第三章 基因的本质

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基因的本质知识点总结

基因的本质知识点总结

第三章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质一、对遗传物质的早期推测20世纪20年代,大多数科学家认为蛋白质是生物体的遗传物质。

20世纪30年代,人们认识到组成DNA分子的脱氧核苷酸有4种,每一种有一个特定的碱基。

这一认识本可以使人们意识到DNA的重要性,但是认为蛋白质是遗传物质的观点仍占主导地位。

二、DNA是遗传物质的实验证据(肺炎链球菌的转化实验)1、肺炎双球菌的体内转化实验(1)格里菲思的实验原理:S型细菌可使小鼠患败血症死亡。

实验过程及现象P43图3-2结论:加热杀死的S型细菌,含有某种促使R型活细菌转化为S型活细菌的活性物质——转化因子。

文字表述如下:(2)艾弗里实验(体外转化实验)P44图3-3实验过程及结果结论:DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

实验方法:减法原理:在对照实验中,与常态比较,人为去除某种影响因素的称为“减法原理”。

例如,在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中,每个实验组特异性地去除了一种物质,从而鉴定出DNA是遗传物质。

旧教材实验过程如下:结论:只有加入DNA,R型细菌才能转化为S型细菌,即DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

2、噬菌体侵染细菌的实验实验材料:T2噬菌体实验者:美国遗传学家赫尔希和蔡斯实验方法:放射性同位素标记法。

实验过程及结果(1)标记噬菌体:(先标记大肠杆菌):在分别含有35S和32P的培养基中培养大肠杆菌,获得分别含35S 和32P的大肠杆菌。

(再标记T2噬菌体):用分别含32P和35S的大肠杆菌培养T2噬菌体,得到DNA含有32P标记或蛋白质含有35S标记的噬菌体。

(2)噬菌体侵染大肠杆菌(1)T2噬菌体侵染细菌时,DNA进入到细菌的细胞中,而蛋白质外壳留在外面。

(2)子代T2噬菌体的各种性状是通过亲代的DNA来遗传的。

实验结论: DNA才是真正的遗传物质。

注意:1、搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离2、离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌3、不能用14C和18O标记噬菌体,因为DNA和蛋白质都含C和O;不能用32P和35S同时标记噬菌体,因为若用32P和35S同时标记噬菌体,则上清液和沉淀物中均会具有放射性,无法判断遗传物质的成分。

第3章 基因的本质

第3章 基因的本质

噬菌体+含32P的细菌→含32P的噬菌体。
(4)噬菌体侵染细菌。
含35S的噬菌体+细菌(无标记元素) 物中放射性低。 含32P的噬菌体+细菌(无标记元素) 上清液中放射性低,沉淀 上清液中放射性高,沉淀
物中放射性高。 (5)结论。
DNA是遗传物质。
即时训练1科学家艾弗里用肺炎双球菌(肺炎
球菌)来探究遗传物质的问题。利用如下实验材料:S型细菌、R型细 菌、DNA水解酶、培养基、培养皿等,艾弗里等人先做了以下三组
【例2】 (2011· 江苏高考,12)关于“噬菌体侵染细菌的实验”的叙述,
正确的是(
)。
A.分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌 体 B.分别用35S和32P标记的噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌,进行长时间
的保温培养
C.用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物存在少量放射性可能是搅拌 不充分所致 D.32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质、蛋白质 不是遗传物质
解析:噬菌体侵染细菌时,首先分别用含有35S和32P的培养基培养大肠 杆菌,然后再让噬菌体分别去侵染带35S和32P的大肠杆菌,这样就得到 了蛋白质含有35S和DNA含有32P标记的噬菌体,再让带标记的噬菌体
分别侵染未带标记的大肠杆菌,进行短时间的保温培养,该实验证明
了DNA是遗传物质。 答案:C
即时训练3烟草花叶病毒(TMV)和车前草病
毒(HRV)都能感染烟草叶,但病斑情况不同。如图甲中a和b分别示意 TMV和HRV结构及其感染烟草叶引起的症状。
(1)图乙中a、b、c、d的实验结果各说明什么? (2)图乙的整个过程证明什么? (3)上述实验中,最关键的实验设计思路是 路的实现需要的技术手段有 。这一思 。

必修二 第3章 基因的本质知识点总结

必修二  第3章  基因的本质知识点总结

遗传与进化第三章基因的本质第一节 DNA是主要的遗传物质两种肺炎双球菌格里菲思的小鼠转化实验S型细菌加热后,蛋白质部分变性失活,而DNA的性质未改变,对于S型细菌自身来说,蛋白质失活即死亡。

当加热失活的S型细菌与R型细菌混合时,S型细菌的DNA进入R型细菌体内,利用R型细菌内的化学成分合成S型细菌的DNA和蛋白质,转化成了具有毒性的S型细菌。

【实验结论】格里菲思的推论:在第四组实验中,已经被加热杀死的S型细菌中必然含有某中促成这一转化的活性物质——“转化因子”,这种转化因子将无毒性的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。

艾弗里的实验①S型细菌的DNA使RNA型细菌发生转化②S型细菌的其他物质不能使R型细菌发生转化【实验结论】DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质,而蛋白质等其他物质不是遗传物质。

T2噬菌体的特点(1)结构:外壳由蛋白质构成,头部含有DNA。

(2)生活方式:必须寄生于大肠杆菌体内,不能独立代谢。

(3)增殖特点:在噬菌体自身的遗传物质的作用下,利用大肠杆菌体内的物质合成自身成分,进行增殖。

当噬菌体增殖到一定数量后大肠杆菌裂解,释放出大量的噬菌体。

(4)噬菌体侵染细菌的过程:吸附→注入→复制合成→组装→释放。

在合成子代噬菌体的DNA 和蛋白质过程中,除模板DNA的两条脱氧核苷酸长链是由亲代噬菌体提供的以外,原料、能量、酶、场所等都是由细菌提供的。

噬菌体侵染大肠杆菌的实验因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S,所以用35S标记蛋白质;DNA中含有蛋白质没有的特殊元素P,所以用32P标记DNA;因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N,所以此实验不能标记C、H、O、N。

【实验过程】(2)离心的目的:让上清液中析出重量较轻的T2噬菌体颗粒,而离心管的沉淀物中留下被感染的大肠杆菌。

【实验结果】(1)用35S标记的一组感染实验,上清液(T2噬菌体)的放射性很高,沉淀物的放射性很低,在新形成的噬菌体中没有检测到35S。

高中生物必修二第3章

高中生物必修二第3章

第三章基因的本质第l节 DNA是主要的遗传物质课前练一、肺炎双球菌的转化实验1.肺炎双球菌2.格里菲思的实验(1)实验过程及现象(2)结论:加热杀死的S型细菌中含有将无毒性的R型活细菌转化为。

3. 艾弗里的实验(1)方法:将提纯的S型细菌的、和等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中。

(2)现象:只有加入,R型细菌才能转化为 S 型细菌,并且的纯度越高,转化就越有效。

(3)结论:才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质。

二、噬菌体侵染细菌的实验1.T2 噬菌体(2)代谢特点:只能在大肠杆菌体内,不能独立地进行新陈代谢。

(3)增殖特点:在的作用下,利用的物质合成自身的组成成分。

(4)结合教材P44图3-4,试分析组成T2噬菌体的碱基、核苷酸分别有几种?2.实验方法:。

3.过程及现象(1)标记大肠杆菌大肠杆菌十含35S的培养基→含的大肠杆菌大肠杆菌十含32P的培养基→含的大肠杆菌(2)标记 T2噬菌体T2 噬菌体十含35S的大肠杆菌→含的T2噬菌体T2 噬菌体十含32P的大肠杆菌→含的T2 噬菌体(2)噬菌体侵染大肠杆菌4.实验表明(1) T2 噬菌体侵染细菌时,进入到细菌的细胞中,而留在外面。

(2)子代T2 噬菌体的各种性状是通过来遗传的。

5.结论:是遗传物质,蛋白质未起到遗传作用。

6.为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养噬菌体?7.在此实验中,思考为什么选择35S和32P这两种同位素分别对蛋白质和DNA标记?用14C和180同位素标记可行吗?三、RNA是生物遗传物质的证据及生物的遗传物质1.RNA是遗传物质的实验证据(1)烟草花叶病毒的组成:和________。

(2)侵染过程(3)结论:烟草花叶病毒的控制其性状,即是遗传物质。

2.生物的遗传物质3.比较T2 噬菌体和烟草花叶病毒的化学组成,你认为两者中所含碱基的类型是否相同?4.思考肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验能否证明DNA是主要的遗传物质?课时练1.1928年格里菲思做的肺炎双球菌转化实验成功地表明了()A.DNA是遗传物质B.DNA是主要的遗传物质C.已经加热杀死的S型细菌中,含有能促成R型细菌发生转化的活性物质D.已经加热杀死的S型细菌,其中的DNA已失去活性而蛋白质仍具有活性2.下列对肺炎双球菌和T2噬菌体的相关描述中,正确的是 ( ) A.T2 噬菌体可寄生在乳酸菌体内B.T2 噬菌体头部和尾部的外壳都由蛋白质构成C.R 型细菌在培养基上形成的菌落表面光滑D.S 型细菌可使人和小鼠患肺炎死亡3.艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。

高中生物必修二第三章《基因的本质》PPT 课件精选全文

高中生物必修二第三章《基因的本质》PPT 课件精选全文
35S标记蛋白质
有32P标记DNA
无35S标记蛋白质
DNA有32P标记及31P
衣壳蛋白无35S标记
在亲子代之间具有连续性的物质是DNA,即DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质
3.实验结论:
二、RNA病毒,RNA是遗传物质
在丙组实验中观察到的现象是出现病株,并能从中提取出完整的病毒,结论是RNA是遗传物质。
第三章 基因的本质
第一节 DNA是主要的遗传物质
一、DNA是遗传物质的证据
1.实验材料:
两种肺炎双球菌
无荚膜,菌落粗糙,无毒
有荚膜,菌落光滑, 有毒,可致死
(一)格里菲思的肺炎双球菌转化实验
R型菌
S型菌
2.实验过程
R型活细菌
S型活细菌
加热杀死S型细菌
R型活细菌+加 热杀死S型细菌
结论: 已经加热杀死的S型细菌中必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。
A1+G1
T1 +C1
= a
T2 +C2
A2 +G2
= 1/a
例题2、在DNA的一个单链中,A+G/T+C=0.4,上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别是多少?
2.5 1 ;
A 1
T 2
T 1
A2
C 1
G 2
G 1
C 2
DNA双链
T +C
A +G
= 1
④ 、一种碱基在两条链中所占的比例等于这种碱基在每条单链中所占的比例之和的一半
35S
35S噬菌体
离心
细菌培养液
搅拌器
32P噬菌体
32P
噬菌体与细菌相分离

高中生物必修2第3章 基因的本质

高中生物必修2第3章 基因的本质

T
链盘旋成双螺旋结构。
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
A
T
C
G
A
T
A
T
C
G
G
C
A
T
G
C
DNA分子的结构特点
(1)DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长 链盘旋成双螺旋结构。
(2)DNA分子中的脱氧核 糖和磷酸交替连接,排列 在外侧,构成基本骨架; 碱基在内侧。
A
T
C
G
碱基对 碱基对 氢键
嘌呤和嘧啶之间通过氢键配对,形成碱基对,且 A只和T配对、C只和G配对,这种碱基之间的一一对 应的关系就叫做碱基互补配对原则。
主要元素 ——C、H、O、N、P
磷酸
C5 O
C4 脱氧 C1 核糖
C3
C2
脱氧核苷酸
A 含氮碱基 T
C G
脱氧核苷酸的种类
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
A
T
氢键
T
A
磷酸二酯键
G
C
C
G
平面结构
立体结构
5
A
3
C
A
T
3 5
DNA分子的结构特点
G
(1)DNA分子是由两条 反向平行的脱氧核苷酸长
是在亲代噬菌体的DNA作用下, 利用细菌的原料等条件在细菌 体内的增殖的。
子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是 怎样形成的?
子代噬菌体的DNA是亲代噬菌体DNA自 我复制形成的,蛋白质是在亲代噬菌 体DNA指导下合成的。

必修二第三章 基因的本质

必修二第三章  基因的本质

新课改自主命题近几年在本章呈现以下特 点: 1.所考查内容在本章教材中属于Ⅱ级能 力要求,属于遗传学基础知识。 2.对本部分内容的考查不再是单纯概念 的记忆,而更加注重理解和应用,这部分内 容常设置于基因工程科研成果的材料情境中 进行考查。

1.线索指导 (1)复习本部分内容围绕“基因的本质—结 构—复制—功能”这一主线展开。

(2)复习基因结构时要与必修1第2章、第3 章相联系。 Nhomakorabea

2.重点关注 (1)肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌 的实验过程及各组实验结果分析 用实验流程图解法来理解两大经典实验的过 程,对比分析各实验组的结果及得出的结论, 深刻体会实验设计的思路与体现的原则。 (2)DNA结构特点及复制过程 采用图文结合方法理解记忆DNA的组成部分、 结构特点以及半保留复制的特点。



(3)碱基互补配对原则的应用 用具体的实例总结出规律性的知识,从而在 理解的基础上灵活应用相关公式。 (4)DNA分子的多样性和特异性 运用数学中的排列组合方法解决具体问题, 体会DNA中碱基对排列方式的多样性特点。
科学家们通过噬菌体侵染细菌实验、肺炎 双球菌的转化实验和烟草花叶病毒的侵染实 验,证明了核酸(DNA或RNA)在传宗接代中 具有连续性,蛋白质不具连续性,得出了核 酸是一切生物的遗传物质的正确结论,DNA 是主要遗传物质。


遗传物质在生物的生长发育和繁殖过程中, 都能“精确”复制自己,再通过细胞分裂方 式传递下去,使子代(或体细胞)含有与亲代 相似的遗传物质。从分子结构特点来看,组 成DNA的含氮碱基只有4种,但碱基排列顺 序是极其多样的,这是遗传物质具有储存巨 大数量遗传信息潜在能力的基础。DNA分子 具有稳定性、多样性、特异性的特点。随着 科学技术的发展,人们认识到孟德尔提出的 遗传因子即基因,是有遗传效应的DNA片段, 它位于染色体上。

高中生物必修二第三章基因的本质重点知识归纳(带答案)

高中生物必修二第三章基因的本质重点知识归纳(带答案)

高中生物必修二第三章基因的本质重点知识归纳单选题1、下列关于探索DNA是遗传物质实验的相关叙述,正确的是()A.根据格里菲思的实验可推出肺炎双球菌R型活细菌可以让加热杀死的S型细菌复活B.艾弗里的实验结论是DNA才是使R型菌产生稳定遗传变化的物质C.赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA是用32P直接标记的D.赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是大肠杆菌的遗传物质答案:B分析:1 .肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验,其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”,能将R型细菌转化为S型细菌;艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2 .T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌,然后离心,检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

A、格里菲思实验中肺炎双球菌R型转化为S型是基因重组的结果,A错误;B、艾弗里实验证明了S型细菌中的转化因子是DNA,证明了DNA是引起R型菌发生稳定遗传变异的物质,因此得出了DNA是遗传物质的结论,B正确;C、噬菌体属于病毒,没有细胞结构,不能独立在培养基上生存,因此赫尔希和蔡斯实验中T2噬菌体的DNA 是通过侵染被32P标记的大肠杆菌实现的,C错误;D、赫尔希和蔡斯实验证明了DNA是噬菌体的遗传物质,D错误。

故选B。

2、有关真核细胞DNA复制过程的叙述错误的是A.DNA分子复制的方式是半保留复制B.解旋酶能使双链DNA解开,但需要消耗ATPC.子代DNA分子的两条链是反向平行排列的D.DNA在复制过程中是先进行解旋,后半保留复制答案:D分析:DNA复制的特点是半保留复制,过程是边解旋边复制,复制需要模板、脱氧核糖核苷酸、能量与对应的酶。

DNA分子的双螺旋结构为复制提供了精确的模板,通过碱基互补配对,保证复制准确地进行。

A、DNA分子的复制方式为半保留复制,A选项正确;B、解旋酶能使DNA双链解开,作用于DNA双链中的氢键,使氢键断裂需要消耗ATP,B选项正确;C、DNA双链中的两条DNA分子是反向平行的,复制时也只能从5’端向3’端延伸,故子代DNA分子的两条链是反向平行排列的,C选项正确;D、DNA在复制过程中是边解旋边复制的,D选项错误;故选D。

部编版高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳

部编版高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳

(名师选题)部编版高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳单选题1、玉米条纹病毒的遗传物质是单链环状DNA分子。

下图为该病毒DNA在玉米细胞内的复制过程。

相关叙述正确的是()A.复制时A与U、G与C进行配对B.复制时以四种脱氧核糖核苷酸为原料C.形成子代DNA时亲本DNA边解旋边复制D.新合成的互补链是子代病毒的遗传物质答案:B分析:半保留复制是复制完成后的子代DNA分子的核苷酸序列均与亲代DNA分子相同,但子代DNA分子的双链一条来自亲代,另一条为新合成的链;在双链DNA分子中,根据碱基互补配对原则,互补碱基两两相等,A=T,C=G,A+G=C+T,即嘌呤碱基总数等于嘧啶碱基总数。

A、DNA复制时,根据碱基互补配对原则,A和T配对,C和G配对,A错误;B、DNA复制时,以四种脱氧核糖核苷酸为原料,B正确;C、以正链为模板合成双链DNA分子时,因为是单链不需要解旋,C错误;D、新合成的互补链与亲本碱基序列不同,不是子代病毒的遗传物质,D错误。

故选B。

2、作为科学家合作研究的典范,沃森和克里克配合,揭示了DNA分子的结构。

排列在DNA分子外侧,构成基本骨架的物质是()A.碱基对B.脱氧核糖和磷酸C.肽链D.果糖答案:B分析:DNA分子结构的主要特点:DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构;DNA 的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成基本骨架,内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对,碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则。

脱氧核糖和磷酸交替排列在DNA分子的外侧,构成DNA分子的基本骨架,B正确。

故选B。

3、为研究使 R 型菌转化为 S 型菌的转化因子的化学本质,某科研小组进行了肺炎双球菌的体外转化实验,其基本过程如图所示。

下列有关叙述正确的是()A.甲组培养基上长出的菌落种类与乙组不同B.S 型菌提取物经甲、丙两组处理后转化因子活性基本相同C.R 型菌转化为 S 型菌的变异原理是基因突变D.若增加 RNA 酶处理提取物的对照实验,会更有说服力答案:D分析:艾弗里实验将提纯的DNA、蛋白质和多糖等物质分别加入到培养了R型细菌的培养基中,结果发现:只有加入DNA, R型细菌才能够转化为S型细菌,并且DNA的纯度越高,转化就越有效;如果用DNA酶分解从S型活细菌中提取的DNA,就不能使R型细菌发生转化。

必修② 第三章 基因的本质

必修② 第三章 基因的本质

第三章基因的本质第19讲 DNA是主要的遗传物质对应训练1.1944年,科学家从S型活细菌中提取出DNA、蛋白质和多糖等物质,将S型细菌的DNA加入到培养R型细菌的培养基中,结果发现其中的R型细菌转化成了S型细菌;而加入蛋白质、多糖等物质的培养基中,R型细菌不能发生这种变化。

这一现象不能说明的是()A.S型细菌的性状是由其DNA决定的B.在转化过程中,S型细菌的DNA可能进入到R型细菌细胞中C.DNA是主要的遗传物质D.DNA是遗传物质答案 C2.在肺炎双球菌的转化实验中,在培养有R型细菌的1、2、3、4四个试管中,依次分别加入从S型活细菌中提取的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖,经过培养,检查结果发现试管内仍然有R型细菌的是()A.3和4B.1、3和4C.2、3和4D.1、2、3和4答案 D对应训练3.(2008年江苏名校联考)下列关于噬菌体侵染细菌实验的相关叙述中,不正确的是()A.证明DNA是“注入”细菌体内的物质,可用同位素32P、35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质B.侵染过程中的“合成”阶段,以噬菌体的DNA为模板,而氨基酸、核苷酸、ATP、酶、场所等条件均由细菌细胞提供C.该实验不能证明蛋白质不是遗传物质,若要证明,需用分离出的蛋白质单独侵染细菌,再作观察并分析D.若用32P对噬菌体双链DNA标记,再转入培养有细菌的普通培养基中让其连续复制n次,则含31P的DNA占子代DNA总数的比例为1答案 C4.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为同位素标记的方案应为()A.用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌B.用18O或32P培养噬菌体,再去侵染细菌C.将一组噬菌体用32P和35S标记D.一组用32P标记DNA,另一组用35S标记蛋白质外壳答案 D对应训练5.下图为肺炎双球菌转化实验的图解。

请回答:(1)分析图A可以看出,加热杀死有毒的S型细菌与活的R型无毒细菌混合注入小鼠体内,小鼠将,原因是。

第3章 基因的本质(复习课件)-高一生物下学期期中期末考点大串讲(人教版2019必修2)

第3章 基因的本质(复习课件)-高一生物下学期期中期末考点大串讲(人教版2019必修2)
②T2 噬菌体的增殖: 吸附 → 注入 → 合成 → 组装 → 释放。
T2 噬菌体增殖需要的条件 模板
合成 T2 噬菌体 DNA 的原料 合成 T2 噬菌体蛋白质
原料 场所
内容
T2 噬菌体的 DNA 大肠杆菌提供的四种脱氧核苷酸
大肠杆菌的氨基酸
大肠杆菌的核糖体
5.过程及结果:
(1)实验过程:
标记大肠杆菌 → 标记 T2 噬菌体 → T2 噬菌体侵染大肠杆菌 → 搅拌离心 → 观察
小鼠体内作为对照实验来说明
某种物质在实验中所起的作用
确实发生了转化
结果观察
小鼠是否死亡
培养基中菌落类型
实验结论 已经被加热杀死的 S 型细菌 DNA 是 S 型细菌的遗传物质,
体内含有某种“转化因子”
而蛋白质等其他物质不是遗传物质
联系
①所用的材料相同:都巧妙选用 R 型和 S 型两种肺炎双球菌
②体内转化实验是体外转化实验的基础,仅说明 S 型细菌体内有“转

R型+S型 注意:这个实验证明了DNA是
DNA
R型
遗传物质,蛋白质不是遗传物质
2.艾弗里及其同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验,如下表所示。下列
说法错误的是( )
实验组号 接种菌型
加入物质
A.①~④均会出现S型活细菌 B.②③④⑤利用了酶的专一性

R型

S型细

R型
蛋白酶
菌的细

R型
RNA酶
胞提取
4.本实验的结论是什么?
是 主 要 的
1.谁做的实验? 2.选用的实验材料是什么?噬菌体的生活方式是什么?噬菌体的结构成分?噬菌体侵染 细菌的过程?

高考生物基因的本质梳理汇总(新教材答案版)

高考生物基因的本质梳理汇总(新教材答案版)

第3章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质1.P42问题探讨20世纪中叶,科学家发现染色依主要是由蛋白质和DNA组成的。

在这两种物质中,完竞哪一种是遗传物质呢?这个问题曾引起生畅学界激烈的争论。

讨论:(1)你认为遗传物质可能具有什么特点?提示:遗传物质应能够储存大量的遗传信息,可以准确地复制,并传递给下一代,结构比较稳定,等等。

(2)你认为证明某一种物质是遗传物质的可行方法有哪些?提示; 这是一道开放性问题,答案并不唯一,只要提出正确的思路即可。

例如,将特定的遗传物质转移给其他生物,观察后代的性状表现,等等。

2.P46思考.讨论:证明DNA是遗传遗传物质的实验(1)艾弗里与赫尔希等人选用细菌或病毒作为实验材料,以细菌或病每作为实验材科具有哪些优点?提示:细菌和病毒作为实验材料,具有以下优点: (1) 个体很小,结构简单,细菌是单细胞生物,病毒无细胞结构,只有核酸和蛋白质外壳。

易于观察因遗传物质改变导致的结构和功能的变化。

(2) 繁殖快,细菌20~ 30 min就可繁殖-一代,病毒短时间内可大量繁殖。

(2)从控制自变量的角度,艾弗里实验的基本思路是什么?在实际操作过程中最大的困难是什么?提示:从控制自变量的角度,艾弗里在每个实验组中特异性地去除了一种物质,然后观察在没有这种物质的情况下,实验结果会有什么变化。

最大的困难是,如何彻底去除细胞中含有的某种物质(如糖类、脂质、蛋白质等)。

(3)艾弗里和赫尔希等人都分别采用了哪些技术手段来实现他们的实验设计?这对于你认识科学与技术之间的相互关系有什么启示?提示:艾弗里采用的主要技术手段有细菌的培养技术、物质的提纯和鉴定技术等。

赫尔希采用的主要技术手段有噬菌体的培养技术、同位素标记技术,以及物质的提取和分离技术等(学生可能回答出其他技术,但只要回答出上述主要技术即可)。

科学成果的取得必须有技术手段作保证,技术的发展需要以科学原理为基础,因此,科学与技术是相互支持、相互促进的。

高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳(带答案)

高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳(带答案)

高中生物必修二第三章基因的本质重难点归纳单选题1、图示DNA复制过程,下列叙述正确的是()A.DNA复制过程中不需要引物,也不需要能量B.新形成的两条单链复制的方向不同且均为连续复制C.该过程在蛙的红细胞和哺乳动物的红细胞均能发生D.复制后的两个DNA分子位于一个或两个染色体上答案:D分析:根据题意和图示分析可知:DNA分子复制的方式是半保留复制,且合成两条子链的方向是相反的;DNA解旋酶能使双链DNA解开,且需要消耗ATP;DNA在复制过程中,边解旋边进行半保留复制。

A、DNA复制过程需要引物引导复制的开始,也需要消耗ATP,A错误;B、DNA分子是反向平行的,而复制的时候只能是从5’端向3’端延伸,所以两条子链合成方向相反,且据图可知,并非两条链均为连续复制,B错误;C、哺乳动物成熟红细胞不能进行DNA分子复制,C错误;D、复制后的两个DNA分子位于一个(着丝点断裂之前)或两个染色体上(着丝点断裂后),D正确。

故选D。

2、用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养并使其进行细胞分裂。

在第二次有丝分裂的后期,每个细胞中的染色体总数和被32P标记的染色体数分别是()A.20 .20B.40 .40C.40 .20D.20 .40答案:C分析:于DNA分子的复制方式是半保留复制,用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的染色体DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,经过一次细胞分裂产生的子细胞中的DNA分子一条链含有放射性,一条链不含有放射性;在第二次细胞分裂的中期,一条染色体上含有2个染色单体,其中一条染色单体含有放射性,一条染色体上不含有放射性,两条染色单体由一个着丝点连接,因此20条染色体都含有放射性;细胞分裂后期着丝点分裂,染色单体变成子染色体,染色体暂时加倍,其中一半染色体含有放射性,一半染色体不含有放射性。

有丝分裂后期着丝点分裂,染色体数目暂时加倍,故细胞中染色体总数为40条;由分析可知,用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的染色体DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的后期细胞中,被32P标记的染色体条数为20条。

人教版必修二第3章 基因的本质(包含答案)解析

人教版必修二第3章 基因的本质(包含答案)解析

人教版必修二第3章基因的本质一、单选题1.如果基因中四种脱氧核苷酸的排列顺序发生变化,这种变化则意味着() A.遗传信息的改变B.基因数量的改变C.基因位置的改变D. DNA空间结构的改变2.噬菌体侵染细菌的实验证明了()A. RNA是遗传物质B.脂质是遗传物质C.蛋白质是遗传物质D. DNA是遗传物质3.下列有关生物体遗传物质的叙述,正确的是( )A.豌豆的遗传物质主要是DNAB.酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C. T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D. HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸4.染色体和DNA的关系是( )(1)DNA位于染色体上 (2)染色体就是DNA (3)DNA是染色体的主要成分(4)染色体和DNA都是遗传物质 (5)每条染色体上一般含有一个DNA分子A. (1)(3)(5)B. (1)(2)(3)C. (2)(3)(4)D. (3)(4)(5)5.有关DNA复制的叙述,正确的是 ()A.有丝分裂分裂期和减数分裂过程中进行复制B.全部解旋之后才开始碱基配对C.复制后每个新DNA分子含一条母链和一条子链D.复制的主要场所是细胞核和核糖体6.下列有关基因的说法中,正确的是()A.生物体内的DNA分子数与基因数相同B.基因与染色体的行为是平行的C.生物体内所有基因的碱基总数与DNA分子的碱基总数大致相同D.每个基因的长度相同7.将单个的脱氧核苷酸连接成DNA分子的主要的酶是( )A. DNA连接酶B. DNA酶C. DNA解旋酶D. DNA聚合酶8.在制作DNA双螺旋结构模型时,如图为两个脱氧核苷酸的模型,圆代表磷酸,下列叙述正确的是( )A.方形可能代表A 、T、C 、U四种含氮碱基B.两个圆可用别针(代表共价键)连接,以形成DNA的侧链C.别针(代表共价键)应连接在一个核苷酸的五边形和另一个核苷酸的圆上D.如果两个脱氧核苷酸分别位于链的两侧,两个模型方向相同9.肺炎双球菌的遗传物质是()A. RNAB. DNAC. DNA或RNAD. DNA和RNA10.在生物实验室内模拟生物体DNA复制所必需的条件是()①酶类②游离4种脱氧核苷酸③A TP④DNA分子⑤适宜的温度⑥适宜的pHA.①②③④B.②③④⑤C.①②③⑤⑥D.①②③④⑤⑥11.将含有两对同源染色体,其DNA分子都已用32P标记的精原细胞,放在只含31P的原料中进行减数分裂。

基因的本质课件PPT

基因的本质课件PPT
? DNA和蛋白质,应分别标记哪一种元素?
DNA标记P;蛋白质标记S。
[过程探究3]赫尔希和蔡斯的实验:
? 如何让噬菌体被标记?
怎样将32P标记到噬菌体的DNA上?
(先用含32P的培养基培养大肠杆菌, 再用噬菌体去感染这种大肠杆菌)
[过程探究3]赫尔希和蔡斯的实验:
[过程探究3]赫尔希和蔡斯的实验:
分离 分离
重组
感 染
新的病毒
重组
产生 哪种 病毒?
[知识建构5]
大多数生物以 DNA 为遗传物质, 少数生物以 RNA 为遗传物质, 所以 核酸 是一切生物的遗传物质, DNA 是主要的遗传物质。 蛋白质 不是 (是,不是)遗传物质。
[学习自测]
1.注射后能使小白鼠因患败血病而死亡的是 (D) A.R型肺炎双球菌 B.加热杀死后的R型肺炎双球菌 C.加热杀死后的S型肺炎双球菌 D.加热杀死后的S型肺炎双球菌与R型细 菌混合
A 腺嘌呤脱氧核苷酸
G 鸟嘌呤脱氧核苷酸
C 胞嘧啶脱氧核苷酸
T 胸腺嘧啶脱氧核苷酸
四种脱氧核苷酸聚合形成多核苷酸链
A T G C
3、DNA分子的平面结构
A
T
氢 键
T
A
G
C
C
G
4、DNA的双螺旋结构
主链
碱基对

(1)脱氧核糖与 (1)主链上对应 磷酸交替排列; 碱基以氢键连结
成 (2)两条主链 成对;
[知识建构3]DNA是遗传物质。
? 所有生物的遗传物质都是DNA吗?
[相关链接]SARS病毒的结构:
蛋白质 RNA
[相关链接] SARS病毒的遗传物 质:
?SARS病毒中,谁是遗传物质?

第三章基因的本质

第三章基因的本质

第三章基因的本质1.证明DNA是遗传物质的第一个实验证据是肺炎双球菌的转化实验,肺炎双球菌有两种类型,无荚膜(R型)细菌不能使小鼠发病;有荚膜(S型)细菌使小鼠得败血症而死亡。

下列哪一项叙述不能证明DNA是遗传物质 ( )A.用S型菌给小鼠注射,小鼠死亡;用R型菌给小鼠注射,小鼠不死亡B.用S型菌DNA与活R型细菌混合注射,小鼠死亡C.加热杀死S型菌并与活R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠死亡D.用DNA酶处理S型菌的DNA后与R型细菌混合注射到小鼠体内,小鼠不死亡2.为研究噬菌体侵染细菌的详细过程,你认为如何选择同位素标记的方案()A.用14C或3H培养噬菌体,再去侵染细菌B.用180或15N培养噬菌体,再去侵染细菌C.将一组噬菌体用32P和35s标记D.一组用32P标记DNA,另一组用35S标记蛋白质外壳3.用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组装成一种病毒丙,以病毒丙侵染宿主细胞,在宿主细胞中产生大量子代病毒,子代病毒具有的特征是()A.甲种病毒的特征 B.乙种病毒的特征C.丙种病毒的特征 D.都不是4.噬菌体侵染细菌的实验中,在细菌体内合成蛋白质的错误叙述是 ( )A.原料和酶来自细菌而模板来自噬菌体B.模板和酶来自噬菌体,核糖体和氨基酸原料来自细菌C.指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体,氨基酸原料来自细菌D.指导蛋白质合成的DNA来自噬菌体,核糖体、氨基酸原料和酶由细菌提供5.(2009·潍坊)某生物核酸的碱基组成为:嘧啶含量为61%,嘌呤含量为19%,该生物肯定不会是 ( )A.噬菌体 B.羊 C.烟草花叶病毒 D.蓝藻6.关于病毒的遗传物质的叙述中,正确的是 ( )A.都是脱氧核糖核酸 B.同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸C.都是核糖核酸 D.有的是脱氧核糖核酸,有的是核糖核酸7.从某一生物的组织中提取DNA进行分析,其中C+G=46%,又知该DNA分子的一条链中A为28%,问另一条链中A占该链全部碱基的()A.26% B.24% C.14% D.11%8.假设一个DNA分子片段中含碱基T共312个,占全部碱基的26%,则此DNA片段中碱基G 所占百分比和数目分别是 ( )A.26%,312个 B.24%,288个 C.24%,298个 D.12%,144个9.某DNA分子中,当A+T/G+C在一单链中为0﹒4时,在其互补链中这个比例是()A.0.4 B.0.6 C.1 D.2.510﹒若DNA分子中一条链的碱基A:C:T:G=l︰2︰3︰4,则另一条链上A︰C︰T︰G的值为()A.l︰2︰3︰4 B.3︰4︰l︰2 C.4︰3︰2︰1 D.1︰3︰2︰411.在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基A与T是通过下列哪种结构连接起来的( ) A.氢键B.脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖C.肽键D.磷酸—脱氧核糖—磷酸12.DNA分子复制时解旋酶作用于下列哪一结构 ( )13.下列关于DNA复制的叙述,正确的是()A.DNA分子在解旋酶的作用下,水解成脱氧核苷酸B.在全部解旋之后才开始碱基配对C.解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链D.复制后,每个新DNA分子中含有一条母链和一条子链14.在噬菌体侵染细菌实验中,如果细菌体内的DNA和蛋白质分别含有31P和32S,噬菌体中的DNA和蛋白质分别含有32P和35S,噬菌体在细菌体内复制了三次,那么从细菌体内释放出的子代噬菌体中含有32P的噬菌体和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的 ( ) A.3/4和0 B.1/4和0 C.3/4和1 D.1/4和115.某DNA分子含有腺嘌呤200个,该DNA复制数次后,消耗了周围环境中3000个含腺嘌呤的脱氧核苷酸,则该DNA分子已经复制了多少次? ( )A.3次 B.4次 C.5次 D.6次16.某DNA分子片断含有100个碱基对,其中A为60个,该片段连续复制三次所需C的数量为()A.180个B.280个C.320个D.360个17.已知某DNA分子含有1000个碱基对,其中一条链上A∶G∶T∶C=1∶2∶3∶4。

人教版必修2 第3章 基因的本质(包含答案)

人教版必修2  第3章 基因的本质(包含答案)

人教版必修2 第3章基因的本质一、单选题1.某生物体有10对同源染色体,其生殖细胞中的DNA总量约为7×109个脱氧核苷酸对,假定每个基因平均含有1.4×104个脱氧核苷酸,则此生殖细胞中,染色体上的基因个数为()A.小于5×105个B.等于5×105个C.小于1×106个D.等于1×106个2.下列关于DNA分子结构的叙述,正确的是( )A. DNA分子中含有四种核糖核苷酸B.每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基C.双链DNA分子中,碱基的数目和脱氧核糖的数目是相等的D.双链DNA分子中,A+T=G+C3.下列关于遗传物质的叙述,正确的是()A.蛙的成熟红细胞中不含有遗传物质DNAB.自然界中生物遗传物质的基本单位是脱氧核苷酸C. HIV的遗传物质是RNAD.噬菌体中的DNA分布在拟核中4.假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5 000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%。

用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。

下列叙述正确的是()A.该过程至少需要300 000个鸟嘌呤脱氧核苷酸B.噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C.含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D.含32P与含31P的子代噬菌体的比例为1∶495.下列关于DNA结构的叙述中,错误的是()A.大多数DNA分子由两条核糖核苷酸长链盘旋而成为螺旋结构B.外侧是由磷酸和脱氧核糖交替连接构成的基本骨架,内侧是碱基C. DNA两条链上的碱基间以氢键相连,且A与T配对,C与G配对D. DNA中的G-C碱基对越多越稳定6.DNA分子经过诱变,某位点上的一个正常碱基(设为X)变成了尿嘧啶,该DNA连续复制两次,得到的4个子代DNA分子相应位点上的碱基对分别为U—A、A—T、G—C、C—G,推测“X”可能是()A.胸腺嘧啶B.胞嘧啶C.腺嘌呤D.胸腺嘧啶或腺嘌呤7.用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培养、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占15%,沉淀物的放射性占85%。

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第三章基因的本质一、选择题(共100小题,每题一分)1.关于病毒遗传物质的叙述,下列那一项是正确的:()A.都是脱氧核糖核酸B.都是核糖核酸C.同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸D.有的是脱氧核糖核酸,有的是核糖核酸2.下列有关基因的叙述,不正确的是:()A.可以准确的复制B.可以通过控制蛋白质的合成控制生物性状C.可以直接调节生物体的新陈代谢D.能够贮存遗传信息3.分析一个DNA时,发现20%的脱氧核苷酸含有鸟嘌呤,由此可知,该分子中一条链上腺嘌呤含量的最大值可占此链碱基总数的()A.60% B.30% C.40% D.80%4.从分子水平鉴定物种不能依据:()A.蛋白质分子中氨基酸的排列顺序B.DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序C.DNA分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序D.RNA分子中含氮碱基的排列顺序5.有3个核酸分子,经分析共有5种碱基,8种核苷酸,4条多核苷酸链,它的组成()A.一个DNA分子,两个RNA分子 B.三个DNA分子,一个RNA分子C.三个DNA分子D.三个RNA分子6.我国科学家从蝾螈内脏中提取DNA注入金鱼的受精卵中,如果约有1%的小金鱼在嘴后长出一根有尾两栖类的棒状平衡器,这个实验证明DNA ()A.分子结构相对稳定B.能够自我复制C.能控制蛋白质的合成D.能产生可遗传的变异7.经测定发现某生物体内嘧啶占碱基总数的65%,嘌呤占碱基总数的35%,请依次判断该生物最可能是()A.黄瓜 B.烟草花叶病毒 C.甘蔗 D.小白鼠8.DNA复制完成后,其子代DNA分子每条子链的碱基序列:()A.与亲代DNA核酸母链相同B.与亲代DNA非模板母链相同C.与子代DNA另一条链相同D.与上述分子链均不相同9.一个DNA中有1000个碱基对,其中腺嘌呤占碱基总数的20%,如果连续复制2次,参加到复制过程中的游离脱氧核苷酸中的C碱基总数是:()A.600 B.1200 C.1800 D.240010.一个基因平均由1×103 个核苷酸对构成,玉米体细胞中有20条染色体,生殖细胞中的DNA 合计约有7×109个核苷酸对,因此每条染色体平均有基因的个数是()A.3.5×106 B.3.5×105 C.1.4×106 D.7.0×10511.双链DNA分子中,G占碱基总数的38%,其中一条链中的T占5%,那么另一条链中的T占该链的( )A.19% B.76% C.5% D.38%12.若将细胞中的一个DNA分子进行标记,经四次有丝分裂后,它的子代细胞中含标记链DNA 的细胞占:A.1/16 B.1/8 C.1/4 D.1/213.DNA分子下列碱基数量比能说明自然界生物多样性的()A.A+C/T+G B.A+T/G+C C.A+G/T+C D.A+G/T+G 14.主要的遗传物质、遗传物质的主要载体及主要的存在部位是:()A.DNA、细胞核、细胞质B.核酸、染色体、细胞核C.DNA、染色体、细胞质D.DNA、染色体、细胞核15.如果用35S、32P 标记噬菌体后叫它去侵染细菌(用34S、31P标记),在产生的子代噬菌体的组成成分中,能找到的放射性元素为:()A.可在外壳中找到35S、34S、31PB.可在子代噬菌体中找到32P、34S、31PC.可在外壳中找到32P、34S、31PD.可在DNA中找到32P、34S、31P16.由DNA分子蕴藏的信息所支配的RNA在完全水解后,得到的化学物质是()A.氨基酸、葡萄糖、碱基 B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖C.核糖、碱基、磷酸D.脱氧核糖、碱基、磷酸17.将噬菌体的DNA分子和蛋白质分子分别注入到甲、乙两细菌细胞中,能繁殖出新的噬菌体的是()A.甲细菌 B.乙细菌 C.甲或乙细菌 D.甲和乙细菌18.人体内构成核酸的基本单位有()A.8种 B.5种 C.4种 D.2种19.噬菌体侵染细菌的正确顺序是()A.注入→吸附→释放→组装→复制B.复制→组装→释放→吸附→注入C.吸附→注入→复制→组装→释放D.吸附→注入→组装→复制→释放20.生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果,控制细胞核和细胞质遗传的物质是()A.DNA B.RNA C.DNA和RNA D.DNA或RNA21. 遗传物质在细胞内的分布是()①在细胞核上②在叶绿体和线粒体内③在染色体上④在细胞质中的细胞器内A.①③ B.②④ C.②③D.①②22.作为遗传物质应具备的特点是()①分子结构具有相对稳定性②能自我复制,保持上下代连续性③能指导蛋白质合成④能产生可遗传变异⑤能指导蛋白质的分解,形成氨基酸⑥分子结构具有多变性A.①②③⑤B.①②③④C.②③④⑥D.③④⑤⑥23.与RNA分子结构相比,DNA分子结构中没有的碱基是()A.腺嘌呤 B.尿嘧啶C.鸟嘌呤D.胞嘧啶24. DNA分子的多样性和特异性是由于()A.两条主链的稳定性 B.碱基互补配对方式只有两种C.DNA分子具有规则的双螺旋结构 D.碱基对排列顺序的多样性25.某双链DNA分子,经三次复制后,所得到的第四代DNA分子中,含有原亲代DAN链的分子数是()A.1 B.2 C.4 D.826.如果把某一个DNA分子用重氢标记,含有这个DNA分子的细胞连续进行四次有丝分裂后,含有标记的DNA分子数和细胞数是()A.1/2和1/2 B.1/4和1/4 C.1/8和1/8 D.1/8和1/1027.一段多核苷酸链中的碱基组成为:30%A,30%C,20%G,20%T,它是一段()A.双链DNA B.单链DNA C.单链RNA D.信使RNA28.在果蝇DNA的碱基组成中,如果腺嘌呤占29.30%,那么鸟嘌呤的百分比是()A.29.3% B.20.7% C.58.6% D.41.4%29.某基因含有腺嘌呤的分子数为15%,含胞嘧啶的碱基对占全部碱基对的()A.15% B.35% C.70% D.85%30.构成DNA的碱基是A、G、T、C四种,下列哪种比例因生物种类不同而不同()A.(G+C)/(A+T) B.(A+C)/(G+T) C.(A+G)/(C+T) D.G/C31.下列叙述中,错误的一项是()A.染色体是遗传物质DNA的主要载体 B.细胞内的DNA大部分在染色体上C.在光学显微镜下是看不见DNA分子的D.DNA是染色体的结构和功能单位32.下列①②③④均是遗传物质应具备的特点.噬菌体侵染细菌的实验能够直接证实DNA作为遗传物质的特点是()①分子结构具有相对稳定性②能够自我复制,保持前后代连续性③能指导蛋白质合成,进而控制生物性状④能产生可遗传的变异A.①② B.③④ C.①④ D.②③33.格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验,证实了()①DNA是遗传物质②RNA是遗传物质③DNA是主要的遗传物质④蛋白质不是遗传物质⑤糖类不是遗传物质⑥DNA能产生可遗传的变异A.①④⑤⑥B.②④⑤⑥C.②③⑤⑥D.③④⑤⑥34.家兔身体不同的组织细胞中所含的DNA和RNA是()A.DNA相同,RNA也相同 B.DNA相同,RNA不相同C. DNA不相同,RNA相同D.DNA不相同,RNA也不相同35.烟草和烟草花叶病毒的遗传物质是()A.都是DNA B.都是RNA C.DNA、RNA D.RNA、DNA36.假定某大肠杆菌含14N 的DNA的相对分子质量为a,若将其长期培养在含15N的培养基中便得到含15N的DNA,相对分子质量为b.现将含15N的DNA的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中,那么,子二代DNA的相对分子质量平均()A.(a+b)/2 B.(3a+b)/4 C.(2a+3b)/2 D.(a+3b)/437.染色体和DNA的关系是()①DNA位于染色体上②染色体就是DNA ③DNA是染色体的主要成分④染色体和DNA都是遗传物质⑤每条染色体上含有一个或两个DNA分子A.①③⑤ B.①②③ C.②③④ D.③④⑤38.噬菌体侵染细菌过程中合成的DNA属于()A.细菌的 B.噬菌体的 C.细菌或噬菌体的 D.细菌和噬菌体的39.下列关于双链DNA的叙述错误的是()A.若一条链A和T的数目相等,则另一条链上A和T的数目也相等B.若一条链A的数目大于T,则另一条链上A的数目小于TC.若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链A:T:G:C=1:2:3:4D.若一条链的A:T:G:C=1:2:3:4,则另一条链A:T:G:C=2:1:4:340.在正常小麦的体细胞核内含有碱基和核苷酸的种类分别是()A.4、4 B.4、8 C.5、8 D.5、541.肺炎双球菌转化实验中,将无毒的R型活细菌和被加热死的有毒S型细菌混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内可以找到的细菌类型是()A.有毒S型B.有毒S型和无毒R型C.有毒R型和无毒S型D.无毒R型42.关于T2噬菌体侵染细菌的实验过程的叙述错误的是()A.用放射性同位素32P 标记噬菌体的DNAB.用放射性同位素35S标记噬菌体的蛋白质C.用35S 标记的蛋白质去侵染细菌,细菌内有了放射性D.用32P 标记的DNA去侵染细菌,细菌内有了放射性43.DNA彻底水解解后,得到的化学物质是()A.氨基酸、葡萄糖、碱基B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖C.核糖、碱基、磷酸D.脱氧核糖、碱基、磷酸44.下列制造DNA双螺旋结构模型中,连接正确的是()45.在白菜和萝卜的DNA分子中,碱基比值不同的是()46.某生物核酸的碱基组成为:嘧啶碱基含量为61%,嘌呤碱基含量为39%,该生物肯定不会是()A.噬菌体B.烟草花叶病毒C.青霉菌D.大肠杆菌47.某DNA分子有400个碱基对,其中胸腺嘧啶120个,那么DNA分子中含有的氢键和游离的磷酸基数分别是()A.400个、2个B.400个、4个C.920个、800个D.1080个、2个48.DNA的一条单链中(A+G)/(T+C)=0.4。

上述比例在其互补链和整个DNA分子中分别()A.0.4 0.6 B.2.5 1.0 C.0.4 0.4 D.0.6 1.049.假设一个DNA分子片段中含氮碱基C共312个,占全部碱基的26%,则此DNA片段中碱基A占的百分比和数目分别是()A.26%,312个B.24%,288个C.13%,156个D.12%,144个50.体外进行DNA复制的实验,向试管中加入有关酶、4种脱氧核苷酸和ATP,37℃下保温、适宜的酸碱度。

下列叙述中正确的是()A.能生成DNA,DNA的碱基比例与4种脱氧核苷酸的比例一致B.不生成DNA,因为缺少DNA模板C.能生成DNA,DNA的碱基比例不确定,且与酶的来源有一定的关联D.不生成DNA,因为实验中缺少酶催化的适宜的体内条件51.保证DNA准确无误复制的关键步骤是()A.解旋酶破坏氢键,解开DNA的双螺旋B.酶促下游离核苷酸与母链碱基互补配对C.酶促下配对的游离核苷酸连接形成子链D.子链与模板母链盘旋形成双螺旋结构52.假如一个DNA分子含有1000个碱基对,将这个DNA分子放在32P标记的脱氧核苷酸的培养液中让其复制一次,则新形成DNA的碱基对个数比原来增加了()A.B. C. D.A+CT+GCGA+TG+CATA. B.C. D.A .1000B .2000C .500D .无法确定53.一双链DNA 分子,在复制解旋时,一条链上是G 变成了C ,则DNA 经n 次复制后,发生差 错的DNA 占( )A .1/2B .1/2n -1C .1/2nD .1/2n + 1 54.下列关于遗传信息的说法,不确切的是( )A .基因的脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息B .遗传信息是通过染色体上的基因传递的C .生物体内的遗传信息主要储存在DNA 分子上D .遗传信息即生物表现出来的性状 55.下列关于DNA 、染色体、基因的关系,其中不正确的是( )A .每条染色体有一个DNA 分子,经过复制每条染色单体上有一个DNA 分子B .每个DNA 分子上有许多基因C .基因在染色体上呈线性排列D .基因在DNA 分子双链上成对存在56.用a 表示DNA ,b 表示基因,c表示脱氧核苷酸,d 表示碱基下列图中四者关系正确的是( )A .B .C .D . 57.豌豆的高茎基因(D)与矮茎基因(d)本质上的区别是( )A.所含有的性状不同B .所存在的遗传密码不同C .在同源染色体上存在的位置不同D .4种脱氧核苷酸的排列顺序不同58.证明DNA 是遗传物质的几个著名经典实验中,在实验设计思路中最关键的是( ) A.要用同位素标记DNA 和蛋白质 B.要分离DNA 和蛋白质C.要得到噬菌体和肺炎双球菌D.要区分DNA 和蛋白质,单独观察它们的作用 59.玉米叶肉细胞中DNA 的载体是( )A.线粒体、中心体、染色体B.叶绿体、核糖体、染色体C.染色体、中心体、核糖体D.染色体、叶绿体、线粒体60.如果用15N 、32P 、35S 标记噬菌体后让其侵染细菌,在产生的子代噬菌体的组成结构成分中,能 够找到的放射性元素为( )A.可在外壳中找到15N 和35S B.可在DNA 中找到15N 和32PC.可在外壳中找到15ND.可在DNA 中找到15N 、32P 、35S 61.洋葱的遗传物质是( )A.DNAB.RNAC.DNA 和RNAD.DNA 或RNA 62.一条染色单体含有一条双链DNA 分子,那么一个四分体含有( )A.两条双链DNA 分子B.四条双链DNA 分子C.一条双链DNA 分子D.一条单链DNA 分子 63.用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡( ) A.加热杀死的B.活的,但缺乏多糖荚膜C.加热杀死的有荚膜的肺炎双球菌和缺乏多糖荚膜的肺炎双球菌的混合物D.既缺乏多糖荚膜又加热杀死的64.某DNA 分子的S 片段含900个碱基,问由该片段所控制合成的多肽链中,最多有多少种氨基 酸 ( )A.150B.450C.600D.2065.染色体是遗传物质的主要载体,其主要的原因是( )A .染色体中的DNA 的含量稳定B .细胞分裂时染色体可进行复制C .细胞内的遗传物质大部分存在于染色体D .染色体在细胞分裂中进入不同的子细胞 66.下列哪项使格里菲思提出了“转化因子”的结论( )A .从S 型活细菌中提取DNA 与R 型活细菌混合后,注射到鼠体内,小鼠患病死亡B .从S 型活细菌中提取多糖,与R 型活细菌混合后,注射到鼠体内,小鼠患病死亡C .从S 型活细菌中提取蛋白质,与R 型活细菌混合后,注射到鼠体内,小鼠患病死亡D .将加热杀死的S 型细菌,与R 型活细菌混合后,注射到鼠体内,小鼠患病死亡67. “人类基因组计划”研究表明,人体的23对染色体约含有3万~3.5万多个基因,这一事实说 明( )A. 基因是DNA 上的有遗传效应的片段B. 基因是染色体的片段C. 一个DNA 分子上有许多基因D. 基因只存在于染色体上68.下面是人类某种遗传病(受一对等位基因B 、b 控制)的一个系谱。

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