南乡子登京口北固亭有怀(五线谱)
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南乡子·登京口北固亭有怀PPT课件3
背景简介
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹、刘。生子当如孙仲谋。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。
品词析情
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了解不同课件格式和写法，敬请下载!
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南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀”是题目，标题点明作词缘由。
品词析情
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第24课《南乡子+登京口北固亭有怀》课件2023-2024学年统编版语文九年级下册
重点探究
作者在这里一是突出了孙权的年少 有为,“年少”而敢于与雄才大略、兵 多将广的强敌曹操较量战,不断壮大。而他之 “坐断东南”,形势与南宋政权相似。
重点探究
（2）“天下英雄谁敌手？曹刘。”
据《三国志·蜀书·先主传》记载：曹操曾对刘备说：“今天下英雄,惟 使君(刘备)与操耳。”辛弃疾便借用这段故事,把曹操和刘备请来给孙权当配 角,说天下英雄只有曹操、刘备才堪与孙权争胜。曹、刘、孙三人,论智勇才略, 孙权未必在曹刘之上。
当年孙权在青年时代，做了三军的统帅，他能独霸东南，坚持抗战， 没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘 备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”
重点探究
1.试分析“何处望神州？满眼风光北固楼。”作者为什么这样问？
这两句是倒装句法,即前一句可以移到 后面去说,后一句可以移到前面去说,成为： “满眼风光北固楼,何处望神州？”这首词 是作者到镇江去做知府时所作,当他登临京 口北固亭时,想到大好中原已沦陷金人之手, 心中不禁悲愤不已,触景生情，故而发问。
拓展延伸
词作大意
历经千古的江山，再也难找到像孙权那样的英雄。当年的舞榭歌台还 在，英雄人物却随着岁月的流逝早已不复存在。斜阳照着长满草树的普通 小巷，人们说那是当年刘裕曾经住过的地方。回想当年，他领军北伐、收 复失地的时候是何等威猛！
拓展延伸
然而刘裕的儿子刘义隆好大喜功，仓促北伐，却反而让北魏太武帝拓跋 焘乘机挥师南下，兵抵长江北岸而返，遭到对手的重创。我回到南方已经有 四十三年了，看着中原仍然记得扬州地区烽火连天的战乱场景。怎么能回首 啊，当年拓跋焘的行宫外竟有百姓在那里祭祀，乌鸦啄食祭品，人们过着社 日，只把他当作一位神祗来供奉，而不知道这里曾是一个皇帝的行宫。还有 谁会问，廉颇老了，饭量还好吗？
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
现实意义
探讨忠勇精神在现代社会中的价值，如诚信、责任、担当等 品质的培养与践行。
地域文化特色在京口北固亭体现
地域文化背景
介绍京口北固亭所在地区的历史文化 背景，如吴文化、江南水乡等特色。
文化特色体现
分析京口北固亭的建筑风格、诗词歌 赋等方面所体现的地域文化特色，探 究其对当地文化的影响与贡献。
04 艺术特色与审美价值
心得体会二
通过阅读这首词，我对古代文学和文化有了更深入的了解 和认识，也激发了我对古典诗词的 Nhomakorabea爱和兴趣。
心得体会三
在阅读过程中，我不仅品味了词作的语言美和意境美，还 通过思考和感悟，获得了更多的人生启示和智慧。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
借鉴《南乡子·登京口北固亭有怀》中的意象和修辞手法，提高自 己的写作水平和表达能力。
此词与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》在对历史遗 迹的描绘和情感表达上有相似之处。苏轼在词中运用典故 和想象手法，形象地描绘了赤壁战场的壮丽景色和周瑜等 历史人物的英勇形象；而辛弃疾则在词中借古讽今，表达 了对国家兴亡的关切和壮志未酬的悲愤。两首词都具有豪 放派的风格特点，但在具体表现上各有千秋。
王安石《泊船瓜洲》
要点二
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
此诗与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》都对京口北 固亭进行了描绘。但两者在时代背景和风格上有较大差异 。王安石生活在北宋时期，他的诗更加注重对自然景色的 描绘和情感的抒发；而辛弃疾则生活在南宋时期，他的词 更加注重对社会现实的关注和豪放情感的表达。因此，两 首诗在对京口北固亭的描绘上也呈现出不同的特点。
文天祥《过零丁洋》
此诗与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》在主题上相似，都是表达对国家兴亡的关切和壮志未酬的悲愤。文 天祥在诗中运用比喻、夸张等手法，形象地描绘了自己身世的坎坷和国家的沦亡。两首诗都充满了爱国情感和民 族气节，具有很高的思想性和艺术性。
探讨忠勇精神在现代社会中的价值，如诚信、责任、担当等 品质的培养与践行。
地域文化特色在京口北固亭体现
地域文化背景
介绍京口北固亭所在地区的历史文化 背景，如吴文化、江南水乡等特色。
文化特色体现
分析京口北固亭的建筑风格、诗词歌 赋等方面所体现的地域文化特色，探 究其对当地文化的影响与贡献。
04 艺术特色与审美价值
心得体会二
通过阅读这首词，我对古代文学和文化有了更深入的了解 和认识，也激发了我对古典诗词的 Nhomakorabea爱和兴趣。
心得体会三
在阅读过程中，我不仅品味了词作的语言美和意境美，还 通过思考和感悟，获得了更多的人生启示和智慧。
思考将所学知识应用到实际生活中
应用一
借鉴《南乡子·登京口北固亭有怀》中的意象和修辞手法，提高自 己的写作水平和表达能力。
此词与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》在对历史遗 迹的描绘和情感表达上有相似之处。苏轼在词中运用典故 和想象手法，形象地描绘了赤壁战场的壮丽景色和周瑜等 历史人物的英勇形象；而辛弃疾则在词中借古讽今，表达 了对国家兴亡的关切和壮志未酬的悲愤。两首词都具有豪 放派的风格特点，但在具体表现上各有千秋。
王安石《泊船瓜洲》
要点二
苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
此诗与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》都对京口北 固亭进行了描绘。但两者在时代背景和风格上有较大差异 。王安石生活在北宋时期，他的诗更加注重对自然景色的 描绘和情感的抒发；而辛弃疾则生活在南宋时期，他的词 更加注重对社会现实的关注和豪放情感的表达。因此，两 首诗在对京口北固亭的描绘上也呈现出不同的特点。
文天祥《过零丁洋》
此诗与辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》在主题上相似，都是表达对国家兴亡的关切和壮志未酬的悲愤。文 天祥在诗中运用比喻、夸张等手法，形象地描绘了自己身世的坎坷和国家的沦亡。两首诗都充满了爱国情感和民 族气节，具有很高的思想性和艺术性。
《南乡子·登京口北固亭有怀》PPT课件
内容赏析
千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
诗人自问自答，“悠悠”，兼指时间之漫长 久远，和词人思绪之无穷也。“不尽长江滚 滚流”，借用杜甫《登高》诗句：“无边落 木萧萧下，不尽长江滚滚来。”透露作者无 奈、伤感、抑郁的情感。
写作手法
用 1、“年少万兜鍪，坐断东南战未休。”
典 孙权十九岁继父兄之业统治江东，西征黄祖，北
写作手法
用
3、“生子当如孙仲谋。”
典 据《三国志·吴书·吴主传》说：曹操有一次与孙权对垒，
见吴军乘着战船，军容整肃，孙权仪表堂堂，威风凛凛，
乃喟然叹曰：“生子当如孙仲谋，刘景升（刘表）儿子
若豚犬耳！”
用意：是借曹操之口，赞扬孙权年轻有为，暗示了对 南宋朝廷的不满。
写作手法
借古讽今
本词怀想英雄孙权，歌颂他不惧强敌， 年轻有为，来讽刺当时苟且偷安的南宋 朝廷，也流露出作者强烈的郁愤不满。
拒曹操，独据一方。赤壁之战大破曹兵，年方二十七岁。
用意：热情歌颂孙权的不畏强敌，坚决抵抗，并战而 胜之，正是反衬当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。
写作手法
用 2、“天下英雄谁敌手？曹刘。”
典 据《三国志·蜀书·先主传》记载，曹操曾对刘备说： “今天下英雄，惟使君（刘备）与操耳 。”
用意：词人如此颂扬孙权，实借凭吊千古英雄之名， 慨叹当今南宋无大智大勇之人执掌乾坤。是对苟且偷 安、毫无振作的南宋朝廷的鞭挞。
作
用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第
背
二道防线。他登临京口北固亭时，感慨自己报国
景
无门。登高望远，抚今追昔，写下了这首词。
内容赏析
“何处望神州？满眼风光北固楼。”
在北固楼上，满眼都是美好的风光，望神州何 处？弦外之音是中原已非我有了！作者登临京 口北固亭时，触景生情，想到大好中原已沦陷 金人之手，心中不禁悲愤不已，故而发问。
24诗词曲五首《南乡子登京口北固亭有怀》等课件(ppt31张)
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君 王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！
词牌名来历
破阵子，一名《十拍子》。唐教坊曲。 陈旸《乐书》：“唐《破阵乐》属龟兹部， 秦王（李世民）所制，舞用二千人，皆画 衣甲，执旗旆。外藩镇春衣犒军设乐，亦 舞此曲，兼马军入场，尤壮观也。”
（《秦王破阵乐》为唐开国时之大型武 舞曲，震惊一世。玄奘往印度取经时，一 国王尝询及之。见所著《大唐西域记》。 此双调小令，当是截取舞曲中之一段为之， 犹可想见激壮声容。）
“沙场秋点兵”：人们仿佛看到了这支队 伍的赫赫军威。
秋天在沙场上检阅军队，阵容威武雄 壮，秋高马肥。秋又是肃杀之气，都和 “沙场”、“点兵”结合得很密切，把杀 气腾腾的气氛渲染得符合实际。“点兵” 意味着就要对敌人下总攻击令而进入战斗 的阵地了，只用五个字，就笔酣墨饱地对 上文所描写的情况作出了出色的小结。
南优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费课件24 诗词曲五首《南乡子登京口北固亭有怀》等课件（ppt31张）
乡 子登 京口Fra bibliotek北固
亭
有
怀
辛 弃 疾
优秀ppt公开课ppt免费课件下载免费 课件24 诗词曲 五首《 南乡子 登京口 北固亭 有怀》 等课件 （ppt 31张）
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作者简介
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），南宋词人。原 字坦夫，后改字幼安，号稼轩 ，历城（今山东济南）人。 南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称 “苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归 南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一 生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国 河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪 迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主 和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
词牌名来历
破阵子，一名《十拍子》。唐教坊曲。 陈旸《乐书》：“唐《破阵乐》属龟兹部， 秦王（李世民）所制，舞用二千人，皆画 衣甲，执旗旆。外藩镇春衣犒军设乐，亦 舞此曲，兼马军入场，尤壮观也。”
（《秦王破阵乐》为唐开国时之大型武 舞曲，震惊一世。玄奘往印度取经时，一 国王尝询及之。见所著《大唐西域记》。 此双调小令，当是截取舞曲中之一段为之， 犹可想见激壮声容。）
“沙场秋点兵”：人们仿佛看到了这支队 伍的赫赫军威。
秋天在沙场上检阅军队，阵容威武雄 壮，秋高马肥。秋又是肃杀之气，都和 “沙场”、“点兵”结合得很密切，把杀 气腾腾的气氛渲染得符合实际。“点兵” 意味着就要对敌人下总攻击令而进入战斗 的阵地了，只用五个字，就笔酣墨饱地对 上文所描写的情况作出了出色的小结。
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作者简介
辛弃疾（1140年5月28日－1207年10月3日），南宋词人。原 字坦夫，后改字幼安，号稼轩 ，历城（今山东济南）人。 南宋豪放派词人、将领，有“词中之龙”之称。与苏轼合称 “苏辛”，与李清照并称“济南二安”。
辛出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归 南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一 生力主抗金。曾上《美芹十论》与《九议》，条陈战守之策。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏祖国 河山的作品。题材广阔又善化用前人典故入词，风格沉雄豪 迈又不乏细腻柔媚之处。由于辛弃疾的抗金主张与当政的主 和派政见不合，后被弹劾落职，退隐江西带湖。
九年级语文部编版下册第24课《诗词曲五首—南乡子.登京口北固亭有怀》优秀ppt课件(22张)
1.不可思议：不可想象、不能理解，强调神秘奥妙。
面去说，后一句可以移到前面去说，成为： B. 在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学，使用对象错误； ⑥前后重复：是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句
体会问答句对作者情感的表现功能。
温故知新
问渠那得清如许？为有源头活水来。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
三种问答类型依次是： 直问直答 有问喻答 自问无答
• 辛弃疾（1140－1207）南宋词人。字幼安，别 号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原 已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归 南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能 与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳， 并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山 一带。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱 求和颇多谴责。题材广阔又善化用前人典故入词， 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基 础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文 学地位，后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短 句》。
他之“坐断东南”，形势与南宋政权相似。显然， 把大好江山拱手奉献敌人，还要为敌人耻笑辱骂。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 千古兴亡多少事？悠悠。
• 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
• 直问直答
问江山
诗词思路： 问兴亡
问敌手
品“问江山”
为什么说“何处望神州 ”是自问无答？作
面去说，后一句可以移到前面去说，成为： B. 在《我和橘皮的往事》中，作者用大量的笔墨饱含深情地缅怀自己的小学班主任。
C.天伦之乐：指家庭中亲人团聚的快乐。用来形容老师和同学，使用对象错误； ⑥前后重复：是指不明白成语的确切含义，从而造成了语境中的一些词的含义与成语自身的含义重复。这种类型的误用主要表现在句
体会问答句对作者情感的表现功能。
温故知新
问渠那得清如许？为有源头活水来。 谁道人生无再少？门前流水尚能西。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
三种问答类型依次是： 直问直答 有问喻答 自问无答
• 辛弃疾（1140－1207）南宋词人。字幼安，别 号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原 已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归 南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚 使等职。一生力主抗金。曾上《美芹十论》与 《九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能 与爱国热忱。但提出的抗金建议，均未被采纳， 并遭到打击，曾长期落职闲居于江西上饶、铅山 一带。 其词抒写力图恢复国家统一的爱国热 情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱 求和颇多谴责。题材广阔又善化用前人典故入词， 风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处。在苏轼的基 础上，大大开拓了词的思想意境，提高了词的文 学地位，后人遂以“苏辛”并称。有《稼轩长短 句》。
他之“坐断东南”，形势与南宋政权相似。显然， 把大好江山拱手奉献敌人，还要为敌人耻笑辱骂。
凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ 千古兴亡多少事？悠悠。
• 天下英雄谁敌手?曹刘。生子当如孙仲谋。
• 直问直答
问江山
诗词思路： 问兴亡
问敌手
品“问江山”
为什么说“何处望神州 ”是自问无答？作
《南乡子·登京口北固亭有怀》ppt课件
03
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的诗词分析
词牌名和韵脚
词牌名
《南乡子》是词的格式名称，规 定了词的格律和音韵。
韵脚
指每句词的最后一个字的音韵， 这首词的韵脚是“怀”，属于平 水韵中的上平声韵部。
词的意境
壮志难酬
通过对京口北固亭的描绘，表达了作 者对国家大事的关心和壮志难酬的感 慨。
朗诵技巧
语速控制
根据诗歌的情感和节奏调整语速。例如，在描述景色时， 语速可以稍慢；在表达情感时，语速可以加快。
停连恰当
在适当的地方进行停顿，以增强诗歌的节奏感和情感表达 。例如，在表达深沉的情感时，可以在适当的地方进行较 长时间的停顿。
音量与音调
根据诗歌的情感和意境调整音量和音调。例如，在表达激 昂的情感时，可以使用高音量和升调；在表达悲伤的情感 时，可以使用低音量和降调。
该词所表达的壮志豪情和爱国情怀 ，影响了后世的文化价值观，激发 了人们的民族自豪感和爱国热情。
历代评价
清代陈廷焯
此词感慨悲壮，抚今追昔，不只是为北固亭作，直为神州百余年江山残破发声。
现代学者夏承焘
此词感慨悲壮，抚今追昔，表达了作者对祖国大好河山的热爱和忧虑。
06
CATALOGUE
《南乡子·登京口北固亭有怀》 的朗诵与欣赏
罢官。
晚年生活
辛弃疾晚年寓居铅山， 致力于文学创作，直至
去世。
辛弃疾的文学成就
01
02
03
04
豪放词派代表
辛弃疾是豪放词派的代表人物 ，他的词作气势磅礴，意境深
远。
强烈的爱国情怀
辛弃疾的词作中充满了对国家 民族的关注和忧虑，表达了他
《南乡子登京口北固亭有怀》全文带拼音
《南乡子登京口北固亭有怀》全文带拼音nán xiāng zǐ dēng jīng kǒu běi gù tíng yǒu huái千里江山图，万家犹似初。
南乡子，登京口，北固亭，有怀。
rén tiān fēi wǔ chéng，shuǐ yuè rù cáng zú。
yīn sè dài cuān guì，jǐ yù sī jiǎ gù.桃花深处澄碧流，红树青莎绕石畔。
鹦鹉楼前名士才，朱衣何处觅尘寰。
shèng wǔ qián yǔ jiè，huáng pú jiě jīn pán。
qì suǒxī shù chéng luò，hēi wū fú tài xuán quán。
圣舞前雨洁，皇仆解巾盘。
旮旯角庇树城落，黑乌拂台悬权攒。
cháng sēn zhàng hū màn，nán cōng lái yě wàn。
líng yún rì xīng wǔ，rén xīn shǒu yǔ juàn。
长森帐忽满，南葱来亦晚。
岭云日行五，人心守雨涓。
sān mén yì yè tiē，yōu cǎi wū kuài shí。
lín yōu rán jiǒng zhōng，hūn liǎng qūsè yǐ。
三门一夜帖，右猜无快事。
林幽然窘中，奂亮屈色已。
luó duàn xiāng shāo xiū，dī yǔ jùn xiān cuán。
三 南乡子_登京口北固亭有怀ppt
上片写景：望神州、北固楼、千古事、长江流； 下片怀古：万兜鍪、战未休、谁敌手、孙仲谋。 ——感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
风雨飘摇的南宋王朝，让多少诗人豪情万丈，柔肠百结：
•李清照《夏日绝句》： 生当作人杰，死亦为鬼雄。
•陆游《示儿》： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 •岳飞《满江红》： 待从头，收拾旧山河，朝天阙。 •文天祥《过零丁洋》： 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
◆ 关于南宋
南宋是中国历史上的一个朝代，都城在临安 （今杭州），版图主要在东南方，是与西夏、金朝和 大理并存的政权。南宋经济虽发达，但军事实力软弱， 面对金国、西夏的侵扰，南宋统治者苟且偷安，奉行 投降路线，无意收复中原。
◆ 关于辛弃疾
辛弃疾，南宋爱国词人。出生时，中原已为金兵所占。 21岁参加抗金义军，一生坚决主张抗击金兵，收复失 地，但屡屡遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西 上饶、铅山一带。
作者简介
写作背景 宋宁宗开禧元 年（公元1205年）， 辛弃疾任镇江知府， 时年六十五岁，登 临北固亭，感叹对 自己报国无门的失 望，凭高望远，抚 今追昔，于是写下 了 本词。
北固山图
北固山在镇江 市区北面长江 边上, 山壁陡峭， 形势险固，南 朝梁武帝曾题 书“天下第一 江山”盛赞。 雄居山巅的甘 露寺，有许多 有关三国时代 吴国的传说和 遗迹 。
问江山 上 片
壮丽河山，风景 不再，山河变色
问兴亡
纵观千 古成败，意味深 长 。“悠悠” 指 时间久远，和词 人思绪之无穷。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？ 曹刘。生子当如孙仲谋！
当年孙权在青年时代，做了三军的统帅，他能 独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服 过天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘 备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙 仲谋。”
风雨飘摇的南宋王朝，让多少诗人豪情万丈，柔肠百结：
•李清照《夏日绝句》： 生当作人杰，死亦为鬼雄。
•陆游《示儿》： 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 •岳飞《满江红》： 待从头，收拾旧山河，朝天阙。 •文天祥《过零丁洋》： 人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
◆ 关于南宋
南宋是中国历史上的一个朝代，都城在临安 （今杭州），版图主要在东南方，是与西夏、金朝和 大理并存的政权。南宋经济虽发达，但军事实力软弱， 面对金国、西夏的侵扰，南宋统治者苟且偷安，奉行 投降路线，无意收复中原。
◆ 关于辛弃疾
辛弃疾，南宋爱国词人。出生时，中原已为金兵所占。 21岁参加抗金义军，一生坚决主张抗击金兵，收复失 地，但屡屡遭到主和派的打击，曾长期落职闲居江西 上饶、铅山一带。
作者简介
写作背景 宋宁宗开禧元 年（公元1205年）， 辛弃疾任镇江知府， 时年六十五岁，登 临北固亭，感叹对 自己报国无门的失 望，凭高望远，抚 今追昔，于是写下 了 本词。
北固山图
北固山在镇江 市区北面长江 边上, 山壁陡峭， 形势险固，南 朝梁武帝曾题 书“天下第一 江山”盛赞。 雄居山巅的甘 露寺，有许多 有关三国时代 吴国的传说和 遗迹 。
问江山 上 片
壮丽河山，风景 不再，山河变色
问兴亡
纵观千 古成败，意味深 长 。“悠悠” 指 时间久远，和词 人思绪之无穷。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？ 曹刘。生子当如孙仲谋！
当年孙权在青年时代，做了三军的统帅，他能 独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和屈服 过天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘 备而已。这样也就难怪曹操说：“生子当如孙 仲谋。”
《南乡子·登京口北固亭有怀》优秀实用课件
合作探究
全首词运用了虚实结合的手法，具体 指出虚、实处，并说说这种手法的作 用。
开头两句实写，其余是虚写，虚实 结合有力地表达了主题。作者由实到虚 ，实是虚的基础，虚是实的扩展。二者 结合主题更突出。
课堂小结
这首词通过对古代英雄人物的歌颂，表 达了作者渴望像古代英雄人物那样金戈铁马 ，收复旧山河，为国效力的壮烈情怀，饱含 着浓浓的爱国思想，但也流露出作者报国无 门的无限感慨，蕴含着对苟且偷安、毫无振 作的南宋朝廷的愤懑之情。全词写景、抒情 、议论密切结合；融化古人语言入词，活用 典故成语；通篇三问三答，层次分明，互相 呼应；即景抒情，借古讽今；风格明快，气 魄阔大。
课堂检测
3、“悠悠”的具体含义是什么？
往事悠悠，英雄不再。兼指时间之 漫长久远，和词人思绪之无穷。
课堂检测
4、从表现手法的角度，赏析末句“生 子当如孙仲谋”。
借古讽今(用典)，暗讽今天的朝廷 不如能与曹操刘备抗衡的东吴，今天的 皇帝也不如孙权。(或：曲笔，作者在这 里引用了前半句，没有明言后半句，实 际上是借曹操之口，讽刺当朝主议的大 臣们都是刘景升儿子一类的猪狗，这种 别开生面的表现手法，真是曲尽其妙， 而又意在言外，令人叫绝。)
板书设计
南乡子·登京口北固亭有怀
上片 下片
北固楼，望神州 千古兴亡，江水流
对景 抒怀
坐断东南战未休 生子当如孙仲谋
借古 讽今
感慨兴衰 赞美孙权 讽刺当朝
拓展延伸
2）醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （3）少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼。 为赋新词强说愁。 （4）青山遮不住，毕竟东流去。 （5）不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。 知我者，二三子。 （6）凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？
南乡子登京口北固亭有怀(五线谱)
此曲歌词选用了南宋词人辛弃疾的著名词作《南乡子•登京口北固亭有怀》。
辛弃疾，才兼文武，毕生以复国为己任，一直希望自己能置身于抗金斗争的前线，但却遭到南宋朝廷的疑忌，于是他将自己的满腔爱国热情和忧愤心绪倾注于词作之中。
其作品风格豪放悲壮，后世将他与豪放派词人苏东坡并称“苏辛"。
这首歌词“慷慨纵横，有不可一世之概"的豪放之感。
歌曲旋律性极强，以五声音阶为基础的旋法特征更为艺术歌曲创作的民族化做了探索和尝试。
伴奏织体用了三连音的柱式和弦，是作为一种背景和心情的描绘，为理解和表达作品的内涵和情感提供了凭借和参照。
演唱此曲时，声音要饱满有力，刚柔相济，声音的运用要有对比，注意“悠悠”与“曹刘”处旋律的变化。
《南乡子·登京口北固亭有怀》课件
心情闲适，完全陶醉自然
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾（南宋）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古 兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下 英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
一、初读词作，知大意理思路
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上， 满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家 兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有长江 的水滚滚东流，永远也流不尽。
二、再读词作，品“怀”之涵
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙
仲谋。
用典
二、再读词作，品“怀”之涵
借古讽今
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙
仲谋。
追怀英雄
三、读词作，知经历悟情感
1205年秋，辛弃疾又被罢官，他怀着满腔忧愤 回到瓢泉。 1207年秋，68岁的辛弃疾，身染重病，朝廷再 次起用他，令他速到临安赴任。辛弃疾已病重 卧床不起，只得请辞。 1207年10月3日，在江西上饶铅山，辛弃疾终因 忧愤而卒”。据说他临终时还大呼“杀贼!杀 贼!。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四 十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首， 佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣， 尚能饭否？
当年孙权在青年时代，做了三军的统帅， 他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和 屈服过。 天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有 曹操和刘备而已。难怪曹操说:生下的儿子就应 当像孙权一般!
一、初读词作，知大意理思路 南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾（南宋）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古 兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
清平乐.村居
辛弃疾（南宋）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音 相媚好，白发谁家翁媪。
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾（南宋）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古 兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下 英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
一、初读词作，知大意理思路
什么地方可以看见中原呢？在北固楼上， 满眼都是美好的风光。从古到今，有多少国家 兴亡大事呢？不知道，年代太长了。只有长江 的水滚滚东流，永远也流不尽。
二、再读词作，品“怀”之涵
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙
仲谋。
用典
二、再读词作，品“怀”之涵
借古讽今
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙
仲谋。
追怀英雄
三、读词作，知经历悟情感
1205年秋，辛弃疾又被罢官，他怀着满腔忧愤 回到瓢泉。 1207年秋，68岁的辛弃疾，身染重病，朝廷再 次起用他，令他速到临安赴任。辛弃疾已病重 卧床不起，只得请辞。 1207年10月3日，在江西上饶铅山，辛弃疾终因 忧愤而卒”。据说他临终时还大呼“杀贼!杀 贼!。
元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四 十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首， 佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣， 尚能饭否？
当年孙权在青年时代，做了三军的统帅， 他能独霸东南，坚持抗战，没有向敌人低头和 屈服过。 天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有 曹操和刘备而已。难怪曹操说:生下的儿子就应 当像孙权一般!
一、初读词作，知大意理思路 南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾（南宋）
何处望神州？满眼风光北固楼。千古 兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
清平乐.村居
辛弃疾（南宋）
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音 相媚好，白发谁家翁媪。
南乡子·登京口北固亭有怀-精品课件
9. 语言简 洁，叙 事清楚 ；其议 论，则 联系汉 初宗室 王族作 横向和 纵向的 比较， 借题发 挥，以 此阐述 自己的 思想观 点。
Hale Waihona Puke 10. “静” 是中国 茶道修 习的必 由途径 。老子 说：“ 至虚极 ，守静 笃，万 物并作 ，吾以 观其复 。”庄 子说： “水静 则明烛 须眉， 平中准 ，大匠 取法焉 。”老 子和庄 子所启 示的“ 虚静观 复法” 是人们 明心见 性，洞 察自然 ，反观 自我， 体悟道 德的无 上妙法 。道家 的“虚 静观复 法”在 中国 的茶道 中演化 为“茶 须静品 ”的理 论和实 践
相关介绍
北固亭，最初修建年代未知，新亭重建于明朝 崇祯年间，又称凌云亭、摩天亭、天下第一亭。 《三国演义》中孙尚香惊闻夫君刘备病殁白帝城的 噩耗后，曾在亭里设奠遥祭，旋即投江自尽，故此 亭又叫祭江亭。
晋蔡谟筑楼北固山上，称北固亭，原址 位于今江苏镇江北固山上，北临长江，又称 北顾亭。
整体感知
朗读课文，读准字音节奏，读出感情。
11. “怡” 有和悦 愉快之 意。中 国茶道 雅俗共 赏，不 拘一格 。一方 面，突 出体现 了道家 “自恣 以适己 ”的随 意性， 同时， 不同地 位、信 仰和文 化层次 的人对 茶道有 不同的 追求。 王公贵 族讲茶 道，意 在炫耀 权贵， 附庸风 雅；
12.中华文 明的演 进过程 ，是多 种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
感慨兴衰、赞美孙权、讽刺当朝。
随堂练习
1.背诵课文，并用行楷默写。 2.课外阅读收集辛弃疾的词作。
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此曲歌词选用了南宋词人辛弃疾的著名词作《南乡子•登京口北固亭有怀》。
辛弃疾，才兼文武，毕生以复国为己任，一直希望自己能置身于抗金斗争的前线，但却遭到南宋朝廷的疑忌，于是他将自己的满腔爱国热情和忧愤心绪倾注于词作之中。
其作品风格豪放悲壮，后世将他与豪放派词人苏东坡并称“苏辛"。
这首歌词“慷慨纵横，有不可一世之概"的豪放之感。
歌曲旋律性极强，以五声音阶为基础的旋法特征更为艺术歌曲创作的民族化做了探索和尝试。
伴奏织体用了三连音的柱式和弦，是作为一种背景和心情的描绘，为理解和表达作品的内涵和情感提供了凭借和参照。
演唱此曲时，声音要饱满有力，刚柔相济，声音的运用要有对比，注意“悠悠”与“曹刘”处旋律的变化。