西安电子科技大学 专业技术人员潜力激活与创造力开发(2016)试题及答案

专业技术人员潜力激活与创造力开发（2016）72分红色为正确答案，未标明的不会。

一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.（）与人的生理、心理条件和脑功能相关。

A、专业潜能B、思维潜能C、智力潜能D、以上皆不是2.丰富的（）是想象力培养的必要条件。

A、幻想B、想象C、意象D、以上皆不是3.专业技术人员是（）A、人才资源B、稀缺资源C、能力资源D、以上皆不是4.主体的思维素质在潜能素质系统结构中，具有重要的（）功能。

A、思维潜能B、思维建构C、思维素质D、以上皆不是5.（）年，心理学家Bar-On第一个使用“EQ”这个名词.A、1981B、1984C、1988D、以上皆不是6.目前世界经济持续增长的大格局未变，( )成为世界经济增长的主要动力A、进出口贸易B、新兴经济体C、对外经济D、以上皆不是7.今天的热门产品，从iPod到Xbox，都是（）成的结晶。

A、跨领域B、自身创新C、不跨领域D、以上皆不是8.竞争和自我否定是一种特殊的学习和实践，能使自己的( )不断提高。

A、AB、专业C、潜能D、以上皆不是9.记忆，就是过去的( )在人脑中的反映。

A、想象B、回忆C、经验D、以上皆不是10.（）的活动被欲乐占据时，往往就会忽略道德发展上的需要。

A、智力B、潜能C、心智D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)1.创新需要( )A、理论指导B、知识支撑C、进取精神D、科学态度2.心理潜在素质规定了主体心理活动过程的( )等功能指标A、韧耐性B、稳定性C、灵活性D、强度性3.创新有多种类别，也有多个级别。

按照最简单的划分，创新有( )的创新三个级别A、小级别创新B、突破性创新C、保守性创新D、里程碑式4.心商的内涵主要指( )的能力A、维持心理健康B、调适心理压力C、保持良好心理状态D、以上皆不是5.在实践中( )才能提高应变能力和组织指挥能力。

A、多看、多思B、反复检验C、反复调查D、不断总结6.专业技术类职位具有( )特征。

A、具有只对专业技术本身负责的纯技术性B、专业技术类职位与其他职位相比具有不可替代性C、技术权威性D、以上皆不是7.加强创造力心理品质的方法( )A、提高发现问题的能力B、提高获取新信息和新资源的能力C、提高创造性思维能力D、以上皆不是8.学会赏识和赞美，提高团队凝聚力的（）方法A、将批评夹在赞美中B、正面激励大于负面批评C、因为赞美而结合，因为欣赏而流畅D、将赞美夹在批评中9.生理潜能素质通常由( )构成A、力量B、速度C、耐力D、灵敏及柔韧10.“创新素质”的概念与本质( )A、由表及里B、由单列到系统综合C、由静到动D、以上皆不是11.专业技术人员创造性学习( )方法A、探源索隐B、辨异求同C、立体思考D、纲要浓缩12.提高创造性思维能力的（）方法A、丰富的想象力B、多向性思维、辩证性思维和批判性思维C、培养创造意识D、培养创造人格13.情商分为( )情绪能力和社会能力A、自知B、移情C、自律、自强D、社会技巧14.业务能力及业务能力潜能包括（）A、职业道德B、才能C、技能D、专业15.智商、情商与心商的联系( )A、智商是情商的基础，情商是心商的基础B、情商是一种特殊的、相对独立的智商C、情商的发展为智商的发展确立基本的方向D、 智商、情商与心商既相互区别、相互独立，又相互促进、共同发展16.专业技术人员开发心商潜能的主要方法（）A、提高心理商数B、保持积极心态C、克服消极心态D、战胜抑郁17.知识经济指的是一种全新的经济形态，它以( )为基础A、知识和信息的生产B、分配C、传播D、使用18.思维能力素质一般包括（）等A、思维观察力B、思维记忆力C、思维发散力D、思维分析综合力19.( )是专业技术人才较为典型的个性特征A、较强的自主意识B、独立的价值观C、较强的流动意愿D、蔑视权威20.潜能的主要构成要素( )A、潜能的层次及构成要素B、 心理潜在素质C、 思维潜在素质D、潜能层次的功能特点三、判断题(共20小题，每小题1分)1.注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。

对错2.知识创新是技术创新的源泉。

对错3.常识不一定是永远正确的。

对错4.创造性思维构成创造的能力系统，创造性思维是创造的核心。

对错5.情理交融不是思维活动和心灵活动的统一。

对错6.创造与机遇是没有密切的关系。

对错7.社会管理创新的重要主体就是国家专业技术人员。

对错8.产业科技的知识含量、知识人才、无形资产等要素不加入竞争的行列。

对错9.情绪知识不是专业技术人员适应企业的关键因素。

对错10.知识经济的增长推动了专业技术人员创新能力的形成。

对错11.企业的发展有赖于高的经济效益，而高的经济效益源于高的员工素质。

对错12.专业技术人员不用具备科学精神，也能拥有创新能力开发的条件。

对错13.领导不需要具备多方面的创新素质，全局观念和对未来的预见能力。

对错14.专业技术人员在职业人格上呈现出较强的自我意识及流动意愿等。

对错15.智力即加工运算最终可能产生的产品。

对错16.相对于心态和信念，能力的提高更容易。

对错17.每个专业技术人员在学习中不用创造符合自己思维的方法。

对错18.注意性是观察力的重要品格之一。

对错19.提高获取与创造有关的新信息的能力是创造能力发展的重要内容。

对错20.拖延是埋葬一个人潜能的最大障碍。

对错《专业技术人员潜力激活与创造力开发（2016）》在线考试时间限制:60分钟离考试结束还剩 20分 42秒 (到时间后将自动交卷)一、单项选择题(共10小题，每小题2分)1.随着社会分工的扩大，技术也表现得越来越（）化。

A、复杂B、专业C、简单D、以上皆不是2.智力含义是指（）一般性的精神能力。

A、人B、潜能C、生物D、以上皆不是3.提高记忆力，不用避免和克服（）A、回忆B、记忆C、遗忘D、以上皆不是4.( )的人总有无穷的创造力。

A、消极B、智商高C、积极主动D、以上皆不是5.人的潜能是指人的（）能力的潜在状态。

A、现实活动B、想象C、幻想D、以上皆不是6.“在协作中锤炼”是指以（）为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。

A、你们B、他们C、我们D、以上皆不是7.专业技术（）先天条件或后天专门学习、训练、研究才能获得，具有稀缺性。

A、不需要B、需要C、可要可不要D、以上皆不是8.通过竞争和自我否定才可以增长（）A、专业B、潜能C、才能D、以上皆不是9.专业技术人员是（）A、人才资源B、稀缺资源C、能力资源D、以上皆不是10.专业技术人员更注重工作价值中的( )A、脑力开发B、情商开发C、智力开发D、以上皆不是二、多项选择题(四选项)(共20小题，每小题3分)1.作为企业的管理者来说，也可从( )提升公司“正能量”。

A、营造情绪氛围，提升个体感受B、优化企业文化，理顺组织情绪C、开放沟通渠道，引导专业技术人员情绪D、培训情绪知识，增强专业技术人员理解2.智力中最核心的是( )A、语词理解力B、计算能力C、空间能力D、因果推理和创造力3.如何度量心商( )A、惊恐B、迟钝C、奋勉D、适应4.情商是认识自我( )等相关的个人能力的总称A、控制情绪B、激励自己C、处理人际关系D、参与团队合作5.智商、情商与心商的联系( )A、智商是情商的基础，情商是心商的基础B、情商是一种特殊的、相对独立的智商C、情商的发展为智商的发展确立基本的方向D、 智商、情商与心商既相互区别、相互独立，又相互促进、共同发展6.提高自己的创新能力包括（）A、自我锤炼B、在协作中锤炼C、在学习中锤炼D、以上皆不是7.职场中正能量的积极作用( )A、宣传作用B、示范作用C、评价作用D、举重若轻作用8.企业实现创新的途径( )A、转变观念，树立全员创新意识B、面向市场，结合实际开展技术创新C、重视技术创新队伍建设，建立人才激励机制D、联合攻关，加速成果转化9.思维定式的特征( )A、稳定性B、形式化结构C、自动性D、强大惯性、扩散性10.人的创新动力系统是由( )大要素组成A、内驱力B、情动力C、行为力D、意志力11.增强思维的动态开放性，使思维处于( )的过程，从而适应在工作中面临的新情况。

A、信息碰撞B、信息组合C、信息繁衍D、信息再生12.人的能力是由人的( )所组成A、生理体力B、心理活动能力C、沟通技巧D、思维活动能力13.技术创新是一个由( )直至生产销售管理等环节组成的连续过程A、创新构思的形成B、开发设计C、中间试验D、健全的技术开发14.“素质”的概念( )A、“素养”B、事物本来的素质C、心理学上的先天的特点D、以上皆不是15.多向性思维能力要求人的( )A、知识广博B、涉及面广C、想象丰富D、思维灵活16.组织建设提升整体创新能力包括（）方面A、确立组织之基本价值理念并予以制度化B、确立创新价值理念并予以制度化C、具备多方面的创新素质D、善于发现创新人才17.思维能力素质反映了主体思维活动的( )等活动特性A、深度B、广度C、能力D、方向维度18.在知识经济时代，专业技术人员创新能力的大小取决于( )的水平A、自身的勤奋学习B、科技知识C、社会创新教育D、社会知识19.开发专业技术人员创新意识面临的机遇和挑战( )A、知识经济催生专业技术人员创新能力B、知识经济时代与工业经济、农业经济时代相比C、知识经济的增长推动了专业技术人员创新能力之形成D、以上皆不是20.思维方式的多向性，包括( )A、辐射思维B、换元思维C、转向思维D、以上皆不是三、判断题(共20小题，每小题1分)1.“智力激励法”是世界上得到普遍推广的一种创造技法。

对错2.机遇在创造中的作用是通过新信息获取这一环节实现的。

对错3.领导不需要具备多方面的创新素质，全局观念和对未来的预见能力。

对错4.在进行创新思维之时，应十分重视并采用情理交融的思维视角。

对错5.知识创新是技术创新的源泉。

对错6.赞美和赏识是提高领导能力的第一步。

对错7.专业技术是专门从事某一特殊领域工作或职业，所需要的工作知识、理论和操作技能及技巧。

对错8.职业道德的基本职能是调节职能。

对错9.各种技术是孤立的或独立存在的，它们相互之间不存在一定的联系。

对错10.专业技术人员开发正能量潜能具有重要的意义。

对错11.问题是创造的起点，发现和提出新问题的能力是与创造有关的重要能力。

对错12.创新不是企业保持活力的根本源泉。

对错13.微观管理对有能力的员工毫无意义，并且会挫伤他们的积极性。

对错14.在学科知识学习过程中，必须通过思维训练进行智力开发。

对错15.创新能力是指该团队成员个人创新能力的总和。

对错16.理性因素,是指人的精神世界中那些明晰有序的精神形式。

对错17.独立这个词听起来很空泛，可以指生活，不可以指思想。