2020数学组工作总结文档8篇
数学组工作总结
数学组工作总结
我们数学组在这段时间里取得了一些重要的进展和成果。
以下是我们的工作总结：
1. 成员合作：我们的数学组成员之间实现了良好的合作和沟通。
在工作中，我们互相支持，分享知识和经验，解决问题。
这种合作精神促进了我们的工作效率和成果。
2. 解决难题：我们成功地解决了一些数学难题。
通过深入研究和分析问题，我们找到了创新的方法和解决方案。
这些解决方案有时需要一个或多个人的贡献，但最终我们都找到了满意的答案。
3. 研究论文和发表：我们的数学组成员积极参与数学领域的研究，并在学术会议和期刊上发表了研究论文。
这些论文反映了我们的研究成果，并与其他研究者分享了我们的发现。
4. 定期会议：我们组织了定期的小组会议，讨论研究进展和问题。
这些会议为我们提供了交流想法和分享进展的平台。
我们通过会议解决了一些困难，并获得了其他组员的反馈和建议。
5. 知识分享和学习：我们组织了一些内部研讨会，以分享新知识和技能。
成员之间相互教导，提高了彼此的知识水平和技能。
总的来说，我们的数学组取得了一些令人满意的成绩。
我们建立了良好的团队合作和沟通，解决了一些难题，并向学术界发
表了研究论文。
我们将继续努力，在数学领域取得更大的突破和成就。
数学组工作总结通用15篇
数学组工作总结通用15篇数学组工作总结1一学期即将过去了，能够说老师们紧张忙碌而收获着。
总体看，全体数学教师认真执行校园教育教学工作计划，转变思想，用心探索，改革教学，继续实施有效课堂教学；把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，抓好群众备课这一环节，向45分钟要效益，收到很好的效果。
现将一学期的工作简单总结如下：一、从新课程理论着手，实践课程改革。
本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质资料的进一步领悟，利用好校园的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，透过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课堂实践。
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅仅为教师们才能的施展带给了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。
二、群众备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了群众分节备课，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求贴合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维潜力及创新潜力，透过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的`学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学资料及不同的教法。
3、课堂模式百花齐放。
三、培养新教师也是组内活动的一个重点老教师指导新老师怎样写教案，怎样批改作业、怎样上课、怎样在课堂上鼓励学生、怎样做学生思想工作、怎样做好一个班主任工作，一招一式地指导，并每人上一节公开课，新教师上公开课前，听试讲、指导、反馈，帮忙他们一向讲到成功，指导他们怎样备课，怎样上课，调动学生等方法，教给了他们很多自己的宝贵经验，效果很好，新教师的工作也得到了一致的好评。
数学组工作总结8篇
数学组工作总结8篇篇1一、引言在过去的一学期中，数学组全体教师以饱满的工作热情，致力于提高教学质量和学生学习效果。
通过集体备课、互相听课、评课以及参与各类教学研讨活动，数学组形成了一个团结、互助、共同进步的良好氛围。
本篇工作总结将详细回顾本学期的工作，总结经验，找出不足，为今后的工作提供参考。
二、主要工作及成果1. 常规教学管理本学期，数学组严格按照学校的教学计划，认真制定并执行教学进度。
组内教师积极备课，认真上课，及时批改作业，积极参与听课评课活动，确保教学质量稳步提升。
同时，数学组还加强了与学生的沟通与交流，及时了解学生的学习需求，针对性地调整教学方法和策略。
2. 教研活动本学期，数学组积极参与学校组织的各类教研活动。
在活动中，教师们互相学习、互相交流，共同探讨数学教学的规律和方法。
此外，数学组还定期组织内部教研活动，如集体备课、互相听课评课等，以促进教师专业成长和提高教学效果。
3. 学科竞赛辅导本学期，数学组在学科竞赛辅导方面取得了显著成果。
教师们精心挑选参赛学生，制定科学的辅导计划，组织学生进行有针对性的训练。
在各类学科竞赛中，我校数学队屡获殊荣，为学生个人发展增添了光彩。
4. 教师专业成长本学期，数学组教师继续加强自身学习与提升。
通过参加各类培训、研讨会以及在线学习平台，教师们不断更新教育理念和教学方法。
同时，数学组还鼓励教师积极参与课题研究，以科研促教学，提升教师的专业素养和研究能力。
三、存在的问题及改进措施1. 课堂效率有待提高尽管本学期数学组在教学质量上取得了一定成果，但在课堂效率方面仍存在提升空间。
部分教师在课堂上仍采用传统的教学方式，缺乏创新和互动性。
针对这一问题，建议数学组在今后的教学中更加注重教学方法的创新和优化，增强课堂的互动性和趣味性，以提高学生参与度和学习效果。
2. 学生计算能力有待加强计算能力是数学学习的基础，但在实际教学中发现，部分学生的计算能力有待加强。
这需要数学组在今后的教学中更加注重学生计算能力的培养和训练，通过布置适量的计算练习和进行定期的测试来提高学生的计算水平。
数学组工作总结9篇
数学组工作总结9篇第1篇示例：近期，数学组在教学和科研工作中取得了诸多进展和成就。
为了更好地总结过去一段时间的工作，梳理工作重点，更好地展望未来的发展方向，我们特此撰写本次数学组工作总结报告。
一、工作回顾在过去一段时间的工作中，数学组全体成员紧密团结一心，积极投入到科研和教学工作中。
在科研方面，数学组着重于数学建模、计算数学、偏微分方程等领域的研究工作。
相关成果已经在国内外多个权威学术期刊上发表，并受到了同行们的一致好评。
在教学方面，数学组团队不断优化教学方法，结合实际案例，引导学生深入掌握数学知识，提高学生的综合素质。
二、工作亮点1. 学术交流：数学组积极组织学术交流活动，邀请国内外知名学者来校讲学，提升团队成员的学术水平，拓宽研究视野。
2. 课题申报：数学组成员积极参与国家和省市级科研项目的申报工作，取得了一定的成果，为学科发展提供了更多的资源支持。
3. 教学改革：数学组在课程设置、教学方式等方面进行了一系列改革，提高了学生的学习积极性和学习成绩，受到学生的好评。
三、存在问题1. 科研力量不足：数学组成员较少，科研任务繁重，需要加强团队建设，增强研究力量。
2. 教学资源不足：教学设施设备有待提高，教师队伍建设亟需加强，以提升教学质量。
四、工作展望1. 加强团队建设：数学组将继续加强团队合作，拓展学科研究领域，扩大科研合作网络，提高学术水平。
2. 提升教学质量：数学组将进一步优化教学方法，加强教师队伍建设，提升教学设施设备，不断提高教学质量和教学效果。
3. 科研创新：数学组将不断探索数学研究的前沿领域，开展更多具有实践意义的科研项目，为学科发展做出更大的贡献。
数学组在过去一段时间的工作中取得了可喜的成绩，在未来的发展中，数学组将继续努力，不断完善自我，为学校的数学学科建设和发展作出更大的贡献！第2篇示例：数学组工作总结一、工作回顾数学组作为学校教学中的重要组成部分，一直致力于提高学生的数学学习能力和学科素养。
2020学年第二学期数学组工作总结
2020学年第二学期数学组工作总结本学期我担任数学组的教研组长，在学校领导和数学组老师的支持和帮助下，各项工作都开展得比较顺利。
下面我将这学期的工作做一下简单的小结。
一、本学期主要工作1.抓好线上线下教学。
我们根据学校制定的线上学习实施方案，认真抓好学科教学质量。
线上学习期间重视过程管理与质量监控，充分发挥班主任、学科教师、家长等各种角色的作用，强化质量意识。
教师自主安排的课程要结合学生实际进行精心选择。
返校后要及时制定线上线下学习衔接方案，进行过关检测并上好试卷讲评课，对于落后的学生要制定个别辅导计划并落到实处，要努力抓好教学质量。
2.抓好备课常规。
开展线上学习期间教师同步备课，边听课边备课，在对比中学习提升，并作为教师自主研修的一种方式。
返校后开展线上集体备课，做到时间、课题、人员、问题聚焦、任务担当明确，备课组一学期开展集体备课不少于3次并力求有成效。
同时抓好各项常规的落实，教学设计的备写要规范化，教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程、作业设计、板书设计、教学反思九大要素要齐全。
教学设计要在学情研究的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的方案。
3.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。
线上学习期间，教师要督促学生及时完成线上作业，教师要及时批改并答疑，通过多种方式对学生进行指导。
返校后的作业布置要严格控制作业量及作业时间，丰富作业形式，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。
作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。
对学困生的作业要尽量做到面批面改，及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
4.开展线上研讨活动，教师不但要及时参与线上学科听课，而且三至六年级数学教师每周要书面点评其中的两节课并参与互动交流，做到一学期听课记录不少于10节；至少承当2次以上主要的教研角色。
5.开展项目学评。
一至三年级实施“项目学评”，有评价方案及现场表现性测试；其他年级采取面试与笔试相结合的形式进行测评。
数学科组工作总结
数学科组工作总结•相关推荐数学科组工作总结（精选11篇）忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
为了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编为大家整理的数学科组工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
数学科组工作总结篇1这一学期我们数学科组在学校行政和主管领导的带领下，认真学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，齐心协力，积极投身教改和教研活动。
数学科组全体老师坚持深入班级、落实计划，狠抓课堂、创出成果、形成特色的工作方针，真正做到常规工作要扎实，特色工作争出色。
在探索中学习和前进，在前进中反思和发展，回顾本学期的数学教学工作，主要有几下几点一、增强了科组成员教学理论学习，提高了思想觉悟。
实施新课程，关键是转变教育观念。
数学科组在学期初就落实“以人为本，全面发展；立足校情，实践创新”的工作新思路，积极组织科组成员参加市、区举办的各类有关新课标、新教材的培训，听专家讲座、看光盘、观看课例、析个案、与专家对话等。
例如三月份派出冯海英、吴焕敏、梁志伟几位老师参加广东省在清远举行的小学数学评优课观摩活动，四月份科组里梁素兴老师参加了中山市小学语文、数学骨干老师赴东北师范研修学习活动，通过老师们外出学习活动及进行学习反馈总结等大大提高了科组里老师思想觉悟，增强了老师们的专业素养。
同时开展形式多样的校本培训，发挥学科带头人、教学能手、骨干教师的作用。
通过开设讲座，做辅导报告，引导科组成员领会新理念；通过讨论、学习成功的案例，大部分老师尝试新课程的教学；在新的教育形势下，教师要不断学习，提高自己的思想觉悟，在增强自己的专业素养时，更新教育观念，做好教育教学工作。
做一名优秀的小学教师，让我们的学生不仅能上学，也要上好学。
一个好的教师除了热爱教育事业，还要树立明确的教育观念，学会反思和研究。
数学教研组工作总结2020年
数学教研组工作总结2020年导读：范文数学教研组工作总结2020年【范文一：数学教研组工作总结】一学期的教学工作又接近尾声，一学期来，数学教研组全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各项教研活动和探索课堂教学新模式，认真学习先进的教育教学理论和新的课程标准，不断的完善和改进教学方法，为提高我校的数学教学质量做出了一定的贡献。
以下就针对本学期数学教研的工作做如下总结。
一、坚持理论学习，促进教师素质的提高随着教育理念的不断更新和发展，我们深深认识到，教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。
因此，本学期我们根据实际情况，立足校本，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
要求教师深入学习高效课堂以及高效课堂理念，组织教师学习讨论教学中的热点和冷点教学问题，从而使教师更新教学观念，认识教学新策略，并组织教师利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
教师们把高效课堂的理念渗透到教学中，教学中注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
教师们以新理念指导自己的教学工作，牢固树立学生是学习的主人，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通中实现师生的共同发展，努力建立互动的师生关系。
二、积极参加和开展教研活动我们在学期初教研活动计划中提到，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益，开展“听、评、说课紧紧跟踪一节课”的教学工作。
且把这项工作做为一个重要的教研活动。
本学期，我们组的老师都能认真按照“集体备课、集思广益——分头做课、共同评议——反思总结、内化吸收”的步骤进行，听课后认真评课，及时反馈，通过一学期下来我们发现教师的课堂教学能力有了长足的进步。
本组教师能严格执行课程政策，认真落实教学计划。
贯彻落实学科备课、上课、布置批改作业、检测评价、课外辅导等各环节的具体要求，切实加强教学过程的常规本学期，教研组有9位老师每人都讲了一节公开课。
2020年数学教研组工作总结
2020年数学教研组工作总结导读：范文 2020年数学教研组工作总结【范文一：数学教研组工作总结】一学年来，我们数学教研组的全体教师以整体推进素质教育为目标，以课程改革为中心，以课堂教学改革为重点，深入开展教学研究，并在学校领导的大力支持和帮助下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为主攻方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现就以下几方面总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的教师队伍。
1、组织教师认真学习了《新课程标准》，进一步领会新课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
2、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习型的校园文化。
3、加大对中青年教师的培训力度，鼓励中青年教师自觉学习教育教学理论、现代信息技术、教育科研和心理健康等方面知识。
同时为青年教师成长搭建平台。
4、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的公开课都采用多媒体的辅助教学，多数老师都能自制教学课件，熟练操作。
同时在平时的教学中也能自觉地、经常地使用“班班通”多媒体教学。
并能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态，利用远程教育资源服务课堂。
二、加强常规管理，优化课堂教学。
本学期，教研组加强了课堂教学常规管理，并配合教导处继续强化教学“六认真”的督查评估，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的教学要求。
1、严格执行课程计划，各教师应从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、文化知识考核：平时组内单元把关、期中各年级能认真做好质量分析；学期末班级能统一过关测试，相互比较，对比差距和不足，迎接全区期末抽测考试。
3、一学期来，教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好个人补充和教后反思。
数学组工作总结（通用9篇）
数学组工作总结（通用9篇）数学组篇1时光飞逝，一个紧张、充实、忙碌而有序的学期即将结束。
一学期以来，我们二年级数学的教师在学校领导的支持和帮助下，认真落实了教导处的各项任务，深入开展教学研究，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学的有效性。
现将一学期的工作简单汇报如下：我们二年组扎扎实实开展了以下工作： 1、认真制定教研计划。
一开学我们就组织老师们进行集体备课，共同制定本学期的数学教学计划，在交流的基础上老师们认真撰写了各单元计划。
2、积极开展教研活动。
根据学校教导处要求，我们年级的老师选择一课作为我们“三个一”的公开课，我们组各位教师集思广益集体备课，每周三上午集体备课和集体教研。
既体现了教师们集体的智慧，又标志着老师自己的特色。
在教研中同课异构的课堂教学表现出来强大的集体力量又因师而异，因生而异，突出了实效。
老师们在交流中得到了较大的提高。
3、积极开展互听互评活动。
本学期加强了教师互相听课互相评课活动。
我们组全体教师每人每周在上完课的同时，及时交流，这样便于互相取长补短，共享教学资源，真正达到以课堂教学为切入点，认真反思，最终提高课堂教学水平。
存在的不足：上课和评课的积极性和水平仍有待于进步，这方面应在下学期加强。
本学年教研组努力地方向：1、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、互相交流的学习气氛。
本学期我们五位老师经常聚在一起商讨教学中碰到的各种问题，对问题畅所欲言，发表自己对问题的看法，这样不仅加深对问题的理解，而且更好地提高了对新理念的理解和教育教学水平2 、加强教师网络技术培训，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，加强信息技术与课程的整合，进一步提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平。
本学期我们全组教师的上课都采用多媒体的辅助教学，平时能利用网络技术上网了解教学信息和课改新动态。
3.、教学改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际情况，高标准，严要求，勤钻研，敢创新，认真做好每一件事。
数学科组工作总结5篇
数学科组工作总结5篇第1篇示例：数学科组工作总结一、整体工作总结过去一年，数学科组在学校领导的关心支持下，认真履行教育教学任务，积极推进数学教育改革，取得了一定的成绩。
在全体教师的共同努力下，数学科组在教学质量、教学管理、教师队伍建设等方面都取得了一定的进步。
但也存在一些问题和不足之处，需要继续努力改进。
二、教学质量提升数学科组在过去一年里，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，通过开展各类数学实践活动，提高学生的数学素养。
重视课堂教学的设计和实施，注重激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
在期中、期末等考试中，学生成绩普遍有所提升，取得了较好的效果。
三、教学管理健全数学科组注重教学管理工作，定期组织教研活动，促进教师之间的交流和共享教学经验。
制定了科组教学计划和年度工作计划，明确了教学目标和任务，有利于科组内部的协调和统一。
在课程设置和教材选用上，科组也加强了管理，确保教学质量和教学效果。
四、教师队伍建设数学科组注重教师队伍建设，加强对教师的培训和指导，提高教师的教学水平和专业素养。
科组还加强了队伍建设，增强了师生间的互信和合作，形成了良好的师生关系。
科组还加强了教师的激励机制，鼓励教师不断创新，提高教学效果。
五、存在的问题和不足虽然数学科组在一些方面取得了进步，但也存在着一些问题和不足之处。
如教学资源配置不均衡，教学设备不够完善，教师队伍结构不够合理等。
这些问题需要引起全体教师的重视，进一步改进。
六、未来发展规划在未来的工作中，数学科组将继续致力于提高教学质量，加强教学管理，加强师资队伍建设，推动数学教育改革。
注重学生的全面发展，促进学生的综合素质提升，为学生成长成才做出更大的贡献。
数学科组在过去一年里取得了一定的成绩，但也存在不足之处。
在今后的工作中，数学科组将继续加大力度，不断改进，努力提高教学质量，为学生的发展做出更大的贡献。
希望在全校师生的共同努力下，数学科组能取得更好的成绩，为学校的发展做出更大的贡献。
数学组工作总结(精选6篇)
数学组工作总结（精选6篇）1. 数学组工作总结在这一学期的数学组工作中，我们取得了很大的进展。
我们通过制定详细的计划和安排，展开了各种形式的数学活动。
这些活动不仅丰富了学生的数学知识，也提高了他们的学习兴趣。
我们在本学期开设了多次小组讨论，在这些讨论中，我们不仅讨论了数学知识，还讨论了如何组织数学课堂，如何引导学生学习数学等问题。
我们在小组讨论中获得很多有益的经验和建议，这些经验和建议对我们的工作都很有帮助。
我们也在本学期组织了数学竞赛，参赛者来自不同年级，竞赛内容包括数学知识、计算能力和思维能力等。
比赛的过程充满了紧张和激情，选手们都表现出色，最终赢得了奖励。
这次比赛不仅提高了学生的数学能力，也增强了他们的团队合作精神。
此外，我们还进行了数学知识竞赛，选手们需要通过准备和比较不同的题目来获得更高分数。
这个活动激发了学生的学习热情，让他们更深入地了解了数学知识。
总的来说，我们在本学期的数学组工作中，取得了很多的进展。
通过这些活动的组织和实施，我们充分发挥了数学组的作用，让学生充分感受到了数学的乐趣。
2. 数学组工作总结在过去的一年里，我们的数学组进行了一系列的活动，取得了显著的成果。
在本学期的工作中，我们一直坚持以学生为中心的原则，积极开展各种形式的数学活动，为学生提供更好的学习环境。
我们开展了一系列的讲座和小组讨论，讲座的内容涵盖了小学到高中数学教育的方方面面。
在小组讨论中，我们探讨了如何更好地开设数学课程，如何鼓励学生自主学习，并寻找解决数学教育中出现的问题的方法和途径。
这些讨论和讲座为我们提供了更加深入的思考和实践的机会。
我们还组织了一系列的数学竞赛，如数学知识竞赛、数学智力竞赛等，包括校内和校外多种形式的比赛。
这些比赛激发了学生学习数学的热情、提高了他们的审题能力和思维能力，增加了学生对数学的兴趣和学习的信心。
此外，我们还组织了实践活动，为学生提供了更多的实践机会。
这些实践活动让学生可以很好地将数学知识和实际应用相结合，加深对数学知识的理解和记忆。
关于数学组工作总结（精选19篇）
关于数学组工作总结（精选19篇）关于数学组工作总结篇1本学期，我们数学组在学校总体工作思路的指导下，结合我组的实际情况，认真贯彻落实市、县关于"有效课堂学习"的精神，以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的。
以教法探索为重点，努力提高课堂教学的有效性和学校的教育教学质量；以组风建设为主线积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
一学期来，已完成开学初制定的各项计划，现将有关工作总结如下：一、教研组建设方面1、在教育教学的工作中，努力发挥"优秀教师、高级教师、名优教师"的表率和示范作用，在上示范课、开讲座、主持集体备课等方面，带头参与教学理论和具体教学实际的研究，使优秀教师们的各类资源做到组内共享，同时指导年轻教师的成长，在教研组活动的主题中，我们请他们做讲座和一些教学体会，特别是在教材处理中重、难点、疑点、易错点等方面的处理。
2、加强"团队"建设，即加强备课组、师徒结对建设。
在教研组的统一计划下，各年级备课组均有自己的教学计划，有健全的集体备课制度，每次活动均做到"四定",即：定时间、定地点、定内容、定主讲人（上课人），在平时的教学活动中，督促教师做到"教学六认真".师徒之间的研究活动经常进行，老教师的经验为年青人所借鉴使用，反过来，青年教师的闯劲又促使老教师青春焕发，新老相得益彰。
我组教师在完成本职工作之余，不计份内份外，积极参与各级各类教研活动，将自己的研究成果无私地贡献给同行。
3、每位老师都能上好一节公开课，特别是高级老师都在开学初先上好，给年轻教师有一个示范作用，给年轻教师如何上课做很好的榜样的作用。
4、组织全组教师学习20xx年浙江省的考试说明，认真研究考试说明的变化。
数学组年终工作总结7篇
数学组年终工作总结7篇第1篇示例：数学组年终工作总结时光荏苒，转眼间又到了一年的尾端。
在这一年里，数学组的每一位成员都在勤奋工作、积极进取，共同努力为数学教育事业做出贡献。
现在，让我们来回顾一下数学组在这一年里的工作成果，总结经验，展望未来。
一、工作回顾在过去的一年里，数学组的工作重点主要集中在教学上。
我们不断努力提高教学质量，深入探讨教学方法，创新教学内容，努力激发学生们对数学学习的兴趣。
数学组举办了一系列有益的教研活动，包括讨论会、讲座等，让教师们有机会相互交流、学习，共同提高。
数学组还积极组织参加各种数学比赛，不仅让学生们展示自己的数学才华，也为他们提供了锻炼的机会。
除了教学工作，数学组还积极参与学校的各项活动，为学校的发展和建设贡献自己的力量。
我们承担了不少重要的工作任务，例如组织数学文化节、组织数学竞赛等，取得了圆满成功。
这些活动不仅丰富了学生们的课外生活，也提高了学校的知名度和影响力。
二、工作经验在过去的一年里，数学组取得了一定的成绩，但也面临着一些困难和挑战。
在这里，我们总结了一些经验，希望可以为今后的工作提供一些借鉴和启示。
1. 团结合作。
团结是力量的源泉。
数学组的每一位成员都应该团结在一起，互相支持、互相鼓励，共同努力，才能取得更好的成绩。
2. 持续学习。
教育事业的发展日新月异，我们要不断学习新知识、更新观念，才能跟上时代的步伐，为学生提供更好的教育服务。
3. 创新教学。
教学方法需要不断创新，适应不同学生的需求和特点。
数学组应该大胆探索，勇于尝试，不断提高教学的质量。
4. 关注学生。
教师的工作重心应该放在学生身上，了解学生的需求和困难，给予他们更多的关爱和帮助，帮助他们健康成长。
5. 团队建设。
数学组是一个团队，每个成员都应该尽自己的职责，积极主动，共同为团队的发展努力。
只有团结合作，才能共同前行。
三、未来展望在新的一年里，数学组将继续努力工作，多做实事、少做虚事，为学生们提供更好的教育服务。
数学组工作总结(优选12篇)
数学组工作总结（优选12篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2020数学组工作总结文档8篇Summary document of 2020 mathematics group work汇报人：JinTai College2020数学组工作总结文档8篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020数学组工作总结文档2、篇章2：下期数学组工作总结文档3、篇章3：初中数学组教研工作总结文档4、篇章4：度数学组教研文档5、篇章5：2020年数学组工作总结范文6、篇章6：数学组学年度文档7、篇章7：初中数学组教研工作总结文档8、篇章8：数学组月教研工作总结文档篇章1:2020数学组工作总结文档回顾本学期的工作，首先我想先用这样几个词来概括经历这个学期的感觉，这样三个：“忙”、“实”、“短”。
连成一句话可以这样说：“忙的实就感觉短”。
本学期与以往的学期工作相比，我们有下几个方面做的比以前较为突出：一、做“实”教科研活动。
按学期制定的教研工作计划，在规定的时间里我们以“圆桌式”的教研形式有步骤有计划的进行了课题的教学研讨。
教研中，大家围坐到一起，切实做到抛开其它活动以“教研为中心”，各述己见，谈教学重点，难点，突破方法，注意事项等等，收到了良好的效果。
老师们充分体验到教研不在是原来可有可无的形式而是一种必不可少的教学活动。
二、狠抓了学生课前上课习惯和书写习惯的培养。
课前2分钟到上课前的这段时间里我们坚持先检查学生的课本，练习本，和其他学习用品是否准备妥当，再上课的要求，培养学生养成良好的课前习惯。
在书写方面，我们重复强调书写的规范和整洁，为了培养学生良好的书写习惯我们采取班内表扬，全班展览，喜报奖励，故事教育等形式培养学生的书写习惯，我们常讲给学生这样一句话：“对待作业就想是对待你身上的新衣服一样，要时刻保持美观和整洁。
”三、采取各种方法鼓励学生积极的课堂发言：根据各班都存在这样的习惯：“课堂上，多数同学课堂发言的意识不强，存在各种各样的心理包袱，只有少数几个同学积极发言，来代替全班的发言，为了让学生认识和体验到课堂积极发言的重要性我们普遍采取两种形式鼓励学生的发言：第一、掌声鼓励精彩的发言。
第二、用手势表示发言次数，每发言十次奖励喜报一张。
也有的班级实行，分小红花制度，每5张小红花发喜报一张。
并在喜报上注明“发言奖励”，激励学生养成积极的发言习惯。
四、注意培养学生良好的倾听能力。
我们在鼓励学生积极发言的同时，同时加强了倾听习惯的培养，要求同学们做到，在同学发言时，即使他说错了，也不要马上反驳，有不同的想法，当同学发言结束后在举手发言。
课堂上我们常给学生说，“尊重别人的发言，就是尊重你自己”。
五、重视后进生的帮扶。
除教师的帮扶外，本学期我们又推行了学生的接对帮扶，一名学困生自愿挑选一名学优生做自己学习上的伙伴，来促进自己的学习，让他们共同帮助，共同学习，这样既提高了他们的学习成绩，又培养了学生之间良好的友谊。
学生进步了我们给予帮扶者和被帮扶者双层的奖励。
（接对名单）六、协调好备课与作业的时间分配。
本学期我们处理好两者的协调发展，把更多的时间，放在如何备课上，努力做到教师轻松的教，让学生轻松的学，切实给学生减负，七、充分利用多媒体进行教学活动：本学期，我们充分利用学校为我们提供的良好的多媒体资源，发挥多媒体在教学中的优势，在新课教学以及讲解练习中，广泛的使用多媒体课件和展台，收到了良好的效果。
本学期只我们自制的课件就将近30个。
八、充分发挥喜报的作用：根据学生在各方面的进步，我们给学生派发各种形式的喜报，如：作业全部正确的喜报、书写仔细的喜报、认真听讲的喜报、单元测试优秀的喜报、优秀小助手的喜报，积极发言的喜报，学习进步的喜报。
在此基础上我们想在下学期再设计一种版面较小的印有名人名言的喜报，内容包括：立志，习惯，勇气、信念等鼓励学生学习的喜报，来促进学生更好的发展。
九、加强学习提高自身的教学水平：为提高本身的教学水平，我们加大了听课的力度，全组完成了学校规定的听课的任务，最多的听课多少节，全组把听课做为一种促进自身发展的教学习惯。
为提高本身的教学水平，黄云梅老师和吕建路老师从学期开始，一直接受张延平老师的听课与指导，本学期教学水平有了明显的提高。
今后的展望：五年级数学组是一个较为年轻的教研组，平均年龄只有32岁，在以后的工作中，我们愿意更多的承担学校分配的各项任务，将一如既往的作好学校的各项工作，为学校的辉煌，奉献力量。
篇章2:下期数学组工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】紧张而又繁忙的一学期工作结束了，数学组的每位教师都是以认真、务实的态度忙于期未的收尾工作。
小学数学课堂教学如何实施素质教育，是当前数学教学研究的重要课题。
“面向全体学生，引发学生的内在机制，使学生生动活泼自主地进行学习，在思维能力、创新能力等方面都得到发展”早已为大家达成共识，我们组从三方面改变教学理念：（1）改变传统的教育观念，提高对学生素质培养的要求；（2）注意研究有效的教学方法，培养学生的能力；（3）有意识地培养学生主动学习的愿望。
我们的具体作法如下：一、集体备课、资源共享为了节省老师的备课时间，发挥每位老师的特点，同仁之间互相学习、互相借鉴，本学期数学组采用了集体备课，电子教案，每位老师在这个基础上，根据自己的特点、风格再进行修改，在教学上体现出自己的个性，教案力求符合下列要求：1、教学目标应有：认知目标、技能目标和情感教育目标，确定数学思想及数学方法的培养目标，提高学生的思维能力及创新能力，通过引导与规范管理，使学生养成良好的学习习惯。
2、教学设计应以课程标准为准绳，根据教学目标和本校的学生特点安排教材，要深入理解教材，突出重点、分散难点，对不同层次的学生要有不同层次的教学内容及不同的教法。
3、各单元有教材分析。
4、课堂模式百花齐放。
5、教研组深入课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。
二、认真上好每一节课为了在课堂教学中落实素质教育，从发展的要求看，就不仅要让学生“学会”数学，更重要的是让学生“会学”数学，具备在未来工作中科学地提出问题、探索问题、创造性地解决问题的能力，所以我们要求老师在教学过程中要时时考虑对学生进行学习指导，本学期重点是学习方法的指导，指导的要点是怎样听课、怎样做作业和怎样复习，为了能更好地体现学生的主体地位，要求教师引导学生参与教学活动，必须给学生自主参与活动的时间和空间。
三、课后辅导批改作业是教学工作中的一件繁重的工作，每天都要用一部分时间来批改全班作业，采用的形式是统批、面批、学生互批、讲评等，每位老师还都利用中午午休及下班后的时间针对学习成绩差、有困难的学生进行个别辅导。
四、教研组深入课堂，认真听课，坚持每月一次的教学常规就检查。
使我校的教学六认真落到实处。
下学期工作的设想：1、全组走出去听课；2、利用本校的资源---信息技术，每位老师上一节录像课，通过自己观看自己的录像课查找差距和不足；3、青年教师多上公开课，有机会得到锤炼；4、有针对性提高学生的成绩；茅桥小学数学教研组篇章3:初中数学组教研工作总结文档【按住Ctrl键点此返回目录】一个学期的工作又将悄然而过，本学期以来，我们数学教研组的全体教师在学校的正确领导下，紧紧围绕学校教研工作的要求与目标，深入开展教学研究，以课堂教学改革为切入点，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量。
现将已完成的一系列工作总结如下：一、加强师资队伍建设，创建学习型、创新型的的教师队伍1、切实加强教师师德建设。
积极组织教师学习师德师风学习资料，不断提高教师的思想素质，增强集体意识，更好的服务教学。
2、继续开展了《义务教育初中数学课程标准》的学习活动，更加深入的领会课标的精神，以基础教育改革的新理念为指导，进一步转变教师的教学观念。
3、创设教师间互相关爱、互相帮助、互相切磋、交流的学习型校园文化。
主要以探讨有效的集体备课为主题组织教师进行集体备课的研讨活动及进行集体听评课活动，使教研活动活跃在校园中。
二、加强常规管理，优化课堂教学本学期以来，教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、作业批改、辅导学生等各个环节都符合学校教学常规要求，积极促进课堂教学的有效开展。
1、严格执行课程计划，要求各教师从素质教育的高度把安排到的课上足、上好。
2、认真做好期中、期末考试成绩质量分析，对出现的问题及时反思，深刻吸取教训。
3、开展教学常规检查，更好的督促教师的教学。
每学期初、期末对教师教案、听课记录、学生作业情况等进行定期检查。
教师们都能按要求备足备好课，青年教师大都能写好详案，对作业的布置和批改都能严格按要求进行。
4、互相听课，取长补短。
每学期规定教师每人听课10节以上，并及时评课写好听课反思或随感，以积极的评价与交流促进教师业务水平的提高。
三、立足校本，扎实开展教科研活动。
1、以课堂教学为突破口，积极探索新课程的教学规律，充分挖掘内部优势，继续开展好校本课程建设。
2、大力开展“以校为本”的教学研究，充分发挥教研组的教研力量。
努力探索集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。
本学期金丰、陈爱迪、孙彩丹、李春元、戴旭益、戴一仲、陈建明、金建琴、李舜、潘晓丰等老师分别上了公开课，收到了很好的效果。
3、结合新一轮教师岗位培训，配合素养提升活动的工作，开展了同读一本书活动，四、今后工作设想随着课程改革的深入开展，积极适应今后教研工作的要求，我们拟在新的学年里再接再厉，积极创新，努力把教研工作做好。
1、继续加强教师队伍建设，以适应时代的要求。
2、以集体备课为方向，探索有效的备课机制。
3、以听评课为平台，在交流中促进教师成长。
回顾一学期来的工作，我们收获很多，如：李舜老师在市九年级复习会做专题讲座，学生在数学竞赛中捷报频传，集体备课的有效机制日趋完善等等。
但也存在着许多问题，如：学生对数学学习的兴趣凾待提高，如何提高学生整体数学知识水平仍然是我们的一个大课题。
总之，教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。
我们将在今后的教学工作中大胆探索，不断创新，使我们的教研工作更上一层楼。
篇章4:度数学组教研文档【按住Ctrl键点此返回目录】一年一度秋风劲，转眼间，一学期的教育教学工作已近尾声，回顾这一学期我们数学教研组的工作，可以说紧张忙碌而收获多多。