2021最新九年级化学上册 第1章 开启化学之门 1.1 化学给我们带来什么同步测试 沪教版

沪教版九年级上册化学 1.1化学给我们带来什么同步测试

一、单选题

1.将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生．小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是（）

A. 收集气体并观

察

B. 咨询生产厂家工程师

C. 送交食品检验部门检

测 D. 查阅“跳跳糖”成分及制作原理

2.下列四个探究案例中：①探究物质的溶解性与哪些因素有关；②探究催化剂对化学反应速率的影响；③探究压力的作用效果与受力面积的关系；④探究并联电路干路电流和各支路电流的关系，其中主要研究方法相同的是（）

A. ①②④

B. ①②③

C. ①③④

D. ②③④

3.科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在．在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的是（）

A. 探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成

B. 探究次氯酸钠（ NaClO）和浓盐酸反应时会产生氮气

C. 探究铜在酒精灯上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑

D. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气

4.小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色花，现在却开出了紫花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但小梅经过一段时间补充水分后，还是开紫花．这说明实验结果与原来的假说是不符合的，最好的处理方法是（）

A. 实验不成功，停止探

究 B. 修改

实验过程，使之与假说相符

C. 修改结果，使之与假说相

符 D. 修改假说，重新实验

5.分类法是化学学习和研究的重要方法之一。下列分类正确的是( )

A. 非金属元素：Mg、F、

Si B. 盐：纯碱、小苏打、硫酸铝

C. 混合物：空气、石油、冰水共存物

D. 合成材料：塑料、羊毛、合金

6.总结所学过的各种研究方法，下列说法错误的是（）

A. 研究空气里氧气的含量，这是控制变量法

B. 借助水流的某些性质认识电流，这是类比法

C. 用像皮膜凹陷的程度反映液体内部压强大小．这是转化法

D. 在研究磁场时，引入磁感线，这是模型法

7.为了探究温度对酶活性的影响，需要进行如下实验步骤：

①取3支试管，编号并各注入2毫升淀粉溶液；

②向各试管注入1毫升淀粉酶溶液，摇匀后，再将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；

③向各试管滴入1滴碘液；

④将3支试管分别放在冰块．沸水和37℃水中维持温度5分钟；

⑤观察实验现象．

以上实验步骤最合理的顺序应为（）

A. ①→④→②→③→⑤

B. ①→②→④→③→⑤

C. ①→②→③→④→⑤

D. ①→③→④→②→⑤

8.小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会是大理石呢？将其放在食醋中，有气泡产生。小丽认为鹅卵石中可能含有碳酸盐。在此过程中，没有应用的科学方法是（）

A. 猜想

B. 实

验 C. 推

理 D. 归纳

9.研究和学习化学需要用到许多方法．下列方法中所举示例错误的是（）

选项方法示例

A 实验法用红磷做“测定空气中氧气含量”的实验

B 分类法纯净物根据组成元素种类可分为单质和化合物

C 归纳法钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐均可溶于水

D 推理法碱溶液能使酚酞试液变红，则能使酚酞试液变红的溶液中溶质一定是碱

A. A

B. B

C. C

D. D

10.将“跳跳糖”放入水中，有无色气体产生。小军同学提出以下研究此气体成分的设想，其中不可能获得正确结论的是

A. 收集气体并观

察

B. 送交食品检验部门检测

C. 查阅“跳跳糖”成分及制作原理

D. 咨询生产厂家工程师

11.实验室有一瓶保管不当的试剂，其残缺的标签中只剩下“稀”“酸”的字样．已知它是无色溶液，是初中化学常用的试剂．小方同学很感兴趣，决定对其成分进行探究．下列猜想不合理的是（）

A. 可能是稀盐酸

B. 可能是稀硝

酸 C. 可能是稀硫

酸 D. 可能是稀碳酸

二、填空题

12.________是化学研究的重要方法，它包括________ ， ________ ， ________ 等．

13.物质之间既相互联系，又存在着某些规律，这是我们学好化学应该掌握的一种基本方法。请你找出表中H2、CCl4、N2O、NH3四种物质之间存在的某些规律，并排列出顺序。

存在的规律排列顺序

（1）一个分子所含原子个数由少到多________

（2）________ H2、NH3、N2O、CCl4

14.________研究方法是科学研究的重要方法之一，科学家用这样的研究方法，发现了很多规律．

15.________研究方法是科学研究的重要方法之一，科学家用这样的研究方法，发现了很多规律．

16.加热碱式碳酸铜时，观察到固体渐渐由________ 色变为________ 色，试管口有________ 生成，产生的气体能使澄清的石灰水________ ，证明是________ ．

三、解答题

17.在一次探究成果汇报课上，某同学展示了她的探究实验：取一瓶无色的硫化氢（H2S）气体和一瓶无色的二氧化硫气体（SO2），然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置（如图），一段时间后，两瓶的内壁上均出现水珠，并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上（已知是硫单质）．试分析此同学的探究活动取得了哪些成果．

四、实验探究题