化学：1.1《化学给我们带来什么》课件(1)(沪教版九年级上)

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1.1 化学给我们带来什么(上课用)课件沪教版九年级上册化学(共28张PPT)

水蒸气二氧化碳 ★二氧化碳能使澄清
石灰水变浑浊
现代社会，廉价、耐用的塑料制品使用
广泛。塑料的抗腐蚀能力强，不易腐烂，曾受到人们的欣赏。
塑料的应用带来的负面影响——“白色污染”
（难分解的废弃塑料的增加，带来的环境污染）
为解决废弃塑料产品产生的“白色污染”问题，化学家们有研制了可自行分解的新型塑料。
有一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装的
化肥－碳酸氢铵。过了一个夏天，
管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性
气味变得浓烈了，有些化肥袋里得碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封。可是却没有发现化肥洒落在地上，也没有人进仓库开袋取用。
观察下面得实验，通过联想、推理，你能说出这些碳酸氢铵消失的原因吗？
如青霉素的发现、合成和应用，挽救了许
多垂危病人的生命。
材料是生产、生活的物质基础。陶瓷、铜、铁、钢、玻璃、水泥、塑料等都是常见的化学材料。
发射卫星、宇宙飞船的火箭靠什么燃料提
供动力？液氢
计算机的芯片是用什
么材料制成的？硅晶片
光信息的长距离输送使用的光导纤维是用什么制造的？
光导纤维
航天飞机的材料是用什么金属？可以轻而耐腐蚀？耐高温？
怎样学好化学？
化学特点是新学科，大家都站在同一条起跑线上。
只要你肯付出努力，你一定能学好化学！
上一届同学中有不少其他学科不理想但化学能学好的例子。
姓名政史
语文
数学
英语
物理
化学
体育
任文婷 84 93 95 84 78 95 40 胡倩霞 52 72 85 71 62 81 40
化学名义上是理科，但初三化学更倾向于文科，有很多内容需要记忆，几乎每节课后都有需要及时记忆的内容。

初中化学九年级上册沪教版第一章第一节化学给我们带来什么(共30张PPT)

二、化学指导人类合理利用资源
1、氮气性质和用途
氮气
氮气通常有哪些性质？
化学性质稳定，常温下难跟其他物质发生反响，但在高温、高能量条件下可与某些物质发生反响。
氮气
氮气通常有哪些用途呢？
制硝酸、化肥的重要原料用作保护气液氮冷冻麻醉合成染料、制造炸药食品包装时充氮以防腐
观察与思考
细铁丝外表
化学科学的开展，使人们对参与生命活动的各种物质的性质和变化有了更清楚的认识，保健和医疗事业因此也有了长足的进步。无论过去、现在，还是未来，化学科学在合成各种化学药物、消灭传染病、治疗疾病和延长寿命诸方面发挥着巨大作用。如青霉素的发现、合成和应用，挽救了许多垂危病人的生命。
脱氧核糖核酸〔DNA〕结构的发现，翻开了分子生物学的大门。化学与生命科学相结合，促进了基因工程的开展，产生了生物克隆技术。
5.以下关于“绿色化学〞的说法，错误的选项D是〔〕
A绿色化学又称环境友好化学 B绿色化学要求化学反响产率高，副产物少 C绿色化学所用化学原料及产品均无毒或低毒底害 D绿色化学即化学反响中必须有绿色物质参加或有绿
色物质生成
课后作业及拓展活动
❖ 阅读课本内容 ❖ 请收集材料，将你尊敬的化学家或科学家的
❖提高原子的利用率，实现“零排放〞
❖产品有利于环境、社区平安、人体健康
小结：
第一节：化学给我们带来什么？
一、化学帮助我们正确认识物质
二、化学指导人类合理利用资源
三、化学促进科学技术的开展
练习：
1.我国古代的很多化学工艺都是世界闻名的，
其中在商代产生B的是〔〕
A.铁和钢的冶炼 B.青铜器的制造
A．不锈钢
B．青霉素

沪教版九年级化学上册1.1化学给我们带来什么 (共16张PPT)

世界上每年有将近总产量十分之一的钢铁因锈蚀而损失！！！！
二、化学指导人类合理利用资源
1、合理的利用水资源 2、金属（钢铁）的利用 3、白色污染（塑料） 4、化学工业 5、环境污染---大气污染--二氧化硫
三、化学促进科学技术的发展
1、和人类健康的关系 2、材料科学 3、纳米技术
第一章开启化学之门
第一节
化学给我们带来什么
我们看看图！
我国历史悠久，化学工艺也辉煌！
1、制造青铜器 2、造纸 3、制造火药 4、烧制瓷器
活字印刷
辨析！以下两个呢？
（司指南针）南来自我们仔细观察奇妙的实验！
1、碳酸氢铵的受热分解看看颜色闻闻气味
现象：1）白色粉末逐渐消失
1.发展”绿色化学”,避免”白色污染”,增强环保意识, 是保护环境,提高人类生存质量的主要措施,通常所说的白色污染是指( ) A 冶铁厂牌坊的白色烟丝 B 石灰窑放出的白色粉末 C 聚乙稀等白色塑料垃圾 D 白色建筑材料垃圾 2.”绿色化学”的核心是在化学反应和化工生产中, 尽量的减少使用或彻底消除有害物质,下列做法符合绿色化学的是( ) A 生产和使用剧毒农药 B 造纸厂用二氧化硫进行纸浆的漂白 C 利用电能或太阳能分解水制氢气 D 化工厂生产的废气向高空排放
看看水珠
2）试管口有水珠生成
3）有刺激性气味的气体生成
4）将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊。
观察与思考
1. 通过观察到现象，你能得到什么结论? 碳酸氢铵受热生成氨气、水、二氧化碳
碳酸氢铵氨气 + 二氧化碳 + 水思考：这种现象是不是咱们物理上学的气化？与水变水蒸气相同吗？
加热

沪教版九年级上册化学全册ppt课件

门捷列夫发现了元素周期律和元素周期表 ——使化学学习和研究有规律可循
俄国化学家 —门捷列夫
20
现代化学的发展九大分支学科
无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、核化学与放射化学、环境化学、生命化学、材料化学
21
现代化学的发展
高科技——纳米技术
纳米碳管模型
纳米铜具有超塑延展性铜纳米结晶体机械特性惊人
澄清的石灰水变浑浊
粗玻璃管另一端有“白烟”冒出
有“白烟”生成
实验结论
蜡烛燃烧有二氧化碳生成
说明火焰中有石蜡蒸汽
产生的“白烟”是石蜡蒸汽的白色小颗粒
27
化学研究物质的性质和变化
➢ 物质的变化——物理变化和化学变化
• 物理变化：没有新物质生成的变化。
如：石蜡受热熔化，由固态变成液态；温度降低，液态石蜡又重新变回固态等。
扫描隧道显微镜
22
现代化学材料
现代化学的发展
直径 6cm尼龙绳碳纤维（复合材料）及其制品能吊起2t 的汽车
高分子薄膜的鸟笼
玻璃纤维增强塑料
23
现代化学的发展
仿生荷叶的高科技布料，不沾油和水，真正的“出淤泥而不染”
世博轴是由69块巨大白色膜布拼装成的世界规模最大的连续张拉索膜结构，材料不仅具有不易燃、防紫外线、抗风化等特点，还具有自洁24性和高反射性。
人们对物质的认识越深入,就越能充分、合理地利用物质为人类服务。 • 空气中的氮气很稳定，可做食品保护气，也可用于生产氮肥。
氮气的用途
食品包装袋中充有氮气
合成氨工厂
12
化学促进科学技术发展化学的发展史
（元素周期律和

沪教版九年级上册化学课件：1.1化学给我们带来什么 (共14张PPT)

化学给我们带来什么
白色固体吸水性强
谁偷了化肥
小米外婆家里有一批袋装化肥——碳酸氢铵。有一天，小米的外婆打开仓库一看，发现仓库里的有些袋里的化肥变少了。外婆怀疑有人偷了他家的化肥，要去报案。小米说，让我先去看看吧。
小米到现场勘查，发现：这种化肥特有的刺激性的气味很浓，地上没有洒落，也没有其他人来过，包装没密封！摸摸包装袋外壁有点潮！而又是夏天。小米大胆的提出猜
想,并设计实验揭开碳酸氢铵变少之迷。
你认为袋中的化肥减少的原因是什么呢？
试管
橡皮塞导管
酒精灯
铁架台
澄
烧
清石
杯
灰
水
我们来探究
实验现象
实验结论
澄清石灰水变浑
生成二内固体减少
拔下橡皮塞闻到刺激性气味生成氨气
碳酸氢铵 △ 水 + 氨气 + 二氧化碳
NH4HCO3 △ H2O + NH3 + CO2
我们来讨论
你知道是“谁”偷了小米外婆家的化肥吗？
高温
你知道应该怎样保存碳酸氢铵吗？
密封存放阴凉处
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始，手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 • 3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 • 4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
6、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午8时48分21.11.920:48November 9, 2021
• 7、“教师必须懂得什么该讲，什么该留着不讲，不该讲的东西就好比是学生思维的器，马上使学生在思维中出现问题。”“观察是思考和识记之母。”2021年11月9日星期二8时48分25秒20:48:259 November 2021

1.1化学给我们带来什么PPT九年级化学沪教版上册精品课件

煤和石油的综合利用蔬菜面条的主要成分是淀粉、维生素和矿物质等;在普通面条上滴1滴碘水,可以观察到面条表面变蓝色。(4)化石燃料包括煤、石油和天
然气;化石燃料燃烧会产生SO2等污染物,这些污染物溶于雨水后会形成酸雨。 3.(1)2KClO3 2KCl+3O2↑(或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑) [解析] 本题主要考查化学与生活。(1)羊毛的主要成分是蛋白质,燃烧羊毛有烧焦羽毛的气味。(2)未经处理的钢铁易锈蚀的主要原因是铁与水和氧气充分接触;防止钢铁锈蚀的方法有在钢铁表面涂一层油漆或保持钢铁制品表面清洁、干燥等。(3)普通面条的主要成分是淀粉, 蔬菜面条的主要成分是淀粉、维生素和矿物质等;在普通面条上滴1滴碘水,可以观察到面条表面变蓝色。(4)化石燃料包括煤、石油和天然气;化石燃料燃烧会产生SO2等污染物,这些污染物溶于雨水后会形成酸雨。实验探究因为猜想三的溶质中有H2SO4,CuO粉末与硫酸反应生成硫酸铜和水,所以实验现象为黑色固体逐渐溶解,溶液由无色变为蓝色。 (3)F E 5.查阅资料 2Al+2NaOH+2H2O 2NaAlO2+3H2↑ |能力提升| (3)大量的水冲洗 (36)铝和硝酸银溶液：Al+3AgNO3 Al(NO3)3+3Ag(固体表面覆盖一层银白色物质) (3)可收集CO,防止CO逸出而污染空气 (3)没有尾气处理装置(合理即可) (3)①7 ②最外层电子数 ③质子数
如：颜色、状态、熔点、沸点、硬度、密度、气味、溶解性、挥发性、导电导热性、延展性等
Xiaoddyy制作
一、化学研究物质的性质和变化
性质和变化的区别:
性质是物质本身特有的属性。物理性质不需要发生化学变化就表现出来；化学性质是在化学变化中表现出来的。而变化则是物质运动的过程。

初中化学九年级沪教版第一章第一节化学给我们带来什么(共23张PPT)

课堂练习
2.以下对物质的认识正确的选项是〔C
〕
A.学了化学，我们就能把水变成油
B.大量使用农药和化肥是提高粮食产量的唯一方法
C.研究如何防止钢铁锈蚀，可延长钢铁的使用寿命
D.吸烟可以提神，使用犯困的时候可以适当的吸烟
END
化学帮助我们更健康、更文明的生活
合理施用农药
吸烟有害健康
一、化学帮助我们正确认识物质
交流与讨论
1.铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？ 2.吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这些危害又是如何造成的？
一、化学帮助我们正确认识物质
总结与表达
1.铁锅相对于其他烹饪用具有哪些优势？高温下，铁锅中少量的铁元素会渗入到食物中，客观上起到补铁的作用。
二、化学指导人类合理利用资源
现象：铁丝生锈，外表出现了红棕色物质，烧杯中红色的水倒吸入导管中。
在盐水中的铁生锈实验
原因：铁生锈是与空气中氧气和水共同作用的结果。生锈消耗氧气，使瓶内气压减小，造成红色的水倒吸。
三、化学促进科学技术的开展
化学是新材料的“源泉〞
超导材料
光学材料
磁性材料
二、化学指导人类合理利用资源
液氮用于医疗手术
用作灯泡填充气
用于制氮肥
用作粮食、瓜果的保护气
二、化学指导人类合理利用资源
应用化学方法处理环境问题
工业污水
污水处理
处理后再利用
二、化学指导人类合理利用资源
如何合理利用钢铁？
钢铁易生锈
刷油漆、电镀、烤蓝等，可防止或延缓钢铁生锈，延长钢铁的使用寿命。
2.吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这些危害又是如何造成的？烟草燃烧后会产生一氧化碳、尼古丁等许多有害物质，对人体造成各种危害。比方胃痛、心脏病、气管炎、肺癌等。

沪教版初中化学九上 1.1 化学给我们带来什么课件

里的碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化
肥包装袋没有密封。可是却没有发现化肥洒
在地上，也没有人进仓库开袋取用。这是为什么？
演示实验一：碳酸氢铵的受热分解
实验仪器：蒸发皿，三脚架，酒精灯
实验：加热碳酸氢铵固体现象：蒸发皿中白色固体逐渐减少、
有水雾冒出、闻到强烈刺激性气味、产生的气体能使澄清的石灰水变浑浊。结论：碳酸氢铵受热分解生成水、氨气和二氧化碳。反应的文字表达式：碳酸氢铵加热氨气＋水＋二氧化碳
“ 吸烟有害健康”是一条随处可见的宣传语。吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这些危害又是如何造成的？
空气？
（3）能够打破旧观念，抵制伪科学，理解新科学
点石成金
水变油
在一个南方农村的小仓库里，堆放了一
批袋装的化肥（主要成分：碳酸氢铵）（NH4HCO3）。过了一个夏天，管理员发现仓库里有浓烈的刺激性气味，有些化肥袋
（）A
A．吸带过滤嘴的香烟，对人体无害
B．保护环境就是保护人类自己
C.凡是“绿色食品”均不含化学物质
D.青少年长期饮用纯净水有益健康
考考你
5．以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面
作出巨大贡献的是（ B ）
A．不锈钢
B．青霉素
C．农药和化肥 D．电话和电视
6．化学，在有些人的心目中，就是中毒、腐蚀、污染、
4.不易熔化、不燃烧 4.易熔化、易燃烧
高科技——纳米技术
足球烯C60分子
纳米碳管模型扫描隧道显微镜
隐形战斗机
表面为具有良好吸波性能的碳纤维复合材料
现代化学材料
直径6mm尼龙绳能吊起2t的汽车
碳纤维（复合材料）及其制品
高分子薄膜的鸟笼

1-1化学给我们带来什么(课件)-九年级化学沪教版(全国)上册

化学帮助我们正确认识物质
5
“吸烟有害健康”是一条随处可见的宣传语。吸烟对人体到底存在哪些危害？这些危害是如何造成的？
1、吸烟可导致慢性阻塞性肺部疾病，易患冠心病、肺气肿、肺癌等多种疾病。 2、香烟燃烧时会释放有害化学物质，如尼古丁、焦油、一氧化碳、烟尘以及多种潜在性致癌物。
化学帮助我们正确认识物质
1
No Image
2 早期人类钻木取火
No
Image
No
INmoage
Image
3
化学给我们带来什么？
化学帮助我们正确认识物质
4
世界卫生组织曾多次推荐使用中国的传统厨具——铁锅，相比于其他烹饪工具，铁锅有哪些优势？
1、高温下，铁锅中的少量铁元素会渗入到食物中，因此起到了补铁的作用，从而可预防缺铁性贫血的发生。 2、使用过程中不会产生有害溶出物。
A. 只有①②③ C. 只有①②④
B. 只有②③④ D. ①②③④
17
小试牛刀
2、下列关于碳酸氢铵叙述错误的是（ C ）
A. 碳酸氢铵是一种白色固体 B. 堆放碳酸氢铵化肥的仓库常有一股刺激性气味 C. 为防止碳酸氢铵受潮，应放在阳光下保存 D. 施用碳酸氢铵化肥后立即用土掩埋，防止暴晒
18
小试牛刀
思考
化学帮助我们正确认识物质
9
4、根据实验现象，你能确定化肥消失的原因吗？夏天温度较高，碳酸氢铵受热分解
5、你认为在保存碳酸氢铵化肥时需要注意什么问题？应将碳酸氢铵密封保存于阴凉处，以防受热分解
碳酸氢3;二氧化碳+水
生成物
思考
化学指导人类合理利用资源
10
食品的保护气
吉野彰（日本）

沪教版九年级上册化学 1.1 化学给我们带来什么课件 (共20张PPT)

1、你认为袋中化肥变少的原因可能是什么？请与同学讨论，提出相应的假设。
2、根据上述信息，你是否能证实或否定其他同学的的假设。
观察与思考（书P3）
取少量碳酸氢铵固体粉末放入蒸发皿中，将蒸发皿放在酒精灯上加热，你能观察到什么现象？你认为保存碳酸氢铵化肥要注意什么？
观察书P10
实验报告：探究 XXX
2、以下说法正确的是（） A.吸带过滤嘴的香烟，对人体无害 B.保护环境就是保护人类自己 C.凡是“绿色食品”均不含化学物质 D.青少年长期饮用纯净水有益健康
• 3、化学，在有些人的心目中，就是中毒、腐蚀、污染、造假的代名词。其实，这是对化学的一种误解。许多化学研究成果的推广使用，极大地提高了生活水平。请你任举两个化学造福人类的例子：
正确使用洗涤剂、化肥农药吸烟、酗酒、和常食用油炸食品有害健康
江湖骗术“水变油”，“银变金”
观察与思考（书P3）
在一个堆放了一批袋装化肥（碳酸氢铵）的小仓库
里，过了一个夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些化肥袋里的化肥变少了。检查发现，变少得化肥包装袋有少许破损，但没有发现化肥撒落在地上，也没有人进仓库开袋取用。
• 实验目的： XXXX • 实验用品： XXXX
实验步骤实验现象结论、解释、化学方程式
常见现象：书P12第二段
实验现象：发光、放热、变色、放出气体、生成沉淀等
实验：加热碳酸氢铵固体
现象： 1、蒸发皿（或试管）中白色固体逐渐减少
2、有水雾冒出（或试管壁上有水珠）
3、闻到强烈刺激性（或氨臭）气味
你想当魔术师吗?
魔棒点灯 “白”纸上显“红”字
清水变牛奶
二氧化碳气体通入澄清石灰水，石灰水变白色浑浊（沉淀）

1.1化学给我们带来什么课件_九年级化学沪教版上册

类的生存。不同，但核内的质子数没有发生变化，故三种微粒核内质子数相等；
了解物理性质和化学性质的概念。但是，对自然环境也产生了极大的破坏，甚至威胁着人类的生存。
三、化学促进科学技术的发展
➢合成化学药物 ➢基因工程、克隆技术
化学
➢新能源：太阳能、氢能源、核能
前
➢特殊性能材料：
景
➢硅晶片——计算机芯片
定不相等，电子层结构不同，但核内的质子数没有发生变化，故三种微粒核内质子数相等；由于电子的质量很小，可以忽略不计，所以，三种微粒的质量几乎相等。等质量的三种微粒所含的质子数相等；化学性质一定不同。由上述分析可知，A正确。 D.t1 ℃时,将20 g甲物质加入50 g水中充分溶解,得到70 g溶液 (14)将t ℃时等质量的A、B溶液降温至t1 ℃,析出晶体的质量A>B。( ) B.乙物质的溶解度随温度变化最大 4．化学反应前后催化剂的化学性质不变，但其物理性质可能改变。 3．有的催化剂也可能是减慢化学反应的速率。 ②悬空垂直放在试管口上方，以免污染滴管。
实验结论：铁与水、氧气发生反应而生锈。
Fe H2O O2
化学是一把双刃剑
化学对人类社会产生了重大 3．有的催化剂也可能是减慢化学反应的速率。
造纸、制火药、烧瓷器、制造青铜器、冶铁炼钢化学对人类社会产生了重大的影响，极大地丰富了人们的物质生活。等质量的三种微粒所含的质子数相等；
的影响，极大地丰富了人们的物造纸、制火药、烧瓷器、制造青铜器、冶铁炼钢
第一节化学给我们带来了什么
一、化学帮助我们正确认识物质二、化学指导人类合理利用资源三、化学促进科学技术的发展
灿烂的古代文明
化学给人类带来什么：
我国古代有许多化学工艺发明较早，为世界文明

沪教版初中化学九年级上册 1.1 化学给我们带来什么课件

一、化学帮助我们正确认识物质
同学们每天生活中丰富多彩的物质世界里，与多种多样的物质打交道，不知你有没有想过：
1. 物质是怎样得来的？ 2. 为什么不同的物质性质不一样？ 3. 人们怎样认识和利用这些物质的性质？ 4. 空气为什么可供给呼吸？ 5. 水为什么是人和生物必需的物质？ 6. 绿色植物是如何将水和二氧化碳转化为氧气和淀
璃仪器接触； • （酒精灯的火焰分为三层：外焰、内焰、焰心） • ⑤加热完毕要用灯帽盖灭火焰，不可用嘴吹灭。 • ⑥万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立刻用湿抹
布扑灭
学习化学，能帮助你更文明、更健康地生活
吸烟有害健康
使用农药要注意安全
二、化学指导人类合理利用资源
水是人类宝贵的自然资源，阅读体会水对人类的作用，思考如何合理利用水资源？
粉的？ 7. 淀粉、脂肪、蛋白质在人体内发生什么变化？ 8. 人们食用的食盐和食醋中含有什么成分？ ……
观察与思考
• 实验：加热碳酸氢铵 • 提示观察： • 老师用到了哪些仪器？你能说出名称吗？ • 注意观察老师如何操作的？你看到了怎样的
现象？ • 通过该变化，你认为保存碳酸氢铵化肥要注
意什么？ • 你能用文字的形式把这个变化表示出来吗？
几大环境问题的解决有待于化学的利用。
白色污染臭氧层空洞温室效应酸雨
化学指导人类合理利用资源
➢ 应用化学原理进行生产的化学工业可合理有效的使用资源
塑料制品使用广泛，但会形成白色污染
空气中的氮气很稳定，在常温下很难与其他物质反应。
食品包装袋中充有氮气
氮气的用途
观察与思考
• 演示实验：钢铁的生锈 • 观察提示：（1）老师用到了哪些仪器？你能说出它们

化学给我们带来什么PPT课件沪教版

[观察与思考]实验三：含硫火柴的燃烧（可以对照木条燃烧来做）实验现象：含硫火柴燃烧产生的气体使紫红色高锰酸钾溶液褪色而木柴燃烧后没有明显变化实验分析：二氧化硫：无色有刺激性气味，大气污染物，易形成酸雨，能被高锰酸钾溶液吸收，并使之褪色。解决措施：研制无硫火柴取代含硫火柴，保护环境 [拓展视野]图1-14、图1-15、图1-16
例题研讨： 1．发展“绿色食品”，避免“白色污染”，增强环保意识，是保护环境、提高人类生存质量的主要措施。通常所说的“白色污染”是指（） A．冶铁厂排放的白色烟尘 B．石灰窑放出的白色粉尘 C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾 2．下列说法不正确的是（） A．天然果汁中，绝对不含化学物质 B．汽车尾气中含有多种空气污染物 C．工业酒精不可兑水配制白酒饮用 D．工业用盐不可代替食盐用于烹调
四、说板书设计一、化学帮助我们正确认识物质实验一：碳酸氢铵的分解现象：白色碳酸氢铵固体逐渐减少、试管口能闻到刺激性气味。碳酸氢铵分解的文字表达式：保存碳酸氢铵化肥时应注意：密封、避高温、防潮二、化学指导人类合理利用资源实验二：铁丝生锈现象：铁丝生锈了，烧杯中红色的水倒吸入导管中。实验说明：①铁丝在盐水中很快生锈 ②铁生铁过程消耗空气中的氧气，使密闭容器内压强降低。白色污染定义：危害：解决方法：少用塑料制品，布袋代替塑料袋，研制自然条件下可降解的塑料。实验三：含硫火柴的燃烧
学生活动：再阅读课本，了解目前人类面临的重大环境问题 —塑料的白色污染问题。白色污染定义：危害：解决方法：少用塑料制品，布袋代替塑料袋，研制自然条件下可降解的塑料。
过渡：目前的环境问题帮助学生认识在使用某些物质时可能产生危害健康和污染环境的有害物质，说明我们在利用物质的同时，可能会产生某些负面影响，我们要利用化学原理和技术，改进生产方法，优化产品，使其更好地为人类服务。

沪教版九年级化学上1.1化学给我们带来什么教学课件共27张PPT (共27张PPT)

陶瓷、铜、铁、钢、玻璃、水泥、塑料等都是常见的材料。许多性能优异的材料都是根据相关的化学反应制成的。高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开发。
发射卫星、宇宙飞船的火箭靠什么燃料提供动力？
计算机的芯片是用什么材料制成的？
光导纤维是用什么制造的？储氢汽车是如何储备氢气？
实验：加热碳酸氢铵固体
你观察到了些什么现象？这个实验可以得出哪些结论？
有刺激性气味气体产生（氨气）、试管内壁有水珠，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体（二氧化碳）。
碳酸氢铵加热氨气＋水＋二氧化碳
思考：你认为保存碳酸氢铵应该要注意什么？密封保存，并放置于低温阴凉处。
二、化学指导人类合理利用资源
你知道吗？
• 世界是有物质组成的，从看得见的水到摸不着的空气，从静止的建筑到行驶的汽车，从吃的食品到穿的服装等等，无一不是物质所组成的。
• 这些物质是怎样构成的？ • 为什么这些物质性质不一样？ • 人们是怎样认识和利用这些物质的？ • 要回答上述问题，必须有化学知识和科学方
法的支持！
第1节化学给我们带来什么？
这些物质是怎样得来的？
有些人由于缺乏起码的化学常识，听信“水变油”的骗术，吃了大亏；
有些人，不懂得农药、化肥的性质和正确的使用方法，或毁了庄稼、牲畜，或造成中毒事故；
有些人不了解烟草燃烧产生有害的物质，下不了戒烟的决心，损害了自己与他人的健康。
学习了化学，能帮助你更文明、更健康地生活。
在一个南方农村的小仓库里，堆放了一批袋装的化肥——碳酸氢铵。过了一个夏天，管理员发现仓库里这种化肥所特有的刺激性气味变得浓烈了，有些化肥袋里的碳酸氢铵变少了。检查发现，变少的化肥包装袋没有密封。可是却没有发现化肥洒落在地上，而且也没有人进入仓库开袋取用过。

1.1化学给我们带来什么—九年级化学沪教版(全国)上册精品课件

【详解】（1）a．相同条件下物质的量越大，气体体积越大，体积②＞③＞①＞④，故a项正确；
【分析】
C C
2.吸烟对人体健康到底存在哪些危害？这些危害又是如何造成的？过量SO2通入NaClO溶液中：SO2＋H2O＋ClO－===HClO＋HSO3过量SO2通入NaClO溶液中：SO2＋H2O＋ClO－===HClO＋HSO3-
正确；说明酸性：H2SO3强于HClO 正确；说明酸性：H2SO3强于HClO
B. 青铜是我国使用最早的合金，钢是用量最大、用途最广泛的合金
B. 56gN2与CO的混合物中原子总数是4NA
③同体积、同密度的C2H4和C3H6两种气体，根据m= V可以知道二者的质量相等，因为二者的最简式都是CH2，则等质量的二者含有
(2)B E CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ [解析] (1)硬铝是三种金属熔合而成的具有金属特性的物质,属于合金。(2)将适量硬铝(已砂纸打磨处理)放入足量稀硫酸中,稀硫酸能和镁、铝反应,不能和铜反应,因此观察到固体部分溶解,有气泡产生。(3)出现蓝色的原因是铜和硝酸银反应生成了易溶于水的硝酸铜;铜在三种金属中最不活泼,铜和硝酸银发生了反应,则铝、镁都已经完全反应,因此溶质有硝酸铝、硝酸镁、硝酸铜。 (30)铝和稀盐酸：2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑[现象同(25)] (2)分子种类(其他合理答案均可) 8.A [解析] A图标中是一盒火柴,表示禁止带火种;B图标表示禁止燃放鞭炮;C图标表示禁止吸烟;D图标表示禁止放易燃物。 12.(1)增大煤与空气的接触面积(合理即可)
二、化学指导人类合理利用资源
液氮用于医疗手术
用于制作氮肥
用作灯泡填充气