2.怎样比较运动的快慢 (1)
粤沪八年级物理下册第七章《2怎样比较运动的快慢》教案
粤沪八年级物理下册第七章《2怎样比较运动的快慢》教案第一篇：粤沪八年级物理下册第七章《2 怎样比较运动的快慢》教案第七章怎样比较运动的快慢教学目标：知识与能力1.知道速度的定义、公式和单位。
能用速度公式进行简单的计算2.知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动过程与方法3．通过阅读、观察和讨论，感知比较物体运动快慢可以有不同的方法，知道物理学中比较运动快慢的方法。
通过例题的学习掌握应用速度公式进行有关计算的方法。
情感态度与价值观4．通过学习，经历思考与讨论，将物理知识与实际生活紧密相连，激发兴趣，学以致用。
教学重点：（1）速度的概念（2）速度的计算（3）比较运动快慢的方法教学难点：能用速度描述物体的运动及速度的计算教学过程一、新课引入[播放录像]：动会上的百米赛跑[设疑]：如何判断运动员的快慢？[学生猜想教师点评]：猜想是否合理、科学？应该用什么来探究验证？二、新课教学（一）比较物体运动快慢的两种方法[多媒体展示]：游泳池中，比赛正在紧张地进行着。
在比赛过程中，观众是怎么判断谁游的快？裁判员是怎样判断输赢的？[学生讨论]：观众看谁在前面，裁判员看用的时间[讲解]：(1)用“相同时间比路程”的方法：它是比较物体在相等的时间内通过路程的长短．例如：在1min内，骑自行车可通过200m，汽车可通过1000m，在相等的时间内，汽车通过的路程长，它的运动比自行车快．(2)用“相同路程比时间”的方法：它是比较物体通过相等的路程所用时间的多少．例如：百米赛跑时，11．25s的成绩比11．45s的成绩快．[学生看图分析]：图7-13（a）、(b)两图分别表示比较运动员游泳快慢的两种方法，图(a)表明，在相同的时间内,中间运动员通过的路程最长，所以中间的运动员运动的最快；而图(b)表明三个运动员在通过相同的路程内，中问运动员所用的时问最短，所以中间的运动员运动得最快．[总结归纳]：比较物体运动快慢有两种方法：相同的时间比路程，路程多的速度快；取相同的路程比较时间，所用时间少的速度快．如果两个物体各自通过的路和所用的时间都不相同，怎样比较它们运动的快慢呢？在物理学中，采用“相同时间比较路程的长短”的方法．只要将路程和时间相除，算出各自在单位时间内通过的路程，就可以比较它们运动的快慢了。
怎样比较运动的快慢
(2)只做粗略研究的情况下，变速运动也可以用 v=s/t来计算，这样计算的速度叫平均速度.
某物体在前4s通过的路程是10m，在接下去的6s通过 的路程是18m，则物体在前4s内的平均速度是 2.5m/s， 在后6s内的平均速度是 3m/s ，全程的平均速度 2.8m/s 是 。
vmax 40km / h
s 16 km
s 16 km t 0.4h 24 min v 40 km / h
答:至少需要24min。
例1. 一列长150m的火车用5min时间匀速通过一 座长度为7350m的大桥,求火车通过大桥时速度 为多少千米/时?
s桥
t=5min=300s
解：S=S桥+S车 =7350m+150m=7500m S υ = = t
例2 一列长200m的火车通过隧道用了90s。已知火 车做匀速直线运动，速度为36km/h，求这个隧道的 长度？
S道
S
S车
解：υ =36km/h=10m/s s=υ t=10m/s×90s=900米 s道=s-s车=900m-200m=700m 答：这个隧道的长度为700m。
1.由速度公式v=s/t，可得正确的说法是（ B ）。 A、物体的速度与路程成正比，而与时间成反比 B、物体的速度等于单位时间内所通过的路程 C、物体的速度只与路程有关，路程越大，速度越大 D、物体的速度只与时间有关，时间越小，速度越大
义务教育教科书 物理
八年级
下册
怎样比较运动的快慢？
1.相同时间，通过的路程远的快。
怎样比较运动的快慢？ 2.相同路程，所用的时间短的快。
比较运动快慢的方法：
1、时间相同比路程 2、路程相同比时间
四年级【科学(湘科版)】怎样比较运动的快慢-1教学设计
根据刚才的计算我们看出，小明的车比小林的车跑的快。
回想一下，我们是怎样计算出来的，对，看相同时间内跑过的距离是多少。
这样我们就能将路程和时间都不同的运动情况，转化成时间都是1秒的办法来比较运动的快慢。
用距离除以时间求出单位时间内通过的距离。计算出的数值我们就叫速度。
你能比较他们的快慢吗,时间不同,距离也不同,怎么比较呢?.小林建议它俩商议让距离相同，再比一次
这是他俩商议比赛距离为20米的情况
各自比赛后，小林的车用的时间是10秒,小悦的车用的时间是8秒,
这时比赛距离相同，你知道谁的车跑的快吗？
用时短的跑的快,所以小明的车跑的快.
小林心里不服，他说我们在相同的时间内再比一次，看看谁的小车跑的远，谁的车跑的快。
课程基本信息
课例编号
学科
科学
年级
四年级
学期
第一学期
课题
《怎样比较运动的快慢》
教科书
书名：《科学》
出版社：湖南科学技术出版社出版日期：2020年8月
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：掌握两种比较运动快慢的方法，会用路程除以时间计算速度，能用速度比较物体运动的快慢。知道测量距离和时间的常用方法，能够使用简单的仪器测量，并使用恰当的计量单位进行记录，知道用速度的大小来描述物体运动的快慢。知道自行车、火车、飞机等常用交通工具的速度范围
他俩商量让小车都跑10秒进行比赛，比赛后小林的车跑了20米,小悦的车跑了25米,
时间相同距离长的跑的快,所以小明的车跑的快。
同学们，他们又重新比赛了两次才比出了小车的快慢，如果不要重新比赛，你能根据第一次的数据比较出小车的快慢吗？
物体运动快慢的描述-速度
1m/s=3.6km/
4.速度是矢量：既有大小又有方向 5.物理意义：是描述物体运动快慢的物理量
二、平均速度与瞬时速度
平均速度v 定义 测算 物理 意义 对应 量 方向 v=s/t
粗略描述运动 快慢 一段时间或
瞬时速度v
区别
精确描述运动 快慢
一个时刻或
一段位移
位移的方向
一个位置
相同点 联系
都是描述物体运动快慢的物理量 瞬时速度是平均速度的极限
物体运动快慢的描述 速度
运动快慢的比较
方法1：时间相同，比位移。 方法2：位移相同，比时间。
运动时间和位移都不同，比单位时间运动位移。
一、速度
1.定义：物体的位移s跟发生这段位移
所用时间t的比值。 2.定义式： v= s / t 比值定义法 3.单位：米每秒 m/s或m· s-1
其它常用单位：km/h
运 动 快 慢 的 比 较 平均速度 (粗略) 速度 瞬时速度 (精确) 速率
1.平均速度必须指明是对应哪段时间或哪段位
移的平均速度。
2.平均速度不是速度的平均值。 3.只有在匀速直线运动中，某一时刻的瞬时速
度，某一段时间内的平均速度，全程的平均速 度三者是相等的。其它运动中无必然联系。
速率：瞬时速度的大小叫瞬时速率。 简称速率。速率是标量
实际生活中是怎 样测速率的？
小结
人教版八年级物理上册第三节：运动的快慢
3.速度的单位有哪些？他们之间的换算关系是怎 样的？
4.人步行的速度大约是多少？
二、速度 (符号: v)
表示的物理意义：表示运动的快慢的物理量
定义：把路程与时间之比叫做速度。
公式：速度= —路时—程间—
v s t
s----路程-----米(m) t----时间-----秒(s) v----速度-----米每秒(m/s)
第三节：运动的快慢
怎样比较物体运动的快慢呢？
【想想议议】
1.刘翔和其他运动员在比赛过程中谁跑的快？你们是根据什 么方法来比较的呢？ 2.如果你是终点裁判员，将如何判断谁跑的快？你们又是 根据什么方法比较的呢？
比较物体运动快慢的方法: 1.相同路程比时间 2.相同时间比路程
【反馈练习】
1．森林运动会中龟兔赛跑。比赛开始后，“观众”
直线运动
平均速度：如果只做粗略的研究，可以利用 v s 来计算，这样
t
算出来的速度叫做平均速度。
注：说平均速度时，必须指明是某段时间或某段路程 内的平均速度。
【反馈练习】一个做匀速直线运动的物体，在4s内通
过的路程是 20m，则它在前2s的速度一定是 m/s，
合
km/h
初中物理课件
灿若寒星整理制作
430km/h
126km/h
48m/s
速度表
【例题】
我国优秀运动员刘翔在2004年雅典奥运会上勇夺 110m跨栏金牌并打破奥运会记录，成绩是12.91s。这 项奥运会记录的运动速度是多少？
【反馈练习】火车提速后，在北京和上海之间的运行 速度约为104 km／h，两地之间的铁路线长1453 km ，火车从北京到上海大约要用多长时间?
2.怎样比较运动的快慢
谁快？判断依据是什么？ 2、最后谁快？判断依据是什么？
答案：开始阶段兔子快，依据
是相同时间内，兔子通过的路程 长。 最后乌龟快，依据是路程相 同，乌龟所用时间短。
新知讲解 一、比较物体运动快慢的两种方法
问题1：跑的一半的路程时，谁跑的快，你是如何判断的？ 问题2：到达终点后，裁判员是如何比较他们的快慢的？
如何比较物体运动快慢呢？
• 观众所用的比较快慢的方法是什么？
• 裁判所用的比较快慢的方法是什么？
小结：生活中是如何比较物体运动快慢的方法
两种方法
相同路程——比较时间 相同时间——比较路程
如果路程和时间都不相同呢？
(a)汽车200s运动2000m
(b)飞机5s运动2500m
哪个快？
汽车1s内通过的 路程为 10 m
按照运动的路径可分为： 直线运动和曲线运动
；
按照运动的快慢是否变化可分为： 匀速运动和变速运动
。
1s 1.5s 匀速直线运动
20m 30m
20m/s 20m/s
2s
40m
20m/s
1.25s
25m
20m/s
2.25s
45m
20m/s
变速直线运动
S1 S2 S3S4Βιβλιοθήκη S5S6S7
S8
匀速直线运动和变速直线运动: 物理学中把速度不变的直线运动 叫做匀速直线运动。
飞机1s内通过的 路程为 500m
显然，飞机比汽车 快 。
1：速度的定义
物理学中，把物体在单位时间通
过的路程叫做速度。
2：速度的公式
速度= 时—路—间程—
S V= ______
t
2021年八年级上学期物理人教版第一章：机械运动：运动的快慢《讲义教师版》
运动的快慢知识集结知识元运动快慢的比较知识讲解一、比较快慢的方法怎样比较运动的快慢1.通过相同的路程比较时间，谁用的时间少，谁就快；谁用的时间多，谁就慢。
在体育比赛中，裁判员就是根据这种方法比较运动员的快慢的。
2.经过相同的时间比较路程，谁通过的路程长，谁就快；谁通过的路程短，谁就慢。
在观看体育比赛的田径赛时，观众就是利用这种方法比较运动员的快慢的。
•二、速度及其单位换算1.定义：物体在单位时间内通过的路程。
2.速度的单位：国际单位制中，速度的单位是“米/秒”．符号是“m/s”；交通运输中常用单位是“千米/时”，符号是“km/h”。
“m/s”与“km/h”的换算为1m/s=3.6km/h常见的换算关系有：1m/s=3.6km/h，5m/s=18km/h10m/s=36km/h，15m/s=54km/h20m/s=72km/h，25m/s=90km/h3.速度的物理意义：速度这一物理量的物理意义是紧扣定义的，因为速度等于单位时间内经过的路程，某汽车匀速直线运动的速度是15m/s，则表示的物理意义是：每秒钟汽车通过的路程为15m。
注意：千万不要写作：每秒钟汽车通过的路程是15m/s。
例题精讲运动快慢的比较例1.比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图），其中甲是________乙是_____________．在物理学里，用__________表示物体运动的快慢．【答案】相同时间比较路程；相同路程比较时间；速度．【解析】题干解析:解：由甲图知：三名运动员所用时间相同，但通过的路程不同，通过路程大的运动的最快，这是应用了相同时间比较路程的方法；由乙图知：三名运动员通过的路程相同，但计时器显示的时间不同，所用时间最少的运动最快，这是应用了相同路程比较时间的方法．在物理学里，用速度表示物体运动的快慢．例2.在学校运动会上，有甲、乙、丙三位同学进行百米赛跑，他们的成绩如表所示．根据表中成绩可知，这里比较三人运动的快慢采用了在___________________相同的条件下比较时间的方法．还有一种比较运动快慢的方法是：_______________________．参赛者甲乙丙成绩/s 13.6 13.8 13.7路程；在时间相同的情况下比较运动的路程大小【解析】题干解析:解：百米赛跑，路程相同，由表中数据可知他们的运动时间不同，这里采用了相同路程比时间的方法比较三人的运动快慢；还有一种常用的比较快慢的方法是：在时间相同的情况下比较运动的路程大小.例3.物理学中，用单位时间物体通过的路程，即速度来表示物体运动的快慢；也可以用单位路程所用的时间来表示物体运动的快慢，如下说法正确的是（）A．时间相同，物体通过的路程越短物体运动越快B．相同路程，物体所花的时间越长，物体运动越快C．时间与路程之比越大，物体运动越快D．时间与路程之比越小，物体运动越快【答案】D【解析】题干解析:解：A、由速度公式v=可知，路时间t相同，路程s越短，速度v越小，物体运动越慢．故A 错误；B、由速度公式v=可知，路程s相同，时间t越长，速度v越小，物体运动越慢．故B错误；C、由速度公式v=可知，路程与时间之比越小，则时间与路程之比越大，速度v越小，物体运动越慢，故C错误；D、由速度公式v=可知，路程与时间之比越大，则时间与路程之比越小，速度v越大，物体运动越快，故D正确.例4.下列关于速度的说法正确的是（）A．速度是表示物体通过路程长短的物理量B．速度越大的物体，通过的路程一定越长C．速度是表示物体运动快慢的物理量D．做匀速直线运动的任何物体，它们的速度都是相同的【解析】题干解析:例5.我们观看百米赛跑时，判断谁跑得快的根据是（）A．速度的大小B．跑完相同的距离需要时间的多少C．在相同的时间内，跑过的距离的长短D．跑过相同的距离比较平均速度的大小【答案】C【解析】题干解析:速度的计算知识讲解•三速度的计算计算公式：v=。
《怎样比较运动的快慢》随堂练习-完整版PPT课件
一 比较运动快慢的方法 二、速度及其计算公式
三、匀速及变速直线运动
比较运动快慢的方法
1、比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图），其 中甲是 ，相乙同是的。时间内，比较通过的路程
相同的路程内，比较所用的时间
分析与解答
1）经过相同的时间比较路程，谁通过的路程长，谁就快；谁通 过的路程短，谁就慢； 2）通过相同的路程比较时间，谁用的时间少，谁就快；谁用的 时间多，谁就慢 ；总结之后即为以上答案中的两种比较方法。
分析与解答
匀速及变速直线运动
1、用“频闪摄影”可记录物体相隔同样时间的不同位置 ，上图所示是甲、乙两个网球运动时的频闪照片。甲 中相邻两位置距离相等，由照片可知， 球做匀甲速直线 运动， 球的速度越乙来越大（全部选填“甲”或“乙”）。
分析与解答
（1）由图可知，A在同一条直线上运动，在相等时间间隔内，A 的路程相等，则A做匀速直线运动； （2）由图知，B在同一直线上运动，在相等时间间隔内，B的路 程越来越大，相等时间内的路程不相等，则B做变速直线运动。
速度及其计算公式
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、如图所示，是小球从静止开始下落时的频
闪摄影照片。曝光一次。由照片可知，小球
从A位置下落到F位置时所用的时间是
________s，此过程中0，1小球下落的平均速度
大约是________m/s。
4
分析与解答
速度及其计算公式
2、如图所示，是某汽车启动和到达时间以及对应的里 程表（盘面指示为千米数）的示数。由图可知，汽车 行驶的里程数为__1_2__0 m，平均速度为_____1_m11/s。（小 数点后保留一位数字）
运动的快慢知识点总结
运动的快慢知识点总结运动是人们日常生活中不可或缺的一部分，它不仅能够提高人体的健康水平，增强体质，还能够带来愉悦的身心享受。
在运动中，快慢是一个非常重要的概念，因为不同速度的运动对身体的影响是不同的。
本文将对运动的快慢知识点进行总结，以帮助读者对此有更深入的了解。
一、运动的快慢定义运动的快慢指的是运动时的速度。
快速运动是指在较短的时间内完成较大的运动量，而慢速运动则是指在较长的时间内完成较小的运动量。
快慢运动的选择取决于个体的身体状况、目标以及运动的具体类型。
二、快速运动的特点1. 心率加快：快速运动会导致心率加快，加快血液循环，提高心肺功能，并促进新陈代谢的加快。
2. 脂肪燃烧：快速运动能够促进身体脂肪的燃烧，有利于减肥和塑造身材。
3. 蛋白质合成：在快速运动过程中，身体会分解大量蛋白质，以供能量消耗，但也会促进肌肉的合成。
4. 产生乳酸：快速运动过程中，身体会产生乳酸，造成肌肉酸痛和疲劳感。
但经过锻炼，身体会逐渐适应，乳酸的产生减少。
5. 心血管系统受益：快速运动对心血管系统有益，能够促进血液循环，降低心脏病和中风的风险。
三、慢速运动的特点1. 心率适中：慢速运动因运动强度较低，不会导致心率大幅上升，也不会使呼吸急促。
2. 持久耐力：慢速运动适合长时间持续进行，有利于提高身体的耐力和稳定性。
3. 脂肪燃烧：慢速运动也能够促进脂肪燃烧，对减肥和调整身材也有一定的帮助。
4. 关节压力小：慢速运动对关节的冲击小，适合那些关节患有问题或老年人进行。
5. 恢复身体：慢速运动可以帮助身体恢复，给身体一个放松和休息的机会，减轻压力和疲劳。
四、快慢运动的选择1. 个体差异：不同的人对快慢运动的适应性不同，选择时应结合自身情况进行判断。
2. 运动目标：如果是为了提高心肺功能和耐力，快速运动更适合；如果是为了放松身心，慢速运动更适合。
3. 运动类型：不同的运动类型对快慢的要求也不同，如慢跑适合慢速运动，而篮球适合快速运动。
《怎样比较运动的快慢》运动和力PPT教学课件
15
2.下列关于速度的理解，说法正确的是( )A．通过的路程越长，其速度越快B．所用的时间越少，其速度越快C．速度大的物体，通过的路程一定长D．物体在相同的时间内，通过的路程越长，其速度越快
物体的运动有_____
快慢
我们是怎么比较物体运动的快慢的呢？
教学目标
1、用速度描述运动快慢2、知道速度的定义、单位及公式3、会简单运用速度公式及变形公式的应用4、知道什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动
谁运动的快？________
中间的___________
6.认识汽车上的速度表
7.常用物体的速度
7.速度的计算
1.解答时要注意解题的格式，要有解、答。2.在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。3.速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要么均用基本单位，或者均用常用单位。
三、测量物体运动的速度
1.实验原理：
2.实验器材：
皮尺、停表
3.实验步骤：
例题
南京长江大桥的全长6700米，一列全长200米的火车匀速通过大桥时，在前40秒内通过了600米的距离，火车全部通过大桥所用时间为多少秒。
例题1答案
已知：S1=6700m S2=200m t=40s s3=600m 求：t 解：由v=s/t得 v=600m/40s=15m/s t=s/v=（s1+s2）/v =(6700+200)m/15m/s=460s 答：火车完全通过桥需要460秒 。
V
t
s
=
V
t
s
=
怎样比较运动的快慢第二课自我评价与作业
怎样比较运动的快慢第二课自我评价与作业下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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用的时间不同，即路程相等时，用的时间越短，运动越快。
[点拨] 比较物体运动快慢的方法有二种：①相同的时间比较 物体通过的路程；②通过相同的路程比较所用的时间。
第七章 运动和力
思考：在游泳比赛过程中，观众是怎样判断谁游得快的？裁
判员又是怎样判断输赢的呢？ 回答：图(a)所示时间________ 相同 ，中间运动员游得______ 快 ，因
第七章 运动和力
课 堂 小 结
第七章 运动和力
当 堂 检 测
知识点1 物体运动快慢的比较 1．如图7－2－8所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩 托车运动快慢的两种方法。 相同时间内摩托车行驶的路程多 摩托车快 ； 图甲表明：_______________________________________ 行驶相同的路程，摩托车用的时间少 摩托车快 图乙表明：_______________________________________ 。
速度公式
单位 注意事项
这就是速度的概念！
速度（υ）
概念：物体在单位时间内所通过的路程
在单位时间内，所通过的路程
★速度的物理意义表示物体运动快慢的物理量
速度 物理量 路程 时间 速度
路程 时间 符号 S
t υ
υ
S
国际单位 单位字母 m 米 s 秒
米 /秒 m/s
10m/s表示：物体每秒运动 10m的路程
为他通过的路程______ 大 ；图(b)所示通过的路程________ 相同 ，中 间运动员游得______ 快 ，因为他用的时间______ 少 。 总结：比较物体运动快慢的两种方法：①相同______ 时间 比_____ 路程 ， 相同时间内，通过路程________ 的物体运动得________ 大 快 ，即
第七章 运动和力
变式题 一列长200 m的火车，以72 km/h的速度匀速进入长为2
km的隧洞中，火车完全在洞中的时间是________s ，火车上的乘 90 客看见洞中的路灯在后退，乘客是以________ 火车 为参照物的。
[解析] 火车完全在洞中的路程 s＝2000 m－200 m＝1800 m，火
s 车的速度 v＝72 km/h＝20 m/s，因为 v＝ ，所以火车的运动时 t s 1800 m 间：t＝ ＝ ＝90 s。 v 20 m/s
第七章 运动和力
[点拨] 火车长度与隧洞长度之差是火车完全在洞中的路程， 由速度公式的变形公式求出火车的运动时间；如果物体相对 于参照物的位置保持不变，则物体是静止的，如果物体相对 于参照物的位置不断变化，则物体是运动的。
图7－2－5
第七章 运动和力
类型二
速度及其计算
例2 某城市中心路段汽车限速为40 km/h。一位女士因开车超 速被警察罚款，如图7－2－6所示是警察和这位女士的一段对 话。请你利用所学的物理知识，帮助警察向这位女士解释被罚 款的原因。
图7－2－6
第七章 运动和力
[答案] 该女士不明白速度的物理意义，60 km/h指的是汽车 行驶的速度，而不是7 min所通过的路程。60 km/h大于40 km/h，所以该女士应该被罚款。
图7－2－8
第七章 运动和力
知识点2
速度及其计算
2．百米赛跑过程中的某时刻甲、乙两名运动员位置的示意
图如图7－2－9所示。
图7－ 2－9
(1)两运动员中，________ 的速度较快，因为在相等的时间内 乙
该运动员______________ 较大。 通过的路程
(2)乙运动员的成绩是10 s，他的速度是______m/s 。 10
汽车和飞机谁运动得快？
我们可以先求出每一秒钟所通过的路程
汽车：3600m/120s=30m/s 飞机：1000m/2s=500m/s
每s飞机比汽车通过的路程长，所以飞机运动得更快。
这种比较快慢的方法类似于观众所用方法，即“单位时 间比路程”（时间相同比路程） 在物理学中为了表示物体运动的快慢，引进了一个重要 的物理量------速度 “速度”-----表示物体运动快慢 物体单位时间内通过的路程叫速度
第七章 运动和力
应 用 示 例
类型一 物体运动快慢的比较 例1 日常生活中我们常用两种方法来比较物体运动的快慢， 请借助如图7－2－5所示的短跑比赛来说明这两种方法。 图A表明：_________________________________________ 。 时间相等时，通过的路程越长，运动越快 图B表明：_________________________________________ 。 路程相等时，用的时间越短，运动越快
第七章 运动和力
s [解析] (1)在相等的时间内乙运动员通过的路程较大， 由 v＝ 知， t s 100 m 乙运动员的速度较快。(2)乙的速度 v＝ ＝ ＝10 m/s。 t 10 s
第七章 运动和力
3．下列四个选项中，平均速度最大的是( B )
A．航模飞行器以11 m/s的速度飞行 B．汽车以50 km/h的速度在公路上行驶 C．百米赛跑中运动员用10 s跑完全程 D．从30 m高处竖直下落的物体用了2.5 s
谢谢指导
再见
[解析]
vA＝11 m/s，vB＝50 km/h≈13.89 m/s，vC＝10 m/s，
vD＝12 m/s，故选 B。
第七章 运动和力
4．2009年1月1日9时整，江西首条湖底隧道开通。这条隧道西 起阳明东路京九线隧道，东至国威路和上海北路交叉口，全长 1965 m，双向6车道，其中湖底暗埋段550 m。在湖底隧道口有 一交通标志牌如图7－2－10所示，交通标志牌上数字的含义是
0.55 km ＝0.01375 h＝ 49.5 s。注意：对于某些场合下的标 40 km/h 志牌的含义要明确，如交通标志牌上，有些标有路程，如距 合肥还有 100 km，限速 40 km/h，在交通标志牌中速度的单 位都是用 km/h。在运用速度公式计算时，注意单位的统一。
课外作业：
1、完成p48“自我评价与作业” 2、测自己步行速度
速度=
路程
时间
利用两个物理量 的比值，可以定义一 个新的物理量，这种 方法叫比值定义法
第七章 运动和力
总结：人们为了比较在路程和时间都不相同的情况下物体运 速度 。 动的快慢，引入了一个新的物理量——________
速度的物理 意义
速度定义 快慢 __的物理量 速度是表示物体运动______ 路程__与通过这段路程所 物理学中，把物体通过的______ 时间__的比，叫做速度（比值定义法） 用______ s v＝ t ， 其中s表示路程，t表示时间，v表示速度 m/s __，常用单位：______ km/h __， 国际单位制中为：______ 1 m/s＝__3.6 ____km/h 同一个 __物体； ①v、s、t三个物理量必须对应于_________ 统一 __，且单位参与运算过程 ②运算中单位要______
40km/h表示:物体每小时 运动40km的路程
请阅读p47“信息浏览”----一些物体运动的大致速度 并指出它们的物理意义
速度公式运用
例题 一列火车在运行，只研究在平直 轨道上运行的情况，已知它运行的时间 为5秒，行进的路程为200米，求其运行 速度为多少？
解题规范
已知：S=200m t=5s 求：ν= ? 解： 根据公式ν = S = 200m =40m/s 5s t 答：列车运行速度为40m/s。
____________ 观众方法 。②相同的________ 路程 比________ 时间 ，通过相同的路
程，用时______ 。 少 的物体运动得______ 快 ，即____________ 裁判方法
思考：
如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
汽车120s行驶3600m
飞机2s飞行1000m
什么？在遵守交通规则的前提下， 一辆小汽车通过湖底暗埋
段至少需要多少时间？ [答案] 限速40 km/h 49.5 s
图7－2－10
第七章 运动和力
[解析] 标志牌上所写数字的含义是“限速 40 km/h” ，即在此 路段，车速不能超过 40 km/h，按这个速度行驶完湖底暗埋段
s 所用时间最少， 且不违反交通规则， 根据速度公式可得 t＝ ＝ v
百米赛跑
游泳比赛
第七章 运动和力
7.2 怎样比较运动的快慢
第七章 运动和力
导 学 设 计
学点1 比较物体运动快慢的两种方法 事例展示：如图7－2－2所示。
图7－2－2
第七章 运动和力
[解析] 在图A中，各跑道右边的停表指针相同，表示时间相 等，三名运动员的位置不同，说明他们通过的路程不同，跑 在最前面的通过的路程最长，他跑得最快，即时间相等时， 通过的路程越长，运动越快；在图B中，各跑道的运动员都到 达终点，但停表的指针不同，表示运动员通过相同的路程所