学校建设管理人员职责
学校管理人员岗位职责(三篇)
学校管理人员岗位职责学校管理人员的岗位职责通常包括以下几个方面：1. 学校行政管理：负责学校的日常行政管理工作，包括制定和执行学校的各项规章制度、办公室流程和文书管理等。
2. 人事管理：负责学校的人力资源管理工作，包括招聘、录用、培训、考核和福利待遇等。
3. 教师管理：负责学校教师队伍的管理工作，包括教师招聘、任职、调动和评价等，并提供教学指导和支持。
4. 学生管理：负责学校学生管理工作，包括学生招生、注册、选课、考勤和奖惩等。
5. 学校财务管理：负责学校的财务管理工作，包括预算编制、资金申请、费用核算和财务报告等。
6. 家长沟通：与学生家长进行有效的沟通和联系，解答家长的疑问，了解学生的家庭情况，并接受家长的反馈和建议。
7. 学校安全管理：负责学校的安全管理工作，包括制定和执行安全管理规定、组织应急演练和处理学校安全事故等。
8. 学校宣传推广：负责学校的宣传推广工作，包括策划和组织各种宣传活动，提高学校的知名度和声誉。
以上仅为一般学校管理人员的岗位职责，具体的责任要根据学校的规模、层级和职位等级来确定。
不同学校的管理人员职责可能略有差异。
学校管理人员岗位职责（二）学校管理人员的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 学校规划和组织：负责学校的整体规划和组织工作，包括制定学校的发展战略、年度计划和目标，安排学校的日常运营和管理工作。
2. 行政管理：负责学校行政管理工作，包括招生、选课、教务管理、人事管理、财务管理、设备管理等方面的工作，确保学校的正常运营。
3. 师资队伍建设：负责师资队伍的招聘、培训和管理工作，包括教师招聘、教师培训计划的制定和组织实施，对教师进行绩效评估和奖惩管理。
4. 学生管理：负责学生管理工作，包括学生招生、学生管理规章制度的制定和执行，对学生的日常行为和学习情况进行监管和指导，组织学生活动和课外活动。
5. 教学质量监控：负责学校教学质量的监控和评估工作，包括制定教学评价标准和评估方法，组织教学质量的监测和评估，对教师进行教学指导和改进提升。
学校建设三同时管理制度
第一章总则第一条为加强学校建设项目的管理，确保建设项目与环境保护、职业卫生、安全设施同步设计、同步施工、同步投入使用（以下简称“三同时”），根据国家有关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有新建、改建、扩建的建设项目。
第三条学校建设“三同时”管理工作遵循以下原则：（一）依法依规，确保合规；（二）科学规划，合理布局；（三）预防为主，综合治理；（四）责任明确，协同推进。
第二章管理职责第四条学校建设“三同时”管理工作由学校建设管理部门负责，具体职责如下：（一）组织编制“三同时”实施方案；（二）对建设项目进行环境影响评价、职业卫生评价和安全评价；（三）组织设计、施工、监理等单位进行“三同时”工作；（四）对“三同时”设施进行验收；（五）对“三同时”设施进行日常监督管理；（六）定期向学校领导汇报“三同时”工作情况。
第五条学校其他相关部门按照各自职责，配合建设管理部门做好“三同时”管理工作。
第三章设计与施工第六条建设项目设计阶段，设计单位应当充分考虑环境保护、职业卫生、安全设施的设计要求，确保设计符合相关法律法规和标准。
第七条施工单位在施工过程中，应当严格按照设计文件和施工图纸进行施工，确保环境保护、职业卫生、安全设施与主体工程同步施工。
第八条施工单位应当建立健全施工安全管理制度，加强施工安全管理，确保施工过程中不发生安全事故。
第四章验收与投入使用第九条建设项目完成后，建设单位应当组织设计、施工、监理等单位进行“三同时”验收。
第十条“三同时”验收合格后，方可投入使用。
第五章监督管理第十一条学校建设管理部门应当定期对“三同时”设施进行监督检查，发现问题及时整改。
第十二条对违反“三同时”制度的行为，学校将依法依规追究相关责任人的责任。
第十三条学校将定期对“三同时”工作进行检查、评估，不断提高“三同时”管理水平。
第六章附则第十四条本制度由学校建设管理部门负责解释。
第十五条本制度自发布之日起施行。
学校管理人员的工作职责
学校管理人员的工作职责
学校管理人员在学校的日常运营和管理中扮演着重要的角色。
他们需要负责多个方面的工作，以确保学校的顺利运行和学生的良
好研究环境。
以下是学校管理人员的主要工作职责：
1. 行政管理
- 管理和监督学校的行政事务，包括学校设施、资源、财务等
方面的管理；
- 制定学校的行政规章制度，并确保其执行；
- 协调学校内部各部门之间的合作，促进信息流通和工作协调；
- 处理学校的日常行政事务，如文件管理、通讯协调等。
2. 学生管理
- 负责学生的入学和注册事务；
- 管理学生的学籍信息，包括学生档案、成绩记录等；
- 监督学生的行为规范，维护学校的纪律和秩序；
- 协助处理学生的问题和纠纷，并提供相关的咨询和支持。
3. 师资管理
- 管理学校的教师队伍，包括招聘、培训、考核等；
- 监督教师的教学质量，促进教学改进和教学方法的创新；
- 协助教师解决教学和教育教学改革中的问题；
- 组织教师的日常工作，如排课、考试等。
4. 家长沟通
- 维护与家长的良好沟通关系，及时反馈学生的研究和行为情况；
- 协调与家长的合作，促进学校和家庭的良好互动；
- 组织家长会议和相关活动，提供家长关心的信息和资源。
5. 教育质量评估
- 协助进行学校的教育质量评估工作；
- 分析评估结果，提出改进建议，并推动改进措施的实施；
- 监督和评估学校的教育教学工作，确保教学质量的持续改善。
这些是学校管理人员的主要工作职责，他们通过合理的组织、
高效的管理和良好的沟通协调能力，为学校的发展和学生的成长做
出积极的贡献。
学校管理中的人员配备及职责划分
学校管理中的人员配备及职责划分学校是培养人才的地方，为了确保良好的教育环境和教育质量，学校管理中人员的配备及职责划分是非常重要的。
本文将从教师、行政管理人员及其他人员三个方面展开回答，探讨学校管理中人员的配备及职责划分。
一、教师教师是学校管理中的核心人员，他们直接参与培养学生的工作。
在学校管理中，教师的配备应根据学校规模、师生比例等因素进行合理规划。
教师的职责主要包括教学、学生管理和教育研究。
在教学方面，教师应根据课程标准和学生特点，制定教学计划，组织教学活动，并根据学生的学习情况进行评估和反馈。
在学生管理方面，教师需要关心学生的学习和生活情况，处理学生的问题，并与学生家长进行沟通和合作。
此外，教师还应参与教育研究，不断提升自己的教学水平和教育理论素养。
二、行政管理人员行政管理人员主要负责学校管理中的行政事务。
他们的配备应根据学校规模和管理需求进行合理安排。
行政管理人员的职责主要包括校务管理、教务管理和人事管理。
在校务管理方面，行政管理人员需要协调学校各个部门之间的工作，制定和实施学校发展规划，并负责学校的日常事务管理。
在教务管理方面，行政管理人员需要协助校长和教师制定学校课程设置和教学计划，组织教学活动，并监督课程实施和质量评估。
在人事管理方面，行政管理人员需要负责教师的招聘、培训和绩效评估，以及其他行政人员的管理和发展。
三、其他人员除了教师和行政管理人员，学校管理中还需要其他人员的配备，以保证学校各项工作的正常开展。
这些人员包括教育辅助人员、保安人员、后勤人员等。
教育辅助人员主要负责协助教师开展教育教学活动，如教育研究员、教学设计师、教辅人员等。
保安人员主要负责学校的安全和秩序维护工作，确保学生、教职员工的生命财产安全。
后勤人员主要负责学校的后勤服务工作，如食堂管理员、保洁员等。
总结在学校管理中，人员配备及职责划分的合理安排对于学校的良好发展至关重要。
教师是学校的核心，他们应具备良好的教学水平和教育理论素养。
学校管理人员工作职责
学校管理人员工作职责学校管理人员在保证学校正常运转和学生顺利研究的过程中扮演着重要的角色。
他们的工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 管理行政事务：学校管理人员需要负责学校的日常行政工作，包括管理和维护学校的设施设备，协助制定和执行学校的行政政策，组织和协调学校各个部门的工作等。
他们还要负责处理学生和家长的行政事务，例如注册、请假和报名等。
2. 组织管理教师：学校管理人员需要协助学校领导层安排和管理教师的工作。
这包括招聘和培训师，安排教师的工作时间表，协助解决教学中的问题和纠纷等。
他们还要评估和监督教师的教学质量，确保教学目标的达成。
3. 沟通与协调：学校管理人员必须与学校内外的各方进行沟通和协调。
他们需要与教师、学生和家长保持密切联系，了解他们的需求和反馈，并及时做出回应。
此外，他们还需要与学校领导层、其他学校管理人员和相关机构进行沟通与协调，确保学校的正常运转。
4. 学校规章制度的执行：学校管理人员需要确保学校的规章制度得到有效执行。
他们需要向教师、学生和家长宣传学校的规章制度，并监督他们的遵守情况。
如果发生违规行为，他们需要及时采取相应的纠正措施，并与相关人员进行沟通和解决。
5. 学校活动的组织和管理：学校管理人员需要协助学校领导层组织和管理各种学校活动。
这包括学术活动、文化活动、体育活动和社会实践等。
他们需要负责活动的策划、组织和实施，并确保活动的顺利进行。
总的来说，学校管理人员的工作职责是多方面的，他们需要同时承担行政管理、教师管理、沟通协调、规章制度执行和活动组织管理等任务。
通过高效的工作和团队合作，他们能够为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。
学校管理人员岗位职责范文
学校管理人员岗位职责范文学校管理人员的岗位职责是确保学校的日常运行顺利且高效。
他们需要负责协调各部门的工作，保持校园秩序和安全，处理学生或家长的问题，同时还需要与教师、学生和其他职员保持良好的沟通和合作关系。
以下是学校管理人员的具体岗位职责的范文。
一、协调各部门工作学校管理人员需要协调各个部门的工作，包括教务处、学生事务办公室、招生办公室等。
他们需要与各部门的负责人进行有效的沟通和协调，确保各项工作有序进行。
例如，他们可以组织定期的会议，讨论学校目标和工作计划，明确各部门的责任和任务，确保学校的发展方向和目标得到贯彻。
二、维护校园秩序和安全学校管理人员要负责维护校园的秩序和安全。
他们需要确保学生遵守学校规章制度，制定并执行校园管理规定，确保校园秩序良好。
此外，他们还需要制定安全管理制度，保障学生和教职工的人身和财产安全。
例如，他们可以组织校园安全检查，修复校园设施的安全隐患，提供安全培训和指导，确保学校的安全状况得到有效控制。
三、处理学生或家长的问题学校管理人员需要处理学生或家长的问题，包括学业问题、生活问题和规定违反问题等。
他们需要倾听学生和家长的意见和建议，解答他们的疑问，提供合理的解决方案。
例如，如果学生在学业上遇到困难，学校管理人员可以与教师和家长进行沟通，制定学习计划和指导，帮助学生克服困难。
如果学生违反学校规定，学校管理人员需要进行相应的处理，包括制定纪律处分措施和跟进执行情况。
四、与教师、学生和其他职员的沟通和合作学校管理人员需要与教师、学生和其他职员保持良好的沟通和合作关系。
他们需要定期召开会议，了解教师和学生的需求和意见，促进师生之间的交流和互动。
此外，他们还需要与其他职员协作，共同解决学校管理方面的问题。
例如，他们可以组织教师培训和研讨会，提供专业的支持和指导，促进教师的成长和发展。
五、负责学校预算和资产管理学校管理人员需要负责学校的预算编制和资产管理。
他们需要根据学校的发展计划和需求，制定预算，监督预算执行情况，确保学校的资金得到合理利用。
学校建设管理人员职责
学校建设管理人员职责学校建设管理人员是指负责学校建设项目的规划、组织、实施和监督的管理人员。
他们具有丰富的建设项目管理经验和专业知识，对学校建设的各个环节进行全面管理，确保项目的顺利进行和高质量完成。
学校建设管理人员的职责主要包括以下几个方面：一、项目规划学校建设管理人员需要根据学校的发展需求和规划，制定学校建设的项目规划。
他们要对建设项目进行可行性研究，确定项目的目标和方向，综合考虑各种因素，制定合理的项目计划和时间表。
在规划过程中，学校建设管理人员还需要与学校领导和相关部门进行沟通和协调，确保项目规划符合学校整体发展战略的要求。
二、项目组织和协调学校建设管理人员需要组织和协调各个部门和相关单位参与建设项目。
他们要制定并落实项目的组织结构和各个工作岗位的职责分工，明确责任和权限。
在项目实施过程中，学校建设管理人员需要协调各个部门之间的合作，解决各种问题和难题，确保工作的顺利进行。
三、项目实施和监督学校建设管理人员需要对建设项目的实施进行监督和管理。
他们要制定并执行项目的施工计划，监督施工单位的施工质量和进度，及时解决施工中出现的问题。
同时，学校建设管理人员还要对项目的质量进行把关，确保项目的设计和施工符合相关标准和法规要求。
四、资源管理学校建设管理人员需要对项目的资源进行有效管理。
他们要合理分配项目的人力、物力和财力资源，确保资源的有效利用和最大化利益。
在资金管理方面，他们要制定相关的预算计划和费用控制措施，确保项目的资金使用合理、安全、透明。
五、安全和环境管理学校建设管理人员要负责项目的安全和环境管理工作。
他们要制定并贯彻安全和环保制度，建立健全安全生产和环境保护管理体系。
在施工过程中，学校建设管理人员要对施工现场进行安全检查和环境监测，发现问题及时整改，确保施工过程的安全和环保。
六、验收和交接学校建设管理人员要对建设项目进行最终验收和交接工作。
他们要组织相关人员进行验收，确保项目的质量和功能符合设计要求和合同约定。
学校管理队伍建设方案 (3)
学校管理队伍建设方案引言学校管理队伍的建设对于提高学校的整体管理水平具有重要意义。
一支强大的管理队伍能够提供有效的组织和指导，促进学校各项工作的顺利进行。
本文将介绍学校管理队伍建设的重要性，制定一套科学合理的方案，旨在提高学校管理队伍的素质和能力。
一、建立明确的目标和职责为了有效管理学校，首先需要建立明确的目标和职责。
学校管理队伍应该明确自身的使命和责任，清晰地了解自己在学校中的地位和作用。
通过明确的目标和职责，可以确保管理队伍的成员有明确的方向和目标，以便更好地完成工作。
二、培养优秀的管理人才一个优秀的管理队伍需要有优秀的管理人才。
为了培养出具备管理能力和领导力的人才，学校可以采取以下措施：1.开展培训计划：制定培训计划，针对不同层级的管理人员进行培训，提升他们的管理技能和知识水平。
2.提供发展机会：为有潜力的管理人员提供晋升机会和项目管理经验，激发他们的工作积极性和创新能力。
3.建立导师制度：建立经验丰富的管理人员和新晋管理人员之间的导师制度，促进经验传承和人才培养。
4.实施绩效评估：建立科学的绩效评估制度，根据管理人员的绩效表现，及时给予肯定和激励，同时提供改进和成长的机会。
三、建立协作机制学校管理队伍的顺利运作需要有良好的协作机制。
建立协作机制可以促进各个部门之间的合作和信息的流通，提高管理效率。
以下是一些建立协作机制的方法：1.定期召开会议：定期组织各个部门负责人会议，协调各项工作，及时沟通问题和解决方案。
2.建立信息共享平台：建立一个统一的信息共享平台，方便各个部门之间共享信息和资料，促进协作。
3.设立跨部门工作组：针对某个具体的项目或任务，设立跨部门工作组，集合各个部门的力量共同完成任务。
四、激励机制的建立为了激励管理队伍的成员，学校需要建立合理的激励机制，使他们有更高的工作动力和积极性。
以下是一些激励机制的建议：1.建立薪资激励制度：根据管理人员的贡献和工作表现，给予适当的薪资提升和奖励，激发他们的工作热情。
学校管理人员岗位职责模版
学校管理人员岗位职责模版一、学校管理人员是学校行政管理的重要组成部分，主要负责学校的各项管理工作，确保学校的正常运行和有序发展。
具体职责如下：1. 执行学校上级领导的决策和部署，负责学校的组织管理工作；2. 负责学校的日常行政工作，包括文件管理、收发文、归档等；3. 负责学校的人事管理，包括招聘、录用、培训和离职等；4. 负责学校的财务管理，包括预算编制、资金使用和审计等；5. 组织学校的各类会议，编制会议议程、撰写会议纪要等；6. 负责学校的规章制度的制定和修改工作，确保规章制度的执行；7. 协助学校领导进行教育教学工作的统筹和协调；8. 负责学校的设备、物资管理，包括采购、使用和维护等；9. 组织学校的安全工作，包括防火、防盗、防灾等；10. 维护学校与社会各界的良好关系，处理与外界相关事务；11. 负责学校的督导工作，对各个部门的工作进行监督和检查；12. 协助学校领导开展各项立项项目及推进工作；13. 处理学生及家长的投诉、纠纷等问题，维护学校的声誉和形象；14. 完成学校领导交办的其他工作。
二、为了更好地履行以上职责，学校管理人员应具备以下素质和能力：1. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神；2. 具备良好的沟通能力和表达能力，能够与不同层次的人进行有效的沟通；3. 具备较强的学习能力和问题解决能力，能够快速适应新的工作环境和新的工作内容；4. 具备较强的责任心和执行力，能够主动承担工作任务并按时完成；5. 具备较强的应变能力和抗压能力，能够在高强度工作中保持良好的心态和工作效率；6. 具备较强的分析判断能力和决策能力，能够准确分析问题并做出正确决策；7. 具备良好的职业道德和职业操守，能够保守机密，遵守学校各项规章制度；8. 对教育事业有较高的热情和责任感，具备为学校发展贡献力量的意愿和动力。
三、以上是学校管理人员岗位的职责模版，具体的职责和要求还需要根据学校的实际情况和岗位要求进行具体细化。
学校管理人员岗位职责范文（3篇）
学校管理人员岗位职责范文学校管理人员是学校组织机构中非常重要的一部分，他们肩负着确保学校正常运行、提高学校管理效能的重要责任。
下面是学校管理人员的岗位职责范本。
一、师资队伍管理1. 组织制定教师招聘计划，并负责教师的选拔、录用和考核工作。
2. 组织教师的继续教育培训，提升教师教育教学水平。
3. 督促教师规范教学行为，提高教学质量。
4. 建立教师档案管理制度，定期进行教师绩效评估。
5. 组织教师的职业发展规划，激励教师积极进取。
二、学生管理1. 组织制定学生管理制度，确保学生成长健康。
2. 负责学生入学、注册等手续办理工作。
3. 协助学生解决学业和生活中出现的问题，提供必要的帮助和指导。
4. 组织学生活动，培养学生社会责任感和团队合作精神。
5. 组织开展学生评优评先工作，激励学生个人发展。
三、课程管理1. 组织编制学校课程总体规划，确保课程的科学性和合理性。
2. 监督课程实施，确保教学进度和教学质量。
3. 进行课程评估和反馈，及时调整和改进课程内容。
4. 组织开展跨学科课程和教学活动，促进学科融合和学习效果提升。
5. 协调师生之间的课程安排，保障教育教学的顺利进行。
四、行政管理1. 组织制定学校行政管理制度，确保学校各项事务正常运行。
2. 负责学校日常行政工作的协调和安排，包括人事、财务、设施设备的管理等。
3. 组织制定并监督学校的规章制度，促进学校的纪律和秩序。
4. 管理学校的安全保卫工作，确保师生的人身安全。
五、家长沟通与协调1. 建立家校沟通渠道，定期与家长进行沟通，了解家长对学校管理的意见和建议。
2. 接受家长的反馈和投诉，及时解决问题，并向家长做好解释和说明工作。
3. 协调家校关系，促进家长参与学校管理和教育教学活动。
六、外事交流与合作1. 负责与外界的联系与协调，促进学校与社会资源的合理利用。
2. 组织学校与其他学校、教育机构的交流与合作，开展项目合作和教育资源共享。
七、领导职责1. 制定学校发展规划和目标，指导学校的发展方向。
学校管理部门及人员分工
（一）校长室负责人：XXX（支委成员、支部书记、校长）职责：负责学校全面工作。
（二）党支部分管负责人：XXX（支委成员、支部副书记）职责：协助校长负责教师队伍建设工作，分管党建工作、师德建设、年度考核、学校宣传、会务管理等工作。
负责落实党办、法规科等科室布置的各项工作。
（三）教务处分管负责人：XXX（支委成员、教学副校长）职责：协助校长负责学校教学工作，分管教学常规管理、教学质量提升、教学课程设置、教学人员分工与考核、教研组和备课组建设、教育教学用书和图书管理等工作。
按领导包保学科制包保语文学科，负责配合教师进修学校的业务指导工作。
具体责任人：1．XXX（支委成员、教务处主任）职责：协助教学副校长负责教务处日常工作，负责教职工考勤、荣誉台帐管理、教学档案材料的收集和整理等工作。
按领导包保学科制包保政治、历史学科。
2．XXX（支委成员、教务处副主任）职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责教学质量检测与分析。
按领导包保学科制包保数学学科。
3．XXX（教务处副主任、文化站辅导员）职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责校本研修、继续教育、教师培训、中招报考等工作。
按领导包保学科制包保英语学科。
4．XXX（教务处副主任、教科研主任）职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责教育科研、语言文字、艺术教育等工作。
按领导包保学科制包保非升学科目。
5．XXX（教务处副主任）职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责教师业务学习、学科竞赛等工作6．XXX（教务处副主任）职责：协助教务主任处理教务处日常工作，负责学校常规教学活动的组织和管理，实验室和功能室建设与管理。
按领导包保学科制包保物理、化学科目。
（四）政教处分管负责人：XXX（支委成员、德育副校长）职责：协助校长负责学生德育工作，分管学年组和班主任队伍建设与管理、校园纪律卫生、安全教育、学籍管理、控辍工作、心理健康等工作。
负责落实基教科、安全科和进修德育部等科室布置的各项工作。
学校管理员岗位职责
学校管理员岗位职责学校管理员是学校管理团队中非常重要的一个职位，他们是学校运行的重要保障，对学校的管理和发展起到了至关重要的作用，承担着许多职责和责任。
以下是学校管理员岗位职责的具体描述。
一、财务管理学校管理员需要管理学校的财务工作，包括预算管理、会计账务管理、税务管理、项目审批管理等。
他们需要定期审查学校的经营情况、计划财务策略和预算，制定财务管理规定和流程，控制学校的经费使用和支出，确保学校财务安全和合规性。
二、办公室管理学校管理员需要管理学校的办公室工作，包括文秘管理、资料管理、信息管理、印章管理、收发管理等。
他们需要制定办公室管理规定和流程，做好材料的归档和管理，保障学校日常办公的正常运转。
三、后勤管理学校管理员需要管理学校的后勤工作，包括食堂管理、宿舍管理、安保管理、环境和设施管理等。
他们需要制定后勤管理规定和流程，确保学生校内的饮食安全和住宿安全，保障学校的环境和设施的正常运转。
四、学生管理学校管理员需要管理学生工作，包括招生管理、教育管理、学籍管理、毕业管理等。
他们需要制定学生管理规定和流程，做好学籍信息登记与管理，确保学生的教育质量和毕业质量，保障学生的切实利益。
五、师资管理学校管理员需要管理学校的师资队伍，包括教师聘任、绩效管理、培训管理等。
他们需要制定师资管理规定和流程，确保教师的工作质量和教学效果，提升教师的人才素质和能力。
六、校园文化学校管理员需要推动学校校园文化建设，包括在学校范围内推广与实施多样化的文化活动、培养学生的创造力和创新精神。
他们需要确保师生积极参与到文化活动当中去，塑造学校精神面貌。
七、协调沟通学校管理员需要与学校的教职工、学生及家长沟通联络，与政府管理部门、社会团体等有关机构沟通协调，促进学校各项工作的顺利实施。
总之，学校管理员是学校管理团队中的重要一员，对于学校管理和发展起到了至关重要的作用。
他们承担着许多职责和责任，需要具备一定的综合素质和能力，同时也需要具备细心、耐心、责任心等品质。
学校建设项目管理和协调机构人员分工及职责
国家级高技能人才培训基地建设项目管理和协调机构人员分工及职责校长挂帅，成立项目领导小组，下设项目建设办公室和项目建设监控小组，成立专家咨询组及专家督察组定期监督督查。
分级管理，责任到人。
一、项目领导小组组长：xxx（校长）副组长：xxx（党总支书记）、（副校长）、xxx（副校长）、xxx (副校长)成员：教学：xxx（副主任）；培训：xxx（副主任）：、办公室：xxx主任）；财务部：xxx（主任）；人事部：xxx（主任）等相关部门负责人领导小组的主要职责：领导小组全面负责国家级高技能人才培训基地建设目标、任务和内容的总体设计、资金筹措、经费分配及人员调配等重大事项的审定和决策；领导项目的实施、协调、监督、项目质量的监控；各专业项目建设负责人的确定并研究制订相关保障制度及措施。
下设办公室负责实训基地建设的具体工作。
办公室负责贯彻执行、组织落实领导小组的决策和决定；负责学校实施方案的编制和修订；负责项目建设的实施指导、考核和监控；负责对项目建设进展情况的统计、管理和建设档案管理；负责对项目建设阶段进行总结、汇报；负责对上级领导和有关部门的检查、审计和验收开展准备工作。
下设机构1、项目建设办公室:主任: xxx成员: xxx2、资金保障及管理工作组:组长: xxx成员: xxx3、设备采购及管理工作组:组长: xxx成员: xxx4、项目监督工作组:组长: xxx成员: xxx5、项目专业组:组长: xxx管理以下三个专业工作:汽车运用与维修专业负责人: xxx成员: xxx（2）汽车美容与装潢专业负责人：xxx成员: xxx（3）物流服务与管理专业负责人: xxx成员: xxx6、教材评审团负责人: xxx成员: xxx涉及教材: xxx7、精品课程建设组组长：xxx成员:唐素英、苏榕斌、陈友明涉及精品课程: xxx二、项目建设专家咨询小组添加专家组名单，单位，职位，职称主要职责：为整体建设项目的筹建、实施提供可行性指导建议；对各专业建设项目立项及实施情况进行指导并提供咨询服务；对各项目建设的阶段性成果进行审核、评估和验收。
学校建设管理人员职责
学校建设项目管理人员职责为进一步加强全区中小学基本建设管理工作;规范基本建设程序;加大学校建设推进力度;确保保质保量完成建设任务;特制定本职责..1.项目学校是项目实施的责任主体之一;校长是项目法人;对项目实施的全过程负总责..2.学校建设管理人员必须有高度的责任感;依法办事;廉洁奉公;熟悉学校建设工作流程;尽心尽职;全程参与校建过程..严格按有关程序进行监督和管理;配合承建单位做好工程建设阶段、竣工结算阶段的跟踪协调工作;但不得违规干预招投标以及材料进场..3.组织并配合监理、施工单位每周召开建设例会;总结上周工作;部署本周工作;研究解决工作中的问题;向教育局报告周进度..每月以书面形式报告项目进度情况和需要解决的问题..积极协调参建各方的关系;及时传达建设方的要求..监督各方严格按施工规范、设计图纸、施工合同、招投标文件等相关要求进行施工..4.检查和监督工程施工过程的质量、进度、安全和文明施工..对施工进展及时做好记录;并全过程留存好文字、影像等原始材料..5.周密审查设计文件;对不得已而采取的工程变更;要严格按照区政府规定的工程变更程序;逐级审批并参与工程变更、设计变更等现场签证全过程管理..组织管理人员、施工单位、监理人员共同参与;做到签证事实清楚、签证数据准确;不得在事后补充签证..对变更及通知要以书面形式送达;相关人员签字认可..6.配合、督促施工单位做好所有与建设项目相关的文件、施工图纸、设计变更、签证、预决算和审计结论等各类资料的归档整理;严防泄露和遗失;确保工程资料齐全、真实..及时将工程有关需传递的资料、文件、图纸、变更通知等送交相关单位和人员;并及时反馈落实情况..工程竣工验收交付使用后;将各种资料移交有关部门和学校档案室..7.及时了解和掌握工程施工情况;及时协调解决施工过程中出现的问题;对发现的问题提出整改意见或建议;及时向上级部门汇报..参与隐蔽工程、分部工程、分项工程验收；组织在建工程全面检查和组织整体工程验收..8.施工管理过程中;加强对各工序的过程监督;对发现的工程质量问题;要会同监理单位以“工作联系单”的书面形式及时要求施工单位整改;发现重大质量问题必须上报;并组织有关人员或部门进行及时处理..对监理审核后的竣工图、施工界限及甩项项目手续进行审核..对施工单位未完成合同和图纸的内容进行核查..9.把关建设项目使用的建筑材料;参与重要材料、设备的考察及看样订货；复查进场材料、成品、半成品质量和品牌的证明文件;抽查进场材料、成品、半成品的质量和品牌；督促监理要求施工方按规定进行抽样送检;确保工程质量..对不符合要求的材料坚决不许使用..所有材料要留样;封存备查..10.依据合同及其他有效文件和现场情况;做好工程进度款支付的初步审查和申请;并按程序报领导审定..11.保修期内跟踪工程使用情况;督促监理、施工单位做好工程回访和返修工作;保修期满提交保修情况报告..。
学校管理人员的工作职责
学校管理人员的工作职责一、管理组织机构学校管理人员是学校组织机构的核心，他们负责构建和管理学校的各个部门和岗位，确保学校各项工作的有序进行。
他们需要与各个部门的负责人协调沟通，协助制定和实施学校的发展战略和规划，使学校的组织结构与教育目标相适应。
二、制定和执行学校规章制度学校管理人员是学校规章制度的制定者和执行者。
他们需要根据国家教育法律法规和学校的实际情况，制定学校的规章制度，确保学校的各项工作有明确的规范。
同时，他们还需要向全体教职工传达并解释有关规章制度，确保规章制度的执行得到全校师生的认同和支持。
三、教职工管理学校管理人员需要对教职工进行管理，包括招聘、培训、评估和奖惩等各个环节。
他们需要根据学校的发展需求和招生计划，进行教职工的招聘工作，选择合适的人员填补空缺。
同时，他们还需要制定和实施教职工培训计划，提高教职工的专业素养和教学能力。
四、教育教学管理学校管理人员负责教育教学管理，包括教学计划制定、课程建设、教材选用、教学质量评估等方面的工作。
他们需要与教师协商制定学校的教育教学计划，确保各个年级、各个科目的教学工作有序推进。
同时，他们还需要组织教研活动，提高教师的教学水平，营造良好的教育教学氛围。
五、学生管理学校管理人员对学生的管理是学校工作的重要组成部分。
他们需要制定和执行学生行为规范，规范学生的学习和生活秩序。
同时，他们还需要关心学生的心理健康，组织学生的思想教育和职业规划活动，引导学生形成正确的人生观、价值观和行为准则。
六、校园安全管理学校管理人员负责校园安全管理工作，包括制定和实施安全教育计划、组织演练、处理安全事故等。
他们需要制定校园安全管理制度，加强对师生的安全教育，确保学校的学习环境安全有序。
同时，他们还需要安排校园巡逻和安保工作，及时发现和处理各类安全隐患。
七、家校合作学校管理人员需要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的成长和发展。
他们需要组织家长会、家访活动，了解家长的意见和需求，并及时回应和解答家长的关切。
学校领导人员组织管理制度
一、总则为加强学校领导人员队伍建设，提高学校管理水平，保障学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、组织架构1. 学校领导人员组织架构包括：校长、副校长、中层干部、班主任、教研组长等。
2. 校长是学校的法定代表人，全面负责学校的教育教学、行政管理等工作。
3. 副校长协助校长工作，分管学校某一方面工作。
4. 中层干部负责学校各部门的具体管理工作。
5. 班主任负责班级教育教学、学生管理等工作。
6. 教研组长负责本教研组的教学研究、教师培训等工作。
三、职责分工1. 校长职责：（1）全面负责学校的教育教学、行政管理等工作；（2）制定学校发展规划，组织实施学校各项规章制度；（3）负责学校人事、财务、资产等管理工作；（4）主持学校重要会议，协调各部门关系；（5）加强党风廉政建设，确保学校健康发展。
2. 副校长职责：（1）协助校长开展工作；（2）分管学校某一方面工作，组织实施校长安排的任务；（3）负责分管领域的制度建设、工作计划、工作总结等；（4）加强对分管领域工作的监督检查。
3. 中层干部职责：（1）组织实施校长、副校长安排的工作任务；（2）负责本部门的教育教学、行政管理等工作；（3）加强部门内部管理，提高工作效率；（4）做好上传下达、协调沟通工作。
4. 班主任职责：（1）全面负责班级的教育教学、学生管理等工作；（2）组织班级活动，培养学生综合素质；（3）关心学生成长，做好家校沟通；（4）加强班级制度建设，营造良好的班级氛围。
5. 教研组长职责：（1）组织本教研组的教学研究、教师培训等工作；（2）开展教育教学研究，提高教学质量；（3）加强教研组内部管理，提高教研组整体水平；（4）做好与学校其他部门的沟通与协作。
四、选拔与任用1. 学校领导人员的选拔应坚持德才兼备、任人唯贤的原则。
2. 学校领导人员的任用应遵循公开、公平、公正的原则。
3. 学校领导人员的选拔与任用程序：（1）个人申请；（2）组织考察；（3）民主测评；（4）校长提名；（5）学校党委会议研究决定。
学校管理人员职责分工
喀镇泊勒坎小学学校管理人员职责1、努尔巴合提（喀镇泊勒坎小学校长）负责全镇小学全面工作，重点主抓教职工的师德建设，教师教育教学管理，学校各项中心工作，督查各部门工作实施情况。
2、康军会（党支部书记）协助校长领导和管理学校党务工作、师德建设、德育工作，指导学校宣传、工会、少先队等工作。
3、马治国（喀镇泊勒坎小学副校长）主持中心小学日常管理工作，负责全校小学的教育教学工作，电子学籍管理。
4、杨君（教导主任）负责全镇小学的教育教学工作、分管教学工作，负责课表的编排、教师课务调配，协助教导处做好信息技术教学工作。
5、赛比提（教务副主任）负责全镇小学教科研工作、课题的管理，全校集体备课工作。
6、张葛亮（政教主任）负责全镇教师师德考核、班主任考核、学生思想教育、学校宣传。
7、张晨曦（总务主任）负责学校后勤工作，抓学校的小型维修和安全工作、食堂、学生饮用奶、学校水电，校产校具的登记，负责学校食堂管理。
8、努尔沙拉（大队辅导员）负责全镇的少先队工作，重点抓中心小学思想道德建设、常规管理、兴趣小组的开展。
9、巴合提别克（语文教研组组长）负责全校语文教研，集体备课，协助教导处抓好级语文教学工作，负责。
10、马梅花（数学教研组组长）11、负责全镇的数学教研、集体备课，协助教导处抓好六年级数学教学工作。
12、吐哈别克（双语教研组组长13、负责全校的双语教研、集体备课，协助教导处抓好年级双语教学工作。
14、张慧玲（报账员）负责学校的财务工作，及时与教办及其他各班结算有关帐目，及时向校长室汇报学校各方面收支情况。
附：学校管理人员职责表学校管理人员职责表。
学校管理人员岗位职责
学校管理人员岗位职责1. 职位概述学校管理人员是学校组织中至关重要的一环，他们负责协助学校领导履行行政管理职责，保证学校正常运营，提供高质量的教育服务。
学校管理人员需要具备丰富的管理知识和能力，能够熟练运用计划、组织、领导和控制等管理技能，全面负责学校的行政管理工作。
2. 岗位职责学校管理人员的岗位职责主要包括以下几个方面：2.1 学校行政管理•负责学校行政管理工作的规划、组织、实施和控制。
•制定、完善和执行学校管理制度和政策，确保学校工作的顺利进行。
•协助学校领导进行决策，参与学校管理会议，提出相关建议和意见。
2.2 学生管理•负责学校学生管理工作的组织和协调，确保学生的日常管理工作顺利进行。
•制定和完善学生管理制度，对学生行为进行管理和教育，维护学生的权益。
•协助学校领导解决学生管理中的问题，及时处置各类学生纠纷和突发事件。
2.3 教职工管理•负责学校教职工的招聘、考核、培训和考勤管理工作。
•组织制定教职工管理制度和相关政策，确保教职工的工作秩序和工作质量。
•监督和评价教职工的工作表现，提出相关改进意见和建议。
2.4 财务管理•负责学校财务管理工作的规划、组织和监督。
•制定学校财务管理制度和相关政策，确保学校资金的安全和合理使用。
•编制学校的年度财务预算和财务报表，定期进行财务分析和审计。
2.5 学校安全管理•负责学校安全管理工作的规划、组织和实施。
•建立和完善学校安全管理制度和相关政策，确保校园的安全和秩序。
•预防和处置各类突发事件和事故，保障师生员工的人身和财产安全。
2.6 与家长、社区和相关部门的沟通与协调•负责与家长、社区和相关部门的沟通与协调工作。
•组织和参与家长会议、社区活动和相关会议，传达学校政策和要求。
•及时解决家长和社区的问题和意见，并与相关部门进行沟通和协调。
3. 岗位要求•具有大学本科及以上学历，教育管理或相关专业优先。
•具备扎实的管理理论和实践能力，熟悉学校管理流程和操作规范。
特色学校建设管理制度
第一章总则第一条为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，推动学校特色发展，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度旨在规范学校特色建设管理，明确各部门职责，保障特色学校建设工作的顺利实施。
第三条本制度适用于我校全体教职工和学生。
第二章组织机构与职责第四条学校成立特色学校建设领导小组，负责统筹规划、组织协调和监督实施特色学校建设工作。
第五条特色学校建设领导小组组成如下：（一）组长：校长（二）副组长：分管副校长（三）成员：各部门负责人、年级组长、教研组长、班主任等第六条特色学校建设领导小组职责：（一）制定学校特色建设发展规划和年度计划。
（二）协调各部门开展特色建设活动。
（三）审核特色建设项目，确保项目质量。
（四）定期对特色建设工作进行检查和评估。
（五）加强对外交流与合作，提升学校特色品牌影响力。
第三章特色建设内容第七条学校特色建设内容主要包括：（一）课程建设：开发特色课程，培养学生综合素质。
（二）师资队伍建设：培养一支具有特色教育理念和专业技能的教师队伍。
（三）校园文化建设：营造具有学校特色的校园文化氛围。
（四）学生社团活动：丰富学生课余生活，培养学生兴趣爱好。
（五）特色教育项目：开展特色教育活动，提高学生实践能力。
第四章管理与实施第八条学校特色建设实行项目化管理，项目包括但不限于：（一）特色课程开发与实施。
（二）特色教育项目策划与实施。
（三）特色师资队伍建设。
（四）特色校园文化建设。
第九条项目申报与审批：（一）各部门根据学校特色建设发展规划，提出项目申报。
（二）特色学校建设领导小组对项目进行审核，确定项目立项。
（三）项目立项后，相关部门负责项目实施。
第十条项目实施与管理：（一）项目实施过程中，相关部门应定期向特色学校建设领导小组汇报进展情况。
（二）项目实施过程中，如遇重大问题，应及时上报领导小组。
（三）项目实施结束后，进行项目总结评估。
第五章检查与评估第十一条学校定期对特色建设工作进行检查和评估，检查内容包括：（一）特色课程建设情况。
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学校建设项目管理人员职责
为进一步加强全区中小学基本建设管理工作，规范基本建设程序，加大学校建设推进力度，确保保质保量完成建设任务，特制定本职责。
1.项目学校是项目实施的责任主体之一，校长是项目法人，对项目实施的全过程负总责。
2.学校建设管理人员必须有高度的责任感，依法办事，廉洁奉公，熟悉学校建设工作流程，尽心尽职，全程参与校建过程。
严格按有关程序进行监督和管理，配合承建单位做好工程建设阶段、竣工结算阶段的跟踪协调工作，但不得违规干预招投标以及材料进场。
3.组织并配合监理、施工单位每周召开建设例会，总结上周工作，部署本周工作，研究解决工作中的问题，向教育局报告周进度。
每月以书面形式报告项目进度情况和需要解决的问题。
积极协调参建各方的关系，及时传达建设方的要求。
监督各方严格按施工规范、设计图纸、施工合同、招投标文件等相关要求进行施工。
4.检查和监督工程施工过程的质量、进度、安全和文明施工。
对施工进展及时做好记录，并全过程留存好文字、影像等原始材料。
5.周密审查设计文件，对不得已而采取的工程变更，要严格按照区政府规定的工程变更程序，逐级审批并参与工程变更、设计变更等现场签证全过程管理。
组织管理人员、施工单位、监理人员共同参与，做到签证事实清楚、签证数据准确，不得在事后补充签证。
对变更及通知要以书面形式送达，相关人员签字认可。
6.配合、督促施工单位做好所有与建设项目相关的文件、施工图纸、设计变更、签证、预决算和审计结论等各类资料的归档整理，严防泄露和遗失，确保工程资料齐全、真实。
及时将工程有关需传递的资料、文件、图纸、变更通知等送交相关单位和人员，并及时反馈落实情况。
工程竣工验收交付使用后，将各种资料移交有关部门和学校档案室。
7.及时了解和掌握工程施工情况，及时协调解决施工过程中出现的问题，对发现的问题提出整改意见或建议，及时向上级部门汇报。
参与隐蔽工程、分部工程、分项工程验收；组织在建工程全面检查和组织整体工程验收。
8.施工管理过程中，加强对各工序的过程监督，对发现的工程质量问题，要会同监理单位以“工作联系单”的书面形式及时要求施工单位整改，发现重大质量问题必须上报，并组织有关人员或部门进行及时处理。
对监理审核后的竣工图、施工界限及甩项项目手续进行审核。
对施工单位未完成合同和图纸的内容进行核查。
9.把关建设项目使用的建筑材料，参与重要材料、设备的考
察及看样订货；复查进场材料、成品、半成品质量和品牌的证明文件，抽查进场材料、成品、半成品的质量和品牌；督促监理要求施工方按规定进行抽样送检，确保工程质量。
对不符合要求的材料坚决不许使用。
所有材料要留样，封存备查。
10.依据合同及其他有效文件和现场情况，做好工程进度款支付的初步审查和申请，并按程序报领导审定。
11.保修期内跟踪工程使用情况，督促监理、施工单位做好工程回访和返修工作，保修期满提交保修情况报告。