落叶_1
落叶_二年级作文_1
落叶黄色的雏蝶
孱弱的声音
轻轻絮语
被取代的悲哀
被碾碎的眷恋
化作肆意飞舞的思绪
化绚丽为淳朴
化生机为枯萎
你不留念枝头
不忧郁命运
从不为凋零而悲伤
只是寻找着最后的牵挂罢了
茕茕孤叶
未完的一泓残梦
最后的归宿
断裂的翅膀
倚着风儿
连同那套秋的晚装
坠入了潮土的怀抱中
倾诉着三世的情愫
约定了三世的守候
叶儿慢慢切近泥土的心窝愿为它放弃曾今迷恋的枝头只为最后一刻的温存
缱绻，缠绵
酣睡在了大地的怀中。
一年级古诗落叶
一年级古诗落叶摘要：一、诗的背景与作者简介二、诗的内容解读1.落叶的场景描绘2.落叶引发的思考与感悟三、诗的意义和价值1.对自然景象的赞美2.寓言人生哲理四、对现代教育的启示1.培养孩子对自然的观察力2.引导孩子从中汲取人生智慧正文：【诗的背景与作者简介】《落叶》是一首描绘秋天落叶场景的古诗，出自宋代诗人林升。
林升，字云卿，南宋诗人，他的诗以清新、高远著称。
这首诗以一年级学生为对象，用简单的文字和生动的景象，引导孩子们认识自然、感悟人生。
【诗的内容解读】诗中描绘了秋天落叶的场景，用“秋风起兮白云飞，落叶满地黄金衣”这两句诗来表现。
作者将落叶比喻为黄金衣，形象地展现了落叶的金黄色彩，寓意着秋天的丰收。
这样的描绘不仅让孩子们能够形象地感受到自然的美，还能激发他们对自然的好奇心和探索欲望。
在诗的第二句“落叶满地黄金衣”之后，作者用“落叶兮不可留，送别兮江南水”来表达自己对落叶的思考和感悟。
这里，作者将落叶与送别相提并论，暗示着生命的无常和流转。
通过这样的感悟，作者希望孩子们能从中汲取到珍惜时光、把握当下的智慧。
【诗的意义和价值】《落叶》这首诗通过对自然景象的赞美，寓言人生哲理，具有很高的教育和审美价值。
首先，这首诗能够培养孩子们对自然的观察力，让他们学会欣赏身边的美好事物。
其次，这首诗通过寓言人生哲理，引导孩子们从中汲取人生智慧，为他们的成长提供精神滋养。
【对现代教育的启示】《落叶》这首诗对现代教育提出了两点启示。
首先，教育者应该引导孩子们关注身边的自然环境，培养他们的观察力和审美能力。
其次，教育者应该引导孩子们从自然景象中汲取人生智慧，帮助他们更好地认识世界、理解人生。
落叶_三年级作文_1
落叶
秋天来了，落叶从树上悄悄地落下来了，像一只只美丽的蝴蝶，可爱极了！
落叶又许许多多的颜色，比如说绿色、红色和黄色......
落叶又的像银光闪闪的星星，有的像五颜六色的杯子，有的像一朵朵美丽的鲜花，还有的像一只只美丽的小蝴蝶，落叶美丽极了！
落叶夹着有一股泥土又有清香又有沁人心脾的味道，我真是闻了还想闻，因为落叶和我成为了很好的朋友。
我摸着落叶的时候是很滑很滑的，落叶上还有几根干枯的茎，这个时候，让我想起了：“落叶不是无情物，化作春泥更护花；生如夏花之灿烂，死如秋叶之静美。
”人要活得像夏叶一样轰轰烈烈的，死要像落叶一样毫无遗憾。
等到秋日来临时，生命将尽的秋叶仍然以金黄似的、火红般的眼里将点燃着大地，尽最大的努力全部都献给了大地。
这种坚持不懈的精神，值得我们去学习的。
落叶我爱你！你将永远都是我的小伙伴。
因为你用最大的努力全部都献给了大地。
我很敬佩你！
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奥尔夫音乐《落叶》(第一课时)教案设计 (精编版)
奥尔夫音乐《落叶》（第一课时）教案
设计
教育教学目标：
1、能辨别出歌曲中三角铁的音色及次数。
2、体验在音乐游戏中的快乐。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。
教学准备：
CD、树叶、三角铁、挂图
教学过程：
一、旋律进场，激发兴趣
律动《小松鼠进行曲》进场。
师：孩子们，秋天到了，我们跟着松鼠老师一起去秋游吧!
二、故事引导，情感表达。
师：好了，我们终于到了，请大家坐下休息吧!(出示挂图)秋天的景色可真美，你们看，树叶都变成什么颜色啦?秋天到了，树叶宝宝就变黄啦，风儿一吹，树叶宝宝就会就掉下来。
三、欣赏歌曲，听辨音乐
1、教师撒落叶(配合三角铁)，引出歌曲
师：当树叶宝宝从树上飘下来的时候，有一个非常好听的声
音，我们仔细听听?
2、教师引导幼儿听辨歌曲中三角铁音色的次数，并用手比出数量。
师：我们听听看看掉了几片树叶呢?我们一起来数数，听到叮的声音，就伸出一个手指头哦!
3、分段欣赏听辨
4、教师引导幼儿跟着音乐做游戏。
教师依次洒落树叶，引导幼儿跟着歌曲将落叶的数目在游戏中点数出来。
5、幼儿表演
播放音乐，幼儿随老师听音乐洒落树叶及捡树叶。
四、结束
幼儿律动《小松鼠进行曲》走出活动室。
师：孩子们，让我们把秋天的树叶带回家吧!今天有点晚了，我们一起回家吧!。
《落叶》教案-1
《落叶》教案《落叶》教案《落叶》教案1活动目标：1、通过讲述画面，理解诗歌的主要内容。
2、理解落叶与小动物之间的关系，感受诗歌的意境美。
活动准备：1、秋天背景图（一棵大树并附有可移动的黄树叶图卡）蚂蚁、小鱼、燕子图片（附有字卡）。
2、相关课件。
活动过程：1、全体师生共唱歌曲《秋》，引入主题。
教师：刚才我们唱的歌叫什么名字？现在是什么季节？2、出示背景图，引导幼儿讲述秋天。
教师：你们看看这幅图是什么季节？你们从那看出来的？（引导幼儿说出树叶黄了、一片片树叶从树枝上落下来……）教师：秋天到了，天气凉了，一片片树叶从树枝上落下来……（结合背景图、动物图片、树叶图片边讲诗歌边操作）3、结合诗歌提问，让幼儿理解诗歌的主要内容。
教师：诗歌中有几个小动物？它们都是谁？小虫把落叶当作什么？蚂蚁呢？小鱼呢？燕子呢？4、播放课件a 边看课件边轻声讲述画面。
b 请幼儿与教师共同结合课件有感情地朗读诗歌。
c 幼儿看书朗诵诗歌。
活动延伸：落叶想象画引导幼儿：如果你是小动物你会把树叶当作什么 ? 鼓励幼儿大胆想象 .附：歌曲《秋》1=C6/83 5 5 · / 5 3 2 1 · / 3 5 5 6 5 / 1 6 5 · /草儿黄树叶飘，飘在地上睡个觉。
3 5 5 6 5 0 / 6 5 0 / 6 5 0 / 1 54 3 2 /小蟋蟀3 · 3 · / 1 54 3 2 / 1 · 1 ·‖《落叶》教案2活动目标1.学习线描画基本技能直线分区，并能用喜欢的各种点、线装饰漂亮的落叶。
2.在线与点的游戏中，喜欢画线描画。
活动准备1.课件-图片：1-59划线2.拾取各种落叶，记号笔、黑色碳素笔。
教学具图片活动过程1.欣赏落叶：枫树叶；银杏叶。
2.请幼儿观察落叶叶面。
并请幼儿说一说自己发现了什么？引导幼儿观察叶子上的叶脉。
3. 出示图片：树叶，观察叶脉。
教师讲解叶脉像直线，像叶脉那样将画分开区域的方法叫“直线分区”。
秋天的落叶作文_1
秋天的落叶作文导读：秋天的落叶作文一我喜欢秋天，但我更喜欢那秋天的落叶。
秋风扫过，树叶都纷纷从树上落了下来，像是下了一场“叶子雨”一样。
天上掉下了一片树叶，我把它拾了起来，原来是一片火一样红的枫叶。
看!它多漂亮呀!就像一只小手。
不，是为这美好的金秋鼓掌，把小手给拍的通红。
虽然它看起来像锯子一样，但摸上去舒服极了!再看一看地上落得叶子，被风儿一吹，地上的枫叶像跳起了欢快的舞蹈一样。
同时，又像一个小小的“枫叶龙卷风”，美丽极了!我又细细看着银杏树树叶。
这种叶子像一把小扇子一样，就像是大象的耳朵。
我一直站在银杏树下，别说肩膀上，就连头上也全都是落叶了!银杏树叶也许是看见大地母亲冷了，就从树枝上纷纷的跳了下来，不一会儿，就用自己的身体织成了“棉被”盖在大地母亲的身体上。
一片柳树的树叶也在我的眼前飘落，它像一支头儿尖尖的小船。
我刚要拿起这片落叶，又有好几片的柳树树叶落在了我的头上，我心想：“大概是这片柳树的树叶的兄弟姐妹们看见它落了下来，也赶快下来陪它的吧?”“叶子雨”渐渐的下小了，这说明冬天快来了。
我俯身拾了几片落叶，整齐的放在口袋中，心想：我希望下一个秋天能下一场更美丽的“叶子雨”。
秋天的'落叶作文二花红柳绿的春天悄悄溜走，绿树繁叶的夏天也无声的跑了，现在，只有这萧瑟的秋还在此驻留……我讨厌你秋。
你永远都是那么忧郁，那么沉闷，那么孤寂。
是你，让艳丽的花儿失去了色彩;是你，让繁茂的大树落光了头发，也是你，让快乐的小鸟失去了北方的家……黄昏，独自在空寂的大街上散步，时不时的，会有几片枯黄的落叶盘旋着落在我的头上肩上。
这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了落叶随风飘飘然地起舞，漫天飞舞着黄色的“蝴蝶”，刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界。
这个世界太漂亮了。
不知不觉中太阳落下了地平线，但那漫天的“蝴蝶”还在飞舞着，黑夜渐渐笼罩了大地，月光破云洒向地，“蝴蝶”们还在展现着翩翩的舞姿……我从众多的飞舞的蝴蝶中抓住了一片把它带回了家。
落叶大班教案_1
落叶大班教案落叶大班教案1活动内容：游戏识字《落叶》活动目标：1. 理解课文内容，培养幼儿对文学的兴趣。
2. 学习重点字词：片、过来、把、当、院子3. 愿意交流，清楚明白地表达自己的想法4. 教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动准备：挂图范例字卡2套（红.黑色各一套）音带活动过程：1. 音乐律动2. 出示挂图，引导幼儿观察。
提问：图中是什么季节？你看到了什么？3. 请幼儿大胆猜测，图中就讲的是关于什么的事情。
出示范例，教师划指阅读（配音乐），幼儿欣赏课文。
4. 出示新学字卡（红色），请幼儿在课文中找出相同的字宝宝来，并把红色字卡贴上去，再认读。
5. 请幼儿尝试阅读课文。
6. 游戏“奇妙的口袋”目的：巩固新学字词（黑色字卡）7. 游戏“x x，x x在那里”“听指令做动作”8. 游戏“找朋友”“看谁读得快”9. 送字宝宝回课文（黑色字卡）10. 幼儿集体朗读课文，自然结束。
活动反思：散文《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。
教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。
落叶大班教案2活动目标1、理解常绿树和落叶树的概念。
2、能区分常绿树和落叶树的显著特征。
3、乐意与大家交流自己的发现结果。
活动准备1、字卡：树、常绿树、落叶树2、图片：春夏秋冬的四张柳树及松树图片、科学资料书一本、常绿树和落叶树的叶子每人各一片。
活动过程一、说树1、出示字卡（汉字：树）：认识这个字吗？今天，我们就一起来聊聊关于树的话题。
2、你在哪里看到过树？小结：在马路边、公园里、小区里、小河边、家旁边都会有树，是啊，我们生活周围到处都有树。
3、你认识哪些树？小结：你们认识的树可真多呀，今天我也带来了几棵树，看看。
是什么树？二、理解常绿树和落叶树的概念1、出示四季的柳树：认识这棵树吗？2、这是一颗生长在季节不同的树，请你看看，它们分别生长在哪个季节，为什么？3、根据幼儿回答，教师提炼内容。
秋天的落叶_初中作文_1
秋天的落叶
“袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
”我爱明净辽阔的秋，更爱秋天那金黄的落叶。
我慢悠悠地漫步在林荫小道上，飒飒的秋风迎面吹来，为我带走了夏日的炎热，带来了秋天的凉爽。
一个个翩翩起舞的“小蝴蝶”落在了我的肩膀上，把我带进了秋叶的王国。
瞧！那地上层层叠叠的落叶，有的如晚霞般火红、有的如稻穗般金黄，星星点点，好像给大地妈妈铺上了一张五颜六色的地毯。
抬起脚，轻轻地踩上去，软软的，那一叠叠落叶沙沙直响，就犹如给宁静的秋奏上了一首秋的乐曲。
我弯下腰，轻轻地拾起了一片梧桐叶，那枯黄枯黄的叶子，好像一张大大的手掌。
那宽大的“手掌”上，布满了纵横交错的纹路，构成了美丽的图画。
远处，成千上万的枫叶为迎接秋姑娘的到来，拍红了手掌。
我放眼眺望，枫叶似熊熊燃烧的火焰，红灿灿的，映红了天；又如灿烂的朝霞，给冷清的秋天带来了丝丝暖意。
这不就是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”吗？
正当我陶醉于枫叶的美景时，一阵清脆柔亮的响声吸引了我。
我转过身，看！金黄的银杏叶犹如一把把金黄的扇子，随风摇曳，上面还有点点绿色。
这该不会是秋姑娘着色时不小心洒上去的吧？它们正在为宁静的秋表演舞蹈呢，你看：它们飘来又飘去，一会儿轻轻地落1/ 2
到地上，一会儿又慢慢的飘了起来，偶尔还在空中打几个旋转，仿佛是蝴蝶在翩翩起舞呢。
“挂林风景异，秋似洛阳春。
”这金黄、火红更染出了秋天独特的缤纷色彩，这一点儿也不比生机勃勃的春天逊色！
又有一片树叶落了下来，我轻轻地捡起，夹在书中，默默地等待着下一个金秋的来临……
2/ 2。
落叶_二年级作文_1
落叶
踏一路泞泥向秋天,
掷地无声,
卷一地黄泥,无怨无悔.
湖光瑟瑟,波光粼粼,
水面上漂浮的落叶啊!
一起一伏,
你是在做无法预测的抵抗吗?
漫天飞舞的叶子哦,
你那皱巴巴的,充满条理的表面.
是你薄如蝇翅的身躯的覆盖品吗?
你也会感到害羞吗?
你伟大的能量啊,
在大海上,上坡间,草原上,树林里...... 你无处不在.
我敬佩你的号角啊.
"来吧!来吧!我的同胞!"
那是你内心沉重的呼喊声吗?
还是,你羞涩的召唤呢?
翻开一纸白页,
将你默默珍藏着,
你看到了吗?
或许,这是你的归宿...... 次年的落叶飘下来时,
我会对它说:
这是你的祖先,帅吧!。
三年级作文写景：落叶_1
三年级作文写景：落叶
秋天来了，大雁从北向南飞去。
农民在果园了摘水果，收蔬菜。
秋，树叶黄了，秋风一吹，它们就纷纷扬扬地落了下来。
金色的树叶在空中翩翩起舞，好似一只只在飞舞的金色蝴蝶，美丽之极。
秋风停了，金色的树叶落在了地上，一簇对在一簇上，好似一片金色的地毯铺满大地。
一群可爱的孩子奔跑在那片金色的地毯上，地毯也时而发出“咯吱，咯吱”的声音。
当冬天来临时，它们就钻进了肥沃的土地里。
慢慢的，慢慢的它们化成了肥料，去回报大地妈妈。
有时我曾想：大地养育了树木，树木长出了片片绿叶。
秋天来临时，叶子落下来钻入泥土里，使自己化作肥料报答大地母亲的养育之恩。
来那些小小的绿叶都懂得报答母亲。
更何况我们呢？
“落叶飘临的秋天，带不走的是夏伤; 歌曲唱得真好，长大后我以定报答母亲！。
秋天的落叶_小学作文_1
秋天的落叶
本文是关于小学作文的秋天的落叶，感谢您的阅读！
秋天到了，秋风围着一棵棵金发披肩的柳树、槐树……鼓着腮帮子一个劲儿地吹呀，吹呀，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黄莺展翅飞翔，还有的像舞蹈演员那样轻盈旋转，地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯。
我想，落叶就像秋天里的“顽童”，每当凉爽的秋风送来秋天的信息，它就毫不犹豫地挣脱“母亲”的怀抱，奔跑着、飞舞着。
地上的落叶越来越多，我不知该拾起哪一片，干脆找来一条细绳把叶子穿起来，戴在头上。
“哈，太有趣了”，我变成头戴“金冠”的“公主”了。
树梢秃了，一片片无私的叶子，毅然决定牺牲自己，不向大树争食养料，不给“母亲”增添烦恼，不去享受安稳的生活，断然从树枝上脱落下来，悄悄地飘落在养育它的土壤之中，化做养分，一起滋润“母亲”的身躯，默默地奉献自己的一切。
无私的落叶，品格多么高尚呀！。
落叶 初中精选作文【650字】_1
落叶初中精选作文【650字】落叶从秋天的树枝上凋谢。
那或许是一次寂寞的死亡，或许是一场平静的生命祭祀。
我的脚步曾被那落叶的簌簌声惊醉。
我知道，在树叶纷纷枯黄的秋季，我其实不占有抱负抒情的权力。
在这个节令的尽头，落叶迎来的将会是一个苦难的冬天。
我看到人类在这个世界里拼命寻找着属于节令的浪漫，那些表情疯狂而又空洞。
我只能单独站在那些没有语言的树下，安静地打量着那爬行在地盘上的落叶。
或许，只有安静，才有取得了解的可能。
落叶失去了岁月的腰肢，出现给世界的，是一张苍老的脸。
我勤奋寻找着属于它们的饱满，如同二十岁时我曾狂热地渴望恋爱。
地盘似乎是树叶的恋人，它渴望着XXXX一刻的相遇。
而当秋天到来，随同着恋爱的，是一声轻巧的死亡。
许屡次，我把那些痛苦的落叶放在手心。
它们已经写完自己的历史，留给世人的，是层层枯槁的躯体。
岁月有时只是一张惨白的证书，几多年的繁华，比及似水而过后，看到的也不外一个破旧的印章。
无论我如何地对它进行推测与推敲，这些树叶仍然一如既往的落下。
寻找归宿，有时须要献身的精力。
就如落叶，我感想到的是它那特有的宗教精力。
在凋落之前，它们坚守自己的身份，不问世事地在一棵棵树上成长着。
直到有一天，秋风吹起，它们知道自己能够和煦的死去。
这是一份名贵的品质，犹如落叶归根，风声水起。
我想到了生长于科技管理办法下的现代人，他们缺乏的正是一种落叶般的宗教素养。
张承志先生在他的《心灵史》里曾说道：“缺乏宗教式素质情感的人，他们的世界只是失去纯洁的物的沉积而已。
”那些不断被自己的智慧所打动着的人，应该在落叶中读懂生命的音讯。
初一作文：落叶作文800字_1
落叶风过，叶落。
翩翩黄叶飘然而下，化作泥土，以期滋养大树……“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”自古落叶归根，滋养大地，生命的终结便在于此，为绿树提供养料……这便是落叶的使命，亦是叶一生的结点。
叶过无痕，我亦不曾对那随处可见但翠绿盎然的叶施以关注。
直至那日，忽忆花边叶，难得注意起叶来……满树的绿叶，春意盎然，那翠绿如青春的色彩，为绿树祖国装点光彩，每片叶皆各有千秋，形态各异。
独一无二的它们在树枝间伸展、招摇，迎接春天，欢迎它们生命的巅峰。
风过，满树翠绿随风摆动，清脆的声音与诱人的青翠成了我的世界中唯一的色彩与声音……直至，叶落……几片枯黄的叶子飘然而下，姿态优美地去拥抱大地，却无从掩盖其之苍老，它们便用尽生命去大地长眠……土地上不知何时飘落的黄叶正静静腐烂着，经脉间隐约可见它们身前的英姿……它们正用生命的最后一丝力量去回报大树，去滋养那些年轻美丽的新一代……那一瞬间，我受到了深深地触动——落叶归根，滋养大树，哺育新一代，我们的老一代人亦何偿不是如此呢？随着我们这些”祖国的花朵“的成长，那些老一代的人亦在逐渐老去。
他们又何偿不如枯叶一般，用最后一点微小的生命之火去装点我们的祖国，去哺育我们这些小一辈呢？生命无常，自古谁能无死？区别不过是你对社会的贡献不同罢了。
我们的生命源于何处，自当结于何处，必当用那最后的，微小亦是巨大的生命之火，去点亮祖国，去装点祖国的万里江山！正当青春的我们，还未到那用尽生命去回报社会、祖国的时候，却亦需努力成长，用着年轻的生命为祖国增添光彩与活力，为祖国发展出一份力，让祖国变得更加美好！落叶翩翩，飘然而下；滋养绿树，哺育绿叶……落叶有落叶的使命，我们亦有我们的使命，我们定当不负老一辈的期望，为祖国的发展、为祖国建设用尽全力！落叶，翩翩……。
一年级拓展阅读《落叶》
一年级拓展阅读《落叶》
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《落叶》是一本能够丰富小朋友视野、锻炼思维能力的拓展阅读书。
故事以抚今追昔的方式记录一棵树对一只受污染环境下受困的落叶的精神支持。
该书以落叶出发，以它快乐的冒险为媒介，把现实中生活在污染环境下的受害者的实际悲剧提炼出来，反映出当今环境的变化，而树则是一只充满慈爱的母亲，像一个温暖的港湾一样包容着落叶，护佑着它穿越重重障碍寻找自由的道路。
书中的表达十分生动，丰富的想象力和心灵感染力唤起了读者的共鸣，充满生机的文字油然而生，超越了年龄层也带动了许多人对环境保护的坚守，把现实生活更加添加了无限想象和乐趣。
可以说，《落叶》是一本拓展阅读书，充满了深意和内涵，可以激发孩子丰富想象和思考，提升孩子的阅读水平，鼓励孩子们向上，学会保护环境，做一个可以给自己未来的环境一个清晰的蓝图的一个人。
它有助于育一代有担当的青少年。
所以，推荐大家让孩子有机会去阅读这本书，让孩子们自觉对环境问题做贡献，树立未来的美好环境。