小学校本课程教材[1]

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小学《科学探索》校本课程教材

小学《科学探索》校本课程教材

小学《科学探索》校本课程教材概述本教材旨在为小学生提供科学探索的基础知识和实践技能。

通过丰富的实例和互动活动,帮助学生培养科学思维和探索能力,激发他们对科学的兴趣和好奇心。

教材特点1. 简明易懂:教材内容简洁明了,以浅显的语言解释科学概念和原理,让学生容易理解和接受。

简明易懂:教材内容简洁明了,以浅显的语言解释科学概念和原理,让学生容易理解和接受。

2. 互动实践:教材提供多种互动实践活动,让学生积极参与,亲自动手进行科学实验和观察,培养他们的实践能力和观察力。

互动实践:教材提供多种互动实践活动,让学生积极参与,亲自动手进行科学实验和观察,培养他们的实践能力和观察力。

3. 系统性:教材按照小学阶段的科学教学大纲编写,内容涵盖了生物、物理、化学等多个领域的基础知识,有助于学生全面发展。

系统性:教材按照小学阶段的科学教学大纲编写,内容涵盖了生物、物理、化学等多个领域的基础知识,有助于学生全面发展。

4. 启发思考:教材不仅提供科学知识,还通过问题引导学生思考和探索,培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

启发思考:教材不仅提供科学知识,还通过问题引导学生思考和探索,培养他们的批判性思维和解决问题的能力。

教材结构本教材分为以下几个单元:1. 生物科学:介绍植物和动物的结构、特征和生命周期,引导学生了解生物多样性和生态系统。

生物科学:介绍植物和动物的结构、特征和生命周期,引导学生了解生物多样性和生态系统。

2. 物理科学:探索物质的性质、运动和能量转化,帮助学生理解物理规律和应用。

物理科学:探索物质的性质、运动和能量转化,帮助学生理解物理规律和应用。

3. 化学科学:介绍基本的化学概念和实验,培养学生对物质变化和化学反应的认识。

化学科学:介绍基本的化学概念和实验,培养学生对物质变化和化学反应的认识。

4. 科学探究:引导学生进行科学实验和观察,锻炼他们的观察力、实验设计和数据分析能力。

科学探究:引导学生进行科学实验和观察,锻炼他们的观察力、实验设计和数据分析能力。

小学校本课程教材

小学校本课程教材

小学校本课程教材在老师面前不要说脏话、粗话,保持良好的言行举止。

7)不要在课堂上打瞌睡、玩手机等行为,尊重老师的教学。

8)在老师生日或节日送上贺卡、礼物等表示祝福和感谢。

9)不要对老师进行人身攻击或者恶意诋毁,保持尊重和礼貌。

10)遇到老师需要帮助时,积极主动地伸出援手,表现出对老师的关心和爱护。

第一章讲的是尊师礼仪,这是我们作为学生应该遵守的基本规范。

中国有句古话,“师同父母”,这说明老师在我们的成长过程中扮演着非常重要的角色。

我们应该从内心深处尊重老师,通过行动来表达我们的敬意。

在与老师交往中,我们要注意礼节,如主动问好、让行、进出办公室要有规矩等等。

同时,我们要虚心听取老师的教诲,不断进步,表现出良好的品行和行为举止。

最后,我们还要在老师的生日或节日送上贺卡、礼物等表示祝福和感谢。

总之,尊重老师是我们做人的基本准则,也是我们成长的必修课程。

在校园中,同窗之间的交往也需要遵循一定的礼仪。

下面是一些同窗礼仪的要求,你是否已经做到了呢?同窗礼仪1)同窗之间要相互尊重,不得侮辱、诽谤或恶意揭露他人隐私。

2)在教学活动中,要认真听讲,不得打闹、嬉笑或做出影响他人研究的行为。

3)在课间休息时,要保持安静,不得大声喧哗或玩耍。

4)在共同使用的场所,如食堂、洗手间等,要保持卫生,不得乱扔垃圾或污染环境。

5)同窗之间要互相帮助,不得互相攀比、嫉妒或排挤。

6)在参加集体活动时,要服从组织安排,不得违反规定或自行离开。

7)在同窗之间发生矛盾或纠纷时,要以和平方式解决,不得采取暴力或恶言相向的方式。

同窗之间,和睦相处。

尊重他人,不侮辱。

听讲课,不打闹。

课间静,不喧哗。

卫生好,环境美。

相互帮,不排斥。

集体活动,服从规。

矛盾解,和平求。

来到学校后,我们和同窗相处的时间最多。

我们一起研究、游戏,一起度过了许多欢乐和难忘的日子。

虽然我们之间有时会产生摩擦,但我们应该如何避免这种情况呢?以下是一些同窗相处的礼仪,如果你能做到这些,相信你必定会有很多朋友。

小学信息技术校本课程教材

小学信息技术校本课程教材

小学信息技术校本课程教材概述本教材旨在为小学生提供信息技术领域的基础知识和技能。

通过本教材的研究,学生将能够熟悉现代科技和数字化世界,并掌握一些常见的操作和应用。

教材内容本教材包括以下几个主要部分:1. 计算机基础- 计算机是什么- 计算机的工作原理- 计算机的组成部分- 计算机硬件和软件的区别2. 操作系统和常用软件- 操作系统介绍- 常见的操作系统:Windows、Mac OS、Linux- 常用软件的功能和使用方法:文字处理软件、表格软件、幻灯片软件等3. 互联网和网络安全- 互联网的定义和功能- 常见的网络服务和应用:搜索引擎、电子邮件、社交网络- 网络安全意识和基本防护知识4. 计算机编程- 什么是编程- 常见的编程语言和编程环境- 简单的编程实践:编写简单的程序、理解编码思维5. 数字媒体和多媒体制作- 数字媒体的概念和分类- 常见的多媒体软件和工具:图片编辑、音频编辑、视频编辑- 制作简单的多媒体作品:图片处理、音频剪辑、视频编辑教材特点本教材的特点如下:- 知识系统化:教材按照模块化的设计,有条理地将不同主题的内容进行整理和讲解,便于学生的研究和理解。

- 动手实践:教材强调实践操作,通过大量的案例和练,让学生亲自动手进行操作和应用,提高实际能力。

- 生动有趣:教材运用生动有趣的语言和案例,引发学生的兴趣和好奇心,增强研究的主动性和积极性。

使用建议教师在使用本教材时,可以根据学生的认知水平和兴趣爱好,有针对性地选择教学内容和案例。

同时,鼓励学生多进行实践操作,巩固所学知识。

结论本教材在小学信息技术教育中具有重要的意义,有助于学生建立对信息技术的基础认知和操作能力。

希望通过本教材的使用,能够培养学生的信息化素养,为其未来的学习和生活打下坚实的基础。

小学三年级校本课程教材

小学三年级校本课程教材

第一课上学和放学教学目的:1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程:一、导入我们已经上三年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了,但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全,做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课1、要遵守交通规则(1)同学们,你们都知道哪些交通规则?(2)看来同学们知道的还不少,老师总结一些交通规则。

(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。

同学们一定要记住,千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的,你们能说说坐车时要注意什吗?(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。

(3)分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家,在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢?(2)有的同学比较贪玩,看见街上很热闹,就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?(3)为了减少发生危险的可能,放学后一定要早早回家,不要在街上游玩。

(4)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来,不要离家太远。

4、要远离高空危险物行走(1)我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等,这时候我们应该注意些什么呢?(2)为了防止砸伤,我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气,最好能绕行。

三、师生共同总结为了我们的安全,我们一定要远离危险,高高兴兴上学来,平平安安回家去。

第二课认识交通标志教学目的:1、使学生认识一些交通标志。

2、了解这些交通标志的作用,遵守交通规则。

教学过程:一、导入1、平平是一名小学三年级的学生了。

一天,他在爸爸的陪同下。

小学校本课程教材

小学校本课程教材

小学校本课程教材小学校本课程教材第一章:语文课程语文是小学生学习的重要课程之一,它是学生整个教育过程中的基石。

语文课程旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力。

课程内容包括了识字、词语搭配、语法、阅读理解、作文等。

第一节:识字小学阶段的语文教学从识字开始,学生通过识字学习汉字的基本笔画和构造方法,并逐渐学习掌握常用汉字的发音和意思。

教材选取了常见的字词,便于学生学习和应用。

通过识字的学习,学生也能提高对古代文化的了解。

第二节:词语搭配语言的表达离不开词语的搭配,小学语文课程中也着重培养学生的词语运用能力。

教材通过丰富多样的练习和文本,让学生学会正确使用词语,提高表达的准确性和流利度。

第三节:语法语法是语言的规则,小学语文课程也会引导学生学习一些基础的语法知识,如句子的基本组成、修饰语的使用等。

通过语法的学习,学生能够更好地理解和运用语言,提高表达的准确性。

第四节:阅读理解阅读理解是语文课程中的重要环节,通过阅读不同风格的文章,学生能够培养对语言的理解和分析能力。

教材中选取了各种题材的文章,如小故事、科普文章、文学作品等,让学生通过阅读提高阅读理解的能力。

第五节:作文小学语文课程中也强调培养学生的写作能力,通过学习一些基础的写作技巧,学生能够表达自己的思想和观点。

教材中包含了不同主题的作文练习,让学生提高写作的能力和表达的准确性。

第二章:数学课程数学是一门抽象的学科,小学数学课程旨在培养学生的逻辑思维能力、数学运算能力和问题解决能力。

课程内容包括了基本的数学运算、几何图形、数的分解与合并、数据分析等。

第一节:基本运算小学数学课程中会重点教授加法、减法、乘法和除法等基本运算的方法和技巧。

通过大量的练习和实际应用,学生能够掌握运算的步骤和规则,提高计算的准确性和速度。

第二节:几何图形几何图形是数学的一部分,小学数学课程也会引导学生认识和绘制常见的几何图形,如直线、曲线、平面图形等。

通过学习几何图形,学生能够培养空间思维能力和几何推理能力。

小学体育校本课程教材《篮球》

小学体育校本课程教材《篮球》

小学体育校本课程教材《篮球》
简介
本教材是小学体育校本课程《篮球》的教材,旨在帮助小学生
研究篮球的基本知识和技能,培养他们对篮球运动的兴趣和爱好。

通过本教材的研究,学生将能够掌握篮球的基本规则、技术要领和
战术运用。

目标
本教材的目标是培养学生的身体素质、协调能力和团队合作精神,提高他们在篮球运动中的技术水平和综合能力。

通过研究篮球,学生将能够提高他们的身体素质和运动技能,培养他们的团队协作
能力和竞争意识。

内容
本教材包括以下主要内容:
1. 篮球基本知识:介绍篮球的起源、发展和规则,让学生了解
篮球的历史和基本规则。

2. 篮球基本技术:包括运球、传球、投篮、防守等基本技术,通过详细的动作解析和实践训练,帮助学生掌握这些技术的基本要领。

3. 篮球战术运用:介绍篮球比赛中常用的战术和战术要点,让学生了解如何在比赛中运用各种战术来取得优势。

4. 篮球比赛技巧:提供一些常见的比赛技巧和战术技巧,如快攻、反击、配合等,帮助学生在比赛中更加灵活和有效地应对各种情况。

使用方法
教师可以根据学生的年龄和篮球水平,灵活运用本教材的内容进行教学。

教师可以结合课堂讲解、示范和实践训练,帮助学生逐步掌握篮球的基本知识和技能。

同时,可以组织篮球比赛和训练活动,让学生在实践中提高自己的篮球技术和综合能力。

结语
本教材旨在培养小学生对篮球的兴趣和爱好,提高他们的体育素质和综合能力。

通过研究篮球,学生将能够锻炼身体、培养团队合作精神,同时也为将来的篮球运动打下基础。

小学数学校本课程教材 (中学也可用)

小学数学校本课程教材 (中学也可用)

小学数学校本课程教材 (中学也可用)目录- 引言- 教学目标- 课程纲要- 教材特点- 教学方法- 结束语引言本文档旨在介绍小学数学校本课程教材的主要内容和特点,同时也适用于中学阶段。

通过本教材,学生将能够系统地研究数学的基本概念和技能,培养数学思维和解决问题的能力。

教学目标- 帮助学生掌握基础数学知识,并初步应用于日常生活中的实际问题中。

- 培养学生逻辑思维和数学思维的能力,提高解决问题的能力。

- 培养学生对数学的兴趣和自信心,激发研究数学的动力。

课程纲要本教材包含以下主要内容:1. 数的认识:包括数的读写和数的比较。

2. 四则运算:加减乘除的基本运算规则和方法。

3. 分数与小数:分数和小数的概念、转换和运算。

4. 几何图形:各种几何图形的认识、性质和应用。

5. 数据与统计:数据的收集、整理和分析。

6. 代数与方程:代数表达式和简单方程的应用。

教材特点1. 简明易懂:教材内容以简洁的语言和图表进行呈现,注重学生的理解和记忆。

2. 应用导向:教材通过实际生活中的问题,引导学生将数学知识应用于实际情境中。

3. 渐进式研究:教材按照难易度逐步展开,帮助学生逐步提高数学水平。

4. 多元素教学:教材融入多种教学元素,如示范、练、游戏等,激发学生的研究兴趣。

教学方法1. 讲授与讨论:教师通过讲解和与学生的互动讨论,帮助学生理解和掌握数学概念和方法。

2. 练与应用:教师设计各种练和应用情境,培养学生的解决问题的能力。

3. 探究与合作:教师引导学生进行探究性研究和合作研究,培养学生的自主研究和团队合作能力。

结束语小学数学校本课程教材以其简明易懂、应用导向和渐进式学习等特点,旨在帮助学生全面提升数学水平。

通过教学目标的实现和多元化的教学方法的运用,学生将能够掌握基础数学知识,并培养数学思维和解决问题的能力。

这将为学生未来的学习和发展奠定扎实的基础。

小学校本课程教材1

小学校本课程教材1

黄埠中小校本教材写在前面的话:小学环保教育这一活动在小学进行是十分必要的。

利用这一时间为队员讲解环保知识,自然界的奥秘等等。

每年的地球日、世界环境日和水日、学校都会组织形式多样的活动,或大型的展板宣传,或小至集体外出拣拾垃圾,给学生创造了良好的环保意识氛围。

减卡救树行动:每年元旦前后,为了减少贺卡在学校的轻舞飘扬。

大队部在校园里开展“减卡救树”的活动,呼吁同学们少送或不送贺卡,用电子邮件,电子贺卡等来代替贺卡,每年我们都采用不同的形式来进行。

或进行展板宣传,或举行签名活动,或发送倡议书,或在校园里进行横幅,横标的宣传。

受到同学们的青睐,效果很好。

目录第一节、中国环境保护徽图案设计及使用说明第二节、认识各种环保标志第三节、你知道日常垃圾如何分类吗?第四节、你家的龙头节水吗?第五节、绿色节日第六节、六·五”世界环境日的由来第七节、什么是地球日?第八节、环保行为——防治噪声第九节、节约用纸第十节、禁用一次性筷子第十一节、保护野生动物第十二节、什么叫自然保护区?第十三节、什么是海洋污染?第十四节、什么是“绿色学校”?中国环境保护徽图案设计及使用说明中国环境保护徽是中国环境保护的标志,象征地球,说明地球只有一个,这是我们全人类赖以生存的大环境,人们要共同保护它。

徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近,说明环境保护事业是全球性的,它为全世界所关注。

在当今时代,日益恶化的环境告诫人们:环境保护事业与全人类生存休戚相关。

上端图案绿色橄榄枝,既代表和平、安宁,又代表一切植物和生态环境,象征绿色在召唤,人们应当知道:绿色的消失,就会使生态失去平衡,就是对人类生存的严重威胁。

图形的蓝色块,代表蓝天与碧水,泛指大气与水体,太阳代表宇宙空间,山与水借用中国象形文字并使之图案化,从形象上增强中国特色。

说明我们环境保护工作者的任务,就是要通过对污染的监督与治理,使天长蓝、水长清、山长绿,让人们永远生活在美好环境中。

一年级校本课程教材

一年级校本课程教材

第一课老师,您好!小朋友,欢迎你成为东关小学的一名小学生!要想成为一个讲文明、懂礼貌、有修养的小学生,需要学习很多的礼仪知识。

那么,请你跟随博学的礼仪小使者,一起来学习礼仪知识,希望你成为一名有礼貌的小学生!见到老师,请立正,说“老师,您好!”老师,同学们好!您好!想一想同学们,在校外见到老师应该问好吗?1985年9月10,我国第一个教师节成立。

此后每年的9月10日为教师节。

请你画一幅画,题为“老师,您好!”学习了本课知识,你对自己的表现满意吗?用彩笔涂一涂。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第二课上课同学们,上课时,你知道该注意什么问题吗?上课礼仪儿歌我是乖宝宝,上课不迟到。

上课铃一响,坐在座位上。

老师一来到,起立问声好。

如果已迟到,要先打报告。

上课听讲时,精神集中好。

举手答问题,声音应响亮。

同学们下面的行为正确吗?1 2可以用来形容上课认真的成语:专心致志全神贯注聚精会神目不转睛上课时你哪方面做得好,请写在下面。

学习了本课知识,你对自己的表现满意吗?用彩笔涂一涂。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第三课鞠躬礼鞠躬礼是在某些场合使用的一种礼节,行鞠躬礼可以表达自己对他人或事物的虔诚态度。

行鞠躬礼时要注意:脱帽,双腿并拢,身体向前弯曲,目光落在脚的正前方。

让我们跟着润润同学一起来学鞠躬礼!润润蹦蹦跳跳地向前走。

润润见到老师首先立正站好。

润润身体向前躬,目润润抬起身,面带笑容光落在脚的正前方地面。

嘴看着老师。

里说:“老师好!”看一看不同场合鞠躬礼的幅度不同,下面就让我们一起来了解一下。

参观烈士陵园。

给长辈祝贺生日。

向老师问好。

向台下的同学表示感谢。

什么是鞠躬礼鞠躬礼是人们在生活中对别人表示恭敬的一种礼仪。

鞠躬礼起源于中国,代表谦逊、恭敬之意,既适用于装有或喜庆、欢乐的仪式,也适用于一般的社交场合。

请同学们查找资料,找一些与鞠躬礼有关的故事、典故、成语,并把它们写在下面。

学习了本课知识,你对自己的表现满意吗?用彩笔涂一涂。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆第4课课间同学们,课间休息是从上一堂课转向下一堂课的一种过渡,它可以帮助我们在短时间内使自己疲劳的身心得到恢复,以便精神百倍的、更好的学习。

小学校本课程教材word资料11页

小学校本课程教材word资料11页

(一)介绍自我我的名字叫巴力江,我是哈萨克族,今年8岁了,我是女生,我家住在五马场乡半截泉村,我今年在五马场乡中心学校上二年级,我喜欢读书、画画、唱歌,我的汉字写得很漂亮,汉语学得很好。

希望大家喜欢我。

(二)介绍我的家庭我家住在五马场乡半截泉村,我家里有4口人:爸爸、妈妈、弟弟和我。

我的爸爸妈妈都是农民,为了供我和弟弟上学,他们一年四季都在忙着。

我爱爸爸妈妈,我爱我家。

(三)介绍我的班级我今年上二年级了,我们的教室在校园西面第二排的第一间。

我们的教室里摆放着三排座位,每排坐18人,一共有54人。

老师把我们的教室布置得很漂亮,教室前面有黑板和讲桌,黑板正上方贴着“勤奋学习,团结进步”八个大字,教室后面也有一块黑板,黑板正上方贴着“准备着,为共产主义事业而奋斗”这几个大字,四周墙上还有“光荣榜”“雏鹰增章台”“地图”“作品展示台”,我们的教室很干净、很美丽。

(四)介绍我的老师这学期教我们的老师很多,我的母语老师叫卡孜拉,大概三十多岁,她的皮肤很好,手和脸都白白的,她的个子不高,不胖也不瘦,她经常爱穿一套黑色的裙子,爱穿高跟皮鞋。

她上课很认真,对我们要求很严。

我的母语老师每天教我们知识,我喜欢我的母语老师。

(五)介绍我的好朋友我的好朋友叫阿合叶尔盖,她今年8岁了,和我同岁。

她留着短发,瘦瘦的,她是一个漂亮的女孩子。

她经常穿着红色的上衣,牛仔裤。

她最喜欢唱歌了,而且唱得很好听,每到周末的时候,她就来我家里和我一起唱歌,一起做游戏,我很喜欢她,她永远都是我的好朋友。

(六)介绍我家的猫我家的小猫我家养了一只小猫,全身雪白雪白的。

小猫的头像只老虎,嘴边长着八字胡,有两颗牙;两只黑黑的大眼睛,晚上会发光。

猫的脚上各有五个尖锐的爪子。

小猫捉老鼠最有趣了。

只见它把身子伏在地上,眼睛盯着老鼠洞,身子一动也不动。

老鼠出来时,它就猛地扑上去。

用爪子爪用嘴咬,不一会儿就把老鼠咬死了。

每当小猫抓到一只老鼠,奶奶就奖励它一条小鱼。

小学舞蹈校本课程教材

小学舞蹈校本课程教材

小学舞蹈校本课程教材
小学舞蹈校本课程教材
一、理论知识
1、舞蹈历史:介绍舞蹈发展的历史演进,结合国外及国内的舞蹈艺术,引出当代舞蹈的流派种类;
2、舞蹈分类:讲解舞蹈的体裁和风格,详细介绍民族、现代、古典、
民俗各类舞蹈;
3、舞蹈动作分析:从动作处理、节奏、变换、舞者表现及美感等方面
对舞蹈动作进行分析;
4、舞蹈创作:介绍舞蹈创作的原理,详细讲解舞蹈话题、构成、结构
的创作;
5、舞蹈法则:解读舞蹈剧情表演的表现规范,阐述舞蹈表演形式及表
现手法;
6、舞蹈表演:介绍舞蹈表演的艺术创作及表演要素,注重舞蹈表演的
艺术表现与乐理知识。

二、实践课程
1、舞蹈基本功:将舞蹈步法、基本动作及转体等基本技巧进行教学,
注重身体素质和多种动作技术的训练;
2、舞蹈表演:对对应的舞蹈表演进行体系化教学,以及舞蹈技术在表
演中的运用;
3、舞蹈练习与评比:将学生的训练成果在舞蹈比赛中进行陈述和评比。

三、舞蹈技巧
1、舞蹈步法:针对不同类型的舞蹈,丰富学生技巧,学习传统舞步和
现代舞步;
2、舞蹈节奏:对舞蹈节奏的运动特征,节奏的变化以及与表演动作之
间的色彩结合等进行训练;
3、舞蹈表演:训练舞者表现力,学习表演风格,完善表演技术和动作
艺术;
4、舞蹈审美:注重表演中的美感,让学生了解美学及其形式的艺术感受;
5、舞蹈设计:学习舞蹈设计从导演、编舞及运用音乐,莎士比亚等文
学创作角度,打造出完美的舞蹈创作;
6、表演技巧:教授舞蹈表演技巧,打磨舞蹈表演者的表演素养,培养
出良好的舞蹈表演观念及能力。

小学校本课程教材(全套)

小学校本课程教材(全套)

小学校本课程教材(全套)学校校本教材【首篇】国学文化——弟子规【内容】一、孝:父母呼应勿缓父母命行勿懒父母叫你,应该及时答应,不要拖延;父母要求你做的事,要认真去做,不要拖拉偷懒。

父母教须敬听父母责须顺承父母的教导,必须恭恭敬敬地听从;父母的斥责是有道理的,应该虚心地接受。

事虽小勿擅为苟擅为子道亏事情无论多么微小,都不任着性子胡做,如果胡作非为,你的道德品质便会出现毛病。

物虽小勿私藏苟私藏亲心伤东西尽管很小,也不要私自藏起来;假如这样做的话就会使父母很伤心。

亲所好力为具亲所恶谨为去父母双亲喜欢的东西,要尽力为他们准备妥当;而父母双亲厌恶的东西,就要谨慎地为他们去掉。

二、谨:冠必正纽必结袜与履俱紧切帽子应当戴正,纽扣应当系好,袜子和鞋子也要穿得服帖。

置冠服有定位勿乱顿致污秽放置帽子和衣服,应当有固定的地方,不可到处乱丢,以至于弄乱或者弄烂弄脏。

衣贵洁不贵华对饮食勿拣择穿衣服,可贵之处在整洁,不在于有多么华丽;吃饭的时候,不要挑食,否则就会营养不良。

年方少勿饮酒饮酒醉最为丑年纪还小的时候,不应该喝酒;喝酒如果醉倒了,是最难堪的事。

3、:凡出言为先见未真勿轻言说话,最紧张的是讲诚;如果自己还没有把工作弄清楚,就不要随意乱发言。

知未的勿轻传见人善即思齐如果听到的事情没有根据可言,也不要随便乱传;看到别人品质善良,就要向这样的人看齐。

见人恶即内省有则改无则警看到别人品质恶劣,自己也要内心反省;如果自己也有这种恶劣的品质,就要尽力改掉,如果没有也要引以为戒,多加注意。

唯德学唯才艺不如人当自砺为人最重要的是道德、学问、才干、本领四个方面,在这些方面如果不如别人,就要不断努力,奋起直追。

四、学文:读书法有三到心眼口皆要读书的方法,讲究三到,即心到、眼到、口到。

心到就是用心去想,眼到就是仔细去看,口到就是专心去读。

这三条确实都很必要。

方读此勿慕相互未终彼勿起正在读这本书的时候,不要心想着另一本书;这一本书没有读完,就不要读另一本书。

小学《法律教育》校本课程教材

小学《法律教育》校本课程教材

小学《法律教育》校本课程教材
介绍
本教材旨在为小学生提供基础的法律知识和教育,以培养他们的法律意识和积极的法律态度。

通过生动有趣的内容和活动,让学生了解基本的法律原则和法律制度,并学会合理处理日常生活中的法律问题。

教材结构
第一册:法律知识入门
- 单元1:法律与规则
- 研究什么是法律以及法律的作用
- 认识不同的规则和制度
- 掌握遵守规则的重要性
- 单元2:公民权利与义务
- 了解公民的权利和义务
- 讨论、平等和参与公共事务的重要性- 学会尊重他人的权利
- 单元3:法律的执行与维护
- 探索法律的执行和维护机构
- 讨论警察、法院和律师的作用
- 理解公正和正义的概念
第二册:法律与日常生活
- 单元1:家庭与法律
- 了解家庭法律的基本原则
- 研究解决家庭纠纷的方法
- 谈论父母的权利和责任
- 单元2:学校与法律
- 讨论学校纪律的重要性
- 研究学校规则和制度
- 理解学生和老师的权利和义务
- 单元3:公共场所与法律
- 研究在公共场所的法律责任和义务
- 讨论个人的行为对他人的影响
- 掌握保护自己和他人的法律知识
教学方法
本教材采用了多种教学方法,包括故事讲解、角色扮演、小组讨论和游戏等。

这些方法旨在激发学生的兴趣,提高他们对法律教育的参与度,并促进他们的思维能力和合作精神的发展。

约定
本教材的内容仅供参考和研究使用,不构成法律意见或法律条文的解释。

读者在实际应用中需结合相关法律法规和实际情况进行判断和决策。

小学校本课程教材

小学校本课程教材

小学校本课程教材一、引言小学教育是孩子学习生涯中的重要阶段,培养他们基础知识和学习能力的关键时期。

而小学校本课程教材就成为了帮助孩子获取这些知识和能力的核心资源。

本文将介绍小学校本课程教材的重要性和特点,并对小学校本课程教材的组成部分进行详细解读。

二、小学校本课程教材的重要性小学校本课程教材是小学教育的基石,其重要性体现在以下几个方面:1.标准化教学小学校本课程教材是根据国家统一标准编写的,可以确保各地教学的统一性。

这样一来,不论是城市还是农村的学生,都能够接受到相同水平的教育。

2.适应性强小学校本课程教材经过反复的研究和实践验证,对于不同年龄段的学生具有较强的适应性。

它能够满足不同学生的学习需求和能力水平,既不会过于简单导致学生无所学,也不会过于复杂导致学生学不懂。

3.全面发展小学校本课程教材注重学生的全面发展,不仅包括学科知识的学习,还包括综合素质的培养。

它通过多种形式的活动和任务,培养学生的创造力、思考能力、表达能力等综合能力,使他们得到全面的发展。

三、小学校本课程教材的组成部分1.语文语文是小学校本课程教材的重要组成部分。

它包括了识字、语法、阅读、写作等多个方面的内容。

它通过练习和任务,培养学生的语文表达能力、阅读理解能力和写作能力。

2.数学数学是小学校本课程教材的另一个重要组成部分。

它包括了整数、分数、小数、几何等多个数学概念和方法。

它通过教学和练习,培养学生的数学思维能力、逻辑思维能力和问题解决能力。

3.英语英语是小学校本课程教材的第三个重要组成部分。

它包括了单词、语法、听力、口语等多个方面的内容。

它通过交流和互动,培养学生的英语听说读写能力,使他们能够用英语进行基本的交流和理解。

4.其他学科除了语文、数学和英语,小学校本课程教材还包括了科学、社会等其他学科的内容。

这些学科通过实验、观察和讨论的方式,培养学生的科学素养和社会意识,使他们能够理解和应对现实生活中的问题。

四、小学校本课程教材的应用小学校本课程教材的应用需要教师的指导和学生的主动参与。

小学品德教育校本课程教材

小学品德教育校本课程教材

小学品德教育校本课程教材
介绍
本教材是针对小学生开展品德教育的一套校本课程教材。

通过本教材的研究,学生将得到全面的品德教育,培养积极向上的品德素养。

目标
本教材的目标是培养学生的道德观念、道德感情和道德行为,促进学生的全面发展。

通过研究本教材,学生将能够:- 培养正确的价值观和道德观
- 培养社会责任感和公民意识
- 培养自我管理能力和自律意识
- 培养团队合作精神和互助友爱意识
- 培养正直诚信和尊重他人意识
内容
本教材包含了丰富的品德教育内容,涵盖了以下主题:
1. 爱国主义教育
2. 社会责任意识培养
3. 和谐友善与团结合作
4. 正直诚信与守规矩
5. 美德培养与文化传承
每个主题下都有相应的教学内容和教学活动,旨在通过研究和实践的方式,让学生深入理解和践行各种品德价值观。

教学方法
本教材采用多种教学方法,包括但不限于:
- 讲授教学:通过教师的讲解将品德教育的知识传达给学生
- 互动讨论:鼓励学生参与讨论和交流,培养他们的思维能力和表达能力
- 观察实践:组织学生进行实地观察和实践活动,加深他们对品德教育的理解和体验
- 游戏体验:设计有趣的游戏和角色扮演活动,激发学生的研究兴趣和参与度
教材特色
本教材的特色在于注重实际应用和生活情境的引导。

通过与学生生活和研究密切相关的内容和案例,将抽象的品德教育观念贴近学生的日常生活,激发学生的研究兴趣和参与感。

结语
本教材是一款优秀的小学品德教育校本课程教材,旨在帮助学生全面发展和培养积极向上的品德素养。

通过学习本教材,相信学生将会成为有道德情操和社会责任感的公民。

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柳树庄小学校本教材写在前面的话:小学环保教育这一活动在小学进行是十分必要的。

利用这一时间为队员讲解环保知识,自然界的奥秘等等。

每年的地球日、世界环境日和水日、学校都会组织形式多样的活动,或大型的展板宣传,或小至集体外出拣拾垃圾,给学生创造了良好的环保意识氛围。

减卡救树行动:每年元旦前后,为了减少贺卡在学校的轻舞飘扬。

大队部在校园里开展“减卡救树”的活动,呼吁同学们少送或不送贺卡,用电子邮件,电子贺卡等来代替贺卡,每年我们都采用不同的形式来进行。

或进行展板宣传,或举行签名活动,或发送倡议书,或在校园里进行横幅,横标的宣传。

受到同学们的青睐,效果很好。

目录第一节、中国环境保护徽图案设计及使用说明第二节、认识各种环保标志第三节、你知道日常垃圾如何分类吗?第四节、你家的龙头节水吗?第五节、绿色节日第六节、六〃五”世界环境日的由来第七节、什么是地球日?第八节、环保行为——防治噪声第九节、节约用纸第十节、禁用一次性筷子第十一节、保护野生动物第十二节、什么叫自然保护区?第十三节、什么是海洋污染?第十四节、什么是“绿色学校”?中国环境保护徽图案设计及使用说明中国环境保护徽是中国环境保护的标志,象征地球,说明地球只有一个,这是我们全人类赖以生存的大环境,人们要共同保护它。

徽标上端图案基本结构与组合同联合国环境保护徽相近,说明环境保护事业是全球性的,它为全世界所关注。

在当今时代,日益恶化的环境告诫人们:环境保护事业与全人类生存休戚相关。

上端图案绿色橄榄枝,既代表和平、安宁,又代表一切植物和生态环境,象征绿色在召唤,人们应当知道:绿色的消失,就会使生态失去平衡,就是对人类生存的严重威胁。

图形的蓝色块,代表蓝天与碧水,泛指大气与水体,太阳代表宇宙空间,山与水借用中国象形文字并使之图案化,从形象上增强中国特色。

说明我们环境保护工作者的任务,就是要通过对污染的监督与治理,使天长蓝、水长清、山长绿,让人们永远生活在美好环境中。

图案基本色调采用明快,洁白的颜色,代表洁净,无污染的大气。

下端ZHB为Zhong Guo Huan Bao(中国环保)的缩写,标明这是环境保护徽。

中国环境保护徽可在中央及地方各级环境保护机构的建筑物上悬挂;可在各级环境监测站、各级环境科研单位及有关环境保护单位使用;可在各类环境保护会议上悬挂;可在各种环境保护报刊的报头、杂志的封面上使用,亦可喷涂于环境监测车、船及飞机上。

认识各种环保标志环保标志图片图形标志补充你知道日常垃圾如何分类吗?同学们,在我们日常生活中会有许多的垃圾,垃圾的分类收集以及再生(回收)无疑是全民环保的一大举措,但你知道日常垃圾应如何分类吗?环保专家指出日常生活垃圾可分为三类:第一类是有毒、有害垃圾(如废电池等);第二类是有机垃圾等可降解垃圾;第三类是难降解垃圾(如塑料、金属、玻璃等)。

将垃圾分类后,其中有机垃圾经过处理后可用作花木肥料,可再生垃圾可分送有关部门回收使用,其余垃圾封装送交城市垃圾管理部门处理,这才是真正有效和正确的垃圾分类收集,集中处理的方法。

实践作业:回家将垃圾进行分类。

并将你的做法告诉爸爸、妈妈让她们共同关注环保,你能做到吗?你家的龙头节水吗?水是人类生存的重要条件,节约用水是我们每个公民应尽的义务,随着人们环保意识的增强,各种节水型的用具也应运而生。

你可能还不知道,小小的水龙头都有节水型的。

除此之外还有低容量的节水型抽水马桶等产品。

这些产品帮助我们从生活的细微之处节约用水,保护生态环境——你还不愿追赶这样的潮流吗?实践作业:让我们一起动手画一张节约用水的图画,告诉所有的人要节约用水。

“六〃五”世界环境日的由来上节课,我们一起学习了绿色节日,你知道6月5日世界环境日的由来吗?请同学们仔细听。

联合国于1972年6月5日至16日在瑞典的首都斯德哥尔摩举行了包括中国在内的有113个国家和地区参加的第一次“合国人类环境会议”这次会议共同讨论了当代环境问题,探讨了保护全球环境的战略;会上通过了《斯德哥尔摩人类环境宣言》即《联合国人类环境宣言》和具有106条建议的保护全球环境的《行动计划》。

我国政府代表团参与了《宣言》的起草工作,提出了经过周总理亲自审定的“全面规划,合理布局,综合利用,化害为利,依靠群众,大家动手,保护环境,造福人民”的32字方针。

《宣言》规定了人类对环境的权利和义务。

会上呼吁“为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境,已经成为人类一个紧迫的目标”,“这个目标将同争取和平和全世界的经济与社会发展这两个既定的基本目标共同和协调地实现”,“各国政府和人民为维护和改善人类环境,造福全体人民和后代而努力”。

会议提出,建议将这次大会的开幕日作为“世界环境日”。

同年12月召开的第27届联大作出决定,把今后每年的6月5日定为“世界环境日”什么是地球日?“地球日”活动起源于六十年代美国公众对政府盲目发展、耗尽资源、破坏环境等一系列活动的反思。

1970年4月22日,第一届“地球日”活动在一些大学生的主持下开展。

全美有2000万群众进行集会,呼吁创造一个清洁、安宁、和平的生活环境,其声势浩大,被称为二战以来美国规模最大的社会活动。

此后,“地球日”活动逐渐被世界其它国家所接受,成为一个自发性的全球节日。

世界每分钟环境灾难——耕地:每分钟损失耕地40公顷,每年损失2千1百万公顷;森林:每分钟有21公顷森林消失,每年损失1千1百万公顷;沙漠化:每分钟有11公顷土地沙漠化,每年沙漠化土地6百万公顷;泥沙:每分钟4万8千吨泥沙流入大海,每年流入大海的泥沙为250亿吨;污水:每分钟有85万吨污水排入江河大海,每年的污水排放量为4千5百亿吨;人:全世界每分钟有28人死于环境污染,每年有1千5百万人因此丧命。

环保行为——防治噪声噪声对人类的危害个是多方面的,其主要表现为对听力的损伤、睡眠干扰、人体的生理和心理影响。

当人在100分贝左右噪声环境中工作时会感到刺耳、难受,甚至引起暂时性耳聋。

超过140分贝的噪声会引起眼球的振动、视觉模糊,呼吸、脉膊、血压都会发生波动,甚至会使全身血管收缩,供血减少,说话能力受到影响。

噪声直接对人的听力造成损害,长期接触噪声的人会出现头疼、脑、心慌、记忆力、衰退、乏力、视力下降等症状。

——通常人们将主观上不需要的声音称为“噪声”,声音的强弱一般用“分贝”来衡量。

适合人的生活环境不应超过45分贝,70-90分贝属于吵闹,100-120分贝能使人难受,暂时性耳聋。

实践作业:——提醒爸爸妈妈开车不要乱鸣喇叭。

尖厉的喇叭声会刺激耳膜,使人的耳膜受到伤害。

——在校园和各种公共场合,不要高声喧哗。

——平常看电视、听音响、唱卡拉OK等不要太大声。

节约用纸珍惜纸张。

纸是用木材制造的,全国每年造纸消耗木材1000立方米,造纸生产还会排出大量废水污染河流,节约用纸就是保护森林和河流。

——一纸多有用,节约使用练习本,不要随便扔掉白纸,用过一面的纸可以翻过来做草稿纸,或书法练习纸。

——过年过节不要大量使用贺卡,因为精美的卡片是砍伐树木做出来的,平均4000个贺卡就要牺牲一棵大树。

可利用废旧纸张制作贺卡,既别致又有意义。

——开展“减卡救树”活动,把买贺卡的钱省下来种树,保护大自然。

实践作业:从我们身边做起,每天节约一张纸,那么我们的环境也将得到保护,快快行动起来吧,为了我们共同的家园。

禁用一次性筷子在我们的日常生活中,许多人用一次性木筷子,你可知道一次性筷子要浪费掉多少棵大树,所以,建议同学们推行使用消毒竹筷子,为保护森林资源尽一份力。

除了森林资源应被保护以外,对于我们身边的每一棵草,每一棵树都应尽力保护,伐林造房更是应该禁止。

也正如此,南宁的某些房地产开发企业正在寻求实施更为先进合理的规划设计方案,尽可能保持地块原有地形地貌,保留原有植被,注重园林绿化,选择高效、美观的绿化形式(包括屋顶绿化和墙壁垂直绿化等),提高小区绿化率。

像这样既保留原有植被,又增加新生绿化的做法,才能创造一个真正的绿色家园。

保护野生动物(建议一课时)动物是我们人类的朋友,我们应该保护它们,珍惜它们。

各种动物是人类的朋友,我们要与它们友好和谐相处。

——发现猎捕、贩卖、宰杀野生动物或餐馆饭店非法经营野生动物的行为,要及时制止或检举投诉。

——不吃野生动物做的菜肴,提醒家长和亲友不要买卖、宰杀和食用野生动物。

——在动物园要尊重动物们的安宁,不要恫吓它们或乱投食物。

——遇到受伤的野生动物要及时救护。

珍爱绿色珍爱绿色,保护森林就是保护我们的家园,人人都来做护绿卫士。

——去公园、郊外游玩时,不攀折、践踏花草树木。

——爱护每一块绿地,积极参加绿化校园或社区的植树造林活动。

——看到毁林毁树行为要劝阻,或制止,或向有关部门报告。

实践作业:当我们看见有人抓动物时应该怎么做呢?什么叫自然保护区同学们,我们经常听到电视中说自然保护区,你知道什么叫自然保护区吗?今天我们就带着问题走进自然。

自然保护区指对一定面积的陆地或水体的自然环境和自然资源进行特殊保护和管理的区域。

区内严禁任何直接利用自然资源,严禁一切生产性经营活动。

保护的对象主要包括:有代表性的自然生态系统,濒危动植物的主要分布区,水源涵养区,有特殊意义地质构造、地质剖面和化石产地等。

自然保护区不能有人为的直接干涉,任自然流程正常进厅,包括特定时间内的-些自然作用,如自然火烧、群落自然演替、自然病虫害、冈暴、地震等。

实践作业:希望同学们回家在爸爸、妈妈的帮助下,查一查我们国家,一共有多少处自然保护区,名字叫什么?什么是海洋污染?海洋主要给人类提供的物产有:海洋食品(鱼、虾、海带等),海盐、矿物资源(如铀、银、金、铜等)。

海洋还有其他功能:调节气候(吸收二氧化碳)、蒸发水分有利降雨、提供能源(潮汐能可以利用来发电)引起海洋污染的原因主要有:油船泄漏、倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水直接排进海洋。

海洋污染给人类和海洋带来许多危害,它使海洋食品中聚积毒素,人食用后会得病;使海产减少,危及人类的食物源;使浮游生物死亡,海洋吸收二氧化碳能力减低,加速温室效应;使海洋生物死亡或发生畸形,改变整个海洋的生态平衡。

人类为保护海洋正在做出种种不懈的努力,包括禁止向海洋倾倒工业废料和生活垃圾、生活污水处理之后再排放入海。

什么是“绿色学校”?同学们,在我们全体老师和同学的共同努力下,今年我们学校要创绿色学校,你们知道什么是绿色学校吗?创建绿色学校,就是学校以可持续发展的思想指导,不断完善自我管理,逐步提高办学效率和效益,进而解决学校自身可持续发展问题全过程。

绿色学校的主要标志是:我们同学应该掌握各科教材中有关环境保护和可持续发展的内容;老师和同学的环境意识提高,积极参与面向社会的环境监督和宣传教育活动;环境教育效果明显;校园整洁优美。

创建绿色学校,就是围绕人的教育这一核心,把可持续发展和环境保护的原则、指导思想落实到学校的各项活动中,融入到教育教学的全过程,坚持学校各方面可持续发展。

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