北师大版数学一年级下册-《数一数》同步习题(一)
北师大版数学一年级下册习题及预习指导(数学书第38--39页)
一年级数学预习指导
姓名：班级：完成时间：
一、预习指导：数学书第38--39页。
（使用剪刀时请注意安全）
课前准备：长方形、正方形、圆形的纸各3~4张、剪刀一把。
1.拿出提前准备好的一张正方形的纸，试着折成一样的两部分，怎么折？折好
后用剪刀剪下来，比一比两部分是不是一样大小的。
2.拿出提前准备好的一张长方形的纸，试着折成一样的两部分，怎么折？折好
后用剪刀剪下来，比一比两部分是不是一样大小的。
3.拿出提前准备好的一张圆形的纸，分别折成一样的两部分，怎么折？剪一剪，
比一比。
二、预习成果检测：我会做风车
参照下面的步骤将你的风车展示出来吧。
第一步第二步第三步
三、思考题：数一数，填一填。
完成
图中一共有（）正方形。
图中一共有（）三角形。
新北师大版一年级下册数学单元检测题(全册)
最新北师大版一年级数学下册第一、二单元测试题[加与减（一）观察物体]一、计算。
（28分）1、口算。
（16分）17－4 = 18－5 = 14－7 = 5＋6 =14－8 = 10＋5 = 9 ＋3 = 16－6 =17＋3 = 14－9 = 18－7 = 11－8 =13－4 = 12－3 = 17－9 = 18－9 =2、在○里填上“＞”、“＜”或“=”。
（12分）5＋3○12－4 15－6○17－9 19－7○6+614－5○13－5 12－4○12－5 14－4○13－3二、填一填。
(26分)1、找规律填数。
(6分)①20、17、14、（）、（）、（）。
②6、（）、（）、12、14、（）。
2、在□里填上合适的数。
（12分）3、（1）圈一圈，算一算。
（4分）（2）画一画，算一算（4分）16－9 = 15－8 =三、他们看到的分别是什么？（用线连一连）（6分）—7 －8 +513141516□□□□□□□□□□□□16141113四、看图写算式。
（6分）15个 左边比右边多几个苹果？□○□=□（个） □○□=□（个）五、应用题。
（34分）1、认真观察，写出正确的算式（18分）（1）小猴比小猫多摘多少个？□○□ =□（个）（2）小猫比大象少摘多少个？小鸟小狗 小猴？个 我再摘7个就和大象一样多14 15 8□○□ =□（个）（3）小兔摘了多少个？□○□ =□（个）（4）请再提出一个数学问题并列出算式解答。
问题： 列式： 2、商店里有15个，第一天卖了9个。
（1）还剩多少个？（4分）□○□ =□（个）（2）商店里还有13个 ，现在商店里比 多多少个？（4分）□○□ =□（个）3、丢沙包。
体育课上，三个小朋友 丢沙包。
（1）小红比小强少3次，小红投了 多少次？（4分）□○□＝□（次）（2）3人中，小刚丢的次数不是最多， 也不是最少，他可能丢（ )次。
（4分）六、附加题。
（20分）1、填一填：在 里填运算符号，在 里填数字（6分） 6 = 14 11 = 6 9=10小刚 小强 小红我丢了11次2、用下列各数写出得数是8的算式。
北师大版小学一年级数学下册《跳绳》同步练习
《跳绳》同步练习一、填一填。
把11、22、33、44、55、66、77、88这八个数填入（）中，使算式成立。
（每个数只能用一次）（）-（）=11 （）-（）=22 （）-（）=33 （）-（）=44二、判断对错。
23-17=28（）26-4=24（）32-18=30（）12-7=5（）21-14=25（）33-17=40（）17-14=21（）19-13=20（）三、口算。
9-7= 7-5= 7-4= 8-7= 17-9=19-7= 17-5= 17-14= 1 8-17= 27-19=四、写出得数。
41 32 56 7138 -19 45 83 -16 5225 31 21 43五、笔算。
27-18= 30-29= 56-37= 47-21= 32-15=38-19= 24-19= 36-17= 72-53= 30-25=六、连线。
78-21 30-12 56-21 34-11 88-11 90-12 22-1477 35 57 18 78 8 23七、完成下面的竖式。
73 62 81 83 52 74-20 -54 -36 -18 -47 -56八、说出下面各题的计算步骤。
41-27 45-29 71-17 46-39九、按规律填一填。
1、40、48、3256 （）（）（）2、64、68、5973 （）（）（）3、72、79、6586（）（）（）十、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
47 65 71-24 -37 -5613 31 16十一、实际应用题。
1、杯子里有75颗糖，拿走34颗，杯子里还有多少颗糖？2、2001年在世界大学生运动会上，获得金牌总数前三名的国家是：（1）中国比美国多几枚？（2）俄罗斯比中国少几枚？3、一个皮球53元，一个球拍35元，一个球拍比一个皮球少多少元？答案及解析：一、答案：88-77=11、55-33=22、44-11=33、66-22=44解析：考查学生笔算两位数减两位数减法的计算方法的要点，并且要求学生要开动脑筋，善于思考才能顺利完成练习。
北师大版小学一年级数学下册单元测试卷及答案(全册)
第1,2单元阶段测评(时间:60分钟满分:100分)一、填一填(16分)11-9= 15-6= 12-8= 14-8=18-9= 14-9= 16-7= 17-8=11-2= 13-7= 15-9= 13-9=16-9= 12-7= 16-8= 14-5=二、猜猜我是几(4分)三、在里填上“>”“<”或“=”(9分)7+915 8+310 15-9 616-89 11-47 17-897+513 13-59 9+414四、下面的照片分别是谁拍的?请你把序号填在括号里(8分)爸爸拍的是第( )张照片;妈妈拍的是第( )张照片;姐姐拍的是第( )张照片;泽泽拍的是第( )张照片。
五、连一连(6分)六、在里填上合适的数(6分)+8=17 11-=10 15-=9=15-6 9+7=+8 14-5=七、填一填(6分)原有12桶11块14块卖出4桶5块6块还剩( )桶( )块( )块八、看图列式计算(16分)1.□+□=□(个) □-□=□(个) 2.一共有14根。
□□=□(根)3.一共有15个。
□□=□(个)4.一共有17串。
□□=□(串)九、解决问题(29分)1.有18页,泽泽已经看了9页,还有几页没看?(4分)□□=□(页)2.乐乐做了15朵花,送给幼儿园阿姨8朵,她还有几朵?(4分)□□=□(朵)3.一共有13个小朋友,每人1块糖,还差几块?(4分)4.(北京·期末)(4分)猫妈妈小猫比猫妈妈少钓几条鱼? □□=□(条) 5.(长春·期末)(13分)(1)有□只小兔,有□只小蜜蜂,有□只小鸡。
(3分)(2)小兔和小蜜蜂一共有多少只?(3分)□□=□(只)(3)小鸡比小蜜蜂多几只?(3分)□□=□(只)(4)下面算式解决的是什么问题?(4分)11-5=□(只)解决的问题是:★挑战题想一想,填一填。
12-4=13-( )=14-( )=( )-713-7=14-( )=15-( )=( )-( )第1,2单元阶段测评一、2946959996647589二、713219三、>>=<==<<<四、④③②①五、六、916989七、868八、1.8+4=12(或4+8=12)12-4=8(或12-8=4)2.14-5=93.15-6=94.17-8=9九、1.18-9=92.15-8=73.13-6=7(块)4.12-4=85.(1)5611(2)5+6=11(3)11-6=5(4)6小鸡比小兔多几只?(或小兔比小鸡少几只?)★挑战题561589126(后两个空答案不唯一)第3,4单元阶段测评一、填一填(62分)1.(1)( )个十和( )个一是( )。
北师大版数学二年级下册1 数一数(一)教案与反思
1 数一数(一)物以类聚，人以群分。
《易经》原创不容易，【关注】店铺，不迷路！课时目标导航教学内容认识计数单位“千”。
(教材第19～20页)教学目标1．结合在计数器上拨数、数小正方体等多种数学活动，理解大数的实际意义。
2．认识新的计数单位“千”，了解个、十、百、千这些计数单位之间的关系，初步发展位值概念。
3．结合对比、想象的活动，感受千的大小，初步发展数感。
重点难点重点：认识计数单位“千”。
难点：理解计数单位个、十、百、千之间的关系。
教具准备计数器、小正方体、课件PPT。
教学过程一、情景引入同学们还记得我们可以怎样数数吗？学生相互交流、讨论，发表想法：(1)可以一个一个地数，也可以两个两个地数。
(2)可以五个五个地数，还可以十个十个地数。
今天我们继续学习数数，数超过100的数，你知道怎么数吗？我们一起来学习吧！【设计意图：引导学生回忆百以内数的数法，为学习新课做准备，培养学生的迁移类推能力】二、学习新课1．认识计数单位“千”。
(1)提问：看老师手中的计数器，现在个位上已经拨了9个珠子，如果再添1个珠子是多少？该怎么拨珠子呢？明确：再添1个珠子是10个珠子，应该在十位上拨1个珠子表示十，个位上原来的珠子都退下去。
教师操作：(2)提问：现在再看老师手中的计数器，十位和个位上分别拨了9个珠子，它表示多少？用我们学过的知识说一说。
引导学生回答：十位上的9表示9个十，个位上的9表示9个一，合起来表示99。
追问：99如果再添1个珠子，是多少？该怎样表示？回答：再添1个珠子就是100，只要在百位上拨1个珠子就可以了，其余的数位上都是0，不用拨。
教师操作：(3)提问：谁能说出现在老师手中的计数器上表示的数是多少吗？你怎么知道的？引导学生答：表示九百九十九。
因为百位上的9表示9个百，十位上的9表示9个十，个位上的9表示9个一，合起来就是九百九十九。
追问：如果此时再添1个珠子，是多少呢？学生交流、讨论，教师巡视。
如果学生能答出来，可以让学生回答并讲解，教师适时补充；如果学生答不出来，教师要告诉学生：满十进一，九百九十九再添1个就是一千。
(北师大版)一年级数学上册习题同步训练(有参考答案)
＝ ＝
＝( )个
小 猫 吃 鱼
⒈瞧图填数。
4
1 3
⒉数学故事。
有 只小猴 4－ ＝ 3－ ＝
⒊照样子填数。
⒋填一填(在 里填上“＋”或“－”)。
2 1＝1 4 1＝5 5 3＝2 5 5＝0
2 1＝3 4 1＝3 5 5＝0 2 2＝4
5 4＝1 2 2＝0 3 2＝5 1 4＝5
⒌帮小动物回家。
⑴⑵
3 4
可 爱 的 企 鹅
⒈算一算。
⒉填一填。
⑴比8少2的数就是( )。
⑵7与9中间的数就是 ( )。
⑶比7多1的数就是( );比7多2的数就是( )。
⑷比9小的数就是( )。
⑸按规律填数。
⒊比一比(在 里填上“＞”、“＜”或“＝”)。
2＋4 9 8 3＋6 2＋5 7 3＋2 2＋3
0＋8 9－0 5＋4 7－3 8－5 9－6 8－4 6－2
⒋摘桃子。
⒌接龙比赛。
2 ＋7 －4 ＋2 －1 ＋3 －5
9 －2 －3 ＋4 －1 －2 ＋4
⒍瞧图列算式。
⑴ ⑵ ？个
8个
⑶ ？人 ⑷ ？人
8人 9人
⒎买票问题。
⑴ 刘老师带领( )名同学去参观,需要买9张票。
⑵ 小红与6个小伙伴一起去公园,应该买( )张门票。
⒏填数字(使每条直线上的三个数相加得9)。
三加 与 减 (一)
有 几 支 铅 笔
⒈摆 ,再写算式。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
⒉数一数,算一算。
⑴ ⑵
⑶ ⑷
⑸ ⑹
＋ ＋
⒊考考您(将实物的数与 里一填。
⒌填一填。
每次多( )个
⒍比一比,瞧谁列的算式多。
北师大版一年级数学下册第一单元《加与减(一)》专项精选试卷 附答案
北师大版一年级数学下册第一单元加与减一、认真审题，填一填。
(第1题3分，其余每空1分，共25分)1.2.7比12少( )，15比8多( )。
3.在里填上合适的数。
6＋＝15 9＋＝14 ＋8＝1213－＝9 16－＝7 11－＝44.在里填上“＞”“＜”或“＝”。
14－813－7 12－54＋5 13－415－711－914－3 16－818－8 17－912－45.在里填上“＋”或“－”。
116＝5 78＝15 178＝9123＝9 189＝9 146＝86.找规律，填一填。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题2分，共12分)1.下面算式中，得数最大的是( )。
① 11－4 ② 14－8 ③ 17－82.下面哪幅小棒图与右面的计算过程一致？( )①②③3.根据下图可以判断算式“11－9”表示的是( )。
①的个数②比多的个数③比少的个数4.一本画册共15页，聪聪已经看了6页，梦梦已经看了8页，( )剩下的页数多。
①聪聪②梦梦③无法确定5.要解决“体育组比书法组多多少人”这个问题，已经知道“书法组有12人”，还必须知道的数学信息是( )。
①书法组女生的人数②体育组的总人数③体育组男生的人数6.小白兔和小黑兔一起拔萝卜，它们一共拔了14个，小白兔拔了8个，送给兔爷爷9个。
求还剩多少个，列式是( )。
① 8＋9＝17(个)② 14－8＝6(个)③ 14－9＝5(个)三、细心的你，算一算。
(共16分)1.看谁算得又对又快。
(每小题1分，共8分)12－3＝14－7＝13－6＝12－4＝16－8＝11－9＝16－7＝12－5＝2.爱心接力赛。
(每空1分，共8分)四、动手操作，我能行。
(每小题4分，共8分)1.圈一圈，算一算。
2.画一画，填一填。
11－3＝(片) 17－8＝五、看图列式计算。
(每小题4分，共8分)1. 2.还剩几条小鱼？＝(个) ＝(条)六、聪明的你，答一答。
(共31分)1.小星星班举行背古诗比赛。
一加与减(一)《练习一—20以内数的退位减法》(教案)北师大版一年级下册数学
一加与减(一)《练习一—20以内数的退位减法》（教案）北师大版一年级下册数学作为一名经验丰富的教师，我以我的口吻来编写这份教案。
一、教学内容今天我们要学习的是北师大版一年级下册数学的《练习一—20以内数的退位减法》。
我们将通过例题和练习来理解和掌握20以内数的退位减法。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够理解20以内数的退位减法的概念，并能够熟练地进行计算。
三、教学难点与重点退位减法是本节课的重点，尤其是如何正确地进行退位操作是教学的难点。
四、教具与学具准备为了帮助学生们更好地理解和学习，我已经准备好了练习本和黑板。
五、教学过程1. 实践情景引入：我会通过一个实际的情景，比如购物时找零，来引起学生们的兴趣，并引入今天的主题。
2. 例题讲解：然后我会用黑板和粉笔来讲解一个20以内数的退位减法的例题，边讲解边引导学生一起思考和理解。
3. 随堂练习：在讲解完例题后，我会给学生们一些随堂练习题，让他们在练习本上进行计算，并及时给予他们反馈和指导。
六、板书设计板书设计简洁明了，我会用大字写出“20以内数的退位减法”的，并用流程图或者步骤图来展示退位减法的计算过程。
七、作业设计作业题目：请完成练习本上的第110题。
答案：1. 15 7 = 82. 18 5 = 133. 12 8 = 410. 9 4 = 5八、课后反思及拓展延伸在课后，我会反思今天的教学效果，看学生们是否掌握了20以内数的退位减法，并对那些还没有完全掌握的学生进行进一步的辅导和指导。
同时，我也会鼓励学生们进行拓展延伸，比如尝试解决一些更复杂的问题，以加深他们的理解。
重点和难点解析在上述教案中，有几个关键的细节是我需要特别关注的。
实践情景引入的环节是非常重要的，因为它能够激发学生的兴趣并帮助他们将抽象的数学概念与现实生活联系起来。
例题讲解的过程需要清晰明了，以确保学生们能够正确理解退位减法的计算步骤。
随堂练习的设计应当能够让学生们有机会独立应用所学知识，并及时获得反馈。
二年级下册数学北师大版《数一数》(第1课时)说课稿
3.提问导入：提出与100以内数有关的问题，如“你们知道100以内最大的数是多少吗？”引发学生思考，为新课的学习做好铺垫。
（二）新知讲授
在新知讲授阶段，我将逐步呈现知识点，引导学生深入理解：
1.通过PPT展示100以内的数，引导学生观察数的顺序和规律。
1.板书主要内容：
-左侧：100以内数的顺序、数数技巧等；
-中间：数数的步骤，如“从1开始，每次数一个数，依次数到100”；
-右侧：学生思考与发现，如数的规律、生活中的数等。
2.板书风格：采用图文并茂的形式，以简洁的文字搭配直观的图形，突出重点，便于学生理解。
3.板书作用：板书在教学过程中的作用主要有：
3.家长协助：让学生与家长一起完成数数游戏，增进亲子关系，提高学生的学习兴趣。
作业的目的是：巩固所学知识，提升学生的数数能力；培养学生的观察力和动手操作能力；激发学生学习数学的兴趣，增强学习动机。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计将遵循清晰、简洁、结构化的原则。板书布局分为三部分：左侧列出本节课的主要知识点，中间展示数数的步骤和方法，右侧用于记录学生的思考与发现。
-学生在数数过程中可能出现漏数、重复数的情况；
-课堂互动不足，影响学生的学习兴趣。
2.应对策略：
-针对学生的掌握情况，及时调整教学策略，进行针对性辅导；
-设计有趣的游戏和活动，提高学生的参与度；
-加强课堂互动，关注学生的个体差异。
3.评估教学效果：
-观察学生在课堂上的表现，如注意力、参与度等；
-检查课后作业完成情况，了解学生的掌握程度；
北师大版数学一年级下册习题及预习指导(数学书第24--25页)
北师大版数学一年级下册习题及预习指导（数学书第24--25页）
姓名：班级：
完成时间：
一、预习指导：正确数100以内物体的个数，认识计数单位“百”。
体会计数单位“一”“十”“百”的意义和它们的关系（数学书24--25）
1.观察情景图，我找到的已知信息：有（）捆小棒，旁边还有（）根小棒。
2.一共有几根小棒？
（1）接数法：1捆小棒是（）根，9捆小棒是（）根，再接着一根一根地数，一共是（）根。
（2）凑整法：先数单根小棒，单根的小棒有（）根，可以捆成一捆，一捆是一个十，10捆是（）个十，10个十是（）。
3.数一数，上图中一共有多少个小方块？
（1）把10个小方块摆成一条，每一条就是（）个（）。
（2）摆成9条小方块是9个十，即九十，下一条摆了9个，共九十九个，再添上（）个是一百个。
（3）摆成10条小方块，一共有（）个十，10个十是（）。
4.计数单位“一”“十”“百”的意义和它们的关系
（）个一是十，（）个十是一百
二、预习成果检测
三、思考题：阳光小学把新购买的图书编号，从1号排到88号，你知道一共有多少本新书吗？在这些编号中，数字8一共出现了多少次？
2.数一数，再添多少就变成一百了？
答：再添（）就变成一百了。
1.圈一圈，数一数，有多少根小棒？
一共有（）根小棒。
北师大版数学一年级下册-《加与减(一)》达标测试卷
加与减（一）一、填一填。
(每空2分，共12分)1．5比12少( )，13比4多( )。
2．小白兔采了12朵蘑菇，小灰兔采了8朵蘑菇，小灰兔比小白兔少采了( )朵蘑菇。
3．树上有14个苹果，落下了5个，还剩( )个。
4．妈妈买回15个桃子，吃了一些后还剩下9个，吃了( )个。
5．给每只小动物1个桃子，还差( )个。
二、我会按要求做。
(1题8分，2题12分，3题8分，共28分)1．直接写得数。
13－4＝ 8＋9＝18－9＝ 16－9＝16－8＝ 12－5＝ 11－6＝ 14－6＝2．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
3．比比每组算式中哪个算式的得数大，在里打“√”。
11－313－715－918－611－413－915－618－8三、给小鱼排排队。
(将算式填入鱼缸中)(10分)四、看图写算式。
(1题6分，2题4分，共10分)1.＋＝(个)－＝(个) －＝(个) 2．还有多少盆花没有浇？＝(盆)五、谁多？多几？(4分)( )多－＝(只)( )多－＝(个)六、在里填上合适的数。
(3分)5＋2＝12－＝14－＝16－七、淘气玩套圈游戏，游戏规则是套中几就得几分。
他套中了两个圈，得了15分，如果其中一个圈套中6，8或9，那么另一个圈会套中几？列式计算。
(3分)＝＝＝八、按要求做题。
(每空1分，共11分)1.我会填表。
2.填上合适的数，灯笼才会点亮。
＋6＝14 －7＝713－＝5 －8＝93．找规律填数。
九、解决问题。
(1题5分，2题6分，3题8分，共19分)1．趣味运动会上，“齐心协力”需要一位老师和一名学生组成一队参与活动。
现在场上有11名学生和8位老师，还缺几位老师？＝(位)答：还缺________位老师。
2.＝(个) ＝(个) 3．(变式题)鸡鸭鹅12只9只7只(1)鸭比鹅多多少只？(2)鸡比鹅多多少只？(3)请你提出一个问题，并解答。
参考答案一、1．7 9 2．4 3．94．6 点拨：15是桃子的总数，被分成了两个部分，即吃了的部分和剩下的部分，去掉剩下的，就是吃了的，15－9＝6(个)。
北师大版四年级数学上册《数一数》同步练习题(含答案)
北师大版四年级数学上册《1.1数一数》同步练习题（含答案）一、填空题1．十万里面有( )个一万；一万里面有( )个一千；一万里面有( )个一百。
2．3和3之间填上( )个0才会是三千万零三。
3．补充成整十数．（1）65＋( )=70（2）76＋( )= ( )（3）88＋( )= ( )4．一个数比81小，比78大，这个数可能是或( )5．一个自然数，各数位上的数字之和是29，这个自然数最小是( )。
二、判断题6．180000≈18万( )7．在50后面加上3个0，这个数就变成了五万。
( )8．在305503这个数中，左边的“3”在十万位上，表示3个十万。
( ) 9．60703065中的三个零都要读出来。
( )10．比10万多2的数是12万．( )三、选择题11．明明跳绳，第一次跳了4个，第二次跳了7个，两次一共跳了（）个。
A．8 B．9 C．10 D．1112．下面的数，一个零也不读的是（）．A．401600 B．400600 C．400610 D．40106013．8个十万、1个一千、3个十组成的数是( )。
A．81030 B．8100030 C．801030 D．800103014．一个整数的末尾有几个零，读数的时候（）A．只读一个零 B．一个零也不读C．几个零都读出来D．读两个零15．小明有56张邮票，送给小亮6张，还剩几张？列式计算正确的是（）A．56－6=40(张) B．50－6=44(张)C．56＋6=62(张) D．56－6=50(张)四、计算题16．直接写出得数。
15×6＝24×3＝4×25＝7×12＝16×5＝32×3＝8×25＝3×27＝45×6＝6×14＝五、解决问题17．一个数，它的十万位和万位上都是9，其它各个数位上都是1，这个数是多少？18．把100张纸摞在一起的高度大约是1厘米，如果每名同学每周浪费10张纸。
北师大版数学一年级下册 第一单元测试(提优卷)(含答案)
北师大版数学一年级下册第一单元测试（提优卷）suàn yi suàn一、算一算。
13-8= 11-5= ( )+3=12 5+( )=1712-6= 12-9= 13 -( )=9 ( )-8=415-7= 14-8= 11-( )=0 17 -( )=1116-7= 18-9= 11+( )=11 11-( )=2tián yi tián二、填一填。
1．填一填，算一算。
比多______个。
______( )______=______（个）比少______个。
______( )______=______（个）2．在( )里填上合适的数。
3+( )<8 12 -( )>7 ( )-2>8( )+9>11 15 -( )<15 ( )-10 <53．找规律，填一填。
(1)(2)14 -9 =13 -8=( )-( )=( )-( )=( )-( )xuǎn yi xuǎn三、选一选。
1．再画几个★就能与▲的个数同样多？解决这个问题正确的算式是( )。
A.11+5B.11-5C.5+62．12-( )<4这道题中，括号里最小能填( )。
A.9B.8C.113．小亮和小光有同样多的书，小亮给小光3本后，小亮比小光少( )本。
A.3B.6C.9xuǎn yi xuǎn suàn yi suàn四、选一选，算一算。
( )+( )=( ) ( )-( )=( )( )+( )=( ) ( )-( )=( )huàtújiějué五、画图解决：12-5=?kàn túlièshìjìsuàn六、看图列式计算。
1．______( )______=______（个）2．______( )______( )______=______（朵）3．______( )______( )______=______（块）4．还剩几条小鱼？______( )______=______（条）jiějuéwèn tí七、解决问题。
北师大版小学一年级数学下册《动手做(一)》同步练习
《动手做（一）》同步练习一、判断。
（下面各题说法对不对，对的在括号里打“√” ，错的打“×” ）1、两个完全一样大的正方形可以拼成一个长方形。
（）2、两个三角形可以拼成一个四边形。
（）3、从一个长方形中剪去一个三角形，一定还剩一个三角形。
（）二、你能摆出这些图形吗？三、画一画，分一分。
1、把一个长方形分成三个三角形。
2、把一个长方形分成一个正方形和两个长方形。
四、数一数。
1、下面的图形中有（）个圆。
2、看下图填空。
有（）个正方形。
有（）个长方形。
有（）个三角形。
五、看图填数。
1、剪成（）个（）形。
2、剪成（）个（）形。
六、请你分别找出图形的影子。
图形①的影子是（）；图形②的影子是（）；图形③的影子是（）。
七、请你先数一数，再填一填吧！有（）个。
有（）个。
八、你能用一张长方形的纸，折出一个正方形吗？试一试。
九、你能用一张正方形的纸折出几个三角形呢？试试看。
十、想一想，将一张正方形的纸剪成四个一样大小的三角形，用这些三角形可以拼出哪些图形？答案与解析：一、答案：1、√2、×3、×解析：本题主要考查学生对长方形和正方形认识和特征。
二、答案：略。
解析：本题主要考查学生对长方形、正方形和三角形的认识和特征，以及学生动手操作的过程。
三、答案：1、2、解析：本题主要考查的是学生对长方形、正方形的认识和特征，以及学生动手操作的能力。
四、答案：1、下面的图形中有（10 ）个圆。
2、看下图填空。
有（ 3 ）个正方形。
有（ 3 ）个长方形。
有（ 2 ）个三角形。
解析：本题主要考查的是学生对长方形、正方形、三角形和圆的认识，并让学生数一数来巩固加深所学知识。
五、答案：1、剪成（ 3 ）个（三角）形。
2、剪成（ 2 ）个（三角）形。
解析：本题主要考查的是学生动手操作的能力，通过剪一剪加深对长方形、正方形、三角形和圆的认识。
六、答案：图形①的影子是（ B ）；图形②的影子是（ C ）；图形③的影子是（ A ）。