【2017年】北师大版一年级数学下册教学计划
小学北师大版一年级数学下册教学计划
小学一年级数学下册教学计划小学北师大版一年级数学下册教学计划日子如同白驹过隙，不经意间，又迎来了一个全新的起点，请一起努力，写一份教学计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编整理的小学北师大版一年级数学下册教学计划，欢迎大家分享！小学一年级数学下册教学计划篇1一、学情分析本年级一（5）班共有同学们45名，在经过了一个学期的数学学习后，同学们在基本知识、基本技能方面掌握较扎实，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参与学习活动中。
特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容兴趣较大。
但是在遇到思考深度较难的问题时，仍有畏难情绪。
虽然在上学期期末测试中同学们的成绩都还不错，但是成绩并不能代表他们学习数学的所有情况。
只有课堂和数学学习的活动中，才能充分地体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些同学们，我们应更多地关注的是保持同学们已有的学习兴趣，并逐步加以引导，培养同学们数学思维品质，使同学们在数学活动中体验成功的乐趣。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：生活中的数、观察与测量、100以内的加与减和有趣的图形。
本册教材的编写特点是：（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展同学们的数感。
（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展同学们的空间观念。
（三）在学习统计的过程中，注重通过调查活动发展同学们的统计观念。
（四）在整理与复习中，注重发展同学们回顾与反思的意识。
三、教学目标及要求（一）数与代数1、第一单元《生活中的数》。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能在具体情境中体会并描述数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
2、第三单元“加与减（一）”，第五单元“加与减（二）”，第七单元“加与减（三）”结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，探索并掌握100以内加减法，会估算，初步学会解决生活中的简单问题。
北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）
北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）北师大小学一年级数学下册教学计划（精选9篇）时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的教学工作又将抒写新的篇章，现在就让我们好好地规划一下吧。
但是教学计划要写什么内容才能让人眼前一亮呢？下面是小编为大家整理的北师大小学一年级数学下册教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
北师大小学一年级数学下册教学计划篇1一、教学目标：知识与技能：1、在实际情境中能正确地认、读、写100以内的数。
能认识计数单位“百”、知道100以内数的组成和顺序、会比较100以内数的大小。
2、结合具体情境，进一步体会加减法的含义，会计算100以内数的加、减法。
并结合现实素材，初步学会估算。
3、在现实情境中，能正确认识整时、半时、几时刚过和快到几时。
4、在现实情境中，认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用元、角、分进行简单的计算。
过程与方法：1、通过具体的操作活动，能识别长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆。
2、在统计活动中，初步学会简单的数据整理的方法，认识简单的统计表和条形统计图。
能完成简单的统计表和条形统计图，能根据数据提出并回答简单的问题。
3、在实践活动中，初步了解收集、整理数学信息的渠道与方法。
4、经历探索100以内数的加减法计算方法的过程，初步形成独立思考和探索的意识。
在估计物体个数和进行估算的过程中，初步形成估算意识。
5、在自主探索与合作交流过程中，解决具有一定挑战性的问题，初步学会表达解决问题的大致过程和结果，有与同伴合作解决问题的经验。
情感与态度与价值观：1、在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的习惯。
二、教学资源分析：1、教材的基本结构：教材共分10个单元，与现行九年义务教育六年制教材第二册相比较，本册教材增加了“位置”、“图形的拼组”、“认识时间”、“找规律”、“统计”五个单元的新的教学内容。
(完整版)北师大版一年级下册数学备课组组工作计划
一年级下册数学备课组工作计划（2017年2月）一、指导思想：以教学质量为根本，充分研究儿童、研究教学，强化过程管理，改善教学方法与内容，促进学生多元发展，不断构建幸福而完整的数学教学生活，建设智慧数学课程，既追求科学的简约化、逻辑化、程序化、高效化，又追求真善美的人文内涵。
二、工作重点：1．对“学程导航”活力课堂进行深度实践和研究。
2．积极认真地落实作业革命措施，并有效开展作业革命。
3．彻底杜绝一年级数学笔头家庭作业，真正让学生体会到生活与数学的紧密联系，并在生活中积累数学经验。
4．培优、补差两不误，高效组织学生阅读，真正做到，让每一个孩子每天都在阅读中进步。
三、具体措施：1.备好课备好课是上好课的前提，备课质量的好坏直接影响着教学质量的高低。
我们小组一定发挥集体的智慧，共同讨论备课的相关细节，充分体现学程导航的教学理念。
鼓励个性化备课。
备课前充分研究教材，研究学生，做到以学定教。
2．上好课课堂是提高教学质量的主阵地，课堂中教师的教学态度直接决定着教学质量。
我们做到上课时要精神饱满，要以积极向上的情绪去影响学生，让学生热爱数学学习。
课堂教学要按照学程导航的教学要求，体现智慧数学的特征，做到简约、高效，充满情趣。
课堂教学中要充分关注弱势群体，做好培优补偿工作，提高每一节课的教学实效。
研究儿童的学习生活，从“学生最喜欢什么样的课堂”“学生最喜欢什么样的老师”中研究儿童的学习生活，寻找自然学习、自觉学习、自信学习、自主学习的方式和途径，让儿童学会学习。
3．做好作业改革学生作业质量高低，很大程度上影响着教学质量。
针对教育局提出的一年级不布置笔头作业的要求，我们积极响应教育改革，真正减轻学生负担，杜绝笔头偶作业带回家现象。
并设计口算等多样化的口头及操作作业，让孩子们在愉快地游戏中进行数学作业。
作业设计坚持高度梯度和广度，坚持“少、精、简”，研究如何提高作业的质量与效率的同时，指导学生闲暇时间的生活方式，教会学生有选择地进行数学阅读。
北师大版数学一年级下册第五单元教学计划
教
材
分
析
本单元教材主要设计和安排了100以内数的不进位加法，不退位减法，通过创设丰富的数学情境，进一步体会加减法的意义。通过多种活动探索和交流算法，感受算法多样化，并进一步解决简单的实际问题。
学
情
分
析
本单元的重点是100以内数的不进位、不退位的加减法的正确计算，难点是初步形成解决简单问题的意识和能力。针对这些情况，在教学中要结合具体情景和活动。特别关注每个学生的学习过程，鼓励学生认真倾听，大胆尝试操作，积极发表自己的见解，表达自己对知识的理解
教
学
目
标
1.具体情境中，经历解决实际问题的过程，进一步理解加减法的意义。
2.探索并掌握100以内数的不进位加法、不退位减法的计算方法，并能正确计算。
3.经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程，初步形成解决简单实际问题的意识和能力。
重
难
点
教学重点：会用竖式笔算两位数加、减两位数、整十数的计算方法。
教学难点：会解决有关的简单的实际问题。
教
学
设
想
在本单元教学时，要注意把教材知识与实际生活联系起来，课堂上多参与、多表达，理解他们的思维方式和计算方法，学会取长补短，不断提高自己的计算技巧和解决问题的实际能力。在教学过程中，要注重养成认真计算、反复检验、灵活运用、一丝不苟的学习态度，为养成良好的计算习惯打下结实的基础。
课时
安排
10课时。
北师大版数学一年级下册教学计划范文（通用5篇）
数学一年级下册教学计划北师大版数学一年级下册教学计划范文（通用5篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将学习新的知识，有新的感受，是时候静下心来好好写写教学计划了。
相信写教学计划是一个让许多人都头痛的事情，下面是小编整理的北师大版数学一年级下册教学计划范文（通用5篇），希望能够帮助到大家。
数学一年级下册教学计划1一、班级情况分析这学期我继续任教一年级（4）班和（5）班的数学。
一（4）班的学生人数是58人，一（5）班的人数是60人。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步适应了新课程的教材特点，并能按时去完成学习任务。
二、教材分析这册教材包括下面一些内容：位置，20以内的退位减法，图形的拼组，100以内数的认识，认识人民币，100以内的加法和减法（一），认识时间，找规律，统计，数学实践活动。
这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生结合计算教学，应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
在量的计量方面，本册教材除了安排人民币单位元、角、分的认识外，还安排了学习具体时刻几时几分的读、写方法。
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。
“找规律”引导学生探索一些图形或数字的简单排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
北师大版一年级数学下册教学计划
北师大版一年级数学下册教学计划一、教学目标与要求本学期一年级数学下册的教学目标是让学生掌握基础的数学知识与技能，包括数的认识、数的运算、简单的几何图形认识、数据收集与简单统计等方面。
要求学生能够运用所学知识解决实际问题，初步培养数学思维能力和数学应用意识。
二、教学内容概览本册教材主要包括以下内容：20以内的加减法、100以内的数的认识与加减法、简单的几何图形认识、位置与方向、时间认识、数据收集与简单统计等。
每个单元都会围绕一个主题展开，内容丰富、形式多样，旨在激发学生的学习兴趣和积极性。
三、教学重点与难点教学重点是让学生掌握20以内的加减法、100以内的数的认识与加减法，以及简单的几何图形认识。
教学难点是如何引导学生理解数的概念、掌握数的运算规律，以及培养学生的空间想象能力和逻辑思维能力。
四、教学方法与策略在教学过程中，将采用多种教学方法与策略，如直观演示、互动探究、合作学习、游戏化教学等。
通过多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
同时，将注重启发式教学，引导学生主动思考和解决问题。
五、教学进度安排根据教材内容和学生实际情况，制定合理的教学进度安排。
每个单元的学习时间将根据实际情况进行调整，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。
同时，将合理安排复习和巩固的时间，确保学生能够牢固掌握所学知识。
六、评价与反馈机制建立有效的评价与反馈机制，及时了解学生的学习情况和问题。
通过课堂表现、作业完成情况、测验成绩等多种方式评价学生的学习效果。
同时，将及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现问题并改进学习方法。
通过评价和反馈机制的建立，促进学生的学习进步和全面发展。
七、教学资源与支持为了丰富教学内容和手段，将充分利用各种教学资源。
包括教材、教辅资料、网络资源等。
同时，将积极开发和利用校内外的教学资源，如数学实验室、数学游戏等，为学生提供更加广阔的学习空间和资源支持。
八、教学总结与反思在教学过程中，将不断进行总结和反思。
北师大版数学一年级下册教学计划(12篇)
北师大版数学一年级下册教学计划(12篇)北师大版数学一班级下册教学打算1详细性打算具有明确规定的目标，不存在模棱两可。
下面是我为大家预备的20xx年北师大版一班级数学下册教学打算，盼望大家喜爱。
一、班级状况分析我班同学在经过了一个学期的数学学习后，大部分同学在基本学问、技能方面已经到达学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。
特殊是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感爱好。
但也有一部分同学由于基础、智力因素等缘由，学习成果较差，缺少学习的主动性，有时课堂提问即使知道问题答案也不敢举手回答，这些方面需要我在今后加以留意，这学期我在数学方面重点就是抓好这部分“后进生”。
二、教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：图形的拼组、100以内数的熟悉、熟悉人民币、100以内进位加法和退位减法(一)、熟悉时间，找规律、乘法的初步熟悉、统计等。
主要有以下几方面：1、熟悉计数单位“一”和“十”，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够娴熟把握100以内数，会读写100以内数。
把握100以内数的组成、挨次和大小，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并会进行简洁的估量和沟通。
2、娴熟计算20以内的退位减法。
会计算100以内两位数加，减一位数和整十数，会用加、减法计算学问解决一些实际问题。
3、熟悉人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分。
4、会读、写几时几分，知道1时=60分，知道珍惜时间。
5、初步理解乘法，会将加法算式改写成乘法算式。
三、教学重难点教学重点：100以内数的熟悉，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
能运用生活阅历，对有关数学信息作出解释，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。
能对简洁物体和图形的样子、大小、位置关系、运动的探究过程中，进展空间观念。
四、教学措施1、努力提高同学的数学学习爱好。
本学期我要从同学的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导同学乐于参加数学学习活动。
最新北师大版一年级数学下册教学计划、总结
最新北师大版一年级数学下册教学计划、总结一年级组北师大版一年级下册数学教育教学计划一、教学内容本册共六个单元和一个总复习，包括加与减（一）、观察物体、生活中的数、有趣的图形、加与减（二）、加与减（三）、总复习。
二、学情分析通过师生一学期共同努力，绝大部分部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提出问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础学习习惯，但是也有一部分学生学习习惯较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜欢随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为习惯培养工作。
三、教材分析这册教材的重点教学内容是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
教学难点是 100以内的加减法口算，以及数学思维的训练。
在学生初步认识了常见几何图形的基础上，本册教材安排了关于位置与拼组图形的教学内容，设计了丰富多样的探索性操作活动，让学生体验空间方位和所学图形之间的关系，发展学生的空间观念。
“找规律”和“统计”是两部分新的教学内容。
“找规律”是引导学生探索一些图形或数字简单的排列规律，初步培养学生探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识;统计是正式教学统计初步知识的开始，让学生学习收集和整理数据的简单方法，认识最简单的统计图表，经历用统计方法解决问题的过程。
北师大版数学一年级下册教案
•••••••••••••••••数学一年级下册教案北师大版数学一年级下册教案作为一位优秀的人民教师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的北师大版数学一年级下册教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
北师大版数学一年级下册教案1章节名称北师大版小学数学第二册第八单元课题组织比赛计划学时1教学目标知识目标初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来。
能回答一些简单的问题。
能力目标培养学生有条理的思考问题和初步的推理判断能力。
情感目标培养学生的应用意识和能力。
教学重点初步了解数据的整理过程，初步认识条形统计图，会把统计的结果在方格图上表示出来，能回答一些简单的问题。
教学难点会把统计的结果在统计图上表示出来，能回答一些简单的问题。
媒体内容与形式多媒体、投影片、小黑板教学过程教学环节教师活动学生活动时间导入同学们，你们都喜欢组织什么活动啊？如果我们班要组织一次比赛，同学们想一想组织下面的什么活动好？出示：踢毽子、跳绳、拍球、套圈学生思考自由发言探究1、怎样才能选择一个使大家都满意的活动呢？2、让我们来统计一下出示统计图踢毽子跳绳拍球套圈3、根据数据在统计图上涂一涂。
4、观察统计图，并回答问题。
（1）统计图中可以看出，调查了（）名学生。
（2）喜欢（）活动的人最多，喜欢（）活动的人最少。
（3）如果你们班有一名同学没来，猜测他最有可能喜欢（）活动。
（4）你认为你们班最好组织什么比赛？学生思考、讨论在书上填空15巩固与拓展1、调查本班参加课外小组的人数，整理后制成统计图。
2、看统计图回答问题。
（1）、从图中看出，一共调查了（）名学生。
（2）、参加哪个组的人数最多？哪个组的人数最少？（3）、唱歌组比美术组多（）人？（4）、电脑组和手工组一共有（）人？学生练习15总结今天我们学习的内容是统计，统计的知识在我们的生活中用处非常广泛。
北师大版一年级数学下册教学计划
北师大版一年级数学下册教学计划一、学生差不多情形分析：一年级(3)班有学生55人，通过师生一学期的共同努力，绝大部分部分上课能够用心听讲，积极摸索并回答老师提出的问题，下课能够按要求完成作业，具有一定基础的学习适应，然而也有一部分学生的学习适应较差，学生上课纪律松懈，精力不集中，思想经常开小差，喜爱随意讲话，作业不能及时完成，经常拖拉作业，以致学习成绩较差，还需要在新学期里多和家长取得联系，共同做好这部分学生行为适应的培养工作。
二、教学内容及教材分析：一年级数学下册教材共六个单元和一个总复习，分别从数与代数、空间图形、实践活动等方面对学生进行教育。
(一)数与代数1、第一单元“加与减(一)”。
是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期小孩们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生把握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
因此在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，小孩们喜爱用什么方法不统一要求，自己如何快如何算，然而要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的紧密联系。
3、第五单元“加与减(二)”，第六单元“加与减(三)”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探究并把握100以内加减法(包括不进位、不退位与进位、退位)和连加、连减、加减混合的运算方法，并能正确运算;能依照具体问题，估量运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的紧密联系。
(二)空间与图形1、第二单元“观看物体”。
学生将通过观看周围的简单物体，初步体会从不同角度观看物体所看到的形状可能是不同的进展空间观念，2、第四单元“有味的图形”。
一年级数学北师大版下册教学计划
一年级数学北师大版下册教学计划一、学情分析。
一年级的学生经过上学期的数学学习，已经初步适应了小学的学习生活，对数学知识与技能的掌握以及学习习惯等方面有了一定的基础。
这个阶段的学生注意力难以长时间集中，以形象思维为主，抽象思维能力较弱。
在教学过程中，需要采用生动有趣、直观形象的教学方法来吸引他们的注意力，激发学习兴趣，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
二、教材分析。
1. 内容结构。
北师大版一年级数学下册教材包括生活中的数、观察物体、生活中的数、有趣的图形、加与减（一）、加与减（二）、数学好玩、加与减（三）等单元。
这些单元涵盖了数与代数、图形与几何、综合与实践等领域的内容。
2. 教材特点。
注重情境创设，从学生熟悉的生活场景出发，引出数学问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系。
强调数学活动，通过操作、观察、比较等活动，让学生在活动中学习数学知识，培养数学能力。
渗透数学思想方法，如分类思想、对应思想等，为学生今后的数学学习奠定基础。
三、教学目标。
1. 知识与技能目标。
能正确地数出100以内的物体的个数，掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。
能认识个位、十位，初步理解数位的意义，能正确读写100以内的数。
能熟练地计算20以内的退位减法和100以内的加减法。
能认识长方形、正方形、三角形和圆等简单图形，能直观地辨认这些图形。
能根据给定的标准或自己选定的标准对物体进行分类。
2. 数学思考目标。
在数物体个数的过程中，建立数感，发展初步的抽象思维能力。
在计算加减法的过程中，体会算法的多样性，初步培养运算能力。
在认识图形和分类的过程中，发展空间观念和初步的逻辑思维能力。
3. 问题解决目标。
能用100以内的数描述生活中的事物，并能解决简单的实际问题。
能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，尝试解决问题。
在解决问题的过程中，初步学会与他人合作交流。
4. 情感态度目标。
对数学学习产生兴趣，具有积极参与数学学习活动的态度。
最新北师大版一年级数学教学计划【三篇】
北师大版一年级数学教学计划【三篇】【导语】数学教学计划是老师对每一课时做的特定教学方式的规划，是一个老师对他的工作尽职尽责的表现，是老师对学生的教育非常看重的一个表现，不是只照着课本去念去学，它包含了老师的心血和希望在里面。
以下是整理的相关资料，希望对您有所帮助。
【篇一】一、教材分析根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。
这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
（一）知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。
会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.认识符号”>”、”【篇二】一、指导思想全面贯彻d和国家的教育方针和政策，结合新课程标准，提高学生的数学修养。
切实抓好基本知识和基本技能，应用操作、直观，启发和引导等教具和教学方法激发学生的思维，充分调动学生学习积极性，使学生获得正确的数学概念和规律性知识，把数学课堂教学和生活实际联系起来，在生活中寻找数学，用数学知识解决生活中的问题，培养学生解决问题的能力和创造性思维。
改革教育、教学方法，提高教学质量。
二、工作措施1、明确师生定位，以教师为主导，以学生为主体。
2、切实抓好每单元的知识点，突破难点，做到每单元过关。
3、做好每单元的检测工作，及时查缺补漏。
4、重视培优补差。
教学进度表周次教学内容教学目标教学重点教学难点课时数1第一单元：生活中的数(一)1、初步感受数学与生活的联系以及学习数学的愉悦。
北师大版一年级数学教学计划【三篇】
北师大版一年级数学教学计划【三篇】一、教材分析根据新课标的要求，从知识技能、解决问题、情感与态度这三个方面确定全册的教学目标。
这个册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的理解和加减法，理解立体图形，11～20各数的理解，理解钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。
（一）知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。
会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。
2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。
3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。
4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。
5.理解符号">”、"<"“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。
6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形实行拼图。
7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物实行比较和分类。
8.初步理解钟表，会认整时。
9.初步培养学生操作、观察、比较、辩析、整理、概括、语言表达、用数学交流的水平。
（二）解决问题1.能用0—20各数表示日常生活中的一些事物。
2.初步学会根据加减法的含义和10以内的加减、20以内的进位加法，解决生活中的一些简单问题。
3.能比较出学生生活中事物（在20以内）数量的多少、长短和高矮，能给生活中的一些事物分类。
4.结合自已的生活经验，初步体验1时的长短。
5.能根据简单统计图表的信息，提出问题，解决问题。
6.用不同的方法解决同一个问题，发展学生思维的灵活性、实践水平和创新意识。
（三）情感、态度、价值观1初步养成良好的学习水平和学习习惯。
⑴会看。
会看数学书，能在书上找到要学习的内容。
北师大版一年级数学下册教学计划
北师大版一年级数学下册教学计划
一年级数学下册教学计划北京师范大学一年级下册数学教学计划是一项重要的教学任务，本计划的目的是帮助学生更好地理解和掌握基础的数学知识，培养学生的数学思维能力、自学能力，从而为今后的研究打下坚实的基础。
本计划的教学内容主要涉及以下几个方面：
1、认识数字：研究数字的定义和概念，了解整数、负数、小数、分数、百分数等数字的表示方法，研究使用数字进行计算的方法，以及如何从大数到小数、从小数到分数、从分数到百分数等计算方法。
2、数学运算：研究数学运算的基本概念，研究计算机的
加减乘除、乘方、开方等运算，研究数学运算的基本法则，以及如何解决复杂的数学问题。
3、几何图形：研究几何图形的基本概念，研究圆、三角形、正方形、长方形等几何图形的特点，以及如何使用几何图形进行计算。
4、数学推理：研究数学推理的基本概念，研究使用推理
进行数学思考的方法，以及如何从数学推理中找出规律。
在上述教学内容的基础上，教师还可以采取一些其他措施来促进学生的研究。
例如，可以采取游戏式研究、模拟研究、
实验研究和讨论研究等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中研究，激发学生的研究兴趣，提升学生的研究效率。
通过以上的教学计划，学生们可以更好地理解和掌握数学的基本概念，培养自己的数学思维能力，从而为今后的研究打下坚实的基础。
只有深入研究数学，才能更好地理解世界，让自己的未来更加美好。
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2018年春一年级数学学科教学计划
姓名：***
小学一年级数学（下）全级教学计划
一、学情分析：
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学目标：
本册教材的教学目标：
（一）数与代数
1、第一单元“加与减（一）”。
是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义；探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算；能根据具体问题，估计运算的结果；初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与
日常生活的密切联系。
（二）空间与图形
1、第二单元“观察物体”。
学生将通过观察身边的简单物体，初步体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的发展空间观念，
2、第四单元“有趣的图形”。
学生将经历从上学期立体图形到现在平面图形的过程，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，通过动手做的活动，进一步认识平面图形，七巧板是孩子喜欢的拼图，用它可以拼出很多的图形，让孩子们自己动手拼，积累数学活动经验，发展空间观念能设计有趣的图案。
（三）实践活动
本册教材在第五单元之后安排了一个大的实践活动，即“分扣子”和“填数游戏”。
旨在综合运用所学的知识，从根据事物的非本质的、表面的特征把事物进行分类，发展到根据客观事物抽象、本质的特征进行不同方式的分类，促进孩子逻辑思维能力的发展。
同时，安排学生填数游戏，旨在对孩子的口算能力、逻辑思维能力和观察能力的训练，感受数学的乐趣！
三、教材编写的意图和特点
（一）在数与代数的学习中，重视结合生活情境发展学生的数感。
发展数感，是课标中的一个重要目标，数感主要体现在，理解数的意义，能用多种方法来表示数，能在具体情境汇总把握数的相对大小关系，能用数来表示和交流信息，理解运算的意义。
1、关于100以内数的认识。
（1）经历从生活情境中抽象出数的模型的过程，理解数的意义，能用数来表达和交流信息。
（2）经历运用适当的方式表示数的过程，进一步体会位值制。
（3）在具体情境中把握数的相对大小关系。
2、关于100以内的加减法
（1）结合生活情境，经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义。
（2）能估计运算的结果，发展估算意识和技能。
（3）经历探索运算方法的过程，体验算法多样化。
（4）把加减运算的学习与解决问题结合起来，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。
（5）在丰富多彩的活动中，保证基本的运算技能。
（二）在空间与图形的学习中，注重通过操作活动发展学生的空间观念。
（1）在实际观察物体的活动中，体会从不同方向观察同一物体所看到的图形可能不同。
（2）在从立体到平面的活动中，认识长方形，正方形，三角形，圆等平面图形，经历从具体情境中抽象出平面图形的过程。
（3）在操作，思考和交流中，积累有关图形的经验，发展空间观念。
（三）在整理与复习中，注重发展学生回顾与反思的意识。
四、教学重点和难点
这册教材的教学重点是：100以内数的认识，20以内的退位减法和100以内的加减法口算。
在学生掌握了20以内各数的基础上，这册教材把认数的范围扩大到100，使学生初步理解数位的概念，学会100以内数的读法和写法，弄清100以内数的组成和大小，会用这些数来表达和交流，形成初步的数感。
100以内的加、减法，分为口算和笔算两部分。
这册教材出现的是口算部分，即两位数加、减一位数和整十数口算。
这些口算在日常生活中有广泛的应用，又是进一步学习计算的基础，因此，应该让学生很好地掌握。
同时，教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习
解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。
教学难点：100以内的加减法口算，购物，以及数学思维的训练。
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习
活动。
2、在课堂教学中，注意提问时适当降低难度。
应该考虑学生实际的思维水平，
多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、及时进行学习水平反馈，及时查漏补缺。
5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的
方法。
6、一定要注意保护学生的自尊心和学习的兴趣。
培养学生学习的良好习惯
7、课堂主要是提高学生能力
8、让学生在生动具体的情境中学习数学。
9、引导学生思考，并与同伴进行合作交流。
10、培养学生初步的提出问题和解决问题的能力。
六、教学进度安排（每班正课共105课时）。