大一轮复习(应试基础必备高考考法突破)第五章细胞的
高中生物必修一第五章细胞的能量供应和利用知识点
第五章细胞的能量供应和利用一、酶——降低反应活化能◎细胞代谢：细胞内每时每刻进行着许多化学反应.统称为细胞代谢。
◎活化能：分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量称为活化能。
2．定义：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
注：①由活细胞产生（与核糖体有关）③成分：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
②催化性质：A.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能，提高化学反应速度。
B.反应前后酶的性质和数量没有变化。
特性：专一性、高效性、多样性③影响酶活性的条件：温度、PH值酶的催化作用需要适宜的温度、pH值等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。
低温也会影响酶的活性，但不破坏酶的分子结构。
二、ATP（三磷酸腺苷）◎ ATP是生物体细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物，是生物体进行各项生命活动的直接能源，它的水解与合成存在着能量的释放与贮存。
1．结构简式 A — P ～ P ～ P2．ATP与ADP的转化◎ ATP ADP + Pi + 能量（物质可逆.能量不可逆.酶不相同）三、ATP的主要来源——细胞呼吸◎呼吸是通过呼吸运动吸进氧气，排出二氧化碳的过程。
◎细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。
分为：1.有氧呼吸：⑴概念：指细胞在有氧的参与下.通过多种酶的催化作用.把葡萄糖等有机物彻底氧化分解.产生二氧化碳和水.释放大量能量.生成大量ATP的过程。
2O+能量特别是人和高等动植物获得能量的主要途径。
指细胞在无氧条件下通过多种酶的催化作用把葡萄糖等有机物分解成为不彻底的氧化产物乳⑷微生物的无氧呼吸也可以称为发酵。
大多数植物、酵母菌无氧呼吸产生酒精。
高等动物、乳酸菌、高等植物的某些器官（马铃薯块茎、甜菜块根等）的无氧呼吸产生乳酸。
⑸无氧呼吸的意义：①高等植物在水淹的情况下.可以进行短暂的无氧呼吸.将葡萄糖分解为酒精和二氧化碳.释放出能量以适应缺氧环境条件。
2024届高考生物一轮复习 第一单元第1课时 走近细胞
一、真核细胞和原核细胞比较 2、真、原核细胞的异同
类别 转录和翻译
原核细胞 同时同地进行
真核细胞 先转录后翻译
基因的编码区
是连续的
是不连续的，有内含子和外显子之分
（ 2017 全 国 卷 1 第 38 题 ） 真核生物基因中通常有内含子，而原核生物基因中没有，原核 生物没有真核生物所具有的切除内含子对应的RNA序列的机制。已知在人体中基因A（有 内含子）可以表达出某种特定蛋白（简称蛋白A）。未得到蛋白 A，其原因是__基R__N_因_A_A序_有__列_内_不_含_能_子_被_，__切_在_除。大，肠无杆法菌表中达，出其蛋初白始A转录产物中与内含子对应的
明细胞是生命活动的基本单位。（× ）（P8“概念检测”改编） 3.细胞是基本的生命系统，草履虫可以看作是基本的生命系统( × ) 4.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动（ × ）（P8“概念检测”改编） 5.HIV在活细胞外能大量增殖。( × )[2013·全国卷，T3A] 6.生命系统是由生命物质组成的，不可能含有无生命的非生物成分( × )
类别
原核细胞
真核细胞
DNA分布
拟核（大型环状DNA）、 质粒（小型环状DNA)
细胞核（DNA与蛋白质结合形成 染色体）、线粒体、叶绿体
分裂方式
二分裂
无丝、有丝、减数
是否遵循孟 德尔定律
不遵循
核基因遵循，质基因不遵循
可遗传变异 （自然条件下）
基因突变
基因突变、基因重组、染色体变异
考点二 细胞的多样性和统一性
❖1.细胞学说的建立及意义。 ❖2.细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ❖3.原核细胞和真核细胞的区别与联系。 ❖4.活动：使用高倍显微镜观察几种细胞。
高三生物高考第一轮复习细胞的结构和功能
比较项目 原 核 细 胞
真核细胞
DNA存在形 式
拟核中：大型环 细胞核中：和蛋白质
状、裸露
形成染色体
质粒中：小型环 细胞质中：在线粒体、
状、裸露
叶绿体中裸露存在
增殖方式
二分裂
无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂
可遗传变 异方式
基因突变
基因突变、基因重组、 染色体变异
常见原核生物和真核生物的判断方法
常见的原核生物
（2010浙江）Ⅱ．为研究兔红细胞在不同浓 度NaCl溶液中的形态变化，请根据以下提供的 实验材料与用具，写出实验思路，设计记录实 验结果及原因分析的表格，并填入相应内容。
材料与用具：兔红细胞稀释液、质量分数为 1.5%的NaCl溶液、蒸馏水、试管、显微镜等。
（要求：答题时对NaCl溶液的具体配制、待 观察装片的具体制作不作要求）
特点
物质交换
脂质、蛋 白质（载体）
选择透性
细胞识别 糖蛋白、 特异性识别各种化学
免疫
蛋白质 （标志物、
受体）
信号（递质、激素） 或其他细胞
代谢活动 蛋白质 （酶）
某些代谢活动在质膜 内侧完成
物质出入细胞 跨膜运输
膜泡运输
被动转运
主动转运
扩散
易化扩散
举例
非极性 分子
举例
极性小 分子
举例
极性小 分子
胞吞 胞吐
高三生物高考第一轮复 习
二、细胞的结构与功能 （含物质出入细胞方式）
2012年浙江省普通高考考试说明
1—2 细胞的结构
（1）细胞学说的建立过程
Ⅰ
（2）细胞膜及细胞的膜系统的结构和功能 Ⅰ
（3）主要细胞器的结构和功能
2018版高考生物(全国版)大一轮复习(应试基础必备高考考法突破)第五章细胞的生命历程(共44张)
间期细胞数目最多，原因是间期历时最长；中期的时
间最短，观察到的细胞数目最少。
2.模拟探究细胞表面积与体积的关系 （1）实验原理 ①酚酞遇NaOH呈紫红色。 （2）实验步骤
②琼脂块大小模拟细胞大小，NaOH溶
液模拟被细胞吸收的物质。 ③NaOH扩散体积与整个琼脂块的体积 之比表示物质运输效率。
（3）实验结论：细胞体积越大，其相对表面积越小，物质运输的效率越低。
细胞的全能性无法得到表达。一般来说，细胞分化是不可逆的，但在离体的人
(2)判断一个完整的细胞周期的方法 ①细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分 裂期为起点。 ②分裂间期所占的时间远远长于分裂期。
3.由细胞周期可联系的知识 （1）基因突变 （2）染色体变异 （3）细胞癌变 4.分裂间期的特征及加入某些药物对细胞周期的影响 (1)分裂间期的物质变化： ①G1期：DNA复制所需蛋白质的合成和核糖体的增生。 ②S期：完成DNA复制。每条染色体上的DNA由一个转变为两个，且两个 DNA分子位于由一个着丝点连接的两条染色单体上。 ③G2期：合成蛋白质，主要用于形成纺锤丝（星射线）。 （2）加入某些药物对细胞周期的影响 ①加入蛋白质合成抑制剂处理G1期细胞，可影响其进入S期。 ②用秋水仙素处理细胞，使M期的细胞比例增多。 ③加入促进细胞分裂的药物，将使细胞周期缩短。
3． 细胞通过分裂进行增殖 （1） 真核生物细胞分裂的方式及意义
②增殖的意义：是生长、发育、繁殖、遗传的基础
（2） 有丝分裂
①在整个细胞周期中，人为将间期分为G1期（DNA复制前期）、 S期（DNA合成期） 、G2 期（DNA复制后期） ，分裂期分为前、中、后、末四个时期 ②分裂的过程及特点（见表） ③有丝分裂的特征及意义 a．特征：染色体复制一次，细胞分裂一次，染色体平均分配到两个子细胞中 b．意义：使亲代和子代细胞中的DNA和染色体都保持稳定
高中生物必修一第五章1-2节(知识点+练习)
五)细胞的能量供应和利用一、酶——降低反应活化能◎新陈细胞代谢：活细胞内全部有序化学反应的总称。
◎活化能：分子从常态转变成容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。
1．发现①巴斯德之前：发酵是纯化学反应，与生命活动无关。
②巴斯德（法、微生物学家）：发酵与活细胞有关；发酵是整个细胞。
③利比希（德、化学家）：引起发酵的是细胞中的某些物质，但这些物质只有在酵母细胞死亡并裂解后才能发挥作用。
④比希纳（德、化学家）：酵母细胞中的某些物质能够在酵母细胞破碎后继续起催化作用，就像在活酵母细胞中一样。
⑤萨姆纳（美、科学家）：从刀豆种子提纯出来的脲酶是一种蛋白质。
⑥许多酶是蛋白质。
⑦切赫与奥特曼（美、科学家）：少数RNA具有生物催化功能。
2．定义：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质。
注：①由活细胞产生（与核糖体有关）②催化性质：A.比无机催化剂更能减低化学反应的活化能，提高化学反应速度。
B.反应前后酶的性质和数量没有变化。
③成分：绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。
3．特性①高效性：催化效率很高，使反应速度很快②专一性：每一种酶只能催化一种或一类化学反应。
③需要合适的条件（温度和pH值）→温和性→易变性→特异性。
酶的催化作用需要适宜的温度、pH值等，过酸、过碱、高温都会破坏酶分子结构。
低温也会影响酶的活性，但不破坏酶的分子结构。
二、ATP（三磷酸腺苷）◎ ATP是生物体细胞内普遍存在的一种高能磷酸化合物，是生物体进行各项生命活动的直接能源，它的水解与合成存在着能量的释放与贮存。
1．结构简式 A — P ～ P ～ P腺苷普通化学键高能磷酸键磷酸基团（13.8KJ/mol）（30.54 KJ/mol）2．ATP与ADP的转化◎ ATPADP + Pi + 能量ATP放能呼吸作用每一个细胞的生命活动（线粒体、吸能ADP细胞质）PiPi糖类—主要能源物质热能——散失太阳光能脂肪—主要储能物质氧化分解蛋白质—能源物质之一化学能——ATP水解酶动态平衡合成酶合成酶水解酶酶与ATP1.（新课标卷）2.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如下图所示。
高考生物总复习(基础课程)必修1第5讲_细胞的基本结构
线粒体
线粒体与叶绿体的结构与功能比较 比 较 线粒体 叶绿体 分布 动、植物 叶肉、幼茎表皮 向内折叠成嵴 内膜 平滑不折叠 催化有氧呼吸过程 催化光合作用过程 不 酶 内膜、基质中 基粒、基质中 同 无 有，分布于基粒上 点 色素 功 有氧呼吸的主要场所 光合作用的场所 能 分解有机物释放能量 合成有机物储存能量 相同 结构 都含磷脂、蛋白质、DNA、RNA，双层膜，含核糖体结构 点 功能 都是能量转换器，都能合成ATP，都具有相对独立的遗传性
液泡
细胞液
中心体
内有细胞液。含有糖类、 见于动物和某些低等植物 无机盐、色素和蛋白质。调节 的细胞，由两个互相垂直排列 植物内环境，维持渗透压，保 的中心粒及周围的物质组成， 持细胞的膨胀。 与细胞的有丝分裂有关。
分离各种细胞器的方法：
差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞器 和细胞中其他物质组成的匀浆；将匀浆放入离心管 中，用高速离心机在不同的转速下进行离心，利用 不同的离心速度所产生的不同离心力，就能将各种 细胞器分离开。
(2)从功能上看：细胞的不同结构虽具不同生理功 能，但却是协调合作的，共同完成细胞的各项生命活 动。如线粒体能为其他结构的代谢提供能量；核糖体 能为其他结构的构成或代谢提供结构蛋白或酶；分泌 蛋白由核糖体合成、线粒体供能、内质网运输加工、 高尔基体进一步加工、细胞膜分泌而协调完成的。
(3)从调控上看：细胞核是代谢的调控中心。细胞核内 的DNA通过控制细胞质中物质(如蛋白质)的合成调控 细胞内的生命活动。同时细胞质为细胞核的生命活动 提供能量和营养，从而能保证使细胞成为一个统一的 整体。 (4)从与外界的关系上看：细胞的整体性还表现在不与 外界环境直接接触的每一个细胞都要与相邻细胞进行 物质交换和能量转换（以组织液为媒介），而与外界 环境直接接触的细胞都要与外界环境进行物质交换和 能量转换。
人教版高中生物必修一背诵知识点整理第3-5章
第三章细胞的基本结构一、细胞膜（哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核，没有细胞器，是制备细胞膜的最佳材料。
）1. 组成：主要为脂质（磷脂最多）和蛋白质，另有少量糖类（在膜的外侧）。
2. 结构特点：具有一定的流动性（原因：磷脂和蛋白质的运动）；功能特点：具有选择透过性。
3. 功能：将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出、进行细胞间信息交流二、细胞壁：主要成分是纤维素和果胶，有支持和保护功能。
三、细胞质：细胞质基质和细胞器1. 细胞质基质：为代谢提供场所和物质和一定的环境条件，影响细胞的形状、分裂、运动及细胞器的转运等。
2. 细胞器：分离各种细胞器的方法：差速离心法●线粒体（双层膜）：内膜向内突起形成“嵴”，细胞有氧呼吸的主要场所（第二、三阶段），含少量DNA。
鉴定：用__健那绿___染料使其呈现__蓝绿色__。
●叶绿体（双层膜）：只存在于植物的绿色细胞中。
类囊体上有色素，类囊体和基质中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所。
含少量的DNA。
●内质网（单层膜）：是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道。
●高尔基体（单层膜）：动物细胞中与分泌物的形成有关，植物中与有丝分裂细胞壁的形成有关。
●液泡（单层膜）：泡状结构，成熟的植物有大液泡。
功能：贮藏（营养、色素等）、保持细胞形态，调节渗透吸水。
●溶酶体（单层膜）：是“消化车间”，内部含有多种水解酶，能分解衰老、损伤的细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
●核糖体（无膜结构）：合成蛋白质的场所。
●中心体（无膜结构）：由垂直的两个中心粒构成，与动物细胞有丝分裂有关。
小结：★双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体★单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体★非膜的细胞器：核糖体、中心体；★含有少量DNA的细胞器：线粒体、叶绿体★含有色素的细胞器：叶绿体、液泡★动、植物细胞的区别：动物细胞和低等植物细胞特有中心体；高等植物细胞特有细胞壁、叶绿体、液泡。
四、细胞核1. 结构：核膜：双层膜，有核孔（细胞核与细胞质之间的物质交换通道，RNA、蛋白质等大分子进出必须通过核孔。
创新教程(新课标)高考生物大一轮复习 第五章 第2节 染
必修二第五章第2节染色体变异对应学生用书课时冲关(二十二)第261页1．(2015·三明模拟)果蝇的一条染色体上正常基因的排列顺序为abc·defghi，中间的“·”代表着丝点。
下表表示由正常染色体发生变异后基因顺序变化的四种情况，有关叙述错误的是( )染色体基因顺序变化1 abc·dgfehi2 abc·dghi3 afed·cbghi4 abc·defgfghiA.2B．3是染色体着丝点改变引起的C．4是染色体增加了某一片段引起的D．1是染色体某一片段位置颠倒引起的解析：2是由于染色体某一片段缺失引起的；1、3是染色体某一片段颠倒导致的；4中增加了fg基因，其属于染色体片段的重复。
答案：B2．下列有关单倍体的叙述中，正确的是( )A．未经受精的卵细胞发育成的植物，一定是单倍体B．含有两个染色体组的生物体，一定不是单倍体C．生物的精子或卵细胞一定都是单倍体D．含有奇数染色体组的个体一定是单倍体解析：由配子发育成的植株一定是单倍体。
细胞内含有两个染色体组的生物可能是单倍体，也可能是二倍体。
精子或卵细胞是细胞而非个体。
三倍体生物细胞中含有三个染色体组，故含有奇数染色体组的个体不一定是单倍体。
答案：A3．如图所示细胞中所含的染色体，下列叙述不正确的是( )A．①代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含4条染色体B．②代表的生物可能是二倍体，其每个染色体组含3条染色体C．③代表的生物可能是四倍体，其每个染色体组含2条染色体D．④代表的生物可能是单倍体，其每个染色体组含4条染色体解析：①表示细胞中含有2个染色体组，每个染色体组含有4条染色体；②表示细胞中含有3个染色体组，每个染色体组含有2条染色体；③表示细胞中含有4个染色体组，每个染色体组含有2条染色体；④表示细胞中含有1个染色体组，每个染色体组中含有4条染色体。
答案：B4．下列关于低温诱导洋葱染色体数目变化实验的描述，不正确的是( )A．处于分裂间期的细胞最多B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似解析：用低温诱导洋葱染色体数目变化的实验过程中，在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似。
高考第一轮复习--细胞的结构与功能
内容要求细胞学说的建立Ⅰ细胞的多样性和统一性Ⅱ细胞膜的成分和功能Ⅱ生物膜流动镶嵌模型的基本内容Ⅱ主要细胞器的结构和功能Ⅱ细胞核的结构和功能Ⅱ二、考题规律细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命的结构基础。
对于细胞结构和功能的考查历来是高考的命题焦点。
考查内容多集中在细胞器的结构和功能、细胞的有丝分裂知识等方面，尤其是细胞的亚显微结构模式图、细胞膜的结构和功能、叶绿体和线粒体的结构与功能。
考查的题型既有选择题也有简答题，具有不同程度的综合性，且具有立意于能力测试的趋向。
三、考向预测1. 根据结构与功能联系的观点，既考查细胞结构，又考查相应结构所行使的功能。
2. 根据图表和文字材料分析推理、判断结构与功能的题目形式需要关注。
一、细胞膜及生物膜系统1. 细胞膜※（1）膜功能越复杂，膜上蛋白质的种类和含量一般越丰富。
（2）糖被，主要起识别功能，还有保护和润滑作用。
值得注意的是，糖被分布在细胞膜的外表面。
据此可以判断细胞内外侧，和区别细胞膜及其他生物膜。
（3）磷脂分子包括亲水的头部和疏水的尾部两部分，因此在水水界面，要组成双层结构，而在空气和水或者水油界面可以是单层结构。
2. 生物膜系统（不同生物膜的成分基本相同，但含量差别较大）（1）生物膜的成分与功能的关系生物膜的功能复杂还是简单取决于膜蛋白质的种类和数量，即蛋白质种类和数量越多功能越复杂，而与膜面积无关，因为蛋白质是膜功能的主要体现者。
其中有的与物质的运输有关，如载体；有的是酶，能催化与膜有关的生化反应；有的与细胞识别有关，如表面抗原。
生物膜中的脂质包括：磷脂、胆固醇等。
胆固醇只存在于动物细胞膜结构中，细菌、蓝藻等原核生物和植物细胞膜中一般没有胆固醇.（2）生物膜的功能①细胞膜——维持一个相对稳定的内部环境，在细胞与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中起着决定性的作用。
※通过上表，你能分析出影响自由扩散、协助扩散、主动运输的因素吗？※内吞与外排是大分子物质进出细胞的方式，该过程消耗能量但不需载体协助，体现了细胞膜的结构特点——流动性。
创新教程(新课标)高考生物大一轮复习 第五章 第1、2节降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货”
必修一第五章第1、2节降低化学反应活化能的酶、细胞的能量“通货” ATP对应学生用书课时冲关(九)第227页1．(2015·衡水中学调研)下列关于酶的叙述正确的是( )A．酶均由腺细胞合成，具有高效性B．所有酶用双缩脲试剂进行检测都可以呈现紫色反应C．酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸D．消化酶在合成、加工并分泌到细胞外的过程中共穿过0层磷脂双分子层解析：消化酶本质是蛋白质分子，属于大分子物质，不能穿透生物膜。
答案：D2．下图表示过氧化氢被分解的曲线，说明酶具有( )①专一性②高效性③催化特性④在温和条件下进行A．①②B．②C．②③ D．①②④解析：由图中曲线可知，加酶的反应最先到达平衡点，加入Fe3＋的反应次之，未加酶的反应速度最慢。
对三条曲线处理因素的分析可判定，本题考查的是酶的高效性，同时也体现了酶与无机催化剂一样，具有催化作用。
答案：C3．(原创题)北京师范大学贾宗超教授、郑积敏博士，在研究中发现了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新机制，其研究成果首先公布在顶级专业期刊《(Nature)》上。
下列有关说法错误的是( )A．“活性中心”指的是酶的识别位点B．“同一蛋白”指的是酶C．每一种酶只能催化一种或一类物质的化学反应，所以活性中心与反应物是一一对应关系D．要较长时间保持酶活性，各种酶制剂都应保存在低温的条件下解析：本题主要考查考生获取信息的能力。
由题干信息可知，新的科技发现证明同一种酶也可以起相反的两种作用，所以C项是错误的；低温有利于酶的保存。
答案：C4．(2015·广东徐闻中学质检)下列有关酶的叙述，不正确的是( )A．酶是活细胞产生的一类有机物B．酶催化功能的本质是提供能量，从而提高化学反应的活化能C．过酸、过碱或高温会改变酶的空间结构D．酶不会随催化反应而减少解析：酶催化功能的本质是降低反应的活化能，但酶不能为化学反应直接提供能量，B 错误。
答案：B5．(2015·春长调研)图甲是H2O2酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH ＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化曲线。
2023届高三生物一轮复习分子与细胞部分基础知识
高考生物基础知识点复习名词：1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
7、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
8、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分)，维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐)，维持酸碱平衡，调节渗透压。
9、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。
c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。
10、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
11、脂类包括：a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。
)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等，具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。
)12、脱水缩合：一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接，同时失去一分子水。
13、肽键：肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。
14、二肽：由两个氨基酸分子缩合而成的化合物，只含有一个肽键。
15、多肽：由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
有几个氨基酸叫几肽。
16、肽链：多肽通常呈链状结构，叫肽链。
17、氨基酸：蛋白质的基本组成单位，组成蛋白质的氨基酸约有20种，决定20种氨基酸的密码子有61种。
氨基酸在结构上的特点：每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如：有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。
高中生物第五章阶段复习课课件新人教版必修
实验二：探究酵母菌的呼吸方式
实验目的
通过实验探究酵母菌在不同条件下的呼吸方式，了解有氧呼吸和无氧呼吸的区别 。
实验材料
酵母菌、葡萄糖溶液、氢氧化钠、氧气瓶、无氧环境容器等。
实验二：探究酵母菌的呼吸方式
实验步骤 1. 将酵母菌置于葡萄糖溶液中，在有氧环境下培养一段时间。
2. 将酵母菌置于无氧环境容器中，加入适量氢氧化钠，培养一段时间。
ANALYSIS
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ANALYSIS
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02
知识点梳理
知识点一：细胞的结构与功能
细胞膜的结构与功能
细胞膜是细胞的第一道防线，具有选择透过性，控制物质进 出细胞。细胞膜主要由脂质和蛋白质组成，还含有少量的糖 类。细胞膜的功能包括物质转运、信息交流和细胞识别等。
细胞器的结构与功能
细胞器是细胞中具有一定形态和功能的亚细胞结构。常见的 细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体等。 不同的细胞器在结构上相互联系，功能上相互协调，共同完 成细胞的各项生理功能。
03
这道题目要求学生能够根据所学知识 设计一个实验，探究光照强度对光合 作用的影响。学生需要考虑到实验的 自变量、因变量以及实验设计的合理 性和科学性。通过设计实验，学生可 以加深对光合作用过程及其影响因素 的理解，提高实验操作能力和科学探 究能力。
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实验二：探究酵母菌的呼吸方式
3. 分别收集两种条件下的气体，检 测其成分。
实验结论：在有氧环境下，酵母菌进 行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；在 无氧环境下，酵母菌进行无氧呼吸， 产生酒精和二氧化碳。
高考生物一轮复习1-5-2.3 细胞的能量通货精品课件 新人教版
看一看：ATP中末端的高能磷酸键易断裂和再生 成，断裂时释放出大量的自由能，是一般化学键 放出能量的 2倍以上。例如：每摩尔的高能磷酸 键放出的能量约是 30.54 kJ ，而一般的 P ～ O 键 只放出能量8.37～20.92kJ。 思一思：直接供能物质还有三磷酸胞苷(CTP)、 三磷酸鸟苷(GTP)、三磷酸尿苷(UTP)。 想一想：可以用来检验汽车司机是否喝了酒。
二、细胞呼吸的过程分析及影响因素 1．有氧呼吸和无氧呼吸的过程图解
(1)有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段与 O2 结合 生成水；无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于第二阶段将丙酮酸还原 为 C2H5OH 和 CO2 或乳酸。 (2)有氧呼吸中 H2O 既是反应物，又是生成物， 且生成的 H2O 中的氧全部来自 O2。 (3)不同生物无氧呼吸的产物不同， 是由于催化反应的酶不同。 (4)有氧呼吸中各元素来源去路
(3)呼吸速率与含水量的关 系(如图) 在一定范围内，细胞呼吸 速率随含水量的增加而加 快，随含水量的减少而减 慢。当含水量过多时，呼吸速率减慢，甚至死亡。 应用：作物栽培中，合理灌溉。
跟踪训练2 (2011·潍坊模拟)下图表示绿色植物 细胞内部分物质的转化过程，以下有关叙述正确 的是( )
A．①、②物质依次是H2O和O2 B．图中产生[H]的场所都是线粒体 C ．用 18O 标记葡萄糖，则产物水中会检测到放 射性 D．图示过程只能在有光的条件下进行
跟踪训练 1 下列有关 ATP 的叙述不正确的是 ( ) A．能进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体但 一定含有相关的酶 B．ATP中的能量可以来源于光能、化学能，也 可以转化为光能和化学能 C ． ATP 中的“ A”与构成 DNA 、 RNA 中的碱基 “A”不是同一物质 D．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增 多，细胞产生ATP的量增加，细胞中ATP与ADP 的含量难以达到动态平衡
高一生物 必修1 第5-6章 知识点归纳
能量：大量、合成38ATP（1161KJ）
少量、合成2ATP(61.08KJ)
相同点
联系：从葡萄糖分解成丙酮酸阶段相同，以后阶段不同
实质：分解有机物，释放能量，合成ATP
意义：为生物体的各项生命活动提供能量；为体内其他化合物合成提供原料
2．细胞呼吸类型的判断：（对象是进行无氧呼吸产生酒精和CO2的生物）
分裂期M中期：①着丝点都排列在赤道板上②染色体的形态和数目最清晰。后期：①着丝点一分为二，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，并
平均向两极移动②染色单体消失，染色体数目加倍
末期：纺锤丝消失，染色体变成染色质，核膜核仁出现。
2．分裂过程（图解）：
间期前期中期后期末期
DNA含量2a→4a4a4a4a4a→2a
⑷CO2：浓度过高，抑制有氧呼吸。
4．细胞呼吸应用：①包扎伤口，选用透气消毒纱布，抑制细菌无氧呼吸；②酵母菌酿酒：先通气，后密封。先让酵母菌有氧呼吸，大量繁殖，再无氧呼吸产生酒精；③花盆经常松土：促进根部有氧呼吸，吸收无机盐等；④稻田定期排水：抑制无氧呼吸产生酒精，防止酒精中毒，烂根死亡；⑤提倡慢跑：防止剧烈运动，肌细胞无氧呼吸产生乳酸；⑥破伤风杆菌感染伤口：须及时清洗伤口，以防无氧呼吸
结构简式：A—P~P~P，A表示腺苷，P表示磷酸基团，~表示高能磷酸键
名称：三磷酸腺苷(ADP→二磷酸腺苷→A—P~P；AMP→一磷酸腺苷→A—P)
ATP与ADP相互转化：A—P~P~P A—P~P+Pi+能量（Pi表示磷酸）远离A的那个高能磷酸键断裂（1molATP水解释放30.54KJ能量）
功能：细胞内直接能源物质
不形成细胞板，细胞从中央向内凹陷，缢裂成两子细胞