盐的组成：金属离子＋酸根离子（铵根离子+酸根离子）4、复分解反应：由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，叫做复分解反应。
AB+CD=AD+CB5、稀释浓硫酸的方法：一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里，并不断搅动，使产生的热量迅速地扩散，切不可把水倒入浓硫酸里。
6、中和反应：酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀：（正价）一氢钾钠银，二钙镁钡锌，三铝、四硅、五氮磷。
（负价）负一价：氟、氯、溴、碘；负二价：氧和硫。
（可变正价）一二铜汞，二三铁，二四碳，四六硫。
原子团的化合价：负一价：氢氧根（OH—），硝酸根（NO3—），氯酸根（ClO3—），高锰酸根（MnO4—）；负二价：硫酸根（SO42—），碳酸根（CO32—），亚硫酸根（SO32—），锰酸根（MnO42—）；负三价：磷酸根（PO43—）；正一价：铵根（NH4+）。
三、熟记下列反应方程式：（一）酸的性质（1）与指示剂反应紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色。
（2）酸＋碱＝盐＋水。
（3）酸＋某些金属氧化物＝盐＋水。
（4）酸＋活泼金属＝盐＋氢气。
（5）酸＋盐＝新盐＋新酸。
1、锌跟稀盐酸反应：Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑有气泡产生，2、锌跟稀硫酸反应：Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2↑锌粒逐渐减少。
3、铁跟稀盐酸反应：Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑有气泡产生，铁逐渐减少4、铁跟稀硫酸反应：Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2↑溶液变成浅绿色5、铁锈跟稀盐酸反应：Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 红色铁锈逐渐消失，6、铁锈跟稀硫酸反应：Fe2O3+ 3 H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 溶液变成黄色7、氧化铜跟稀盐酸反应：CuO + 2HCl =CuCl2 +H2O 黑色氧化铜逐渐消失，8、氧化铜跟稀硫酸反应：CuO + H2SO4= CuSO4 + H2O 溶液变成蓝色9、氢氧化铜跟稀盐酸反应：Cu(OH)2 + 2HCl = CuCl2 + 2H2O 蓝色沉淀消失10、氢氧化铜跟稀硫酸反应：Cu(OH)2 + H2SO4 = CuSO4 + 2H2O 变成蓝色溶液（二）碱的性质：（1）碱溶液能使紫色石蕊试液变蓝色，无色酚酞试液变红色。
初中化学酸碱盐知识点归纳
初中化学酸碱盐知识点归纳初中化学酸碱盐知识点归纳在年少学习的日子里，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点就是一些常考的内容，或者考试经常出题的地方。
掌握知识点有助于大家更好的学习。
下面是店铺整理的初中化学酸碱盐知识点归纳，希望对大家有所帮助。
初中化学酸碱盐知识一、酸、碱、盐的特性1、浓盐酸———有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾;2、浓硝酸———有挥发性、有刺激性气味、在空气中能形成酸雾，有强氧化性;3、浓硫酸———无挥发性。
粘稠的油状液体。
有很强的吸水性和脱水性，溶水时能放出大量的热。
有强氧化性;4、氢氧化钙———白色粉末、微溶于水;5、氢氧化钠———白色固体、易潮解，溶水时放大量热。
能与空气中的二氧化碳反应而变质;6、硫酸铜———白色粉末、溶于水后得蓝色溶液(从该溶液中析出的蓝色晶体为五水合硫酸铜CuSO4.5H2O);7、碳酸钠———白色粉末，水溶液为碱性溶液(从溶液中析出的白色晶体为碳酸钠晶体Na2CO3.10H2O);8、氨水(NH3.H2O)———属于碱的溶液。
二、酸与碱的通性1、酸的通性(1)酸溶液能使紫色的石蕊试液变红，不能使无色的酚酞试液变色;(2)酸能与活泼金属反应生成盐和氢气;(3)酸能与碱性氧化物反应生成盐和水;(4)酸能与碱反应生成盐和水;(5)酸能与某些盐反应生成新的盐和新的酸。
2、碱的通性(1)碱溶液能使紫色的石蕊试液变蓝，并能使无色的酚酞试液变红色;(2)碱能与酸性氧化物反应生成盐和水;(3)碱能与酸反应生成盐和水;(4)某些碱能与某些盐反应生成新的盐和新的碱。
三、盐的性质1、某些盐能与较活泼的金属反应生成新的盐和金属;2、某些盐能与酸反应生成新的盐和新的酸;3、某些盐能与某些碱反应生成新的盐和新的碱;4、有些不同的盐之间能反应生成两种新的盐。
四、酸性氧化物与碱性氧化物初三化学常考知识1、我国古代三大化学工艺：造纸，制火药，烧瓷器。
2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。
初中化学酸碱盐知识点归纳
初中化学酸碱盐知识点归纳
初中化学酸碱盐知识点归纳如下：
一．酸碱盐的定义：酸是由氢离子和酸根离子构成；碱是由金属离子（或铵根离子）和氢氧根离子构成；盐是由金属离子（或铵根离子）和酸根离子构成。
二．酸碱指示剂：指示剂遇酸、碱、盐能显示不同的颜色。
三．酸、碱、盐的通性：
１．酸的通性：使酸碱指示剂变色；跟金属活动性顺序中（氢）前的金属单质反应，生成盐和氢气；跟碱性氧化物反应，生成盐和水；跟某些盐反应，生成另一种酸和另一种盐。
２．碱的通性：使酸碱指示剂变色；跟酸性氧化物反应，生成盐和水；跟酸反应，生成盐和水；跟某些盐反应，生成另一种碱和另一种盐。
３．盐的反应：跟某些金属单质反应，生成另一种金属和另一种盐；跟某些酸反应，生成另一种盐和另一种酸；跟某些碱反应，生成另一种盐和另一种碱。
初中化学酸碱盐口诀学习
初中化学酸碱盐口诀学习初中化学酸碱盐口诀学习初中化学第八章《酸碱盐》知识系统性比较强，概念较多，涉及到的化合物种类及反应也多，且反应规律较复杂，同学们学习有一定困难。
如果把该章的一些重要内容编成口诀，记忆起来就方便多了。
1.电离口诀：“电离电离，遇水便离”。
说明：“遇水便离”是指酸、碱、盐在溶解于水时便同时发生电离，并不是通电后才发生电离。
2.酸碱盐溶液导电原因口诀：“溶液能导电，原因仔细辨，光有离子还不行，自由移动是关键”。
说明：“光有离子还不行，自由移动是关键”是指如果溶液中存在离子，若这些离子不能自由移动，该溶液仍不能导电。
只有溶液中存在自由移动的离子时，溶液才能导电。
3.浓盐酸的特性口诀：“无色刺激有酸味，浓酸挥发成白雾；要问白雾是什么，它是盐酸小液滴”。
说明：若将“它是盐酸小液滴”改为“它是硝酸小液滴”，即成为浓硝酸的特性。
4.浓硫酸的特性口诀：“无色粘稠油状液，不易挥发把水吸；腐蚀皮肤使碳化，沾上硫酸用布拭”。
说明：“把水吸”是指浓硫酸有吸水性，从而推知浓硫酸可作干燥剂。
“沾上皮肤用布拭”是指如果皮肤上沾上硫酸，应立即用布拭去，再用水冲洗。
而不能象处理其它酸一样先用水洗。
5.指示剂遇酸、碱溶液变色口诀：“石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸影无踪；石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳。
” 说明：“影无踪”是指无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色）。
“石蕊遇碱”、“酚酞遇碱”，这里的碱是指碱溶液。
若是不溶性碱，则不能使指示剂变色。
(石酸红，石碱蓝，酚酞遇碱变红色)6.稀释浓硫酸的方法口诀：“稀释浓硫酸，应防酸飞溅，要把浓酸注入水，同时再搅拌”。
说明：“应防酸飞溅”，是因为浓硫酸溶于水时会放出大量的热，如果把水注入浓硫酸里，水的密度较浓硫酸小，会浮在酸上面，溶解时放出的热会使水立即沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
7.硝酸、浓硫酸跟金属反应口诀：“硝酸浓硫酸，氧化性很强，遇到金属后，生水不生氢”。
说明：“生水不生氢”是指生成水而不生成氢气。
初三化学《酸碱盐》知识考点汇总
初三化学《酸碱盐》知识考点汇总第一学期化学学习任务结束后，化学学习的下一阶段是酸、碱、盐知识。
下面是为大家整理的有关初三化学《酸碱盐》知识考点汇总，希望对你们有帮助!初三化学《酸碱盐》知识考点汇总一、化学用语1、电离方程式H2SO4=2H++SO42-NaOH=Na++OH-Al2(SO4)3=2Al3++3SO 42-2、物质的俗称和主要成分生石灰——CaO熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分——Ca(OH)2石灰石、大理石——CaCO3食盐的主要成分——NaCl纯碱、口碱——Na2CO3烧碱、火碱、苛性钠——NaOH胆矾、蓝矾——CuSO4·5H2O碳酸钠晶体——Na2CO3·10H2O氨水——NH3·H2O二、化合物的分类三、金属活动性1、金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au2、金属活动性顺序的意义：在金属活动性顺序中，金属位置越靠前，金属在水溶液(酸溶液或盐溶液)中就越容易失电子而变成离子，它的活动性就越强。
3、金属活动性顺序的应用：(1)排在氢前的金属能置换出酸里的氢(元素)。
(2)排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来(K、Ca、Na除外)。
四、酸、碱、盐的溶解性1、常见盐与碱的溶解性：(如果不读出括号中的字，是不是一个较好记忆的顺口溜?)钾(盐)、钠(盐)、铵盐全都溶，硝酸盐遇水影无踪。
硫酸盐不溶硫酸钡，氯化物不溶氯化银。
碳酸盐只溶钾(盐)、钠(盐)、铵(盐)。
碱类物质溶解性：只有(氢氧化)钾、(氢氧化)钠、(氢氧化)钙、(氢氧化)钡溶。
2、八个常见的沉淀物：氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁3、四个微溶物：Ca(OH)2(石灰水注明“澄清”的原因) CaSO4(实验室制二氧化碳时不用稀硫酸的原因)Ag2SO4(鉴别SO42-和Cl-时，不用硝酸银的原因) MgCO3(碳酸根离子不能用于在溶液中除去镁离子的原因)4、三个不存在的物质：所谓的氢氧化银、碳酸铝、碳酸铁五、分解反应发生的条件反应后有气体、水或沉淀生成。
化学酸碱盐全部知识点
化学酸碱盐全部知识点化学酸碱盐是我们日常生活中经常接触到的物质，它们不仅在化学实验室中有重要的应用，也在日常生活中发挥着重要的作用。
本文将从酸、碱和盐三个方面介绍化学酸碱盐的相关知识。
一、酸酸是一类具有酸性质的物质，它们可以溶解在水中产生氢离子（H+）。
常见的酸有盐酸、硫酸、硝酸等。
酸的特点是呈酸性，能够腐蚀金属、变红蓝色石蕊试纸等。
酸可以和碱发生中和反应，产生盐和水。
二、碱碱是一类具有碱性质的物质，它们可以溶解在水中产生氢氧根离子（OH-）。
常见的碱有氢氧化钠、氢氧化钾、氨水等。
碱的特点是呈碱性，能够腐蚀皮肤、变红蓝色石蕊试纸等。
碱可以和酸发生中和反应，产生盐和水。
三、盐盐是由酸和碱中和反应产生的化合物，其化学式通常为酸基+金属离子（或氨根离子）。
常见的盐有氯化钠、硫酸铜、硝酸铵等。
盐既可以由酸和碱中和反应得到，也可以由金属和非金属元素的反应得到。
盐在生活中有广泛的应用，如食盐、肥料等。
酸碱盐是化学反应中重要的概念，它们之间的中和反应是化学实验中常见的实验现象。
在实验室中，我们可以通过酸碱指示剂来检测溶液的酸碱性质，如酸性溶液会使酸碱指示剂变红，碱性溶液会使酸碱指示剂变蓝。
此外，pH值也是衡量溶液酸碱性的重要指标，pH值越低表示酸性越强，pH值越高表示碱性越强。
化学酸碱盐的知识不仅在化学实验室中有重要的应用，也在我们的日常生活中起着重要的作用。
我们可以通过了解酸碱盐的性质和应用，更好地理解化学反应的机理，并合理地运用这些知识解决实际问题。
希望通过本文的介绍，能够增加大家对化学酸碱盐的了解，进一步提高对化学的兴趣和认识。
初三化学酸碱盐知识点(最全整理版)
应用广泛的酸、碱、盐一．溶液的酸碱性一、酸性溶液和碱性溶液1．实验：检验溶液的酸碱性实验试样白醋酸果汁稀盐酸纯碱溶液肥皂水石灰水氨水食盐水蔗糖水滴加紫色石蕊试液变红变红变红变蓝变蓝变蓝变蓝紫色紫色滴加无色酚酞试液无色无色无色变红变红变红变红无色无色结论酸性酸性酸性碱性碱性碱性碱性中性中性结论：（1）凡是能使紫色石蕊试液变红的溶液都是酸性．．溶液，并且该溶液不能使无色酚酞试液变色；（2）凡是能使紫色石蕊试液变蓝的溶液都是碱性．．溶液，并且该溶液能使无色酚酞试液变红；（3）不能使紫色石蕊试液变色，也不能使无色酚酞试液变色的溶液，我们称为中性溶液。
（4）如紫色石蕊试液及无色酚酞等能检验溶液酸碱性的试液，称为酸碱指示剂。
注意：①我们有时候还用蓝色或红色石蕊试纸来检验溶液的酸碱性；②酸性溶液能使蓝色石蕊试纸变红，碱性溶液能使红色石蕊试纸变蓝；③只有可溶性的酸性、碱性物质才能使指示剂变色，变色的是指示剂，而不是该物质。
2．日常生活中常见的酸性物质与碱性物质（1）酸性物质：山楂、柠檬、柑橘、西红柿等；（2）碱性物质：茶叶碱、烟碱等。
3．区分酸溶液和酸性溶液、碱溶液和碱性溶液注意：酸溶液是指酸的水溶液，酸性溶液是指能使紫色石蕊试液变红的溶液，因此酸溶液一定是酸性溶液，而酸性溶液不一定是酸溶液；同样，碱性溶液不一定是碱溶液，碱溶液一定是碱性溶液。
例如：硫酸铜、氯化铵的水溶液显酸性，而不是酸；纯碱、肥皂的水溶液显碱性，但不是碱。
4．补充知识：酸、碱、盐的概念（1）酸：电离时生成的阳离子全部．．是氢离子的化合物。
如：HCl、HNO3、H2SO4、H2CO3等。
１HCl==H++Cl-；H2SO4==2H++SO42-；（2）碱：电离时生成的阴离子全部．．是氢氧根离子的化合物。
如：NaOH、Ca(OH)2等。
NaOH==Na++OH-；Ca(OH)2==Ca2++2OH-；（3）盐：电离时生成金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物。
初三化学知识点总结酸碱盐
初三化学知识点总结酸碱盐初三化学知识点总结酸碱盐初三下学期后，开学后化学学习酸碱盐通常是孩子们最头疼的部分，因为这部分涉及的概念多、物质分类多、反应规律多、需要记忆的多、实际应用的多、题型变化多，因此要掌握这部分知识存在一定的困难。
而酸碱盐又是中考化学考查的重点和难点，每年中考分值在20分左右。
怎样才能学好这一部分呢？以下是店铺帮大家整理的初三化学知识点总结酸碱盐，希望对大家有所帮助。
初三化学知识点总结酸碱盐篇1酸碱盐的学习能否顺利进行，要看基础知识是否扎实。
基础知识是学好一切的根本，而基础知识源于课本，近几年课本上的内容考的越来越多。
例如：俗名、用途、性质等等。
酸碱盐主要讲了盐酸、硫酸的物理性质、化学性质、用途；氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质、化学性质、用途；氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠、碳酸钙的物理性质、化学性质及用途。
只要把基础知识记牢了，做题就会灵活运用。
例如：（20XX中考7）碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是（）A．小苏打B．熟石灰C．生石灰D．纯碱分析：这道题就是直接考记忆的内容，考查俗名，要求知道几种重要物质的俗称，碳酸钠俗称纯碱、苏打；氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰；氧化钙俗称生石灰；碳酸氢钠俗称小苏打；因此选D。
（20XX中考14）下列物质质量置于空气中，一段时间后，质量减小的是（）A．碳酸钙B．氯化钠C．浓盐酸D．氢氧化钠分析：浓盐酸具有挥发性，因此质量减小，选C。
这就要求基础知识一定得记牢。
总结规律，加强理解记忆酸碱盐这一部分可以说是对整个初中化学知识的运用与综合。
它在化学基本概念、化学基本理论的基础上，通过对酸碱盐基本性质的讲解，总结出学习化学的规律，即通过对具体一个事物的研究，掌握规律，继而得出一类事物的性质。
同学们觉得酸碱盐难度很大，原因就是因为内容多，化学方程式多，性质多，不知道哪些物质能反应，怎么反应，觉得一团乱麻，无从下手，容易记混。
因此，最好的办法就是总结规律，归类记忆。
初三化学：酸、碱、盐重点知识详解
初三化学：酸、碱、盐重点知识详解今天小编想和同学们一起学习的是关于初三化学的酸、碱、盐知识点详解，希望可以帮助同学们更好地学习好这三个知识点，下面就让我们一起来学习一下吧。
一、化学用语1、电离方程式H2SO4=2H++SO42-NaOH=Na++OH-Al2(SO4)3=2Al3++3SO42-2、物质的俗称和主要成分生石灰——CaO熟石灰、消石灰、石灰水的主要成分——Ca(OH)2石灰石、大理石——CaCO3食盐的主要成分——NaCl纯碱、口碱——Na2CO3烧碱、火碱、苛性钠——NaOH胆矾、蓝矾——CuSO4·5H2O碳酸钠晶体——Na2CO3·10H2O氨水——NH3·H2O二、化合物的分类酸、碱、盐三、金属活动性1、金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au2、金属活动性顺序的意义：在金属活动性顺序中，金属位置越靠前，金属在水溶液(酸溶液或盐溶液)中就越容易失电子而变成离子，它的活动性就越强。
3、金属活动性顺序的应用：(1)排在氢前的金属能置换出酸里的氢(元素)。
(2)排在前面的金属才能把排在后面的金属从它们的盐溶液中置换出来(K、Ca、Na除外)。
四、酸、碱、盐的溶解性1、常见盐与碱的溶解性：(如果不读出括号中的字，是不是一个较好记忆的顺口溜?)钾(盐)、钠(盐)、铵盐全都溶，硝酸盐遇水影无踪。
硫酸盐不溶硫酸钡，氯化物不溶氯化银。
碳酸盐只溶钾(盐)、钠(盐)、铵(盐)。
碱类物质溶解性：只有(氢氧化)钾、(氢氧化)钠、(氢氧化)钙、(氢氧化)钡溶。
2、八个常见的沉淀物：氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁五、四个微溶物Ca(OH)2(石灰水注明“澄清”的原因) CaSO4(实验室制二氧化碳时不用稀硫酸的原因)Ag2SO4(鉴别SO42-和Cl-时，不用硝酸银的原因) MgCO3(碳酸根离子不能用于在溶液中除去镁离子的原因)4、三个不存在的物质：所谓的氢氧化银、碳酸铝、碳酸铁五、分解反应发生的条件反应后有气体、水或沉淀生成。
初中化学酸碱盐口诀学习
初中化学酸碱盐口诀学习初中化学酸碱盐口诀学习初中化学第八章《酸碱盐》知识系统性比较强，概念较多，涉及到的化合物种类及反应也多，且反应规律较复杂，同学们学习有一定困难。
如果把该章的一些重要内容编成口诀，记忆起来就方便多了。
1.电离口诀：“电离电离，遇水便离”。
说明：“遇水便离”是指酸、碱、盐在溶解于水时便同时发生电离，并不是通电后才发生电离。
2.酸碱盐溶液导电原因口诀：“溶液能导电，原因仔细辨，光有离子还不行，自由移动是关键”。
说明：“光有离子还不行，自由移动是关键”是指如果溶液中存在离子，若这些离子不能自由移动，该溶液仍不能导电。
只有溶液中存在自由移动的离子时，溶液才能导电。
3.浓盐酸的特性口诀：“无色刺激有酸味，浓酸挥发成白雾；要问白雾是什么，它是盐酸小液滴”。
说明：若将“它是盐酸小液滴”改为“它是硝酸小液滴”，即成为浓硝酸的特性。
4.浓硫酸的特性口诀：“无色粘稠油状液，不易挥发把水吸；腐蚀皮肤使碳化，沾上硫酸用布拭”。
说明：“把水吸”是指浓硫酸有吸水性，从而推知浓硫酸可作干燥剂。
“沾上皮肤用布拭”是指如果皮肤上沾上硫酸，应立即用布拭去，再用水冲洗。
而不能象处理其它酸一样先用水洗。
5.指示剂遇酸、碱溶液变色口诀：“石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸影无踪；石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳。
” 说明：“影无踪”是指无色酚酞试液遇酸不变色（仍为无色）。
“石蕊遇碱”、“酚酞遇碱”，这里的碱是指碱溶液。
若是不溶性碱，则不能使指示剂变色。
(石酸红，石碱蓝，酚酞遇碱变红色)6.稀释浓硫酸的方法口诀：“稀释浓硫酸，应防酸飞溅，要把浓酸注入水，同时再搅拌”。
说明：“应防酸飞溅”，是因为浓硫酸溶于水时会放出大量的热，如果把水注入浓硫酸里，水的密度较浓硫酸小，会浮在酸上面，溶解时放出的热会使水立即沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
7.硝酸、浓硫酸跟金属反应口诀：“硝酸浓硫酸，氧化性很强，遇到金属后，生水不生氢”。
说明：“生水不生氢”是指生成水而不生成氢气。
初中化学酸碱盐知识归纳
一、概念:1. 酸的组成——氢离子＋酸根离子2. 碱的组成——金属离子＋氢氧根离子3. 盐的组成——金属离子＋酸根离子4. 复分解反应——由两种化合物互相交换成分, 生成另外两种化合物的反应, 叫做复分解反应。
AB+CD=AD+CB5. 稀释浓硫酸的方法——一定要把浓硫酸沿着器壁慢慢地注入水里, 并不断搅动, 使产生的热量迅速地扩散, 切不可把水倒入浓硫酸里。
6. 中和反应——酸跟碱作用生成盐和水的反应叫做中和反应。
二、熟记常见元素和原子团的化合价口诀:（正价）一氢钾钠银, 二钙镁钡锌, 三铝、四硅、五氮磷。
（负价）负一价: 氟、氯、溴、碘；负二价: 氧和硫。
（可变正价）: 一二铜汞, 二三铁, 二四碳, 四六硫。
（原子团的化合价负一价: 氢氧根（OH）, 硝酸根（NO3）, 氯酸根（ClO3）, 高锰酸根（MnO4）；负二价: 硫酸根（SO4）, 碳酸根（CO3）, 亚硫酸根（SO3）, 锰酸根（MnO4）；负三价: 磷酸根（PO4）；正一价: 铵根（NH4）。
三、熟记下列反应方程式:（一）酸的性质（1）与指示剂反应紫色石蕊试液变红色, 无色酚酞试液不变色。
（2）酸＋碱＝盐＋水。
（3）酸＋某些金属氧化物＝盐＋水。
（4）酸＋活泼金属＝盐＋氢气。
（5）酸＋盐＝新盐＋新酸。
1. 锌跟稀盐酸反应: Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2 ↑有气泡产生, 锌粒逐渐减少。
2. 锌跟稀硫酸反应: Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2 ↑3. 铁跟稀盐酸反应: Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 ↑有气泡产生, 铁逐渐减少,4. 铁跟稀硫酸反应: Fe + H2SO4 =FeSO4 + H2 ↑溶液变成浅绿色。
5. 铁锈跟稀盐酸反应: Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O 红色铁锈逐渐消失,6. 铁锈跟稀硫酸反应: Fe2O3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2O 溶液变成黄色7、氧化铜跟稀盐酸反应: CuO + 2HCl =CuCl2 +H2O 黑色氧化铜逐渐消失,8、氧化铜跟稀硫酸反应: CuO + H2SO4 = CuSO4 + H2O 溶液变成蓝色。
初中化学酸碱盐口诀学习2
初中化学酸碱盐口诀学习初中化学酸碱盐口诀学习初中化学第八章?酸碱盐?知识系统性比拟强，概念较多，涉及到的化合物种类及反响也多，且反响规律较复杂，同学们学习有一定困难。
如果把该章的一些重要内容编成口诀，记忆起来就方便多了。
1.电离口诀：“电离电离，遇水便离〞。
说明：“遇水便离〞是指酸、碱、盐在溶解于水时便同时发生电离，并不是通电后才发生电离。
2.酸碱盐溶液导电原因口诀：“溶液能导电，原因仔细辨，光有离子还不行，自由移动是关键〞。
说明：“光有离子还不行，自由移动是关键〞是指如果溶液中存在离子，假设这些离子不能自由移动，该溶液仍不能导电。
只有溶液中存在自由移动的离子时，溶液才能导电。
3.浓盐酸的特性口诀：“无色刺激有酸味，浓酸挥发成白雾；要问白雾是什么，它是盐酸小液滴〞。
说明：假设将“它是盐酸小液滴〞改为“它是硝酸小液滴〞，即成为浓硝酸的特性。
4.浓硫酸的特性口诀：“无色粘稠油状液，不易挥发把水吸；腐蚀皮肤使碳化，沾上硫酸用布拭〞。
说明：“把水吸〞是指浓硫酸有吸水性，从而推知浓硫酸可作枯燥剂。
“沾上皮肤用布拭〞是指如果皮肤上沾上硫酸，应立即用布拭去，再用水冲洗。
而不能象处理其它酸一样先用水洗。
5.指示剂遇酸、碱溶液变色口诀：“石蕊遇酸紫变红，酚酞遇酸影无踪；石蕊遇碱紫变蓝，酚酞遇碱红艳艳。
〞说明：“影无踪〞是指无色酚酞试液遇酸不变色〔仍为无色〕。
“石蕊遇碱〞、“酚酞遇碱〞，这里的碱是指碱溶液。
假设是不溶性碱，那么不能使指示剂变色。
(石酸红，石碱蓝，酚酞遇碱变红色)6.稀释浓硫酸的方法口诀：“稀释浓硫酸，应防酸飞溅，要把浓酸注入水，同时再搅拌〞。
说明：“应防酸飞溅〞，是因为浓硫酸溶于水时会放出大量的热，如果把水注入浓硫酸里，水的密度较浓硫酸小，会浮在酸上面，溶解时放出的热会使水立即沸腾，使硫酸液滴向四周飞溅。
7.硝酸、浓硫酸跟金属反响口诀：“硝酸浓硫酸，氧化性很强，遇到金属后，生水不生氢〞。
说明：“生水不生氢〞是指生成水而不生成氢气。
初中化学酸碱盐知识点归纳整理
初中化学酸碱盐知识点归纳整理酸碱盐通常是同学们最头疼的部分，因为这部分涉及的概念多、物质分类多、反应规律多、需要记忆的多、实际应⽤的多、题型变化多，因此要掌握这部分知识存在⼀定的困难。
下⾯给⼤家带来⼀些关于初中化学酸碱盐知识点归纳整理，希望对⼤家有所帮助。
⼀.化学⽤语1. 电离⽅程式：H2SO4=2H++SO42-;NaOH=Na++OH-;AL2(SO4)3=2AL3++3SO42-2. 物质的俗称和主要成分：⽣⽯灰CaO;熟⽯灰、消⽯灰、⽯灰⽔的主要成分Ca(OH)2;⽯灰⽯、⼤理⽯CaCO3;⾷盐的主要成分NaCl ;纯碱、⼝碱Na2CO3;烧碱、⽕碱、苛性钠NaOH;胆矾、蓝矾CuSO4·5H2O;碳酸钠晶体Na2CO3·10H2O;氨⽔NH3·H2O。
⼆.⾦属活动性1. ⾦属活动性顺序：K>Ca>Na>Mg>Al>Zn>Fe>Sn>Pb(H)Cu>Hg>Ag>Pt>Au2. ⾦属活动性顺序的意义：在⾦属活动性顺序中，⾦属位置越靠前，⾦属在⽔溶液(酸溶液或盐溶液)中就越容易失电⼦⽽变成离⼦，它的活动性就越强。
3. ⾦属活动性顺序的应⽤：(1)排在氢前的⾦属能置换出酸⾥的氢(元素)。
(2)排在前⾯的⾦属才能把排在后⾯的⾦属从它们的盐溶液中置换出来(K、Ca、Na除外)。
三.酸、碱、盐的溶解性1. 常见盐与碱的溶解性：钾(盐)、钠(盐)、铵盐全都溶，硝酸盐遇⽔影⽆踪。
硫酸盐不溶硫酸钡，氯化物不溶氯化银。
碳酸盐只溶钾(盐)、钠(盐)、铵(盐)。
碱类物质溶解性：只有(氢氧化)钾、(氢氧化)钠、(氢氧化)钙、(氢氧化)钡溶。
2. ⼋个常见的沉淀物：氯化银、硫酸钡碳酸银、碳酸钡、碳酸钙、氢氧化镁、氢氧化铜、氢氧化铁3. 四微溶物：Ca(OH)2(⽯灰⽔注明“澄清”的原因)CaSO4(实验室制⼆氧化碳时不⽤稀硫酸的原因)Ag2SO4(鉴别SO42-和Cl-时，不⽤硝酸银的原因)MgCO3(碳酸根离⼦不能⽤于在溶液中除去镁离⼦的原因)4. 三个不存在的物质：氢氧化银、碳酸铝、碳酸铁四.复分解反应发⽣的条件反应有⽓体、⽔或沉淀⽣成(即有不在溶液中存在或在⽔溶液中不易电离的物质)1. 不溶性碱只能与酸性发⽣中和反应;2. 不溶性盐，只有碳酸盐能与酸反应;3. KNO3、NaNO3、AgCI、BaSO4不能做复分解反应的反应物。
初中化学《酸、碱、盐学习要点归纳》
初中化学《酸、碱、盐学习要点归纳》元素或原子团的化合价数值相等。
2. 酸碱盐的电离。
电离时生成的阳离子全部是氢离子的化合物叫做酸；电离时生成的阴离子全部是氢氧根离子的化合物叫做碱；电离时生成金属阳离子和酸根阴离子的化合物叫做盐。
3. 盐酸、硫酸、硝酸的物理性质和化学性质。
应注意“浓”和“稀”两个字。
一字之别，差异很大。
如讲硫酸性质（化学性质）时都冠以一个“稀”字，如浓硫酸的吸水性、脱水性，稀硫酸就不具备；稀硫酸的性质浓硫酸也不完全具备。
4. 气体的鉴定反应，复分解反应，中和反应的概念和复分解反应进行到底的条件。
5. 氢氧化钠和氢氧化钙的化学性质和俗称以及氢氧化钠的物理性质。
6. 酸和碱的通性、溶液的pH及酸性氧化物、碱性氧化物的概念和性质。
pH是用来表示溶液的酸碱度的。
酸碱度是指溶液酸性、碱性强弱的程度，常用pH表示，取值范围通常在0~14之间。
pH的大小与溶液酸碱性的关系为：①pH=7，溶液呈中性；pH<7，溶液呈酸性；pH>7，溶液呈碱性。
②pH越小，溶液酸性越强，pH越大，溶液碱性越强。
③若使pH<7的溶液pH升高，可向溶液中加入适量的碱性溶液；若使pH>7的溶液pH降低，可向溶液中加入适量的酸性溶液。
酸、碱、盐的水溶液与pH的关系为：酸溶液一定显酸性，其pH<7。
碱溶液一定显碱性，其pH>7。
盐的水溶液有几种情况，初中阶段一般只需掌握NaCl溶液显中性，其pH=7；溶液显碱性，其pH>7；溶液显酸性，其pH<7。
7. 金属的化学活动性顺序及其运用范围。
①牢记金属的化学活动性顺序。
②置换酸里面的氢时，必须用非氧化性酸（如盐酸、稀硫酸）；不能用氧化性酸（如浓硫酸、硝酸等）。
③排在氢前面的金属可以置换出酸中的氢，排在氢后面的金属不能置换出酸中的氢。
如：④金属与盐溶液的反应一般规律是，排在前面的金属单质能与排在后面的金属盐溶液发生置换反应，将后面的金属从盐溶液中置换出来。
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化学酸碱盐总体知识学习方法做题归纳
化学酸碱盐被视为是初中化学的最大难点之一，而在细节中仔细发觉酸碱盐可以进行分类的说明或单独的个体分析。
即为包含和所处的关系。
酸：以H⁺和酸根结尾的分子即为酸
酸的反应类别：
酸和金属氧化物，生成盐和水（复分解定义：AB+CD=AD+CB）
酸和酸碱指示剂，酚酞不变色，石蕊变红（酸里红，，山里红谐音）
酸和盐，生成新盐和新酸，（复分解定义）
酸和碱，生成盐和水（复分解定义）
碱：金属离子大头氢氧根结尾的分子
碱与酸碱指示剂，酚酞变红，石蕊变蓝。
碱与酸反应，生成盐和水。
（复分解定义）
碱于非金属氧化物反应，生成盐和水。
（复分解定义）
碱和盐反应，生成新碱和新盐。
（复分解定义）
盐：金属离子打头酸根离子结尾的分子
带酸性或碱性的盐与酸碱指示剂反应，石蕊酸红碱蓝，酚酞酸无碱红。
盐和盐反应，生成后新盐和新盐。
（复分解定义）
独特个体分析：
Na（OH）：火碱，烧碱，苛性钠。
强腐蚀性易潮解，易与空气中的二氧化碳反应变质。
可做干燥剂。
有关人物侯德宝：用纯碱制取烧碱。
Ca(OH)2：熟石灰，消石灰，难溶于水，且易与空气中的二氧化碳反应生成白色沉淀，所以多用来检验未知气体是否为二氧化碳。
常现使用现配置。
HCl：盐酸，氯化氢气体的水溶液。
强腐蚀性，强挥发性，敞口放置会与空气中的的水蒸气混合生成盐酸小液滴。
溶解度：1:500
H2SO4：硫酸，强腐蚀性，吸水性，敞口放置长时间溶剂变多（质量分数变小）长用于中性气体的干燥。
NaCl：氯化钠，俗称食盐日常生活中调味品，人所不可缺少的重要物质。
医疗上常用来配置0.9%的注射剂。
工业上制取氢氧化钠，氯气，盐酸等化工产品。
NaCO3：纯碱，面碱白色固体，易溶于水溶液显碱性固称为纯碱。
生活用途:发面，蒸馒头，用于生产玻璃，造纸，纺织，洗涤。
NaHCO3:碳酸氢钠，俗称小苏打，白色固体可溶于水。
用途：烘焙糕点所用的发酵粉的成分之一，用于治疗胃酸过多。
化学性质于盐酸近似。
酸碱盐的做题方法：
酸碱一般围绕着主要的几种独特几种分子展开，做好题的前一步是背熟各种类物质的不同反应关系。
而闻所未闻见所未见的物质，多半是材料类型题内容全都给予了说明，例如化学性质等。
酸记好一只手,碱记好独特离子的颜色，盐只要记住什么不溶解即可。
其余的题目便是见多了也就熟了。
口诀需要牢记：
钾钠铵盐皆可溶，硝酸盐入水影无踪。
盐酸不溶氯化银，硫酸不溶硫酸钡。
溶碱有五位，钾钠铵钙钡。
大意：钾钠铵盐全都可以溶解包括碱（碳酸盐只溶解钾钠铵）所有硝酸盐全部都可以溶解。
盐酸盐（Cl⁻）中只有氯化银不溶解。
硫酸盐（SO4）中只有硫酸钡不溶解，碱中只有五个溶解钾钠铵钙钡。
另外口诀：杂质有几个，六白一蓝一红褐。
大意：六白CaCO3 Mg(OH)2 Al(OH)3 Zn(OH)2 AgCl2 BaSO4
一蓝Cu(OH)2
一红褐Fe(OH)3
例题：
类推是化学学习中常用的方法。
以下类推结果正确的是（）
A . 淀粉遇到碘水呈蓝色，所以与碘水作用呈现蓝色的物质中含有淀粉
B ．酸碱中和反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是中和反应
C ．有一些金属与稀硫酸反应放出气体，所以与稀硫酸反应放出气体的物质是金属
D ．燃烧一般都伴随发光和放热现象，所以有发光和放热现象的变化都是燃烧
下列各组反应中，都属于复分解反应的是[ ]
①碳酸钠溶液加入石灰水②氯化镁溶液加入氢氧化钾溶液③大理石与盐酸反应
④灼热的四氧化三铁中通入一氧化碳⑤灼热的木炭通入硫的蒸气
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.②③⑤
已知A是一种碱溶液，B是一种氯化物溶液，按下图所示发生下列变化：
根据以上变化关系，写出A、B、C、D、E 的化学式：
A _____B_____ C_____ D_____ E_____。