《空中花朵降落伞》教案
《空中花朵降落伞》教案设计
《空中花朵降落伞》教案设计第一章：课程导入1.1 教学目标：了解降落伞的基本概念和原理。
激发学生对科学实验的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容：引入降落伞的图片，让学生猜测降落伞的作用。
简要介绍降落伞的定义和原理。
1.3 教学活动：向学生展示降落伞的图片，引导学生猜测其作用。
邀请学生分享他们对降落伞的了解。
讲解降落伞的基本原理，如空气阻力、重力等。
第二章：降落伞的原理2.1 教学目标：理解降落伞的工作原理。
掌握降落伞的设计要素。
2.2 教学内容：讲解降落伞的面积、形状、材料等因素对降落伞性能的影响。
介绍降落伞的飞行原理，如空气动力学原理。
2.3 教学活动：通过示例和图解，讲解降落伞的面积、形状、材料等因素的作用。
引导学生进行小组讨论，探讨如何设计一个高效的降落伞。
第三章：降落伞的设计与制作3.1 教学目标：学习降落伞的设计与制作方法。
培养学生的动手能力和创新思维。
3.2 教学内容：介绍降落伞的设计要点，如面积、形状、材料的选择。
讲解降落伞的制作步骤，如剪裁、缝合、固定。
3.3 教学活动：引导学生进行小组讨论，设计一个降落伞的草图。
分发材料，指导学生根据设计草图制作降落伞模型。
第四章：降落伞的测试与优化4.1 教学目标：学习降落伞的测试方法。
培养学生的问题解决能力和团队合作精神。
4.2 教学内容：介绍降落伞的测试方法，如自由落体实验、风洞实验等。
讲解如何通过测试结果优化降落伞的设计。
4.3 教学活动：组织学生进行降落伞的自由落体实验，观察并记录实验结果。
引导学生根据实验结果讨论如何优化降落伞的设计。
第五章：总结与反思5.1 教学目标：回顾并总结降落伞的设计与制作过程。
培养学生的批判性思维和自我反思能力。
5.2 教学内容：回顾降落伞的设计与制作过程，总结学到的知识和技能。
引导学生进行自我反思，思考实验中的不足和改进空间。
5.3 教学活动：与学生一起回顾整个课程的学习过程，总结降落伞设计与制作的要点。
邀请学生分享他们的学习体会和反思。
小学三年级语文《空中花朵——降落伞》教案模板
小学三年级语文《空中花朵——降落伞》教案模板《降落伞》教案篇一一、活动目标1、认识降落伞的特性2、学习制作降落伞3、学习目测相同长度的线条二、活动准备1、塑料袋2、棉线3、瓶盖4、剪刀5、自粘纸三、活动过程1、出示制作好的降落伞。
（1）师：你们看这是什么呀？幼：降落伞。
（2）师：小朋友在那里见过降落伞呀？幼：电视上。
（3）师：你们知道降落伞是做什么用的吗？幼：是飞机上用的（4）师：这个降落伞小朋友知道怎么玩吗？幼：知道。
（5）师：就一个降落伞这么多的朋友怎么半呢？幼：自己做一个。
（6）师：那我们就一起来学习一下，降落伞怎么做2教幼儿制作降落伞（1）师：做降落伞呢，1我们要准备塑料袋一个，棉线，还有一个瓶盖，一把剪刀。
2首先要先剪2条棉线，2条棉线要一样的长，这个才能是降落伞平衡。
3剪好以后把塑料袋拿出来，塑料袋上有2个小耳朵，在2个耳朵上分别绑上2条棉线，2条棉线绑好了以后，要对比一下是不是一样的长。
4把刚才准备高的瓶盖拿出；盖子的中间有一个小洞把2条棉线穿过小洞，穿好了以后并打上结，这样呀降落伞就做好了了。
3装饰降落伞（1）师：降落伞是做好了，可是少了一样东西，就是呀这个伞面还不够的漂亮，我们可以为他设计漂亮的衣服，对不对呀？幼：对。
（2）师：随意老师准备了不同颜色的自粘纸，小朋友可以剪不同的花纹如长方行，圆形，三角形，小花，贴在伞面上，伞面上的花纹可以是排着队伍的，也可以是没有排着队伍的幼；（3）师：这样呀美丽的降落伞就做好了。
四、幼儿制作降落伞，教师个别指导五、活动结束活动目标篇二1、尝试学习看示意图，自主选择材料制作降落伞。
2、在操作活动中了解降落伞的相关知识。
3、在制作过程中善于克服困难，充分体验成功的快乐。
《降落伞》教案篇三活动设计背景我们班里男生居多，大部分男生对于飞行一类的事物都非常感兴趣，所以，根据我们班的实际情况，我设计了这个活动方案，能够引起小朋友们的兴趣，让他们学到降落伞能飞行的一些原理，从而学到更多的科学知识。
《降落伞》教案
《降落伞》教案教案：《降落伞》一、教学内容本节课的教学内容选自教材第五章第二节，主要涉及降落伞的原理、设计和实验。
具体内容包括：降落伞的起源和发展、降落伞的构造和原理、降落伞的设计方法和实验操作。
二、教学目标1. 让学生了解降落伞的起源和发展，掌握降落伞的构造和原理。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力，提高学生的创新意识和动手能力。
3. 培养学生团队协作精神和沟通交流能力。
三、教学难点与重点重点：降落伞的构造和原理、设计方法和实验操作。
难点：降落伞的设计方法和实验操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、降落伞模型、剪刀、胶水、彩纸等。
学具：学生分组实验材料、作业本、笔记本等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示降落伞模型，引导学生思考：什么是降落伞？它有什么作用？2. 降落伞的起源和发展：教师介绍降落伞的起源和发展历程，让学生了解降落伞的历史背景。
3. 降落伞的构造和原理：教师讲解降落伞的构造和原理，重点讲解降落伞的各部分作用和相互关系。
4. 降落伞的设计方法：教师引导学生学习降落伞的设计方法，包括选材、尺寸计算、形状设计等。
5. 降落伞实验操作：教师示范降落伞实验操作，包括制作、调试和测试。
学生分组进行实验，教师巡回指导。
6. 课堂小结：7. 作业布置：六、板书设计降落伞1. 起源和发展2. 构造和原理3. 设计方法4. 实验操作七、作业设计1. 题目：设计一个简易的降落伞2. 答案：（1）降落伞设计：学生根据所学知识，设计一个简易的降落伞，包括选材、尺寸计算、形状设计等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的掌握情况，为下一步教学提供改进方向。
2. 拓展延伸：学生可以进一步研究降落伞在实际应用中的优化设计，如材料选择、形状调整等，提高学生的创新意识和实践能力。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 降落伞的起源和发展：这部分内容需要重点关注，因为它不仅涉及到历史知识，还能够激发学生的兴趣和好奇心。
精选小学科学说课稿范文6篇
精选小学科学说课稿范文6篇小学科学说课稿篇1一、说教材《空中花朵--降落伞》是北师大版课改教材第五册第九单元第三篇课文。
这篇课文用平实的语言介绍了空中花朵--降落伞的发明过程。
全文共有9个自然段，可分为两部分。
第一部分介绍观看跳伞表演十分有趣，引出降落伞是怎样发明的故事。
第二部分介绍了卢诺尔曼发明降伞的故事。
这一部分一样可分为两层，第一层讲卢诺尔曼从小就富于幻想，常和小伙伴们到附近的一座高塔上玩，幻想着能像小鸟一样飞上蓝天，从而产生了想飞的愿望。
第二层写卢诺尔曼长大后发挥想像，敢于实践，终于发明了降落伞。
教材中有一副插图，描绘的是卢诺尔曼从高塔上往下跳进行试验的情景，教学中若能图文并茂，可增强教学效果。
二、说教学目标《语文课程标准》总目标中提出，语文教学在发展学生语言的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能，要让学生在实践中学习、运用语文，学生要具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。
根据课标的要求，结合本单元的教材安排，本人从三维角度确定以下教学目标：1、读懂这个有趣的故事，掌握文中的12个生字的书写，以及兴、系、降、喝、禁这五个多音字在文中的用法与读法。
2、学会用要是________________就___________________说一句话。
掌握沉浸、聚集、广泛、不可思议等词语在文中的意思。
3、继续学习使用和联系上下文的方法理解词语在句中的意思，培养学生快速阅读，大致掌握文中内容并会复述故事、讲故事，并能说说降落伞的用处。
4、培养学生良好的发言习惯。
5、培养学生从小爱科学、学科学、用科学的良好品质。
6、从小培养学生大胆想象的创新品质。
教学重点：卢诺尔曼为什么能够发明降落伞。
教学难点：同教学重点。
本课我安排用两课时教完，今天侧重说第一课时。
三、说教法1、以题统文法：从课题入手，让学生读完课题后，接着说说你对这个课题有什么想法，想知道些什么，可以提出什么疑问，既能激发学生的学习兴趣，又能培养学生的审题能力，为习作的学习作铺垫。
幼儿中班科学教案与反思好玩的降落伞
幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞幼儿中班科学教案与反思：好玩的降落伞「篇一」一、教学设计学科名称：空中花朵降落伞（小学语文三年级）二、所在班级情况，学生特点分析本班共有20名学生，其中男生10名女生10名。
这些孩子都活泼可爱，天真幼稚，心中充满了对未来的憧憬，我非常喜爱他们。
三、教学内容分析：《空中花朵---降落伞》这篇课文讲述了发明家卢诺尔曼的故事。
题目直接将降落伞称为空中花朵，就会使初读者产生好奇，甚至于引发他们的想像――满眼都是在空中飞舞的花朵。
文中描写卢诺尔曼试飞时的情景也会使读者历历在目，如：“他双手紧紧抓住降落伞的底绳慢慢地安全降落在地上。
”因而，文章仅从语言文字上就会对学生产生极大的吸引力。
本文一定会对学生的健康成长产生有益的影响。
四、教学目标1、认识14个生字，会写12个字，自主积累词语。
2、正确流利有感情地朗读课文。
3、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。
4、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。
五、教学难点分析1、了解课文写了卢诺尔曼设计第一顶降落伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于幻想，敢于实践的精神。
2、充分运用幻想和想像，说一说降落伞的用处。
六、教学课时：一课时七、教学过程一、激趣导入。
1、请同学们先看一段录象《跳伞表演》，说说你看后的感想。
（根据学生的发言教师适时板书课题）那么降落伞是怎样发明出来的呢？2、教师讲述舜和拉文的故事，师：那么是谁创造出了世界上第一个降落伞呢？就让我们一起来读一读课文《空中花朵——降落伞》。
二、读文识字。
１、自己读课文，用已有的识字方法认识生字。
２、请同学们根据本课生字进行形近字辨析：（学生自己总结生字中与曾学过的字形、字义易混。
）浸－侵萤－萦揣—端篇－遍－编磨－摩讯－迅帮－绑纵－丛多音字：jìn hè紧喝jīn hē３、指名读课文，读后及时订正读音。
北师版小学语文三年级上册第九单元教案
第九单元幻想和想象主备人：邵殊单元说明:这个单元的三篇主体课文是诗歌《我想》、童话《七色花》、发明的故事《空中花朵——降落伞》。
《我想》以诗歌的形式写了“我”的小小愿望；《七色花》写的是小姑娘珍妮得到了一朵神奇的七色花，并用它实现了七个愿望；《空中花朵——降落伞》讲述了卢诺尔曼发明降落伞的故事。
学习这个单元，可以激发学生展开想象，鼓励学生发挥创造力，去追求美好的向往。
本单元的语文天地也设计了与想象有关的一系列练习，培养学生丰富的想象力和联想力，同时注重科学的态度。
学情分析：学生的想象力很丰富，他们的思维开阔、跳跃，他们所想象出来的东西将是我们成人所无法想象的，因此在教学时，要相信我们的学生充分地引导他们进行大胆地、丰富地想象，这将会给我们带来惊喜。
教学课时：9~10课时（结合语文天地学习）我想教学目标：1.指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。
2.指导学生正确、流利、有感情地朗读、背诵这首诗。
3.鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段。
4.在理解课文的基础上，想象“我”要和爸爸妈妈商量什么。
教学重点难点：指导学生理解诗的内容，体会表达的思想感情。
鼓励学生大胆想象，仿照课文第三节再编一段。
第一课时(87)教学目标：1. 自读课文，借助字典把诗歌读正确读通顺，2. 了解诗歌的内容。
3. 标记自己不懂的地方，以便上课进行讨论。
教学过程：一、导入新课学生闭上眼睛，聆听老师范读诗歌，想象诗歌情节。
板书课题，齐读课题。
二、小声读诗歌，小组交流诗中的生字新词，课文的大意。
三、检查学生小组学习情况。
1.认读词语：花苞悠荡布谷鸟脚丫湿软汲取营养风筝柔软柳絮遥远2.重点理解词语：悠荡汲取生辉柳絮遥远3.选择重点理解的词语造句。
4.说说你从诗歌中知道了“我”的愿望是什么。
四、指导认真阅读，深入理解诗歌1.指名读分节读诗歌，学生评价朗读情况。
2.小组提问，全班讨论交流。
3、全班讨论：“我”要和爸爸妈妈商量什么？4、齐读最后一段，谈谈自己的感想。
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思
幼儿园中班科学领域教案《降落伞》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》，详细内容为“降落伞”一节。
通过学习降落伞的原理和制作，让幼儿了解空气阻力的概念，培养幼儿动手操作能力和科学探究精神。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解降落伞的原理，知道空气阻力的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手制作降落伞的能力，提高幼儿的观察和思考能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点教学难点：理解降落伞的原理，制作降落伞的过程。
教学重点：培养幼儿动手操作能力，观察和思考能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型，实验用材料（塑料袋、线、剪刀、胶带等）。
学具：每组一份降落伞制作材料，观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示降落伞模型，引发幼儿兴趣。
（2）邀请幼儿观察降落伞，讨论降落伞的特点。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解降落伞的原理，引导幼儿理解空气阻力的概念。
（2）通过实验演示，让幼儿直观地感受降落伞的作用。
3. 制作降落伞（10分钟）（1）教师分发制作材料，讲解制作方法。
（2）幼儿分组合作，按照步骤制作降落伞。
（3）教师巡回指导，解答幼儿疑问。
4. 随堂练习（5分钟）（2）记录实验结果，讨论降落伞的优缺点。
（2）启发幼儿思考如何改进降落伞设计，提高降落速度。
六、板书设计1. 降落伞原理2. 制作步骤3. 实验结果七、作业设计1. 作业题目：制作一个降落伞，测试降落速度。
2. 答案：根据实验结果，填写观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度高，动手操作能力得到锻炼，但对降落伞原理的理解还有待加强。
2. 拓展延伸：引导幼儿思考降落伞在生活中的应用，了解其他物理现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践情景引入的方式；3. 例题讲解的深度和易懂性；4. 制作降落伞的步骤和指导；5. 作业设计的针对性和实践性；6. 课后反思及拓展延伸的实际效果。
秋语文三上《空中花朵——降落伞》精品课件
4、当小小降落伞做成功的时候，卢 诺尔曼的心情怎样?
“成功了！”卢诺尔曼兴奋地大叫 起来，周围的人们也齐声为他喝彩。
5、你知道哪些有关降落伞的知识呢？
降落伞是利用空气阻力，依靠相 对于空气运动充气展开的可展式气动 力减速器，使人或物从空中安全降落 到地面的一种航空工具。主要由柔性 织物制成。是空降兵作战和训练、航 空航天人员的救生和训练、跳伞运动 员进行训练、比赛和表演，空投物资、 回收飞行器的设备器材。
降落伞从空中缓缓飘落，就
像是一朵朵盛开的鲜花，特别美 丽。那么，降落伞是怎么发明的？ 是谁发明的呢？让我们一起来学 习课文。
1、卢诺尔曼为什么能够发明降 落伞呢？
因为他富于想象，敢于实践。 而且还为自己的理想不断努力。
（1）“要是我能像小鸟那样， 用翅膀在天空中飞翔多好呀！那 我就可以飞上蓝天了……”
同学们，敢于大胆想象，勇于
实践是发明创造的开始，希望同学 们了解更多的一些有关发明创造的 故事，也希望你们发挥想象力，成 为一名小发明家。
习作要求
• 1.描写满足自己愿望的房间。 • 2.充分发挥自己的想象。 • 3.要写出房间设计的目的或特点。
我希望我的房间是魔术房
我在屋里写作业，抬起头，看着属于我自己 的小天地，情不自禁陷入了幻想之中。
不知什么时候我成了指挥员，我手拿 遥控器，控制地上的赛车飞快地跑着。此 时的房间已经是一个游乐场。玩具们时而 唱歌，时而跳舞，我的玩具多得数不胜数。
遥控车突然消失了，眼前立刻呈现出 另一番景象，我眼前是一些兵器，还有一 位武术家。我就练起武来，什么刀、枪、 剑、棍……我一学就会，简直能比得上电 视剧里的大侠了。
《空中花朵——降落伞》优秀课件ppt
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三语: 三语:陈秋茹
自己读课文, 自己读课文,用已有的识字方 法识字.相信你能行! 法识字.相信你能行!
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我会读
卢诺尔曼为什么能够发明降落伞? 卢诺尔曼为什么能够发明降落伞 多读几遍课文,画出重点词句 画出重点词句,和小 多读几遍课文 画出重点词句 和小 组同学交流,互相补充 互相提高. 互相补充,互相提高 组同学交流 互相补充 互相提高
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要是 就
北师大版语文第五册九单元第二课
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
请同学们以小组为单位, 请同学们以小组为单位 试着做一个降落伞. 试着做一个降落伞
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会搜集资料,也是一种学习的好方法 会搜集资料 也是一种学习的好方法. 也是一种学习的好方法
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富于幻想 勇于实践
你一定能成功! 你一定能成功
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2024最新-降落伞教案 《降落伞》教学设计(优秀6篇)
降落伞教案《降落伞》教学设计（优秀6篇）作为一位无私奉献的人民教师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？书读百遍，其义自见，以下是勤劳的小编给大家找到的《降落伞》教学设计（优秀6篇），欢迎阅读，希望对大家有所帮助。
《降落伞》中班教案篇一一、本节三维目标要求1.知识和技能了解科学探究的基本要素。
知道长度、时间与面积测量的基本原理。
2.过程与方法体验学生自主探究活动过程，领悟“控制变量”等科学研究方法。
经历长度、时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。
3.情感、态度与价值观通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。
通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。
激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。
二、教学实施建议（一）教学过程这节课的目的。
是让学生了解实验探究的基本要素，学习实验的一些基本技巧。
这个活动涉及探究活动的全部要素，教材中详细叙述了其中的4个要素。
提出问题：降落伞在空中滞留的时间与什么因素有关？猜想与假设：（对话）可能与伞的形状、面积、伞绳的长度有关。
制定计划、设计实验：控制变量法。
进行实验、收集数据：正确选择、使用仪器，测量长度、时间和伞面的面积。
评估、分析论证：在教师指导下进行。
讨论交流：贯穿在整个教学过程。
注意：讨论交流不是作为一个单一环节出现。
从提出问题，进行猜想和假设，制定计划、评估、论证，都是在讨论交流中完成的。
科学实验是在一定条件下进行的，这一定条件要通过控制来保证。
这正是实验的本质特点。
只有控制，实验者的每一次观察才能只与特定因素有关，才能确定此因素对现象的影响。
因此，控制变量的思想很重要，教师应重点强调，为以后学生设计实验打下基础。
正确使用测量仪器，是物理实验的基本技能。
要求学生能对测量仪器进行正确选择、操作、读数。
幼儿园中班教案《降落伞》含反思
幼儿园中班教案《降落伞》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学领域的《降落伞》主题活动。
活动主要围绕降落伞的原理和制作展开，通过观察、实践和探索，让幼儿了解降落伞的基本结构、作用以及如何制作一个简单的降落伞。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发他们探索周围世界的欲望。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 帮助幼儿建立初步的降落伞知识体系，了解降落伞的基本结构、作用和制作方法。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解降落伞的基本结构、作用和制作方法。
难点：让幼儿理解降落伞的原理，并能够动手制作一个简单的降落伞。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、图片、视频、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
学具：每个幼儿准备一张彩纸、一把剪刀、一瓶胶水、一段绳子。
五、教学过程1. 引入：通过展示降落伞模型和图片，引发幼儿对降落伞的兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？你们见过降落伞吗？”2. 讲解：播放降落伞的视频，让幼儿观察降落伞的形状、颜色和飞行状态，讲解降落伞的基本结构和作用。
3. 实践：让幼儿分组讨论如何制作一个简单的降落伞，并动手操作，剪裁彩纸、粘贴、绑绳子等。
4. 探索：让幼儿放飞自己制作的降落伞，观察其飞行情况，讨论降落伞飞行稳定的原因。
六、板书设计降落伞：基本结构：伞面、伞杆、伞绳作用：飞行、降落、保护制作方法：剪裁、粘贴、绑绳子七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起制作一个降落伞，并拍照记录，下节课分享。
2. 家长协助幼儿调查生活中见到的降落伞，了解其应用场景，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过降落伞的制作和飞行实验，让幼儿了解了降落伞的基本结构和作用，培养了幼儿的动手操作能力和观察能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，鼓励他们提出问题和解决问题。
同时，可以进一步拓展幼儿的知识体系，介绍降落伞在不同领域的应用，激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
[语文 ]三年级语文上册《积累运用五》
![[语文 ]三年级语文上册《积累运用五》](https://img.taocdn.com/s3/m/c12c882af242336c1eb95e5b.png)
[语文 ]三年级语文上册《积累运用五》训练要求1、指导学生大体了解谚语的意思。
诵读、背诵谚语，不断积累语言。
2、辅导学生自读，理解短文内容，教育学生要关爱他人。
3、辅导学生进行听、说、评的训练，提高口语交际能力。
训练课时两课时第一课时训练要求完成总要求1、2。
训练过程一、导入课题二、完成读读背背1、学生自读：（1）正确朗读下面的谚语。
（2）在熟读的基础上能背诵下来。
（3）边读边想：它们有什么共同的特点？2、学生提出自己不懂的问题。
3、学生讨论，相机点拨。
火要空心，人要实心。
－－火心空，有氧气，才能烧得旺。
人心实，信得过，才能办成事。
不怕有错，就怕不改过。
－－人偶尔犯个小错并不可怕，怕的是不知悔过，小错不断，酿成大祸。
好事多做，恶事莫为。
－－好事要多做，坏事千万不要干。
树直用处多，人直朋友多。
－－树干直，做什么都能用得上，人正直，到哪里都能得到信任。
茄子不开虚花，真人不说假话。
－－茄子开的花，个个会结果，没有虚花。
真诚的人说的都是真话，没有假话。
（这些都是谚语，内容上都是讲为人之道，教导人要正直、诚信，多做好事，改正错事，不做恶事。
形式上音韵和谐，言语隽永深刻。
）4、学生朗读、背诵这些谚语。
三、完成阅读1、指名读短文后面的思考题，明确阅读要求。
2、自读短文，一边读一边思考短文后面的思考题。
3、指名朗读短文。
4、学生提问质疑，教师引导归纳。
第一个问题可以分为两个小问题：财主是怎样的一个人？他得到快乐了吗？为什么？（回答时要学生联系上下文，了解“他只关心自己，不关心别人，所以一个朋友也没有”、“只好答应老人的条件”及他找到泉水后所想、所说、所做。
）5、组织交流、讨论。
6、读了这个故事，你明白了一个什么道理？第二课时训练要求完成总要求3。
训练准备制作《小摄影师》的朗读磁带。
训练过程一、回忆课文内容，导入新课1、播放录音，回忆《小摄影师》的故事内容。
2、说一说你眼中的小男孩、高尔基分别是怎样的人？（小男孩有礼貌，高尔基热爱儿童，关心祖国下一代。
《降落伞》中班教案
《降落伞》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿科普教材《探索世界》第四章“天空的秘密”，详细内容为《降落伞》一节。
通过本章学习，让幼儿了解降落伞的原理及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本结构，知道降落伞的作用。
2. 通过实践操作，培养幼儿动手能力和团队协作精神。
3. 激发幼儿对科普知识的兴趣，提高他们的探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：降落伞的原理及其应用。
教学重点：降落伞的制作过程，培养幼儿动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：降落伞模型、PPT、视频、卡片等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，邀请一名幼儿扮演飞行员，模拟飞行员跳伞的情景，让幼儿初步了解降落伞。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示降落伞的图片，讲解降落伞的结构、原理和应用。
以互动问答的形式，让幼儿了解降落伞的作用。
3. 制作降落伞（15分钟）教师发放制作材料，讲解制作步骤，示范制作方法。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（5分钟）每组展示制作的降落伞，分享制作过程中的趣事。
邀请部分幼儿扮演飞行员，进行模拟跳伞游戏。
提问：“你们还知道哪些有趣的科普知识？”激发幼儿的探索欲望。
六、板书设计1. 《降落伞》2. 内容：降落伞的结构：伞面、伞绳、挂钩等。
降落伞的原理：空气阻力。
降落伞的作用：减速、稳定、安全降落。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的降落伞。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了降落伞的制作方法，提高了他们的动手能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个孩子都能跟上教学进度。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长分享所学内容，并向家长介绍降落伞的制作方法。
鼓励家长与幼儿共同制作降落伞，增进亲子关系。
同时，引导幼儿关注生活中的科普知识，激发他们的探索欲望。
《降落伞》中班优质教案(幼儿优质教案
《降落伞》中班优质教案(幼儿优质教案一、教学内容《降落伞》这一教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第二节。
详细内容包括：了解降落伞的构造和原理，探索降落伞的下降速度与面积、质量的关系，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
二、教学目标1. 了解降落伞的基本构造和原理，知道降落伞在生活中的应用。
2. 通过观察、实验，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学现象的兴趣，培养他们探究科学的欲望。
三、教学难点与重点难点：理解降落伞下降速度与面积、质量的关系。
重点：掌握降落伞的基本构造和原理，培养幼儿观察、思考、动手操作的能力。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、实验材料（剪刀、胶带、彩纸、线等）、多媒体课件。
学具：每组一份降落伞制作材料、画笔、尺子、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示降落伞模型，讲解降落伞在生活中的应用，引发幼儿兴趣。
邀请幼儿分享他们对降落伞的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解降落伞的构造和原理。
3. 制作降落伞（15分钟）教师发放制作材料，讲解制作步骤。
幼儿分组进行制作，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）提问幼儿关于降落伞的其他应用，激发幼儿对科学现象的探究欲望。
六、板书设计1. 降落伞的构造与原理2. 降落伞下降速度与面积、质量的关系3. 降落伞在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一个简易降落伞，并记录实验结果。
答案：略。
2. 作业题目：观察生活中还有哪些物品使用了类似降落伞的原理。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家长一起探讨降落伞的其他应用，了解其在生活中的重要性。
同时，可引导幼儿关注其他物理现象，激发他们对科学的兴趣。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中降落伞构造和原理的阐述。
3. 制作降落伞的步骤及注意事项。
5. 板书设计中的内容梳理。
(三年级语文教案)空中花朵-降落伞
空中花朵-降落伞
三年级语文教案
课题让人浮想联翩。
花儿装点着我们的生活，让我们的生活更加美丽、更加丰富：生活中有各种各样的鲜花，天空中有照亮夜空的礼花。
那么，课文中的花儿也绽放在蓝天，红的、蓝的、绿的、紫的，它寄托着人类的梦想，为众多人熟悉和喜爱，它就是——降落伞。
你知道降落伞是怎样诞生的吗？课文讲述了讲述了降落伞在天空中绽放的故事。
法国人卢诺尔曼为了实现自己想飞的梦想，凭借自己的反复揣摩和试验，最后发明了降落伞，赞扬了他富于想象，敢于实践的精神。
课文共9 个自然段。
第一部分（1自然段）介绍观看跳伞表演十分有趣，引出降落伞是怎样发明的故事。
第二部分（2——9自然段）介绍卢诺尔曼发明降落伞的故事。
这一部分可分为两层。
第一层（2——5自然段）写卢诺尔曼从小就富于幻想，从小就产生了想“飞”的愿望。
第二层（6——9自然段）写卢诺尔曼长大后发挥想象，敢于实践，终于发明了降落伞。
第一部分（1自然段）
为什么说观看降落伞表演十分有趣？
如今的降落伞表演花样层出不穷：低空跳伞、水上跳伞，跳伞者还能在空中表演各种图案，还能利用降落伞空投各种物资，或者用于飞机着陆时紧急刹车。
降落伞让人类能够像小鸟一样在天空中自由飞翔，实现想飞的梦想，为生
活增添无限的乐趣与精彩。
降落伞还被广泛地用于军事、民用和体育方面，给我们的生活带来安全与便捷。
第二部分（2——9自然段）
“幻想”与“不可思议”“高塔”
“幻想”的意思是：“不可思议”的意思是：。
小学三年级语文《空中花朵--降落伞
小学三年级语文《空中花朵--下降伞》优选教课设计事例《空中花朵 --下降伞》写了卢诺尔曼设计第一顶下降伞并实验成功的故事，经过用平实的语言介绍了空中花朵 --下降伞的发明过程。
下边就是小编给大家带来的小学三年级语文《空中花朵 --下降伞》优选教课设计事例，希望能给大家带来帮助 !教课要求：1、熟读课文，认识课文写了卢诺尔曼设计第一顶下降伞并实验成功的故事，教育学生学习卢诺尔曼富于想象、勇于实践的精神。
2、充足运用想象和想象，说一说下降伞的用途。
教课要点难点：充足运用想象和想象，说一说下降伞的用途。
第一课时一、预习要求：1、采集相关发明家卢诺尔曼的故事及下降伞的发明资料。
2、自学生字词，将课文读xx。
二、导入新课《空中花朵——下降伞》1.板书课题、齐读课题。
2.启迪学生提出疑问，惹起学生研究兴趣。
三、自读课文l.分组自读课文，提出自己的疑问，小组议论沟通。
2.检查学习状况(1)认识词语：沉醉缭绕软禁推测闻讯取代纵身加强翱翔齐集(2)理解：沉醉软禁推测身齐集不行思(3)学生沟通字方法和理解的方法。
四、：曼的梦想是什么?你的梦想呢 ?第二一、复入1.生字二、理解文1.学生自文，思虑：曼什么能明下降?2.小个。
分果。
3、：下降有什么用呢?三、外延长：你知道哪个明家的故事?四、达成文天地中的“ 一，成。
”达成“照子写一写”达成“看写的多”第三文活：一、“开卷有利”1、学生自《我希望我的房是⋯⋯》2、沟通后的感觉3、你希望自己的房屋是什么的呢?二、笔下生花1、合“开卷有利”先后写2、写后，改正。
〖教材析〗篇文述了明家曼的故事。
目直接将下降称空中花，就会使初者生好奇，甚至于引他的想像―― 眼都是在空中舞的花。
文章内容中曼与伙伴的，特别生活化，而些“不行思” 的念的生正是个年段孩子所常会有的象，些合适小孩口胃的言在他眼里就是最生风趣的言。
此外，描绘曼的情形也会使者在目，如：“他双手抓住下降的底⋯⋯慢慢地安全下降在地上。
《降落伞》中班教案(幼儿教案
《降落伞》中班教案(幼儿教案一、教学内容《降落伞》这一教学内容选自幼儿园中班科学领域教材第四章《有趣的物理现象》第三节。
详细内容包括：引导幼儿观察和探索降落伞的构造和原理，让幼儿通过动手操作，了解降落伞的形状、材质与下落速度之间的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解降落伞的基本构造和原理，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿观察、分析和解决问题的能力。
3. 培养幼儿团队合作意识，提高幼儿沟通与交流的能力。
三、教学难点与重点难点：降落伞的原理及其与下落速度的关系。
重点：观察降落伞的构造，动手制作降落伞，了解降落伞的原理。
四、教具与学具准备教具：降落伞模型、多媒体课件、教学视频等。
学具：卡纸、剪刀、胶水、绳子等制作降落伞的材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个降落伞模型，让幼儿观察降落伞的形状和构造，引发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过多媒体课件，讲解降落伞的构造、原理以及与下落速度的关系。
3. 动手操作（15分钟）幼儿分组，每组用提供的材料制作一个降落伞。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 随堂练习（10分钟）每组展示自己的降落伞，并让降落伞从同一高度下落，观察哪个组的降落伞下落速度最慢。
六、板书设计1. 降落伞的基本构造：伞面、伞绳、伞顶。
2. 降落伞的原理：空气阻力。
3. 降落伞与下落速度的关系：伞面越大，下落速度越慢。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一个降落伞，并观察其下落速度。
2. 答案：根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本次教学活动，观察幼儿对降落伞原理的理解程度，以及动手操作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿思考如何改进降落伞的设计，使其下落速度更慢。
在下次课堂上，分享各自的想法和实践成果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 动手操作环节的设计与实施3. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定降落伞的原理及其与下落速度的关系是本节课的难点和重点。
大班降落伞教案（精选12篇）
大班降落伞教案作为一位杰出的老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的大班降落伞教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
大班降落伞教案篇1活动目标：1、初步了解降落伞的基本功用与结构，知道跳伞也是一项运动。
2、学习正确制作降落伞，探索物体轻重与降落速度的关系。
3、能大胆地进行科学探索活动，动手动脑探究问题。
活动准备：1、高空跳伞录像2、降落伞图片3、制作降落伞的材料：正方形塑料薄膜、线、小动物图片、胶带活动过程：一、谈话导入。
师：小朋友见过各种各样的伞，今天啊沙老师也带来了一顶奇怪的伞，看是什么?(出示降落伞图片)降落伞是什么样子的呢?(幼：大大圆圆的布、还有线)那个大大圆圆的叫伞面，伞面还有方的、长的，下面还有一根根伞绳。
那你知道什么时候要用降落伞呀?(幼：从飞机上跳下来的时候、飞机出事的时候)降落伞还可以用来做什么?(飞机在一个地方不好降落时人们也要用降落伞)二、观看录像，初步了解跳伞运动，激发幼儿制作的兴趣。
师：原来降落伞的作用那么大!渐渐地跳伞变成一种运动，受到很多人的喜爱。
你们看，跳伞开始了!(观看录像)你觉得跳伞表演怎么样?(很有趣、很精彩)师：跳伞表演真好看!森林里的小动物也想去参加跳伞表演。
可是小动物们没有降落伞，怎么办呢?(帮他们做一个)三、学习制作降落伞，探索制作的方法。
1、利用儿歌讲解制作的过程和要点。
师：看来小朋友都想为小动物做一个降落伞，今天老师给你们准备了很多材料：正方形的塑料纸、线、小动物、透明胶带。
有了这么多的材料我们怎么来做降落伞呢?(幼儿自由表达)老师啊有一首好听的儿歌来，降落伞制作的方法就藏在儿歌里，小朋友可要仔细听哦!(教师边出示成品降落伞，边念儿歌用动作辅助)小伞面，四方方，四根线儿站四方。
线和角拉拉手，四根线头排整齐。
动物背上准备好，一二三，跳伞啰!念完提问：伞面和线是怎么连起来的?儿歌里怎么说?我请一个小朋友来试一试。
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《空中花朵降落伞》教案Teaching plan of flower parachute in the sky
《空中花朵降落伞》教案
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教学要求：
1、了解卢诺尔曼设计第一顶降落伞并试验成功的故事，教育学生学习他富于幻想、敢于实践的精神。
2、充分运用幻想和想象，说一说降落伞的用处。
3、学习本课八个生字和新词，认读十四个字。
重点难点：
重点：抓住卢诺尔曼的心理活动和动作，了解它设计的
第一顶降落伞并试验成功的事。
难点：找出卢诺尔曼能够发明降落伞的三个因素。
教学课时：两课时
第一课时
教学目标：
1、了解卢诺尔曼设计第一项降落伞并试验成功的故事，学习卢诺尔曼富于幻想、敢于实践的精神。
2、充分运用幻想和想象，说说降落伞的用处。
3、正确流利有感情的朗读课文。
教具准备：教学挂图、查找的资料。
教学过程：
一、导入新课。
1、观看跳伞的画面。
2、教师说：降落伞从空中缓缓飘落，就像是一朵朵盛开的鲜花，特别美丽。
那么，降落伞是怎么发明的?是谁发明的?让我们一起来学习课文。
3、板书课题。
二、初读课文。
1、提出初读课文的要求。
（1）自由读课文，要求读准字音，读通句子。
（2）把生字用自己喜欢的符号在课文中标画出来。
（3）说说你理解哪些词语的意思。
2、按要求进行初读。
（老师巡回指导）
3、检查读书情况。
（1）纠正读音。
重点提示：多音字“兴”“系”“喝”“降”在课文中的读音。
浸：读音是“jin”，不要读成“jing”
篇：读音是“pian”，不要读成“bian”。
（2）指名读课文，检查生字字音。
（3）交流对词语的'理解。
沉浸：进入水中。
多比喻处于某种境界获思想活动中。
萦绕：萦回
聚集：集合，凑在一起
揣摩：反复思考推求。
不可思议：不可想象，不能理解。
4、回答：谁发明了降落伞?
三、理解内容。
过度：卢诺尔曼为什么能够发明降落伞?
学习第二至九自然段。
1、分组朗读第二至九自然段，抓住卢诺尔曼的心理活动和动作，讨论中心问题。
2、交流汇报。
（1）学习第二至五自然段。
学生交流（卢诺尔曼从小就富于幻想，常常冒出不可思议的念头）
提问：他常常冒出什么不可思议的念头?
体会一下，读出上面两句话的语气。
教师小结：童年时想飞的梦想深深扎根在卢诺尔曼的心中。
（2）学习第六至九自然段。
学习交流。
师生交流拉文的故事。
重点理解第七至九自然段。
卢诺尔曼为什么先拿一块和他自己体重差不多的石头试验?
教师小结。
四、思维拓展。
你能说一说降落伞的用处吗?
五、总结全文。
1、请学生说说学习课文后的感受。
2、教师总结：鲁诺尔曼富于幻想，为他长大后设计第一顶降落伞打下了良好的基础，敢于实践是能够发明降落伞的一个条件。
让我们插上想象的翅膀，去探索世界的奥秘吧!
第二课时
教学目标：
1、学会本课八个生字和新词。
2、正确、规范地书写生字。
教具准备：
生字卡片
教学进程：
一、检查复习。
1、说说降落伞是谁发明的。
2、说说卢诺尔曼为什么能够发明降落伞。
二、教学识字，写字。
1、出示生字卡片，指名认读。
2、在小组长的带领下，讨论识字方法。
3、集中交流汇报。
“我们足用数字换偏旁的方法学习了浸篇讯三个字，分别是侵——浸、遍——篇、迅——讯。
”
三、指导书写。
四、扩词练习。
演：演出演员演戏
强：强大强健富强
沉：沉浮深沉沉思
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