幼儿园小班游戏活动教案《小鸡找朋友》含反思

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小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》3篇

小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选3篇（一）一、教学目标：1. 学习并运用“小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿”五个动物的名称。

2. 学习并掌握用手做动物形象的配套动作。

3. 培养学生互动合作的意识，学习与他人合作，共同完成活动任务。

二、教学准备：投影仪、幻灯片、纸板、毛绒玩具小动物、音乐。

三、教学过程：1. 游戏引入：教师引导学生跟随动作模仿小动物的动作，如小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿等。

2. 新知探究：a. 学习新词汇：小鸡、小鸭、小鹅、小鸽、小鹿。

师生一起通过看图片学习新词汇，并模仿动物的叫声。

b. 学习配套动作：教师通过做配套动作的示范，然后要求学生一起跟着做动作。

3. 训练活动：a. 以五个小动物为基础，组织学生进行小组活动。

每个小组选出一名代表，其他小组成员扮演小鸡、小鸭、小鹅、小鸽等角色，代表负责找到其他角色的朋友，并与代表握手。

b. 同学间轮流扮演代表，进行多次活动练习，加深对所学内容的掌握。

4. 总结反思：教师与学生共同总结所学内容，夯实所学知识，并鼓励学生积极参与活动，互相合作，发表自己的意见和感想。

5. 温故知新：通过师生对话与学生自发的提问，复习所学内容，并引入下一节课的内容。

四、教学延伸：1. 学生可以自由发挥，根据自己的喜好和想象，创造更多的配套动作，增加活动的趣味性。

2. 在游戏中增加音乐的应用，为活动增添活力。

3. 可以引导学生设计自己的小动物形象，并与其他同学分享。

五、教学评价：1. 学生在活动中能够积极参与，配合其他同学完成任务。

2. 学生能够准确运用所学的配套动作，表达自己的意见和想法。

3. 通过学生的表现，评价他们对新词汇和配套动作的掌握程度。

小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》精选3篇（二）教案名称：《彩虹小船》体育活动教案目标：1. 培养学生的团队合作精神和互助意识；2. 提高学生的协调能力和身体灵活性；3. 培养学生的创造力和表演能力。

小班健康教育教案《小鸡找朋友》2篇

小班健康教育教案《小鸡找朋友》 (2) 小班健康教育教案《小鸡找朋友》 (2)精选2篇（一）教学内容：《小鸡找朋友》健康教育教案适用年级：小班幼儿园教学目标：1. 学生能够通过《小鸡找朋友》这个故事，认识健康的重要性。

2. 学生能够了解小动物之间的友谊和合作。

3. 学生能够掌握一些简单的健康知识和生活习惯。

教学准备：1. PPT演示素材2. 《小鸡找朋友》绘本3. 小动物面具（小鸡、小鸭、小兔子等）4. 健康图片5. 标语牌教学过程：引入活动：1. 通过播放一段动画片或唱一首与小动物有关的儿歌引起学生的兴趣。

2. 老师展示素材中的小鸡图片，提问：“大家知道这是什么动物吗？”3. 引导学生观察小鸡的特点，如羽毛、嘴巴、腿等。

故事导入：1. 让学生围坐在一起，老师展示《小鸡找朋友》绘本。

2. 读故事时，注意情感的表达，以及角色的语调和动作，让故事更加生动有趣。

故事展开：1. 让学生穿上小动物面具，扮演故事中的小动物角色。

2. 老师给每个小朋友发一张健康标语牌，上面写着“保持笑容”、“多喝水”、“多吃蔬菜”等。

3. 老师通过问问题的形式，引导学生参与讨论，如：“小鸡为什么要找朋友呢？”、“小动物们在一起玩，他们开心吗？”、“我们为什么要保持笑容呢？”。

4. 引导学生讨论一些健康的生活习惯，如勤洗手、多喝水、多运动等。

5. 利用PPT演示素材呈现一些健康的图片，引导学生认识不同的健康场景。

活动延伸：1. 让学生四人小组合作，互相编排一段小故事，讲述小动物们在一起玩的情况，并强调健康的习惯。

2. 邀请孩子们上台表演自己编排的小故事。

教学总结：1. 老师引导学生回顾今天学习的内容，总结讲述一个小故事的目的是什么，健康习惯有哪些。

2. 鼓励学生表达自己的看法和感受，加深对健康重要性的认识。

教学反思：通过《小鸡找朋友》这个故事进行健康教育是一种充满趣味和启发性的方式。

通过参与角色扮演、讨论和小组合作等活动，可以增强学生的兴趣和学习效果。

小班体育活动教案《小鸡找朋友》

小班体育活动教案《小鸡找朋友》教学目标1.认识身体的不同部位，并学会使用不同部位完成动作。

2.学习合作，发现身边朋友的好处。

3.提升协调能力，培养运动感知能力。

教学内容《小鸡找朋友》是一个小班级体育活动，适合3-4岁儿童进行。

活动中，孩子们需要模仿鸡的动作，寻找周围的朋友，并与他们一起完成动作。

此活动能够帮助幼儿认识身体不同部位，学习合作，建立友谊。

教学步骤第一步：集中注意力老师在教室里面使用音乐吸引幼儿的注意力，然后大声宣布说我们要玩一个新的游戏。

告诉孩子们，这个游戏让你们变成小鸡并且找到你们身边的朋友。

第二步：身体部位认识让孩子们分别认识自己的头、肩、臀、膝和脚。

老师可以使用口哨或音乐来模拟小鸟叫声，让孩子们跳起来模仿小鸟的动作。

在模仿过程中，老师可以引导孩子们感受不同身体部位的动作。

第三步：寻找朋友告诉幼儿们，现在你们已经成为了小鸡，现在请你们找到身边的朋友，然后与他们一起完成动作。

老师可以在教室中放置一些玩具，让幼儿们去找自己的朋友，并且一起做小鸡舞。

第四步：回到巢穴然后告诉孩子们，现在你们的任务完成了，到小鸡巢穴里面休息。

老师可以使用休息音乐来配合这个场景。

在音乐结束的时候，孩子们需要回到自己坐的地方。

第五步：游戏结束老师可以唤醒孩子们，告诉他们这个游戏结束了。

并且询问孩子们感受如何，是否喜欢这个游戏，以此让孩子们感受到老师对他们的关心和关注。

教学效果通过这个游戏，幼儿们可以感受到身体不同部位的动作和运动感知能力，增强协调能力。

在游戏过程中还能够建立新的友谊，加强集体感和合作意识。

最后，老师还需要针对幼儿们的表现进行一些评价和肯定，让他们感受到自己的努力被肯定，从而进一步提升他们的学习积极性和自信心。

小班游戏活动教案《小鸡找朋友》

小班游戏活动教案《小鸡找朋友》
活动名称：小鸡找朋友
活动目标：
1. 帮助幼儿培养交流合作能力。

2. 增强幼儿对朋友间相互认识的兴趣。

3. 启发幼儿观察和记忆能力。

活动步骤：
1. 准备阶段：
- 确定活动场地，确保空间安全。

- 准备活动所需的道具：小鸡图片、小鸡名字卡片、音乐播放器。

2. 活动介绍：
- 给幼儿们出示小鸡的图片，引发幼儿对小鸡的兴趣。

- 介绍活动内容和规则：每个幼儿将会扮演一个小鸡，并且需要找到自己的朋友。

- 解释朋友的定义：朋友是跟自己有着相同图片的幼儿。

3. 游戏流程：
- 将小鸡名字卡片分发给每位幼儿，让他们念出自己的名字。

- 活动开始前，放上音乐，让幼儿们自由活动。

- 当音乐停止时，幼儿们要尽快寻找与自己相同图片的幼儿，然后把自己的名字卡片交给对方。

- 重复以上步骤，直到每位小鸡找到了自己的朋友。

4. 讨论总结：
- 请幼儿讨论他们是如何找到自己朋友的，通过什么方法找到自己的朋友。

- 引导他们回顾和总结游戏的规则和目标。

5. 总结发言：
- 向幼儿们解释小鸡找朋友活动的目的和意义。

- 和幼儿讨论活动过程中的感受和体会，如遇到困难时，是如何解决的。

6. 活动延伸：
- 鼓励幼儿们在课堂上互相交流、分享和帮助。

- 提供更多的朋友找对子游戏，来帮助幼儿进一步培养观察和记忆能力。

备注：
教师应根据幼儿的年龄水平和个体差异进行活动的适当调整和改进，确保活动的顺利进行同时保障幼儿的安全。

小班游戏活动教案《小鸡找朋友》

小班游戏活动教案《小鸡找朋友》《小鸡找朋友》游戏活动教案一、教学目标：1.引导幼儿感受友情的重要性。

2.增强幼儿的观察力和记忆力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备：1.游戏材料：小鸡图片、小鸟图片、小猫图片、小狗图片、小鱼图片。

2.游戏道具：卡片，上面写着小鸡、小鸟、小猫、小狗、小鱼等字样。

3.教学环境：教室中有足够的活动空间。

三、教学步骤：1.导入（10分钟）教师带领幼儿回顾前几次的游戏活动，引导幼儿思考朋友是什么，为什么要有朋友等问题，以激发幼儿参与游戏的兴趣。

2.游戏介绍（5分钟）教师出示图片，介绍游戏规则：在游戏开始前，幼儿需要分成若干小组，并分发卡片给每个小组。

每个小组会得到一张没有配对的卡片，任务是在规定的时间内找到自己的朋友，并和他们握手。

3.游戏进行（30分钟）教师开始计时，幼儿根据手中的卡片，找到自己的朋友，与之握手。

完成任务后，幼儿回到原来的位置等待其他小组完成。

每完成一局游戏后，教师会重新洗牌，重新分发卡片，进行下一局游戏。

游戏结束后，教师可以总结游戏中出现的问题，并给予幼儿一些建议。

4.游戏讨论（10分钟）教师带领幼儿回顾游戏中发生的情况，询问幼儿有没有遇到困难，以及是如何解决的。

让幼儿感受到合作和团队精神的重要性。

5.游戏总结（5分钟）教师总结游戏活动中的几个重要点：友谊是真挚的，朋友可以一起分享快乐，互相帮助等等，并引导幼儿得出结论：我们都需要朋友，朋友能给我们带来快乐和帮助。

四、教学评价：教师可以观察幼儿在游戏中的表现，包括观察力、记忆力、合作意识和团队精神等方面的表现。

可以通过观察、记录幼儿的表现，给予相应的评价和认可。

五、教学拓展：1.可以通过互相问答等方式，进一步加强幼儿对友谊的理解和认识。

2.可以引导幼儿创作一些与友谊相关的绘画作品或手工制作，以加深幼儿对友谊的感受和理解。

通过《小鸡找朋友》这个游戏活动，幼儿可以身临其境地体验到友谊的重要性，并且通过合作和互助，增强了幼儿的观察力、记忆力、团队意识和合作精神。

幼儿园小班游戏教案：小鸡找朋友

幼儿园小班游戏教案：小鸡找朋友一、教学目标：1. 帮助幼儿认识和了解小鸡的特点和习性。

2. 通过游戏，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。

3. 培养幼儿团队合作的精神，提高他们的集体意识。

二、教学内容：1. 小鸡的特点和习性：介绍小鸡的外貌特征、生活习性等。

2. 游戏环节：小鸡找朋友、小鸡捉迷藏等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解小鸡的特点和习性，培养幼儿的观察力、表达力和社交能力。

2. 教学难点：通过游戏，帮助幼儿提高团队合作精神和集体意识。

四、教学准备：1. 教具：小鸡图片、小鸡玩偶、小鸡卡片等。

2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 导入部分（5分钟）：教师向幼儿介绍小鸡的特点和习性，引导幼儿观察小鸡图片和玩偶，让幼儿初步认识小鸡。

3. 游戏环节（10分钟）：游戏一：小鸡找朋友玩法：教师将小鸡卡片随机分发给幼儿，幼儿需要找到卡片上对应的小鸡玩偶，并与之成为朋友。

游戏二：小鸡捉迷藏玩法：教师将小鸡玩偶藏在教室或户外的一个地方，幼儿需要团队合作，一起找到隐藏的小鸡玩偶。

教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿分享自己的收获和感受，引导幼儿认识到团队合作的重要性。

5. 结束活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解疲劳。

注意事项：1. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 根据幼儿的兴趣和参与程度，教师可以适当调整游戏环节和时间。

3. 在教学过程中，教师要关注每一个幼儿，确保他们都能参与到游戏中来。

六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、表达力和社交能力。

2. 评价幼儿在团队合作中的作用，观察他们的集体意识和协作能力。

3. 搜集幼儿在游戏过程中的作品，如绘画、手工等，评价他们的创造力和动手能力。

幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小鸡找朋友的故事情节，培养幼儿的想象力。

2. 技能目标：通过模仿小鸡的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力，提高他们的运动技能。

3. 情感目标：培养幼儿之间的合作精神，增进他们之间的友谊。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉小鸡找朋友的故事情节，能够参与游戏并完成任务。

2. 教学难点：让幼儿模仿小鸡的动作，提高他们的运动技能。

三、教学准备：1. 教具准备：小鸡玩偶、小鸡图片、小鸡动作卡片等。

2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学故事（5分钟）：教师讲述小鸡找朋友的故事，引导幼儿了解故事情节，熟悉小鸡的动作。

3. 动作模仿（5分钟）：教师示范小鸡的动作，如跳跃、翅膀拍打等，组织幼儿进行模仿练习，鼓励他们大胆表现。

4. 游戏环节（5分钟）：教师组织幼儿进行“小鸡找朋友”的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与交流，培养他们的团队精神。

5. 结束放松（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：在课后，教师应认真反思本次教学活动的效果，针对幼儿的表现，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决他们在游戏中遇到的问题，确保他们能够在愉快的氛围中学习与成长。

六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们在游戏中的表现，评价他们的运动技能和团队协作能力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们在学习过程中的兴趣和需求，及时调整教学内容和方法。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，以及他们对课程的看法和建议，以便更好地指导幼儿的学习。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的体育锻炼，共同培养幼儿的运动兴趣。

2. 主题延伸：教师可根据幼儿的兴趣，拓展相关主题的活动，如小鸡的生长过程、小动物的运动方式等。

小班体育活动教案《小鸡找朋友》

小班体育活动教案《小鸡找朋友》适用对象：小班幼儿（3-4岁）教学目标：1. 学习基本的体育动作，如跑、跳、拍手等。

2. 培养幼儿们的社交能力，鼓励他们与他人合作、交流与分享。

3. 能够认识不同动物的叫声，并能模仿发出相应的声音。

4. 培养幼儿们的注意力和记忆力，通过游戏提升幼儿的专注能力。

教学准备：1. 小鸡图片卡片或小鸡面具。

2. 不同动物的声音录音或音频播放设备。

3. 小球。

教学流程：第一课时：1. 课堂开场，引导幼儿做热身运动，如模仿小鸡孵蛋、舞蹈等活动，活跃气氛。

2. 分发小鸡图片卡片或戴上小鸡面具，幼儿自由活动，模仿小鸡的动作，如扇动翅膀、拍打地面等。

3. 指导幼儿们模仿小鸡的叫声，通过音频播放设备或自己发出响亮的“唧唧”声。

4. 引导幼儿们围成一个圈，每个幼儿手持一张小鸡图片卡片，全体一起跑步围成圈，并模仿小鸡叫声。

5. 随后，教师停止音乐，抛出一个小球，持有小球的幼儿需要找到相邻幼儿并传递球给对方。

第二课时：1. 复习上节课的内容，让幼儿们再次模仿小鸡的动作和叫声，加深印象。

2. 准备不同动物的声音录音或音频，例如狗叫声、猫叫声、鸟叫声等，在课堂上播放这些声音。

3. 指导幼儿们观察其他幼儿的动作，根据所听到的声音找到对应的幼儿，并与其握手或拥抱来表达友善。

4. 接下来，组织幼儿们自由活动，让他们表演不同动物的动作，其他幼儿根据动作猜测出动物的名称。

第三课时：1. 复习上节课的内容，播放不同动物的声音，让幼儿们再次猜测并模仿相应的动作。

2. 引导幼儿们分为小组，每个小组选择一个动物，学习该动物的特点和叫声，并进行小组表演。

3. 每个小组轮流表演，其他幼儿根据动作和声音猜测动物的名称，并给予鼓励和欢呼。

课后延伸活动：1. 班级观察日活动：鼓励幼儿们观察自己身边的动物，并记录他们的特点和叫声。

可以带相机或手机，拍摄班级周围的动物照片，回到教室后和其他幼儿分享。

2. 班级制作动物声音卡片：将不同动物的照片和相应声音录音一同制作成卡片，幼儿们可以自己玩耍和学习。

小班游戏小鸡找朋友教案及反思

小班游戏小鸡找朋友教案及反思小班游戏教案活动名称：小鸡找朋友目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，同时锻炼他们的动作协调能力和空间感知能力。

参与者：小班幼儿教具准备：音乐，小鸡卡片教学过程：1. 制作小鸡卡片，每张卡片上贴有不同的小动物图片，如小鸡、小猫、小狗等。

2. 将幼儿分成若干组，每组站成一列，分别配备一张小鸡卡片。

3. 播放欢快的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏用小鸡卡片在教室内自由行走。

4. 当音乐停止时，幼儿们要迅速找到同样的小鸡卡片的搭档，并和他们一起合成一对小鸡。

5. 每轮游戏结束后，可以通过调整音乐的速度和停止时的姿势要求来增加难度。

反思：小鸡找朋友这个游戏，适合小班幼儿，能够在游戏的过程中培养他们的合作意识和团队精神。

在游戏中，幼儿们需要通过观察和配合来寻找到自己的搭档，这样能够锻炼他们的动作协调能力和空间感知能力。

同时，这个游戏还可以引导幼儿们学会倾听音乐，掌握音乐的节奏，在愉快的音乐中感受到游戏的乐趣，从而激发他们的学习兴趣。

通过这个游戏，小班幼儿能够在欢乐的氛围中收获成就感，促进情感与社交能力的发展。

小班游戏教案 - 小鸡找朋友这个游戏的特别之处在于，它通过简单的寻找配对活动，培养了孩子们的观察力、合作意识以及动作协调能力。

此外，游戏的过程中还可以锻炼孩子们的空间感知能力和音乐节奏感。

通过这个游戏，可以帮助孩子们建立对合作和协调的认识，同时让他们在快乐的游戏中体验成功，提高自信心。

教师在布置这个游戏前，需做好充分的准备工作。

首先，需要提前准备好小鸡卡片，每个小鸡卡片上都贴有不同的小动物图片，确保每组孩子都能有一张不同的卡片。

另外，还需要选择一段欢快的音乐，用于引导孩子们的游戏节奏。

此外，教师还需要在游戏过程中注意观察孩子们的参与情况，及时引导和辅导。

在游戏开始时，教师可以让孩子们跟随音乐节奏在教室内自由行走，这样可以让孩子们在愉快的音乐中感受游戏的乐趣，唤起他们参与游戏的热情。

小班游戏活动教案《小鸡找朋友》 (2)

小班游戏活动教案《小鸡找朋友》活动名称：小鸡找朋友活动目标：通过游戏活动，拓展幼儿的观察能力、动手能力和社交能力。

活动对象：小班幼儿（3-4岁）活动时间：约30分钟活动准备：1. 准备图画：制作10个小鸡的图画，每个小鸡配上一个数字（1-10）。

2. 打印出相应数量的数字卡片（1-10）。

3. 准备一个大纸箱，做成一个小屋模型。

活动步骤：1. 导入环节（5分钟）：- 老师准备好小屋模型，并将其放在桌子上。

- 老师向幼儿们介绍今天的游戏活动，告诉他们今天要玩《小鸡找朋友》的游戏。

- 老师向幼儿们展示10个小鸡的图画，并让幼儿们一起数数，学习数字的顺序。

- 老师告诉幼儿们，每个小鸡图画上都有一个数字，他们需要通过数字去找到对应的小鸡朋友。

2. 游戏主体（20分钟）：- 老师将10个小鸡图画随机地贴在教室的不同位置。

- 老师发给每个幼儿一个数字卡片，让他们知道自己的数字是多少。

- 老师宣布游戏开始，每个幼儿都要找到自己数字对应的小鸡朋友，并把小鸡图画带回到小屋模型中。

- 当所有小鸡都被找到后，老师可以进行小结，让幼儿们说出自己找到的小鸡图画上的数字。

3. 游戏总结（5分钟）：- 老师让幼儿们回到座位上，对游戏进行简单的总结。

- 老师询问幼儿们找到自己小鸡朋友的过程和感受，并表扬他们的努力和合作。

- 老师可以继续提问，如：“你们觉得这个游戏有什么好玩的地方？”、“你们通过这个游戏学到了什么？”等。

注意事项：1. 游戏前要保证教室安全，避免幼儿们在找小鸡的过程中发生意外。

2. 在游戏过程中，老师需适时给予幼儿支持和引导，帮助他们找到自己的小鸡朋友。

3. 在游戏总结环节，老师可以鼓励幼儿们表达自己的观点和感受，并给予积极的评价和肯定。

小班游戏优秀教案及教学反思《小鸡找朋友》

小班游戏优秀教案及教学反思《小鸡找朋友》教案概述教学目标•帮助小班幼儿培养社交能力和团队合作能力。

•培养幼儿对基本颜色的辨识能力。

•提升幼儿的注意力和观察能力。

教学准备•小鸡找朋友游戏卡片。

•一副扑克牌。

•彩色纸片。

教学时长40分钟教学过程引入通过唱儿歌《小鸡找朋友》引入本节课的主题。

老师可以带领幼儿一起唱，动作配合，吸引幼儿的注意力。

游戏规则介绍教师向幼儿们展示小鸡找朋友的游戏卡片，并简单解释游戏规则：每副卡片上都有一只小鸡和另外三种动物。

幼儿需要找出与小鸡相同颜色的卡片。

游戏进行1.教师将游戏卡片洗混，并放置在桌面上。

2.每位幼儿轮流选择一张卡片，并与其它幼儿分享自己的选择。

3.幼儿们根据颜色来判断并选择自己认为与小鸡相同颜色的卡片。

4.当所有幼儿都选择完毕后，教师公布正确答案并带领幼儿一起鼓掌。

游戏反思通过这个游戏，幼儿在愉快的氛围中学习了颜色的识别和判断能力。

同时，在游戏中幼儿可以互相交流、分享自己的选择，培养了他们的社交能力和团队合作意识。

这个游戏的互动性很高，幼儿积极参与其中，提高了他们的注意力和观察能力。

同时，通过游戏的方式进行学习，幼儿更容易保持专注，并增加对知识的记忆和理解。

拓展活动为了巩固幼儿对颜色的识别能力，教师可以让幼儿们在学习区域内搜寻并归类不同颜色的物品。

教师可以事先隐藏一些彩色纸片，并让幼儿们一起寻找和归类这些纸片。

这个活动可以增加幼儿的参与度，同时锻炼他们的观察和分类能力。

教学总结通过《小鸡找朋友》这个游戏，幼儿不仅学习了颜色的识别，还培养了社交能力和团队合作意识。

这个教案结合了游戏和学习，让幼儿们在愉快的氛围中进行知识的探索，提高了他们的学习兴趣和积极性。

同时，通过反思和拓展活动，教师可以进一步巩固幼儿对颜色的理解和应用能力。

小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》

小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
教案：小鸡找朋友
活动目标：
1. 培养幼儿团队合作意识和实际操作能力。

2. 锻炼幼儿的观察力和反应能力。

3. 培养幼儿的动作协调能力和自信心。

4. 提升幼儿体育运动技能。

活动准备：
1. 在游戏区域内画上多个圆圈，圆圈数量根据幼儿人数而定，每个圆圈内写上一个动物的名字（如鸭子、猫咪、小狗等）。

2. 准备幼儿所需的动物面具或卡片。

活动过程：
1. 师姐介绍游戏规则：幼儿们穿上动物面具或拿着动物卡片，站在中心地带，等待老师的指令。

老师喊出某个动物的名字，幼儿们要快速找到对应的圆圈站在里面。

2. 老师开始给幼儿们喊出不同动物的名字，幼儿们要快速找到对应的圆圈站在里面。

3. 当有多个幼儿站在同一个圆圈时，他们要密切合作，找到其他空的圆圈站进去。

4. 当老师喊出“小鸡找朋友”的时候，所有幼儿都要离开圆圈，重新找到一个新的圆圈站进去。

5. 活动结束后，师姐带领幼儿们总结活动，分享彼此的感受和观察到的问题。

注意事项：
1. 活动中要确保幼儿的安全，避免碰撞和摔倒，老师要注意观察和指导。

2. 活动中要鼓励幼儿互相合作和帮助，营造积极向上的氛围。

3. 活动结束后，及时对幼儿进行肌肉放松和情绪调适，放松活动的紧张氛围。

小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案

小班体育活动优秀体育《小鸡找朋友》教案教案一：小鸡找朋友一、教学目标：1. 能够熟练掌握小鸡找朋友的玩法和规则。

2. 培养孩子们的观察力、记忆力和团队合作能力。

二、教学准备：1. 小鸡找朋友的游戏卡片（卡片上印有各种动物的图像）。

2. 一个足够大的游戏空间。

三、教学步骤：1. 介绍游戏规则：a. 将游戏卡片洗匀并摆放在游戏空间的中央。

b. 所有学生围坐在卡片周围。

c. 一位学生自愿起身，拿起一张卡片，大声读出上面印有的动物。

d. 其他学生听到自己手中有相同动物的卡片时，迅速站起身来，与拿卡片的学生握手。

e. 当所有卡片配对完毕时，再次洗匀卡片并重新开始。

2. 演示游戏过程：a. 选择两位学生演示游戏过程。

b. 老师指导两名学生按照规则进行游戏，强调注意事项。

c. 其他学生观察并模仿。

3. 分组游戏：a. 将学生分成几组，每组人数应相等。

b. 每组选出一位学生担任游戏主持人，其他学生参与游戏。

c. 主持人洗匀卡片，并进行游戏。

d. 每轮结束后，主持人更换，重新开始游戏。

4. 游戏结束：a. 游戏进行一定的轮数后，宣布游戏结束。

b. 点评游戏过程，表扬表现出色的学生，并给予奖励。

c. 整理游戏卡片，准备下次使用。

四、教学要点：1. 游戏规则和玩法的介绍。

2. 学生之间的团队合作和沟通。

五、教学扩展：1. 可以引导学生围绕游戏内容进行讨论，复习动物的名称和特征。

2. 可以让学生自己设计新的游戏规则，培养创造力和想象力。

六、教学评价：1. 观察学生的参与程度和团队合作表现。

2. 鼓励学生向其他组自愿解释游戏规则，培养表达和分享的能力。

小班健康教育教案《小鸡找朋友》

小班健康教育教案《小鸡找朋友》课题：小班健康教育教案《小鸡找朋友》教学目标：1. 培养幼儿对健康生活的重视和养成良好的卫生习惯。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和团队合作意识。

教学内容：《小鸡找朋友》故事，小鸡和其他动物的生活习惯及卫生习惯。

教具准备：1. 小鸡玩偶2. 动物图片3. 学生用纸和彩色笔教学过程：1. 导入（5分钟）老师先用小鸡玩偶与幼儿们打招呼，然后问幼儿们：你们喜欢小鸡吗？小鸡是如何生活的呢？引导幼儿讨论小鸡的生活习惯，如：吃谷子，喜欢晒太阳，要保持整洁等。

2. 讲故事（10分钟）老师向幼儿们讲述故事《小鸡找朋友》，故事中小鸡在森林里遇到了其他动物，但是由于小鸡不懂得卫生习惯，被其他动物拒绝，最后学会了保持整洁，与其他动物成为了好朋友。

3. 观察动物卫生习惯（10分钟）老师展示一些动物的图片，让幼儿们观察并找出它们的卫生习惯，如：猫会用舌头梳理毛发，狗会用爪子挖坑方便等。

鼓励幼儿们积极回答。

4. 讨论（10分钟）老师引导幼儿们讨论什么是好的卫生习惯，为什么我们需要保持卫生习惯？可以列举一些例子，如洗手、刷牙、勤换衣服等。

5. 小组绘画（15分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种动物并一起创作一幅画，表现该动物的卫生习惯。

6. 汇报和总结（5分钟）每组派代表汇报绘画成果，并总结今天学到的知识，强调健康生活的重要性。

7. 教师评价（5分钟）教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿们的努力和积极参与。

拓展活动：1. 借助其他绘本或游戏，进一步巩固幼儿对卫生习惯的认识。

2. 通过角色扮演，让幼儿模拟小鸡找朋友的故事情节，加深对卫生习惯的理解和运用。

教学反思：通过这节课，幼儿们了解了小鸡和其他动物的生活习惯及卫生习惯，明白了良好的卫生习惯对健康的重要性。

在绘画环节中，幼儿们通过合作和交流，锻炼了团队合作意识和艺术创造能力。

在下节课中，可以进一步扩展幼儿对健康生活的认识，加深对卫生习惯的理解和运用。

幼儿园小班游戏活动教案《小鸡找朋友》含反思

幼儿园小班游戏活动教案《小鸡找朋友》含反思小班游戏活动教案《小鸡找朋友》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中，让幼儿喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐，能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力，感受运动的快乐，愉悦身心，快来看看幼儿园小班游戏活动《小鸡找朋友》含反思教案吧。

活动目标：1、能钻过70 厘米高的障碍物，发展钻的能力。

2、喜爱参加体育游戏活动，感受与同伴游戏的快乐。

3、感受运动的快乐，愉悦身心。

4、培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

材料及相关环境创设场地布置：松紧带或彩绳2根，搭成小鸡、小鸭的家（场地图附后）材料：小鸡、小鸭的胸饰若干（为幼儿人数的一半）；音乐磁带。

活动准备：幼儿已会小鸡走、小鸭走的动作；会唱”小鸡小鸭”的歌曲。

活动过程：1、教师扮妈妈，幼儿扮小鸡、小鸭，随音乐作准备活动，边唱”小鸡小鸭”歌曲边做动作。

2、教师在场地中间，幼儿围在四周，以游戏口吻边示范动作边介绍游戏的方法：”小鸡小鸭是好朋友，早晨都住在自己家里，听到妈妈的喊声，马上钻出自己的家，来到草地上，找好朋友做游戏，从家里钻出来的时候，一定要低头，不要碰到家门，看谁是个乖宝宝”。

3、教师请幼儿分别回到自己的家中蹲下准备，听到指令后从家里钻出来，到草地中间跟随录音做游戏。

4、教师观察幼儿钻的动作，音乐游戏后进行简单的评价，请动作协调的幼儿示范，指导低头弯腰的动作要领。

5、请幼儿钻回家中蹲好，听指令继续游戏。

6、鼓励幼儿游戏中大胆与同伴共同愉快地游戏。

7、游戏结束时，教师带幼儿作简单模仿动作，轻轻放松整理。

相关经验美工：小鸡小鸭绘画、手工粘贴认知：比较认识小鸡小鸭活动的延伸与扩展：1、扩展游戏情节，进行小动物钻山洞的游戏。

2、逐渐增加动作协调性的难度，将钻、爬动作结合起来进行游戏。

活动反思：·在活动过程中观察幼儿钻时低头、弯腰、移动重心的动作发展情况，判断幼儿钻的动作协调性。

·根据幼儿找同伴共同游戏，观察幼儿与同伴交往能力发展水平。

幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》

幼儿园小班体育活动优秀教案《小鸡找朋友》
活动目的
•发展幼儿的感知能力和协调能力；
•锻炼幼儿的眼手协调能力；
•提高幼儿的合作意识和团队精神。

活动准备
•节奏感强且易于唱的儿歌《小鸡找朋友》；
•大量小鸡纸片；
•特制的鸡爪造型对联。

活动流程
1.活动准备：老师先播放《小鸡找朋友》的儿歌，引导幼儿熟悉和掌握歌曲的节奏和动作。

2.自由活动：老师将大量小鸡纸片洒在地上，让幼儿自由地四处转移和探索，其间老师提醒幼儿可以从地上收集到“小鸡”，并与小伙伴分享。

3.游戏环节：教师用鸡爪风格的对联贴在场馆两端（如：哺育千只苗，遍地繁衍家；幸福胡越东，才俊择良伴），要求每个小朋友拿着自己的“小鸡”到对方家中
去拜访，寻找和自己匹配成对的小朋友，这样两个小朋友便可以准备一起去一侧场地玩耍。

4.附加活动：在场地玩耍中，可以灵活开展多种拓展活动，如跳绳、搭积木等等，让幼儿动起来、学习主动合作、发挥自己的想象力，让小鸡们获得愉悦和健康，并在活动中培养出更多的友情。

活动效果
通过该活动，幼儿可以锻炼眼手协调能力、灵活性、合作性、探索和想象力，并且可以向小伙伴们讲述自己的“小鸡星球”，与其他幼儿共享快乐。

注意事项
•确保臭氧浓度不超过标准；
•玩耍活动时，要注意幼儿的安全，防止过度兴奋和意外伤害；•对联的内容和设计应该简明易懂，贴牢不易掉落。

小班游戏教案《小鸡找朋友》

小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思《小班游戏教案《小鸡找朋友》》这是幼儿园优秀小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思教案文章，小朋友们快来看看小班游戏教案《小鸡找朋友》含反思！活动目标：1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。

2、激发幼儿喜欢同伴的情感。

活动重难点：在游戏情境中学念儿歌。

替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。

活动准备：课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。

活动过程：一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。

1、师：这是什么地方呀?原来这是一片树林。

2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁来了?我们请它出来看看是不是小鸭?(今天的客人是小鸭)师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。

你们看这是一只怎样的小鸭呀?师：你们看这是一只怎样的小鸭呀?(引导幼儿用完整的话表述小鸭特征)3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦!今天，我要去找朋友玩，找呀找呀找朋友，(点击)看看我找到了谁做朋友啊?二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。

1、小鸭走呀走，走呀走，瞧!它找到了哪个好朋友呀?(出现小兔耳朵画面)你是怎么知道的?哦!长长的耳朵是小兔。

2、听听小鸭对小兔说了什么话?(放录音)3、小鸭是怎么说的?哪个宝宝听清楚了，来告诉老师。

(个别念儿歌)我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好?(集体念儿歌)4、小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听的话来说，好朋友听了可高兴了。

她又开始找了，找呀找呀找朋友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢?(出示小鸡脚印画面)你是怎么知道的?小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚才用好听的话和小兔做了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭，我是小鸡，你会对我说什么?(继续学念儿歌)5、宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清是谁吗?猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么?6、小鸭一共找到了几个好朋友啊?数一数。

过渡：小鸭和朋友们可高兴了，它们一起做游戏呢，宝宝们想不想找好朋友啊?三、游戏：找朋友1、小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友说，你们有朋友吗?(幼儿自由说)赵老师也有一个好朋友，不告诉你们，你们听听看我的朋友是谁?找呀找呀找朋友，找到**做朋友，****我爱你，你是我的好朋友。

幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案

幼儿园小班体育《小鸡找朋友》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和体验合作游戏的乐趣，培养幼儿的团队精神。

2. 技能目标：通过模仿小鸡找朋友的游戏，提高幼儿的手腿协调能力和灵敏度。

3. 情感目标：培养幼儿的交往能力，让他们学会互相帮助、互相关心。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿积极参与游戏，体验合作与交流的乐趣。

2. 教学难点：幼儿在游戏中的手腿协调能力和灵敏度。

三、教学准备：1. 物质准备：小鸡玩偶若干、小鸡图片若干、音乐播放设备。

2. 环境准备：宽敞的操场、安全的环境。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本技能（5分钟）：教师向幼儿展示如何模仿小鸡的动作，包括跳跃、翅膀振动等，并引导幼儿一起模仿。

教师组织幼儿进行小鸡找朋友的游戏，让幼儿在游戏中体验合作与交流的乐趣。

3. 游戏环节（5分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组有一个小鸡玩偶。

音乐开始时，幼儿需要将玩偶送到指定的“家”的地方。

期间，其他小组的成员可以阻挡、拦截，被拦截的幼儿需要返回原点重新开始。

音乐停止时，教师统计每个小组送玩偶到家的数量，数量最多的小组获胜。

4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。

五、教学反思：在课后，教师需要对本次课程进行反思，包括幼儿的参与程度、教学内容的难易程度、教学方法的有效性等，为下次教学提供改进的方向。

教师需要关注幼儿在游戏中的表现，对他们在合作、交流、技能等方面进行评价，为他们的成长提供指导。

六、教学评价：1. 过程性评价：观察幼儿在游戏过程中的参与程度、合作意识、技能运用等，及时给予指导和鼓励。

2. 终结性评价：通过游戏结果，评价幼儿在本次教学活动中的表现，对他们的进步给予肯定。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以邀请家长参与幼儿的体育活动，让家长了解幼儿在园的表现，增进亲子关系。

幼儿园小班健康教案《小鸡找朋友》

幼儿园小班健康教案《小鸡找朋友》背景介绍幼儿园小班的孩子们正在经历着成长发育的重要时期，他们需要通过充分的活动和训练来促进身体健康发展。

作为幼儿园老师，教育孩子们养成健康的生活习惯是非常必要的。

这次的健康教案《小鸡找朋友》主要是帮助孩子们了解身体健康和良好的习惯对身体的重要性，倡导积极、健康的生活方式，提高孩子们的健康意识和健康素养。

教具准备及环境创设教具：拇指、小手绢、纸板、毛巾、盆、小石子、小鸡剪贴画、卡片、黑板、彩色粉笔环境：室内或室外小活动场地教学目标1.了解身体健康和良好的生活习惯对身体的重要性。

2.能正确使用手绢擤鼻子。

3.能正确洗手。

4.培养幼儿园小班孩子的团队合作精神。

教学重点1.孩子们理解良好的生活习惯和身体健康的重要性。

2.孩子们学会正确擤鼻子和洗手。

3.孩子们认识团队合作的重要性。

教学过程1. 游戏—小鸡找朋友•活动目的：促进孩子们之间的交往和互动，增强感觉的协调性和眼手协调能力。

•活动过程：先给孩子们发一只小鸡剪贴画，让孩子们在课桌上剪下来。

老师分别提醒孩子们说：“我家小鸡不见了，需要大家来帮我寻找一下。

”在班内放置好卡片，每张卡片上都印有不同元素的图案（如：小石子、毛巾、盆等等）。

老师先带头寻找，当找到相关元素所在的位置时，引导孩子们看到上面粘着小鸡的图案，就可以把小鸡带回来。

当所有小鸡都带回时，老师可以引导孩子们拼凑出一张大的小鸡团体照，借此激发孩子们的团队合作精神。

2. 擤鼻子•活动目的：为了保持身体卫生，保证流鼻涕时可以及时采取措施。

•活动过程：首先，让孩子们对着镜子看看自己的鼻子，了解鼻子的基本功能。

然后，老师给每个孩子发一块洁白的手绢，让孩子们仔细看一看，手绢上的需要保持清洁，不能用来随意地擦鼻子。

接下来，老师演示如何正确地擤鼻子的方法，然后请孩子们互相练习。

最后，老师提醒孩子们需要将用过的手绢扔进垃圾桶里，不要乱扔垃圾，保持环境卫生。

3. 洗手•活动目的：正确洗手能够保护孩子们的健康，避免一些疾病的传播。