2020高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练18古代诗歌阅读+名句名篇默写+实用类文本阅读含解析
2020年高考语文名校冲刺三轮提分练：板块组合滚动练20套 板块组合滚动练12
板块组合滚动练(十二)古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成1～2题。
秋雨夜眠①白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。
卧迟灯灭后，睡美雨声中。
灰宿温瓶②火，香添暖被笼。
晓晴寒未起，霜叶满阶红。
[注]①这首诗大约创作于大和六年(832)秋，是白居易任河南尹时所作。
诗人已六十多岁，体衰多病，官务清闲，亲密的诗友元稹已经谢世。
②瓶：烤火用的烘瓶。
1．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．诗歌首句，诗人用气候环境给予人的“凉冷”感觉来形容深秋之夜，未见风雨，就已觉寒意袭人，这就给整首诗抹上了深秋的色彩。
B．颔联的“卧迟”体现了老翁的特性，睡眠少，宁可闲坐养神而不喜早睡，免得夜间睡不着；颈联写老翁三秋之夜就要烤火，正说明他怕冷、体衰。
C．尾联与首句遥相呼应，风雨过后，深秋的气候更加寒冷，一个“寒”字交代了老翁“未起”的原因，只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性。
D．诗中虽然没有正面写仕途、境遇，但景与人关合，尤其“霜叶满阶红”一句表现了大自然的冷酷，从树木想到人，从自然想到社会，令诗人深有感触。
[解析]C项，“只是反映出了老年人年纪大而怕冷的特性”错，“寒”字也写出了诗人对冷酷现实的失望，反映了其暮年政治上心灰意懒和生活上孤寂闲散的状况。
[答案] C2．这首诗塑造了一个怎样的老翁形象？请结合全诗做简要分析。
(6分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]鉴赏古代诗歌中的人物形象，就是分析诗歌所塑造的人物的行为、神态、心理、性格、情感、观点、处境等内容，把握人物形象的个性特征。
参照注释可知，全诗在一定程度上反映了诗人暮年政治上心灰意懒、生活上孤寂闲散的状况。
诗歌前两联是从老翁在秋雨之夜就寝情况刻画他的性格，后两联则对老翁睡醒之后情况做进一步描绘。
2020年高考语文 三轮冲刺练习 诗歌鉴赏 一(15篇含答案解析)
2020年高考语文三轮冲刺练习诗歌鉴赏一1.阅读下面这首唐诗。
完成(1)-(2)题。
待储光羲不至王维重门朝已启，起坐听车声。
要欲闻清佩，方将出户迎。
晚钟鸣上苑，疏雨过春城。
了自不相顾，临堂空复情。
(1)作者根据什么判断友人不会再来看望自己?(2)全诗表达了作者怎样的感情？从那些细节来表达这种感情的？2.阅读下面这首明诗，完成(1)～(2)题。
登雨花台魏禧①生平四十老柴荆②，此日麻鞋拜故京。
谁使山河全破碎？可堪剪伐到园陵③？牛羊践履多新草，冠盖④雍容半旧卿。
歌泣不成天已暮，悲风日夜起江声！[注]①魏禧：生于明末，明亡后，隐居翠微峰。
②老柴荆：老于茅屋，表示甘守贫贱。
③园陵：指南京钟山的明太祖朱元璋之墓。
④冠盖：官僚们的华贵冠服车盖。
(1)下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是( )A．颔联中以反问的形式发出了激愤的责问，接着说战火遍地，四处疮痍，甚至连明朝开国皇帝陵墓也难逃厄运。
B．颈联一个“新”字描绘出了异族入侵，田园荒芜，只有野草时时更新的荒凉景象。
C．颈联中的“旧”字写出了前朝权贵摇身变成当朝新贵，前呼后拥、招摇过市的丑态。
D．尾联下句写诗人的真挚情感甚至打动了天地万物，他仿佛听到了从江上传来的猎猎风声。
(2)请结合全诗分析诗人情感变化的过程。
答：3.阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。
菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相①赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。
烟雨却低回，望来终不来。
人言头上发，总向愁中白。
拍手笑沙鸥，一身都是愁。
【注】①指叶衡，南宋主战派人物，很有才干。
(1)下列对这首词的赏析，不恰当的一项是( )A．开头两句借山写人，破题点明写作的缘由。
群山联翩而来络绎不绝，想同高雅之人交流，暗示出词人以高人自勉，渴望挥戈跃马驰骋疆场。
B．三、四两句借烟雨之景，表现出无限的怅惘。
无数青山被烟雨遮断，好像万马在烟雨中低回不前。
叶衡主战，却遇到了极大的阻力，词人的希望落空。
C．下阕前两句借白发直接点出愁，可见词人心中报国无门的愤懑已难以控制。
2020年高考名句名篇默写习题
2020年高考名句名篇默写情景类默写训练（58篇）（北京、天津、山东、海南使用）文言文（18篇）一、必修（8篇）1.劝学（学不可以已……用心躁也）《荀子》2.屈原列传（屈平疾王听之不聪也……虽与日月争光可也）司马迁3.谏太宗十思疏魏徵4.师说韩愈5.阿房宫赋杜牧6.六国论苏洵8.赤壁赋苏轼二、选修I（10篇）1.子路、曾皙、冉有、公西华侍坐《论语》2.报任安书（古者富贵而名摩灭……难为俗人言也）司马迁3.过秦论（上）贾谊5.陈情表李密6.归去来兮辞（并序）陶潜7.种树郭橐驼传柳宗元8.《五代史·伶官传》序欧阳修9.石钟山记苏轼10.登泰山记姚鼐诗词曲（40首）1.静女《诗经》2.无衣《诗经》4.离骚（帝高阳之苗裔兮……来吾道夫先路）屈原6.短歌行曹操7.归园田居（其一）陶潜8.春江花月夜张若虚9.山居秋暝王维10.蜀道难李白11.梦游天姥吟留别李白13.将进酒李白14.蜀相杜甫15.客至杜甫16.登高杜甫17.登岳阳楼杜甫19.琵琶行（并序）白居易20.李凭箜篌引李贺21.菩萨蛮（小山重叠金明灭）温庭筠22.锦瑟李商隐24.虞美人（春花秋月何时了）李煜26.桂枝香·金陵怀古（登临送目）王安石27.江城子·乙卯正月二十日夜记梦（十年生死两茫茫）苏轼28.念奴娇·赤壁怀古（大江东去）苏轼29.登快阁黄庭坚30.鹊桥仙（纤云弄巧）秦观31.苏幕遮（燎沉香）周邦彦33.声声慢（寻寻觅觅）李清照34.书愤（早岁那知世事艰）陆游35.临安春雨初霁陆游36.永遇乐·京口北固亭怀古（千古江山）辛弃疾37.菩萨蛮·书江西造口壁（郁孤台下清江水）辛弃疾38.青玉案·元夕（东风夜放花千树）辛弃疾39.扬州慢（淮左名都）姜夔40.长亭送别（【正宫】【端正好】）王实甫注意：1.以上篇目依据《普通高中语文课程标准（送审稿）》拟定。
2.2020年必考篇目共58篇，其中红色字体的篇目是现有人教版教材没有的，教学时注意补上这些篇目。
2024年高考语文三轮复习【古诗文名句名篇默写题】训练卷附答案
2024年高考语文三轮复习【古诗文名句名篇默写题】训练卷1．补写出下列句子中的空缺部分。
学校文学社计划开展一次诗词文大赛，请同学们积极参与。
请你来应战：“读万卷书，行万里路”，秋天，站在橘子洲头，看“万山红遍，”；在夔州高，面对滔滔江水，颇有杜甫“无边落木萧萧下，”的意境；泛舟游于赤壁之下，不觉想起苏轼吟诵明月的两句诗“，”。
“听君一席话，胜读十年书”，在《论语》中，孔子的几句话“，，可谓好学也已。
”为我们揭示了学习的真谛与人生的智慧。
2．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《阿房宫赋》中“”和“”两句，用比喻描绘长桥之雄伟和复道之绚丽。
（2）对于爱人的分离，“同心而离居，忧伤以终老”两句流露出无尽的忧伤，秦观《鹊桥仙》“，”两句则表现出达观的心态。
（3）面对着滚滚向前的流水，光阴转换、岁月沧桑之感油然而生，小刚情不自禁吟诵古人的诗句：“，。
”3．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）李密在《陈情表》中运用比喻的句子“，”表达了他要对祖母尽孝，终其天年的愿望。
（2）“木”在诗句中有多种含义。
如《登高》“，不尽长江滚滚来”中，“木”的意思是“树叶”；《蜀道难》“，雄飞雌从绕林间”中，“木”的意思是“树”。
（3）红色电影《1921》中革命者李达说：“偌大的一个国家，我们连自己的火种都没有。
”他凝重的神情和扎心的话语让我深感“，”（《〈论语〉十二章》）一语的份量，每一个有志之士都应当担负起民族国家的希望。
4．补写出下列句子中的空缺部分。
（1）高考在即，班主任鼓舞大家用行动筑梦，“梦”作为一种普遍存在的体验，往往能传达出一些特有的审美情趣和生命感悟，如高中古诗文里的“，”。
（2）《琵琶行》“？”这两句用设问的形式，通过自问自答，生动形象地写出了白居易第三次听完琵琶女演奏后的真切反应。
（3）孟子在《鱼我所欲也》中善用对比手法揭示有人丧失了羞恶廉耻之心：从前（有人）为了（道义）死也不愿接受（别人的施舍）的句子是“”，如今（有人）却为了住宅的华美而接受了的句子是“”。
2020年高考语文冲刺复习：名篇名句默写 专项练习题(含答案)
2020年高考语文冲刺复习：名篇名句默写专项练习题14．在横线上填写作品原句。
（共8分）①祖国江山多姿多彩，引无数诗人为之挥毫。
在李白笔下，天姥山雄奇高峻，“_______，______。
天台四万八千丈，对此欲倒东南倾”；在苏轼笔下，长江波澜壮阔，“_______，_______,卷起千堆雪”；在毛泽东笔下，橘子洲头深秋绚丽，生机盎然，“_______，_______；漫江碧透，百舸争流”。
②随着生活节奏的加快，有人只会抱怨没条件读书；有人却选择随时随地用电子阅读器读书、用手机app“听书”，借助各种手段获得“阅读”的快乐。
这正所谓“_______,_______”。
14．（8分）①天姥连天向天横势拔五岳掩赤城乱石穿空惊涛拍岸看万山红遍层林尽染②君子生非异也善假于物也【评分参考】每空1分，有错别字该空不得分。
②题所填写的古诗文句子，若不在规定的默写范围内，只要符合情境要求，且无错别字，亦可。
15．在横线上填写作品原句（8分）①上面唐诗中的“行人”指漂泊在外的人，辛弃疾的《菩萨蛮·书江西造口壁》也写到了“行人”：“，。
西北望长安，可怜无数山。
”②杜牧多有伤时悯事之作，他在《泊秦淮》中写道：“，夜泊秦淮近酒家。
，隔江犹唱《后庭花》。
”③陶渊明这样写田园生活中的见闻和感受：“，。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
”④生活中难免会遇到一些波折，如果想要引用两句古诗文勉励自己乐观去面对，这两句可以是：，。
15．（8分）①郁孤台下清江水中间多少行人泪②烟笼寒水月笼沙商女不知亡国恨③云无心以出岫鸟倦飞而知还④莫听穿林打叶声何妨吟啸且徐行（山重水复疑无路柳暗花明又一村）（有其他符合情境的古诗文句子，亦可）评分标准：每空1分。
每空有多字、少字以及错字、别字的情况，则该空不得分。
（1）“处处中秋此月明”，一轮明月引发了明代大儒深沉的哲思；也带给南唐后主思念故国的无尽苦楚，“小楼昨夜又东风，①”;李白借它③ "（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）；白居易用它衬托琵琶女沦落天涯的孤寂，写道“④，⑤”（《琵琶行》）。
高考语文冲刺三轮提分练(含答案解析)板块组合滚动练含答案
板块组合滚动练(四)语言文字应用＋名句名篇默写＋文言文阅读一、语言文字应用(2021阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)中华民族的伟大复兴必然包括文化的复兴。
今天，西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。
维护中国文化的主体性，不是__________、闭关锁国，而是要承前启后、__________。
中国的也是世界的，过去的也是未来的。
以丝绸之路为例，()。
唐代的长安城，是人类历史上第一个人口超过百万的国际性城市；明代初期郑和七下西洋，船队带回“麒麟〞——非洲长颈鹿，南京城__________，都来一睹其真容。
今天，“一带一路〞翻开筑梦空间，“人类命运共同体〞勾画宏大愿景，同样表达出对中国传统文化的深刻认识与创新开展。
有学者把中华文化比作“一个有着强大向心力的旋涡〞，不断与周边各个地方的各种文化__________，最终形成一个极其丰富而巨大的“时空存在〞，这形象地展示了中华文化的整合力、包容力和创造力。
1．文中画横线的局部有语病，以下修改最恰当的一项为哪一项(3分)()A．西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量击打着中国传统文化。
B．西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量撞击着中国传统文化。
C．西方文化借助全球化进程取得的，以一种强势文化的力量打击着中国传统文化。
D．西方文化借助全球化进程，以一种强势文化的力量冲击着中国传统文化。
[解析]句中画横线的句子有两处语病：第一处是“借助……取得的〞结构混乱，应该是“是靠……取得的〞或者“借助……〞；第二处是“撞击着中国传统文化〞搭配不当，应该改为“冲击着中国传统文化〞。
[答案] D2．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项为哪一项(3分)()A．墨守成规前赴后继万人一心祸福相生B．抱残守缺继往开来万人空巷相融相生C．抱残守缺前赴后继万人一心相融相生D．墨守成规继往开来万人空巷祸福相生[解析]抱残守缺：抱着残缺陈旧的东西不放。
【高考试卷】2020年高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练语言文字应用+名句名篇默写+论述类文本阅读含解析
2020年高考冲刺试卷芳草香出品板块组合滚动练7语言文字应用＋名句名篇默写＋论述类文本阅读一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，每到冬季，雪花__________，漫天飞舞。
雪轻柔地飘下，似一双双温柔的纤手抚在脸上，令你沉醉，令你__________。
这样的雪，( )。
雪是大自然对北方人的恩赐，银装素裹的美景令很多南方人______________。
这雪，在树梢，在山岭，在路边，到处都有它的存在。
尽它的一份爱心，清洁大地，涤荡灵魂。
如果没有雪，那么冬季将__________。
在飘雪的日子里，让我们伴着雪一起走过这冬季的漫长而寒冷。
1．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)( )A．在飘雪的日子里，让雪伴着我们一起走过这冬季的漫长而寒冷。
B．在日子里飘雪，让我们伴着雪一起走过这漫长而寒冷的冬季。
C．在飘雪的日子里，让雪伴着我们一起走过这漫长而寒冷的冬季。
D．在日子里飘雪，让雪伴着我们一起走过这漫长而寒冷的冬季。
[解析]原句一共有两处语病：第一处是“让我们伴着雪”主客颠倒，应该是“让雪伴着我们”；第二处是“走过这冬季的漫长而寒冷”搭配不当，应该是“走过这漫长而寒冷的冬季”。
“在日子里飘雪”搭配不当，应该是“在飘雪的日子里”，故选C。
[答案] C2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分)( )A．你徜徉其中，宛若将一层层你包裹轻纱B．你徜徉其中，宛若一层层轻纱将你包裹C．宛若一层层轻纱将你包裹，你徜徉其中D．宛若将你包裹一层层轻纱，你徜徉其中[解析]先有“徜徉其中”，后有轻纱包裹的感觉，故排除C、D项；A项中“一层层你”搭配不当，“一层层”不能修饰“你”。
[答案] B3．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(3分)( )A．纷纷扬扬心旷神怡叹为观止平淡无奇B．沸沸扬扬心荡神迷拍案叫绝味同嚼蜡C．纷纷扬扬心荡神迷叹为观止味同嚼蜡D．沸沸扬扬心旷神怡拍案叫绝平淡无奇[解析]纷纷扬扬：形容雪、花、叶等多而杂乱地在空中飘舞。
高考语文冲刺三轮提分练：板块组合滚动练20 Word版含答案
板块组合滚动练(二十)古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋实用类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这两首唐诗，完成1～2题。
见乐天诗元稹①通州到日日平西，江馆无人虎印泥。
忽向破檐残漏处，见君诗在柱心题。
得乐天书元稹远信入门先有泪，妻惊女哭问何如。
寻常不省曾如此，应是江州司马书！[注]①元稹于唐宪宗元和十年(815)三月被贬通州(今四川达川)。
当年八月，他的挚友白居易也从长安遭贬谪江州(今江西九江)。
1．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是(3分)()A．《见乐天诗》首句说诗人天晚宿店，次句写店内无人，原因是前方发现虎足印迹。
B．《见乐天诗》后两句正面描写环境，景中含情，抒发了诗人看到柱上挚友白居易诗时的独特感受。
C．《得乐天书》首句写了诗人收到挚友的信的神态，信未来得及打开就流下了眼泪。
D．《得乐天书》第二句写收到信后妻女的异常表现，侧面写挚友来信之不寻常、很奇怪。
[解析]D项，“写挚友来信之不寻常、很奇怪”错误，不符合诗中所写的内容，诗中是说收到远来的信，诗人就流下眼泪，引起妻儿的惊疑。
[答案] D2．这两首诗中“忽”和“应”两字用得精妙，请简要说出这样写的好处。
(6分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]对句子中的字的赏析要结合全句和全篇。
《见乐天诗》的前两句是铺垫，“忽”是突转，表现了诗人的欣喜之情。
《得乐天书》中的“应”在推测原因，在反常中可见朋友之间的深厚友谊。
[答案]“忽”，忽然，突然。
诗人宿店，孤寂悲苦，“忽”字把诗人偶然看到挚友的诗的兴奋之情，表现得淋漓尽致。
“应”，应该。
“先有泪”“妻惊女哭”，看似异常实则正常，偶然中含有必然，非收到挚友书信不会如此。
推断中含情，表现出诗人与乐天的友情之深厚。
【高考试卷】2020年高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练古代诗歌阅读+名句名篇默写+文学类文本阅读含解析
2020年高考冲刺试卷芳草香出品板块组合滚动练14古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋词，完成1～2题。
扑蝴蝶赵师侠清和时候，薰风来小院。
琅玕①脱箨②，方塘荷翠飐。
柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕。
园林绿阴初遍。
景何限。
轻纱细葛，纶巾和羽扇。
披襟散发，心清尘不染。
一杯洗涤无馀，万事消磨去远。
浮名薄利休羡。
[注] ①琅玕：翠竹的美称。
②箨：竹笋上一片一片的皮。
1．下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是(3分)( )A．上片以景物描写为主，薰风来院，琅玕脱箨，方塘荷翠，清新雅致又不乏生机。
B．下片以抒情为主，“纶巾和羽扇”化用典故，表达了词人对英雄气概的赞美和向往。
C．“柳丝轻度流莺，画栋低飞乳燕”，句式倒装而形成的错位结构具有妙趣横生的表达效果。
D．“一杯洗涤无馀”形象地写出了词人的心绪在饮酒中得以释怀，表现了其淡泊名利的心境。
[解析]B项，“纶巾和羽扇”没有化用典故，也没有“表达了词人对英雄气概的赞美和向往”，词人意在表达自己的不俗装束与不凡气度。
[答案] B2．结合全词，分析词人的形象。
(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________[解析]本题考查分析古代诗歌中的人物形象。
考生应首先确定人物形象体现在哪些语句中。
这首词上阕主要是写景，从景物特点中可见词人的心性品格；下阕直写词人形象和情怀，结合具体语句进行分析，然后用一些准确的词语概括出词人的形象特点即可。
[答案]全词刻画了一位雅致洒脱、心境明澈、超脱而不慕名利的词人形象。
词人对所写之景的喜爱，如薰风来院，绿竹翠荷，侧面烘托了词人的情趣和雅致。
词人轻纱细葛、羽扇纶巾、披襟散发的装束中自有一份洒脱和不凡气度。
“心清尘不染”“洗涤无馀”“万事消磨去远”“浮名薄利休羡”更是直抒胸臆，表达了词人内心明澈、不慕名利的超脱心境。
2020年高考语文 三轮冲刺练习 名句名篇 一(12题含答案解析)
2020年高考语文三轮冲刺练习名句名篇一1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)范仲淹的《渔家傲·秋思》中“长烟落日孤城闭”，与王维《使至塞上》的“，”两句意境相似。
(2)韩愈在《师说》中，引用孔子的“三人行，则必有我师”，从而得出“，”这一以能者为师的观点。
(3)王湾在《次北固山下》中描绘昼夜和冬春更替、蕴含着生活哲理的诗句是“，”。
2.补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)在《离骚》中，作者批判世俗崇尚投机取巧，任意更改道德准则的诗句是“________________，________________”。
(2)在陶渊明《桃花源记》中，作者通过“________________，________________”两句诗，写桃花源中老人孩童的生活状态来表现此中百姓生活的愉快。
(3)在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，作者通过场景描写来表达对百姓遗忘历史不思进取的现状的痛心的诗句是“________________，________________”。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《离骚》中“？”两句，与成语“方枘圆凿”意思相似，表达了“道不同不相为谋”的处世态度。
(2)庄子《逍遥游》中“，”两句，表明宋荣子看淡了世间荣辱，不因为外界评价而兴奋或颓丧。
(3)《岳阳楼记》中“，”两句写月光与水波一起荡漾，闪烁着金光，月光的倒影沉浸在水底，宛如一块美玉。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)在《劝学》中，荀子用木材经墨线比量而取直和金属制作的刀剑经磨砺而变锋利来设喻，引出了“__________________，__________________”的论断。
(2)杜牧的《阿房宫赋》中，用夸张的手法，总体勾勒出阿房宫占地广阔、凌云蔽日的宏伟气势的句子是“__________________，____________________”。
(3)杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达一种凄凉之情或思念之意。
【高考试卷】2020年高考语文冲刺三轮提分练板块组合滚动练语言文字应用+名句名篇默写+论述类文本阅读含解析
2020年高考冲刺试卷芳草香出品板块组合滚动练6语言文字应用＋名句名篇默写＋论述类文本阅读一、语言文字应用(20分)阅读下面的文字，完成1～3题。
(9分)古人说：“一生一死，乃见交情。
”这话不错，患难之交最珍贵。
可凡事都有悖论：瓷器越华贵，越经不起碰摔；交情越深厚，越经不起伤害。
楚汉之际，张耳与陈余结为__________，后来只因一次误会，竟__________，刀戈相见。
“物以类聚，人以群分。
”()，价值观不一样很难交为朋友。
许多人觉得薛宝钗最配贾宝玉，宝玉偏不喜欢。
无他，__________。
有的人交朋友很实际，__________。
俗话说“多一个朋友多一条路”嘛，可是一旦目的达不到，就翻脸不认人，所谓的“好朋友”成了“狗屎一堆”。
有一首诗写得好，说朋友是“雪夜的火炉，雨中的红伞，无言的牵挂，彼此的忧欢，一个灵魂孕育在两个人的胸膛……”可是，我们无须背诵华丽的辞藻，不必探寻朋友的哲理内涵。
人之交友出于天性，“嘤其鸣矣，求其友声”，为的是能有几位同行的人生路上伙伴，走得不寂寞。
1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是(3分)( )A．莫逆之交针锋相对落花有意流水无情见利忘义B．刎颈之交水火不容话不投机半句多唯利是图C．刎颈之交针锋相对落花有意流水无情唯利是图D．莫逆之交水火不容话不投机半句多见利忘义[解析]刎颈之交：比喻可以同生死、共患难的朋友。
莫逆之交：指非常要好或情投意合的朋友，简单地说就是志同道合。
“刎颈之交”与上文“交情”“深厚”照应，使用正确。
水火不容：水和火是两种性质相反的东西，根本不能相容。
后多用于比喻人与人之间有深仇大恨，不能在一起。
针锋相对：针尖对针尖。
比喻双方意见、观点等尖锐对立。
后文出现的“刀戈相见”这一结果是由水火不容造成的，故“水火不容”使用正确。
话不投机半句多：彼此心意不同，谈话不能相契，干脆就沉默不言。
落花有意流水无情：形容一方有意一方无意，多用于形容恋爱中的“单相思”或“暗恋”现象。
高考语文三轮复习冲刺模拟试题(2)
高考语文三轮复习冲刺模拟试题02一、古代诗文阅读（27分）（一）默写常见的名句名篇（6分）1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（6分）（1）佩缤纷其繁饰兮，。
（屈原《离骚》）（2）仰观宇宙之大，。
（王羲之《兰亭集序》）（3）位卑则足羞，。
（韩愈《师说》）（4），草色入帘青。
（刘禹锡《陋室铭》）（5）羽扇纶巾，谈笑间，。
（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）（6），锦鳞游泳。
（范仲淹《岳阳楼记》）（二）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成2～5题。
复吴南屏书①[清]曾国藩三月初旬，奉覆一函，想已达览。
旋接上年腊月惠书，并大著诗文全集各五十部，就审履祺康胜②，无任企仰③。
大集古文敬读一过，现昔年仅见零篇断幅者，尤为卓绝。
大抵节节顿挫，不矜奇辞奥句，而字字若履危石而下，落纸乃迟重绝伦。
其中闲适之文，清旷自怡，萧然物外，如《说钓》《杂说》《程日新传》《屠禹甸序》之类，若翱翔于云表，俯视而有至乐。
国藩尝好读陶公及韦、白、苏、陆闲适之诗，观其博揽物态，逸趣横生，栩栩焉神愉而体轻，令人欲弃百事而从之游。
而惜古文家少此恬适之一种，独柳子厚山水记，破空而游，并物我而纳诸大适之域，非他家所可及，今乃于尊集数数遘之。
故编中虽兼众长，而仆视此等尤高也。
与欧阳筱岑书中，论及桐城文派，不右刘、姚④，至比姚氏于吕居仁，讥评得无少过？刘氏诚非有过绝辈流之诣，姚氏则深造自得，词旨渊雅，其文为世所称诵者，如《庄子章文库》《礼笺序》《朱竹君传》（《仪郑堂记》《<南园诗存>序》等篇，皆义精而词俊，夐绝⑤尘表。
其不厌人意者，惜少雄直之气、驱迈之势。
姚氏固有偏于阴柔之说，又尝自谢为才弱矣。
其论文亦多诣极之语，国史称其有古人所未尝言，鼐独挟其微发其蕴。
亟顿称海峰，不免阿于私好。
要之方氏以后，惜抱固当为百年正宗，未可与海峰同类而并薄之也。
浅谬之见，惟希裁正。
国藩回任江表，眴逾半年，辖境敉⑥平，雨泽沾足，岁事可望丰稔。
惟是精力日衰，前发疝气，虽已痊愈，目光蒙雾，无术挽回。
2020年高考语文名校冲刺三轮提分练：板块组合滚动练20套 板块组合滚动练13
板块组合滚动练(十三)古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋文学类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首元曲，完成1～2题。
【双调】折桂令·九日①张可久②对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。
翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。
回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
[注]①九日：即农历九月初九，我国的传统节日重阳节。
②张可久：曾任典史等小吏，时官时隐，仕途上很不得意，平生好遨游，足迹遍江南各地，晚年居杭州。
此为张可久晚年之作。
1．下列对本曲的理解与赏析，不正确的一项是(3分)()A．作品的前三句，写作者登高时所见之景，“归雁”“秋”等意象传达出游子对功名未就、仕途失意的烦躁。
“强整乌纱”又表现了作者怀才不遇的苦闷。
B．“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”三句，写尽了作者回忆从前所居官场宴客场景的繁华热闹，采用了实写的手法。
C．“人老去西风白发，蝶愁来明日黄花”是作者有感于眼前之景、有思于今非昔比的境况而发出的深沉感慨。
D．面对已凋谢的黄花，连蝶都在忧愁，作者感叹：人生易老，好景不常在，游子不要留恋他乡。
[解析]A项，“归雁”“秋”的意象、“强整乌纱”的动作传达出的是游子对家的思念之情。
[答案] A2．作品末尾三句化用宋代词人秦观《满庭芳》中的句子“斜阳外，寒鸦数点，流水绕孤村”，表达情感颇具特色，请结合全曲作简要赏析。
(6分)答：____________________________________________________ _______________________________________________________ [解析]诗歌最后三句写景，写景实则为了抒情。
考生首先要确定情节关系，其次从描写了什么景，抒发了什么情，表达了什么主题的角度进行阐释即可。
[答案]作者以景结情，写出眼前的凄清之景：回首茫茫天涯，只见一抹斜阳，几只远飞的寒鸦。
这是景语，又是情语。
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板块组合滚动练18古代诗歌阅读＋名句名篇默写＋实用类文本阅读一、古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首词，回答1～2题。
玉烛新·白海棠顾太清初晴新雨后。
乍洗褪胭脂，缟衣妆就。
东风倦倚，憨憨态、不管敲残更漏。
嫩寒天气，正睡稳、乌衣时候。
深夜静、银烛高烧，微香暗侵襟袖。
盈盈一点芳心，占多少春光，问卿知否？红妆莫斗。
谁得似、净骨天然清瘦。
神娟韵秀，雅称个、花仙为首。
还要倩、流水高山，花前慢奏。
1．下列对这首词的赏析，不恰当的一项是(3分)( )A．开头三句写新雨初晴后的海棠，将海棠比为洗去胭脂、身着素衣的清丽女子。
B．“东风倦倚”“憨憨态”以拟人的修辞手法展现海棠憨态可掬的情状，突出了海棠的惹人喜爱。
C．下片起句，写花儿盈盈芳心，占尽春光，而女子的芳心，也在春光中被花儿激发。
D．词人喜爱神娟韵秀、肥腴富贵的牡丹，但更钟情净骨天然、清雅素洁的白海棠。
[解析] D项，“词人喜爱神娟韵秀、肥腴富贵的牡丹”于文无据，词中“神娟韵秀，雅称个、花仙为首”是词人赞美白海棠具有娟秀雅致的神韵，堪称花中一流，并非是说牡丹。
[答案] D2．请结合全词，赏析结句的精妙之处。
(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________[答案] ①化用俞伯牙与钟子期互为知音的典故，表达了词人以白海棠为知音的情志。
②表现了词人对素洁高雅的白海棠的赞美。
③表达了词人以素洁高雅的白海棠自许的情怀。
二、名句名篇默写(6分)3．补写出下列句子中的空缺部分。
(6分)(1)被贬于黄州的苏轼在游赤壁时，目击滚滚长江发出了“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”的慨叹；他在“故国神游”中，以酒祭奠江月，唱出了“__________________，__________________”的心底悲歌。
(2)《论语·里仁》篇关于贤与不贤的名言“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，与《论语·述而》篇中“__________________，__________________”的句式与取意类同。
(3)杜牧《阿房宫赋》中以叙述的表达方式表现秦人对从六国掠夺的珍宝毫不珍惜的对偶句是“__________________，__________________”。
[答案] (1)人生如梦一尊还酹江月(2)择其善者而从之其不善者而改之(3)鼎铛玉石金块珠砾三、实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成4～6题。
“中国内燃机之父”史绍熙：科教兴国梦拳拳赤子心靳莹冯国梧史绍熙原名史绍华，1916年出生于江苏省宜兴县义庄村的普通农家。
1939年以全班第一名的优异成绩毕业于北洋大学获学士学位并留校任教。
1945年史绍熙考取公费留英，1949到1951年他受聘为英国威尔士大学斯王西学院研究员，从事内燃机的研究，并在英国《工程》杂志上发表了《稳定流及脉动流的临界雷诺数》论文，引起了国际上的注目。
1951年史绍熙决然放弃了优越的物质生活和工作条件，谢绝各种挽留与劝阻，返回祖国并接受母校的邀请，到天津大学任教授。
那时，新中国刚成立，工业基础十分薄弱，高校中也没有内燃机专业。
然而内燃机却是国民经济与国防部门广泛应用的动力机械。
史绍熙回国后第二年便在天津大学建立了内燃机专业，亲任内燃机教研室主任并讲授热工学、气体动力学、燃烧学、内燃机设计、高速柴油机原理与设计等课程；同时组织翻译了我国高等学校通用的第一套苏联内燃机教材及其教学计划和教学大纲，并建立了内燃机实验室，成为中国内燃机及燃烧学学科的奠基人之一。
1987年，他主持建成了我国第一个内燃机燃烧学国家重点实验室，并亲任主任和学术委员会主任，同时建立了我国第一个内燃机学科博士后科研流动站。
在科学研究中，史绍熙总是把国家的需要作为自己的研究课题。
20世纪50年代末至60年代初，我国当时工业和经济正处于一个极其困难的时期，史绍熙于1959年创造性地提出了既适合中国国情又兼具传统燃烧方式长处的新型燃烧系统——复合式燃烧过程，这是我国第一个具有独创性的燃烧系统，荣获了1982年国家发明二等奖，被列为新中国成立50年共和国科技丰碑与重大发明之一。
接着，他组织开发了当时国家急需的105系列柴油机、85系列柴油机等，并研究开发成功我国第一台转速为3000转/分以上的高速柴油机和第一台两级自由活塞式发动机压气机。
1978年，史绍熙与王补宣院士一起推动了工程热物理这一新兴学科的确立，积极支持创建了中国工程热物理学会。
史绍熙在忙于教学与科研工作的同时，还致力于专著、论著和大型工具书的编纂工作。
他在国内外刊物上发表了70多篇论文。
1983年他创办了《内燃机学报》，1984年中国农业机械出版社出版了他主编的380多万字的《柴油机设计手册》。
1980年，史绍熙当选为中国科学院学部委员(院士)，在成为全国内燃机行业公认的一代宗师的同时，还一步步引领中国的内燃机行业走向世界。
史绍熙始终走在国际学术的前沿，连续多届在国际内燃机会议上主持会议、宣读论文。
他的成就引起国内外的注目，他相继担任国际内燃机学会领导小组成员、常务理事和学术委员会委员……国际内燃机会议是世界公认的内燃机科学技术领域中最高的学术会议，在史绍熙的大力争取下，经国务院批准，1989年在天津成功地举办了第18届国际内燃机会议。
他不断推荐、带领青年学者到国外顶级实验室深造，到国际顶级会议上作报告，史绍熙手携手地把一批批年轻的学者带上了国际内燃机的学术舞台。
作为一名大学教师，史绍熙主张要培养专业素质做经线，道德素质做纬线的综合型人才，他自己更是做到率先垂范。
2000年4月份，84岁的史绍熙动了大手术，可他当时还带着7名博士生，其中两位要在6月份要进行毕业论文答辩。
为此，史绍熙坚持5月中旬就出院回家，由于伤口尚未长好，他一只手按住疼痛的伤口，一只手修改研究生论文；还与学生们详细地讨论问题，鼓励他们充分做好答辩准备。
两位博士生顺利地通过答辩，史绍熙很高兴，却精疲力尽地连说话都困难了。
香港理工大学于2000年9月18日召开国际学术会议，由于重病在身，史绍熙的论文尚未完成。
开会在即，理工大学函邀请赴会。
他已自知不可能赴会，但仍要坚守信义，必须把论文寄去。
那时，他已是再次入院抢救了。
清晨，史绍熙悄悄起身，伏案写论文。
医生查房时发现他的输液管内充满红色，原由于他起身写作，引起了血液倒流，医生们见状，感动得眼圈都红了。
论文终于在8月末寄出了。
此时离辞世只有15天，他还对国外的E－mail进行了回复。
史绍熙辞世时，家中的书桌上还放着一批未能回复的Email 和信件。
(摘自2016年9月29日《科技日报》，有删改) 4．下列理解和分析，最恰当的一项是(3分)( )A．史绍熙虽出身于普通的农民家庭，但他品学兼优，以第一名的成绩考取公费留学，在大学里从事内燃机专业的学习，又在国际期刊上发表论文引发世界瞩目。
B．史绍熙总是以国家需要为先，在建国之初，他认识到内燃机在经济发展中的重要地位，改进或研制了适合我国经济发展的许多内燃机，为国家做出了巨大贡献。
C．史绍熙在新中国成立之初就谢绝国外的优厚待遇毅然回国，组建了中国第一个内燃机专业，亲自授课，亲自翻译专著，他是中国内燃机及燃烧学学科的奠基人。
D．史绍熙注重德育，在德行方面成为公认的楷模，他做了大手术后忍痛修改学生论文，还耐心地给学生讲课；重病时仍不忘学术会议，坚持写完论文并寄去。
[解析] 题中A项，张冠李戴，“以第一名的成绩考取公费留学”错，原文是“1939年以全班第一名的优异成绩毕业于北洋大学获学士学位并留校任教。
1945年史绍熙考取公费留英”。
C项，以偏概全，是“中国内燃机及燃烧学学科的奠基人之一”。
D项，无中生有，“在德行方面成为公认的楷模”，于文无据。
[答案] B5．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)( )A．我国第一个具有独创性的燃烧系统是史绍熙于1959年创造性地提出的，它适应了当时我国的制造工艺水平与使用条件，荣获了1982年国家发明二等奖。
B．我国高等学校通用的第一套内燃机教材及其教学计划和教学大纲是史绍熙参照苏联教材并结合我国当时实际情况组织人员编写的。
C．搞科研工作不能故步自封，需要“走出去”，史绍熙不断推荐、带领青年学者到国外顶级实验室深造，终于使自己成为“全国内燃机行业公认的一代宗师”。
D．在介绍史绍熙对我国内燃机产业的发展时主要运用人物的语言、动作、心理描写、细节描写和大量的侧面描写，同时用了很多数据增强传记的真实性。
[解析] B项，应是“翻译苏联教材”；C项，史绍熙成为一代宗师原因是多方面的；D项，“心理描写”和“大量的侧面描写”错。
[答案] A6．史绍熙对我国内燃机产业的发展有巨大贡献，他为什么能够取得这样的成就？请结合材料简要概括。
(6分)答：___________________________________________________________________________________________________________[解析] 这是一道考查归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题注意从学术、品德的角度作答，学术上从热爱事业、刻苦钻研、有着很深的学术素养和很强的战略眼光的角度，品德上从爱国和坚持不懈，持之以恒的角度总结。
[答案] 学术上：热爱事业，刻苦钻研，孜孜不倦地追求科学高峰。
有着很深的学术素养和很强的战略眼光。
品德上：①有一颗很强的爱国心，总是把国家的需要作为自己的研究课题。
②坚持不懈，持之以恒。
毕生致力于内燃机研制、领导工作，成果卓著。