苏教版七下语文第二单元练习

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【含答案】七年级语文下册第二单元综合测试卷五苏教版

第二单元测试试卷5一、选择题（2分×9=18）1、下列各组注音全对的一项是A、宿．儒（sù）蝉蜕．（tuì）殷．红（yīn）秕．谷（bǐ）B、颓．唐（tuí）枸．杞（gǒu）倜傥．．（tì tǎng）逞．能（chěn）C、皂荚．（jià）积攒．（zǎn）珊．瑚（shān）花蕊．（ruǐ）D、半晌．（xiǎng）捋．（luō）一茬．（chá）香蒿．（hāo）2、下列各句中标点符号运用有错误的一项是A、《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》（鲁迅全集）第二卷，人民文学出版社1981年出版）。

B、我不知道为什么家里人要将我送进书塾里去了，而且还是全城中称为最严厉的书塾。

C、我是一个出名的“淘气鬼。

”D、“是这个！”他高兴地说，“仔细看看，仔细看看。

”3、依次填在下列横线上的词语，最恰当的一组是由于印巴都拥有核武器，那么彼此就不得不________对方先发制人，这样制定相应的核战争计划便成了难以______的问题。

那么，如果核战爆发，印巴如何打法？根据西方______的印巴军民部署情况，双方可能同时运用新旧两种战术，试图制造更为_______的毁灭力。

A、防备回避搜集广泛B、防止躲避收集广大C、预防回答搜集广阔D、准备回避搜寻广泛4、下列句子中有语病的一项是A、学习态度的端正，学习方法的改进，是提高学习成绩的关键。

B、谁也不能否认优异的学习成绩是靠勤奋学习得来的。

C、由于技术原因，这个厂生产出了大量不合格的次品。

D、他积极响应学习团委“一方有难，八方支援，做有情人”的号召，踊跃捐款。

5、下列句子中加点成语使用正确的一项是A、中央电视台的“幸运52”栏目妙趣横生，让人增长了不少知识，当我陶醉其中时真有点乐不思蜀．．．．。

B、他的个人主义思想严重，做什么工作都要大显身手．．．．。

C、在他的心目中，爸爸是无所不为．．．．的，爸爸是他心中的英雄。

2020年春苏教版七年级语文下册第5课从百草园到三味书屋同步练习题及答案

七年级语文（下册）第二单元第5课从百草园到三味书屋班级学号姓名得分一．基础知识及运用。

1．给下面加点字注音或根据注音写出汉字攒．成( ) 蝉蜕．( ) 秕．谷( ) 倜傥．．( )菜qí( ) 脑suǐ( ) 桑shèn( ) 人声dǐng( )沸2．下面的句子中每句都有两个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直串向云霄里去了。

②拍雪人和朔雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕致，所以不相宜，只好来捕鸟。

3．阅读下面一段话，认真揣摩后，再补写一句话。

（2分）阅读是快乐的，通过阅读，可以舒展心灵的翅膀，让笑容变得灿烂；阅读是幸福的，通过阅读，可以仰望思想的星空，让目光变得深邃；阅读是的，通过阅读，可以，。

4．为了交流读书成果，某班举行了以“阅读经典，走近大师”为主题的读书交流会。

下面是张华同学的一段发言。

读一本好书就好比一次浪漫的旅行。

在旅途中你可以观赏大师的教诲，汲取知识的营养，更可以感悟人生的真谛。

读《三国演义》，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读《昆虫记》，我们可以透过昆虫世界感悟社会人生；读《朝花夕拾》，我们可以感受鲁迅对童年的温馨回忆与对社会的理性思考……（1）这段发言中画线部分是一个病句，请把修改意见写在下面。

（2）你一定也读过《朝花夕拾》，其中你印象最深刻的是哪个人物？用一句话概括这一人物形象的特点。

二．阅读理解、分析。

（一）冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。

拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。

薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。

苏教版七年级下册语文第二单元学习指导附答案

七年级下册语文第二单元学习指导六从百草园到三味书屋【学习目标】走进文章的语言，感受语言的魅力，学习文章写人、叙事、绘景的写法体验一份童真，感受一份童趣，从而热爱生活，热爱自然【学习方略】反复朗读，理清文章结构抓住关键字、词、句进行研读，理解课文内容【自我测评】一、基础知识积累与运用1、给下列加点字注音确凿( ) 菜畦( ) 脑髓( ) 收敛( ) 蝉蜕( ) 人迹罕至( )2、根据拼音填出相应的汉字cuán( )成蟋shuài( ) chán( )络人声dǐng( )沸3、根据课文内容填空不必说，，，；也不必说，，单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味二、阅读理解与赏析不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远4、概括指出“泥墙根一带”都有哪些乐趣5、“不必说……也不必说……单是……”这种写法有什么表达效果？用这个句式仿写一段话6、从文段可见，“我”是一个怎样的孩子？【拓展探究】作者在用一颗童心追忆他的童年生活，在用最真的情感抒写他最真的生活因而找蜈蚣、按斑蝥、堆雪人、捕鸟……这些平凡的生活也因其“真”而更动人了请同学们也打开你记忆的匣子，将你的童年生活记录下来力求说真话，抒真情七月迹【学习目标】理清课文的写作顺序，把握寻月过程中孩童的心理及其发展变化的过程有感情地诵读课文，联系上下文理解文中的重点语句培养热爱生活、追求美好事物的情怀【学习方略】有感情地朗读课文，了解文中所写寻月的全过程将文中描绘月亮的精美语句划出来体味文中含义深刻的语句【自我测评】一、基础知识积累与运用1、给加点字注音或根据拼音写汉字满盈（）屏气（）面面相qù（）shū忽（）袅袅（）嫉妒（）锨（）粗糙（）二、阅读理解与赏析奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧”我们就都跑出门去，它果然就在院子里……我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮我想，我的眼睛里也一定是会有的噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”“月亮是我所要的”弟弟说“月亮是个好”妹妹说2、奶奶让我们出去寻月，“我们就都跑出门去”，这举动表现了孩子们怎样的心理？3、怎样理解结尾弟弟、妹妹的话“月亮是我所要的” “月亮是个好”？4、如何理解画线句子的含义？【拓展探究】中秋节，你就在这一群孩子中，你们一起盼月、看月、寻月、议月讨论“月亮是个什么样呢”，你会怎么回答？八三颗枸杞豆【学习目标】学习细腻地刻画人物形象的方法领悟三叔充满悲剧色彩的一生所赋予的启示【学习方略】运用发现、批注、质疑、品读等方法读书理解富有哲理的句子的深刻内涵【自我测评】一、基础知识积累与运用1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字枸杞（）叶鞘（）蹑（）手蹑脚一绺（）桑葚（）灯盏（）níng（）神花ruǐ（）惊chà（）miǎo（）茫口头chán （）2、结合具体语境，解释下列加点词语在句中的含义①但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电一般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬蹑手蹑脚：②一绺一绺的阳光，像金色的丝绸一绺：③我还仔细看过香蒿、拉拉草、荠儿菜、蒲公英……它们的叶子和花都不一样，各有各的鲜为人知的秘密可惜太迟了！鲜为人知：④我在村子里玩了整整一上午，觉得腻味透了腻味：二、阅读理解与赏析他忽然站起来，走到我的身边，大大的眼睛闪露出笑意我跟着他走到他刚才躺过的地方，坐了下来，忽然发现脚前的泥土上划满了各种各样奇怪的画儿：一座歪歪斜斜的塔，一堆松松散散的书，一株弯弯扭扭的树这些画儿下面划了三个圆圆的“○”，好像滚动的铁环“三叔，你画的是什么？”“画的都是三叔”“可一点儿也不像你呀？”“像，很像！”他凄然一笑，指着画儿说：“这画的是我一生中的三个理想，下面的…○‟是我一生的成绩第四个理想还没建立，命运忽然对我说：…算了吧，你该回老家了！‟”……这时，太阳快要西沉透过林隙，我看见它像一个红色的车轮，就要滚进西边的山沟里去了身边的三叔忽然喊道：“太阳！”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的“太阳能捉住吗？”我天真地问道“能！能呀！我以前老是忘记了去捉它，让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想要捉住它！”“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说“是呵，有点烫手，还得费点力气但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮”他忽然俯下身，用手捏住我的脸蛋我疼得差点儿叫起来，他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说：“这也是太阳？这也是太阳！”3、请用简要的语言概述选段的主要内容4、三叔画的三幅画代表了三叔一生中哪三个理想？5、你能否具体说一下三个遗憾的“0”指的是什么？6、请你说一说对“是呵，有点烫手，还得费点力气但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子，里面放满了五彩的宝石太阳的光芒都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮”这一段话的理解7、文中把太阳比作“一个红色的车轮”，有什么含义？8、三叔为什么把“我”比做太阳？9、假如三叔在临终前与“我”见过一面，他们会谈些什么？【拓展探究】请你以“珍惜时间、珍惜生命”为话题写几句富有诗意与哲理的话，表达你对“时间与生命”的感悟九我们家的男子汉【学习目标】通过品味细节描写，感知“我们”家的男子汉不平凡的个性联系实际，正确理解真正的男子汉应该具有的品质【学习方略】阅读课文，概括出文章开头语、主体部分和结束语的主要内容认真体会作者对“男子汉”的细致观察和细腻描写体会文章风趣幽默的语言【自我测评】一、基础知识积累与运用1．给加点的字词注音爽气（）风靡（）拌嘴（）不堪设想（）沮丧（）倔强（）橘子（）无聊（）嘹亮（）恍惚（）（）二、阅读理解与赏析不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买我交给他一角钱他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来我说“你交上钱，我帮你说好了”“不要，不要，我自己说”他说到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”他忘了他要买什么东西了我终于忍不住了：“买一包山楂片”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧我有点后悔起来后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了他是一定要自己去的假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水一个炎热的下午，我从外面回来见他正在门口小店买橘子水他站在冰箱前头，露出半个脑袋营业员只顾和几个成人做生意，看都不看他一眼他满头大汗地、耐心地等待着我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了2、这段文字通过哪两件事来表现“我们家的男子汉”的个性特点的？3、为什么“我们家的男子汉”要自己一个人去买东西？请从下面的选项中选出一个最准确的答案（）A．因为他不喜欢别人知道他去买山楂片或是橘子水的事情B．他很懂事，所以不愿意让大人陪着他在“炎热的下午”去买东西吃C．通过这件事，我们可以看出他要求独立的个性特点D．他对吃山楂片和橘子水很感兴趣从而表现了他对食物的兴趣4、理解下列句子中加点词语表现了人物怎样的心理和神态，并用文字表达出来他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧【拓展探究】文中的“男子汉”是个才几岁的小孩子，作为当代中学生，你认为男子汉应具备什么样的风度？以《我心中的男子汉》为题，写一段文字力求做到内容充实，表达生动十柳叶儿【学习目标】透过质朴的语言，感受作者“笑中有泪”的复杂情感感受那年那月的苦难生活，珍惜美好幸福的今天【学习方略】自由朗读，积累摘抄文章中优美的词语和句子思考：作者围绕柳叶为我们回忆了他年少时光的几件往事？【自我测评】一、基础知识积累与运用1、捋（）下来勒（）紧兀（）地攥（）干凉飕飕（）一茬（）苦涩（）二、阅读理解与赏析又是柳叶儿抽芽的季节了每当看到那一片片打着细卷儿，在暖和的阳光里慢慢舒展的柳叶儿时，我总忍不住要伸手去摘一片来，放在嘴里嚼着，慢慢品尝一番那苦中略带些涩的滋味儿柳叶儿救过我的命那一年春天，地里的野菜吃光了，前一年的干地瓜秧吃光了，榆树皮吃光了，大家又抢柳叶儿……那一年，我八岁柳叶，自然在嫩的时候最好吃，老了，便又苦又硬，难以下咽柳叶儿一长出来，便长得风快，能够吃的日子，只有那么七八天，至多十几天那些天，全家最乐的是我柳叶儿，是要抢的低处的，几天就被大人们抢光了他们在长杆上绑一把镰刀，咔嚓咔嚓把树枝全割下来，一抱一抱运回家去，柳叶儿捋下来吃，树枝儿烧火高处的，大人没办法，这正好有了我的用武之地我的淘气，本来就是出了名的从小就喜欢上树爬高来逞能谁说这树太高，没人能爬上去，我就两脚一甩，鞋子出去，猴一样“噌噌”地一直爬到最高点，爬到底下人越是不让上，越是嚷着危险的那根枝上去，抱住树枝，哗哗地摇，摇得我自己的身子随着树枝弹过来，摆过去，摇得底下人一个劲地喊叫，一片惊慌，才得意洋洋地溜下树来但是家里人知道，挨一顿骂，或是挨一巴掌，嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的2、选段中，在同一个自然段连用了三个“吃光了”，请体会一下这个三个词的含义，并在下面的横线上写出来3、体会画线句子的作用4、“那年，全家最乐的是我”一句中，如何理解其中的“乐”？请选出不正确的一项（）A．“乐”是实写，那时的“我”，确实是全家最快乐的B．那时的“我”并不懂得生活的艰难，不知道全家的处境C．因为摘柳叶儿可以显示自己能够上树爬高的本领D．这里的“乐”是反语，体现了作者以苦为乐的乐观主义精神5、请在下面的横线上写出选段中体现“我”上树的本领确实很高的语句6、当下面的人“一个劲地喊叫，一片惊慌”的时候，“我”却“得意洋洋地溜下树来”，当“我”因此而“挨一顿骂，或是挨一巴掌”的时候，虽然“嘴里哇哇地哭，心里却是美滋滋的”，如何理解这种心理活动？【拓展探究】在你的童年，充满童趣的故事一定很多翻开记录你童年生活的相册，让你的爸爸妈妈将童年的你讲给你听，如果有兴趣，撷取几朵童年记忆的小花，用文字记录下来第二单元自测题一、基础知识积累与运用1、根据拼音写汉字nièrú（） nì（）味斑máo（）蝉tuì( )收liǎn( ) kuī()甲人声dǐng()沸2、名言警句积累珍惜时间：珍视友谊：热爱学习：人生志向：3、现代社会，上网已经成为生活中一个重要内容许多人都有一个新颖独特的网名，例如“追梦少年"、“快乐小猪"、“诗坛雏燕"、“睡梦中的雄狮"、“醉里挑灯看剑"等等这些网名或寄托理想，或凸显个性，既生动形象，又好懂易记，让人过目难忘请你为自己另行设计一个具有个性特征和积极意义的中文网名(不少于四个字)，并将你的命名缘由写在下面我的网名：命名缘由：二、综合性学习与探究4、为了加强子女与父母的沟通，班委会决定举办两项活动(1)邀请家长与同学们一起参加“沟通，从心开始”的座谈会如果你是主持人，请你为这次座谈会设计一段不超过60字的开场白(2)创办一份刊物，刊物已设计了“成长路”、“寸草心”等栏目，请你为这份刊物拟一个恰当的刊名，再为该刊物拟两个新栏目(每个栏目名称不超过6个字，)答：（1）（2）三、阅读理解与赏析（一）、阅读下面一段文字，回答问题尽管刚刚经受过肃杀的冰雪，百草园内却一片苍翠葱茏十来枝竹子扶疏摇曳，在初生的阳光下，洒出一片淡淡的影子，两棵不太大的棕榈伸开巴掌，仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍；据说还是鲁迅先生儿时摘桑葚吃的老桑树，虽然枝干上被风刀霜剑镂刻得瘢痂交错，但仍显得苍劲傲然、生机勃勃你看，枝条上冒出的嫩黄淡绿的芽苞，不正是谱写春之歌的音符！园里几畦青葱的菜田，一眼古朴的石井，顿使人感到幽静沉寂，却又满目生气看来，自然界的生物即使在冬天里也不都是垂危的、死亡的，更多的却是孕育，是萌生！5、本文段描写了百草园中的景物，从文中找出一个词语概括这些景物的特点6、“仿佛要对寻踪环顾的瞻仰者数数这里的家珍”一句中加点的词能否换成“参观”“珍宝”？为什么？7、仔细阅读文中划线的句子，说说有什么深刻含义？8、对比《从百草园到三味书屋》的“不必说……”一段，你更喜欢哪一段？简述理由（二）阅读下面的文段，回答问题弯弯的月亮星子的老师是刚从师范学校毕业的，年轻漂亮，很招星子和同学们的喜欢一天，老师在课堂上向同学们提问：“同学们，你们想一想，弯弯的月亮像什么？”学生们几乎异口同声地回答：“像——小——船儿——”年轻的老师听了同学们的回答后，高兴地说：“好，同学们的回答很正确”这时，坐在前排的星子举起了手，可是老师没有发现，星子就仍举着手，还喊了一句：“老师！”老师听见后，说：“星子同学，有什么问题请讲”星子站起来，眨动着那双亮晶晶的大眼睛，说：“老师，我看弯弯的月亮像豆角”老师听完星子的话，一脸的不高兴，她对星子说：“你的回答是错误的全班同学都说弯弯的月亮像小船儿，你为什么偏偏要说像豆角呢？难道就你特别有见解吗？”班上的同学一阵哄笑，星子的眼窝里满是泪水回到家后，星子把这件事告诉了曾做过小学教师的奶奶，奶奶说：“星子，老师的批评是正确的，弯弯的月亮是像小船，我从前教过的一批又一批学生，他们也都是这样回答的”星子听完奶奶的话，眼窝里又一次含满了泪水这件事情以后，星子开始变得少言寡语，她很不喜欢这位年轻漂亮的老师，在课堂上再也不敢向老师提出“特别”的问题……很快，几年过去，星子考入一所师范学校；又很快地，星子从这所学校毕业，她回到故乡的小镇做了教师走上第一课的讲台，星子老师穿着朴素、整洁的衣服，笑眯眯地说：“同学们，在讲课之前，我首先提一个问题——你们想一想：弯弯的月亮像什么？”静默一会儿后，学生们几乎异口同声地回答：“像——小——船儿——”星子老师没有说同学们的回答是否正确，她那双美丽的大眼睛，充满期待地注视着大家，接着，她又问：“同学们有没有和这个答案不一样的？”一个叫田菲的学生举起手，说：“老师，我的答案和他们不一样，我说弯弯的月亮像镰刀”星子老师听后很高兴，说：“田菲同学的回答正确，当然，其他同学的回答也正确我只是想启发同学们在回答每一个问题时，应该大胆发挥自己的想象力，多想出几个答案比如，弯弯的月亮除了像小船儿、像镰刀之外，还像不像弓？像不像豆角？”学生们报以一阵热烈的掌声星子老师的脸颊上，浮现出一种从心窝里涌出来的笑容……几十年过后，已退休闲居在家的星子，接到女作家田菲寄来的她自己创作、刚出版的第一部长篇小说《弯弯的月亮》星子急忙翻开书，见书的扉页上这样写道：送给我最敬爱的启蒙老师：感谢您给我插上了想象的翅膀……您的学生：田菲星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……9、第五段画线语句中的“仍”和“喊”两个词表现了星子当时怎样的心情？10、星子当老师后，又提出“弯弯的月亮像什么”的问题，是想让学生（参照原文语句回答）11、若干年后，同学们对“弯弯的月亮像什么”的回答为什么惊人的一致？12、面对学生与众不同的回答，星子的老师与星子老师的态度有哪些不同？13、星子老师说“弯弯的月亮”像“弓”，像“豆角”，你认为“弯弯的月亮”还像什么？（写出两个）14、文章最后说：“星子看后，脸上又浮现出当年那种很愉快的笑容……”星子为什么要笑？她有什么想法？请你发挥联想或想象，写一段话，表现星子此时此刻的心情（100字以内）（三）阅读下面文段，回答问题两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗问其故一儿曰：“我以①日始出时去②人近，而日中时远也”一儿以日初时远，而日中时近也一儿曰：“日初出大如车盖，及③日中则如盘盂，此不为④远者小而近者大乎?”一儿曰：“”孔子不能决⑤也两小儿笑曰：“孰为汝多知乎!”15、请按照课文内容填空16、为加粗字选择正确解释①以（）A．因为B．用C．认为D．把②去（）A．距离B．离开C．往D．回来③及（）A．和B．到C．等到D．到达④为（）A．做B．是C．被D．作为⑤决（）A．决定B．坚决C．决心D．判断17、“孰为汝多知乎”意思是18、此则寓言给了我们哪些启示?四、作文“千金难买是朋友，朋友多了路好走”在我们的生活中，我们离不开朋友，朋友是冬日里的暖阳，朋友是夏日里的凉风，朋友可以是同学伙伴，朋友可以是父母师长，朋友可以是花草树木、鱼虫鸟兽等有生命的事物，也可以是琴棋书画等无声的东西……请以“朋友”为话题，运用恰当的描写方法，写一篇不少于450字的文章题目自拟参考答案六从百草园到三味书屋1、záo qísuǐliǎn tuìhǎn2、攒蟀缠鼎3、碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了4、听油蛉低唱蟋蟀弹琴，翻断砖找蜈蚣按斑蝥，拔何首乌藤寻人形根，摘覆盆子尝酸甜角落里有玩的吃的，充满无限乐趣5、百草园乐趣无限，两个“不必说”包含的乐趣更多，作者舍其面面俱到，只抓一点，以小见大，来说明百草园确实是“我的乐园”6、“我“是一个热爱自然，好奇心强，好动快乐的孩子七月迹1、Yíng bǐng觑倏niǎo jíxiān cāo2、好奇，对事物勇于探索3、这里的月亮已不再是自然界中的景物了，而是美好事物，孩子们心中美好梦想的化身4、生活中有许多美好的东西都像寻找月亮一样，只要你愿意努力，就会拥有八三颗枸杞豆1．qǐ qiào nièliǔ shèn zhǎn 凝蕊诧渺禅2. ①蹑手蹑脚：形容走路时脚步放得很轻②一绺：一小束③鲜为人知：很少有人知道鲜，少④腻味：腻烦，因次数过多或时间过长而感觉厌烦3、写三叔对“我”诉说自己一生的教训、悔恨和对“我”的期望4、一座歪歪斜斜的塔，代表三叔一生中想做一个建筑师的理想；一堆松松散散的书，代表了三叔一生中想当一名著作等身的作家的理想；一株弯弯扭扭的树，代表了三叔一生中想当一名生物学家的理想5、三叔确立了三个人生目标，但因为半途而废都没有实现，留下了终生的遗憾，留下了终生的悔恨“0”既是生命告终的句号，也是一切事物的起点三叔让“我”了解到他的一生并没有什么业绩，只是三个零三叔想让“我”从他的三个零中得到启发，让“我”不要像他一样，希望“我”改掉贪玩的毛病，从现在开始，走向成功，走向自己的辉煌6、烫手”、“还得费点力气”说明做事要想成功必须付出辛勤的汗水、艰辛的努力作者用比喻句说明了时间的珍贵，“里面放满了五彩的宝石”说明只要珍惜时间，你就会拥有掌声、鲜花、欢呼、成功、喜悦、辉煌……就能让梦想成真，而梦是五彩缤纷的从这几句比喻句中可以看出要想抓住时光、抓住生命，必须付出艰辛的代价只有付出艰辛的代价才能让梦想成真，生命才变得有价值、有意义，生命的光彩才能比金子更美丽，比宝石还耀眼7、三叔把“太阳”比作“车轮”，意味着时光在悄然流逝8、青春少年是样样红，三叔把“我”比作“太阳”说明“我”犹如早晨八九点钟的太阳；说明年轻是一笔财富；说明“我”有时间实现理想9、符合情境即可参考答案：我：三叔，你要离开我吗？三叔：孩子，其实我并不想离开你，但是……现在我送你三颗枸杞豆，总有一天你会明白我的意思的我还想送你一句话：无论做什么事，一定不要半途而废我：三叔，你的话我记住了，我一定会好好珍藏这三颗枸杞豆，让它成为我一生的激励九我们家的男子汉1、shuǎng mǐbàn kān jǔjuéjúliáo liáo huǎnghū2、通过他出去不让人搀手和要自己买东西这两件事来表现的3、C4、原本想要自己独自去买东西，以显示自己的“伟大”，却因紧张竟忘了买什么，被“我”忍不住说了出来，心里十分难过，因而神情沮丧即使吃到山楂片，也食不甘味，吃得没有情趣，没有味道，吃得也极不专注、极不热情通过潦草地吃山楂片神情有些沮丧，可以看出他的自尊心受到伤害，表现出他沮丧的心情和失望的神态十柳叶儿。

苏教版七下语文第二单元单元综合4.作文训练

初中语文试卷鼎尚图文整理制作第二单元单元综合四、写作训练【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。

我们总是在羡慕别人，而对自己所拥有的却常常视而不见。

冬日的暖阳，怒放的花朵，亲朋的问候，动人的文章，甚至是一个小小的善举，一个温暖的眼神……只要用心感受，你会恍然发现：原来，我也拥有这么多!请以“原来我也拥有这么多”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外。

②避开真实的人名、校名和地名。

③不少于600字。

关心我，现在我明白了，那些都是被我忽视了，关于她爱的美好。

原来我也拥有这么多。

【解析】“原来我也拥有这么多”与“原来我从未被忽略”与“原来我从未被遗忘”为一类题，此类题可采用欲扬先抑的写法。

选略写一些生活小片断，来说明自己以为被别人（家人、同学、老师）所不重视，被“忽略”了，似乎他们并不在意自己，并不关心自己，，自己不“拥有爱”，以此为铺垫。

然后再重点写一件事，通过这件事，自己发现身边的人都在关心着自己，自己在他们心中很重要，而以前是自己的误解或不善于感知别人的内心。

当发现自己“原来我从未被忽略”“原来我也拥有这么多”，把心情的愉悦充分地描写出来，然后在文尾提升文意，自己没有被忽略，“原来我也拥有这么多”，“我”应该懂得爱，珍惜“拥有”。

【答案】例文：原来我也拥有这么多我总是认为妈妈她不理解我，不懂我的内心，不在乎我的感受，我不拥有妈妈的爱。

我甚至是讨厌她。

但她对我深深的爱，我却不知道。

冬天的夜晚如困兽，寂如死灰。

我坐在车窗口，看着这座曾经繁华热闹，车水马龙的小城，现在已是一块黑布。

任凭凛冽的寒风如刀刮在我脸上，我也乐意。

“繁忙的功课，老师的教导，家人的希望．．．．．．这些像枷锁一样环环压住我，喘不过气。

我想放松。

”远远地我就看见了她。

她又像往常一样来接我了。

她的眼神焦急，双手双脚不停地跺着，为自己求取一点而温暖。

“滴——”车到了，我慢悠悠地踏下了车，她一看到我，眼睛像宝石一样闪闪发光，急冲冲地跑来，拎起我的包，另一只手用力地抱着我，走往回家的大道上。

【苏教版】七年级语文下册第7课月迹阅读练习(含答案)

第二单元七、《月迹》【片段阅读】我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。

举着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥的颤，使人可怜儿的样子。

大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说：“月亮是每个人的，它没有走，你们再去找吧。

”我们越发觉得奇了，便在院里找起来。

妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。

我们来了兴趣，竟寻出了院门。

院门外，便是一条小河。

河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和得像水面了。

我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上弯，就大呼小叫：“月亮在这儿!”妹妹几乎同时在下弯喊道：“月亮在这儿!”我两处去看了，两处的水里都有月亮；沿着河跑，哪一处的水里都有月亮了。

我们都看着天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。

我想，我的眼睛里也一定会有的。

噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它就有了哩。

我们坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢?”“月亮是我所要的。

”弟弟说。

“月亮是个好。

”妹妹说。

我同意他们的话。

正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。

我们又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。

我突然觉得，我们有了月亮，那无边无迹的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的映章吗?大家都觉得满足了，身子也来了困意，就坐在沙滩上，相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

1．“月亮是我所要的。

”弟弟说。

“月亮是个好。

”妹妹说。

奶奶说，月亮是属于我们的，每个人的。

如果问你“月亮是个什么”，你怎么回答?_________________________________________________________________________2．文章结尾说“大家都觉得满足了”，反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?_________________________________________________________________________3．举例说说文中哪些地方用了拟人的手法，哪些地方用了想象的方法，这样写的好处是什么。

七年级语文下册第二单元第8课《我们家的男子汉》同步练习苏教版

第9课《我们家的男子汉》同步练习一、选择题1．选出下列加点字读音与其他三项不同的一项（）A．倔强． B．坚强． C．强．大 D．顽强．答案：A解析：分析：A项“强”读jiàng，其他都读qiáng.点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况.2．下列词语中加点字读音不同于其他的一项是( )A．倔．老头B．倔．巴C．倔．头D．倔．强答案：D解析:分析：D项中“倔”应读jué。

其余三项读“juè”。

故选D.点评：此题考查学生对多音字字音的掌握情况。

3．下列加点字读音有误的一项是（）A．嘴馋．chán风靡．mí恍惚．hūB．倔强．qiáng胆怯．qiè 嘱．咐zhǔC．沮．丧jǚ打量．liàng 轮廓．kuòD．拌．嘴bàn 嘹．亮liáo 不堪．设想kān答案：B解析：分析：B项“强”应读jiàng;其余三项没错.故答案选B。

点评：此题考查学生对常用字的字音的掌握情况.4．选出下面词语书写有误的一项（）A．不堪设想倔强恍惚B．嗫嚅胆怯风靡C．人头济济潦草嘹亮D．伴嘴轮廓嘱咐答案：D解析：分析：D项应为“拌嘴”，故选D。

点评:此题考查学生对形声字的准确区分情况。

要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用。

5．下列标点符号使用正确的一项是（ )A．走的前一天,他对外婆说：“外婆，你不要我了,把我扔出去了.”B．有一次，我给他写信,信上说,“你真臭啊!"C．“那么棒冰可以吃吗。

"他小心地问。

D．他不爱吃青菜,可是我对他说：“不吃青菜会死的!”答案：A解析：分析：B项中第三个逗号应改为冒号；C项中引号内的句号应改为问号；D项中感叹号应改为句号。

故选A.点评：此题考查学生对标点符号的运用.6．下列各句使用拟人手法的一项是（）A．但他似乎没有忘记我，托父亲给我捎回一件临别的赠礼——三颗红色枸杞豆，这也许是三叔留给我的最后一个谜语。

【七年级语文】苏教语文七下第二单元测试卷及答案

苏教语文七下第二单元测试卷及答案
苏教语七下第二单元测试卷及答案苏教语七下第二单元测试卷及答案
（寄语同学付出细心与认真，收获希望与成功！）本卷满分100分，考试时间1茬……那年月，有多少老百姓都是靠着这些树叶活下的！
（12）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是赞赏它的多姿。

我却总忍不住要摘一片下嚼嚼。

而且，我想告诉人们，它味苦，微涩，但能救人，如果你没东西吃，它能够让你活下去。

8．在通读选的基础上，联系上下仔细研读第2小节，你认为该小节中哪些词语应重读？并简要阐述理由。

（3分）
_______________________________________________________ ________________________
_______________________________________________________ ________________________
9．第4小节中连用3个“吃光”，中多次出现“抢”这个词语，有什么表达作用？（2分）
_______________________________________________________ ________________________
10．阅读第8小节，把表示正确答案的字母填在后面的括号中（）（3分）
A．甩飞摆溜抱弹 B．抱弹甩飞摆溜
c．摆溜抱弹甩飞 D．甩飞抱弹摆溜
11．第10小节描写的景物有什么特点？联系内容说说此处描写在起什么作用？（4分）
_______________________________________________________ ________________________。

苏教版七年级下册语文第二单元检测试卷(附参考答案)

苏教版七年级下册语文第二单元检测试卷(附参考答案)苏教版七年级下册语文第二单元检测试卷（总分：100分时间：90分钟）一、积累运用（24分）1．请选出下列黑体词注音有误的一项（）（2分）A．确凿（záo）蝉蜕（tuì）宿（sù）儒攥（zuàn）B．嫉（jí）妒一绺（liǔ）腻（nì）味飕（sōu）C．倜傥（XXXɡ）锡箔（bó）白颊（jiá）掬（jū）D．菜畦（qí）倏（shū）忽脑髓（suí）捋（luō）2．请找出并改正下列词语中的3个错误。

（3分）人迹罕致不能自已晶莹剔透蹑手蹑脚挥撒淋漓面面相觑著作等生轩然大波________________________________________3.填入横线上最恰当的一组词语是（）（2分）1）我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，__________还是全城中称为最严厉的书塾。

2）噢，月亮竟是这么多的：________你愿意，它就有了哩。

3）对于柳，人们又是吟诗，又是作画，又是感叹它的多情，又是________它的多姿。

4）一只胖胖的手在我的手掌里，像一条______的活鱼一样挣扎着。

A.而且只有赞赏顽强B.居然只要赞赏倔强C.而且只要欣赏顽强D.居然只有欣赏顽强4.下列句中黑体词语的妙处何在？（4分）1）他狡猾地一笑，又问：“它有几个花瓣？几根花蕊？”__________________________________________________ __________________________________2）“河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光。

”__________________________________________________ __________________________________5.请点窜文中画线句中的两处语病。

【苏教版】七年级语文下册第6课从百草园到三味书屋阅读练习(含答案)1

第二单元六、《从百草园到三味书屋》【片段阅读】（一）我家的后面有—个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子—起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

不必说碧绿的莱畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轾捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低喝，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的—声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房—般的果实，何首乌有拥肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有—块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

1、选文第二段中作者调动多种感官描写百草园的景色。

请举出具体的例子，分析这样写的好处。

2、“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”一句在结构上有什么作用？句中“短短”和“无限”有怎样的表达效果？3、下面一段文字也写了一个“乐园”，与选段相比较：从全文的角度来看，两个乐园对于表达文章主旨的作用是否相同？请做简单分析说明。

阅读链接：我的故乡是一个小山村，有山有水。

尤其是门前的山沟，长满了各种各样的树木，里边还有小松鼠、小兔子……有—种昆虫，土名叫金巴牛，翅膀外面有两片圆鼓鼓的硬壳，上面布满了黄色的花纹，看起来就像一个金质的盾牌。

它经常躲避我，藏在野高粱墨绿色的叶鞘里。

但我终于发现了它的秘密，于是蹑手蹑脚地走过去，闪电—般捏住叶子的上半部，把它堵在里面，任它嗡嗡地哀啼，也不理睬．然后，用指甲在叶鞘上挖一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把捉住。

……山谷里的树林成了我的乐园。

（节选自程海《三颗枸杞豆》）（二）不知从那里听来的，东方朔也很渊博，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。

苏教版七年级语文下册第二单元单元练习题及答案

苏教版七年级下第二单元·单元练习A卷（满分：100分）一、基础知识。

（24分）1．给加粗的字选择正确的读音。

（10分）确凿（A．záo B．zuó）（）攒成（A．zǎn B．cuán）（）白颊（A．xiá B．jiá）（）东方朔（A．shù B．shuò）（）锡箔（A．bó B．pō）（）蝉蜕（A．duì B．tuì）（）风靡（A．mí B．mǐ）（）恍惚（A．hū B．hu）（）嗫嚅（A．rú B．nú）（）倔强（A．qiáng B．jiàng）（）沮丧（A．sāng B．sàng）（）高涨（A．zháng B．zhàng）（）打量（A．liàng B．liang）（）陌生（A．mài B．mò）（）枸杞（A．jǐ B．qǐ）（）一绺（A．lǚ B．liǔ）（）殷红（A．yān B．yīn）（）蹑手（A．nì B．niè）（）红晕（A．yùn B．yùn）（）鲜少（A．xiān B．xiǎn）（）2．看拼音写汉字。

（5分）蟋shuài（） chán（）络桑shèn（）书shú（）tì tǎng（）油líng（）斑máo（）脑suǐ（）kuī（）甲shān hú（）3．选词填空。

（3分）开一块雪；________出地面；用一支短棒支起一面大的竹筛来；下面________些秕谷；棒上________一条长绳；人远远地牵着；看鸟雀下来啄食；走到竹筛底下的时候；将绳子一________；便________住了。

A．罩B．捕C．空D．扔E．系F．扫G．拉H．露I．牵J．撒4．下列文学常识表述有误的是（2分）（）A．《从百草园到三味书屋》是一篇回忆性叙事散文；作者通过百草园和三味书屋生活的叙写；反映了儿童生活的情趣；含蓄地表达了对旧式教育的否定态度。

动感课堂七年级语文下册第二单元 9《我们家的男子汉》课时作业(1)(新版)苏教版

第9课我们家的男子汉课时作业 1预习作业1. 给下列词语中加点的字注音。

（24分）嘴馋（）风靡（）脸颊（）嗫嚅（）（）沮丧（）潦草（）妨碍（）倔强（）（）答案：ｃｈáｎｍǐｊｉáｎｉèｒúｊǔｌｉǎｏàｉｊｕéｊｉàｎɡ2.找出下列句子中的错别字，并改正。

(12分)(1)在他四岁那年，他的老保母病了，回乡了，他终于要去安征了。

(2)有一次，他很不乘，我教驯他，他火了，说：“我叫爸爸打你。

”我也火了，说：“你爸爸，你爸爸在哪儿?”他忽然低下了脑袋，嗫嚅着说……(3)他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些诅丧。

(4)很响亮很长久的笑，两棵很大的泪珠便在他光滑饱满的脸颊上滚落下来。

答案: (1)母—姆征—徽 (2)乘—乖驯—训 (3)诅—沮 (4)棵—颗课堂作业阅读语段，完成3—7题。

(48分)当他满了两周岁的时候，我们决定把他送托儿所了。

去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下打量着。

当别的孩子们哭的时候，他才想起来哭。

哭声嘹亮，并无伤感，似乎只为了参加一个仪式。

每天早上，送他去托儿所都容易，不像我们姐妹几个小时候那样，哭死哭活不肯去。

问他喜欢托儿所吗?他说：“不喜欢。

”①可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣扎。

据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过还有点陌生。

然而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架，聚众闹事。

每日里去接他，都要受到老师几句抱怨。

在他四岁的那年，他的老保姆病了，回乡了，他终于要去安徽了。

他是极不愿意去的。

他的父母对于他，更像是老师，严格有余，亲切不足。

并且，亦喜亦怒，全听凭他们的情绪。

走的前一天，他对外婆说：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。

”外婆几乎要动摇起来，想把他留下。

上海去合肥，只有一班火车，人很多。

车门被行李和人堵满了，大人们好不容易挤上了火车，留下他在站台上。

七年级下苏教版语文,从百草园到三味书屋、黔之驴、赵普,知识点及练习汇编

从百草园到三味书屋1全文可分为几部分？0全文可分为两部分：第一部分（1～8）记叙了百草园的生活；过渡段（9）从百草园变成了三味书屋，有承上启下的作用。

第二部分（10～结尾）记叙三味书屋的生活，思路非常清晰。

在记叙百草园的有趣生活过程中，插叙了美女蛇的故事，这段插叙的作用在于映衬百草园具有神话般的色彩。

2本文写“百草园”和“三味书屋”的两部分之间是什么关系？表现了作者怎样的思想感情？对于这个问题，有三种不同的看法。

一种看法认为，两部分是对比关系，用百草园自由快乐的生活同三味书屋枯燥陈腐的生活相对比，一个是多么适合儿童心理，表现了儿童的广泛的生活乐趣，一个是多么妨碍儿童身心的发展，表现了儿童对它的厌恶。

另一种看法认为，两部分是衬托关系，用自由欢乐的百草园生活来衬托枯燥无味的三味书屋生活，以批判封建教育制度对儿童的束缚和损害。

还有一种看法认为，两部分是和谐统一的关系，贯穿全文的，是甜美的欢乐的回忆，是对自然的爱和对知识的追求，是一颗天真调皮的童心，这是这篇散文的意境美和韵味美之所在。

3长的草里是不去的，……美女蛇就被它治死了。

”这两段文字在文章中有什么作用？加红的一句话在结构上起什么作用？这两段文字是写长妈妈讲美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了神秘感，丰富了百草园作为儿童乐园的情趣，也给了“我”一些教益，使其如下文所说的“觉得做人之险”，“而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣”，即产生了惩恶的念头。

4在描写百草园景色时，作者用了哪些修辞方法？作者把百草园写得有声有色、亲切感人的原因是什么？作者用了“拟人”和“比喻”的修辞方法。

作者对百草园作过细致的观察，熟悉并抓住景物的特点进行描写，在描写中又倾注了自己对百草园——这个童年的乐园的热爱之情。

5文章一开头介绍了什么情况？本文采用哪种方法开头？"但那时却是我的乐园"这句话有什么作用？文章一开始就扣住题意，介绍了百草园的位置、来历以及现在的归属。

苏教版七下语文《往事依依》同步练习

往事依依练习第一部分：1．给加点的字注音。

（5分）徜徉()浩淼()镌刻()如晦()芳菲()2．下列词语中共有四个错别字，先用横线标出，再将改正的字写在横线上。

（4分）风雨如晦记忆尤新津津有味走头无路红紫芳菲心旷神贻油然而生谈笑风声3．按春夏秋冬的时序排列下列诗句。

(只排序号) 。

（3分）①“万紫千红总是春”“春城无处不飞花”②“青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。

”③“绿树阴浓夏日长”“五月榴花照眼明”④“梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。

”4、辨析词义填空。

（4分）(1)凝视凝注①有时久了，自己也仿佛进入画中，“徜徉于山水之间”。

甚得其乐。

②教师朗诵着，进入了角色，那深深感动的神情在眼睛里。

(2)沉醉沉浸①吟诵这些诗句，春花秋月，夏云冬雪，一年四季都在诗的意境之中。

②脑海里常常浮现五彩纷呈的世界，在美的享受中，生活情趣浓浓郁郁。

5．根据语境理解词义。

（4分）“书给我以广阔的天地，而其中编织我童年美丽的生活花环的，竟是一本让人看不上眼的石印本《千家诗》。

”这里的“花环”应理解为；“编织我童年美丽的生活花环”一语的意思是。

6．联系语境，仿照画线句子的句式，续写一个句子。

（4分）我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头”的文学名著的海洋之中。

我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时——文学，成了我的良师益友。

第二部分：（一）老师入情入理的讲课也在我心上雕镂下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。

国文老师教古文喜欢大声朗诵。

记得一次教辛弃疾的词《南乡子·登京口北固亭有怀》，老师朗诵时头与肩膀左右摇摆着，真是悲歌慷慨，我们这些做学生的，爱国情怀油然而生。

此后我每次登上满眼风光的北固楼，望着滚滚长江水，回顾千古兴亡事，总是感慨万端。

不用说，这首词我至今还能背得滚瓜烂熟。

我就是从那时开始爱读辛弃疾词的。

也是在初中读书时，来了一位代课的国文老师，是年轻的新派人。

【七年级语文】苏教版七年级语文下册第二单元测试题及答案

苏教版七年级语文下册第二单元测试题及答案苏教版七年级语下册第二单元测试题及答案苏教版七年级语下册第二单元测试题及答案
苏教版七年级语下册第二单元测试题及答案
第二单元
第一部分积累运用（28分）
一、根据拼音写汉字。

（8分）
1nièrú（）2nì（）味 3斑á（） 4蝉tuì( )
5收liǎn( ) 6uī( )甲 7人声dǐng( )沸
二、名言警句积累。

（4分）
8珍惜时间
9珍视友谊
10热爱学习
11人生志向
三、运用。

（12分）
12下面这段话的顺序被打乱了，调整后的正确顺序是（4分）。

（1）用一枝短棒，支起一面大的竹筛
（2）扫出一块雪，露出地面
（3）棒上系一条长绳，人远远地牵着
（4）下面撒些秕谷
（5）看鸟雀下啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了
13某宾馆客房的床上摆了一叠得整整齐齐的浴衣，浴衣上有张小纸条。

尊敬的客人
这衣服是供您洗浴后穿的。

如果您想带一回去留作纪念，请到二楼商场购买，价格为180元，谢谢！
这张小纸条提供了哪些信息？它告诉客人的最主要的意思是什。

苏教版七下语文第二单元检测题

初中语文试卷灿若寒星整理制作七年级语文（下）第二单元检测题一、注音脊梁（）嫉妒（）叶鞘（）半晌（）风靡（）济济（）兀地（）倏忽（）镏金（）逾越（）二改正下列词语中的错别字烦躁得意洋洋永往直前蹑手蹑脚著作等身面面相觑消毁不勘设想怒形于色永垂不朽不约而同鲜为人知潦草丰功伟迹口头禅灰心丧气青纱帐相依相偎三、下列标点符号使用不正确的一项是（）A 他是真的没有听到我的话呢？还是故意装作没听见？B “谁言寸草心，报得三春晖！”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。

C前几天，一个偶然的机会，我来到了古老而又充满活力的水乡小镇——南浔镇。

D “我喜欢孩子们，”月亮说，“特别是那些非常有趣的小不点们。

”四、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是Ａ．地震造成的损失巨大，目前当务之急．．．．是保障灾区人民生活，决不让一个人民缺吃少穿。

Ｂ．可以肯定的是，向灾区群众伸出援助之手、纷纷雪中送炭．．．．的社会有识之士,远不只以上几人，也决不只限于娱乐界和商界。

Ｃ．古人对地震的解释虽是空穴来风．．．．,但在地震发生后,一般都能积极抗震救灾,减轻民间疾苦,这是中国古今政府均保留不变的方针。

Ｄ．国家发改委强调一定要保证灾区物价稳定，绝不允许有洛阳纸贵．．．．的现象出现。

五. 下列各句中没有语病．．．．的一句是A．有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。

B．奥运吉祥物“中国福娃”设计独具匠心，鲜明的中国特色、浓郁的传统风格以及时尚的现代造型令世人耳目一新。

C．在学习中，我们要及时发现并解决存在的问题，决不能得过且过，否则不及时的话就会给以后的学习增添很多麻烦。

D．石油和天然气价格的不断上涨，引起消费者信心指数连续下降，造成工农业生产成本大幅提高，给世界经济复苏蒙上了一层阴影。

六、在横线处填入的语句，顺序最恰当的一项是我爱小池，也爱溪流，是因为我爱它们的“清”和“远”。

__________________，像一位开朗的小伙、活泼的姑娘，唱着欢快的歌儿，踏着轻快的脚步，走出群山去迎接朝阳和大海。

苏教版七下语文第二单元单元测试题

初中语文试卷马鸣风萧萧第二单元单元测试题一、积累运用（20分）1.阅读下面的两段文字，完成（1）-（3）小题。

（6分）【甲】薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处mì（）食的时候才好。

扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛．（）来，下面撒些秕．（）谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来喙食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便zhào（）住了。

【乙】三妹是我们中最漂亮的，我们都xiàn（）mù（）起来；看着她的狂样儿，心里却有了一股嫉．（）妒．（）。

我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人到了一小杯儿。

（1）给加点字注音。

（2分）（2）根据拼音写汉字。

（2分）（3）两个文段中各有一个错字，请找出来改正。

（2分）______改为______ ______改为______2.依次填入下面句中横线上的词语，最恰当的一项是（）（2分）（1）去的那天早晨，他一声不响，很镇静地四下__________着。

（2）我心里__________极了，就在桌子底下捣鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。

（3）其实，他的拳头只能伤及我的皮肉，真正__________我的，是那三颗__________生命意义的枸杞豆。

A.观察烦恼说服启发B.观察烦躁征服启发C.打量烦躁征服启示D.打量烦恼说服启示3.下面句中加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A.当清澈的自来水流进村民周传平家时，围观的男女老幼不约而同地欢呼起来。

．．．．地走进屋，将只有60分的试卷藏在了衣B.走到家门口，看见妈妈还在做饭，我蹑手蹑脚．．．．柜的最里面。

C.因为交通不便利，有“天堂岛”之称的瑙鲁岛是世界上人迹罕至的岛屿之一。

．．．．，没想到从没上过学的奶奶，竟能说出这样有哲理的话。

D.奶奶的一席话，让我面面相觑．．．．4.下面句子的顺序已被打乱，排序正确的一项是（）（2分）①然后，用指甲在叶鞘上挖一个小洞，等它爬出来逃跑时，再一把捉住。