职业技术学校服装设计与工艺专业教学标准课件

**市职业技术学校服装设计与工艺专业教学标准一、专业名称（专业代码）服装设计与工艺（142400）二、入学要求初中毕业或具有同等学力三、基本学制3年四、人才培养目标本专业培养热爱祖国，拥护党的基本路线，具有良好职业道德和综合素质，具有较强实践能力和创新精神，掌握服装设计与工艺领域必备的基础理论和基本技能，具备从事服装职业岗位或岗位群实际工作的基本能力和基本技能，能在服装设计、服装纸样设计与制作、服装生产线、服装营销等第一线从事服装技术工作，具有良好的职业道德和健全体魄的高素质中初级技能型专门人才。

五、职业范围序号对应岗位职业资格证书专业方向1 服装设计人员、服装制作工、皮革加工工、剧装工、裁剪工、缝纫工、缝纫品整型工、缝纫制品充填处理工、影视服装员、针纺织品检验工、服装鞋帽检验工、服装制板工、服饰手工艺制作工、服装营销员、色彩搭配师必考：服装设计师(初级)、服装样板师(初、中级)、服装定制工(初、中级);服装CAD操作员证书等资格书选考：相关行业部门发的职业资格证书、技术等级证书或上岗操作证书。

服装设计与服装工艺六、人才培养规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1.具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。

2.具有基本的电脑运用能力、绘画基础与造型能力3.具有丰富的想象力、观察力和敬业精神4.具有对款式、色彩和面料的掌握力5.具有对结构设计、裁剪和缝制的理解力6.对服装设计理论及历史的了解7.对20世纪服装发展史和大师风格有一定的掌握8.对市场营销学与消费心理学有一定了解（二）专业技能1、具有测量人体数据的能力;a、具有鉴别常用服装材料的能力;3、具有根据服装流行趋势构思设计成衣的能力;4、具有绘制服装款式图、服装效果图的能力;5、具有常用服装的制版、出样的能力;6、具有参与组织服装生产、参与服装销售的能力;7、具有运用常用服装软件进行绘制设计图、结构图的能力8、具有较强的自学能力、适应能力和社交能力。

（三）专业知识1、掌握本专业必备的文化知识；2、掌握本专业所需的美术方面的基础知识；3、掌握服装设计的原理与方法；4、掌握服装制版知识，并能借助计算机熟练进行服装结构设计；5、掌握服装工艺制作方面的基础知识及主要服装款式的制作要领；6、掌握服装生产、跟单、营销和管理方面的基础知识；7、掌握服装英语方面的基础知识。

七、课程设置及要求本专业课程设置分为公共基础课和专业技能课。

公共基础课包括德育课、文化课、体育与健康、公共艺术以及其他自然科学和人文科学类基础课。

专业技能课包括专业核心课、专业技能课，实习实训室专业技能教学的重要内容，含校内外实训、顶岗实习等多种方式。

（一）公共基础课序号课程名称主要教学内容和要求1 语文语文课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

其任务是指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，注重讲授语法、修辞等语文基础知识和逻辑常识，加强应用文和记叙文教学，并通过阅读与欣赏、表达与交流的教学提高学生综合运用语文的能力，以便能写出与本专业有关的说明文和应用文，同时为继续学习奠定基础。

2 数学数学课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

其任务是使学生掌握必要的数学基础知识，通过数学学习，培养学生的运算能力、逻辑思维能力和分析问题的能力。

为学习专业知识、掌握职业技能、继续学习和终身发展奠定基础。

3 英语英语课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

常用单词和简单的服装英语，培养听、说、读、写等语言技其任务是使学生掌握一定的语法知识，能适量补充美术专业的专用词汇和用语。

4职业道德与职业指导职业道德与职业指导是对学生进行道德教育和职业教育的一门必修课程。

主要内容以为人民服务思想为核心的职业道德基本常识教育，特别是进行职业道德基本规范的教育与训练，使学生明确社会主义职业道德基本规范的具体内容，树立敬业意识、服务意识、质量意识、竞争意识、团结协作意识、改革创新意识，增强法纪观念，提高辨别、抵制行业不正之风的能力，为学生形成与其将来所从事的职业相适应的良好职业道德和职业行为习惯奠定基础。

课程要求提高学生的职业道德素质和职业规划的能力。

5 法律基础本课程是中职学生必修的公共法制教育课。

本门课程以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指导，对中职学生进行我国社会主义法的基础理论、宪法和有关法律的基本精神和内容的教育。

本门课程的学习要坚持理论联系实际、课堂学习与课外学习相结合、学以致用、积极参加法律实践的原则和方法6 心理健康教育通过本课程学习使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理保健意识和心理危机预防意识，掌握并应用心理健康知识，培养自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，切实提高心理素质，促进学生全面发展。

7 音乐依据《中等职业学校音乐教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合8 美术依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合9 普通话口语训练通过本课程学习提高学生以普通话为基础的口语交际，了解掌握各种语体的特点、要求和表达技巧10 经济政治与社会依据《中等职业学校政治经济与社会教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合11 现代礼仪规范教程依据《中等职业学校现代礼仪规程教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合12 体育通过本课程对学生进行体育基本知识的教学和基本技能的训练，使学生掌握体育运动的基本技能，养成用科学方法锻炼身体的习惯，促进学生身体的正常发育，不断增强体质，具有适应本专业工作需要的身体素质。

13 哲学与人生依据《中等职业学校哲学与人生教学大纲》开设，并与专业实际和行业发展密切结合（二）专业基础课序号课程名称主要教学内容与要求1 计算机应用基础计算机应用基础课程是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。

其任务是使学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，掌握至少一种汉字输入法，能进行编辑，排版、制作报表、图形等。

通过计算机基础知识和一些应用软件的学习，使学生能利用计算机解决工作、生活中常见问题。

2 时装画技法本课程的主要内容是使学生在掌握人体着装图表现的基础上，掌握着色的绘画技法及表现形式，并通过各种服装面料的绘画练习来提高学生面料着色能力，还通过各种不同风格的时装画绘制来提高学生时装效果图的表现能力。

3 服装结构制图本课程的主要内容是使学生比较系统地掌握服装结构制图的基本原理、制图方法和变化规律，掌握本专业所必备的制图技能及处理特殊体形、款式变化的制图技能，培养学生运用结构制图的手段将服装设计构思以直观形象表达出来的能力，具备运用制图知识解决制图过程中实际问题的能力。

培养学生的综合职业能力，为其适应现代服装生产的需要打下基础。

4 服装材料本课程的主要内容是通过讲授常用服装面辅料的特性和功能，使学生掌握常用服装面辅料的识别、选择方法，提高学生运用服装材料的能力，从而更好地选择各类面辅料制成服装。

也让学生具有从设计构思到完成实物制作的能力，并为学习服装设计与工艺专业的其它课程打下基础。

5 服装设备使用常识本课程通过教学，让学生掌握各类服装设备所承担的工艺任务、典型服装设备主要结构及作用、掌握常用服装设备的操作方法以及使用中的一些注意事项和一般维修保养常识，并且有一定分析和排除故障的能力、了解服装机械设备的国际水平动态和发展趋势。

6 服装生产管理本课程的主要内容是系统地讲授服装生产过程的质量、成本、作业及工序管理的基本知识及控制方法，使学生结合已经学过的款式、结构、加工制作等知识，利用工业化生产管理的优势，能比较系统地掌握和应用服装生产管理的各项手段和方法。

7 服装市场营销本课程的主要内容是帮助学生掌握服装营销的相关技能和相关理论知识，通过实训训练完成服装销售人员岗位的工作任务，做到诚实守信、善于沟通合作、灵活应变、大胆创新，具备良好的服务意识以适应服装营销和导购岗位的基础要求，为发展服装营销的职业能力奠定扎实的基础。

8 服装搭配通过本课程的学习了解掌握颜色搭配、颜色禁忌、色彩搭配、色彩表达、轮廓搭配、人体特征、周围环境、邻近色搭配法、日系搭配、黑白系搭配、个性原则、搭配常识、司机搭配、体型搭配、冬季女装、职业装搭配。

（三）专业技能课序号课程名称主要教学内容与要求1 服装缝制工艺本课程的主要内容是使学生掌握中级服装制作人员所必需的服装制作工艺基础知识和基本技能，初步具有运用服装制作工艺原理的规律，解决制作中实际问题的能力，增强学生的职业道德观念。

增强学生适应职业变化的能力。

2 服装工艺实训通过本课程的学习加强学生对服装结构、画技的理解，训练我们掌握服装制图. 结构以及工艺各方面操作技能；让学生在现有专业知识的基础上，突出技能训练和动手能力的培养，能熟练掌握服装专业技能的方法和要领，为后期的学习与工作打下良好的基础。

3 服装CAD本课程的主要内容是使学生具备计算机辅助服装设计的现代知识技能，了解服装CAD在服装生产中的重要性，掌握服装CAD的基本原理，初步学会借助计算机进行服装纸样设计、缩放、排料、试衣等方面的应用技术。

4 服装设备使用常识通过本课程的学习学会家用缝纫机的使用以及故障排除实验；工业平缝缝纫机的使用以及故障排除实验；中速包纫机的使用以及故障排除实验5 服装广告本课程主要学习认识服装广告、了解服装广告组织、服装广告调研、服装广告的策划与预算、服装广告策略、服装广告创意、服装广告的创作与制作、服装广告的媒体运用、服装广告的管理与规则等。

6 服装搭配通过本课程的学习了解掌握颜色搭配、颜色禁忌、色彩搭配、色彩表达、轮廓搭配、人体特征、周围环境、邻近色搭配法、日系搭配、黑白系搭配、个性原则、搭配常识、司机搭配、体型搭配、冬季女装、职业装搭配。

7 形体训练形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。

通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。

形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作，修塑高贵、纤美的身体形态，提高体育文化素养和审美情趣。

1.主干课程服装设备使用常识、服装结构制图、服装材料、服装生产管理、服装市场营销、服装搭配、计算机应用基础2.主要实践环节课程服装缝制工艺、服装工艺实训、服装CAD、服装设备使用常识、服装广告、服装搭配、形体训练八、理论课程与实践课程学时分配项目学时数/年百分比（%）一年级理论教学学时分配公共课648节47% 专业基础课468节34% 专业技能课252节19% 合计1368节100%二年级理论教学学时分配公共课288节21% 专业基础课216节16% 专业技能课864节63% 合计1368节100 %实践学时分配实训0节0%实习1368节100%合计1368节100% 总学时4104节理论教学学时与实践教学学时比例1:1.3一年级：计算机应用基础4 服装结构制图4 服装材料4 时装画技法2 二年级：服装生产管理4 服装设备使用常识2 服装市场营销4 服装搭配2九、教学进程表课程类别序号课程名称总学时学时分配第一学年第二学年讲授实训一二三四18周18周18周18周文化素质课1 体育144 36 1082 2 2 22 语文144 144 4 43 数学144 144 4 44 英语72 72 2 25 法律基础72 72 2 26 心理健康36 36 27 职业道德与职业指导36 36 28 普通话口语训练72 72 2 29 音乐36 36 210 美术36 36 211 政治经济与社会36 36 212 现代礼仪规范教程72 72 2 213 哲学与人生36 36 2小计936 828 108 18 18 8 8专业基础课及专业技能课15 计算机应用基础144 36 108 4 416 时装画技法72 36 36 2 217 服装结构制图144 72 72 4 418 服装材料108 72 36 4 219 服装设备使用常识72 36 36 420 服装生产管理72 36 36 421 服装市场营销72 36 36 422 服装搭配108 36 72 623 服装缝制工艺252 252 6 824 服装工艺实训432 432 12 1225 服装CAD 180 180 6 426 服装广告72 72 427 形体训练72 72 4小计1800 360 1440 20 20 30 30 合计2736 1188 1548 38 38 38 38。