1-海区九小2013年美德少年星级评选活动方案

合集下载

“美德少年”评选方案

“美德少年”评选方案一、评选目的与意义“美德少年”评选活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立和宣传身边的优秀少年典型，引导广大未成年人践行道德规范，养成良好的行为习惯。

通过评选，不仅能够激发青少年自我完善、自我提高的内在动力，还能够增强他们的社会责任感和集体荣誉感，形成良好的社会风尚。

评选活动对培养一代又一代有道德、有素质、有能力的优秀青少年具有深远的意义。

二、评选标准与要求“美德少年”的评选标准主要包括以下几个方面：一是思想品德高尚，具有正确的世界观、人生观和价值观；二是学习勤奋刻苦，成绩优异，善于创新；三是遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人；四是积极参加社会实践和志愿服务活动，具有良好的社会公德和公民意识；五是身心健康，具有良好的生活习惯和心理素质。

参评少年需符合上述标准，并在某一方面或几方面表现突出，能够成为同龄人的楷模。

三、评选流程与步骤评选活动按照以下流程进行：首先，各学校、社区、单位等组织进行初选，推荐符合条件的少年参加评选；其次，组委会对推荐人选进行资格审核，确定正式候选人；然后，通过公示、投票等方式，广泛征求社会各界意见，确保评选的公正性和透明度；最后，由评委会根据候选人的表现和得票情况，确定最终获奖名单。

整个评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果的权威性和公信力。

四、评选时间与周期评选活动每年举行一次，通常在年初启动，年底结束。

具体时间安排由组委会根据实际情况确定，并提前向社会公布。

评选周期的设定，既能够及时表彰和宣传身边的优秀少年典型，又能够激励更多未成年人积极参与到评选活动中来，形成长效机制。

五、评选结果运用评选结果公布后，将对获奖少年进行表彰和奖励。

同时，将组织获奖少年参加各类公益活动和宣传活动，充分发挥他们的示范带头作用。

此外，还将建立“美德少年”档案库，记录获奖少年的成长轨迹和先进事迹，为他们今后的成长和发展提供有力支持。

评选结果的运用，旨在让获奖少年在荣誉的激励下不断进步，同时也让更多人了解和学习他们的优秀品质和精神风貌。

小学“美德少年”评选活动方案

小学“美德少年”评选活动方案活动名称：小学“美德少年”评选活动方案一、背景介绍：小学是培养学生道德素质的关键时期，通过开展“美德少年”评选活动，旨在树立优秀学生榜样，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯，培养积极向上的品德风尚，营造和谐文明校园氛围，促进学校整体育人工作的开展。

二、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高道德意识和道德修养；2. 引导学生正确认识自己及他人的优点，培养学生自信心和责任感；3. 倡导学生积极向上的行为风尚，传递正能量；4. 借助评选活动，加强师生之间的沟通与合作，增进师生情感。

三、活动流程：1. 筹备阶段：- 制定活动方案，并组织活动筹备团队；- 设定活动时间、地点和评选标准；- 在学校内部张贴活动海报，宣传活动内容和准备工作。

2. 投票阶段：- 在学校内部设立投票箱，并告知学生投票方式及参选条件；- 通过班级推荐、学生自荐的方式，选拔20名参选候选人；- 在学校网站、公众号等平台发布参选候选人的简介和照片，供学生投票参考。

3. 筛选阶段：- 通过学生公开投票的方式，选出10名初选出的候选人；- 由学生会和班级代表组成的评选委员会，对10名初选出的候选人进行面试和筛选，确定最终的“美德少年”候选名单。

4. 答辩评选阶段：- 将候选人按照各自的身份背景与条件进行答辩评选；- 候选人需进行现场答辩，向评选委员会及师生代表展示自己的优点和美德。

5. 颁奖仪式：- 在学校组织一场庄重的颁奖仪式，宣布评选结果；- 邀请各位候选人及他们的家长、班主任、校领导等参加颁奖仪式；- 鼓励候选人在颁奖仪式上发表感言，分享自己的成长和感悟。

四、评选标准：评选标准采用“品德、学业、品行”的综合评价方法。

1. 品德：考察学生是否遵守校规校纪，是否具有友善、诚实、守时、守信等美德；2. 学业：考察学生学习成绩，是否能够按时完成学习任务，是否勤奋好学；3. 品行：考察学生是否关心他人，是否积极参加社会实践，是否关心公共事务等。

“美德少年”评选方案

“美德少年”评选方案1500字《美德少年》评选方案一、方案背景和目的作为社会主义核心价值观的重要内容之一，美德是指符合道德规范、具有积极向上的品质和行为。

培养和树立美德意识，对于促进社会和谐发展，塑造优秀的社会公民具有重要意义。

因此，开展“美德少年”评选活动，旨在表彰在德育工作中表现出色的少年学子，激励他们树立榜样，引领更多的孩子积极向上，成为社会的栋梁之材。

二、评选对象该评选活动主要面向小学阶段的少年儿童，重点考察他们的道德品质、学业成绩、社会实践、自我管理能力等方面的综合素养。

三、评选标准1. 道德品质：表现出遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人。

2. 学业成绩：成绩优秀，综合素养全面，遵守学校纪律，积极参与班级活动，以身作则，帮助其他同学。

3. 社会实践：积极参与社会实践活动，向周围的社区、学校做出贡献。

如参与环境保护、义务劳动等，展现社会责任感。

4. 自我管理能力：具备良好的自我管理能力，能够自觉遵守交通规则、学习规则等，能独立完成日常生活起居。

四、评选流程1. 拟定评选计划：明确评选目标、评选时间和评选规则，确定评选标准和权重。

2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班级群等方式，将评选活动传达给全体学生和家长，邀请他们积极参与。

3. 提名推荐：学生、老师和家长可以提名推荐具备优秀美德的学生。

提名时需以事实和证据为依据，提交评选组织者。

4. 材料审核：评选组织者对提名学生提交的材料进行审核，确认提名是否符合评选标准，并对学生所取得的成就进行核实。

5. 评选筛选：评选组织者根据评选标准和提名学生的表现，初步筛选出优秀学生，并邀请他们参加第二轮面试。

6. 个人面试：对通过初筛的学生进行个人面试，由评选委员会的专家和领导进行评分和打分，综合考虑学生的表现和回答情况。

7. 决选公示：评选组织者根据面试结果，选出最终的优秀学生，并在学校网站、公示栏等途径进行公示。

“美德少年”评选活动方案

“美德少年”评选活动方案(总20页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--“美德少年”评选活动方案“美德少年”评选活动方案“美德少年”评选活动方案1一、指导思想：为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神，为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念，针对我校学生成长状况和实际需求，特制定本活动方案。

二、活动目的：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立未成年人身边的典型形象，把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中，倡导“在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心”，用先进人物的事迹感动学生，用身边的榜样打动学生，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

三、组织领导：为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。

组长副组长组员z、七八年级班主任四、评选对象：本校7—8年级全体学生。

五、评选标准：此次评选，分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类，标准如下：1、总体标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守各项规章制度，热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。

积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做到文明尊老尽孝心，在学校做到文明勤学送关心，在社会做到文明诚信献爱心。

2、具体标准：（1）孝老爱亲美德少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

（2）助人为乐美德少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助他人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的志愿服务，主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

小学“美德少年”评选活动方案（2篇）

小学“美德少年”评选活动方案一、活动背景随着社会的发展，小学生在学习知识的同时，培养优良的品德和道德修养也日益受到关注。

为了进一步弘扬社会正能量，树立起良好的社会风尚，有必要开展一系列的主题活动来引导和培养小学生的美德意识。

因此，本活动旨在通过评选“美德少年”，鼓励小学生树立追求真善美的品格，培养积极向上的人生态度和价值观。

二、活动目标1. 引导小学生树立正确的道德观念，树立追求真善美的品格。

2. 培养小学生积极向上的人生态度和价值观。

3. 培养小学生团结友爱、互助互爱的情感。

4. 培养小学生注重劳动、乐于奉献的精神。

5. 激励小学生努力学习、追求卓越的行动力。

三、活动内容和步骤1. 活动准备阶段（1周）（1）成立活动组织委员会，确定活动主题和目标。

（2）策划活动方案，并明确活动内容和步骤。

（3）确定活动时间地点，并制定活动宣传计划。

（4）与学校领导、班主任和家长进行沟通，征求意见和支持。

（5）准备活动物资，包括评选书籍、奖品、会议室等。

2. 活动启动阶段（2周）（1）在学校范围内宣传活动，包括校内张贴海报、校园广播等。

（2）邀请专业人士进行讲座，介绍“美德少年”的标准和评选流程。

（3）开展班级级别的初选，由班主任和同学进行评选，并提交初选名单。

（4）通过结合学校特色活动，如课堂展示、校园广播等方式，宣传初选名单。

3. 活动展示阶段（2周）（1）评选书籍展示，展示初选名单中的孩子的事迹和故事。

（2）开展全校范围的投票，由学生、教师和家长参与投票。

（3）组织评委对初选名单中的孩子进行面试或演讲环节。

（4）评选结果公示，并向获得称号的孩子颁发奖状和奖品。

4. 活动总结与反思阶段（1周）（1）组织活动总结会议，对活动过程进行总结，收集意见和建议。

（2）撰写活动报告和心得体会，向学校领导和家长进行反馈。

（3）整理活动资料和照片，制作成活动纪念册，送给参与的孩子。

四、活动保障措施1. 活动组织委员会：负责活动组织和协调工作，包括活动宣传、准备、实施、总结等。

“美德少年”评比活动方案

“美德少年”评比活动方案一、活动意义：“美德少年”评比活动旨在促进小学生全面发展，加强学生德育意识，增强学生家庭教育参与度，培养学生良好的道德习惯和行为习惯，提升学校的道德教育工作，增强学生的纪律观念和法制意识，引导学生健康成长。

二、活动对象：全校小学生，分为小学一年级至小学六年级，评选分为每年开展一次。

三、活动流程：评选时间：每学年的第二学期，评选期间为两个月。

评选标准：（一）评选标准：1、品学兼优，成绩优良，学习勤奋刻苦，积极向上，成为学习上的明星；2、友善团结，为人处世得体，具有同情心、爱心、感恩心、信任感以及互相支持的团结精神，在众多的同学中能够得到大家的认可；3、勇敢坚毅，有勇有谋，视困难如无物，不怕困苦，不怕痛苦，乐于创造和挑战，以积极的心态面对各种挑战和压力，从容应对种种困难，这种精神和魄力有时也让家长感到惊讶。

（二）评选方式：1、个人自荐：学生自己申请报名参加评选，需要填写个人简历，并在简历中详细说明自己一年来在学习、社交、学科、体育等方面所取得的成绩以及获得的荣誉和奖励等。

2、推荐评选：由学校召开会议，由家庭、同班同学、老师等人员共同推荐优秀学生，包括评选科目、原因、经历等，并提供相关证明材料。

（三）评选结果：1、评选出一、二、三等奖及优秀奖、入围奖等荣誉称号和奖励。

2、学校组织颁奖典礼，公布获奖者名单，邀请家长来校观摩。

3、学校对获奖学生给予特别表扬，并将获奖事迹在学校校报、学校网站、学生通讯录、学校宣传栏公布。

四、活动保障：评选工作由学校教师自主组织，由学校征询家长、社区、学生会、文体组织等人员配合实施，落实活动保障经费；校园中将增设宣传栏、发布栏、公告栏等，印制宣传单、海报等宣传材料；活动结束后，学校将设置专责人对活动成功条件进行总结和反思。

五、总结：“美德少年”评比活动是小学德育工作的一项重要活动，是促进学生德育教育的有效方式。

通过评选活动，可以激励学生树立健康向上的人生观、价值观，体现学校育人的全方位工作。

2013年美德少年

2013年“美德少年星级”评选活动方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：在校学生三、评选标准：1、尊敬师长，主动向老师问好；关心集体，乐于助人；乐观向上，勇于创新。

2、学习勤奋，成绩显著；兴趣广泛、学有所长；近3年获校级、镇级奖励者优先。

3、遵守上下课纪律，上下楼秩序；遵守公共交通秩序，爱护公用设施4、爱护环境，主动弯弯腰，捡起一片纸；自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱。

5、孝敬父母，尊重长辈，邻里和睦，勤俭节约，学会自理，整理家务。

每天给父母老人倒一杯水、端一碗饭，每周与父母老人谈一次心。

四、具体措施：第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

第二步：评选1、年级美德少年每月评选一次。

2、每年美德少年择优选出2名向年级推荐，美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料，（材料要求不低于600字，事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。

）填写“美德少年”申报表，上交材料。

3、各年级于本年美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后为校级美德少年。

五、活动要求：1、高度重视，保证质量。

评选表彰美德少年是落实县教育局文件精神的具体措施，全校各年级、各班切实加强组织领导，精心安排，真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生，使美德少年成为全校学生的楷模。

2、加强宣传，营造氛围。

各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体，学习美德少年的先进事迹；学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹，努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

2013年美德少年星级评选活动推荐表2013年美德少年星级评选活动推荐表2013年美德少年星级评选活动总结一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。

小学“美德少年”评选方案

小学“美德少年”评选方案美德少年评选方案一、活动目的小学“美德少年”评选活动是为了培养并树立少年儿童良好的品德和行为习惯，加强学生的道德教育。

通过评选活动，激励和表彰那些具有良好道德品质和积极向上精神的学生，形成良好的道德风尚和学风。

二、活动时间本次“美德少年”评选活动将于每年的6月举行。

三、评选标准1. 遵纪守法：学生在学校和社会生活中自觉遵守法律法规，尊重学校的规章制度，良好的行为规范。

2. 爱心互助：学生乐于助人，关心他人，对待同学友善，勇于为他人提供帮助。

3. 勤奋学习：学生在学习上有刻苦认真的态度，能够按时完成老师布置的作业，努力提高自己的学业成绩。

4. 团队合作：学生积极参加集体活动，乐于与同学合作，能够协调和睦地与他人一同完成任务。

5. 自律自强：学生有自我管理的能力，能够自律自强，独立完成自己的事务，并有困难时勇敢面对并解决问题。

四、评选程序1. 提名教师从各班级中推荐若干名品德优良、学习积极的学生，组成评选候选名单。

2. 筛选由学校领导和教师组成评选委员会，对提名的学生进行综合评估筛选，确定进入决赛的候选名单。

3. 决赛决赛环节分为主题演讲和才艺展示两个部分。

学生在主题演讲中展示自己的品德和心得体会，而才艺展示则是让学生展示自己的特长和个人风采。

4. 评选结果评选委员会根据学生在决赛中的表现综合评定，最终评选出“美德少年”获奖者。

五、奖励设置1. 特等奖：奖励“美德少年”获得者，给予奖状和奖品，公开表彰，并在学校内外进行宣传，以激励广大学生向他们学习。

2. 一等奖：奖励综合表现出色、未获得特等奖的获奖者，给予奖状和奖品。

3. 二等奖：奖励在评选活动中做出突出贡献的参与者，给予奖状和奖品。

4. 参与奖：给予参与评选活动的所有学生一份参与奖品和鼓励。

六、宣传措施为了提高活动的影响力和知名度，学校会采取以下宣传措施：1. 制作活动海报和横幅，张贴在学校的显眼位置；2. 在学校网站和校园广播中宣传活动内容，倡导同学们参与其中；3. 发放活动宣传手册，将活动具体细节介绍给学生和家长，让更多人了解和参与评选活动；4. 将活动相关信息发布到学校开展的其他媒体平台上。

小学“美德少年”评选方案

小学“美德少年”评选方案评选小学“美德少年”的方案一、活动背景小学阶段是儿童品格塑造的重要时期，为了引导、培养学生积极向上的品德和行为，激励他们做真诚、友善、助人为乐的“美德少年”，学校决定举办小学“美德少年”评选活动。

二、活动目的1.培养学生正确的道德观念和价值观，关注他人，关怀公共利益。

2.激励学生努力学习和积极参与社会实践，自觉守规矩，规范行为，做到合群、守约、尊老爱幼。

3.鼓励学生勇于担当，积极参与公益活动，传承社会正能量，成为具有责任感、爱心和公益意识的少年。

4.提高学生的自我意识和社会责任感，增强他们对持续发展社会的责任感。

三、评选标准1.品德表现：具有良好的品德修养，尊重师长、友善待人，与人为善，关心他人。

2.学习态度：积极主动，努力学习，勤奋好学，取得优异成绩。

3.社会实践：积极参与公益活动，关注社会热点，为他人贡献自己的力量。

4.能力发展：在体育、艺术、科技等方面有突出表现。

5.其他：无违法乱纪行为，遵守学校纪律，无任课教师、同学和校外社会机构的重大投诉。

四、评选过程1.初选：由班主任和任课教师提名候选人，报名参加评选。

2.海选：评选委员会汇总初选名单，组织学生进行现场展示，展示形式可以是个人陈述、作品展示、才艺表演等。

3.评审：评选委员会根据评选标准，综合初选和海选表现进行评审，评出优胜者。

4.公示：公布优胜者名单，并举行颁奖仪式，向获奖学生颁发奖品和荣誉证书。

5.展示：组织获奖学生参加校内外活动展示，同时宣传推选活动的目的和价值。

五、奖励措施1.优胜者将获得荣誉称号和奖品，并优先参与学校的各项活动。

2.获奖名单将在校内外进行宣传，并在学校网站和校报上进行公示。

3.为获奖学生提供进一步培训和奖学金机会，鼓励他们继续发展自己的特长和优势。

六、活动宣传与推广1.通过校内广播、课堂宣传、班级会议等方式向全校学生介绍评选活动的目的和意义。

2.邀请著名人士、校友等作为评选活动的形象大使，并进行宣传推广。

小学“美德好少年”评选方案

一、评选目的“美德好少年”评选活动是为了树立优秀少年形象，弘扬社会主义核心价值观，培养少年儿童良好的品德和价值观，激励他们做出积极向上的行为，从而提高全体少年儿童的综合素质。

二、评选对象小学所有学生均可参与评选。

三、评选条件1.积极向上，学习成绩优秀；2.遵守学校规章制度，表现出良好的纪律意识；3.具有较强的集体荣誉感和奉献精神；4.具备良好的品德和行为习惯。

四、评选程序1.推荐阶段：教师根据日常观察和学生表现，推荐具备评选条件的学生。

2.面试阶段：评选委员会成员对推荐的学生进行面试，考察学生的综合素质和价值观。

面试内容包括：学习态度、乐于助人、与他人的关系、诚实守信、对待困难的态度等。

3.班级评选阶段：评选委员会根据面试结果和学生的班级表现，确定班级“美德好少年”候选名单。

4.校级评选阶段：校级评选由校级评选委员会进行。

校级评选委员会根据班级评选结果，评选出每个年级的“美德好少年”。

评选结果以公示的形式发布，公示期为5天。

评选委员会根据评选结果，为评选出的“美德好少年”颁发荣誉证书和奖品，并在学校网站、校报等媒体进行宣传。

五、评选标准评选标准主要包括以下几个方面：1.学习成绩：学习成绩优秀，积极参与各项学习活动。

2.品德表现：遵守学校规章制度，品行端正。

热爱集体，具备较强的集体荣誉感。

3.乐于助人：乐于帮助他人，积极参与公益活动。

4.诚实守信：言行一致，具备良好的诚信意识。

5.对困难的态度：积极应对困难，勇于面对挑战。

6.与他人的关系：善于与同学、老师和家长相处，关心他人，积极参与集体活动。

六、评选时间每学年评选一次，评选时间为第二学期开始后的一个月内。

七、评选结果使用评选结果作为学生综合素质评价的重要依据，将会记入学生档案，用于以后的评职称、评学籍等。

八、宣传教育1.开展主题班会，宣传评选活动，介绍评选标准和程序。

2.利用校报、校园电视台等媒体宣传评选活动，介绍评选对象和条件，鼓励学生参与评选。

小学“美德少年”评选活动方案

小学“美德少年”评选活动方案小学“美德少年”评选活动方案一、活动背景传承社会主义核心价值观，提高学生德育素质，弘扬优秀传统文化，组织小学美德少年评选活动，以学生为主体，积极参与、广泛宣传、鼓舞干劲，为学生树立良好的榜样和典型，推动学校德育教育工作的深入开展，促进学校和谐、健康、快乐发展。

二、活动目的1. 培养学生的道德情操，加强德育教育，倡导勤俭、诚信、正直、勇敢的品德。

2. 激发学生的爱国热情，弘扬中华民族优秀传统文化。

3. 营造浓厚的学习氛围，提高学生综合素质，完善学校德育工作格局。

三、活动内容1. 参选条件:初、小学各年级的学生均可以报名参选，有着良好品德、学习成绩突出、身体素质好、有义务感、爱心和团队协作等方面积极发挥作用的学生可报名参加。

2. 论文写作：参选学生根据德育主题，自选题材撰写一篇400-500字的读书感悟或爱国情怀的小议论文。

学生可以围绕爱国、勤劳、诚信、友善、责任等主题，写出自己的想法。

论文根据评选标准进行“3评”“3选”（即评选出学生们的“初评值、德行榜、优秀少年”，然后由评选小组“复议评定”并进行“决选”）。

3. 简要自我介绍：根据要求，参选学生介绍自己的简历、特长、爱好和对未来成长的期盼。

4. 模拟综合面试：学校组织校领导、班主任、德育教师担任评委，对每位参选学生进行模拟面试，从品德、能力、勇气、沟通能力等多个方面进行综合考察。

考察结果标准是：综合考察成绩、论文成绩、得票数、简历成绩四个方面评出初选优秀少年。

5. 惟德竞跑：以德育和体育相结合，安排50米短跑、300米中长跑、跳远、投球、灵敏反应等项目。

通过运动比赛，旨在锻炼学生意志品质和身体素质。

6. 成果展示：将参选学生的论文、简历、综合成绩公示，并组织评选嘉宾、校领导、班主任、德育教师等为学生颁发荣誉证书和奖品。

四、活动流程1. 投票：组织班主任和家长代表，投票为展示会推出优秀学生。

2. 展示会：展示学生的各项成果，组织评委给于评定，并为优秀学生颁发荣誉证书及奖励。

美德少年评选活动实施方案（通用6篇）

美德少年评选活动实施方案美德少年评选活动实施方案（通用6篇）为了确保活动有序有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。

那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的美德少年评选活动实施方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

美德少年评选活动实施方案1为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。

本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。

一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。

二、评选安排1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。

进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。

2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。

进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。

3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。

获奖同学将获得“全校美德少年”称号。

4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。

5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。

（二维码见方案末尾处）三、评选条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。

①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。

②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。

③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。

④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。

小学美德少年评选活动实施方案范文（精选9篇）

小学美德少年评选活动实施方案小学美德少年评选活动实施方案范文（精选9篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的活动方案，活动方案具有内容条理清楚，步骤清晰的特点。

那么应当如何制定活动方案呢？下面是小编帮大家整理的小学美德少年评选活动实施方案范文（精选9篇），希望能够帮助到大家。

小学美德少年评选活动实施方案1一、指导思想为加强初中学生的思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围。

引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。

通过评选表彰“美德少年”在身边树立典型模范，我校计划在初中部组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。

二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。

三。

评选对象初中部全体学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为村（区）等做力所能及的志愿服务。

3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。

4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。

6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。

美德少年星级评选活动实施细则

美德少年星级评选活动实施细则一、指导思想通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：全体学生三、具体要求（一）在家庭：1、孝顺父母，尊敬长辈。

如不顶撞、不说谎、不让父母担忧等；2、自己的事情自己做，家里的事情帮着做。

如自己穿衣、整理书包、收拾房间、刷碗、洗小衣服等；3、要勤俭惜时，不盲目攀比。

如不挑吃穿、不乱花钱，先做应该做的事，再做喜欢做的事等。

（二）在学校：1、尊敬师长。

如见面行礼、专心听讲、认真作业等；2、友爱同学。

如互帮互助、多宽容、少计较等；3、言行文明。

如不讲脏话、不打架、爱公物、保护环境等；4、关心集体。

如主动担当、热情服务，不做有损集体荣誉的事情等；5、讲究卫生。

如勤剪指甲、勤洗澡，衣着干净，簿本整洁等。

（三）在社会：遵守社会公德。

如公共场所轻声慢行、自觉排队、主动让座等；遵守交通规则。

如不闯红灯、走斑马线、走人行道，不在马路上嬉戏等。

四、评选类别及标准：（一）、学习之星1、各科学习成绩优秀。

2、课堂表现优异，深受老师同学好评。

3、不仅自己认真学习，还能带动班级同学认真学习，形成良好的学习氛围。

4、具有健康、积极向上的生活态度。

5、通过自己的努力，在生活、学习或其他方面取得明显的进步。

（二）、文明之星1、尊敬师长，孝敬父母，对人有礼貌，主动问好，见面行礼，尊老爱幼，同学友好相处，互相关心，互相帮助，相互尊重，相互合作。

2、举止文明，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。

3、在待人接物时经常使用礼貌用语“您好”、“谢谢”、“对不起”等。

（三）、美德之星1、积极参加校内外劳动，勤俭朴素，自己能做的事自己做，主动为家庭做一些力所能及的事，有良好的劳动卫生习惯，坚持搞好班级和清洁区卫生，值日工作认真负责。

2、衣着整洁，不乱扔垃圾，不乱涂乱画，不随地吐痰。

3、尊敬老师，学习努力。

美德少年星级评选活动的实施方案

“美德少年”星级评选活动的实施方案为进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，为进一步推进学习雷锋“做一个有道德的人”主题实践活动，推动“学习雷锋、做美德少年”活动的常态化,促进学生良好习惯的养成，根据旗文明办、旗教育局文件精神，决定在全校学生中开展“美德少年”星级评选活动。

一、指导思想深入贯彻落实科学发展观，以推进社会主义核心价值体系建设为根本，以学习实践社会主义荣辱观为主线，以引导广大学生做一个有道德的人为目标，以社会公德、家庭美德、个人品德为侧重点，深入挖掘、培养、宣传学生身边的道德典型，通过典型引路、示范带动，提高我校学生的道德素质，树立可亲、可敬、可信、可学的榜样。

二、参与对象全校所有学生。

三、评选标准1.文明礼仪之星——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。

2.自强自立之星——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境, 但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。

3.诚实守信之星——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。

4.尽责奉献之星——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

5.尊老爱亲之星——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。

6.助人为乐之星——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。

四、评选办法“美德少年”星级评选活动分认星、创星、争优三个环节，重在学生自主选择星级目标、确定努力方向，重在人人参与，重在活动普及。

小学美德少年评选活动方案

小学美德少年评选活动方案一、活动背景近年来，随着社会的快速发展，人们的生活方式也日新月异。

随之而来的是各种社会问题的出现，尤其在我们的孩子中间。

越来越多的孩子在成长过程中，存在自私、贪婪、冷漠等不良品质。

为了促进小学生的良好品德和品格塑造，提高其物质文明和精神文明水平，激发小学生的良好人生观、价值观、道德观，我们决定开展一次小学美德少年评选活动。

二、活动目的1. 培养小学生良好的品德和品格2. 提高小学生的物质文明和精神文明水平。

3. 给予小学生正面的肯定和鼓励。

4. 激发小学生的良好人生观、价值观、道德观。

5. 建立绿色和谐的社会环境。

三、活动内容1. 活动主题本次评选活动主题为“美德少年”。

2. 参与对象小学一年级至六年级的学生均可参加。

3. 活动流程第一阶段：征集组织学校师生协会、学生会、各班级组织活动精英团队，向全校征集美德少年的推荐名单，推荐标准为正直、友爱、勤劳、助人为乐、优秀成绩等。

第二阶段：评选每位推荐学生都将由评选委员会进行审核和评定，审核标准为学生的日常行为是否符合推荐标准，并进行初步的面试。

第三阶段：公示公示期为一个星期，通过校报、海报等方式对评选结果进行公示，并对每位入选的学生进行简要的介绍。

第四阶段：颁奖典礼在颁奖典礼中，学校会对每位入选的美德少年进行肯定和鼓励，并颁发奖杯和证书，以激励他们在日后更加努力，发扬美德，服务社会，争做优秀少年。

四、活动预算本次评选活动的预算为5000元，具体如下：1. 奖杯、证书、礼品等物资预算：4000元。

2. 宣传广告费用：1000元。

五、活动效应本次评选活动的效应是全面的。

对于学生而言，有助于他们树立良好的道德、人生、价值观，积极参加公益事业，提高自我修养，形成一种有序的思维和行为习惯。

对于教师，可以通过此项活动发掘优秀学生，加强学生的品质教育。

同时可以提高学校的美誉度和公信力，为教育环境的良好发展奠定坚实的基础。

最后，这项活动促进了学生和社会环境之间的良性互动，带来了社会效益，全面推进了学校的生态文化建设。

小学“美德少年”星级评选方案

xx小学“美德少年”星级评选方案一、指导思想：通过“美德少年”的评选表彰活动，树立学生身边的典型形象，引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德，从自我做起，用行动关爱社会、校园、他人，做一个有道德的人。

二、评选范围：全体在校学生三、评选类别和标准：1、文明有礼之星。

在学校、在家庭、在公共场所能做到谈吐文明、行为文明、用餐文明、做事文明。

2、助人为乐之星。

在学习和生活上坚持帮助有困难的同学；努力为他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助老弱病残者。

3、诚实守信之星。

能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项规章制度，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。

4、尊师孝亲之星。

感恩父母，孝敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困难情况下，做到不离不弃、守护相助、尽心尽责。

对老师有礼貌，课上认真听讲，不顶撞老师，虚心接受批评。

5、尽责奉献之星。

团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。

四、评选步骤、方法：1、1-3年级争当文明有礼之星和助人为乐之星，各中队推荐2名；4-6年级争当诚实守信之星、尊师孝亲之星和尽责奉献之星，各中队推荐3名。

2、2017年3月27日前撰写美德少年事迹报告，由辅导员审核，确定参加校级“美德少年”评选名单。

3、2017年3月28日前将规范填写的候选人推荐表报校大队部。

4、2017年4月5日前，公布各候选人事迹材料。

5、2017年4月6日各班派3名中队委投票评选出校级“美德少年”，并予以表彰。

五、活动要求：1、抓住契机，精心落实。

各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设，深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要机会认真抓紧抓好。

利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与，努力扩大参与面，使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质，争做美德少年的过程，成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

“美德少年”评选方案

“美德少年”评选方案“美德少年”评选方案一、活动目的：通过评选和宣传优秀青少年的美德事迹，引导更多青少年树立正确的价值观和道德观，培养他们积极向上的品质和习惯，以促进社会核心价值观的传播和落地。

二、活动内容：1.广泛征集优秀青少年的美德事迹。

2.组织评审团对征集到的事迹进展评审。

3.评选出一批优秀青少年作为“美德少年”代表。

4.举办颁奖典礼，宣传推广获奖青少年的事迹。

三、活动流程：1.征集阶段：制定宣传方案，通过学校、社区、家庭、媒体等渠道广泛宣传征集活动。

鼓励学生、家长、老师、社会志愿者等各界人士积极参与，推荐和提名有突出美德行为的青少年。

征集材料包括个人简介、美德事迹描绘、事迹证明材料等。

征集时间持续一个月。

2.评审阶段：组织评审团，由校领导、老师代表、社会志愿者代表等组成。

评审团根据征集到的材料进展评审，综合考虑事迹的影响力、实用性、创新性、感人性等方面，评选出20名优秀青少年。

3.公示阶段：对评选出的优秀青少年进展公示。

公示时间为两周，公示期间承受社会各界的监视和举报，确保评选结果的公正和透明。

4.颁奖典礼：举办庄重隆重的颁奖典礼，邀请领导、嘉宾、家长、老师及评选出的优秀青少年参加。

颁发奖杯、证书及奖金，对他们的努力和奉献给予充分肯定和表彰。

5.宣传推广阶段：利用媒体渠道进展广泛宣传，发表获奖青少年的事迹，采访他们的家长和老师，展示他们的成长经历和美德行为，并推出系列宣传活动，倡导树立正确的价值观和道德观。

四、活动保障措施：1.制定活动方案，明确责任分工，确保活动顺利进展。

2.加强宣传，进步活动知名度和参与度。

3.组织评审团专门培训，进步评审程度和公正性。

4.确保评选活动的公正公平，做到公示公平公正。

5.严格保护获奖青少年的个人信息和隐私。

6.安排充足的经费，保证颁奖礼的隆重和奖品的丰厚。

五、活动效果评估：通过问卷调查、奖励评价和社会反应等方式，对活动的实际效果进展评估。

总结活动经历，改良活动内容和方式，不断进步评选活动的影响力和公信力。