《争当合格小公民》活动方案

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做合格小公民教学设计[合集5篇]

做合格小公民教学设计[合集5篇]第一篇：做合格小公民教学设计《做合格小公民》教学设计教学目标：1，让学生了解公民权利的平等性、广泛性，学会依法享受权利和义务。

正确行使权利，激励学生勇于维护法律赋予的权利；2，培养学生履行规定义务，争做合格小公民的思想情感。

教学重点：让学生了解公民权利的平等性、广泛性，学会依法享受权利和义务。

正确行使权利，激励学生勇于维护法律赋予的权利。

教学难点：培养学生履行规定义务，争做合格小公民的思想情感。

教学过程：（一）课前导入师：上课前，我先让大家听写一个词语——“公民”同学们一定都会写这个词吧！作为六年级小学生的我们应该都会写“公民”两个字。

（出示课件）师：那么同学们你们知道什么是公民吗？谁能解释一下你理解的“公民”这个词？（学生自由回答）板书——公民师总结：凡具有中华人民共和国国籍的人，都是中华人民共和国公民。

中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

（出示课件）（二）讲授新课 1，公民权利师：那么，作为国家主人的小公民，你们都享有那些权利呢？<学生自由回答> 出示课件板书——权利师：有人身权、人格尊严、受教育、受监护的权利、继承权、劳动权、赡养权…………等等<与学生互动引导回答>出示课件师：哦！原来我们享有这么多的权利啊！既然我们享有这么多权利，是不是就得保护我们的权利不受侵犯啊？同时也要注意不去侵犯别人的权利！我们大家都要做个勇敢的小公民，敢于同侵犯他人权利的行为作斗争。

师：下面我让大家看几幅漫画图，看看这些事件，哪些权利受到了侵犯？（先让学生自己说说，通过漫画看到了什么，悟出了什么道理）漫画1：漫画中的石强，因工作摩擦多次欺骗刘非侵犯刘非个人权利，得到公安机关的治安处罚。

漫画2：同学们看到漫画中那个人大汗淋淋的拉着好多的钱，信用卡。

但是他拉的这些钱财是他自己的吗？不是！以诈骗罪，非法侵占他人的钱财，侵占了别人的人身权利。

漫画3：小时候作为孩子享有受监护权，需要被抚养等人老的时候也有赡养权，我们以后还要再赡养老人。

《我是合格的小公民》班队会活动方案

《我是合格的小公民》班队会活动方案活动名称: 《我是合格的小公民》班队会活动活动目的:1. 培养小学生良好的公民意识和道德观念2. 增强班集体凝聚力和团队合作精神3. 提高小学生的社交能力和领导力活动时间: 一个下午或一整天，视具体安排而定活动地点: 学校操场或多功能教室活动内容:1. 开场引导 (10分钟)- 主持人介绍活动目的和重要性，激发学生的兴趣和参与热情- 以小故事或视频等形式讲述公民道德的重要性2. 团队合作游戏 (30分钟)- 将学生分成若干个小组进行游戏，鼓励他们通过合作完成任务- 可以选择一些团队合作游戏，如搭建纸塔、传球比赛等3. 公民意识教育知识讲座 (20分钟)- 由老师或专业人士给学生讲解公民意识和道德规范的相关知识- 引导学生了解社会规则和公共秩序的重要性，以及如何做一个合格的小公民4. 小公民宣言书签制作工作坊 (40分钟)- 给每个小组提供材料，让他们制作宣言书签- 宣言书签上可以写上一些小公民的宣言，如尊重他人、爱护环境等5. 公民义务体验活动 (40分钟)- 安排小组轮流扮演不同公民角色，如交通警察、环保志愿者等- 模拟一些公民义务体验活动，如指挥交通、清理垃圾等6. 班队会总结及展示 (20分钟)- 小组代表总结今天的活动体会和收获- 展示宣言书签和义务体验活动的成果7. 结束仪式 (10分钟)- 活动主持人进行总结发言，鼓励学生继续保持良好的公民意识和道德观念 - 为学生颁发参与证书或奖品，并合影留念注意事项:1. 活动流程可根据具体情况进行调整2. 活动前要确保场地和材料的准备工作已完成3. 活动过程中要保证学生的安全，特别是在进行团队合作游戏时4. 活动结束后，及时进行清场和总结工作，保持场地整洁。

2024年争当五好小公民活动方案

2024年争当五好小公民活动方案一、活动目标1.提高孩子们的公民意识和社会责任感；2.培养良好的品德和行为习惯；3.弘扬社会主义核心价值观；4.促进学生全面发展；5.加强家校合作，形成共育共建共享的局面。

二、活动内容1.开展社会实践活动组织学生参与社区志愿服务活动、环保宣传等，提高学生的社会责任感，培养学生的奉献精神和公益意识。

2.进行校园文明创建活动开展校园文明创建活动，鼓励学生积极参与，提高他们的公共行为修养和自觉遵守学校规章制度的意识。

3.开展主题教育活动通过开展形式多样、内容丰富的主题教育活动，如课件展示、讲座、征文比赛等，引导学生学习和传承中华优秀传统文化。

4.开展实践活动组织学生参观学习实践基地，开展实践活动，使学生能够亲身接触和体验社会生活，认识到自己的社会角色和社会责任。

5.开展校园文化活动举办文化艺术节、运动会等校园文化活动，不仅能够丰富学生的校园生活，还能够培养学生的品德修养和团队合作精神。

三、活动计划1.活动筹备阶段确定活动目标和内容，制定活动计划，组织相关人员进行筹备工作。

2.活动宣传阶段利用校园广播、海报、微信公众号等形式，对活动进行广泛宣传，让学生和家长了解活动的重要性和意义。

3.活动实施阶段根据活动计划，组织学生参与各项活动，同时加强对学生的引导和教育，让他们理解活动的意义，积极参与其中。

4.活动总结阶段开展活动总结会议，总结活动的效果和经验，同时对活动中存在的问题进行分析和整改，并制定下一阶段活动的计划。

四、活动成果评价机制1.学生评价：通过问卷调查、学生自我评价等方式，了解学生参与活动的体验和感受，对学生的积极参与给予肯定和鼓励，对存在不足的方面给予指导和帮助。

2.家长评价：借助家长会等平台，征求家长对活动的意见和建议，加强与家长的沟通和合作，提高家校共育的效果。

3.教师评价：教师应及时对学生的参与情况进行评价和记录，发现问题及时指导和帮助学生，对学生的积极参与给予肯定和奖励。

2023年争当五好小公民活动方案

2023年争当五好小公民活动方案一、活动目标本次活动的目标是引导和培养孩子们具备良好的道德品质和社会责任感，为社会和谐发展做出贡献。

二、活动内容1. 德育教育课程在学校开展以德育为主题的教育课程和讲座，引导学生了解什么是五好小公民，培养良好的价值观和道德观，提高孩子们的自觉遵守社会公德的意识。

2. 社区义务服务组织学生参与社区义务服务活动，如清洁街道、植树造林、做好环境卫生等，让孩子们亲身参与社区建设，从小养成爱护环境、热心帮助他人的习惯。

3. 公益宣传活动鼓励学生参与公益宣传活动，如组织爱心义卖、捐款捐物、编辑公益广告等，通过宣传普及公益知识，培养对弱势群体的关爱和帮助意识。

4. 校园文明行为教育开展校园文明行为教育，设立文明行为示范岗位，组织学生申请加入校园安全巡逻队或值日团队，引导学生养成良好的校园行为习惯。

5. 爱心互助活动定期组织学生开展互助活动，如亲情故事分享、互助小组支持、生活技能培训等，让孩子们学会互相关心、帮助和支持他人，培养团队合作精神。

三、活动计划1. 第一阶段：筹备阶段- 了解和研究五好小公民活动的背景和目标；- 制定活动计划和时间表；- 组建活动筹备团队，并明确各自的职责。

2. 第二阶段：宣传阶段- 制作宣传海报，发布宣传广告；- 在学校网站发布活动相关信息；- 组织学生代表在班级会议上宣讲活动内容。

3. 第三阶段：活动实施阶段- 在学校开展德育教育课程和讲座；- 组织学生参与社区义务服务活动；- 开展公益宣传活动，如义卖和捐款活动；- 开展校园文明行为教育，并设立文明行为示范岗位；- 定期组织爱心互助活动。

4. 第四阶段：总结评估阶段- 组织学生填写活动反馈表，收集活动意见和建议；- 对活动进行总结和评估，总结经验教训；- 发布活动成果报告。

四、活动预期效果1. 提高学生的道德素质和社会责任感；2. 增强学生的公民意识和社会参与意识；3. 培养良好的行为习惯和社交技能；4. 增进学生家庭、学校和社区之间的联系与互动；5. 建设更加和谐和社会。

争当五好小公民活动方案（四篇）

争当五好小公民活动方案【导言】____年争当五好小公民活动方案范文，接下来我将为大家提供一份约____字的活动方案范文。

这份方案将涵盖活动的目标、主题、内容、形式、组织方式等方面的具体内容，希望能够为大家提供一份参考。

【目标】通过这项活动，我们旨在培养和引导孩子们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识，增强他们的团队协作能力，并激发他们的爱国之情和对社会的关爱。

通过争当五好小公民的活动，我们希望能够培养孩子们做一个具有社会责任感和爱心的好公民。

【主题】争当五好小公民，共建美好家园【内容】1. 宣传教育活动：组织宣传教育活动，向全校师生宣传五好小公民的具体内容和要求，引导他们树立正确的价值观，培养他们的社会责任感和公民意识。

利用校报、班级会议、家长会等渠道，广泛宣传活动目标和意义，提高全校师生和家长的参与度。

2. 五好小公民知识竞赛：组织五好小公民知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。

初赛可以采用班级答题的形式进行，决赛则可以是学校的大型比赛。

参赛者除了需要掌握五好小公民相关知识外，还需要通过团队协作来回答问题，以此培养他们的团队协作能力。

3. 争当五好小公民主题活动：组织一系列与争当五好小公民相关的主题活动，如志愿者活动、环保宣传活动、助人为乐的行动等，让孩子们亲身参与其中，感受到争当五好小公民的具体实践。

鼓励学生在日常生活中关注身边的环境问题、社会问题，积极参与志愿服务活动，用实际行动践行五好小公民的要求。

4. 演讲比赛：举办五好小公民演讲比赛，让学生通过演讲的方式表达自己对五好小公民的理解和体会。

比赛可以设置初赛和决赛两个阶段，通过评委的评分来选出优秀的演讲代表，并给予奖励和表彰。

演讲比赛的目的是激发学生对五好小公民的认识和理解，提高他们的语言表达能力和自信心。

5. 校外参观交流活动：组织校外参观交流活动，邀请学生到社区、企业、政府等地参观学习，了解社会的各个方面，并与相关领域的专业人士进行交流。

争当五好小公民活动方案范例（三篇）

争当五好小公民活动方案范例一、总体概述____年，中国共青团、全国少工委、中国儿童中心在全国范围内启动了“争做五好小公民”活动，旨在引导广大少年儿童树立正确的人生观、价值观，培养良好的行为习惯和道德意识，形成积极向上的人生态度。

在过去的十年中，这一活动取得了显著的成效，争当五好小公民的理念深入人心，广大少年儿童的思想道德水平得到了提高。

但与此同时，社会环境变化日新月异，新的问题和挑战也在不断涌现。

因此，我们有必要对争当五好小公民活动进行创新和改进，让它能够更加贴近少年儿童的实际需求，更加有效地推动他们的全面发展。

二、活动目标1.引导少年儿童树立正确的人生观、价值观，形成积极向上的人生态度。

2.培养少年儿童良好的行为习惯和道德意识，提高他们的思想品德水平。

3.培养少年儿童的社会责任感和公民意识，激发他们的社会参与意识。

4.提高少年儿童的动手能力和创新能力，促进他们的全面发展。

三、活动内容1.开展思想教育活动（1）组织开展主题宣传活动，利用小剧场、演讲比赛等形式，向少年儿童普及争当五好小公民的知识和理念。

（2）组织开展读书活动，选取一些具有积极向上精神内涵的图书，引导少年儿童运用阅读的方式培养正确的价值观。

（3）开设心理健康课程，组织心理辅导工作，帮助少年儿童建立健康、积极的人生态度，克服心理障碍。

2.开展道德教育活动（1）开展课堂教育，组织讲座、辩论赛等，让少年儿童了解道德的重要性，并通过具体的案例分析，引导他们在实际生活中做出正确的道德选择。

（2）开展实践教育，安排少年儿童参与社区志愿活动、环保行动等，培养他们的公益意识和社会责任感。

（3）组织道德模范宣讲活动，邀请一些道德模范或先进个人来校进行宣讲，让少年儿童了解先进典型的事迹，受到他们的感染和鼓舞。

3.开展实践活动（1）开设手工课程，培养少年儿童的动手能力和创造能力。

（2）组织科普活动，利用实验室、博物馆等资源，让少年儿童亲身参与科学实践，培养他们的科学素养和科学思维能力。

201班做一个合格的小公民主题班会教案[5篇模版]

201班做一个合格的小公民主题班会教案[5篇模版]第一篇：201班做一个合格的小公民主题班会教案主题班会:做一个合格的小公民活动目的：通过相关学法、知法、守法的事例，教育学生在社会上要遵纪守法，并懂得首先要从遵纪做起。

谈话引入内容：一个人的行为就如同一面镜子，放出他的文化蕴含、知识水平和道德修养。

二、活动准备1、学习《小学生行为规范》。

2、对学生中不讲文明礼貌的现象进行观察和调查，了解学生的现状进行分项教育。

3、结合生活实际。

假如我是小顾客，买东西，按先后;说话时，先说请。

要尊重，售货员，不给别人添麻烦，添麻烦。

假如我是小乘客，上汽车，不拥挤;在车上，不抢座;车到站，他先下，和和气气不争吵，不争吵。

假如我是小观众，看电影，看杂技，讲文明，守秩序，讲卫生，不吐痰，保持安静不起哄，不起哄。

假如我是小游客，上公园，看美景，爱花木，护文物，见外宾，不围观，文明游客我做到，我做到。

总结：同学们，通过今天的“做一个合格的小公民”主题班队，让我们学到了更多知识，同学们肯定也懂得了好多，希望每个少先队员能够像我们的班队主题一样，争做一名文明礼貌的好学生。

第二篇：班会教案：做一个合格的小公民活动目的：通过本次活动，让学生懂得应遵守的行为规范，从而约束自己，在家做个好孩子，在校做个好学生，树立远大理想，在社会上做个合格的小公民。

活动准备：《小学生行为规范》、故事《让座》、《问路》以及时诗歌朗诵。

活动过程：一、整队二、出旗（全体队员敬礼，奏出旗曲）三、唱队歌四、中队长讲话，宣布活动开始。

五、活动具体过程：1、学习小学生行为规范甲：同学们，你们是合格的小公民吗？那么你们知道小学生行为规范有哪些吗？（请同学回答，进行表杨）2、讲故事《让座》、《问路》。

乙：同学们，做合格的小公民，就要做到讲文明、讲礼貌，乐于助人，下面请沈宇凌、夏静说一说他们遇到的事吧。

3、文明用语比赛。

甲：，文明用语少不了，让我们进行文明用语大-比-拼同学们，问候用语有哪些？（请小队队员回答、计分）感谢用语有哪些？赞美语言有哪些？祝贺的用语有哪些道歉的用语有哪些？乙：讲文明事，作文明人，我们的生活会更美好，请欣赏小提琴独奏4、甲、乙：走进新世纪，我们是跨世纪的小主人，21世纪将为我们提供成功的机会，自由做好充分准备的同学，才能施展我们的才华。

2024年争当五好小公民活动方案范本(3篇)

2024年争当五好小公民活动方案范本____年争当五好小公民活动方案范本一、活动目标____年争当五好小公民活动旨在通过多样化的活动形式和方法，培养学生良好的社会行为习惯和道德品质，形成积极向上的价值观念，增强自我约束和社会责任感，培养学生成为具有良好公民素质的人才。

二、活动主题和口号主题：争当五好小公民，共建和谐社会口号：行成好习惯，争当五好小公民三、活动策划1. 活动时间活动将持续10个月，从____年1月开始，到10月结束。

2. 活动内容（1）活动宣传：通过学校广播、海报、宣传栏等方式，宣传活动主题和口号，提醒学生们积极参与活动。

（2）主题讲座：邀请社会知名人士、专家教授等开展主题讲座，以提高学生对争当五好小公民意义的认识。

（3）道德教育课程：结合学校课程安排，增加道德教育内容，培养学生的良好行为习惯和道德素养。

（4）主题班会：每月组织一次班会，以五好小公民为主题开展讨论，分享良好的行为习惯和道德事迹。

（5）社区服务活动：组织学生参与社区志愿服务活动，如义务植树、义务扫街等，增强学生的社会责任感。

（6）争当爱心使者：鼓励学生积极参与公益捐赠活动，如捐款、捐衣等，培养学生的爱心和奉献精神。

（7）主题征文比赛：开展争当五好小公民主题征文比赛，鼓励学生通过写作表达自己对五好小公民的理解和实践。

（8）学校公民素质评定：通过对学生参与活动的情况进行考评，评选出“五好小公民”典范，树立榜样，鼓励更多学生参与活动。

四、活动组织和实施1. 活动组织（1）设立活动筹备小组，由班主任和德育主任负责组织和协调活动的筹备工作，明确每个活动的具体安排和细节。

（2）成立学生志愿者团队，由学生自愿报名加入，参与活动组织和实施。

2. 活动实施（1）活动宣传：在学校广播、海报、宣传栏等多个渠道进行宣传，引导学生了解并积极参与活动。

（2）课程安排：学校统筹安排道德教育课程，并将争当五好小公民的内容融入到相关课程中。

（3）班会组织：每月组织一次班会，由班主任引导学生以五好小公民为主题进行讨论和分享。

争当五好小公民活动方案

活动意义
本次活动旨在培养学生的社会责任感和公民意识。通过丰富多彩的互动环节，让学生深入理解"五好小公民"的内涵，养成良好的思想品德和行为习惯。
活动目标
培养公民意识
通过丰富多彩的活动,让学生树立良好的公民意识,自觉维护社会公德。
增强社会责任感
培养学生主动参与公益活动的意识,身体力行地服务他人、奉献社会。
传承优秀文化
挖掘中华民族优秀传统文化,让学生了解和认同中华文化的魅力。
培养社会责任感
让学生意识到自己作为社会成员的责任,养成爱国、爱家、爱校、爱社区的品质。
场景设置
活动以学校为主要场景，营造一个充满温暖、关爱的学习氛围。教室里，老师与学生在互动交流，激发学生的积极性和参与度。走廊、操场等空间也设置有相关的展示和体验区域。整个校园环境营造积极向上、充满正能量的氛围。
培养核心价值观
通过各类互动活动,进一步内化和践行社会主义核心价值观,成为合格的好公民。
主要内容
遵纪守法
培养学生遵纪守法的意识,养成良好的行为习惯。
热心公益
参与各类公益活动,培养学生的社会责任感和奉献精神。
爱护环境
提高学生保护环境的意识,养成节约资源、保护环境的良好习惯。
团结互助
培养学生的团队合作意识,增强集体荣誉感和归属感。
文明礼貌
养成良好的行为习惯,提高学生的文明素质和待人接物的能力。
遵纪守法
遵守校规
认真学习校规,按时上课,不迟到不早退,尊重师长,维护校园秩序。
爱护公物
珍惜学校的各种设施设备,合理使用,爱护环境,保持校园整洁。
自觉遵纪
主动维护社会公德,文明出行,排队买票,不占用他人权益。

争当五好小公民活动方案模版(三篇)

争当五好小公民活动方案模版____年争当五好小公民活动方案引言：一、开展爱国主题教育活动1. 参观纪念馆：组织学生走访各类纪念馆，了解我国的革命历史和伟大成就，激发爱国热情。

2. 进行爱国主题班会：安排学生分享关于爱国精神的故事和小视频，激发学生的自豪感和责任感。

二、开展助人实践活动1. 建立学生志愿者服务队伍：培养学生关爱他人的意识，组织学生开展社区义务劳动、扶贫帮困等志愿服务活动。

2. 进行助人主题演讲比赛：通过比赛的形式，让孩子们学会倾听他人的需求并提供帮助，培养助人为乐的品质。

三、开展诚信教育活动1. 举办英语演讲大赛：鼓励学生诚实参赛，通过比赛形式培养学生的诚信意识。

2. 申报“诚实人”榜样：组织学生认真填写并提交“诚实人”榜样申报，分享自己身边的诚信典范。

四、开展友善交往活动1. 举办班级合作游戏：通过小组合作游戏，培养学生团队合作意识与友善交往能力。

2. 开展友善交往主题班会：通过学生分享友善交往的故事和经验，引导学生学会友好交往和克服人际关系问题。

五、开展勤俭节约活动1. 定期举办节约环保主题班会：组织学生分享节约环保的好习惯和经验，培养勤俭节约意识。

2. 游览公园和博物馆: 让学生亲身感受资源和文化的珍贵，进一步培养勤俭节约的意识。

结语：通过以上一系列的活动，我们可以帮助青少年树立正确的价值观和世界观，提高他们的自我责任感和社会责任感，从小形成公民意识和公民行为习惯。

同时，这些活动还能培养青少年团队合作精神、诚信意识和社交技能，为他们未来的发展打下良好的基础。

最后的最后____年作为百年华诞的辉煌之年，我们每个人都有责任去争当五好小公民。

不仅要在家里、学校，更要在社会上发扬五好小公民的精神，为国家的繁荣昌盛、人民的幸福生活贡献自己的力量。

相信有你我共同努力，我们的祖国一定能够更加繁荣富强！争当五好小公民活动方案模版（二）引言：____年争当五好小公民活动旨在培养青少年良好的道德品质，促进社会和谐发展。

争当五好小公民活动方案范本（三篇）

争当五好小公民活动方案范本一、活动背景作为新时代的小学生，我们要积极参与社会实践，不断提升自身综合素质和社会责任意识。

为了培养我们成为五好小公民，提升我们的道德品质和社会责任感，我们特设立“____年争当五好小公民活动”。

二、活动目标1. 培养和提高学生的道德品质，形成良好的行为习惯和社会道德观念。

2. 增强学生的社会责任感和集体荣誉感，促进学生团结友爱、互助合作。

3. 扩大学生的社会认知和社会经验，培养学生积极参与社会公益活动的意识和能力。

三、活动内容1. 主题教育活动为了引导学生正确对待学习、生活、人际关系，我们将开展一系列主题教育活动，包括校园道德行为规范讲座、文明礼仪培训、网络安全教育等，帮助学生树立正确的价值观和行为习惯。

2. 社区服务活动通过开展社区服务活动，让学生亲身体验社区事务管理和服务，提高他们的社会责任感。

例如，组织学生参与社区环境整治、走访孤寡老人、义务图书馆借还书等活动，让学生从小就懂得关心社区、奉献社区。

3. 慈善公益活动开展慈善公益活动，让学生了解贫困地区的困境，培养同情心和帮助他人的意识。

例如，组织学生募捐物资送给贫困地区的学校，参加公益活动如义卖、义演等，为需要帮助的人们尽一份力量。

4. 文明校园建设组织学生积极参与文明校园建设，让学生从小学会爱护环境，讲究卫生，尊重师长和同学。

在校园内开展爱护植物活动、文明用语宣传、卫生标语创作等，营造良好的校园文化氛围。

5. 班级荣誉争夺通过班级间的争夺，激发学生的竞争意识和集体荣誉感。

设立五好小公民奖励制度，根据学生在道德品质、社会实践等方面的表现评选优秀班级，并进行相应的奖励和宣传。

此外，还可开展班级文明标兵评选、课堂先进班级评选等活动，让学生在荣誉中成长。

四、活动实施方案1. 制定活动计划根据学校的实际情况和教育目标，制定详细的活动计划，明确每个活动的内容、时间和责任人。

2. 开展主题教育活动组织专家来校开展主题教育活动，邀请文明导师进行讲座辅导，鼓励学生以身作则，树立榜样。

争当五好小公民活动方案例文(三篇)

争当五好小公民活动方案例文____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：作为五好小公民活动的举办方，我校旨在通过此次活动，倡导和引导学生们积极培养和践行社会主义核心价值观，形成良好的品德行为和社会责任意识，努力争当五好小公民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

二、活动时间：____年3月1日至4月30日（共计两个月）三、活动内容：1. 培养爱国情怀：（1）举办“我爱我的祖国”主题演讲比赛。

鼓励学生深入了解中华民族的历史文化、英雄事迹等，以此为素材，自选或老师指定演讲题目，展示自己对祖国的热爱和对民族英雄的崇敬之情。

（2）开展“我和国旗合个影”活动。

安排专门的时间，组织全校师生集体合影，展示学生们对国旗的崇敬和热爱。

（3）组织参观革命历史纪念馆或爱国主题展览。

通过参观和学习，让学生深入了解中华民族的奋斗历程和革命先烈的英勇事迹，进一步加深其对祖国的热爱。

2. 培养爱党情怀：（1）开展“我爱我的党”主题班会。

每个班级设立“我爱我的党”主题班会，通过班会主题报告、小组讨论等形式，让学生了解党的基本知识，学习党的优良传统和先进事迹。

（2）举办“寻找红色线索”竞赛。

设置一系列红色线索，学生们小组合作解谜，通过寻找线索，了解党的历史、发展和革命斗争的背景知识，增强他们对党的认同。

（3）组织学生参观党的机关或党史纪念馆。

给学生们提供参观党的机关或党史纪念馆的机会，让他们亲身感受到党的伟大和党员的责任。

3. 培养助人为乐的品德：（1）开展“我是小志愿者”活动。

学生们可以选择参加社区、学校或社会组织的志愿者活动，通过帮助他人、关爱弱势群体等方式，培养他们的助人为乐的品德。

（2）举办“孝老爱亲”主题演讲比赛。

以孝老爱亲为主题，鼓励学生们通过分享自己的亲身经历和感受，传递孝爱之心，引导他们树立正确的家庭观念。

（3）参观养老院或儿童福利院。

组织学生们参观当地的养老院或儿童福利院，与老人或孩子们交流、互动，引导他们关注社会弱势群体，培养爱心和责任感。

2023年争当五好小公民活动方案范本

2023年争当五好小公民活动方案范本一、活动目的“争当五好小公民”活动旨在引导和激发儿童对社会公德、家庭美德的意识和行动，培养儿童健康、积极向上的人生态度，推动儿童全面发展，助力儿童成为社会文明进步的新生力量。

二、活动主题以“心中有爱、行动有礼、学习努力、环保意识、社会责任”为主题，倡导儿童学习好、爱护环境、尊涵礼仪、热心助人、关心社会，营造尊重、和谐、文明的社会氛围。

三、活动内容1. 启动仪式在活动开始之前，组织一场庄重而温馨的启动仪式。

邀请学校领导、家长代表及学生代表参加。

在仪式上，学校领导和家长代表可以发表讲话，寄语儿童一年的成长，呼吁他们积极参与活动，并宣布活动正式启动。

2. 日常行为规范培养开展“文明礼仪培养日”活动，通过开展礼仪讲座、礼仪比赛等形式，向儿童传授与社会礼仪相关的知识，提醒他们注意自己的举止言谈，培养儿童良好的生活习惯和行为规范。

3. 学习成果展示组织学生参加“五好小公民知识竞赛”，评选出各个年级的优胜者，并在校园内展示他们的学习成果。

此外，还可以组织儿童读书分享活动，鼓励他们读好书、分享好书，培养他们的阅读兴趣和能力。

4. 美丽环境创建开展环保主题宣传活动，组织儿童参与校园绿化、垃圾分类等实际行动，提高他们的环保意识和环保行动能力。

可以举办环保知识讲座，开展环保手工制作活动，让儿童从小爱护环境，学会保护地球。

5. 社会实践活动组织儿童参与社区志愿服务活动，可以到养老院、幼儿园或社区扶贫点开展志愿服务，帮助有需要的人和组织。

借此机会，不仅能够让儿童学会关爱他人，还能够增加他们的社会经验和责任感。

6. 结营仪式在活动结束时，举行一次盛大的结营仪式。

邀请学校领导、家长代表及学生代表参加。

在仪式上，可以评选出一些优秀的“五好小公民”代表，为他们颁发奖章和奖品，同时对全体参与活动的儿童进行表彰和鼓励。

四、活动安排1. 活动起止时间：2023年3月至11月2. 活动周期：每周固定进行一次活动，共计32周。

争当五好小公民活动方案

争当五好小公民活动方案一、活动背景作为学生，我们在成长过程中，应该要明确自己的社会责任和义务，从小树立正确的价值观、道德观，培养积极向上、阳光健康的生活态度，成为有益于社会发展和个人成长的五好小公民。

为了实现这一目标，我们计划开展争当五好小公民的活动。

二、活动目标1. 培养学生良好的道德观念和社会责任感；2. 培养学生尊重他人、助人为乐的品质；3. 培养学生学会保护环境、热爱大自然的意识；4. 提高学生的协作能力和团队合作精神；5. 培养学生正确的价值观和自我管理能力。

三、活动内容1. 主题宣传活动为了让学生们了解活动的背景和目标，我们将在学校内进行主题宣传活动。

活动形式可以包括横幅展示、海报制作、宣传栏布置等。

通过宣传活动，让学生们了解争当五好小公民的意义和目标，激发他们参与活动的积极性。

2. 学习社会道德和法律法规组织学生参与关于社会道德和法律法规的学习活动。

我们可以邀请社会各界人士和专业人员来学校进行讲座，通过案例分析和互动讨论的方式，让学生们了解到一些典型的社会道德问题和法律法规知识，培养他们正确的价值观和社会责任感。

3. 开展公益活动组织学生参与公益活动，如参观福利院、义卖活动、义务劳动等。

通过这些活动，让学生们亲身感受到帮助他人的快乐和满足感，培养他们关心他人的情感，提高他们的社会责任感。

4. 环保教育活动开展环保教育活动，包括宣传环保知识、组织学生参与环境保护行动等。

我们可以组织学生收集废纸、废塑料等可回收垃圾，参与植树活动，开展垃圾分类宣传等，让学生们从小就养成保护环境、热爱大自然的好习惯。

5. 团队合作活动组织学生参与团队合作活动，如团队拓展训练、项目合作等。

通过团队合作，培养学生们的协作能力、沟通能力和团队精神，让他们学会倾听他人的意见，互相帮助，共同完成任务。

6. 自我管理活动在活动中，我们将注重培养学生的自我管理能力。

组织学生制定自我管理计划，包括时间管理、学习计划、生活习惯等方面。

2024年五好小公民活动方案范本(2篇)

2024年五好小公民活动方案范本一、活动目的五好小公民活动是为了培养孩子们良好的品德素养，促进他们的社会责任感和公民意识的活动。

通过各种形式的活动，让孩子们了解和学习社会主义核心价值观，培养他们的爱国情怀、集体意识、友善互助的精神，提高他们的道德水平和法律意识，树立正确的世界观、人生观和价值观，建设和谐、文明、美丽的社区和国家。

二、活动内容1. 学习社会主义核心价值观- 组织学习社会主义核心价值观的理论知识，包括爱国主义、集体主义、社会主义、法治精神等。

- 通过讲座、影视欣赏、主题班会等形式，向孩子们介绍和弘扬社会主义核心价值观的典型事迹和先进典型，激发孩子们的学习兴趣和动力。

2. 培养爱国情怀- 组织参观爱国主题的展览、纪念馆等，使孩子们了解祖国的历史、发展和伟大成就，激发他们的爱国情感。

- 开展主题班会、小组讨论等形式，引导孩子们了解和传承中华民族优秀传统文化，培养他们对祖国优秀文化的热爱和自豪感。

3. 倡导友善互助- 开展互助关爱行动，组织孩子们到社区老人院、儿童福利院等地参观、互动和开展志愿服务活动，培养他们的关爱他人、乐于助人的品质。

- 商讨、筹划小组活动，鼓励孩子们互相帮助、团结合作，提高他们的集体意识和合作精神。

4. 提高道德素养- 通过开展绘画、手工制作、演讲比赛等形式，鼓励孩子们表达他们的思想和情感，培养他们的审美情趣和艺术修养。

- 运用故事讲解、情景模拟等形式，引导孩子们思考和讨论一些道德难题，提高他们的道德判断能力和行为规范。

5. 培养法律意识- 组织学习法律知识，让孩子们了解法律是维护社会秩序和公共利益的重要保障，引导他们遵守法律、尊重法律、维护法律。

- 通过观看小剧场、角色扮演等活动，让孩子们深入体验法律的作用和意义，培养他们正确处理纠纷和解决问题的法律意识和方法。

三、活动形式1. 学校内活动- 开展社团活动，设置五好小公民俱乐部，定期组织学习和讨论社会主义核心价值观的相关议题。

2024年争当五好小公民活动方案范本

2024年争当五好小公民活动方案范本____年争当五好小公民活动方案一、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质和公民意识，培养积极向上、勤奋向学、乐于助人的品质；2. 培养学生的社会责任感和服务意识，促进学生关心社会、关爱他人；3. 提高学生的自我管理和自主学习能力，培养学生的创新精神和实践动手能力；4. 加强学生队伍建设，培养学生团队合作意识和组织能力；5. 开展形式多样、富有创意的活动，提高学生的专注力和创造力。

二、活动内容：1. 学习方面：(1) 定期组织学生参与学习竞赛，如语文、数学、英语等知识竞赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识，提高学习成绩；(2) 设置学习小组，每周一次定期讨论学习心得和方法，分享学习资源，相互督促进步；(3) 开展读书活动，鼓励学生读好书、读名著、读经典，通过读书分享会、阅读报告等展示学习成果；(4) 定期组织学生开展实践活动，如科学实验、文化体验等，将理论知识应用于实际中，提高学生的实践能力；(5) 鼓励学生参与社会实践，参观博物馆、科技馆、社区等，增长见识，培养社会责任感。

2. 生活方面：(1) 培养良好的卫生习惯，定期组织学生参与卫生整治活动，如校园环境整治、周围环境整治等，提高学生的环保意识；(2) 推行节约用水、节约用电等系列活动，提高学生的资源利用意识和节约习惯；(3) 鼓励学生参与健康运动，开展运动会、健身操比赛、体育知识竞赛等，培养学生的阳光健康生活方式；(4) 培养学生的艺术修养，开展美术展览、手工制作比赛、音乐比赛等，展示学生的艺术才华；(5) 组织学生参与志愿者活动，如参观养老院、义务植树、志愿者服务等，培养学生的爱心和关爱他人的意识。

3. 社交方面：(1) 组织学生参与班级、学校各类社团活动，如文学社、科技创新社、环保社等，培养学生的团队合作意识和组织能力；(2) 开展学生交流活动，如班级文化展示、团队拓展等，促进学生间的交流互动，增强学生的社交能力；(3) 举办主题座谈会、辩论赛等活动，培养学生的思辨和表达能力，锻炼学生的领导能力；(4) 鼓励学生利用网络平台，如微博、微信公众号等，展示自己的文化、科技、体育等方面的成果，扩大学生影响力；(5) 组织学生参加社区活动，如社区服务、志愿者活动等，促进学生与社区的互动，培养社会责任感。

班队活动方案(争做合格小公民篇)

争做合格小公民篇争做关爱他人的文明小公民【活动目的】一、通过这次活动，使同窗和同窗之间遇事彼此关心，培育同窗们关爱他人的意识，增强班级凝聚力。

二、通度日动，培育学生从此刻做起，从自我做起，从一点一滴做起，尽力提高自己的道德修养，做一个新世纪讲文明守公德的好孩子。

【活动形式】主题班会【活动前预备】一、召开班干部会议，商讨班会环节，肯定班会主持并培训。

二、排演相关节目。

【活动对象】彩虹中队【辅导员】林老师【活动进程】一、主持人引出活动主持合：老师们，同窗们，大家好！五（5）班“争当关爱他人的文明小公民”主题队会此刻开始。

主持甲：同窗们，现今社会是一个文明的社会，要求每一名公民都要遵守最大体的社会公德。

主持乙：咱们少先队员更应该不时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起，做一名懂礼貌、有修养、关爱他人的文明小公民。

主持甲：党中央颁发了《公民道德建设实施纲要》，把增强社会主义公德教育提到一个相当高的地位。

咱们少先队员更应该不时处处表现良好的道德风貌，做提倡新型社会公德的生力军。

主持乙：一个文明的公民第一应该知道对人有礼貌。

但是，提及来容易做起来难，你们看。

（演出短剧）1、一个同窗走路，不小心碰到另一个同窗，使得这同窗很气愤，结果两人吵起来。

2、一个组长发本子，不小心把一个同窗的本子弄到地上，大家互不睬解，争吵起来。

3、一个同窗没带笔，同桌不想把新买的笔借给人，使得那个同窗不能完成学习任务。

主持乙：看了以上的小品，我想同窗们肯定会有自己的感想，我请几位同窗来谈谈对他们的观点。

学生讨论（以小组为单位发言。

）主持甲：先进的集体必然是和睦的集体，和睦的集体必然离不了谦让！就让咱们《大家都来让一让》。

（演出小品《大家都来让一让》）主持乙：先进的集体必然是和睦的集体，和睦的集体必然离不了关爱。

请欣赏歌演出《你，我，他》。

主持甲：是呀，妈妈生下我，就有了你、我、他，咱们同在一个蓝天下，应该学会彼此关心。

主持乙：咱们的班级，虽然组建不久，但咱们那个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到老师的关切和同窗们的关心。

《我是合格的小公民》活动方案

《我是合格的小公民》活动方案活动名称：《我是合格的小公民》活动目标：培养儿童良好的公民意识，培养社会责任感和公益意识。

活动时间：1天活动地点：学校操场活动流程：1. 活动宣传和准备阶段：- 在学校校内外张贴活动海报，邀请学生和家长关注并参与活动。

- 在学校微信公众号或其他社交平台上发布活动通知，说明活动目的和流程，并鼓励学生积极参与。

- 准备活动所需的道具、奖品、场地等。

2. 活动展示和互动阶段：- 开场仪式：由学校领导或老师主持，介绍活动背景和目的，鼓励学生们积极参与，祝愿活动圆满成功。

- 知识竞赛：组织小公民知识竞赛，提问和回答关于公民责任、公共礼仪、环保等方面的问题。

- 互动游戏：组织合作游戏，如拔河比赛、趣味跑步等，通过团队合作培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

- 角色扮演：让学生们分成小组，扮演不同的社会角色，例如医生、警察、家长等，模拟不同场景下正确的行为表现。

- 公益义卖：组织义卖活动，学生们可以准备一些自己手工制作的物品，将所得款项捐赠给慈善机构或帮助需要帮助的人。

- 才艺展示：鼓励学生展示自己的才艺，例如唱歌、舞蹈、表演等，展示自己的特长和个性。

3. 活动总结和总结阶段：- 活动总结：由活动负责人总结活动，回顾活动的亮点和不足之处，并对参与活动的学生表示感谢和鼓励。

- 颁奖仪式：根据活动中的表现和成绩，颁发奖品给优秀的学生和团队，鼓励他们继续保持良好的公民意识和行为。

- 班级讨论：鼓励班级老师和学生讨论活动中涉及的社会问题和行为规范，引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

活动评估：- 通过观察学生参与活动的热情和表现，以及通过问卷调查等方式，对活动进行评估，了解学生是否对公民意识有了更深入的理解，是否能够转化为行动。

- 根据评估结果，反馈给学生和老师，针对不足之处进行改进。

备注：活动的具体细节和流程可以根据实际情况进行调整和修改，以符合学校和学生的需求和特点。

同时，活动的组织和实施过程中，要注意保证学生的安全和秩序，确保活动的顺利进行。