学校各级管理人员职责

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学校管理人员岗位职责范文（三篇）

学校管理人员岗位职责范文第一章岗位职责概述学校管理人员是学校管理体系中的重要组成部分，承担着学校行政管理、教学管理、学生管理等方面的工作，是保障学校正常运行和发展的关键力量。

本章将对学校管理人员的岗位职责进行概述。

第二章学校行政管理学校行政管理是学校管理工作的重要组成部分，职责范围包括学校日常行政事务处理、决策落实、绩效考核等。

学校管理人员需要具备较高的行政能力和协调能力，具体职责如下：2.1 学校行政事务处理学校管理人员需要处理学校行政事务，包括文件的起草、发文、传阅、归档等。

对于重要事务的处理，需要做好决策，并将决策结果通知相关部门和人员。

2.2 决策落实学校管理人员需要参与学校决策的讨论和制定，并将决策结果转化为实际行动，通过各种方式推动决策的落实，确保学校各项工作得以顺利推进。

2.3 绩效考核学校管理人员需要参与学校的绩效考核工作，对本部门和下属人员的绩效进行考评和评定。

需要对绩效考核结果进行分析和总结，并提出改进意见和建议。

第三章教学管理教学管理是学校工作的核心和基础，学校管理人员需要负责教学管理工作，保证教学质量和教育教学的顺利进行。

具体职责如下：3.1 教学计划制定学校管理人员需要根据学校的教学目标和教学资源，制定教学计划。

需要考虑教学资源的合理利用，保证教学计划的可行性和有效性。

3.2 教材选用学校管理人员需要参与教材的选用和采购工作，保证教材的科学性和可操作性。

需要了解教材的内容和特点，根据学校的需要进行选择和采购。

3.3 教学评价学校管理人员需要参与教学评价工作，对教师教学进行评价和指导。

需要制定评价指标和标准，对教学质量进行监控和管理。

3.4 教学改革学校管理人员需要推动教学改革，引进先进的教学理念和教学方法。

需要了解教育教学的最新发展动态，推动学校教育教学改革的步伐。

第四章学生管理学生管理是学校工作的重要组成部分，学校管理人员需要承担起学生管理的工作，保障学生的安全、健康和全面发展。

学校管理人员的工作职责

学校管理人员的工作职责一、管理组织机构学校管理人员是学校组织机构的核心，他们负责构建和管理学校的各个部门和岗位，确保学校各项工作的有序进行。

他们需要与各个部门的负责人协调沟通，协助制定和实施学校的发展战略和规划，使学校的组织结构与教育目标相适应。

二、制定和执行学校规章制度学校管理人员是学校规章制度的制定者和执行者。

他们需要根据国家教育法律法规和学校的实际情况，制定学校的规章制度，确保学校的各项工作有明确的规范。

同时，他们还需要向全体教职工传达并解释有关规章制度，确保规章制度的执行得到全校师生的认同和支持。

三、教职工管理学校管理人员需要对教职工进行管理，包括招聘、培训、评估和奖惩等各个环节。

他们需要根据学校的发展需求和招生计划，进行教职工的招聘工作，选择合适的人员填补空缺。

同时，他们还需要制定和实施教职工培训计划，提高教职工的专业素养和教学能力。

四、教育教学管理学校管理人员负责教育教学管理，包括教学计划制定、课程建设、教材选用、教学质量评估等方面的工作。

他们需要与教师协商制定学校的教育教学计划，确保各个年级、各个科目的教学工作有序推进。

同时，他们还需要组织教研活动，提高教师的教学水平，营造良好的教育教学氛围。

五、学生管理学校管理人员对学生的管理是学校工作的重要组成部分。

他们需要制定和执行学生行为规范，规范学生的学习和生活秩序。

同时，他们还需要关心学生的心理健康，组织学生的思想教育和职业规划活动，引导学生形成正确的人生观、价值观和行为准则。

六、校园安全管理学校管理人员负责校园安全管理工作，包括制定和实施安全教育计划、组织演练、处理安全事故等。

他们需要制定校园安全管理制度，加强对师生的安全教育，确保学校的学习环境安全有序。

同时，他们还需要安排校园巡逻和安保工作，及时发现和处理各类安全隐患。

七、家校合作学校管理人员需要与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关注学生的成长和发展。

他们需要组织家长会、家访活动，了解家长的意见和需求，并及时回应和解答家长的关切。

学校管理人员岗位职责

学校管理人员岗位职责学校管理人员岗位职责1一、教务主任岗位职责教务主任协助校长制定并实施教学工作计划，协助主管副校长检查并总结学校的教学工作，组织并落实教务、考务、学籍管理等工作。

1、贯彻执行新课程标准和教学计划，有目的地参加、指导各项教学工作。

2、抓好教学的各个环节，检查教师的教学常规，抽查学生作业，定期召开师生座谈会，深入教学一线听课，全面了解教与学的情况，指导教师改进教学方法，提高教学质量。

3、抓好教学质量的检测，组织好期中期末考试及月考，并及时进行教学质量分析和反馈。

组织做好校内外各类考试的考务工作。

4、做好教学日常行政工作。

（1）负责做好招生、编班、考勤、成绩考核、转学、休学、复学、毕业等项工作，建立和健全学生学籍档案。

（2）负责安排好课程表，编制教学工作计划和行事历。

（3）负责建立和健全教学档案和教师业务档案。

（4）负责图书馆、实验室、电教室、电脑室的建设和管理。

负责实验教学、信息技术教学的组织与管理。

（5）负责师生教学用书、配套资料的征订和发放工作。

（6）负责油印室的建设和管理。

5、加强对学校各类课外兴趣活动、学科竞赛的组织和管理。

6、做好教务处工作人员的管理、考核、奖惩工作。

7、组织做好教务处的档案管理工作。

8、配合学生处、教研室、总务处、团委做好学校的有关工作。

9、完成好校长交办的其他工作。

二、教研主任岗位职责教研主任协助校长制定并实施教研工作计划，协助主管副校长检查并总结学校的教研工作，指导教研组、备课组等有关工作。

1、制定学校的教学研究计划，指导教研员的工作。

2、组织教师的业务学习和新课程改革培训及实施。

3、负责常规的教研教改活动，并做好检查和记录。

4、组织课题的申请、立项，主持课题研究，协助课题验收。

5、推广校内外优秀教研成果，组织教研论文、教学反思、优秀课例、课件的评选。

6、抓好现代教育技术的应用培训和学科资源的整合，为课堂教学创设条件，促使教师教学方法的改革。

7、积极组织开展多种形式的研讨课、示范课、交流课、汇报课和多种评课活动。

一学校各类人员岗位职责

一学校各类人员岗位职责学校是培养学生的重要场所，为了保证学校的正常运行和教育教学的顺利进行，需要各类人员的共同努力和协作。

下面将介绍学校各类人员的岗位职责。

一、行政人员1.校长：负责学校的整体管理和领导工作，制定学校发展战略和教育教学的计划；组织和协调师资队伍建设；推动学校的教育教学工作。

2.副校长：负责校长交办的工作，协助校长管理学校的各项事务，承担特定领域的工作职责。

3.教务处主任：负责学校的教学管理和教师队伍的管理，组织制定教学计划和教学大纲，监督课堂教学质量。

4.人事处主任：负责招聘、考核、调动和解聘教职工，管理教职工的档案和薪酬，解决教职工的问题和纠纷。

5.后勤处主任：负责学校后勤保障工作，包括校园环境的卫生与维护，食堂、宿舍、设备和设施的管理和维护。

6.办公室主任：负责学校日常办公和文件管理，协调学校各部门之间的沟通和协作，组织各类会议和活动。

二、教师2.学科教师：负责教授学科知识，设计和组织教学活动，制定教学计划和教学大纲，评估学生的学习成果，指导学生合理选择学习方向。

3.实验室管理员：负责实验室的管理和维护，保障实验室设备的正常运行，协助教师进行实验教学活动，确保实验室的安全和卫生。

4.辅导员：负责学生的思想教育和心理健康教育，帮助学生解决学习和生活中的问题，组织各类教育活动和培训，促进学生的全面发展。

5.教研员：负责研究教学方法和教学技巧，设计和开展教师培训，推动教育教学和课程开发，提高教师的教学水平。

三、保卫人员1.保安：负责学校的安全管理和维护秩序，保障学校师生的人身安全和财产安全，巡视学校的各个区域，发现和处理安全事故和突发事件。

2.门卫：负责学校门岗的管理和值班，发挥出入校区的监控责任，确保校园环境的安全，接待来访者并引导其进入正确的地点。

3.校车司机：负责驾驶校车接送师生，确保校车的安全和运行正常，遵守交通规则和道路安全法规。

四、医护人员1.校医生/校医院护士：负责学校医务室的管理和日常工作，提供基本的医疗服务，处理学生的常见病、急性病及应急情况，进行学生健康教育和常规体检。

学校管理人员的工作职责

学校管理人员的工作职责
学校管理人员在学校的日常运营和管理中扮演着重要的角色。

他们需要负责多个方面的工作，以确保学校的顺利运行和学生的良
好研究环境。

以下是学校管理人员的主要工作职责：
1. 行政管理
- 管理和监督学校的行政事务，包括学校设施、资源、财务等
方面的管理；
- 制定学校的行政规章制度，并确保其执行；
- 协调学校内部各部门之间的合作，促进信息流通和工作协调；
- 处理学校的日常行政事务，如文件管理、通讯协调等。

2. 学生管理
- 负责学生的入学和注册事务；
- 管理学生的学籍信息，包括学生档案、成绩记录等；
- 监督学生的行为规范，维护学校的纪律和秩序；
- 协助处理学生的问题和纠纷，并提供相关的咨询和支持。

3. 师资管理
- 管理学校的教师队伍，包括招聘、培训、考核等；
- 监督教师的教学质量，促进教学改进和教学方法的创新；
- 协助教师解决教学和教育教学改革中的问题；
- 组织教师的日常工作，如排课、考试等。

4. 家长沟通
- 维护与家长的良好沟通关系，及时反馈学生的研究和行为情况；
- 协调与家长的合作，促进学校和家庭的良好互动；
- 组织家长会议和相关活动，提供家长关心的信息和资源。

5. 教育质量评估
- 协助进行学校的教育质量评估工作；
- 分析评估结果，提出改进建议，并推动改进措施的实施；
- 监督和评估学校的教育教学工作，确保教学质量的持续改善。

这些是学校管理人员的主要工作职责，他们通过合理的组织、
高效的管理和良好的沟通协调能力，为学校的发展和学生的成长做
出积极的贡献。

学校管理人员工作职责

学校管理人员工作职责学校管理人员在保证学校正常运转和学生顺利研究的过程中扮演着重要的角色。

他们的工作职责包括但不限于以下几个方面：1. 管理行政事务：学校管理人员需要负责学校的日常行政工作，包括管理和维护学校的设施设备，协助制定和执行学校的行政政策，组织和协调学校各个部门的工作等。

他们还要负责处理学生和家长的行政事务，例如注册、请假和报名等。

2. 组织管理教师：学校管理人员需要协助学校领导层安排和管理教师的工作。

这包括招聘和培训师，安排教师的工作时间表，协助解决教学中的问题和纠纷等。

他们还要评估和监督教师的教学质量，确保教学目标的达成。

3. 沟通与协调：学校管理人员必须与学校内外的各方进行沟通和协调。

他们需要与教师、学生和家长保持密切联系，了解他们的需求和反馈，并及时做出回应。

此外，他们还需要与学校领导层、其他学校管理人员和相关机构进行沟通与协调，确保学校的正常运转。

4. 学校规章制度的执行：学校管理人员需要确保学校的规章制度得到有效执行。

他们需要向教师、学生和家长宣传学校的规章制度，并监督他们的遵守情况。

如果发生违规行为，他们需要及时采取相应的纠正措施，并与相关人员进行沟通和解决。

5. 学校活动的组织和管理：学校管理人员需要协助学校领导层组织和管理各种学校活动。

这包括学术活动、文化活动、体育活动和社会实践等。

他们需要负责活动的策划、组织和实施，并确保活动的顺利进行。

总的来说，学校管理人员的工作职责是多方面的，他们需要同时承担行政管理、教师管理、沟通协调、规章制度执行和活动组织管理等任务。

通过高效的工作和团队合作，他们能够为学校的发展和学生的成长做出积极的贡献。

学校管理人员岗位职责（5篇）

学校管理人员岗位职责1、校长：学校的最高行政负责人和法定代表人，对上级教育行政部门负责，对全校师生负责，对学校工作全面负责，对外代表学校。

2、党总支书记：负责全校的思想政治工作，支持校长行使职权，对上级党委和教育行政部门的指示在本校的贯彻执行发挥政治核心和监督保证作用。

3、副校长：协助校长做好分管的各项工作，具体领导并督促、指导与自己分管工作相对应的中层职能部门的工作。

4、办公室主任：协助学校领导处理日常党政事务工作。

5、教务处主任：协助分管校长贯彻执行教学计划、教学大纲和有关教学工作指示。

具体拟订并组织实施工作计划；抓好课堂教学、课外活动及教材、课程、考试、学籍管理、图书、实验等各项工作；指导教研组工作，协同各学区努力提高教学管理水平与教学质量。

副主任：协助处长做好分管的各项工作。

6、教科室主任：协助分管校长规划、组织和协调学校教育科研工作。

组织开展各种教育科研活动与学术交流活动；并努力创造新的教科研成果；收集、介绍新的教改信息、教育理论，促进学校教改的深入与教师水平的提高。

7、政教主任：协助校党总支、分管校长制定和实施对学生的思想政治教育，做好学生的行为规范教育与安全教育工作，按学校规章制度管理好学生，做好学生生活指导与心理指导工作。

副主任：协助主任工作并做好自己分管的工作。

8、总务主任：协助分管校长具体管好学校的校舍、设备、经费、为学校教育教学做好服务保障工作，努力做好师生生活服务工作，保证学校教育教学工作顺利进行。

9、工会主席：在校党委领导下主持校工会的各项工作，配合学校工作开展敬业爱岗等教育活动，依法维护教职工民主权利，关心教职工生活与福利，认真做好女职工的有关工作。

10、团委书记：在校党总支领导下主持校团委和各项工作，及时贯彻校党总支和上级团组织的有关指导精神，完成上级布置的各项任务，根据青年学生的特点开展丰富、生动的思想教育和健康有益的各种活动，协同学生处做好学生教育与管理工作。

学校管理人员岗位职责（2）学校管理人员的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 学校规划和组织：负责学校的整体规划和组织工作，包括制定学校的发展战略、年度计划和目标，安排学校的日常运营和管理工作。

学校管理层工作职责范文（4篇）

学校管理层工作职责范文一、引言学校管理层是学校的决策者和执行者，负责整个学校的运营与管理工作。

在学校的管理层中，校长是最高领导者，他负责制定并执行学校的发展战略，并协调各个部门的工作。

其他管理人员则负责具体的管理职责，包括教学管理、行政管理、财务管理等。

本文将为您详细介绍学校管理层各个职位的工作职责范本。

二、校长1. 制定学校整体发展规划，包括教育教学、人才培养、学科建设等方面。

2. 领导学校的各项工作，保证学校的正常运营。

3. 提出并执行学校的发展战略，确保学校的持续发展。

4. 建立和维护学校与社会的合作关系，促进学校的社会影响力。

5. 组织和推动教育教学改革，提升学校的教育质量。

6. 管理学校的日常事务，包括人事任免、资金管理、学校设施的维护等。

7. 处理学生及家长的各种问题与投诉，并进行公正的解决。

8. 代表学校参加各种会议和活动，并与其他学校的校长保持密切的交流。

三、教务主任1. 负责制定学校的教育教学计划和教育改革方案。

2. 监督和指导教师的教学工作，确保教学质量的提高。

3. 组织和推动教育教学改革，促进教师专业发展。

4. 制定教师培训计划，提升教师的教育教学水平。

5. 组织和评估学生的学业成绩，确保学生的学习效果。

6. 协调教育教学资源的分配，确保学校的教育教学工作的顺利进行。

7. 处理教师及家长的各种问题与投诉，并进行公正的解决。

四、学科主任1. 负责制定学科的教学计划和教学大纲。

2. 监督和指导学科教师的教学工作，确保学科教学质量的提高。

3. 组织和推动学科教学改革，促进学科教师专业发展。

4. 协调学科教学资源的分配，确保学科教学工作的顺利进行。

5. 制定学科教师培训计划，提升学科教师的教育教学水平。

6. 处理学科教师及家长的各种问题与投诉，并进行公正的解决。

五、行政主任1. 负责学校的行政管理工作，包括人事、行政办公和后勤服务等方面。

2. 协助校长制定学校的行政管理制度和规章制度。

学校各功能区管理人员的职责

学校各功能区管理人员的职责校园安全管理人员
校园安全管理人员的职责是确保学校内的安全环境。

他们应该: - 监控校园的安全状况，包括检查安全设备的工作情况；
- 预防和应对各类安全事件，如火灾、事故和违法行为；
- 组织和实施紧急情况的疏散和救援计划；
- 协助和指导学生、教职员工遵守安全规定。

学生事务管理人员
学生事务管理人员的职责是处理学生事务并维护良好的校园氛围。

他们应该:
- 协助学生处理学业和个人问题，提供咨询和支持服务；
- 组织和推行学生活动，如社团、俱乐部等；
- 管理学生行为，确保学生遵守校规校纪；
- 协调学生与教职员工之间的沟通和关系。

教学管理人员
教学管理人员的职责是确保学校正常运行并促进教育质量的提高。

他们应该:
- 安排教学计划和班级调度，确保教学有序进行；
- 监督教师的教学质量，提供必要的培训和指导；
- 跟踪学生的研究情况，及时解决学术问题；
- 组织和评估教育项目和考试。

后勤支持管理人员
后勤支持管理人员的职责是协助学校各功能区的运行和维护。

他们应该:
- 管理学校的物资和设备，确保供应充足；
- 维护校园基础设施，如建筑、水电等；
- 协调校园维修和清洁工作；
- 管理学校的餐饮和校园商店。

以上是学校各功能区管理人员的一般职责概述。

具体的职责可能根据学校的规模和需求有所不同。

然而，这些概述提供了一个基
本的框架，以便管理人员能够有效履行他们的职责，确保学校的正常运营和学生的安全。

学校各职责人员规章制度

学校各职责人员规章制度一、学校领导1. 校长（1）校长是学校的第一责任人，负有全面领导和管理学校的责任。

（2）校长有权利制定学校的发展规划和目标、管理学校的日常事务。

（3）校长应当遵守学校的规章制度，不得违反国家法律法规。

（4）校长应当认真履行管理学校的职责，确保学校的正常运转和发展。

2. 副校长（1）副校长协助校长管理学校的日常工作。

（2）副校长有责任分管特定的工作领域，并按照校长的要求定期向校长汇报工作情况。

（3）副校长应当带头遵守学校的规章制度，不得违反国家法律法规。

3. 教务处主任（1）教务处主任负责学校的教务管理工作。

（2）教务处主任有权制定学校的教学计划和课程安排。

（3）教务处主任应当加强师资培训，促进教学质量的提高。

4. 后勤处主任（1）后勤处主任负责学校的后勤管理工作。

（2）后勤处主任有责任保障学校的日常运转和生活设施的维护。

（3）后勤处主任应当合理调配学校的后勤资源，提高资源利用效率。

二、教师1. 教师的基本职责（1）教师应当尊重学生，以身作则，言传身教。

（2）教师应当尽职尽责，认真备课，做好教学工作。

（3）教师应当积极参与学校的各项教育活动，提高专业素养。

2. 教师的行为规范（1）教师应当遵守学校的纪律，不得违反规章制度。

（2）教师应当维护学校的形象，不得有损学校的声誉。

（3）教师应当尊重学生和家长，与学生和家长建立和谐的师生关系。

3. 教师的发展要求（1）教师应当注重个人成长，不断提高自身的专业水平。

（2）教师应当积极参加教研活动，提升教学质量。

（3）教师应当关心学生，关注学生的心理健康和成长。

三、学生1. 学生的基本权利（1）学生有权接受良好的教育，享有平等的学习机会。

（2）学生有权参加学校组织的各项教育活动。

（3）学生有权健康成长，学校应当保障学生的安全和健康。

2. 学生的基本义务（1）学生应当尊重老师，遵守学校的规章制度。

（2）学生应当积极学习，按时完成学业。

（3）学生应当努力发展个人爱好和特长，全面发展自身。

学校各类人员岗位职责及要求

学校各类人员岗位职责及要求在学校中，各类人员担负着不同的岗位职责，共同为学校的发展和教育事业的顺利进行做出贡献。

以下将对学校各类人员的岗位职责和要求进行详细介绍。

1.校长：岗位职责：协调和管理整个学校的日常运营，制定和实施学校的发展战略，确保学校的教学质量和管理水平达到预期目标，并代表学校与外界进行沟通和协商。

要求：-熟悉教育管理知识，具有较强的组织和领导能力；-具备较高的思维和判断能力，能够制定合理的发展战略；-具有较强的沟通和协商能力，能够与师生家长以及各个部门进行有效的沟通和合作。

2.教师：岗位职责：负责教学工作，组织和开展教育教学活动，制定教学计划和教材，指导学生学习，评估学生成绩和表现，并参与学校的各项教育和活动。

要求：-具备专业的学科知识和教学经验，能够灵活运用不同的教学方法和手段；-热爱学生，关心学生的发展，能够指导和辅导学生的学习和生活；-具有团队合作能力，能够与其他教师和学校管理人员紧密配合。

3.行政人员：岗位职责：负责学校的行政管理工作，包括人事管理、财务管理、办公室管理等，协助校长和教师处理学校事务，维护学校的日常运作和秩序。

要求：-具备较强的组织和协调能力，能够有效地做好学校各项行政管理工作；-具备一定的财务和人事管理知识，能够做好相关事务的处理和记录；-具有较高的责任心和工作效率，能够适应高强度的工作压力。

4.辅导员：岗位职责：关心和照顾学生的学习和生活，协助学生解决学业和人生中的问题，开展各种形式的心理辅导和教育活动，促进学生的全面发展和健康成长。

要求：-具备相关心理学知识和教育经验，能够分析和解决学生的心理问题；-具有较强的沟通和倾听能力，能够与学生进行有效的交流和帮助；-具备较高的责任心和耐心，能够关心和关注每一个学生的成长。

除了以上提到的岗位职责和要求，学校还需要各种不同类型的工作人员，如图书管理员、保安、食堂工作人员等。

每个岗位都有其特定的职责和要求，各类人员共同协作，共同为学校的发展和教育事业的顺利进行做出贡献。

校园管理职责一览表

校园管理职责一览表1. 校长- 领导与决策：制定学校长远发展规划和年度工作计划，领导学校的整体工作。

- 行政管理：负责学校的人事管理、财务管理、资产管理、设施维护等。

- 教育教学管理：监督和指导学校的教学活动，确保教学质量。

- 对外联络：代表学校与政府、社区、家长等外部组织和个人沟通合作。

2. 教务长- 教学计划与实施：制定和执行教学计划，安排教师和课程。

- 教学研究与改革：推动教学方法研究和教学内容改革。

- 考试与评价：组织和管理考试、评价工作，确保评价的公平和有效。

- 教师发展与培训：负责教师的职业发展和继续教育。

3. 学生事务长- 学生管理：负责学生的日常管理和行为规范教育。

- 心理健康教育：提供学生心理健康教育和咨询服务。

- 学生思想政治教育：负责学生的思想政治教育和道德建设。

- 学生社团与活动：管理和指导学生社团活动，促进学生全面发展。

4. 总务长- 设施管理：负责学校设施的日常管理和维护。

- 采购与供应：负责学校物资的采购和供应。

- 安全保卫：负责学校的安全保卫工作，确保校园安全。

- 环境与卫生：负责学校的环境卫生和绿化工作。

5. 财务主管- 财务管理：制定和执行学校财务计划，管理财务预算和资金。

- 财务审计：负责财务审计和内部控制，确保财务的透明和合规。

- 收费与报销：管理学生的收费和教职工的报销事务。

- 财务报告：定期向校长报告财务状况，提供财务分析和建议。

6. 图书馆长- 图书馆管理：负责图书馆的日常管理和图书资源建设。

- 信息服务：提供读者信息服务和咨询。

- 阅读推广：组织和开展阅读推广活动。

- 学术交流：参与学术交流和合作。

7. 科研处长- 科研项目管理：负责科研项目的申报和管理。

- 科研平台建设：推动科研平台的建设和发展。

- 科研成果评价：负责科研成果的评价和推广。

- 科研团队建设：管理和支持科研团队的工作。

8. 对外合作与交流处- 国际合作：负责学校与国际组织和国外学校的合作与交流。

学校管理人员岗位职责模版

学校管理人员岗位职责模版一、学校管理人员是学校行政管理的重要组成部分，主要负责学校的各项管理工作，确保学校的正常运行和有序发展。

具体职责如下：1. 执行学校上级领导的决策和部署，负责学校的组织管理工作；2. 负责学校的日常行政工作，包括文件管理、收发文、归档等；3. 负责学校的人事管理，包括招聘、录用、培训和离职等；4. 负责学校的财务管理，包括预算编制、资金使用和审计等；5. 组织学校的各类会议，编制会议议程、撰写会议纪要等；6. 负责学校的规章制度的制定和修改工作，确保规章制度的执行；7. 协助学校领导进行教育教学工作的统筹和协调；8. 负责学校的设备、物资管理，包括采购、使用和维护等；9. 组织学校的安全工作，包括防火、防盗、防灾等；10. 维护学校与社会各界的良好关系，处理与外界相关事务；11. 负责学校的督导工作，对各个部门的工作进行监督和检查；12. 协助学校领导开展各项立项项目及推进工作；13. 处理学生及家长的投诉、纠纷等问题，维护学校的声誉和形象；14. 完成学校领导交办的其他工作。

二、为了更好地履行以上职责，学校管理人员应具备以下素质和能力：1. 具备较强的组织协调能力和团队合作精神；2. 具备良好的沟通能力和表达能力，能够与不同层次的人进行有效的沟通；3. 具备较强的学习能力和问题解决能力，能够快速适应新的工作环境和新的工作内容；4. 具备较强的责任心和执行力，能够主动承担工作任务并按时完成；5. 具备较强的应变能力和抗压能力，能够在高强度工作中保持良好的心态和工作效率；6. 具备较强的分析判断能力和决策能力，能够准确分析问题并做出正确决策；7. 具备良好的职业道德和职业操守，能够保守机密，遵守学校各项规章制度；8. 对教育事业有较高的热情和责任感，具备为学校发展贡献力量的意愿和动力。

三、以上是学校管理人员岗位的职责模版，具体的职责和要求还需要根据学校的实际情况和岗位要求进行具体细化。

学校五级五长人员管理制度

第一章总则第一条为了加强学校管理，提高教育教学质量，保障学校各项工作有序开展，根据国家有关法律法规和学校实际情况，特制定本制度。

第二条本制度所称五级五长人员，是指学校领导班子成员、中层干部、班主任、教研组长和年级组长。

第三条本制度旨在明确五级五长人员的职责、权利、义务和考核评价标准，促进学校管理规范化、科学化。

第二章职责与权利第四条学校领导班子成员职责：1. 领导学校全面工作，制定学校发展规划；2. 负责学校重大决策，协调各部门关系；3. 监督学校各项工作执行情况，确保学校各项工作顺利进行。

第五条中层干部职责：1. 负责所辖部门的具体工作；2. 协助领导班子成员开展工作；3. 落实学校各项工作部署，提高部门工作效率。

第六条班主任职责：1. 负责班级日常管理工作；2. 组织班级教育教学活动；3. 做好学生思想政治教育工作；4. 落实学校各项工作要求。

第七条教研组长职责：1. 负责教研组教育教学工作；2. 组织开展教研活动，提高教师教育教学水平；3. 协调组内教师工作，确保教研组工作顺利进行。

第八条年级组长职责：1. 负责年级管理工作；2. 协调各班主任工作，确保年级各项工作有序开展；3. 监督年级教育教学质量，提高教育教学效果。

第三章权利与义务第九条五级五长人员享有以下权利：1. 参与学校重大决策；2. 获得学校提供的工作条件和保障；3. 对学校工作提出意见和建议；4. 依法维护自身合法权益。

第十条五级五长人员应履行以下义务：1. 遵守国家法律法规和学校规章制度；2. 严格执行学校各项工作部署，提高工作效率；3. 保守学校秘密，维护学校声誉；4. 积极参加学校组织的各项活动。

第四章考核评价第十一条学校对五级五长人员进行年度考核，考核内容包括德、能、勤、绩、廉五个方面。

第十二条考核评价标准：1. 德：具有良好的思想政治素质、职业道德和职业操守；2. 能：具备较强的组织协调能力、管理能力和教育教学能力；3. 勤：勤奋工作，尽职尽责；4. 绩：完成各项工作任务，取得显著成绩；5. 廉：廉洁自律，遵守廉洁从教规定。

各级教学管理人员岗位职责

各级教学管理人员岗位职责教学管理人员是学校教学工作的重要组成部分，负责对教学过程进行全面管理、组织和协调，保证教学质量的稳定和提高。

根据不同职级和责任范围的不同，教学管理人员的岗位职责可以分为校级、院系级和教研室级三个层次。

一、校级教学管理人员的岗位职责1.教务处长/副教务处长：负责全校教学工作的组织、计划、统筹和管理，在教学政策、教学和教学质量保障方面具有决策和指导的责任。

2.教学督导员：负责开展教学督导和评估工作，着力发现和解决教学过程中存在的问题，提出改进教学质量的意见和建议。

3.课程教学主任：负责制定和组织实施本科课程的教学计划和教学安排，管理和协调各门课程的教学工作，确保教学目标的达成。

4.实验教学中心主任：负责管理和协调实验教学中心的教学活动，组织实验课程的开展，保证实验设备的正常运行和实验安全。

6.校级教学科研项目管理人员：负责管理和执行校级教学科研项目，协调项目的实施进度和质量，推动教学科研成果的转化和应用。

二、院系级教学管理人员的岗位职责1.教学副院长/副主任：负责院系的教育教学工作，协助院系领导制定教学发展规划和重大决策，组织和管理教师的教学工作。

2.专业教学主任：负责教学内容、教学进度和教学质量的把握，配合进行教学评估和课程建设，解决专业教学中的问题和难题。

3.实践教学主任：负责组织和协调实践教学环节的管理，与相关单位合作，落实实践基地和实践项目，确保学生实践教学的效果和质量。

4.教学评估与质量管理：负责对院系教学工作进行评估和监督，协调并推动教学质量的改进，提供培训和指导，确保教学质量的稳定和提高。

5.实验中心主任：负责管理和组织院系实验室的教学实践活动，配备和维护实验设备，协调实验课程的实施，保证实验室的安全和效果。

三、教研室级教学管理人员的岗位职责1.教研室主任：负责领导和管理教研室的教学工作，协调教研教学资源的整合和分配，推动教学研究和教学。

2.课程组长：负责管理和组织课程组的教学工作，协调组内教师教学进度和教学方法，落实教学计划和安排。

学校各类人员安全工作职责

学校各类人员安全工作职责学校的安全工作是保障师生员工的人身安全和财产安全，保障学校正常教育教学秩序的重要任务。

为了保障学校的安全问题能够得到妥善处理，学校需要各类人员充分履行职责。

本文将介绍学校各类人员的安全工作职责。

1.校长：- 负责学校整体的安全管理工作，确保学校的安全工作得到高度重视和妥善处理。

- 组织制定和完善学校安全工作制度，明确安全工作的责任与义务，确保学校安全工作有章可循。

- 指导和督促学校各部门负责人认真履行安全工作职责，推进安全管理工作的有效实施。

- 安排专门人员负责学校的安全工作，保证学校安全工作的专业性和连续性。

- 及时研究、掌握学校的安全管理情况，发现问题及时处理，确保学校安全工作的及时、准确和有效。

2.教师：- 做好安全教育工作，教育学生正确的安全常识和安全意识，提高学生的自我保护能力。

- 督促学生遵守学校的安全制度，加强课间和上下学的秩序管理，确保学生的人身安全。

- 履行值班任务，保证校园内的安全巡查和管理，发现安全隐患及时上报，保障师生的安全。

- 在特殊情况下，组织学生疏散、撤离，保证学生的人身安全。

3.工会主席：- 监督学校的安全工作，提出安全建议和措施，促进学校安全工作的改进和完善。

- 组织开展安全培训，提高全员的安全意识和应急处置能力。

- 组织安全巡查和检查，发现问题及时纠正，确保安全工作的落实。

- 协助学校处理安全事故和紧急情况，组织疏散和救援工作，保障师生员工的安全。

- 组织制定一系列安全工作计划和预案，提前做好应对各类突发事件的准备工作。

4.保卫处：- 负责学校整体的安全防范工作，制定和完善学校的安全管理制度和措施。

- 组织实施校园巡逻，加强安全巡查，发现安全隐患并及时处理。

- 组织学校的安全演练和培训，提高全员的应急处理能力。

- 协助校长处理各类安全事件，保障学校的正常秩序和安全运行。

- 维护学校的治安秩序，协助处理学生间的纠纷和冲突，预防和减少安全事件的发生。

学校各级管理人员职责

学校各级管理人员职责一、校长职责校长是学校行政的最高领导人，是学校的法人代表.校长对内全面领导学校教育教学和行政管理工作,对上级教育主管部门负责；对外代表学校。

其主要职责是:1、拥护党和国家的方针,政策,坚持四项基本原则,全面贯彻执行党和国家的教育方针,政策,法规,自觉抵制各种违反教育方针政策,法规的倾向.2、坚持社会主义办学方向,努力培养德,智,体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.执行上级行政部门的指示,努力按教育规律办学,不断提高教学质量,全面完成教育教学任务.3、组织制定和实施学校发展规划和学期工作计划；认真总结学期、学年工作,并提出改进学校工作的意见和措施；对学校的机构设置,人事安排,教工福利等,做出决断。

4、主持行政会议和校务会议,审定各职能部门的工作计划.全面负责对学校人员的调整和工作安排,尽力做到各尽所能,充分发挥教职工的积极作用,努力引进各种竞争机制和科学管理方法,强化行政指挥功能,提高办学效益.5、领导学校的教学工作.坚持以教学为中心来安排各项工作,安排每周重点工作,保证教学计划的实施。

6、自觉接受群众监督,依靠党组织,积极做好教师和职工的思想政治工作.充分发扬民主,重视教职工代表大会在学校管理中的重要作用,发挥广大教职工工作的积极性,主动性和创造性.7、重视体育卫生工作.认真执行《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》,积极推行《国家体育锻炼标准》,保护和增进学生的健康.8、领导和组织财务工作.坚持按照国家的财经政策和上级有关财经规定，审批上级下拨款项的安排和使用。

对学校的财务开支认真核审,检查.引导后勤人员树立为教学服务,为师生的工作和学习服务的思想。

努力改善办学条件,优化育人环境,努力使校园净化、绿化、美化和文化。

9、建立健全学校各项规章制度,并认真检查落实,加强管理,保证学校工作井然有序,促进全体教职工团结一致,勤奋进取,共同搞好学校各项工作.二、党支部书记职责1、负责学校党支部的日常工作,宣传和执行党的路线、方针、政策,宣传和执行上级党组织的决议,充分发挥党员的先锋模范作用,团结、组织党内外的干部群众,努力完成学校各项任务。

学校各级教学管理人员工作职责

翔各级教学三三Λ员工作职责郭各翔主管领导工作三三1.负责本学科教师队伍建设的总体规划。

2.指导并督促教研室主任搞好本教研室的日常管理。

3.了解本教研室三个年级教师的教学基本情况。

4.主持本教研室教师的相关考核评价工作。

5.就本学科组教研室主任、学科组长人员安排、特尖班教师选择向学校提出意见建议。

6.在学校的统一安排下主持开展本教研室的教师外调、轮岗、支教及部分评优评先工作。

7.组织研讨、会诊、解决本教研室存在的突出问题。

学校各学科分管领导工作职责1.指导并帮助学科组长做好学科组的日常管理。

2.检查学科组长教学教研工作的执行和落实。

3.监督本学科教师的师德师风、课堂教学和自习辅导。

4.对本学科的教学计划进行审定，参与本学科组的质量分析会并进行指导，对本学科的考试成绩较差的老师进行约谈。

5.参与对本学科教师的相关考评工作。

6.组织研讨、会诊、解决本学科组室存在的突出问题。

学校教研室主任岗位职责1.着眼学科质量提升：全面负责本学科的教学计划、工作总结、常规管理和教学质量监控；领导和组织本教研组开展“三新”培训、教研科研等工作。

（教研活动策划力）2.着眼于学科教师成长：负责本教研组的师资队伍建设，制定本教研组教师发展规划；熟悉学科各年级教学情况；针对教学中存在的实际问题，及时组织研讨，总结经验，结合学校实际，合理改进教法、学法，不断提高课堂教学效率。

（教师发展导引力）3.着眼于学科团队发展：组织好本教研组的常规听评课活动，做好活动记录；规划并主持每月一次的学科大教研活动，做好活动记录；关心本教研室教师的工作、学习和生活，做好青年教师的培养工作；引导舆论导向，团结本组教师，调动全员工作积极性。

（团队愿景规划力）4.着眼于学科品牌建设：了解本学科的特点，学习本市或国内同类学科的教改和教研动态，确定新的切实可行的教研课题；积极打造卓越学科组。

（实践经验总结力）5.着眼于学科日常管理：认真、及时、高质量地组织完成学校安排的各项教学教研、团体活动、临时性安排等工作任务。

学校管理人员岗位职责范本

学校管理人员岗位职责范本一、岗位概述学校管理人员是指担任各级学校行政管理职务的人员，包括校长、副校长、教务主任、处长等。

他们负责学校的日常管理工作，统筹协调学校各项事务，推动学校发展。

二、岗位职责1. 校长职责范本（1）全面负责学校的日常运行和管理工作，制定学校的发展规划和战略，推动学校的改革和发展。

（2）组织制定学校的各项规章制度，加强学校的文化建设，营造良好的教育环境。

（3）协调各职能部门，统筹规划学校的教育教学工作，提高教育质量，促进学生全面发展。

（4）与相关部门合作，推进学校的科研与教学改革，提升学校的学术水平。

（5）与家长、社会各界沟通交流，保持良好的校企合作关系，争取校园资源和项目支持。

（6）处理学生及教职员工的纠纷和投诉，维护学校的正常秩序，做好学校安全工作。

2. 副校长职责范本（1）协助校长管理学校的各项工作，参与制定学校的发展战略和规划。

（2）负责学校教育教学工作的实施，制定教学计划和课程安排，推动教师专业发展。

（3）负责学生日常管理工作，组织开展各项教育活动，加强学生素质教育。

（4）协助校长处理学校的日常事务，维护校园秩序和学校形象。

（5）代理校长职务时，履行校长的职责和权力，保障学校顺利运转。

3. 教务主任职责范本（1）组织制定学校的教育教学工作计划和课程体系，推动学校的教学改革和创新。

（2）组织开展教师培训和教学指导，提高教师教学能力和专业素质。

（3）监督学校教学过程，评估教研成果，推动教育教学质量的提升。

（4）负责教材教具的采购工作，提供优质教学资源和支持。

（5）组织学校的教学考核和评价工作，确保教学工作的规范进行。

4. 处长职责范本（1）负责学校的行政管理工作，组织制定学校各类规章制度和管理制度。

（2）管理学校的综合资源，协调各职能部门的工作，保障学校的正常运转。

（3）负责学校的财务管理工作，编制预算，监督资金的使用。

（4）负责学校的后勤保障工作，协调处理学校设施设备的维修与更新。

全日制学校各级角色职责

全日制学校各级角色职责为了确保学校的正常运作和学生的全面发展，各级角色需明确自己的职责并协同合作。

以下是全日制学校各级角色的职责概述。

一、学校领导层1.1 校长- 负责学校的整体管理和决策。

- 代表学校与内外部合作伙伴建立联系。

- 确保学校遵循相关教育政策和法规。

- 监督和评估学校的教育质量和成果。

1.2 副校长- 协助校长进行学校管理和决策。

- 分管特定部门或事务，如教学、科研、学生事务等。

- 执行校长分配的任务和职责。

1.3 行政办公室- 负责学校的日常行政工作和文件管理。

- 提供后勤支持，如设施管理、安保、卫生等。

- 协助学校领导层进行决策和规划。

二、教师团队2.1 班主任- 负责管理一个班级的日常事务和学生的全面发展。

- 协调班级内教师之间的工作和沟通。

- 代表班级与学校其他部门进行合作和协调。

2.2 学科教师- 负责教授指定的学科或课程。

- 制定和执行教学计划，确保教学目标的达成。

- 评估学生的学业表现并提供反馈。

三、学生事务部门3.1 学生事务主任- 负责管理学生事务部门，包括学生的纪律、活动、心理健康等。

- 协调学生与教师之间的关系和沟通。

- 制定和执行学生事务相关的政策和程序。

3.2 辅导员- 负责指导学生的日常生活和学业发展。

- 提供心理咨询和支持服务。

- 协助学生参与课外活动和社团组织。

四、家长和社会4.1 家长- 负责关心和支持孩子的学业和生活。

- 与学校保持良好的沟通和合作，参与学校活动。

- 遵守学校的规章制度，支持学校的决策和改革。

4.2 社会- 为学校提供教育资源和支持，包括资金、设施、专家等。

- 监督学校的运作和成果，提供反馈和建议。

- 宣传学校的优秀事迹，提升学校的声誉和影响力。

通过明确各级角色的职责，全日制学校可以更好地实现教育目标，提供优质的教育环境，促进学生的全面发展。