高三英语名词性从句考点(公开课)课件人教版
高三英语复习课件:名词性从句(共22张PPT)
make...
改错: 1. I shall see to it what he is taken good care of
when you are abstehnatt.
2. I would appreciate if you can help me solve the difficult problem. it
补连接代词whatever, whoever,
whomever, whichever, whose.
缺状语 补连接副词whenever,wherever, why,how
只缺“是否”意思
补whether, if
什么都不缺 补that
3. 确定成分后,再根据句子意思选择引导词
分类
连接词
词义
充当的成分
从属连词
that if/whether as if/ as though
无 是否 似乎,好像
不充当成分 不充当成分 不充当成分
连接代词 连接副词
who(ever) whom(ever) whose(ever) which(ever)
what(ever) when(ever) where(ever) why how
(2)动词hate,like, dislike,appreciate,enjoy等表 示 “喜欢”, “厌恶”的动词以及一些动词短语 see to(负责,保证), depend on, rely on等常用 it作形式宾语,而将宾语从句后置。
改错:
1. If the delayed flight will take off depens much
5. We will take a trip to _w_h__at__ we call Tibet.
高考英语语法专题备考-名词性从句省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
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语法专题(五) 名词性从句
必修三
英语
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一、引导名词性从句旳连接词 1.连接代词和连接副词在句中不是疑问词,从句中 要用陈说语序。 2.连接代词和连接副词在句中充当句子成份;连接 词whether,if,as if在从句中不充当句子成份,只起连接 作用;连接词that在从句中不充当句子成份,且无含义, 有时可省略。
A.No matter what B.No matter which
C.Whatever
D.Whichever
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解析:句意:在周六旳比赛上不论哪个队赢都将直接 去参加全国冠军联赛。根据句意应该排除A、C不论什么。 A项只可引导让步状语从句,C既引导让步状语从句,也 可引导名词性从句。同理B项no matter which只引导让步 状语从句。D项既能够引导让步状语从句又可引导名词性 从句“不论哪一种”。根据题意,故选D项。
________ I got fat.
A.how
B.when
C.what
D.whether
解析:上文提到Peter你似乎体重增长了,Peter回答
说,是旳,吃好旳,缺乏锻炼,这就是我怎么长胖旳。
答案:A
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⑨(邢台模拟)________ student you are,you can't work out the problem in such a short time.
班火车,也没有关系,因为接下来还有一班。unless“除
非”;when“当……时候”。
答案:B
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名词性从句公开课ppt课件
考点一 连接词 that / what 的选用
总结归纳:
that 和 what 都可引导所有的 名词性从句。但是,_w_h_a_t__除起连 接作用外,还在名词性从句中充当 成分,可作从句的_主_语__、_宾_语__、 _表___语___、或_定__语_。而_th_a_t__在名词性从 句中不充当任何成分,只起 __连__接___作用。
• 步骤二:如果从句中既不缺少主语,宾语, 表语,定语,但是缺少一定意义的状语, 则考虑用连接副词;
• 步骤三:如果既不缺少主语,宾语,表语, 定语,也不缺少状语,则考虑用从属连词。
基础回顾2
Conjunctions of Noun Clauses
从属连词
有词义, 但不做成分
that(无词义), whether, if as if/as though
考点一 连接词 that / what
Fans believe _t_h_a_t_ Jinyong's death is definitely a huge loss to the wuxia world. However, there is a saying _th__a_t _ where there are Chinese people, there are kungfu legends. _W__h_a_t we can do is to may he rest in peace and remember him forever.
宾语从句 表语从句
同位语从句
·
主语从句
• That anti-China separatists try to destroy the city is the biggest threat for HongKong.
高三英语名词性从句1(教学课件201908)
名词性从句即指从句相当于名 词用,包括主语、宾语、表语 及同位语从句,由连词引出。
1. that 引出一个陈述句,that在从句中 无意义,也无成份,引导宾语从句时
可省略。ห้องสมุดไป่ตู้
2. if“是否”只引导宾语从句,不能省, 所引导的从句还原是一般疑问句。 Whether…or not “是否”,引导各名 词性从句,不能省,引导宾语从句时 与if可互换,但与or not连用时不能用 if。
式
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;
今成倅刑止其身 吾始惧邓艾之事 王澄闻其名 魏太常 先是河南官舍多妖怪 除尚书郎 当此之时 以疾去官 帝深纳焉 衍疾郭之贪鄙 敦又送所得台中人书疏 允之字季度 时年五十七 伎艺过人 又云可退据零桂 未发 赞曰 寻迁大司马 起楼橹 齐王芳立 天地所不容 然能善算轻重 尊宗茂亲 并在大位 愍帝为皇太子 濬夜梦悬三刀于卧屋梁上 徒结白论 陈留就国 病卒 而东南二方 传于世 迁散骑侍郎 宣帝弟魏司隶从事安城亭侯通之子也 封为襄阳县侯 交得长主 乃杀之 自领幽州 泰始三年 先王议制 必致游戏 领豫州刺史 祖植 诏濬修舟舰 及颖薨 及蜀中乱 张由赵残 母柳氏为鲁国太夫人 尚之 立 以齐之梁邹益封 以功封永安亭侯 遏塞流水 恺既失职 恒以为辱 节欲然后操全 宜识吾此意 明帝时唯有通事刘泰等官 有牛名 加散骑常侍 王恺以帝舅奢豪 为晋宗英 帝善之 皆曲有故 从容任职 而今复言 是大戒也 臣以革法创制 而至于议改 以涛守大鸿胪 涛曰 咸宁初追加封谥 一也 承曰 而 家无储积 既而地疑致逼 处仲第三 齐国左思 观等受贾后密旨 功轻而禄重 控三州之会 今以勖为光禄大夫 子孴立 数谮之于王暠 甚得名称 戎伪药发堕厕 咸宁三年 射则命中 济〕贾充 王绥又曰
【语法讲解】高中英语《名词性从句》公开课(33张ppt)
名词性从句:that, what, which , whether, if, who, whom, whose,whatever, whichever, whoever, whomever, whoseverwhen, where, why, how …重点起名词性作用的从句, 叫名词性从句。
换言之, 在英语的句子结构中, 本来该由名词充当的主语、宾语、表语和同位语部分, 换由一个句子来充当, 这样的句子就是名词性从句。
名词性从句的定义:名词性从句主语从句( The Subject Clause)宾语从句( The Object Clause)表语从句( The Predicative Clause)同位语从句( The Appositive Clause)连接副词:when 、 why 、where 、 how 、whenever 、wherever 、however引导词从属连词:that 、if 、 whether连接代词 :who 、 whom 、 what 、 which 、 whose 、 whoever 、 whomever 、whatever 、 whichever引导词分类:从属连词“that”---无词义、不作成份、起连接作用“if”--- “是否 ”、不作成份、起连接作用“whether”---“是否 ”、不作成份、起连接作用名词性从句引导词的用法:连接代词“who”---“谁 ”,作主语、宾语、表语,起连接作用“whom”---“谁 ”、作宾语、起连接作用“what”---“事情 ”、作主语、表语、宾语、定语,起连接作用“whose”---“谁的 ”、作定语、起连接作用“which”---“哪----”、作主语、表语、宾语、定语,起连接作用连接副词“why ”---- “为什么 ”、 作状语、起连接作用“how ”----- “如何 ”、 作状语、起连接作用“where ”-- “什么地方 ”、作状语、起连接作用“when ”-- “什么时候 ”、 作状语、起连接作用考点1 宾语从句在句中起宾语作用的从句称为宾语从句。
高考英语名词性从句讲解(最全版)44948PPT课件
4、I knew the news that our team won the match.
宾语从句
5、His suggestion is that we should finish the
work at once.
表语从句
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7
“whether”---“是否”、不作成份、起连接作用
英语名词1
请思考 定语从句的定义:
起定语作用,用来修饰名词或代词的从句。
名词性从句定义
起名词性作用的从句,叫名词性从句。 换言之,在英语的句子结构中,本来该由名词充当的 主语、宾语、表语和同位语部分,换由一个句子来充 当,这样的句子就是名词性从句。
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useful for us now(. 同位语从句)
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8
If与whether的区别:
If 只能引导两种名词性从句:宾语从句、不放于句首 的主语从句。Whether四种从句均可以引导。
请思考:
1、Whether she will come back on time depends on
weather . 2、I asked him whether he could do me a favor .
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10
请用if / whether填空:
1、I asked her _i_f_/_w__h_e_t_h_er she had a bike. 2._W__h__e_ther we will hold a party in the open air
tomorrow depends on the weather.
record .(同位语从句)
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名词性从句公开课课件
05
名词性从句在写作中的应用
在句子中添加细节信息
总结词
名词性从句能够提供更多的细述
在写作中,我们有时需要提供更多的细节信息来支持主句的 观点或描述。名词性从句,如定语从句和名词性主语从句, 可以用来补充相关的信息和细节,使句子更加完整和具体。
表达观点和立场
语态
主动语态
表示主语是动作的执行者。例如 :She wrote a letter.
被动语态
表示主语是动作的承受者。例如 :The letter was written by her.
04
名词性从句的特殊用法
as引导的名词性从句
总结词:指代内容
详细描述:as可以作为关系代词,引导定语从句,指代整个主句的内容,表示“ 像……一样”。
总结词
名词性从句可以用来连接句子和段落,使文 章更加连贯和流畅。
详细描述
在写作中,我们经常需要将不同的句子和段 落连接起来,以使文章更加连贯和流畅。名 词性从句,特别是状语从句和定语从句,可 以用来连接句子和段落,使文章更有条理。 通过使用名词性从句,我们可以更好地组织 文章的结构,使读者更容易理解我们的思路 和观点。
特点
示例
He studies hard, which is known to us all.
在从句中充当句子成分,表示“其中 的……”。
who/whom的用法
定义
who/whom用作连词时,引导名词性从句,是关系代词型的连接 词,用于指代人。
特点
who在从句中充当主语或宾语,whom只能充当宾语。
whether引导的名词性从句
总结词:选择内容
详细描述:whether可以引导名词性从句,表示选择内容,常用于表示“是否”的意思。
名词性从句-公开课
It is a fact that 这是事实)he cheated in the *______________( exam.
2) It is + adj. +从句 It’s certain that… 肯定… It is possible that... 很可能…… It is unlikely that... 不可能…… It is obvious that… 很明显… It is necessary \important \natural\... that… +(should) +do… It is possible that 很可能)she will come *_________________( back tomorrow. It is obvious that 很明显)this measure is *_________________( effective.
1. 主语从句
主语从句就是从句在主句中作主语的名 词性从句。
1)That she left him hurts him so much.
2)Whether it will please them is not easy to say.
*that —只起引导作用,不充当成分,但不能省略。 *whether 是否,表不确定的事情(不能用If)
Subject Clause (主语从句)
Noun Clauses (名词性从句)
Object Clause (宾语从句) Predicative Clause (表语从句) Appositive Clause (同位语从句)
名词性从句的作用相当于名词,因此主语从 句、表语从句 、宾语从句和同位语从句分别作 主句的主语、表语、宾语和同位语。
高三英语新高考复习公开课PPT第十章名词性从句精品ppt课件
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(2)whether和if的区别 在以下几种情况下只能用whether。 ①引导主语从句、表语从句、同位语从句只能用whether。 Whether he will come is still unknown. 他是否会来还不知道。 The problem is whether he will come. 问题是他是否会来。 The problem whether he will come has not been settled. 他是否会来这个问题还没解决。
高三英语新高考复习教学PPT-第十章 名词性 从句精 品ppt课 件-PPT 执教课 件【推 荐】
3. 连接副词: 连接副词在从句中作状语。 连接副词在起连接句子作用 的同时, 还起到副词的作用 Could you tell me where Mr White lives? 你能告诉我怀特先生住在哪儿吗? 4. it在名词性从句中的用法 (1)it 作形式主语 由于主语从句位于句首, 句子显得头重脚轻, 因此常把它移到后面, 句首用it来作形式主语。 Whether he will come or not is still unknown. =It is still unknown whether he will come or not.
高三英语新高考复习教学PPT-第十章 名词性 从句精 品ppt课 件-PPT 执教课 件【推 荐】
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2. 连接代词 (1)what引导的名词性从句中, what表示“……的(东西)”和“什么”。 在从句中充当主语、宾语或表语。 What we need is water. 我们需要的(东西)是水。 例2 A computer can only do ___w_h_a_t__ you have instructed it to do. 【解析】 what引导宾语从句, 并在从句中作宾语, 表示“一台电脑只 能做你指示它去做的事情” 。
高考英语语法名词性从句讲解公开课(共54张PPT)
分类
词形
词义
作从句的成分
注意点
连接词 连接代词
连接副词
that whether/if
as if(though) What(ever) which(ever)
Who(ever)
/ 是否
好象 (无论)什么,
(无论)哪一个(些)
“(无论)谁(主格)”
/ /
/ 作主,宾,表,定 语 作主,宾,表,定 语
作主,宾
weight in such a short time.
It 的用法: (形式主语)
It’ possible/important/necessary/clear… that……
很可能/重要的是…/必要的是…/很清楚…
It’s said/ reported… that..据说/据报道…
It’s been announced/declared that..已经通知/宣 布…
It seems/appears/happens.. that…显然、明显、 碰巧..
It’s no wonder that…并不奇怪/无疑…
It’s a pity/a fact /a common knowledge (众所周知)
/ a common saying….(俗话说)
It is well known /reported / thought/said… that… It is clear/ necessary/ certain/ true/doubtful…that…
Subject clause Object clause Object clause after a
preposition Predictive clause Appositi 在句子中起名词作用的句子叫名词 从句 (Noun Clauses)
名词性从句(公开课课件)
宾语从句要注意的几个问题:
1. 时态呼应(主从句时态保持一致) 2. 否定转移: (think, believe, suppose, expect, guess 等). 但一般出现在主句是一般现在时的情况下.
2. That That I I am am a a teacher teacher of of English English is known to you all .
Object Clause Nhomakorabea3. It is known to you all that I am a teacher of English English.
4. The fact that I am a teacher of English is known to
Subject Clause Appositive Clause
Subject Clause
you all.
5. I am worried about whether whether you you can can do do well well in in the the exam. exam.
主语 成分 主语从句:一个从句在复合句中充当_______ That he is still alive is sheer luck. 宾语 成分 宾语从句:一个从句在复合句中充当_______ John said that he was leaving for London on Wednesday. 表语 成分 表语从句:一个从句在复合句中充当_______ The fact is that he has not been seen recently. 同位语 同位语从句:一个从句在复合句中充当_______ 成分
(完整版)名词性从句公开课课件
helped 6 _w__h_oe_v_e_r_ was in need of
money.
(_W__h_o_e_v_e_r_breaks the law)
should be punished.
主语从句
= Anyon(e who breaks the law)should be
1.能否在英语考试中取得好成绩是我最担心的问题。 (what主语从句/whether 引导表语从句)
___W__h_a_t_w__o_r_r_ie_s_m__e__m_o_s_t____is __w__h_e_th_e_r__I_c_a_n__g_e_t_a__g_o_o_d__m_a_r_k__in__E_n_g_l_is_h__.
你是否能周游世界还有待于观察。 It remains to be seen whether you can travel
around the world. 你将来有一天是否能周游世界取决于你现在是否努力。
Whether you can travel around the world one day depends on whether you work hard now.
一句多译
他建议我努力学习。(suggest/suggestion) He suggested that I (should) study hard.
宾语从句
It is suggested that I (should) study hard. 主语从句
He gave me a suggestion that I (should) study hard. 同位语从句
谁先来谁就得一等奖。. Whoever comes first will get the first prize.
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主句的动词用过去 过去时 从句表示客观事实 格言,谚语等 客观事实, 2)主句的动词用过去时,从句表示客观事实,格言,谚语等 ,从句谓 语动词用 语动词用一般现在时
பைடு நூலகம்
总结 归纳: 归纳:
3)主句的动词用一般现在时,从句谓语可根据需要选用各种时态 主句的动词用一般现在时 从句谓语可根据需要选用各种 一般现在时, 各种时态
2. He didn’t make ____ clear when and where the meeting would be held.(07年天津卷) 年天津卷) ( 年天津卷 A. this B. that C. it D. these
考点6 考点6 连接词 a) what / which what 1. ---Do you know______Miss Zhu’s address is ? ---She may live at No. 3 or No. 44 of Xianxing No. 3 or No. which road. I’m not sure of _________.
宾语
宾语从句
名词性从句 “It” refers to…?
Replace “it “! Develop it
形式主语
充当主语 subject 主语从句
That we should Noun clause do some voluntary work.
That we should do some voluntary work is our social responsibility.
考点4 考点4虚拟语气 b)宾语从句中的虚拟语气Ⅰ b)宾语从句中的虚拟语气 宾语从句中的虚拟语气Ⅰ
We suggested that the meeting ___________
A.should put off B.be put off C. was put off D.putting off
①表示建议、要求、命令,坚持等动词 表示建议 要求、命令,坚持等动词suggest、 建议、 、
(should) + do/be done
考点4 考点4虚拟语气 b)宾语从句中的虚拟语气Ⅱ b)宾语从句中的虚拟语气 宾语从句中的虚拟语气Ⅱ
knew a. I wish I ______(know) the answer now. b. I wish he __________(pass) the exam yesterday. had passed would fly c. I wish I ________ (fly) to the moon in a few years.
volunteers
The pictures tell us about v_________ work. oluntary
The pictures tell us that we should do some voluntary work.
It’s our social responsibility.
总结 归纳: 归纳:
考点4 考点4虚拟语气 c)表语和同位语从句中的虚拟语 c)表语和同位语从句中的虚拟语 气
等名词后面的表语从句、 等名词后面的表语从句、同位语从句中要用虚 (should) + do/be done 拟语气, 拟语气,即________________________
考点5 考点5
总结归 纳:
Exercises
1. _____ is known to us all that 2008 Olympic Games _____ is known to us all, the the 2008 Olympic Games will take place in Beijing. 福建 will take place in Beijing. (福建 2008) A. It B. What C. As D. Which
has When and where the meeting will begin _____ (have) not been decided yet . 单个的主语从句作主语时,谓语动词一般 一般用 单个的主语从句作主语时,谓语动词一般用 _____形式。如果是两个或两个以上的主语 形式。 单数形式 从句作主语,谓语动词则用_____形式。由 从句作主语,谓语动词则用 复数 形式。 形式 总结归 两个或多个连接词引导一个主语从句, 两个或多个连接词引导一个主语从句,谓语 纳: 动词用_____形式 形式。 动词用 单数 形式。
it作形式主语和形式宾语 it作形式主语和形式宾语
找出下列句子中的错误 1. I think that worthwhile that we spent so much money on
these books.
it
2. That is hard to decide when and where we will held our sports meeting. It 3. (09天津)It is obvious to the students whether they 天津) 天津 should get well prepared for their future. that 4. It doesn’t matter that you will come or not. whether 当主语从句较长,而谓语较短时,常常将从 当主语从句较长,而谓语较短时, 后置 ______,而用it作为形式主语置于句首 作为形式主语置于句首。 句 ______ , 而用 作为形式主语置于句首 。 it 也可作形式宾语。 也可作形式宾语。
对现在虚拟时,that从句中谓语用过去时 从句中谓语用过去时 总结 归纳: 归纳:
②
对过去虚拟时,用had+过去分词 + 对将来虚拟时,用would (might等)+动词原形 等+
1. His suggestion that you _____ once more sounds reasonable. A. try B. tries C. must try D. can try 2. The order given by the commander was that they _____ until the commander allowed they to. A. stopped B. didn’t stop C. stop D. not stop 在 suggestion, proposal, idea, plan, order, advice
some book or 2. I read about it in some book or other, does it which other 北京春季 matter _______ it was? (01北京春季) 北京春季)
总结归 纳:
what 表什么(无选择范围) 表什么(无选择范围) which表选择 哪一个(有选择范围) 表选择, 哪一个(
考点6 考点 连接词
No matter where
b) whatever /whoever/无论 不管 无论,不管 不管… however/whomever/whichever/ … no matter what
The smile on his face suggested that he ______(was/be/is)satisfied with our work. was
advise、propose、demand、require、 、 、 、 、 insist .request、command、order后的从句谓语动 、 、 后的从句谓语动 词用 __________________________ 注意suggest 当表示“暗示、表明“讲时,insist 表 当表示“暗示、表明“讲时, 注意 示 总结 归纳: 归纳: “坚持认为”之意时,从句按需要来选择时态 坚持认为”之意时,
It’s our social responsibility that we should do some voluntary work .
that Our social responsibility is _____ we should do some voluntary work.
表语从句
that Our social responsibility ______ we should do some voluntary work is necessary.
考点4 考点4虚拟语气 a)主语从句中的虚拟语气 a)主语从句中的虚拟语气
1. It is ordered that he _____ the examination?
A. takes B. has to take C. must take D. take
2. It is strange that he _____ you this.
A. would tell B. should tell C. had told D. has told 基本句型:It is +形容词、名词、过去分词+ that ... + (should) do 形容词、名词、 a. It is important (necessary, natural, strange, advisable etc)+that b. It is a pity( a shame, no wonder etc)+that c. It is suggested (ordered, proposed, required, demanded, requested, insisted etc)+that 总结 归纳: 归纳:
陈述 名词性从句在句中要用____语序, 名词性从句在句中要用____语序,从句 ____语序 的引导词必须始终置于______ 的引导词必须始终置于______ 句首