学校教师说课比赛策划书(共2篇).doc

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教师说课活动方案说课比赛活动方案

教师说课活动方案说课比赛活动方案一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师说课活动已成为提高教学质量、促进教师成长的重要途径。

为了进一步提高教师的说课水平，激发教师教学热情，我们决定举办这次说课比赛。

二、活动目标1.提高教师的说课能力，提升教学质量。

2.促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。

三、活动主题本次说课比赛的主题为“创新教学，共享成长”。

四、活动对象全校教师五、活动时间2023年5月1日六、活动地点学校多功能厅七、活动流程1.开幕式在比赛开始前，由校长致辞，介绍比赛的意义和目的，鼓励教师积极参与，发挥自己的才能。

2.分组比赛比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段。

（1）初赛：各教研组内部选拔，每组推选出2名选手参加复赛。

（2）复赛：分为两个赛场，每个赛场有5名评委，选手按照抽签顺序进行说课，评委现场打分，取平均分，排名前10名的选手进入决赛。

（3）决赛：决赛分为两个环节，第一环节为说课展示，第二环节为现场答辩。

决赛评委由校领导、教研组长和部分优秀教师组成，评委现场打分，取平均分，决出最终名次。

3.颁奖典礼比赛结束后，举行颁奖典礼，为获奖教师颁发证书和奖品。

八、活动亮点1.专家评委：邀请校内外知名教育专家担任评委，保证比赛的公正性和权威性。

2.现场答辩：决赛环节增设现场答辩，考察教师的教学素养和应变能力。

3.互动环节：设置观众互动环节，观众可以为喜欢的选手投票，增加比赛的趣味性。

九、活动宣传1.制作宣传海报，在校内张贴。

2.利用学校网站、公众号等平台进行宣传。

3.邀请媒体进行现场报道，扩大比赛影响力。

十、活动预算1.评委费用：10000元2.奖品费用：5000元3.活动场地费用：2000元4.宣传费用：3000元总计：20000元十一、活动效果预期1.提高教师说课水平，促进教学质量提升。

2.加强教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3.激发教师的教学热情，提高教师职业素养。

教师说课比赛活动方案

教师说课比赛活动方案一、活动目的：为了提高教师的教育教学水平和专业素养，促进教师之间的交流与合作，提升教师的教学质量和教学效果，特举办此次教师说课比赛活动。

二、活动时间：2022年6月1日2022年6月30日三、活动对象：全校在职教师四、活动内容：1. 教师说课：参赛教师需提前准备一篇说课稿，说课内容需包括教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计及教学评价等。

说课时间为10分钟。

2. 说课展示：参赛教师在指定时间和地点进行说课展示，评委根据评分标准对参赛教师的说课进行评分。

3. 评奖与表彰：根据评委的评分结果，评选出一等奖、二等奖、三等奖，并对获奖教师进行表彰和奖励。

五、活动组织与安排：1. 成立活动组委会，负责活动的组织、策划、执行和监督工作。

2. 制定详细的活动方案，明确活动的时间、地点、对象、内容、评分标准等。

3. 宣传活动，发动全校教师积极参与，做好活动前的各项准备工作。

4. 设立活动评审小组，负责活动的评分和评奖工作。

5. 在活动结束后，对活动进行总结和反思，总结经验教训，为今后的活动提供借鉴和参考。

六、活动评分标准（满分100分）：1. 教材分析（20分）：对教材的理解程度和分析能力，能否准确把握教材的重难点。

2. 学情分析（20分）：对学情的了解程度和分析能力，能否根据学生的实际情况制定合适的教学策略。

3. 教学目标（20分）：教学目标的明确性和准确性，能否达到预期的教学效果。

4. 教学重难点（20分）：对教学重点和难点的把握程度和处理能力，能否有效突破重难点。

5. 教学方法（20分）：教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和积极性。

6. 教学过程（20分）：教学过程的流畅性和连贯性，教学环节的设计是否合理有效。

7. 板书设计（10分）：板书设计的规范性和美观性，能否帮助学生理解和掌握知识。

8. 教学评价（10分）：教学评价的方式和方法是否科学合理，能否有效反映学生的学习情况。

教师说课大赛活动方案5篇

教师说课大赛活动方案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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说课大赛策划书3篇

说课大赛策划书3篇篇一《说课大赛策划书》一、活动主题“展现教学魅力，提升教学水平”二、活动目的本次说课大赛旨在为广大教师提供一个展示教学风采、交流教学经验的平台，促进教师教学能力的提升，推动教学改革与创新。

三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]五、比赛内容及要求1. 比赛内容参赛教师自选一门课程，进行 10-15 分钟的说课。

说课内容包括课程设计、教学方法、教学手段、教学效果等方面。

2. 比赛要求（1）说课内容要符合教学大纲要求，体现教学改革精神。

（2）教学方法要灵活多样，注重培养学生的创新能力和实践能力。

（3）教学手段要先进、实用，能够提高教学效果。

（4）说课过程要语言流畅、表达清晰，具有感染力。

六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）参赛教师在规定时间内填写报名表格，提交至教务处。

2. 初赛阶段（[初赛时间]）（1）参赛教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。

（2）根据初赛成绩，评选出前[X]名进入决赛。

3. 决赛阶段（[决赛时间]）（1）进入决赛的教师进行 10-15 分钟的说课，评委根据评分标准进行打分。

（2）根据决赛成绩，评选出一、二、三等奖及优秀奖。

4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

七、评分标准1. 教学目标（20 分）（1）目标明确、具体、符合课程标准和学生实际。

（2）重点、难点把握准确。

2. 教学内容（30 分）（1）内容正确、充实，符合教学大纲要求。

（2）结构合理，逻辑清晰，层次分明。

（3）注重知识的系统性和连贯性。

3. 教学方法（30 分）（1）教学方法灵活多样，符合教学内容和学生实际。

（2）注重启发式教学，引导学生积极思考。

（3）合理运用现代教育技术手段。

4. 教学效果（10 分）（1）教学目标达成度高。

（2）学生学习积极性高，课堂气氛活跃。

5. 教师素养（10 分）（1）教态自然、亲切，语言规范、流畅。

教师说课比赛方案

教师说课比赛方案为了提高教师的教学水平和能力，激发教师的教学热情，我校决定举办一场教师说课比赛。

本文将就教师说课比赛的目的、流程和评选标准进行介绍，以及参赛教师应注意的事项。

一、比赛目的教师说课比赛旨在促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量。

通过比赛，可以发现优秀的教学方法和经验，为广大教师提供一个展示自己的平台，借此促进教学改革和创新。

二、比赛流程1. 报名阶段参赛教师需在规定的时间内向组委会报名。

报名时需提交个人简介和教案，以及自愿参赛的说明。

报名截止后，组委会将进行筛选，确定正式参赛教师名单。

2. 预赛阶段在预赛中，参赛教师需准备一个15分钟左右的课堂说课，内容包括课堂目标、教学过程、教学重难点分析等。

预赛结束后，评委将对每位教师进行评分，选出进入决赛的教师。

3. 决赛阶段决赛阶段，参赛教师需根据评委的要求进行修改和完善。

每位参赛教师将进行30分钟左右的现场说课，包括教学设计、课堂组织、教学方法和教学手段等。

决赛结束后，评委将对每位教师进行综合评价，并选出获奖教师。

4. 颁奖仪式比赛结束后，组委会将组织颁奖仪式，表彰和奖励获奖教师，同时对所有参赛教师给予鼓励和认可。

并且学校将会将获奖教师的优秀教案进行分享和推广。

三、评选标准在教师说课比赛中，评委将根据以下标准对参赛教师进行评分：1. 教学设计（30分）评价参赛教师的教学目标是否明确、合理，教学内容是否科学、丰富，教学步骤是否合理、清晰等。

2. 课堂组织（30分）评价参赛教师的课堂组织能力，包括教师在课堂上的语言表达、声音语调的运用、学生自主学习时间的安排等。

3. 教学方法（20分）评价参赛教师的教学方法的多样性、特色性及灵活性，包括教师授课的启发式教学、互动式教学、实践性教学等。

4. 教学手段（10分）评价参赛教师在课堂上使用的教学手段是否恰当、有效，如多媒体教学、教具使用等。

5. 教态仪表（10分）评价参赛教师的仪容仪表、教态举止是否得体、亲和力是否强。

教师说课比赛实施方案

教师说课比赛实施方案教师说课比赛实施方案一、指导思想：随着新课程改革的深入推进，教师说课已经成为一种提高教育、教学水平的重要方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。

为了进一步提高学校的教学质量，我校将开展说课比赛活动。

二、参赛人员：本次比赛面向全体教师。

三、比赛内容：参赛教师需自选所教学科的一节课进行说课。

四、比赛方式：每位教师按照所教学科的顺序进行比赛，遵循说课原则和要求。

五、比赛时间：本次比赛将于11月16日（星期二）下午举行。

六、比赛地点：比赛将在学校电教室举行。

七、评委会：本次比赛的评委包括XXX、XXX、牛免功、XXX、XXX。

八、评分标准：本次比赛的评分标准将参照《小学教师基本功说课技能比赛评价表》。

九、奖励办法：本次比赛将设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

十、说课要求：1.参赛教师需用普通话进行说课，语言清晰，表达准确。

2.说课内容包括“说教材、说方法（含教法和学法）、说过程”三部分。

3.每位教师的说课时间限制在15分钟以内。

4.参赛教师需体现自己的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

5.每位参赛教师需在说课结束后上交说课稿。

XXX说课比赛活动总结根据肖庄镇联合校课内比教学“大比武”的精神，我校于2010年11月16日举行了首届教师说课比赛活动。

在全体教师的积极参与下，本次说课比赛取得了圆满的成功，达到了预期目标。

总结如下：一、取得的成绩：1.本次活动我们做了详细的比赛安排，研究了《小学教师基本功说课技能比赛评价表》，做好了大量的前期工作，为比赛的顺利进行打下了基础。

2.本次活动成功地为全校教师搭建了一个展示自我、互相研究交流的平台。

每位教师都能在这次活动中获得或多或少的收获，基本功得到了一定的提高。

3.全体教师从思想上高度重视此次比赛活动，认真准备、态度端正。

从接到通知到比赛结束，每个环节上各位教师认真对待，积极配合。

比赛中，每位参赛教师都全力展示自己，精心设计，表达流畅。

教师说课比赛方案

教师说课比赛方案一、比赛目的和意义教师说课比赛是一项旨在提高教师教学能力和专业素质的活动。

通过比赛，教师们可以展示自己的教学思路、教学方法和课堂管理能力，从而促进教育教学水平的提高。

此外，教师说课比赛也是一种相互学习的机会，通过观摩他人的说课过程，教师们可以借鉴他人的优点，提升自己的教学水平。

二、比赛内容和流程1. 内容安排（1）说课题目：根据教学实际，选择一个具有代表性的课题进行说课。

（2）教材分析：对所选教材进行详细分析，包括教学目标、教学重点、教学难点等。

（3）教学设计：根据教材分析，设计合理的教学流程和教学方法，确定教学资源和教学手段。

（4）教学反思：对教学过程和结果进行反思，分析教学中的亮点和问题，并提出改进方案。

2. 比赛流程（1）准备阶段：选择合适的教学课题并进行教材的详细分析。

（2）说课准备：编写说课稿，包括教材分析、教学设计和教学反思等内容。

（3）说课比赛：每位参赛教师按照时间顺序进行说课比赛，每人限时15分钟。

（4）评委评分：评委根据参赛教师的说课内容、教学思路和表达能力等方面进行评分。

（5）总结交流：比赛结束后，组织教师们进行总结交流，分享教学心得和经验。

三、比赛评分标准1. 教学思路和设计（40%）（1）对教材的深入分析，准确把握教学目标、重点和难点。

（2）合理的教学流程和教学方法，能够激发学生的学习兴趣和主动性。

（3）教学资源和教学手段的合理运用，丰富课堂教学内容。

2. 专业知识运用（30%）（1）对教材中相关知识点的准确把握，能够清晰讲解并引导学生理解。

（2）能够举一反三，将知识点拓展到其他相关内容，培养学生的综合思维能力。

3. 语言表达和教学效果（30%）（1）语言表达流畅、准确，能够清晰地传达教学思想和教学内容。

（2）课堂管理能力和教学效果，包括学生的参与度和学习效果等。

四、比赛组织和要求1. 参赛资格：所有参赛教师应为本校任课教师，具备相关教学经验和教学资质。

2. 比赛组织：由学校教务处组织比赛，确定比赛时间、地点和评委等。

中文系说课比赛策划书

中文系说课比赛策划书名称：中文系说课比赛策划书一、比赛目的：中文系说课比赛旨在促进中文学科教育的发展，提高中文学科教师的教学水平，提升学生中文素养。

通过比赛，鼓励中文学科教师创新教学方法，加深对中文学科教学的理解，推动中文学科教学改革。

二、比赛形式：1. 比赛分为初赛、决赛两个阶段；2. 初赛为现场比赛，参赛者每人15分钟进行一次说课；3. 决赛为现场展示和评估环节，选拔出最终的优胜者；4. 参赛者可以自己选择教材，以自己熟悉的教材为基础进行说课。

三、比赛内容：1. 参赛者选择一节适合中学生的中文课程进行说课；2. 说课内容包括教材分析、教学目标、教学设计、教学方法、教具准备等方面；3. 说课要求参赛者能够清晰、有条理地阐述教学目标、教学内容和教学方法，并能够展示自己的教学特色。

四、评审标准：1. 教学目标：是否合理清晰、具有可操作性；2. 教学设计：是否符合学生的认知规律、教学步骤是否合理；3. 教学方法：是否丰富多样、适合教学内容和教学目标；4. 教具准备：是否充分、实用；5. 语言表达：是否准确、流利；6. 教学特色：是否有独特的创新、能够激发学生学习兴趣。

五、奖励设置：1. 初赛：根据参赛者的表现评选出前20名晋级决赛；2. 决赛：评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖；3. 特等奖：1名，奖金5000元；4. 一等奖：3名，奖金3000元；5. 二等奖：5名，奖金2000元；6. 三等奖：10名，奖金1000元。

六、组织机构：1. 主办单位：中文系、学术研究中心；2. 协办单位：学生会、教务处、宣传部；3. 评审团：由中文学科专家和资深教育工作者组成；4. 工作人员：赛事组织人员、场地布置人员、技术支持人员等。

七、推广宣传：1. 利用院内资源，通过中文系、学生会等学校媒体进行宣传；2. 利用网络平台，发布比赛信息，组织线上报名；3. 制作宣传海报、彩页，放置在校园各个明显位置；4. 利用社交媒体进行推广，组织线上讨论。

说课比赛策划书3篇

说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题“说课比赛，展我风采”二、活动目的1. 提高教师的教学能力和专业素养，促进教师之间的交流与学习。

2. 为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，促进教师的专业成长。

3. 推动学校教学改革和发展，提高教学质量。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象全校教师六、活动组织1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]七、活动准备1. 宣传推广：制作活动海报、宣传单等，通过学校官网、公众号、QQ 群等渠道进行宣传，扩大活动影响力，吸引更多教师参与。

2. 邀请评委：提前联系相关领域的专家、教授或优秀教师担任评委，确保比赛的公正性和专业性。

3. 场地布置：根据比赛需要，对活动场地进行布置，包括桌椅摆放、音响设备调试、多媒体设备准备等。

4. 物资准备：准备比赛所需的物资，如证书、奖品、纪念品等。

八、活动流程1. 报名阶段：[报名开始时间]-[报名结束时间]，教师通过学校官网或公众号并填写报名表格，发送至指定。

2. 赛前培训：[培训开始时间]-[培训结束时间]，组织参赛教师进行说课技巧培训，邀请专家进行讲座和指导。

3. 初赛阶段：[初赛开始时间]-[初赛结束时间]，参赛教师根据比赛要求准备说课内容，进行现场说课展示，评委根据评分标准进行打分，选拔出[X]名优秀教师进入决赛。

4. 决赛阶段：[决赛开始时间]-[决赛结束时间]，进入决赛的教师进行现场说课展示，评委根据评分标准进行打分，评选出一等奖[X]名、二等奖[X]名、三等奖[X]名。

九、评分标准1. 教学目标：明确、具体、符合学生实际。

2. 教学内容：科学、系统、符合教学大纲要求。

3. 教学方法：灵活多样、注重启发式教学。

4. 教学过程：设计合理、思路清晰、重点突出。

5. 教学语言：准确、生动、富有感染力。

6. 教学仪态：自然大方、仪表端庄、教态良好。

十、奖项设置1. 一等奖：奖金[X]元，荣誉证书，精美礼品一份。

学校教师说课比赛策划书

学校教师说课比赛策划书一、比赛背景和目的在学校教育改革的大背景下，说课作为一种教学评价方式和教师专业发展的重要手段，对于提升教师的教学能力和教育教学质量起着至关重要的作用。

为了进一步激发教师的教学热情和创新意识，全面推动学校教育教学改革发展，特举办本次学校教师说课比赛，旨在通过比赛的形式，展现教师的教学能力和教学水平，推广先进教学经验，促进教师间的交流与共享，提高学校教育教学质量。

二、比赛形式和安排1.比赛内容本次比赛设置为小学、初中和高中三个阶段，每个阶段分别设置语文、数学、英语和综合四个学科的说课环节。

比赛内容以最新的教学理念、新课改要求和优秀教师的教学经验为基础，注重教学实用性和科学性的结合。

2.比赛形式（1）初赛：采取线下比赛形式，由各学科组分别组织选拔比赛选手，比赛选手根据规定的教案题目进行说课，每个选手限时完成说课，并由专家评委进行评分。

（2）决赛：各学科初赛前五名将进入决赛，决赛采取现场对抗形式，由选手进行实地教学示范，由评委和全校教师进行评分，最终确定冠军、亚军和季军。

3.比赛安排（1）比赛时间：初赛将于每学期末举行，在教师工作室或教研室内进行，决赛将在下学期开学之前的教师培训日进行。

（2）比赛流程：初赛：报名--教案提交--评审--初赛筛选决赛：决赛选手名单发布--决赛教案准备--现场教学示范--评委评分--决出冠亚季军三、比赛评分标准评分标准主要包括教学目标设计、教学内容组织、教学方法运用、教学手段选择、课堂管理、教学效果展示等几个方面。

（1）教学目标设计：明确、具体、针对性、符合学生发展规律。

（2）教学内容组织：合理有序、内容丰富、启发思维、有重点。

（3）教学方法运用：多样化、灵活性、符合学生特点、激发学生学习兴趣。

（4）教学手段选择：多媒体、教具、展示版面等，能够有效地帮助学生理解和掌握知识。

（5）课堂管理：能够维持良好的教室秩序，注重师生互动和学生参与。

（6）教学效果展示：学生思维活跃、学生能力得到提升、学情反馈及时，教学效果显著。

说课大赛计划书

说课大赛计划书一、赛事简介说课大赛是一项旨在提升教师教学能力和交流分享经验的比赛活动。

通过比赛，教师们可以展示自己的教学设计、教学思路和教学成果，激发教育教学创新的热情，促进教育事业的发展。

本次说课大赛计划于XX年XX月在XX地举办，参赛对象为全市各中小学教师。

二、比赛内容1.说课主题：本次说课大赛主题为“创新教学设计与教育教学改革”。

2.参赛形式：采取个人报名、初赛选拔和决赛展示的方式进行。

初赛阶段，参赛者需提交说课课件和教学设计，并参与初赛评审。

决赛阶段，进入决赛的选手需进行现场说课，评委会根据教学设计和教学效果进行评分。

3.比赛要求：参赛教师需根据本次比赛主题，创新教学设计，注重课程内容的设计和教学方法的选择。

教学设计应具备一定的针对性、可操作性和实践性，并能使学生发挥主动性和创造性。

4.参赛者奖项：•一等奖：XX名（奖金XX元/人）•二等奖：XX名（奖金XX元/人）•三等奖：XX名（奖金XX元/人）•优秀指导教师奖：XX名（奖金XX元/人）三、比赛流程1.比赛报名阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–参赛教师需填写报名表格，包括个人资料、教学经验等相关信息，并提交说课课件和教学设计。

报名表格和相关材料需通过邮件或线上提交。

2.初赛评审阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–评审团根据提交的说课课件和教学设计进行评审，并选出进入决赛的选手。

3.决赛展示阶段：–时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日–进入决赛的选手需进行现场说课展示，每位选手有XX分钟的时间进行说课，并进行答辩和互动环节。

4.颁奖典礼：–时间：XX年XX月XX日–颁发各个奖项，并颁发获奖证书和奖金。

四、比赛评判标准评委会将根据以下几个方面对参赛选手进行评分： - 教学设计的合理性和创新性 - 教学方法的选择和使用 - 学生学习效果的评价 - 口头表达和说课技巧的展示 - 教师的专业素养和教学经验五、赛事宣传1.宣传渠道：–学校官方网站–社交媒体平台（微信公众号、微博等）–教育资讯平台–教育相关杂志、报纸等媒体2.宣传内容：–比赛简介和赛程安排–参赛教师介绍和教学特色–往届获奖教师的分享和感言–比赛奖项和奖金设置–参赛教师报名流程和方式六、赞助与支持1.赞助商：–本次比赛欢迎各个教育机构、科技企业和教育产品提供商的赞助和支持。

中文系说课比赛策划书 (2)

中文系说课比赛策划书一、活动目的中文系说课比赛旨在提倡和推广优秀中文教师的教学经验和教学方法，激励中文系学生在说课方面的创新和实践，提高中文教育教学水平。

二、活动时间和地点时间：2022年X月X日地点：中文系教室或会议室三、参赛对象本次比赛面向中文系学生，包括本科生和研究生。

每个参赛队伍通常由2-3人组成。

四、比赛内容1.预赛阶段：参赛队伍提交比赛策划书和教案的电子版，经评审通过的队伍进入决赛。

2.决赛阶段：决赛分为两个环节，即说课环节和问答环节。

（1）说课环节：每个参赛队伍需要选择一门中文课程，准备一份精彩的说课内容。

说课内容包括教学目标、教学重难点、教学策略、教学资源等方面的介绍，要求能够清晰地表达和展示教学思路与方法。

每个参赛队伍将有10分钟的时间进行说课。

（2）问答环节：评委提问环节，评委对参赛队伍进行提问，考察其对教学内容的掌握和理解程度。

五、评审方式评委团由中文系教师和相关专家组成，根据参赛队伍的说课内容、教案设计、教学思路等方面进行综合评判。

评委按照一定的评分标准对参赛队伍进行评分，并根据得分确定比赛名次。

六、奖项设置根据比赛结果，设立一、二、三等奖，并颁发相应奖项证书。

七、宣传推广1.利用中文系官方微信公众号、学院网站等平台宣传比赛信息，吸引更多中文系学生参与。

2.制作海报、横幅等宣传材料，在教学楼、宿舍楼等地点进行张贴和悬挂。

3.通过学生口碑传播和班级代言人宣传活动，提高比赛的知名度和影响力。

八、活动预算活动预算包括场地租赁费用、评委酬金、奖项赞助费用、宣传材料制作费用等。

可由中文系资助部分费用，同时也可以向学院和企业等组织申请赞助。

九、活动效果评估利用问卷调查等方式对参赛队伍和观众进行满意度调查，获取活动的反馈意见和建议，以供后续活动改进参考。

十、活动组织结构指导单位：中文系承办单位：中文系学生会执行组织：策划小组评委团：由中文系教师和相关专家组成以上是一份中文系说课比赛的简要策划书，具体细节可根据实际情况进行调整和补充。

说课比赛策划书3篇

说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题“说课”是教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教育教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。

为了提升我校教师的教学水平和业务能力，提高教育教学质量，特举办本次说课比赛。

二、活动目的1. 为教师提供一个展示自我的平台，促进教师之间的交流与学习。

2. 提高教师的教学能力和教学质量，推动教学改革和创新。

3. 增强教师对课程设计和教学方法的理解和掌握，提高教学效果。

三、参赛对象全校教师四、活动时间及地点时间：[具体时间]地点：[具体地点]五、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调、监督等工作。

2. 设立评委组，负责对参赛教师的说课进行评审和打分。

3. 设立工作人员组，负责活动的宣传、报名、场地布置、资料收集等工作。

六、活动流程1. 报名阶段（[报名时间]）教师填写《说课比赛报名表》，并将报名表交至活动工作人员处。

2. 比赛阶段（[比赛时间]）（1）参赛教师按照抽签顺序进行说课，每人限时 15-20 分钟。

（2）说课内容为参赛教师所授课程的某一章节，要求教学目标明确、教学内容科学、教学方法恰当、教学过程合理、教学效果显著。

（3）评委组根据参赛教师的说课表现进行评审和打分，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

3. 颁奖阶段（[颁奖时间]）举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰和奖励。

七、活动要求1. 参赛教师要高度重视本次比赛，认真准备，积极参与。

2. 说课内容要体现新课程理念，突出教学重点、难点和创新点。

3. 说课语言要简洁明了、生动形象，富有感染力。

4. 说课过程中要注重与评委和观众的互动，展示教师的教学风采和魅力。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖若干名九、活动预算1. 奖品费用：[X]元2. 宣传费用：[X]元3. 其他费用：[X]元十、注意事项1. 参赛教师要提前到达比赛现场，进行说课顺序的抽签。

教师说课比赛方案

教师说课比赛方案答：教师说课比赛方案是一种评选教师教学能力的竞赛形式。

它旨在通过教师的讲解，展示出优秀的教学策略、方法和技巧，同时评估教师的教学经验和教育教学实践能力。

在教师说课比赛中，教师需要根据指定的教学课题，准备好自己的教案和教学素材。

一般来说，教师需要选择一节原创教学课，或者从教材中选择一节重点、难点的教学内容来进行讲解。

教师的说课方案应包括以下几个主要部分：1. 教学目标：明确指出本节课的教学目标，即希望学生在本节课中能够达到的知识、能力和情感目标。

2. 教学重点和难点：列举本节课的教学重点和难点，并解释教师在设计教学过程中的思考和解决问题的方法。

3. 教学内容和结构：对所选教材的教学内容进行详细介绍，包括教材的选择原因、内容组织结构和教学方式。

4. 教学方法和手段：详细说明所采用的教学方法和教学手段，包括板书设计、教学辅助工具的运用和学生活动的安排等。

5. 教学过程：具体描述整个教学过程，包括引导学生进入课堂、知识讲解、学生练习和提问环节等。

6. 教学评估：说明教学评估方法和具体的评估指标，以便评委和观众更好地评估教师的教学效果。

在教师说课比赛的深入讨论中，可以进一步详细介绍每个部分的具体要求和内容。

例如，在教学目标部分，可以探讨如何通过教学目标的设置来促进学生的综合素质发展；在教学方法和手段部分，可以进一步举例说明不同教学方法的适应情况和优缺点；在教学过程部分，可以探讨如何根据学生的实际情况和需求进行因材施教，以及如何引导学生主动参与学习等。

总之，教师说课比赛方案是教师教育教学实践能力的一种综合评估形式。

通过准备和展示自己的教学方案，教师可以全面展示自己的教学能力，提升自己的教学水平，并为其他教师提供借鉴和参考。

说课比赛策划书3篇

说课比赛策划书3篇篇一《说课比赛策划书》一、活动主题展现教学风采，提升说课能力二、活动目的1. 为教师提供一个展示教学理念、教学方法和教学技能的平台，促进教师之间的教学交流与学习。

2. 提升教师的说课水平，增强教师的教学设计和教学反思能力。

三、活动主体全校教师四、活动时间[具体时间]五、活动地点[详细地点]六、活动流程1. 宣传报名阶段（1）通过学校官网、公告栏等渠道发布说课比赛通知，明确比赛的时间、地点、内容和要求。

（2）鼓励教师积极报名参赛，报名截止时间为[具体日期]。

2. 赛前准备阶段（1）组织专家对报名教师进行培训，讲解说课的技巧、注意事项等。

（2）为参赛教师提供相关的教学资料和参考书籍，帮助教师做好赛前准备。

（3）确定比赛评委，评委应具有丰富的教学经验和专业素养。

3. 比赛实施阶段（1）比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛：参赛教师按照规定的时间和要求进行说课，评委根据说课内容、教学方法、教学过程等方面进行评分，选出一定数量的教师进入决赛。

决赛：进入决赛的教师进行更加精彩的说课展示，评委根据综合表现进行评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖。

（2）比赛过程中设置现场互动环节，邀请观众提问和点评，增强比赛的参与度和互动性。

（2）对获奖教师进行表彰和奖励，颁发荣誉证书和奖金。

（3）将优秀说课案例进行整理和汇编，供教师们学习和参考。

七、活动要求1. 参赛教师要认真准备说课内容，突出教学重点和难点，体现教学创新和特色。

2. 说课时间控制在[具体时间]内，要求语言表达清晰流畅，板书设计合理。

3. 参赛教师要遵守比赛规则，尊重评委和观众，不得出现违规行为。

八、奖项设置1. 一等奖[X]名2. 二等奖[X]名3. 三等奖[X]名4. 优秀奖[X]名九、活动预算1. 评委费用：[X]元2. 奖金及证书费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、活动组织与分工1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和指导工作。

小学青年教师说课比赛活动方案

小学青年教师说课比赛活动方案一、活动背景和目的在小学教师的专业发展过程中，说课是一项重要的能力培养与考核内容。

通过参加说课比赛活动，可以促进小学青年教师的专业成长，提高他们的教学水平，进一步激发他们的教学热情。

二、活动时间和地点1. 活动时间：XX年XX月XX日下午XX时2. 活动地点：XX小学会议室三、活动参与人员1. 参赛教师：小学青年教师（年级、科目自选）2. 评委：由学校教导处和教研组组成四、活动流程1. 报名阶段a. 报名截止日期：XX年XX月XX日b. 参赛教师需准备一份说课方案并提交给组委会c. 方案要求包括教学目标、教学内容、教学过程、教学手段、评价方式等内容2. 初审阶段a. 由组委会对所有提交的参赛教师方案进行初步评审b. 评审标准包括教学目标的准确性、内容的合理性、过程的可行性等3. 决赛阶段a. 选拔出20位参赛教师进入决赛b. 决赛中，每位参赛教师有10分钟的时间进行说课演示，并回答评委的提问c. 评委根据教育教学理念、教学内容、教学方法、语言表达等方面进行综合评分d. 最终评选出优胜者和优秀奖，颁发奖金和荣誉证书五、活动宣传与动员1. 学校通过学校官网、微信公众号等方式发布活动通知，并在教师办公室和学校重要场所张贴宣传海报。

2. 学校通过教师会议、教研活动等渠道向教师们宣传活动，并鼓励积极参与。

六、活动保障措施1. 提供必要的演示教室和设备：投影仪、音响等。

2. 提供必要的教学资源：课件、教辅材料等。

3. 组委会安排专业辅导教师对初选入围的参赛教师进行辅导和指导，并帮助其完善说课方案和演示课件。

七、活动评价与总结1. 在活动结束后，学校将组织召开评委会议，对活动进行评估，总结经验，提出建议，为今后类似活动的开展提供参考。

2. 活动评价将从参赛教师和评委两个角度进行，以保证评价的全面性和客观性。

八、活动效果展示与分享1. 将活动的精彩瞬间通过学校官网和教育管理平台进行展示和分享。

带教说课比赛策划书

带教说课比赛策划书尊敬的评委、各位老师：大家好！首先，感谢各位能够参与我们举办的带教说课比赛。

为了促进教学水平的提高，激发教师的专业热情，推动教学改革与创新，我们特意策划了这一场带教说课比赛。

一、比赛目的与意义1. 目的通过比赛的形式，展示教师的教学能力、教学理念和教学技巧，激发教师的热情和创造力，进一步提升教学质量和水平。

2. 意义（1）为教师提供一个展示自己才华和能力的平台，加强互相学习、交流的机会。

（2）集中展示教学先进经验，发现并推广教学新方法、新理念。

（3）促进教学改革与创新，激发教师的工作热情和创造力，提升整个学校的教育教学水平。

二、比赛流程安排1. 报名阶段：（1）时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

（2）报名方式：参赛教师可向组委会报名，报名时需提交说课教案和相关证明材料。

2. 初选阶段：（1）时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

（2）初选流程：由专家评委对参赛教案进行评审，选出初选入围教师名单。

3. 决赛阶段：（1）时间：XX年XX月XX日至XX年XX月XX日。

（2）决赛流程：a. 参赛教师准备对应教学内容，并包括教案、教学反思等相关材料。

b. 决赛现场：参赛教师进行现场说课，并接受评委和观众的评审和提问。

c. 评委评分：评委根据教师的说课内容、表达能力、教学设计和教学效果等维度进行评分。

4. 颁奖典礼：（1）时间：XX年XX月XX日。

（2）表彰对象：根据评分结果，评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

三、比赛评分标准1. 说课教案（30%）：包括教学目标、教学内容、教学设计和教学方法的科学性、创新性与可操作性等。

2. 说课内容（30%）：包括表达能力、语言组织能力、教学理念的准确性和条理性等。

3. 教学设计（20%）：包括教学过程安排、教学资源准备、教学手段选择等，以及针对全体学生的教学策略和方法安排等。

4. 教学效果（20%）：包括教学目标完成度、学生的学习情况和兴趣度等。