小学数学优质课认识路线图[二年级]

人教版小学数学《认识路线图》优质课评选教案

教学内容：例3，练习一第2题。

教学目标：1.进一步认识东、南、西、北四个方向。

2.会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

3.进一步培养学生的空间观念。

教学重点：进一步认识东、南、西、北四个方向，会看简单的路线图。

教学难点：能运用东、南、西、北四个方向描述行走的路线。

教学准备：教师：实物投影，本校校园示意图。

学生：自己房间示意图。

教学过程：一、复习反馈1.教师出示本校校园示意图，由学生确定北面，做好标记，然后说说操场的四个方向分别有什么？2.展示两个学生的房间示意图，请大家说说房间的四个方向分别有什么？过渡：今天我们继续学习东、南、西、北这四个方向。

（板书课题）二、教学例31.出示例3图，两个小朋友在做什么？你怎样确定方向？图上有提示吗？2.少年宫怎么走？同桌互相用手指出路线图，然后说一说。

（指名回答）3.去体育馆怎么走？（自己说一说，反馈）4.去医院怎么走？去商店怎么走？去电影院怎么走？（先跟同桌说，再反馈）三、巩固练习1.做一做。

⑴观察路线图，完成第一小题。

⑵小红去剧场怎么走？（学生说）⑶你还能提出哪些问题？（你问我答）⑷说一说，小红、小兰、小明上学的路线。

⑸算一算，小明家到游泳馆的距离。

（列式解决）2.练习一第3题。

⑴从小峰家往（）面走，经过小娟家到十字路口处，然后向（）面走，经过商场、邮局，到十字路口往（）面走，就到学校了。

（学生填空）⑵小峰上学还可以怎么走？小娟上学呢？（说出各种路线）⑶你还能提出哪些问题？四、全课总结今天我们进一步认识了东南西北，学了今天的知识，你有什么收获？板书设计：课后反思：。

北师大版数学二年级下册《认识路线》PPT课件

光明街动物园
商场
电影院科技馆
广场
北
少年宫图书馆体育馆光明街动物园我是小红，我坐了3站在少年宫下车，我可能是在哪站上车的？幸福路医院育才路商场广场
电影院
科技馆
北
少年宫图书馆体育馆光明街动物园我是小红，我坐了3站在少年宫下车，我可能是在哪站上车的？育才路幸福路医院育才路商场广场
你想从哪儿坐车到哪儿？
上学路线：从家出发，往（东南）方向打谷场），再往（东）方向走到走到（（小树林），再往（东北）方向到东南）方向走到小商店），最后往（（达学校。
放学路线：从学校出发，往（西北）方西南向走到（小商店），再往（）方向走到（小树林），再往（西）方向到打谷场），最后往（西北）方向走到（达家。
少年宫幸福路图书馆医院体育馆育才路商场光明街
北
电影院
科技馆动物园广场
路线相同，方向相反。
少年宫
北
少年宫
图书馆
体育馆光明街动物园
我是小明,我从商场出发坐了4站, 猜猜我是在哪站下车的？
幸福路医院
育才路
商场广场
电影院
科技馆
北少年宫图书馆幸福路医院育才路
体育馆
西北
西
东
南
东北
北
气象站东北东
2.居民区的居民怎样可以到达山洞？
本课小结这节课你有什么收获吗？谈谈你的感受。
认识路线图，并会运用方向描述行走路线！
北师大版二年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。 2.过程与方法：在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。 3.情感、态度与价值观：在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

小学二年级下学期数学《认识路线》PPT课件

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2路公共汽车线路图北
少电年影医图游宫院院书泳 1. 小明从商场出发坐了4站，他是在哪里下车的？馆馆（）少年宫
火车站站前邮商站局场

动物园
2. 小红坐了3站在游泳馆下车，她是在哪里上车的？（）商场或动物园 3. 你想从哪儿到哪儿去？在小组交流你的行车路线。
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书店
）面，）面。
今天,我们大家去动物园春游，我们在广场坐车．
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少年宫北幸福路图书馆医院体育馆育才路光明街商场动物园电影院科技馆广场
从广场出发向（西）行驶（ 2 ）站到电影院，再向（）行驶（）站到商场，再向北 1 （西北）行驶（ 4 ）站到少年宫，再向（西南）行驶（ 4 ）站到动物园。
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平
北 1.小军家在图书馆的
幸
小军家
安邮局
医院
育才小学
福
图书馆路路
光明中学
（西北）方向。 2.医院在图书馆的（北）方向。 3.育才小学在图书馆的（）方向。 4.邮局在图书馆的东北（）方向。
西
公园
商场
电影院
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小红家
小商店
北
打谷场 100m 学校小树林 2.放学的路线。小红从学校出发向（西北）走（ 40 ）米到（小商店），再向（西南）走（ 40 ）米到（小树林），再向（）走（ 100 ）米到（打谷场），最后向（西北）走（ 60 ）米到（小红家）。
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苏教版二年级数学《认识路线图》

苏教版二年级数学《认识路线图》1．在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

2．在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。

3．在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

［教学重点］认识路线图，会运用方位词描述行走路线。

［教学难点］运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题(如学会看城市交通图、平面图等)。

［教学过程］一、导入(出示想想做做1)?谈话：小红想当一名小导游，这不，她正准备去导游学校参加面视呢，让我们和小红一起去导游学校看看吧！你能说出小红从家去导游学校的路线吗？请你和同桌说一说，注意要用准确的方位词语。

指名1人汇报（点课件）你怎么知道是东北方向？西北方向？到了导游学校大门口，看到这样一则招聘启事（教师读）你想成为一名小导游吗？只要你在今天的课堂上积满3张这样的奖章，你就能获得一张导游证。

想参加吗？大家一起来试试吧！二、探索交流，解决问题1．探索新知。

谈话：作为导游，首先要学会用准确的方位词语给游客叙述游览路线，游客小明和小芳在去南山公园旅游时遇到了难题，我们来帮帮他们。

这是南山公园的平面图，(多媒体出示例题中南山公园的平面图)。

(1)辨认平面图的方向。

谈话：看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗?你能说一说在这幅图里东、南、西、北四个方向吗?仔细观察公园平面图，你能说一说图中各个景点分别在艺术广场的哪一面吗??你还能说一说图中各个景点的相对位置吗?指名回答。

（2）认识游览路线。

谈话：小明从南大门进入公园，先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园，最后从西门出公园(多媒体出示这段话，及相应的景点)。

你能看图说出小明游览时行走的路线吗?请你试着说一说。

学生说，点课件：小明从南大门进入公园，向北走到音乐喷泉，再向西走到月亮湖，然后沿东北方向走到艺术广场，接着向西北方向走到盆景园，最后向西走，从西门出公园，结束了游览(多媒体相机显示行走路线)。

二年级数学认识路线

放学路线：从学校出发，往（西北）方西南向走到（小商店），再往（）方向走到（小树林），再往（西）方向到打谷场），最后往（西北）方向走到（达家。西北西东南东北北
气象站东北东
2.居民区的居民怎样可以到达山洞？
小
这节课你有什么收获吗？
结
认识路线图，并会运用方向描述行走路线！
北师大版二年级数学下册
学习目标
通过公交车线路，认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发点到目的地行走的方向和经过的地方。
从广场出发到动物园
西北西南
北 4
西
4 1
2
从动物园出发到广场
少年宫幸福路图书馆医院体育馆育才路商场光明街
北
电影院
科技馆动物园广场
路线相同，方向相反。
说一说
北
少年宫图书馆体育馆光明街动物园
我是小明,我从商场出发坐了4站, 猜猜我是在哪站下车的？
幸福路医院育才路商场广场科技馆
电影院
北少年宫图书馆幸福路医院育才路
体育馆
光明街动物园
商场
电影院科技馆
广场
北少年宫图书馆幸福路医院育才路
体育馆
光明街动物园
商场
电影院我是小红，我坐了3站在少年宫下车，我可能是在哪站上车的？育才路科技馆
广场
北少年宫图书馆幸福路医院育才路
体育馆
光明街动物园我是小红，我坐了3站在少年宫下车，我可能是在哪站上车的？光明街
商场
电影院科技馆
广场
上学路线：从家出发，往（东南）方向打谷场），再往（东）方向走到走到（（小树林），再往（东北）方向到东南）方向走到小商店），最后往（（达学校。

苏教版小学二年级数学(下册)认识路线图

先向南跳3格, 再向东北跳2 格。
先向北跳4格, 再向东南跳1 格。
先向西南跳1 格,再向西跳3 格。
先向西北跳3格, 再向东跳2格。
（1）四川大致在北京的（西南）方向。吉林大致在北京的（东北）方向。上海大致在北京的（东南）方向。
（2）我的家大致在北京的（）方向。
①在的东南面涂红色； ②在的东北面涂黄色； ③在的西南面涂绿色； ④在的西北面涂蓝色；
“走进科技馆大门，在展厅的正北面有电脑屋，南面有气象馆，在展厅的东北面有环保屋，西北面有天文馆,在展厅的东南面有生物馆，西南面有航模馆…”请你根据小亮的描述，把这些馆名填在适当的位置。
小红家
小商店
北
打谷场
100m
小树林
学校
上学的路线。
小红从家出发向（东）走到大桥，
再向（东北）走到桃园，
再向（
）走到学校。
1路公共汽车线路图
北
火车站站前邮商医
站局店院
馆馆
动物园
说一说1路公共汽车的行车路线。
北
观察上面的地图中各省市的位置，并说一说。
展厅
大门
电脑屋气象馆环保屋天文馆生物馆航模馆
努力吧！
5厘米 5厘米
⑴乌龟和蚂蚁一起去蜗牛家做客，画出它们最近行走的路线。 ⑵从蜗牛家做完客回到家，乌龟一共走了多少厘米？
北动物园导游图
大门
动
北
物
园
导
游
图
大门
熊猫馆在西北角，去熊猫馆该怎样走？
每个棋子各跳到了什么地方？你能画出来吗？
苏教版小学数学二年级下册
认识路线图

认识路线 (教案)-2022-2023学年数学二年级下册北师大版

认识路线（教案）一、教学目标1.让学生明白什么是路线，学会利用图形表示、分析路线；2.能够在坐标系中确定和描述简单的路线，包括知道如何在商场、公园、学校等建筑物中寻找最短路径；3.通过对此的学习，能够提高学生思考、观察、分析的能力，能够适当地利用数学知识去解决实际生活问题。

二、教学重难点重点：认识路线，能够在坐标系中描述简单的路线难点：通过路线的学习，能够培养学生的思考、观察和分析的能力三、教学内容与教学步骤1.路线的认知（20分钟）通过大屏幕展示不同场所的简单平面图，如商场、公园和学校等，让学生观察图中的内容并描述其中路径的走向。

然后出示一些简单的问题，如“从图书馆到游乐场怎么走？”，鼓励学生进行思考，并能够畅所欲言地描述自己的想法。

2.路线的绘制（30分钟）在黑板上画出一个大的坐标系，让学生学习如何在取得了位置信息之后，在坐标系中表示路径。

首先，向学生讲解表示路径的基本概念，然后让学生模仿示例练习。

最后让所有学生自行练习，让学生互相帮助，了解自己练习的情况。

3.应用案例（30分钟）将商场平面图投影到黑板上，以购买手机为例，分别在接待处、三星专卖店和苹果专卖店之间画出几种不同的路线，并针对不同的路线进行讲解，如何用最短的路线去买到手机。

将讲解与实际应用相结合，从而加深学生对这一知识点的理解。

4.小结（20分钟）通过上一节的知识点，让学生整理总结道路的定义，以及如何在坐标系中表示路径，最后以课堂讨论的方式，让学生讨论如何更好地应用所学知识来解决实际生活问题。

四、教学方法1.演示讲解法2.参与讨论法3.视觉教学法4.练习检验法5.综合运用法五、教学评价1.学生能够按照所学方法在坐标系中表示阳台路径；2.学生能够努力思考和解决生活中有关路线的问题；3.学生能够通过课堂讨论，进一步理解所学内容，能够用课上所学知识分析解决实际问题。

六、教学反思此次课堂教学内容简单，但难点在于如何让学生更好地将知识应用于生活中，因此教学中应多借助实际场景进行反复练习，加强学生思考和分析的能力，使学生养成思考并解决问题的良好习惯。

二年级数学下册认识路线

达家。
西北
西
东
南
东北东
北东北
气象站
2.居民区的居民怎样可以到达山洞？
本课小结
这节课你有什么收获吗？谈谈你的感受。
认识路线图，并会运用方向描述行走路线！
广场
北
少年宫
图书馆
幸福路
体育馆
医院
光明街
育才路商场
动物园
电影院
我是小红，我坐了3站
在少年宫下车，我可能是
在哪站上车的？育才路
科技馆
广场
北
少年宫
图书馆
幸福路
体育馆
医院
光明街
育才路商场
动物园
电影院
我是小红，我坐了3站
在少年宫下车，我可能是
在哪站上车的？光明街
科技馆
广场
北
少年宫
图书馆
幸福路
体育馆
光明街
动物园
你想从哪儿到哪儿去?在小组内交流你的行车路线。
医院育才路
电影院商场广场科技馆你想从哪儿坐车到哪儿？
上学路线：从家出发，往（东南）方向走到（打谷场），再往（东）方向走到（小树林），再往（东北）方向到（小商店），最后往（东南）方向走到达学校。
放学路线：从学校出发，往（西北）方向走到（小商店），再往（西南）方向走到（小树林），再往（西）方向到（打谷场），最后往（西北）方向走到
少年宫北
图书馆体育馆
幸福路医院育才路
光明街
电影院
动物园
路线相同，方向相反。
商场科技馆广场
（1）小明从广场出发，坐了4站，他是在哪站下车的？
（2）小红坐了3站在少年宫下车，他可能是从哪站上车的？

认识路线PPT课件(北师大版二年级下册数学课件)

2、居民区的居民怎样可以到达山洞？
发舞空间学校
华光超市
大商店幼儿园 15楼
16楼
为了便于学习和使用，本文档下载后内容可随意修改调整及打印，欢迎下载。
认识路线
7路
少年宫图书馆体育馆
光明街动物园
北幸福路
医院育才路商场
电影院
科技馆广场
1路
少年宫图书馆体育馆
光明街动物园
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
北幸福路
医院育才路商场
电影院
科技馆广场
1路
少年宫图书馆体育馆
光明街动物园
北幸福路
医院育才路商场
电影院
科技馆广场
1路
1、海底世界、海上乐园、居民区、果树林分别在中心公园的什么方向？

小学二年级认识路线数学教案二：学习如何按照地图规划路线

小学二年级认识路线数学教案二：学习如何按照地图规划路线一、教育目标1. 让学生学会利用地图规划路线；2. 帮助学生了解如何正确使用地图，并提高其空间认知能力；3. 通过练习地图读写和计算距离等方法提高学生的计算能力。

二、教育内容1. 路线规划的基本概念；2. 如何绘制一个准确的地图；3. 如何寻找路线；4. 如何计算距离。

三、教育活动和流程1. 调整课前准备：为了让学生更好地理解本次学习的内容，在开始正式上课之前，老师可以先给学生一篇有关如何用地图规划路线的故事，并引导学生通过故事中的核心内容来了解路线规划的基本概念。

2. 地图读写的基本知识：让学生通过观察一张简单的图，了解如何使用地图读写知识。

老师可以先将一张简单的城市地图分发给学生，并要求学生根据地图上的标记，找到对应地点的位置。

在完成这个任务后，老师可以要求学生查找不同地方之间的距离，从而触发他们的计算问题。

3. 寻找路线：在完成地图的读写和计算距离的任务后，老师可以引导学生了解如何规划路线。

通过举例，老师可以指出如何通过地图来规划最短路线，以及如何规划最快路线。

随后，老师可以要求学生尝试规划自己的路线，以及评估自己规划路线的准确度。

4. 计算距离：当学生理解了路线规划的基本概念后，他们可以通过计算不同地点之间的距离来进行活动。

老师可以将学生分成小组，让每组确定自己的起点和终点，计算他们之间的距离。

过程中，老师可以帮助学生建立距离的基本概念，以及如何正确使用数学公式来进行计算。

5. 在课堂中解决问题：在学生完成练习后，老师可以引导学生的思考，以帮助他们理解本课程的核心概念。

例如，在课堂上，老师可以让学生提出一个题目，让他们找到正确的解决方案。

这将帮助学生更深入地理解本课程的所有方面。

6. 结束课程：到了这个阶段，老师可以总结学生所学到的知识，并对他们今后的学习提出建议。

四、结论在小学二年级学生学习路线数学教案二的过程中，学生将学会如何利用地图进行路线规划，并了解如何正确使用地图，并提高其空间认知能力，通过练习地图读写和计算距离等方法，提高学生的计算能力。

二年级数学《认识路线图》夏李街小学赵晓燕

教学目标］1．在观察公园路线图、公交车站牌、城市平面图等活动中，认识路线图，并会运用方向描述行走路线。

2．在自主探索和合作交流的过程中，获得成功的体验。

3．在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与生活的密切联系，培养运用生活经验帮助思考的意识。

［教学重点］认识路线图，会运用方位词描述行走路线。

［教学难点］运用所学知识解决一些综合性很强的实际问题(如学会看城市交通图、平面图等)。

［教学过程］一、导入(出示想想做做1)?谈话：小红想当一名小导游，这不，她正准备去导游学校参加面视呢，让我们和小红一起去导游学校看看吧！你能说出小红从家去导游学校的路线吗？请你和同桌说一说，注意要用准确的方位词语。

指名1人汇报（点课件）你怎么知道是东北方向？西北方向？到了导游学校大门口，看到这样一则招聘启事（教师读）你想成为一名小导游吗？只要你在今天的课堂上积满3张这样的奖章，你就能获得一张导游证。

想参加吗？大家一起来试试吧！二、探索交流，解决问题1．探索新知。

谈话：作为导游，首先要学会用准确的方位词语给游客叙述游览路线，游客小明和小芳在去南山公园旅游时遇到了难题，我们来帮帮他们。

这是南山公园的平面图，(多媒体出示例题中南山公园的平面图)。

(1)辨认平面图的方向。

谈话：看图时首先要找到图中的方向标志，找到了吗?你能说一说在这幅图里东、南、西、北四个方向吗?仔细观察公园平面图，你能说一说图中各个景点分别在艺术广场的哪一面吗??你还能说一说图中各个景点的相对位置吗?指名回答。

（2）认识游览路线。

谈话：小明从南大门进入公园，先后游览了音乐喷泉、月亮湖、艺术广场和盆景园，最后从西门出公园(多媒体出示这段话，及相应的景点)。

你能看图说出小明游览时行走的路线吗?请你试着说一说。

学生说，点课件：小明从南大门进入公园，向北走到音乐喷泉，再向西走到月亮湖，然后沿东北方向走到艺术广场，接着向西北方向走到盆景园，最后向西走，从西门出公园，结束了游览(多媒体相机显示行走路线)。

二年级下数学课件-认识路线-北师大

放学路线：从学校出发，往（西北）方向走到（小商）店，再往（西）南方向走到（小树）林，再往（西）方向到（打谷场），最后往（西北）方向走到2达2
家。
西北
西南
东
23
东北东
北东北
气象站
2.居民区的居民怎样可以到达山洞？
24
本课小结
这节课你有什么收获吗？谈谈你的感受。
认识路线图，并会运用方向描述行走路线！
10
少年宫北
图书馆体育馆
幸福路医院育才路
光明街
电影院
动物园
路线相同，方向相反。
商场科技馆广场
11
12
13
少年宫
北
少年宫
图书馆
幸福路
体育馆
医院
光明街
育才路
动物园
我是小明,我从商场出发坐了4站,
电影院
商场
广场
科技馆
猜猜我是在哪站
下车的？
14
北
少年宫
图书馆
幸福路
体育馆光明街
动物园
2
西北
鸡大婶
西
菲菲
肥仔
西南
北
北
羊博士
蓝猫
东北
咖喱
甜东
妞
淘气
南
小恐龙东3南
4
从广场出发到动物园
5
从哪里出发向什么方向
行驶几站到哪里，
再向什么方向行驶几站到哪里．．．．． 6
西
2
北
1
西北
4
7
西南
4
8
从动物园出发到广场
9
这两条路线之间有什么相同点和不同点？

小学数学说课稿：认识路线

小学数学说课稿：认识路线理解路线图是苏教版国标本教材二年级下册第六单元确定位置中的一个教学内容。

在学习本课之前为学生已经理解了东、南、西、北、东南、东北、西南、西北这八个方向，会用这些表示方向的词描述物体所在的位置。

部分学生还曾在生活中见过，但通过课前调查发现他们对于路线图并不了解。

通过这节课的学习要使学生在观察公交车站牌、游乐场路线图、城市平面图等活动中，理解路线图，并会使用方向描述行走路线。

在情感态度方面，要使学生在合作交流的过程中，获得成功的体验，树立学好数学的信心。

在数学思考方面，要使学生在观察、解决实际问题的过程中，感受数学与日常生活的密切联系，培养使用生活经验协助思考的意识。

本节课的教学重点是在实际场景中使用八个方位词描述行走路线，教学难点是使用知识解决生活中的实际问题。

为了突出教学重点，解决教学难点，培养学生使用意识，我对教材做了以下处理。

在新授环节，教材表现的公园里的四季亭、盆景园等场景是学生不熟悉的，我把公园平面图换成学生喜爱又常去的游乐场平面图，唤起他们的生活经验。

我首先利用多媒体在欢快的音乐中展示一幅幅游乐场里人们欢快游玩的图片，视觉和听觉的强烈冲击一下子吸引住学生的注意，并以此很快引入新课。

接着我借助课件指导学生观察平面图，使学生了解要描述路线图，就要知道游玩景点、明确方向再确定路线，通过理解小明和小芳的游玩路线协助学生学会用八个方位词描述路线。

对于个别描述有困难的学生能够借助方向板描述方向。

在练习环节，我为了让学生感受到路线图对解决生活实际问题的直接意义和作用，我拍摄了汽车上的行车路线图、街头路牌分别添加在想想做做第3题和第5题的前面。

同时，在试上中发现学生对于书上的城市平面图没有感受，所以我把这幅平面图改成了学生熟悉的学校周围情况平面图，使学生体会到了生活与数学的密切联系，学得也会比较有兴趣，也让学生在模似情景中学会解决生活中的实际问题。

对于生活中遇到的环形车问题，因为学生并不都具有这方面的乘车经验，而仅根据教材中的简单示意图学生很难理解环形车的概念，所以我把这题融入第5题的城市地图中。

小学二年级下册数学《认识路线》教案

小学二年级下册数学《认识路线》教案小学二年级下册数学《认识路线》教案小学二年级下册数学《认识路线》教案1教学内容：课本第22页~第23页例题、试一试、练一练教学目标：1、认知目标：认识简单的路线图，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方，体会到生活中处处有数学。

2、能力目标：通过借助认识路线的活动，进一步发展学生的空间观念，使学生体验到数学与现实生活的密切联系。

教学重点：引导学生认识简单的路线图教学难点：根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向和经过的地方教学准备：挂图、学具盒教学过程：一、复习教师告诉学生班级所面向的方向，开展师生互动活动，教师说一个方向，学生马上伸手指向相应的方向，要求学生指得又对又快。

如教师说：“东南方向。

”学生马上伸手指向东南方向。

进行方向练习后，教师让同桌一名学生用学过的方向词描述摆的位置，另一名学生用学具摆。

同桌活动后，教师让学生上台示范。

二、新授1、引入。

上节课，老师和同学们一起辨认了方向，同学们认识了方向后就可以利用方向来认识路线了。

今天，就让我们一起来认识路线吧!2、认识路线。

教师出示书中例图。

教师向学生介绍这是1路车的行车路线图。

教师请学生观察图，说一说从图中都看到了什么?学生回答后，教师学生打开书读一读淘气和笑笑都说了些什么呢?学生读懂后，教师先让学生同桌之间互相说一说淘气从广场出发到动物园的行车路线，学生讨论，教师巡视指导。

学生小组讨论后，教师请学生上台边讲边指路线图，重点强调行车路线的方向。

学生回答后.教师请学生在课本第22页填一填，填后再让学读一读。

再看图，4人一组说一说笑笑从动物园出发到广场的行车路线。

学生讨论时，教师巡视指导。

教师指名让学生上台当小小解说员，说出行车方向和路线。

教师让学生想一想这两条路线之间有什么相同点和不同点呢?学生讨论后，教师指名让学生说一说相同点和不同点。

学生回答后，教师总结。

教师让学生想一想如果自己要坐车，想从哪一站上车到哪一站下车呢?行车的路线是怎样的`?4人一组讨论，每个同学轮流说，其他同学帮忙将行车路线写下来。

苏教版二年级数学下册《认识平面图和路线图》优质优课件 (2)

先向东，再向北，又先向西，再向北，
最后向东。
请问小蜂去上学，可以怎么走？
先向东，再向北，最后向东。
请问小蜂去上学，可以怎么走？
先向东，再向北，又先向东，再向北，
最后向西。
请问小蜂去上学，可以怎么走？
先向东，再向北，最后向西。
请问小娟去上学，可以怎么走？
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
请说出五大名山在我国的位置
▲ 恒山 ▲ 泰山华山 ▲ 嵩▲山衡山 ▲
南北中东西岳岳岳岳（（（（衡恒嵩华泰））））山山山山
南
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•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六2022/4/22022/4/22022/4/2 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/22022/4/22022/4/24/2/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/22022/4/2April 2, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
先向东，再向北，最后向东。
请问小蜂去上学，可以怎么走？
先向东，再向北，最后向东。
请问小蜂去上学，可以怎么走？
先向东，再向北，又先向东，再向北，
最后向东。
请问小蜂去上学，可以怎么走？
先向东，再向北，又先向东，再向北，
最后向东。
请问小蜂去上学，可以怎么走？