2016年秋学期人教版语文九年级上第19课《范进中举》教学课件共44张PPT (共44张PPT)

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第19课《范进中举》(72张ppt)课件

第19课《范进中举》(72张ppt)课件
2. 会试:贡士(次年二月)
3. 殿试:进士( yī) 9、 相 公(xiàng) 17啐(cuì)
2、带 挈(qiè) 10、报 帖 ( tiě ) 18斋公(zhāi) 3、行 事(háng) 11、避 讳 ( huì ) 4、长 亲(zhǎng) 12、赊 欠 ( shē ) 19醉醺醺(xūn)
身为士人,熟悉其中情形,故其暴露丑态 就能格外详细。
------鲁迅谈吴敬梓
只有“讽刺社会的讽刺,”影响才会“悠 久得惊人”。
------鲁迅
迨吴敬梓《儒林外史》书,乃秉持 公心,指摘时弊,机锋所向,尤在士林, 其文又戚而能谐,婉而多讽:于是说部 中乃始有足称讽刺之书。
(摘自鲁迅《中国小说史略》)
封建科举制度
• 童生:要取得正式考试的资格,先要参加童试,参加童 试的人称为儒生或童生。
• 生员:录取入学的童生称为生员。 • 秀才:生员肆业后称为秀才。
• 举人:秀才要通过本省学政巡回举行的考试,成绩优良
的参加每三年一次的在省城举行的乡试,考中的称举人, 第一名称解元,其他的称亚元。
• 贡士:举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试,
笼节, 尽

“ 明末高邮 有袁体庵者, 神医也。有举子举于乡,喜极 发疯,笑不止······”
—清 刘献廷 《广阳杂记》
——吴敬梓《儒林外史》
作者 吴敬梓
作简 者介
吴敬梓(1701—1754),字敏轩,号粒民,晚年 又号文木老人,清代小说家,安徽全椒人,出身于没 落的官僚地主家庭。青年时生活豪纵,后家业衰落, 移居江宁。安徽巡抚欲荐他应博学鸿词试,以病不赴。 晚年益贫困,卒于扬州。善诗赋,尤以小说著称。所 作《儒林外史》,是一部章回体长篇讽刺小说,共55 回。全书通过对封建科举制度的弊害和知识分子精神 生活腐朽堕落的描绘,深刻揭露了封建社会道德风俗 的败坏和政治的黑暗,它是一幅刻画入微,形象逼真 的封建社会儒林百丑图,成为我国古典讽刺小说中的 杰出作品。又有《文木山房集》。

人教版九年级上册语文第5单元第19课《范进中举》课件 (共28张PPT)

人教版九年级上册语文第5单元第19课《范进中举》课件 (共28张PPT)
范进喜极发疯的过程可分作四层。 第一层写昏厥。 第二层写疯跑。 第三层写跌倒。 第四层写疯走集上。
中 举 前
中 举 后
返回
课文主题是什么?
作品以范进中举前后为中心展开故事情节,把各种 人物搬到生活的舞台上,调动讽刺艺术的各种手段,让 一幕幕精彩场面展现在观众面前,尤其是通过范进和胡 屠户这两个典型形象的塑造,无情地抨击了封建科举制 度对知识分子的精神摧残和对人们思想的腐蚀,活现出 某些人物的卑污灵魂,谴责了追求功名富贵的肮脏思想 和封建社会的丑恶的道德风尚。
张乡绅:早已中举,做过知县,是地方上的一霸。范进中 举的当天就来拉拢,送银送房,与范进称兄道弟。这就表 明他急于结交新贵,攀附范进宗师周学道和汤知县,以达 到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然,老奸巨滑的性 格。
范进为什么会发疯?范进中举后发疯说明了什么?
范进屡试不第,这次竟然高中, 事出突然,他心理上无法承受这巨 大的喜悦及变化,因喜而疯,喜至 于疯。
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
《儒林外史》
是一部章回体长篇讽刺小说, 共55回。全书通过对封建科举制 度的弊害和知识分子的精神生活 的腐朽堕落的描绘,深刻地接露 和强烈地抨击了封建社会道德风 俗的败坏和政治的黑暗,它是一 幅刻画入微,形象逼真的封建社 会儒林百丑图。
吴敬梓13岁丧母,23岁丧父,本身既 不热心功名,又轻视钱财,随意挥霍,慷 慨仗义,上代留下的家产在几年之内被他 挥霍得所剩无几,以致“田庐尽卖”、 “奴逃仆散”,一时“乡里传为子弟戒” (《减字木兰花·庚戌除夕客中》)。加上 考场失利,刺激甚重,“那得双眉时暂 开?”回乡之后,由于不堪冷遇,于雍正 十一年移家南京。从此时直到54岁在扬州 逝世,主要靠卖文和朋友周济过活,也是 在此期间完成了《儒林外史》这部鸿篇巨 著。

《范进中举》PPT课件(第1课时)

《范进中举》PPT课件(第1课时)

课堂检测
4.下列说法错误的一项是( D )
A.本文运用了个性化的语言来刻画人物性格。
B.范进中举惊喜得发疯这一情节,用的是夸张的写法,但 不失真。
C.对比手法主要运用于描写胡屠户这个人物,表现他前倨 后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型 市侩性格。
D.范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后,他回忆疯癫中 的情景,别的都昏昏沉沉记不得,唯独“记得是中的第七 名”,说明范进并没有真正的疯,只是“痰迷了心窍”。
自此以后,又长久没有看见孔乙己。到了年关,掌柜取下粉板说,“ 孔乙己还欠十九个钱呢!”到第二年的端午,又说“孔乙己还欠十九个钱 呢!”到中秋可是没有说,再到年关也没有看见他。我到现在终于究
(乙)范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑 了一声道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省 人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来,他爬将起来,又拍着手大笑道 :“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居 都吓了一跳。走出大门不多路,一脚踹在塘里,挣起来,头发都跌散了,两 手黄泥,淋淋漓漓一身的水,众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了 。众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道:“怎 生这样苦命的事!中了一个甚么举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才 得好?”娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的病!却是如何是 好?”众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷 。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待了报子上的老爹们,再为商酌。”
九年级语文上册
23 范进中举
第2课时
-.
上节课我们具体分析了范进、胡屠户、张乡 绅、众邻居等人物形象及特点,中举是喜事,范 进却发疯了,这究竟是为什么?请同学们跟随老 师一同走进文本,寻找答案。

人教部编版九年级上《范进中举》公开课课件 (共40页)

人教部编版九年级上《范进中举》公开课课件 (共40页)

是一部章回体长篇
《儒林外史》讽刺小说,共55回。全
书通过对封建科举制度
的弊害和知识分子的精
神生活的腐朽堕落的描
绘,深刻地接露和强烈
地抨击了封建社会道德
风俗的败坏和政治的黑
暗,它是一幅刻画入微,
形象逼真的封建社会儒
人 教 部 编 版 九年级 上《范 进中举 》公开 课课件 ( 共40 页)
林百丑图。
人 教 部 编 版 九年级 上《范 进中举 》公开 课课件 ( 共40 页)
研读“范进疯了”这一精彩片段,思考: 1、范进喜疯的过程可分为几个过程? 2、语段中哪些内容属于侧面描写?这些侧面描 写分别起了什么作用? 3、对范进疯态的描写运用了什么写作手法?讽 刺了什么?
人 教 部 编 版 九年级 上《范 进中举 》公开 课课件 ( 共40 页)
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的灵魂,对现实,龙其对科举
制度有了较深刻地认识,这些
对他写作《儒林外史》有很大
的影响,鲁迅先生说他“身为
士人,熟悉其中情形,故其暴
露丑态就能格外详细。”
人 教 部 编 版 九年级 上《范 进中举 》公开 课课件 ( 共40 页)
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读小说不仅能得到艺术的享受,而且 能从中得到对社会、自然、人生的感悟, 我们学过的《我的叔叔于勒》让我们看到 了人与人之间赤裸裸的金钱关系。资本主 义社会是这样,那么封建社会人与人之间 的关系又是怎样的呢?今天,我们学习 《范进中举》,通过这篇课文的学习,我 们将透过范进中举前后经济地位和社会地 位的变化,看到封建社会嫌贫爱富、趋炎 附势的世态人情。

部编人教版语文九年级上册《范进中举》PPT优秀课件

部编人教版语文九年级上册《范进中举》PPT优秀课件

范进中举
吴敬梓
封建科举制度的毒害之深 (语言描写、动作描写、心理描写)
范进中举
第3课时
问题导入
及●

这回 个忆

人上 物节

所课 体范

现进 的的
主形
题象
。以
研读分析
思考题1
范进中举前后,胡屠户对他的态度发 生了哪些变化?课文从哪几个方面写出这些 变化?胡屠户是一个什么样的人?
研读分析
语言描写
自我研学
(一)文学常识·前情提示
范进的宗师周进长期未能进学,后来他做生意的朋友为他捐 了一个秀才的资格,他才能考上举人,最后考上了进士。
他特别关照衣衫褴褛的老范进,他欣赏范进的文章,范进 因此中了秀才,并因此去参加乡试。课文中说“宗师说我火候已 到,自古无场外的举人”就是指这些内容。
范进中举后不久,他的母亲喜极而逝。范进为自己所谓“功 名”着想,为了做官,便隐秘不报。又在张静斋的唆使下去高要 县汤知县处打秋风,最终成了一个贪婪的人。
研读分析
中举时
动作描写:喜极而疯 人物形象:利欲熏心、可悲可笑
研读分析
中举后
1.语言描写:范进道:“晚生侥幸,实是有愧。却幸得出老先生门下,
可为欣喜。”
2.动作描写,语言描写:范进将这银子交与浑家打开看……递与他道:
“方才费老爹的心,拿了五千钱来。这六两多银子,老爹拿了去。”
人物形象:圆滑世故
研读分析
(1)胡屠户道:“我自倒运,把个女儿嫁

与你这现世宝,历年以来,不知累了我多

少。如今不知因我积了甚么德,带挈你中

了个相公,我所以带个酒来贺你。”
嫌贫爱富

人教版九年级上册语文ppt课件5.19《范进中举》(共46张PPT)

人教版九年级上册语文ppt课件5.19《范进中举》(共46张PPT)
2019/5/15
掌握下列词语:
荒诞( dà)n
腆( )着肚t子iǎn
啐( cu)ì在脸上 星宿( ) xiù
避讳( hu)ì 作揖( jiè) (细丝)锭w(ù 醉醺醺wǎ( n
荼(
绾( )子 d)ìng
)毒 兀(
tú)自
)了头发
相yqī(iè
解( )元 带挈 )公
xiàng
xūn
2019/5/15
如:那只手隐隐的疼将起来;自己看时,把个巴掌仰着,再也 弯不过来
屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多,一路低着头替他扯了几 十回
三、直接写实: 屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来,道: “这个,你且收着。我原是贺你的,怎好又拿了回 去?”……屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣……
2019/5/15
仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写,
来反映主题,感悟事态的炎凉,品味人物 的悲喜剧。
春。风得意马蹄疾,一日看尽长安花。
—— 孟郊 有插花游街、马蹄轻疾的风流,有衣锦还乡、袍笏加身的荣耀。
——张晓风
2019/5/15
作 者 介 绍
吴敬梓(1701—1754),字敏轩,晚年又号文林 山人,安微全椒人,清代小说家。《儒林外史》:
它是一部章回体长篇讽刺小说,是中国古典文学中 讽刺艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接影响。
中 “噫!好了!我中了!”
举 “晚生久仰老先生”
后 再三推辞,方才把银子收了。
甘受屈辱 唯唯诺诺 热衷功名
逢迎自如 虚伪世故
2019/5/15
返回
范进 胡屠户
小结
语言 动作



讽刺了科举制度对封建知识分子的摧残。

人教部编版九年级语文上册课件:22.《范进中举 》 (共47张PPT)

人教部编版九年级语文上册课件:22.《范进中举 》 (共47张PPT)

张乡绅:
早已中举,做过知县,是地方上的一霸。 范进中举的当天就来拉拢,送银送房,与范 进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵,攀 附范进宗师周学道和汤知县,以达到巩固和 扩大自己权势和目的。 道貌岸然,老奸巨滑。 众乡邻: 嫌贫攀富,前倨后恭。
说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落, 从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
让我们重新细读这个片断,从中品味作者 的精妙写法。
问题
1、将本段分为两层,并概括层意。 2、归纳范进喜极而疯的四个过程。 3、“好了!我中了!”有何含义? 4、写“老太太慌”“邻居吓了一跳”“众人拉他不 住”等细节有何作用?
5、范进得知中举后为什么会发疯?
设置这一情节有何作用? 6、刻画邻居有何主要目的?
作者简介
吴敬梓(1701—1754):
字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人, 安微全椒人,出身于没落的官僚地主家 庭。 青年时生活豪纵,二十三岁中秀才, 此后科场一直不利,到三十岁还没考上 举人。家业荡尽,功名又无希望,被族 人视为败家子,生活相当贫困。由于科 场不迂和家道衰落,使他饱尝了世态炎 凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂, 产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交 流,长期同官僚、政客、名士之流的周 旋,使他对官场的腐败,世俗的浅薄, 儒林的堕落,有了较深刻的认识。 他善诗赋,尤以小说著称。又有《文 木山房集》。
2.宗师说我火候已到
(写文章的功夫)
(妻子) (规矩) (拿给)
3.叫浑家把肠子煮了
4.凡事要立起个体统来 6.都把与你去丢在水里
5.明年在我们行事里替你寻一个馆 (教书的地方)
7.屠户……把方才这些小心收起 (顾虑)
8.些须几个钱,不够你赏人(很少)
9.世先生同在桑梓,一向有失亲近 (家乡)
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热心
对无钱无势 者冷漠无情 对有钱有势 者极力巴结
趋炎附势
众乡邻嫌贫攀富,前倨后恭,表明封建 科举的流毒已渗透到社会的每个角落, 从他们身上足见封建社会的世态炎凉。
小结: 人物形象 进: 逆来顺受,甘愿屈辱,热衷功 名利禄, 虚伪世故的下层知 识分子形象。 胡屠户: 欺贫爱富,趋炎附势, 嗜钱如 命,庸俗自私的市侩。 趋炎附势,世故,圆滑,善于 张乡绅: 应酬,很有城府。
基于以上分析,你认为是什么使范进 受人奚落,又是什么使范进平步青云? 这一切都告诉你一个什么问题? 是封建科举制度。 科举制度使落第者穷困潦倒,让及 第者飞黄腾达。科举制度毒害的不仅是 读书人,还包括像胡屠户、众邻居等目 不识丁的平头百姓。整个封建社会,对 权势者敬畏谄媚,对不幸者冷酷无情。 它不仅导致读书人为之疯狂,而且导致 当时社会中趋炎附势的炎凉世态。
登科后
唐 孟郊
昔日龌龊不足夸 今朝放荡思无涯 春风得意马蹄疾 一日看尽长安花
学 习

目 标
1.


学 握人物形象。 习 学习通过对比和讽刺突出人物形象的 2. 学习通过对比和讽刺突出人 目 写作方法。物形象的写作方法。 深刻认识封建科举制度对读书人的毒 标
害。
3. 深刻认识封建科举制度对读
通过分析人物的语言,动 通过分析人物的语言,动作等细节把 作等细节把握人物形象。
1、选择字词填空
屠夫把银子 攥 (拿、捏、攥) 在手里紧紧的,把拳头 舒 (伸、 舒、张)过来,道:“这个,你且 收着……”范进道:“……若用完了, 再来问老爹讨来用。”屠户连忙把 缩 拳头 (收、缩、放)了回去, 揣 (揣、塞、放)… 往腰里
2、这一段刻画人物的主要方式是(C) A 动作 B 外貌、语言 C 动作、语言 D 动作、语言、外貌 3、课文前面写的“这里母子两个,千 恩万谢。屠户横披了衣服,腆着肚子去 了。 ”和这里的“说了一会,千恩万谢, 低着头,笑迷迷的去了。”行成了鲜明 的对比,这样写有什么作用?
用一两个成语概括张乡绅的特点
趋炎附势
范进道:“晚生久仰老先生,只是 无缘,不曾拜会。” “晚生侥幸,实是有愧。却幸得出 老先生门下,可为欣喜。” 从范进接待张乡绅的言行来看,他 有什么特点?
世故圆滑 善于应酬 很有城府
跳读课文,分析众乡邻的变化
不予理睬 中举前 漠不关心 冷漠
忙前忙后 中举后 细心照料
更显出屠户的贪财卑微,也反 衬了范进中举今非昔比。
范进中举前后胡屠户态度对比
项目 对范进的称呼 中举前 现世宝 中举后 老爷 贤婿老爷 恭维 奉承 千恩万谢 讨好
说话的态度
所带的礼品 对嫁女的解释 对相貌的评价 对才学的评价 能否考中 对亲家母称呼
训斥
狗血喷头
一瓶酒
一副大肠 倒运 尖嘴猴腮
七八斤肉四五千钱 养到30多岁 毕竟要嫁与个老爷
十年寒窗无人问,一朝成名天下知。
范进中举
吴敬梓
文学常识简介
吴敬梓(1701----1754) ,字敏轩,号粒民, 晚年又号文木老人, 安徽全椒人,清代讽 刺小说家。出生于官 僚地主家庭,曾祖父 、祖父、叔祖均凭科 举显达。其父吴霖起 ,拔贡出身,只做过 一任县教谕(八品学 官),为人正直耿介
吴敬梓一生中的大半时间在南京 、扬州两地,他所交往的多是些“上 层人士”,如官僚豪绅、纨绔子弟、 举业中人、清客等,对他们的卑劣的 灵魂,腐朽的生活,一切秽行劣迹, 有较深刻的了解;加上他个人经济地 位的剧变,使他与广大下层人民有较 多的接触,这些成了他创作《儒林外 史》的丰富的素材。
张乡绅先攀谈道:“世先生同在桑梓, 一向有失亲近。” “攀谈”可以改为“交谈”吗?为什么? 不可。“攀谈”有主动拉近乎的意
张乡绅急了,道:“你我年谊世好,就 如至亲骨肉一般;若要如此,就是见外 了。” ”年谊“是什么意思?他们是”年谊世 好“吗?张乡绅这样说是什么意图? 原指一同考中的人彼此之间的关系。 他们并不是“年谊世好”。张乡绅这 样说是对范进特意表示亲近和讨好。
6、范进在发疯过程中始终只说着:“噫!好 了!我中了!” 和“噫!好!我中了!”这 几个语句短小,语气强烈,反复出现,反映 了什么?
这几句话都反映了他几十年来追求功名 富贵达到了神魂颠倒的地步。写出了久 盼终得时的狂喜之情和满足感。
7、该段哪些侧面描写烘托范进的疯劲十足?
(1)老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。 (2)把报录人和邻居都吓了一跳。 (3)众人拉他不住。 (4)众人大眼望小眼,一齐道:“原来新贵人欢喜疯 了。” (5)老太太哭道:“怎生这样苦命的事!中了一个甚么 举人,就得了这个拙病!这一疯了,几时才得好?” (6)娘子胡氏道:“早上好好出去,怎的就得了这样的 病!却是如何是好?” (7)众邻居劝道:“老太太不要心慌。我们而今且派两 个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米,且管待 了报子上的老爹们,再为商酌。”
作者通过零星穿插和集中安排侧面描写的方法, 突出了中心人物。
疯的过程:
昏厥 侧 面 描 写 疯跑 跌倒 疯跑上集
老太太的慌 烘托范进昏厥的怕人。 报录人和众邻 烘托范进飞跑的疯狂。 居都吓了一跳 众人拉不住 烘托范进疯劲之大。
夸张
讽刺了科举制度对知识分子 的毒害及对人的灵魂的扭曲。
8、得知自己中举,范进为什么会高 兴得发疯?
张乡绅所说的话:
“世先生同在桑梓,一向有失亲近。” “适才看见题名录,贵房师高要县汤 公,就是先祖的门生,我和你是亲切 的世弟兄。”
“弟却也无以为敬,谨具贺仪五十两, 世先生权且收着。这华居其实住不得, 将来当事拜往,俱不甚便,弟
为什么范进中举后,一向与他毫无 来往的张乡绅要来贺喜,还又送银子又 送房屋? 这样做是为了结交新贵,攀附范进 来巩固、扩大自己的权势。
范进对胡屠户也有细微的变化, 请找出来。由此可以看出范进是 一个怎样的人?

称呼上: 态度上:
虚伪势利
阅读“张乡绅来访”一段
有空房一所,就在东门大街上,三 进三间,虽不轩敞,也还干净,就 送与世先生;搬到那里去住,早晚 也好请教些。
“你我年谊世好,就如至亲骨 肉一般;若要如此,就是见外 了。”
不三不四
品貌又高 张府… 也没有这样的相貌
不是你的文章好 ……舍与你的 癞蛤蟆就想天鹅肉
才学又好
毕竟要嫁与个老爷
你那老不死的老娘
你家老太太
4、范进中举前后,胡屠户的态度发生 了一百八十度的转弯,其根本原因是什 么?用原文话回答。 姑老爷今非昔比,少不得有人把银子 送上门来给,只怕姑老爷还不希罕。 5、由本段看出胡屠户是怎样的一个人? 爱财如命、虚伪势利的市侩 6、结合全文看出胡屠户是怎样的一个人 (前)欺贫爱富,粗俗势利,蛮横 倨傲;(后)阿谀奉承,趋炎附势; 市侩形象
书人的毒害。
检查字词
1. 读准下列字词的读音。 荒诞(dà n) 避讳(huì ) 荼(tú )毒 解(jiè )元 作揖(yī) 兀(wù )自 带挈 (qiè ) 绾(wǎn)了头发 相(xià ng)公 细丝锭(dì ng)子 醉醺(xūn)醺(xūn) 腆(tiǎn)着肚 子 啐(cuì )在脸上 星宿(xiù )
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体感知
1、指出这篇小说的三要素,把握 故事情节。 2、理清这篇小说的层次结构。

整体感知
1、指出这篇小说的三要素,把握故事情节 。 人物 范进、胡屠户、张乡绅、老太太等 :
情节 :
范进中举前后的变化和周围人对 他的不同态度 封建科举制度下的世态人情
整体感知,把握故事情节
《范进中举》按故事情节的发展,可 分为中举前和中举后两大部分。 第一部分:范进中举前 屠户贺喜( 第1段 ) 范进借钱( 第2段 ) 第二部分:范进中举后 范进发疯( 3--5段 ) 屠户治疯( 6--9段 ) 乡绅贺喜( 10--12段 )
阅读“范进发疯”部分
范进不看便罢,看了一遍,又念一遍, 自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫! 好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙 关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口 爬 将起来,又拍着手大 开水灌了过来。他 笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分 说,就往门外 ,把报录人和邻居都吓 飞跑 踹 挣 了一跳。走出大门不多路,一脚 在塘里, 起来,头发都 跌 散了,两手黄泥,淋淋漓 漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一 直 走 到集上去了。
阅读课文最后一段
屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒 过来,道:“这个,你且收着,我原是贺你 的,怎好又拿了回去?”范进道:“眼见得 我这里还有这几两银子,若用完了,再来问 老爹讨用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往 腰里揣,口里说道:“也罢,你而今相与了 这个张老爷,何愁没有银子用?……”又转回 头来望着女儿,说道:“我早上拿了钱来, 你那该死行瘟的兄弟还不肯,我说:‘姑老 爷今非昔比,少不得有人把银子送上门来给 他用,只怕姑老爷还不希罕。’今日果不其 然!如今拿了银子家去,骂这死砍头短命的
《儒林外史》成书于作者50岁以前。这部长 篇讽刺小说共55回,刻画了100多个人物, 但并无一个中心人物做主干,是连缀很多故 事而成的长篇小说。
《儒林外史》
《儒林外史》是一部杰出的现实主义章回体长篇 讽刺小说,共55回。是中国古典文学中讽刺
艺术的最高峰,给后世的谴责小说以 直接影响。
“儒林”指读书人这一阶层。全书正是以封建知识 分子为主要对象,描写他们的生活和精神状态。
是一个 逆来顺 醉心功名 受 ,甘 ②邻居:家里饿了两 愿受辱, 三天,邻人无人理会。 热衷功 名利禄, ①邻居:口口声声 对胡屠 虚伪世 称“范老爷”帮办 各种事情 户虚伪 故的下 ②胡屠户:称“文 势利, 层知识 曲星”“贤婿老爷” 对张乡 分子形 奉承恭维 ③张乡绅:拜会称 绅奉迎 象 兄联谊 自如
范进几十年以来梦寐以求的就是 中举。中举意味着以往贫困、屈辱 的生活即将过去,功名富贵即将到 来,政治、经济、社会地位即将发 生巨大改变。由于极度兴奋,使他 惊喜得发了疯。
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